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教師成長(cháng)歷程與感悟征文：用愛(ài)滋潤每一棵幼苗
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們難免會(huì )萌生一些新的感悟，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯的選擇。但是，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？下面是小編幫大家整理的教師成長(cháng)歷程與感悟征文：用愛(ài)滋潤每一棵幼苗，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
21世紀是一個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的世紀，在這個(gè)新世紀里，全球一體化將日益加劇，這就需要各種層次、各種類(lèi)型的高素質(zhì)人才，中國教育必須適應這一社會(huì )發(fā)展趨勢，基礎教育就顯得尤為重要。但是，我們該怎樣走出傳統教育的低谷呢？
無(wú)疑，現代教育思想給我們指明了一條光明大道—————樹(shù)立正確的人才觀(guān)，轉變教育觀(guān)念，提高學(xué)生素質(zhì)，用愛(ài)去呵護孩子，做光明的使者。
古代大教育家孔子說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。教育是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，教師擔負著(zhù)的是“為人師表”的神圣職責，人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛(ài)心大使”、“人類(lèi)靈魂的工程師”等等等等，溢美之詞不勝枚舉。然而，一切不僅僅是對教師的贊美，更重要的是對人民教師的要求，是師之德，師之魂。
做光明的使者首先就是要求教師要有完美人格。因為教師的一言一行都會(huì )使孩子們的成長(cháng)潛移默化、耳濡目染。在教學(xué)實(shí)踐中，遵循兒童的認知規律，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中活潑、快樂(lè )的主動(dòng)學(xué)習。這就告訴我們，要掌握多種現代化的教育方法，進(jìn)行綜合利用，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。尊重學(xué)生就是要解放學(xué)生。冰心說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生像野花一樣自然生長(cháng)吧！”我想這就是要解放學(xué)生吧！關(guān)于解放學(xué)生，陶行知進(jìn)行了精辟的論述：解放學(xué)生的頭腦，使其從道德、成見(jiàn)、幻想中解放出來(lái)；解放兒童的雙手，使其從“這也不許動(dòng)，那也不許動(dòng)”的束縛中解放出來(lái)；解放兒童的嘴巴，使其有提問(wèn)的自由；解放兒童的空間，使其接觸大自然、大社會(huì )，從囚籠式的學(xué)校里解放出來(lái)；解放兒童的時(shí)間，從過(guò)分的考試制度下解放出來(lái)；給其民主生活和自覺(jué)的紀律，因材施教。這就給我們在教學(xué)中如何解放學(xué)生指明了方向。
其次教師要有崇高師德，學(xué)會(huì )用愛(ài)去呵護每一個(gè)孩子。
因為有了愛(ài)，教師的職業(yè)顯得無(wú)比的高尚。這就要求每一個(gè)忠誠黨的教育事業(yè)的教師，要耐得住寂寞，守得住清貧。為了實(shí)現自己的職業(yè)理想，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，并把它看成是一種事業(yè)、不懈追求。
因為有了愛(ài)，教師的職業(yè)顯得那么誘人。當您的學(xué)生手捧優(yōu)異的成績(jì)來(lái)到您的身邊報喜，當孩子們把學(xué)習當成樂(lè )趣，而不是把學(xué)習當作負擔，當家長(cháng)滿(mǎn)意，當領(lǐng)導信任，你會(huì )發(fā)現這個(gè)過(guò)程—————其實(shí)苦中有樂(lè )，其樂(lè )也融融，樂(lè )在其中。
親愛(ài)的朋友，面對祖國的未來(lái)，春天的花朵，只有灑下愛(ài)之甘霖，才能獲得愛(ài)的回報。愛(ài)他們吧，哪怕是他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你都會(huì )欣喜，你都會(huì )振奮。愛(ài)他們吧，哪怕幼苗長(cháng)得太慢，哪怕嫩葉上有了病蟲(chóng)，只要你細心呵護，只要你勤于耕耘，他們都會(huì )枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭。
朋友們，師魂是愛(ài)，這愛(ài)是春天的愛(ài)，它不僅僅偏愛(ài)那些最艷麗的花朵，也愛(ài)那些青青綠草。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵，因人施教，個(gè)性張揚，你會(huì )發(fā)現“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。
那么怎樣才能做到你對學(xué)生的愛(ài)像春天般溫暖呢？那就是寬容。寬容，是愛(ài)博大無(wú)私的體現。孩子接受教育的過(guò)程，是一個(gè)人格完善的過(guò)程。教師給與他們的不僅是知識，還要教他們怎樣做人。孩子有了錯，老師要心懷寬容，慈祥的目光，溫柔的笑容，親切的言語(yǔ)，善意的批評，這些往往比聲色俱厲的嚴格更能貼近他們的心田。
尊重他們吧，講臺并不是上下尊卑的界線(xiàn)。走近他們吧，理解他們的所思所想師生之間將沒(méi)有距離，我們的面前將是同一片藍天。給孩子們留下一些自由的空間和時(shí)間吧！讓他們獲得個(gè)性發(fā)展的主動(dòng)權，讓他們用自己雙手來(lái)描繪他們的明天。
朋友們，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就讓我們用使者的神圣激情播灑下愛(ài)的陽(yáng)光，去點(diǎn)燃時(shí)代智慧的火苗，讓孩子們快樂(lè )的燃燒，自由的跳躍，讓未來(lái)的世界一片光明吧！
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