實(shí)用的征文作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的征文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
征文作文 篇1
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！贝蠹叶贾肋@是一首杜牧寫(xiě)的古詩(shī)——《清明》。
星期天的早上，爸爸一大早就說(shuō)：“清明節快到了，咱們要去祭祖墳，這是我們中華民族的風(fēng)俗�！�
于是，我們一家開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)去掃墓，在路上，我看見(jiàn)了一大片一大片金黃的油菜花，真是心曠神怡!
到了墓地，爸爸把早已準備好的鮮花和果品放在地上，嘴里念念有詞，然后叫我們一起磕了頭。
在回家的路上，我想：希望我的祖先保佑我們全家健康，快樂(lè )，幸福!
征文作文 篇2
傳遞愛(ài)的火炬
愛(ài)，像空氣，每天都圍繞在我們身邊。我看《愛(ài)的教育》之后，我的心被深深的震撼了，仿佛接受了一次次“愛(ài)”的洗禮。
《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，這其中的故事讓我非常感動(dòng)，讓我感到愛(ài)是多么崇高。這愛(ài)有師生之愛(ài)，長(cháng)輩之愛(ài)，還有素不相識的陌生人的愛(ài)。每當我讀完其中的故事，都會(huì )給我一個(gè)愛(ài)的哲理。
那天卡洛斐玩雪時(shí)砸到了一個(gè)老人的眼睛。他當時(shí)非常害怕，但是他在卡隆的鼓勵之下，勇敢的站了出來(lái)。有一天，他還親自上老人家登門(mén)道歉，還帶著(zhù)他最寶貝的集郵冊送給了老人。最可貴的是：等老人的眼睛好了后，到了他的學(xué)校把集郵冊還給了他，并且還送給了他幾枚珍貴的郵票。
是的，這就是愛(ài)！是同學(xué)只愛(ài)讓卡洛斐承認了錯誤。如果沒(méi)有卡隆的耐心開(kāi)導和鼓勵，卡洛斐是不可能勇敢的站了出來(lái)的，這樣就可能讓別人當了“替罪羊”。正是充滿(mǎn)了愛(ài)，才使卡洛斐登門(mén)道歉，才送他的集郵冊作為道歉禮物。之后老人又到他的學(xué)校還他集郵冊，還加送了他幾枚郵票。
由此，我想到了我們。當同學(xué)要借我們的文具時(shí)，我們會(huì )以各種各樣充分理由拒絕。然而，精神的世界總比物質(zhì)生活要廣闊。一個(gè)人如果學(xué)習好，卻沒(méi)有愛(ài)，那這個(gè)人是蒼勁無(wú)力的。
我們要愛(ài)的，不僅是我們身邊的父母長(cháng)輩，還要愛(ài)所有人�，F在我們只會(huì )為自己著(zhù)想，那以后就要給別人傳遞愛(ài)的火炬，讓人們的心靈走進(jìn)愛(ài)。只要人們每人獻出一點(diǎn)愛(ài)，那世界就會(huì )變得更加美麗絢麗！
征文作文 篇3
時(shí)光荏苒，當我提筆寫(xiě)下這行文字的時(shí)候，距離那個(gè)緊張而火熱的六月已過(guò)去整整六年，而踏入校門(mén)則已經(jīng)是將近十年前的事情了。猶記得20xx年，我以一分之差與二中擦肩而過(guò)，頗有些意外的成了八中一員。如今想來(lái)，似乎這便是冥冥中早有注定。從高一的混沌迷茫，到高二的確定目標，再到高三的艱難奮進(jìn)，直至最終實(shí)現夢(mèng)想，那些塵封多年的往事，仿若就在眼前。
高中三年，面臨著(zhù)升學(xué)的壓力，學(xué)業(yè)負擔自然是頗為沉重的。感謝學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷，為文科班提供了最為優(yōu)秀的師資團隊，和大多數文科學(xué)生一樣，對當時(shí)的我而言，數學(xué)是我一貫的苦手，幸而負責教授這門(mén)科目的厲彩霞老師當時(shí)是我們的班主任，在她的悉心教導下，整個(gè)文科班的數學(xué)成績(jì)得到了顯著(zhù)提高，而我也在高考中如愿取得了理想成績(jì)。
感謝時(shí)任歷史授課教師的戴偉老師，正是戴老師生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)了我對這一領(lǐng)域的興趣，并且在后來(lái)的專(zhuān)業(yè)選擇中最終決定以史學(xué)研究為終身志業(yè)，直到今日。繁重的學(xué)業(yè)之余，在文體競技場(chǎng)上，同樣少不了文科班師生的精彩表現。大家一起揮灑汗水，盡情享受勝利的喜悅，也坦然接受失敗的苦澀，這段一起走過(guò)的日子，最終結晶成一份沉甸甸的同窗之誼、師生之情。
如今回首往昔，三年八中生活，是我精力最為旺盛，學(xué)習最為刻苦，而最終成就也最豐碩的一段時(shí)光。對我個(gè)人性格的塑造，良好習慣的養成，以及關(guān)于未來(lái)的初步設想，同樣具有決定性的意義。在八中的學(xué)業(yè)早在六年前便已宣告結束，但這段經(jīng)歷卻彌足珍貴，值得一生銘記。求學(xué)在外，最令我眷戀的是故鄉，而最讓人追憶的，無(wú)疑便是母校。從州溫、杭州、北京，以及未來(lái)計劃中的大洋彼岸，求學(xué)之路愈發(fā)遼遠，內心深處卻始終有一個(gè)聲音在提醒自己，不要忘記你的夢(mèng)想起航在何處起航，唯有如此方不致于在紛繁復雜的大千世界中迷失了方向。
無(wú)論身在何方，州溫市第八中學(xué)，始終是我永恒的靈魂依戀，是我不變的精神家園。如今我在中國人民大學(xué)清史研究所，繼續我的求學(xué)生涯，北漂之路固然充滿(mǎn)艱苦，卻擋不住八中學(xué)子的萬(wàn)丈豪情�！敖袢瘴乙阅感闃s，明日母校以我為榮”，這是我非常喜歡的一句勵志格言。前半句自然不在話(huà)下，而后半句的實(shí)現則尚需我多加努力。期望著(zhù)在將來(lái)某一天，我能夠有幸和千千萬(wàn)萬(wàn)杰出校友一樣，踐行這句諾言。
恭賀母校四十大壽，衷心祝愿母校蒸蒸日上，桃李芬芳！
征文作文 篇4
我們已經(jīng)跨入了新世紀的門(mén)檻，而門(mén)檻內卻臥著(zhù)只大大的攔路虎，張著(zhù)血盆大口，要吞噬我們整個(gè)人類(lèi)。這就是一個(gè)世紀性問(wèn)題——環(huán)境問(wèn)題。它在不斷惡化，我的家鄉也不例外。
改革開(kāi)放的春風(fēng)刮走了人們頭腦中陳舊落后的思想。鄉里一下子立起了十多個(gè)沖天的煙囪，隨著(zhù)濃煙滾滾而出，利潤滾滾而來(lái)……可是你們知道我的感受是什么嗎？
那天，我獨自在門(mén)前的一條大路上走著(zhù)，忽然前面不遠的地方冒出了滾滾濃煙。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來(lái)，并不斷擴散。抬頭望望天空，很快滿(mǎn)天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著(zhù)大地；黑色的灰塵顆粒漫天飛舞，向我襲來(lái)。天不再藍了，它變成黑的了。我奔跑著(zhù)，躲避著(zhù)�；仡^望望，“黑蟲(chóng)”遍地，像密集的螞蟻似的；路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一層……
還有我們村子里那條小河，原來(lái)清澈見(jiàn)底，游魚(yú)清晰可見(jiàn)，隨時(shí)可以聽(tīng)到“叮叮咚咚”的流水聲�？墒乾F在，小河變臟了，一團團的垃圾在河水中徘徊著(zhù)，再也見(jiàn)不到一條條活蹦亂跳的魚(yú)兒，連行人路過(guò)都捂著(zhù)鼻子走。
身為地球母親的子孫，看到這個(gè)既可愛(ài)又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時(shí)我的心，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍天！還我美麗的家園！
征文作文 篇5
如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地；如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命，如果你是一顆螺絲釘你是否堅守在你生活的崗位上，如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想；你既然活著(zhù)，你是否為了人類(lèi)的未來(lái)付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗，我想問(wèn)你為了什么，在生活的倉庫里，我們不應該做個(gè)無(wú)窮的支付者�！独卒h日記》
雷鋒用它僅有的二十二年雷鋒用他僅有的二十二年青春鑄就了生命的輝煌，在他逝去半個(gè)世紀之后，雷鋒依然是全心全意為人民服務(wù)的代名詞，他沒(méi)有什么拯救人類(lèi)的發(fā)明，沒(méi)有什么震驚世界的舉動(dòng)。他所做的每一件事都是平凡的，然而正是這無(wú)數的平凡構成了它太陽(yáng)般的光輝。
在雷鋒生活的年代是一個(gè)物質(zhì)極度匱乏的年代，但雷鋒所做的每一件事，所代表的精神卻是最豐滿(mǎn)的。他能把別人的困難當成自己的困難，把別人的快樂(lè )當做自己的快樂(lè )，盡自己最大努力去解決每一個(gè)需要幫助的人。他的行為時(shí)當時(shí)人們最普遍的一種大同理想，是社會(huì )的一種風(fēng)尚，他或許也就是無(wú)意中努力踐行了這個(gè)理想，而人們卻有意的永遠記住了他。
對比我們生活的年代“活雷鋒”偶爾出現，但現實(shí)中更多的是人們相互設防。缺乏信任感和安全感，如老人摔倒在地上不敢扶，陌生的人交流也越來(lái)越少，人們那些純真的善良漸漸被遺忘在某一個(gè)角落。
從小我們就聽(tīng)著(zhù)雷鋒的故事，整個(gè)社會(huì )也在倡導著(zhù)學(xué)習雷鋒的好榜樣，但是我們并不一定要每個(gè)人都成為完美的雷鋒，我們只要捍衛自己內心那一份世代遺傳原始的那份善良與愛(ài)，我們的每一個(gè)舉動(dòng)做到問(wèn)心無(wú)愧就好了，可以做一個(gè)像雷鋒一樣英勇的戰士努力捍衛自己的心間，不能為眼前的迷霧放棄自己的理想，不要為自己的潮流而改換自己的信念，即使在嚴酷的冬天也不會(huì )忘記玫瑰的芳香。
因為我們要相信自己。
征文作文 篇6
環(huán)保的重要性是世人皆知的。環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責任和義務(wù)。如果大家不環(huán)保，那么我們這個(gè)世界即將被推到生死邊緣。
我常常想：環(huán)保是什么？綠色又是什么？
當我們看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中遨游，您一定認為世界上的動(dòng)物多得數不勝數吧！噢，不得不告訴您您完全想錯了，如今，由于人們的大量捕殺和環(huán)境的日益污染，動(dòng)物的家園已成了一片灰色，它們的生存已經(jīng)受到了影響，正面臨著(zhù)危機，頻臨著(zhù)滅絕。動(dòng)物的生命與人類(lèi)的生活息息相關(guān)。人們傷害動(dòng)物就等于傷害自己。
水是生命的源泉，一切生物都離不開(kāi)它�，F在，工廠(chǎng)越來(lái)越多，大多數河流都因為它們排放的污水而受到了污染，許多的小溪成了黑色的。動(dòng)物們遭遇悲慘的命運。想象一下，如果您只能用生活中被污染的水，洗臉、洗手、洗頭發(fā)了，人生中如此苦惱的事，你該怎么辦？如果您家中停水一天該怎么辦？一個(gè)月？一年？如果您走在沙漠里，熾熱的太陽(yáng)烤曬著(zhù)大地，此時(shí)您已渴得嘴存干裂了，卻沒(méi)有一滴水，或許我們只有在這樣的情況下，才會(huì )感到水的可貴，才能懂得珍惜水。
樹(shù)木，綠色的象征，它不但能凈化空氣，還能起到光合作用。每天都能聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的電鋸聲和一棵棵大樹(shù)的呻吟聲或倒下時(shí)發(fā)出的怒吼。原本郁郁蔥蔥的樹(shù)木，而如今卻只剩下了棕色的樹(shù)干。樹(shù)木在頻頻減少，昔日茂密的樹(shù)林已剩寥寥無(wú)幾了，這也使得沙漠面積在不斷擴大，使得動(dòng)物少了棲息的地方，使得大自然缺少了生氣，最嚴重的則是山洪來(lái)臨時(shí)，人們在也不能依靠樹(shù)來(lái)抵擋了，會(huì )使得自然災害更加猖狂，無(wú)情地來(lái)傷害人們。這難到不是我們自己在毀壞自己的生存環(huán)境嗎？
親愛(ài)的朋友們，我們生活中的綠色已逐漸被黑、灰、棕、土黃所替代，我們是明天社會(huì )的主人，地球的命運掌握在我們手中，在此我號召大家：
讓我們用雙手，多種一棵樹(shù)；
讓我們站出來(lái)，保護野生動(dòng)物；
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護自己的家園；
讓地球上的樹(shù)更綠，天更藍，水更清；
讓我們的家園處處開(kāi)滿(mǎn)綠色的環(huán)保之花。
征文作文 篇7
“小橋流水，欲下前溪去�！边@便是，我對這校園的第一印象了。
數年前的暑假，我從水泥鋼筋中回到這片故土，那是我第一次與這校園相遇，匆匆一瞥，煞是驚艷。然而，因為倉促，加之陰雨霏霏，當時(shí)不能細細端詳，只得記成一幅古色古香的畫(huà)——月牙狀的水面上，蕩漾圈圈波紋，石橋橫跨其上，孤寂遂彌漫開(kāi)來(lái)。于是，我對這校園，心向往之。
后來(lái)，我正式進(jìn)入了這校園。兩年的朝夕相處，我細細將整個(gè)校園，端詳了遍。白居易寫(xiě)：“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面�！辈诲e的，朦朧煙雨中的校園，確實(shí)有獨特的美感，令人向往，可是，寫(xiě)實(shí)的素描，亦有風(fēng)味。
走遍校園，良辰美景無(wú)數。不必說(shuō)，白日整潔的教學(xué)樓，光透過(guò)建筑灑在地面上，似有鮮明的節奏；不必說(shuō)，全備的功能建筑，潔凈如玉，他們灌溉了這校園的無(wú)數桃李，亦是學(xué)生最喜去的地方；單就傍晚的夕陽(yáng)，也有風(fēng)采。夕陽(yáng)是金色的。站在校門(mén)口，陽(yáng)光從建筑后的山頭上投射過(guò)來(lái)，在地面灑下斑駁的光影，在墻壁鑲上筆直的金邊，《雪絨花》回響，興許是我心中對此的美化，我竟有朝圣的感覺(jué)……
二是這所學(xué)校的教師。作為縣重點(diǎn)，這學(xué)校的師資力量自是拔尖，而師德與責任，亦是完美�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@話(huà)不假。確實(shí)，在我們學(xué)校的老師，往往顯得老些。這并非玩笑，教書(shū)勞心，老師陪我們朝六晚九，比同齡人蒼老了許多，何況，似乎無(wú)論何時(shí)，見(jiàn)到老師，不是正在工作，就是去工作的路上，正是老師的青春，澆灌了一株又一株桃李，于是我們成材，重新?lián)纹鹈褡宓募沽�，而后化作紅泥，哺育下一代人。
我在這學(xué)校常思考一個(gè)問(wèn)題——為什么，在這按學(xué)區劃分生源的時(shí)代，我們學(xué)校一直可以保持領(lǐng)先，保持優(yōu)秀？學(xué)了兩年，我明白，這是歷史的積淀，是生源和師資不可代替的內容。我的學(xué)校，算上在縉中的前身，那是百年光陰的沉淀，是百年名校，就像貴族，即使在資產(chǎn)上不及他人，但是長(cháng)期的富貴所鑿就的禮儀與氣質(zhì)，那是任何一夜暴富者比擬不了的。
如果我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )用我的喉嚨歌唱——這沉淀著(zhù)歷史的土地，這承載這我記憶的校園，這無(wú)止息回蕩著(zhù)的書(shū)聲，與那自未來(lái)傳來(lái)的，美好與光明……
征文作文 篇8
花開(kāi)花落，時(shí)間在不停更迭過(guò)往，唯有那指引航路的燈塔永不會(huì )熄滅……——題記
人的出生便是一種奇妙的際遇，從最初的牙牙學(xué)語(yǔ)到后來(lái)的亭亭玉立都是一種深刻的經(jīng)歷。父母賦予我們生命，也教會(huì )我們一些基本的道理�？墒沁@些終究抵不上社會(huì )的飛躍，所以為了更好地生存，教師這個(gè)職業(yè)便誕生在這大千世界。
世間紛擾，我們卻在他們的庇護下慢慢長(cháng)大。至今我也遇到了很多不同性格的老師，有的只是一閃而過(guò)的剪影，有的卻深深的刻在我的腦�！�
小學(xué)時(shí)換過(guò)許多老師，影響都不太深，那時(shí)我特別喜歡語(yǔ)文，只是老師都只是敷衍的把課文拉一遍，直到三年級的時(shí)候新來(lái)了一位老師。我們很早就知道了這個(gè)消息，到那天全班都坐得整整齊齊，期待著(zhù)新老師的到來(lái)。
上課鈴聲響了，門(mén)口的光被遮住一大半，我們忐忑的望著(zhù)門(mén)口，進(jìn)來(lái)了，因為坐在比較偏后的位置所以只能看到一個(gè)模糊的輪廓，待她走上講臺的時(shí)候窗邊的陽(yáng)光斑駁的灑下，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在她的身上，那輪廓也漸漸的變得清楚——中等身材，一身淡綠的連衣裙，一雙小巧的小白鞋，頗有一種仙女的氣質(zhì)，嘴唇薄而濕潤，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副銀框眼鏡中長(cháng)的頭發(fā)簡(jiǎn)潔干練�？吹剿谝谎郾銜�(huì )喜歡，她掃視了一圈教室然后笑著(zhù)說(shuō)：“今天是我在你們班報道的第一天哦，我是鮮老師，以后要多多關(guān)照哦�！蔽液苷痼@她沒(méi)有像其他老師那樣用一節課的時(shí)間講她的規則，她就像朋友一樣的口吻和我們打招呼。
后來(lái)，在一段時(shí)間的朝夕相處后，我越來(lái)越喜歡這個(gè)老師，她的教學(xué)方法和別的老師截然不同，記得小學(xué)有一篇課文叫《吐魯番的葡萄》這篇課文里面講了一點(diǎn)新疆的葡萄干，在這篇課文上完之后她說(shuō)會(huì )給我們帶葡萄干，最后真的'有每個(gè)人分一小點(diǎn)，那時(shí)候覺(jué)得好珍貴啊。
她的聲音很細很輕，敲擊著(zhù)內心深處最柔軟的部分。她很好，耐心很足，不是一味的寵溺這便是我心目中的老師。
我心目中的老師可能就如鮮老師一般有著(zhù)直擊心靈的話(huà)語(yǔ)，有著(zhù)獨特的魅力。時(shí)光荏苒，老師是陪伴我半生的人，他們猶如星辰在茫茫的宇宙銀河中感化著(zhù)我們。那些亮眼的星星便是她們付出的最好收獲。
老師在我看來(lái)是高大的，她們承擔著(zhù)教書(shū)育人的職責是偉大的不多說(shuō)什么，一日為師終生為父，老師是我們的第二個(gè)父母，學(xué)校是我們第二個(gè)家。
雨，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，在教室的黑板上還殘存著(zhù)知識的氣息，哪里都有老師的身影，她們靜靜地傳遞著(zhù)文化，不要求回報，雨絲細膩，柔化了老師的發(fā)邊；雨絲無(wú)聲，沖刷了戾氣；雨絲清涼，緊緊扣住了師生的情誼，老師不需要多厲害，只要有好的方法，便是好老師。
我心目中的老師就是這樣，用雨來(lái)形容最好不過(guò)，他們是夜晚迷路時(shí)的燈塔，照亮了前方的漫漫長(cháng)路。
花開(kāi)花落，冬去春來(lái)，任何都在忙忙碌碌，唯有老師忙碌在同一條線(xiàn)。贈人玫瑰手有余香，老師用知識換來(lái)了一整片茂盛的桃李林。
花開(kāi)花落，唯有思念不曾凋零……
征文作文 篇9
在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律;借著(zhù)著(zhù)明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著(zhù)今朝的歌聲，獻上我們的祝福于我們敬愛(ài)的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開(kāi)始了，無(wú)論操守于何種職業(yè)，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂(lè )章的前奏就像我們的教師，是他們帶領(lǐng)著(zhù)一群朦朧的小孩遨游知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點(diǎn)，拓開(kāi)了孩子們狹小的視野，是我們望得更高，看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現了老師的倩影，借著(zhù)這特殊的節日，我們說(shuō)一聲：“老師，我們的學(xué)習生涯因為有你，才有了新的開(kāi)始，祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。
我們是祖國的花朵，而您就是一位辛勤的園丁，在為我們85這個(gè)大花園辛勤的勞動(dòng)著(zhù)!老師您是一只燃燒著(zhù)的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們;您是一滴泉水，滋潤了我們這片土地;你是階梯，讓無(wú)數個(gè)平庸跨過(guò)肩頭，擁抱輝煌;老師您是，您是……老師，用來(lái)贊美你的語(yǔ)句是數不勝數的!
當我們萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，唯獨一盞燈亮著(zhù)，那就是我們神圣的辦公室傳來(lái)了的，那就以為著(zhù)我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業(yè);當各地嬉戲起的時(shí)候，還有一個(gè)地方安靜著(zhù)，那就是我們偉大的辦公室，那就代表著(zhù)辛勤的老師還埋著(zhù)頭在備課;當……老師您是辛苦的，您是偉大的!
雨后初晴，柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云，生靈都在歡呼，因為暴風(fēng)雨終于停止了，又迎來(lái)了往日那金燦燦的陽(yáng)光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬(wàn)丈光芒，萬(wàn)道金光，閃耀著(zhù)，似乎在訴說(shuō)著(zhù)自己勇猛的戰斗過(guò)程，但是，這更像是給我們的獎賞，給我們的安慰，沖逐可我們內心的恐懼，對雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽(yáng)光那般和藹可親，撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈，補充給我們繼續前進(jìn)的精力，讓我們自信地面對未來(lái)，勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰。趁著(zhù)這良辰美景，我們用滿(mǎn)腔的熱情祝福我們可愛(ài)的老師永遠擁有奪目的光芒，那曾經(jīng)給予我們無(wú)數安慰與力量的光芒。
你們的知識面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛(ài)猶如那滔滔不絕的江水灌溉著(zhù)我們干涸的心靈，祝福你們：節日快樂(lè )!
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