[優(yōu)選]征文比賽總結15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的征文比賽總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

征文比賽總結1

各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　上周是開(kāi)學(xué)的第二周，我校在4--9年級學(xué)生中開(kāi)展了一次以感恩為主題的征文比賽活動(dòng)。各班語(yǔ)文教師精心組織，認真指導，各班同學(xué)積極參與，取得了預期的效果。這里，要衷心感謝擔任本次寫(xiě)作指導的語(yǔ)文組的老師們，衷心感謝擔任本次征文比賽評委的趙小容老師、大小李小燕老師、程小波老師!

　　古人云：百善孝為先，家和萬(wàn)事興。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統。然而在當今社會(huì )，由于物欲膨脹、價(jià)值觀(guān)扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著(zhù)唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，部分學(xué)生漸漸遠離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養育和老師的.教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校在4--9年級學(xué)生中開(kāi)展了本次感恩教育征文比賽活動(dòng)，運用活動(dòng)引領(lǐng)，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓同學(xué)們找回了感恩的心，領(lǐng)悟了生命的真諦。

　　從整個(gè)參賽的情況來(lái)看，作品形式多樣，內容豐富，書(shū)寫(xiě)認真。

　　參賽的同學(xué)們從不同的方面表達了自己對“感恩”的理解。父母養育之恩；老師的培育之情；親人、同學(xué)、社會(huì )各界人士的關(guān)愛(ài)之心等，充分展現了同學(xué)們對他們的感激之情，令人心潮澎湃。確實(shí)，感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發(fā)出愛(ài)的火花。

　　同學(xué)們還通過(guò)自身的經(jīng)歷和感受，以及所見(jiàn)所聞的具體事例，表現了老師忠于職守、重教愛(ài)生、言傳身教、獻身教書(shū)育人事業(yè)的美好人生足跡，表達了感激老師的教誨、引導、關(guān)愛(ài)之恩，抒寫(xiě)了尊敬師長(cháng)之情及報答師恩之志。經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組評委老師得精心評選，本次征文比賽一共收到參賽作文752篇，共評出特等獎16名，一等獎32名；二等獎48名。

　　歲月如歌，感恩無(wú)價(jià)。在今后的教育教學(xué)工作中，“感恩教育”，我們將常抓不懈。讓每一位學(xué)生從小學(xué)會(huì )感恩，用一顆感恩的心去對待他人，用一顆真誠的心去與他們交流，讓他們感動(dòng)于“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的親情！感動(dòng)于“蠟炬成灰淚始干”的老師無(wú)私奉獻之情！感受到“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”。讓同學(xué)們在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報，心存博愛(ài)的人是我們每一位教師義不容辭的責任，“感恩教育”征文比賽作為一項活動(dòng)畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我相信天空會(huì )更加蔚藍，陽(yáng)光會(huì )更加燦爛，生活會(huì )更加和諧、幸福。我倡議讓我們將感恩教育堅決進(jìn)行到底！

　　最后，再一次感謝文科組老師們對本次征文比賽活動(dòng)的辛勤付出，再一次感謝同學(xué)們的積極參與!祝老師們身體健康、工作愉快!祝同學(xué)們校園生活愉快，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步！

征文比賽總結2

　　為了豐富我院師生的課余生活，為文學(xué)愛(ài)好者提供一個(gè)能充分展示自我的舞臺。由院團委主辦，綠洲文學(xué)社承辦的“奉獻青春，愛(ài)我校園”征文賽于20xx年xx月xx日在我校迅速展開(kāi)。

　　各系同學(xué)踴躍參加，充分利用課余時(shí)間構思文章。一段段精美文字都在同學(xué)們熱情飛揚的筆尖下流淌而出，充分體現出我�！叭巳藢W(xué)爭先，個(gè)個(gè)爭優(yōu)秀”的良好校園氛圍。截至x月xx日，我社共收到來(lái)稿45篇。其中機電系20篇，經(jīng)管系10篇，計算機系9篇，醫護系6篇。

　　經(jīng)過(guò)全社人員及各系文采較好的同學(xué)細心評選后，共選出14篇優(yōu)秀作品。隨后請語(yǔ)文教研室主任蘇錦萍老師進(jìn)行評選，同學(xué)們的筆鋒相對，文采不相上下，各有千秋，經(jīng)過(guò)老師的仔細斟酌，最后評出《xxx》、《xxx》為一等獎，《xxx》等三篇文章為二等獎，《xxx》等四篇文章為三等獎，其余為優(yōu)秀獎。

　　本次征文比賽的舉辦，不僅使我院的文化底蘊更上一臺階，更使我們師生對校園文化有了更深刻的`了解。通過(guò)優(yōu)美的文字，充分表現出了我院學(xué)生熱愛(ài)校園、樂(lè )于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。本次大賽圓滿(mǎn)結束。

征文比賽總結3

　　為深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，緊密?chē)�繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，繼續開(kāi)展中國特色社會(huì )主義宣傳教育，引導廣大同學(xué)為實(shí)現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習、不懈奮斗，經(jīng)研究決定，在全校組織開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”征文比賽。我校舉辦了舞鋼市第三小學(xué)“我的'中國夢(mèng)”學(xué)生征文比賽，現將此活動(dòng)總結如下：

　　舞鋼市第三小學(xué)“我的中國夢(mèng)”征文比賽自啟動(dòng)以來(lái)，全校學(xué)生踴躍參與，學(xué)生們以“我的中國夢(mèng)”為主題，用文字記錄和表達愛(ài)國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現中華民族偉大復興的光榮夢(mèng)想。

　　在本次比賽中，10名學(xué)生的優(yōu)秀作品脫穎而出，分獲各類(lèi)獎項。

　　總之，“我的中國夢(mèng)”征文比賽活動(dòng)讓學(xué)生用文章進(jìn)一步豐富“中國夢(mèng)”的時(shí)代內涵，進(jìn)一步展現“中國夢(mèng)”的強大凝聚力、感召力。

征文比賽總結4

　　花，開(kāi)放三月，燦爛而又奔放，漂灑的芳香讓大地處處充滿(mǎn)著(zhù)青春的氣息。

　　三月是一年一度的“文明月”，為了響應國家和學(xué)校的號召，體育教育學(xué)院20xx級積極開(kāi)展學(xué)習雷鋒精神的活動(dòng)，通過(guò)“知榮明辱，遵紀守法，爭做當代文明大學(xué)生”的征文比賽來(lái)弘揚傳統道德文化，引導同學(xué)們積極投身于健康、文明、和諧校園的建設中來(lái)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

　　本次比賽我年級同學(xué)踴躍參加，盡顯自己的才華呈現出一篇篇出沁人心脾的'文章。在征集的作品中，參賽者各抒己見(jiàn)，將自己的理解與見(jiàn)解描寫(xiě)的淋漓盡致，書(shū)寫(xiě)出文明月的靈魂，切實(shí)體現本次比賽的宗旨，這足以體現出參賽者的意向是多么的積極、向上。

　　本次比賽活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月14日至3月18日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品29份。3月21日至3月22日，由學(xué)習部組織并邀請老師、導員、優(yōu)秀學(xué)生對文稿進(jìn)行篩選、評分。3月23日由學(xué)習部整理文稿，排列名次，公布獲獎名單。為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)習部還成立了領(lǐng)導小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。其中每篇文章由三名評委進(jìn)行打分，取其平均分，由學(xué)習部部長(cháng)進(jìn)行分數核對，最后按其分數由高至低排出名次，依名次評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。

　　此次比賽得到輔導員師和廣大同學(xué)的大力支持，在大家的共同努力之下，使得本次征文比賽圓滿(mǎn)成功。

征文比賽總結5

　　今年，是我們偉大祖國建國第75個(gè)年頭。在祖國75歲生日之際，我校舉辦了“迎國慶慶祝祖國六十八華誕”國慶征文活動(dòng)。感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )，此次慶“國慶”征文活動(dòng)，不僅是對學(xué)生讀寫(xiě)水平的一次檢驗，也是對老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)。對學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)。這次活動(dòng)實(shí)現了預期目的，達到了對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國主義”教育的效果。這次活動(dòng)能夠取得圓滿(mǎn)成功，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的.高度重視，離不開(kāi)各年級的大力組織，還離不開(kāi)全體班主任的積極支持，更加離不開(kāi)全體語(yǔ)文老師的精心指導。這次征文活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一是參與面廣，受教育人多。廣大學(xué)生參與活動(dòng)的熱情高，全校三至六年級學(xué)生全部參與征文活動(dòng)，在撰寫(xiě)征文時(shí)，學(xué)生們認真查找資料，人人有所悟，個(gè)個(gè)有所得。

　　二是應征作品質(zhì)量高，體現出學(xué)生的綜合素質(zhì)比較好。

　　三是凈化了學(xué)生的思想，培養學(xué)生的愛(ài)國、愛(ài)人民、愛(ài)中國共產(chǎn)黨的情懷。廣大同學(xué)用熱情的筆謳歌偉大的祖國，表達自己對祖國的熱愛(ài)之情，暢想祖國美好的未來(lái)，抒發(fā)自己立志報效祖國的遠大志向。

征文比賽總結6

　　為了豐富我院師生的課余生活，為文學(xué)愛(ài)好者提供一個(gè)能充分展示自我的舞臺。由院團委主辦，綠洲文學(xué)社承辦的“奉獻青春，愛(ài)我校園”征文賽于XX年5月18日在我校迅速展開(kāi)。

　　各系同學(xué)踴躍參加，充分利用課余時(shí)間構思文章。一段段精美文字都在同學(xué)們熱情飛揚的筆尖下流淌而出，充分體現出我�！叭巳藢W(xué)爭先，個(gè)個(gè)爭優(yōu)秀”的良好校園氛圍。

　　截至5月25日，我社共收到來(lái)稿45篇。其中機電系20篇，經(jīng)管系10篇，計算機系9篇，醫護系6篇。

　　經(jīng)過(guò)全社人員及各系文采較好的同學(xué)細心評選后，共選出14篇優(yōu)秀作品。隨后請語(yǔ)文教研室主任蘇錦萍老師進(jìn)行評選，同學(xué)們的筆鋒相對，文采不相上下，各有千秋，經(jīng)過(guò)老師的'仔細斟酌，最后評出《...》、《...》為一等獎，《...》等三篇文章為二等獎，《..》等四篇文章為三等獎，其余為優(yōu)秀獎。

　　本次征文比賽的舉辦，不僅使我院的文化底蘊更上一臺階，更使我們師生對校園文化有了更深刻的了解。通過(guò)優(yōu)美的文字，充分表現出了我院學(xué)生熱愛(ài)校園、樂(lè )于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。本次大賽圓滿(mǎn)結束。

征文比賽總結7

　　一、活動(dòng)背景：

　　在學(xué)校11月份感恩周活動(dòng)的大背景下，為激發(fā)我校學(xué)生的愛(ài)心，喚起同學(xué)們的感恩之心，陶瓷學(xué)院社團部舉辦了以“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”為主題的感恩節征文比賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)心、被人幫助，而大多數的關(guān)心和幫助都是那么的悄無(wú)聲息，一笑而過(guò)，讓我們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝�！鄙�活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛(ài)。我很幸福、我很感動(dòng)，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。

　　三、活動(dòng)宣傳：

　　1、海報宣傳——在各個(gè)教學(xué)樓及公寓樓棟張貼海報進(jìn)行宣傳；

　　2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系統上提示活動(dòng)通知；

　　3、各班級宣傳——社團部成員通知各班班長(cháng)并進(jìn)入各班進(jìn)行宣傳。

　　四、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┱魑谋荣愋问剑�

　　本次評比以個(gè)人為單位，以“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”為主題進(jìn)行設計構思。內容可涉及對親人的愛(ài)，對朋友的愛(ài)，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內容。文章字數1000字以?xún)�、格式不限�?/p>

　�。ǘ�）本次活動(dòng)時(shí)間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于×年11月24日晚7：00之前交給各班班長(cháng)，并由各班班長(cháng)上交給陶瓷學(xué)院社團部。

　�。ㄈ�）此次感恩征文比賽將聘請專(zhuān)業(yè)老師及優(yōu)秀學(xué)生本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則對參賽作品進(jìn)行評選。

　�。ㄋ模┆勴椩O置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。

　　五、活動(dòng)總結：

　　在我們學(xué)院的`大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學(xué)參加踴躍，通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在忙碌的學(xué)習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會(huì )”的感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學(xué)將作品經(jīng)過(guò)評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。通過(guò)本次征文比賽，同學(xué)們對親情的認識又更加進(jìn)了一步，相信在未來(lái)的生活中同學(xué)們一定會(huì )更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問(wèn)題，例如有多名同學(xué)未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時(shí)未將班級登記清楚，希望在今后的活動(dòng)中能夠避免。

征文比賽總結8

　　一、作文題目的確定

　　由教導處統一命題，制卷．作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗，及標準而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。盡量讓學(xué)生做到有話(huà)可說(shuō)，有感而發(fā)，有趣可寫(xiě)。

　　二、作文的評閱

　　作文評閱由一人來(lái)評閱，這樣標準統一，尺子一樣，全校分中、高年段，按總分高低各評出一等獎１名、二等獎２名、三等獎３名。所有獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。

　　三、總體分析

　　1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字數都達到了要求，說(shuō)明同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。

　　2、大多數學(xué)生對作文競賽較陌生，時(shí)間觀(guān)念不是太強，不能按時(shí)寫(xiě)完，高年級比低年級時(shí)間觀(guān)念強。

　　3、內容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔．廢話(huà)偏多，亮點(diǎn)較少。

　　4、文章的常規格式要求，有些學(xué)生不太懂．寫(xiě)作方法指導的不到位。

　　四、年級分析

　　1、三年級作文分析

　　優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言平實(shí)，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫(xiě)。大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)整潔、規范。

　　不足：選材不夠新穎，內容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯別字。

　　2、四年級作文分析

　　優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）學(xué)生能結合自己的切身體會(huì )去選材，寫(xiě)的比較真實(shí)。

　�。�2）學(xué)生的'書(shū)面較整潔，錯別字較少，語(yǔ)句通順。

　　不足：內容空洞，言之無(wú)物，不會(huì )用典型事例來(lái)體現自己的觀(guān)點(diǎn)、表達自己的思想。語(yǔ)言不新鮮，列舉事例太單一。

　　3、五年級作文分析

　　優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫(xiě)完。

　　不足：

　�。�1）大部分學(xué)生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。

　�。�2）內容不夠具體．構思不嚴謹。

　�。�3）語(yǔ)言平淡、不生動(dòng)，結構不清晰，層次感不強。

　　4、六年級的作文

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、書(shū)寫(xiě)工整、仔細。結構合理，層次感很好．

　　2、題材新穎，合乎情理。

　　3、篇幅較長(cháng)，字數符合要求。

　　4、審題準確，能抓住題眼。

　　不足：

　　1、前后內容有時(shí)沖突。

　　2、內容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非。

　　附獲獎名單：中年級學(xué)生獲獎名單

　　一等獎：

　　90馬香香

　　二等獎：

　　86姚夢(mèng)潔

　　85丁子倫

　　三等獎：

　　82張浩然

　　81王雅琪

　　80董佳林

　　高年級學(xué)生獲獎名單

　　一等獎：

　　94姚菲

　　二等獎：

　　90丁思雨

　　88魏源

　　三等獎：

　　85馬佔友

　　84姚成龍

　　83王子亮

征文比賽總結9

　　一、活動(dòng)背景：

　　在12月感恩節周的背景下，為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，喚起學(xué)生的感恩，學(xué)院主辦了由大學(xué)心理辦公室主辦的主題為“學(xué)會(huì )感恩，帶著(zhù)愛(ài)行走”的感恩節周征文比賽。

　　二、活動(dòng)的目的：

　　每個(gè)人都得到了關(guān)心和幫助，大部分的關(guān)心和幫助都是那么的安靜，我們沒(méi)有時(shí)間說(shuō)“謝謝”。生活中有苦難，但我們的心是溫暖的，因為有愛(ài)。我很開(kāi)心，也很感動(dòng)。我想告訴你，謝謝你，對我好的人。

　　三.活動(dòng)宣傳：

　　1.各種教學(xué)樓、公寓樓海報宣傳——

　　張貼海報進(jìn)行宣傳；

　　2.網(wǎng)站在心理健康教育網(wǎng)和我校教務(wù)處公告——。

　　統一通知提示活動(dòng)；

　　3.各班心理宣傳員宣傳——告知各班心理委員

　　和心理干部進(jìn)行宣傳。

　　四.活動(dòng)流程：

　　(a)作文競賽形式：

　　本次評比以個(gè)人為單位，主題是“學(xué)會(huì )感恩，帶著(zhù)愛(ài)走路”。內容可以涉及對親人的愛(ài)，對朋友的愛(ài)，也可以從自己的經(jīng)歷中感受到的情與義。字數和格式不限。

　　(2)本次活動(dòng)時(shí)間為12月4日至12月15日。所有參賽作品將于12月15日下午7:00前以電子形式發(fā)送至郵箱。(優(yōu)秀的作品大概會(huì )推薦到學(xué)術(shù)網(wǎng)上，-精神衛生新聞，瀟湘晨報，讀者等刊物，所以請填寫(xiě)姓名，部門(mén)類(lèi)別，聯(lián)系方式，地址等)。

　　(3)本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的'原則，聘請專(zhuān)業(yè)教師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行評選。

　　(4)獎項設置：

　　一等獎3個(gè)，二等獎5個(gè)，三等獎7個(gè)。

　　動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）活動(dòng)預算：

　　不及物動(dòng)詞活動(dòng)概述：

　　在我校的大力倡導和宣傳下，全校踴躍參加了這次比賽。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們將重拾他們對家庭、父母、生活和社會(huì )的感激之情，這些在他們繁忙的學(xué)習生活中被忽視了。

　　這次征文比賽共有100個(gè)參賽作品。所有的學(xué)生都經(jīng)過(guò)評委和老師精心挑選作品，最終選出一等獎、二等獎和三等獎。通過(guò)這次“感恩父母”的征文比賽，學(xué)生對家庭的理解得到了進(jìn)一步的提升，我相信學(xué)生在未來(lái)的生活中會(huì )更加感恩。這次比賽有一些細節問(wèn)題，比如很多同學(xué)沒(méi)有充分表達自己的感受，工作人員在報名的時(shí)候沒(méi)有把班級登記清楚，希望在以后的活動(dòng)中避免。

征文比賽總結10

　　三月份這個(gè)生機盎然，萬(wàn)物復蘇的季節里，20xx年3月5日，是毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習”的48年紀念日。雷鋒的出生普普通通，雷鋒的事業(yè)平平凡凡，但他的精神卻無(wú)比的偉大。近50年來(lái)，雷鋒精神激勵著(zhù)一代又一代的新人。今日的世界由于經(jīng)濟的高速發(fā)展表現出更為寬闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：同住一棟宿舍樓，同學(xué)之間相見(jiàn)卻不相識；與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)敬仰、崇拜和學(xué)習的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認為是傻子。然而，無(wú)論時(shí)代如何變化，那些決定人類(lèi)向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，那些人類(lèi)任何時(shí)候都在追求的美好事物沒(méi)有變，為了提高同學(xué)們對“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)"的重視，江西工職院院團委青年志愿者協(xié)會(huì )成功開(kāi)展了“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”主題征文活動(dòng)。

　　活動(dòng)從三月五日開(kāi)始至三月底順利結束，活動(dòng)中，我院各年級學(xué)生，積極參與，圍繞著(zhù)“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”的主題，聯(lián)系個(gè)人工作學(xué)習和生活，從不同視角上反映和弘揚了雷鋒精神，通過(guò)進(jìn)行主題征文活動(dòng)，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機，正確認識了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，強化了同學(xué)們的傳統美德和公民道德意識，規范了同學(xué)們的行為，提高了同學(xué)們的素質(zhì)，從而為政管學(xué)院德育工作向縱深發(fā)展準備了很好的前提條件。

　　活動(dòng)中，青協(xié)各部門(mén)都進(jìn)行了較好的協(xié)調工作，首先，協(xié)會(huì )內的組織者進(jìn)行了慎重的篩選，繼而，認真的進(jìn)行了策劃和任務(wù)分配，在活動(dòng)確定后，宣傳部進(jìn)行了時(shí)事的板報出版工作，實(shí)踐部以及其他部室相關(guān)干事繼而進(jìn)行組織與相關(guān)協(xié)調工作，保證了該活動(dòng)在本月內得順利進(jìn)行，活動(dòng)中，有步驟有規劃的收集了同學(xué)們的優(yōu)秀征文并同時(shí)進(jìn)行了整理，最終由有關(guān)負責人員對比評優(yōu)，使得活動(dòng)最終順利完成。

　　活動(dòng)雖然取得圓滿(mǎn)成功，但我們應該看到活動(dòng)中仍存在的不足，活動(dòng)中，部分同學(xué)積極性不高，不愿不主動(dòng)的參與，以及，有的'同學(xué)態(tài)度不認真，從網(wǎng)上直接下載以及抄襲他人作品得也屢見(jiàn)不鮮，因而，在我們以后的工作與活動(dòng)中，應秉持著(zhù)青年志愿者自身服務(wù)人民，甘于奉獻得精神，進(jìn)一步提升服務(wù)團內部成員自身素質(zhì)的基礎上，提高效率，團結一致，不斷在自我分析與總結中，提升政管學(xué)院青年志愿者服務(wù)團的形象，真正做到服務(wù)人民，服務(wù)于社會(huì )。

　　“贈人玫瑰，手留余香”讓我們把獻愛(ài)之心化作愛(ài)的力量，讓愛(ài)的翅膀暢翔于浩瀚藍空，愛(ài)人者人恒愛(ài)之，愛(ài)心的作用是相互的，讓我們常懷獻愛(ài)之心，沐浴著(zhù)陽(yáng)光成長(cháng)，與愛(ài)同行，讓我們的人生之船在愛(ài)的吹拂下奮力遠航，直至美麗彼岸。

征文比賽總結11

　　我院在第十六屆世界讀書(shū)日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿(mǎn)成功。在此期間我文學(xué)社通過(guò)院社團部的海報和各系部學(xué)習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見(jiàn)各班級對本次活動(dòng)的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見(jiàn)解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學(xué)的創(chuàng )作提供了更廣闊的空間。

　　在審閱稿件的過(guò)程中，我們也發(fā)現了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結合�！边@樣不但可以提高審閱稿件的'效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學(xué)供稿的積極性負責。

　　然而，在審稿過(guò)程中，也出現了一些失誤：通過(guò)審稿發(fā)現有一些系部的征文通知下達的不準確。同學(xué)們沒(méi)有按照要求寫(xiě)稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書(shū)日的發(fā)展，以及自己對讀書(shū)的認識，文章顯得簡(jiǎn)單膚淺。

　　針對以上問(wèn)題，我們將總結經(jīng)驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。

征文比賽總結12

　　三月，是一個(gè)活動(dòng)頻繁的活動(dòng)月，學(xué)習部在秉承著(zhù)“感恩”這一主題之下，開(kāi)展了“致（母校/父母/老師）一封信”征文比賽。

　　一、活動(dòng)總述：

　　此次比賽是在經(jīng)濟與管理系學(xué)工辦的指導之下進(jìn)行的，比賽形式為經(jīng)濟與管理系學(xué)生會(huì )在各個(gè)行政班征文，學(xué)習部同學(xué)進(jìn)行初選，然后請學(xué)工辦老師復審之后選出優(yōu)秀作品，最終學(xué)習部將優(yōu)秀作品按學(xué)工辦指示，向全院師生展示。

　　本次比賽得到了各個(gè)行政班級的支持，征文共計200余份，經(jīng)過(guò)層層篩選之后，15名同學(xué)在此次比賽中獲獎。最終獲獎名單由宣傳部同學(xué)做成展板展出，同時(shí)學(xué)習部也在學(xué)習委員例會(huì )上正式向獲獎同學(xué)頒獎。

　　二、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)：

　　此次征文比賽總體來(lái)說(shuō)是成功舉行，加強了我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩，也起到了豐富第二課堂的作用。雖然活動(dòng)大體是成功的，但其中的問(wèn)題頗多，也需要在這里一一指出，加強改進(jìn)。下面我將對活動(dòng)各階段表現出不足的方面總結如下：

　�。ㄒ唬�準備階段：

　　1、在擬定策劃的'時(shí)候，并沒(méi)有考慮完善，也沒(méi)有很好的考慮到策劃的可行性，一些細節的東西也沒(méi)能把握好，導致在后期出現了很多問(wèn)題。

　　2、在與宣傳部接洽宣傳工作的時(shí)候，也沒(méi)有很好的落實(shí)到，甚至沒(méi)有按照計劃來(lái)實(shí)施，以致很多同學(xué)對這個(gè)比賽根本不了解。

　　3、在向學(xué)習委員宣傳此次比賽的時(shí)候，我們也沒(méi)有能夠做好動(dòng)員工作，很多同學(xué)對此次比賽置之不理。

　�。ǘ�）收集作品階段

　　1、各個(gè)班級上交作品的時(shí)間參差不齊，以致我們的初選工作開(kāi)展受阻。

　　2、有的班級沒(méi)有按照要求，學(xué)習委員沒(méi)有在上交的作品中首先進(jìn)行一次篩選，而是把全部交了的作品統統拿過(guò)來(lái)，其中有很多不符合比賽規則的作品，這就大大加大了學(xué)習部初選的工作量，造成了不必要的人力資源浪費。也耽誤了時(shí)間。

　�。ㄈ�）、后期評選階段

　　1、沒(méi)有一個(gè)很好的評選標準，以至于在評選中遇到了，學(xué)習部同學(xué)感到評選困難。

　　2、沒(méi)有考慮到在這些文章中，存在大量的抄襲，在我們審稿的期間只單單注意文章本身的優(yōu)劣，以致后期送到學(xué)工辦趙毅老師處進(jìn)行評選的時(shí)候，發(fā)現大量抄襲作品，拖延了我們最終的評選結果，這是我們在宣傳時(shí)沒(méi)有做好強調以及在審稿子中沒(méi)有做好工作所導致的。

　　3、后期比賽結果的拖延，我們也沒(méi)能及時(shí)通知學(xué)習委員，以致很多同學(xué)也感到此次比賽在同學(xué)中被淡忘了。

　　三、經(jīng)驗教訓：

　�。ㄒ唬┰跀M定策劃的時(shí)候，我們要更加全方位的考慮問(wèn)題，例如征文比賽中會(huì )出現的抄襲現象。

　�。ǘ�）在與其他部門(mén)的工作配合中，要做好接洽工作，包括期間會(huì )遇到的一些時(shí)間問(wèn)題。

　�。ㄈ�）對于細節的把握要更到位，還有關(guān)于告知學(xué)習委員的相關(guān)比賽細則，例如對文章的評判標準，如何篩選，例如如何判斷抄襲等問(wèn)題、

　�。ㄋ模╆P(guān)于比賽的及時(shí)性，我們應該及時(shí)告知參賽者及所有同學(xué)比賽的階段，不能讓同學(xué)們最后就覺(jué)得比賽淡出了視線(xiàn)。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的征文比賽拖拖拉拉花了一個(gè)月的時(shí)間，希望我們能夠以后的比賽中能夠更好的完善，爭取做得越來(lái)越好。腦去思考、用自己的心靈去感悟，與新課程一起成長(cháng)，迎接數學(xué)教育的新時(shí)代！

征文比賽總結13

　　對于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育，讓同學(xué)們在活動(dòng)中有所認識，有所感悟，有所啟迪。這就是社科舉辦這次感恩演講征文比賽活動(dòng)的理念。

　　人文社會(huì )科學(xué)院組織舉、策劃、舉辦了這次活動(dòng)。展現了人文社會(huì )科學(xué)院對良好的人文素質(zhì)和道德風(fēng)尚的重視，同時(shí)也通過(guò)演講征文的方式從學(xué)生的'思想上加以純化，從基層做起，做良好社會(huì )風(fēng)尚的風(fēng)向標。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì )父母的辛勞，培養學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

　　2、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

　　3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　1、“感恩”活動(dòng)倡議。

　　2、“感恩”演講征文。

　　3、“感恩”演講評比。

　　這次活動(dòng)深受領(lǐng)導重視，以張永華院長(cháng)為首，馬曉玲、葛雪琴、白雪燕為主力評委。以公平、公開(kāi)、公正為原則對來(lái)自各個(gè)院系部的80余篇作品進(jìn)行認真仔細的評判，并評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀若干。其文章有各自獨到的特點(diǎn)，優(yōu)異之處。

　　以下為獲獎人名單：

　　一等獎：《留念里的記憶》人文社會(huì )科學(xué)院10法學(xué)xx

　　二等獎：《感恩的心》人文社會(huì )科學(xué)院10法學(xué)xx

　　《那些未寄出的信》人文社會(huì )科學(xué)院10心理xx

　　三等獎：《感恩的心》計算機科學(xué)與技術(shù)10信管xx

　　《感知情深·澤天下》人文社會(huì )科學(xué)院10心理xx

　　《有愛(ài)，有恩，有思，有感》09級口本xx

　　優(yōu)秀獎：《感恩的心》護本四班xx

　　《感恩的心，感謝母親》護本四班xx

　　《學(xué)會(huì )感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)》09口腔xx

　　《感恩的心》人文社會(huì )科學(xué)院10法學(xué)xx

　　總之，感恩的主題是永恒的，作為我們，肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就讓我們一起努力，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)一顆感恩的心，積極的面對生活。讓人文的光彩照亮校園，讓社科的真情重溫在師生之間，讓社科感恩的動(dòng)潮在整個(gè)校園傳播。

征文比賽總結14

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文課程標準，建設書(shū)香校園，營(yíng)造良好的校園文化藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣，我校于10月30日下午組織四、五、六年級學(xué)生進(jìn)行了現場(chǎng)作文比賽，每個(gè)班選出4名學(xué)生參加�，F將活動(dòng)總結如下：

　　一、提前通知、安排到位

　　在比賽的前三天，語(yǔ)文組就專(zhuān)門(mén)下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，并隨文下發(fā)了作文評分標準，講明了比賽時(shí)間、地點(diǎn)和各項要求。

　　二、統一出題、現場(chǎng)作文

　　各班在統一安排下參加了比賽。學(xué)生答題時(shí)，在學(xué)校統一發(fā)放的作文紙上寫(xiě)字。時(shí)間是50分鐘。大多數學(xué)生在規定的時(shí)間內完成了作文。在學(xué)生習作完成后，我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。

　　三、凸顯主題、文字優(yōu)美

　　參賽學(xué)生的習作，都能緊扣題意進(jìn)行習作，學(xué)生都能在規定的時(shí)間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

　　四、習作認真，優(yōu)點(diǎn)明顯

　　總體來(lái)看，體現在：

　　1、學(xué)生作文格式規范，書(shū)寫(xiě)工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點(diǎn)符號使用正確。

　　2、審題清晰。

　　從本次的作文中，學(xué)生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，他們能在有限的時(shí)間里寫(xiě)下比較有質(zhì)量的文章，能緊緊扣住關(guān)鍵詞寫(xiě)具體一件事情，而且學(xué)生能從生活中尋找寫(xiě)作素材，能體現出選材角度的多樣性和語(yǔ)言的豐富性。

　　3、表達流暢。學(xué)生的'語(yǔ)言表達有了很大的進(jìn)步，能夠運用一些詼諧幽默的語(yǔ)言，能夠運用過(guò)渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實(shí)感，流利通順。

　　4、學(xué)會(huì )運用。在習作中能把平時(shí)積累的好詞佳句運用到文章中，能根據要求寫(xiě)出作文，做到書(shū)寫(xiě)工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語(yǔ)和名言警句。

　　當然，文章也反映了一些問(wèn)題：

　　1、部分學(xué)生錯別字較多。

　　2、布局謀篇缺少指導。

　　造成這些問(wèn)題的原因有：

　�。�1）雙基訓練不到位，對形似字、同音字缺乏辨析，學(xué)生書(shū)寫(xiě)量偏少。

　�。�2）在語(yǔ)言的運用上，首先是積累較少；二是運用的少。

　�。�3）對文章的語(yǔ)篇結構和語(yǔ)言特點(diǎn)的分析和指導較少，對讀寫(xiě)結合的研究也不深入。

　　五、改進(jìn)的措施及建議：

　　1、加強語(yǔ)文課堂有效性研究，根據年級特點(diǎn)抓好雙基實(shí)施。

　　2、做好讀寫(xiě)工作，讓學(xué)生多讀、多記、多說(shuō)、多練。

　　3、組織有關(guān)如何進(jìn)行作文指導的講座和培訓

征文比賽總結15

　　文學(xué)社團本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結束了，本社團的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，x年xx月xx日至x月x日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關(guān)注!

　　x年xx月xx日，在x學(xué)院廣場(chǎng)舉行了頒獎典禮儀式，通過(guò)大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的'活動(dòng)非常圓滿(mǎn)。謝謝大家!

　　同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(cháng)、素質(zhì)拓展社長(cháng)、向日葵負責人和吉他社長(cháng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團社長(cháng)的參加，謝謝!

　　為進(jìn)一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設,努力打造書(shū)香校園。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：

　　一、成立領(lǐng)導小組

　　為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(cháng)為組長(cháng)，以教導處成員以及年級教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。

　　二、具體的內容及要求

　　全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗、體會(huì )、案例等;指導、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。

　　征文要求

　　1、主題鮮明，內容健康，文筆生動(dòng);

　　2、密切結合工作、學(xué)習實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;

　　3、文體不限，題目自擬，教師作品字數x字左右，學(xué)生作品字數800字左右。

　　三、征文比賽作品上報要求

　　(一)學(xué)生作品評選流程：

　　1、x年xx月xx日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，x月x日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

　　2、x年x日—x日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。x月x日前各評審組將評選結果發(fā)至了“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。

　　3、x年x月x—x日，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。

　　(二)教師作品評選流程：

　　1、x年xx月xx日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時(shí)上報了“年級教師讀書(shū)隨筆登記表”

　　2、x年x月x—x日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時(shí)為了使老師們在讀書(shū)方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書(shū)目，以年級、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右)。

　　四、評選表彰

　　本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。

　　學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎。

　　讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區讀書(shū)隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

　　此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書(shū)香校園的品味。

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