實(shí)用的征文作文600字5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)征文吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的征文作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
征文作文600字 篇1
老師，您是一個(gè)經(jīng)驗豐富，和藹可親的優(yōu)秀教師。教師節馬上就要到了，我想對您說(shuō)聲謝謝。
在這三年來(lái)，您不僅教懂了我們不少知識，還教育我們人生的道理。在老師您的指導下，我們的作文也有很大的提高，我們很感謝你。在老師的教導下我們的成績(jì)脫穎而出，一天比一天好。 記得開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，很多同學(xué)都愁眉苦臉，您告訴我們，其實(shí)寫(xiě)作很簡(jiǎn)單！只要用心記錄生活！您總是用相機記錄下要寫(xiě)作的內容，從勝利電視塔到元宵燈會(huì )展，從學(xué)校合唱比賽到班級的廚藝大賽。寫(xiě)作課上，那一張張清晰的圖片，展現了一個(gè)個(gè)的細節，記錄了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在您的引導下，我們輕松地回顧著(zhù)生活中的記憶，是您讓寫(xiě)作課變得輕松和快樂(lè )。
老師，很感謝您一直以來(lái)對我們的關(guān)懷，您就像我們身邊的一盞啟蒙燈！永遠在我們身邊鼓勵我們，支持我們。我們一定不會(huì )辜負老師你對我們的愛(ài)！
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我們學(xué)習的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是您給了我們奔向好前程的希望。
老師，我想對您說(shuō)：您是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我們就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或許我們就會(huì )那么沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我們生活的前景；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的四年級四班！
老師，我想對您說(shuō)：感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋；感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖；感謝您對我們的培育之恩；感謝您對我們的知遇之情。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁！ 正是您，支撐起我們一代人的脊梁�。�！
征文作文600字 篇2
老師是辛勤的園丁，她用自已的心血和汗水澆灌我們這些花朵.我心中的老師知識淵博和藹可親，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級語(yǔ)文教師——歐老師。
歐老師一雙眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么引人入勝，課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著(zhù)精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，讓人身臨其境，每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學(xué)聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而心里發(fā)誓要學(xué)習趕上去，同學(xué)很喜歡她。
我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文水平中等，尤其怕寫(xiě)作，歐老師見(jiàn)了，耐心地講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文，我的第一篇作文是《小鬧鐘》，當我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是歐老師的評語(yǔ)：“觀(guān)察仔細，描寫(xiě)說(shuō)細�！彪m然這篇作文只得了個(gè)良好，但卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的第一傭評語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文得了個(gè)“優(yōu)”。歐老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。于是，我對寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心。從那天起，歐老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從那以后我作文水平一天天好了起來(lái)。歐老師的培養我會(huì )記住的，我一定會(huì )報答她的。
就是她，歐老師，為我鋪開(kāi)了文學(xué)的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)寶庫，我真想對她說(shuō)一聲：“謝謝您，歐老師�！�
征文作文600字 篇3
新年到了，放鞭炮的時(shí)間也到了。為了迎接新年，我和姐姐下午特意去買(mǎi)了一大堆鞭炮，還沒(méi)到十一點(diǎn)，我就迫不及待了，然后我拉著(zhù)姐姐提前出發(fā)，心里有一股說(shuō)不出的快樂(lè )感。
剛到燃放地點(diǎn)，我就看到地上早已堆滿(mǎn)了厚厚的鞭炮屑。我先從袋子里拿出了一個(gè)名叫“大眼睛”的禮花，拿起打火機，點(diǎn)燃了引火線(xiàn)，急忙后退了好幾步。只聽(tīng)“嘶！”的一聲，禮花冒出了五顏六色的火花，光組成的形狀像一棵棵彩色的樹(shù)，到后來(lái)，聲音越來(lái)越響，火花也越來(lái)越大，落下來(lái)的火花又變成了許許多多的小火花，美麗絕倫。
還沒(méi)把“大眼睛”放完，我姐又迫不及待地玩起了其他的鞭炮，只見(jiàn)她從袋子里掏出了一包叫“降落傘”的鞭炮，看這個(gè)頭就知道這鞭炮火力猛，力量大，“姐，我不敢放，你還是自己玩吧�！薄昂�，膽小鬼，看你姐給你示范一下�！苯憬泓c(diǎn)燃了鞭炮，“嗖！轟！”“小心！”姐姐還沒(méi)來(lái)得及跑開(kāi)，鞭炮就爆炸了，仔細一看，原來(lái)姐姐是把鞭炮放反了，幸虧沒(méi)傷到人。我們倆互相看了看忍不住開(kāi)心地笑起來(lái)。
就在這時(shí)，周?chē)臒熁ǚ帕似饋?lái)，一顆顆火藥飛上天空，發(fā)出的聲音像炸彈爆炸一樣震耳欲聾，天空的煙花有時(shí)像拖著(zhù)長(cháng)尾巴的流星，有時(shí)像有著(zhù)許多花瓣的牡丹，還有時(shí)像金燦燦的谷子灑滿(mǎn)天空。天上一會(huì )兒紅，一會(huì )兒綠，一會(huì )兒紫。我和姐姐也放了我們的“殺手锏”——“富貴王”，漂亮的煙花照亮了黑夜，讓人目不暇接，風(fēng)景美不勝收。
我們看了看手表，“��！零點(diǎn)了！新年到了！”這時(shí)，天空中綻放的煙花已經(jīng)數不勝數了，鞭炮所發(fā)出的響聲代表著(zhù)人們的生活必將轟轟烈烈，熱鬧非凡。大人們歡笑著(zhù)，小孩們歡呼跳躍著(zhù)，馬路上到處是人，整個(gè)城市變成了歡樂(lè )的海洋。
征文作文600字 篇4
在新的歷史條件下，支持經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )進(jìn)步，成為財政人為之奮斗的目標，當前全區上下深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，更要求財政部門(mén)立足**實(shí)際，充分發(fā)揮財政職能，全力支持地方經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )全面進(jìn)步。
一、加強征收管理，壯大財政收入蛋糕
二、建立長(cháng)效機制，發(fā)揮導向作用
隨著(zhù)公共財政體制的逐步建立和完善，財政職能發(fā)生了轉變，直接投入經(jīng)濟建設的支出十分有限，必須發(fā)揮財政資金的導向作用，廣泛吸納社會(huì )資金，逐步拓寬社會(huì )投資渠道。努力增加財政可支配財力，將財政可調控收入或增收財力大比例支持經(jīng)濟發(fā)展，建立財政投入經(jīng)濟發(fā)展的長(cháng)效機制，設立經(jīng)濟發(fā)展專(zhuān)項基金，對經(jīng)濟發(fā)展實(shí)施引導性扶持，科學(xué)選擇投資方向，將財政資金集中投向能帶動(dòng)全區發(fā)展或產(chǎn)生較大效益的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)或企業(yè)上，帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)或一批企業(yè)發(fā)展，努力擴大財政投資的乘數效應，帶動(dòng)社會(huì )投資跟進(jìn)增長(cháng)。加快農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，推進(jìn)農產(chǎn)品深加工和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化，著(zhù)力提高農產(chǎn)品附加值，以重點(diǎn)項目或龍頭企業(yè)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結構升級和規模效益的形成，充分發(fā)揮資金、技術(shù)的集聚效應。同時(shí)充分發(fā)揮財政資金的導向作用，運用市場(chǎng)化手段，多方籌措資金，加強水、電、道路等各個(gè)方面的基礎設施建設，創(chuàng )造環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設施配套的經(jīng)濟發(fā)展硬環(huán)境，創(chuàng )造良好的`經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。通過(guò)優(yōu)化支出結構，整合可用財力，全力支持工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和城市基礎設施建設投入，預計20xx年用于工業(yè)集聚區、化工基地及城市道路建設投入將達到3000萬(wàn)元，增強了發(fā)展后勁。
三、規范服務(wù)行為，支持經(jīng)濟發(fā)展
四、積極向上爭取，促進(jìn)社會(huì )事業(yè)發(fā)展
五、支持改善民生，推進(jìn)公共服務(wù)均等化
征文作文600字 篇5
不覺(jué)間，教書(shū)已經(jīng)十年了，過(guò)了整整九個(gè)教師節。
其中最令我難忘的是20xx年的那個(gè)教師節。
那天中午放學(xué)時(shí)分，我像往常一樣站在操場(chǎng)邊的老槐樹(shù)下，等待著(zhù)自己班放學(xué)的隊伍。
身邊經(jīng)過(guò)的很多老師和同學(xué)手上都盛開(kāi)著(zhù)鮮艷的花束，把教師節的氣氛裝點(diǎn)得更濃了，而我的心卻在火熱的陽(yáng)光下透出絲絲的冰涼。
(說(shuō)起來(lái)我帶這班學(xué)生已經(jīng)一年了，但是彼此好像并不是很熟悉，我更多的時(shí)候是把他們和自己剛剛帶過(guò)的的一屆學(xué)生做對比，覺(jué)得有很大的差距。
而他們好像也覺(jué)得我不好接近。)
不大工夫，同年級其他幾個(gè)班的隊伍都已經(jīng)走了，我們班的隊伍還不見(jiàn)蹤影。
難道是已經(jīng)走了?不會(huì )吧?我帶著(zhù)懷疑走向教室。
門(mén)緊閉著(zhù)，沒(méi)有鎖，靜靜地，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響。
到底是走了還是沒(méi)走?我疑惑地一推門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)“哧——哧——”幾聲響，就見(jiàn)一道道彩色的絨條向我襲來(lái)，打在頭上，粘在身上。
我下意識地用手去擋，被這突如其來(lái)的一幕弄得有些狼狽，一時(shí)間竟不知如所措。
當我在講臺前站定后，我先是聽(tīng)見(jiàn)一陣略帶調皮的笑聲，接著(zhù)，我看到了這樣的畫(huà)面：五十多位同學(xué)一起起立，面帶微笑，向我深深地鞠了一躬。
幾乎同時(shí)，一句“祝老師節日快樂(lè )”的祝福聲傳入耳中。
還有后面幾個(gè)初學(xué)吹號的同學(xué)鼓紅了腮幫吹響了手中金黃的小號。
從頭至尾，每一個(gè)動(dòng)作都是那么整齊劃一，那么謙恭有禮，好像有人在無(wú)聲地指揮似的。
霎時(shí)，我的心頭涌起一股熱流，這股熱流迅速涌遍了全身，好像要從眼里涌出來(lái)。
我強忍著(zhù)，只是在不停地重復著(zhù)著(zhù)這樣幾個(gè)字：“謝謝，謝謝同學(xué)們，謝謝!”
幾年過(guò)去了，那青磚藍門(mén)的教室我已經(jīng)稍稍感到陌生了，可是那五十多位同學(xué)一起起身，一起彎腰鞠躬的情景，還時(shí)常浮現在我的眼前，那一句“祝老師節日快樂(lè )”的祝福以及那鼓紅的腮幫吹出的號聲還時(shí)常在我的耳邊回蕩，回蕩……
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