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我心中的好老師征文600字【通用23篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我心中的好老師征文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師征文 1
前年，我們上，四年級，有幸認識學(xué)習淵博的陳老師。乍看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點(diǎn)也不引人注目，但在我們全班在同學(xué)的心目中，它卻是至高無(wú)尚的。想知道原因嗎？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得剛上四年級的時(shí)候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動(dòng)積極發(fā)言�？墒�，在一節數學(xué)課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來(lái)，嘴巴輕輕的張歙著(zhù)，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過(guò)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：別怕，你一定行！這時(shí)，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說(shuō)出了答案。陳老師說(shuō)：“說(shuō)的太好了！同學(xué)們來(lái)點(diǎn)熱烈的`掌聲，以后要常常積極舉手，主動(dòng)發(fā)言�！蔽野殡S著(zhù)熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵的目光和話(huà)語(yǔ)，讓我燃燒起學(xué)習的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來(lái)是最美好的一節數學(xué)課。
陳老師讓我離開(kāi)膽小，讓我追求自信。
記得在四年級最后要升到五年級，我多么希望這一年的短暫的時(shí)期能停止一會(huì )兒，讓我好好回憶這一年美好的時(shí)光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠是我心中目中的老師！
我心中的好老師征文 2
老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認真負責，關(guān)心愛(ài)護我們每一個(gè)人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她，中等個(gè)兒，一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。
李老師對我們每個(gè)人的要求都很?chē)栏�，幾乎每個(gè)學(xué)生都害怕了事，我也不例外。我字寫(xiě)得非常漂亮，老師經(jīng)常表?yè)P我，可是有一次，我的數學(xué)成績(jì)下降了，老師問(wèn)我為什么下降？我說(shuō)因為沒(méi)有練習數學(xué)，所以沒(méi)能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習數學(xué)，有什么不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)老師。我明白了老師的苦心，即使我再優(yōu)秀，有了不足老師一樣會(huì )指出，會(huì )督促我改正。
李老師不光嚴厲，有時(shí)候還很溫柔可愛(ài)。記得一次聯(lián)歡會(huì )上，我們在表演節目，而李老師則忙著(zhù)給我們照相，有時(shí)候還講幾句笑話(huà)調節氣氛，他還為我們每個(gè)人準備了禮物，這時(shí)候李老師就是我們的.朋友，和我們一起享受快樂(lè )。
李老師，不僅把知識教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)。還然們學(xué)到許多做人的道理，李老師永遠是我心目中的好老師！
我心中的好老師征文 3
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這三年里，我印象最深刻的老師是我的語(yǔ)文老師。
方老師是我們學(xué)校年紀最大的老師，但她卻是我們學(xué)校中我最喜歡的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
方老師五十多歲，個(gè)兒不高不矮，一頭黑發(fā)中有不少的白發(fā)。她年紀雖大但一點(diǎn)都看不出已經(jīng)是退休幾年的老師，每天開(kāi)心的笑容總是出現在方老師臉上。
方老師對我們和藹可親。三年級上學(xué)期的第三單元語(yǔ)文測驗，我們班的成績(jì)都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為方老師會(huì )狠狠地教訓我們一頓。沒(méi)想到，方老師不但沒(méi)批評我們，而且還和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，不要灰心，下次考個(gè)好成績(jì)就行了�！蔽覀兟�(tīng)了方老師的話(huà)后，又充滿(mǎn)了信心，在第四單元的測驗里，我們終于取得了好成績(jì)。
方老師對我也有“壞”的時(shí)候。記得有一次，方老師正在上課，一位同學(xué)正在玩筆，方老師給了他幾個(gè)眼色，但他還是照玩不誤。方老師生氣地走過(guò)去，把那個(gè)同學(xué)的筆折斷了。過(guò)了一會(huì )兒，方老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我這么做也是為你們好啊，你們想想看，如果你們將來(lái)沒(méi)有成就，那你們在社會(huì )上還怎么做人��！你們自己好好想想吧！”
這就是我心中的.好老師，一位受我喜愛(ài)的老師，一位受我尊敬的老師。
別光聽(tīng)我說(shuō)，你們也有心目中的好老師嗎？有的話(huà)就說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
我心中的好老師征文 4
她，是我是老師；她，是嚴格的人；她是一位文質(zhì)彬彬的人。也許，她會(huì )對我們發(fā)火�？�，更多時(shí)候，她喜歡笑……
上課時(shí)，帶著(zhù)笑容走進(jìn)來(lái)，卻帶著(zhù)憤怒離去。每一次，當她努力的想讓我們超過(guò)其他班，但我們的作業(yè)總是會(huì )讓她失望。
還記得開(kāi)學(xué)的第一天，她滿(mǎn)面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)下了一串清秀的`字。便朗聲開(kāi)使了講課。也許那一天，是老師上課最開(kāi)心的一天吧！
她經(jīng)常愛(ài)笑……
我是她的課代表，比大家更了解她一點(diǎn)。記得那次我去她辦公室領(lǐng)作業(yè)，她給我吃東西。她很關(guān)心學(xué)生。
她也很?chē)栏瘛?/p>
我很愛(ài)她。也許3年后。我不會(huì )聽(tīng)到她的課了。但我永遠不會(huì )忘記她！
她便是我的老師，也是同學(xué)們口中的易大師，易老師。
我心中的好老師征文 5
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著(zhù)披肩發(fā)，白皙的臉龐上總是帶著(zhù)微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負責我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進(jìn)行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學(xué)的時(shí)候，劉老師就任我們班的班主任，那時(shí)我們對老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)也幾乎沒(méi)有。
我更是膽小，低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題，一邊擔心著(zhù)：會(huì )不會(huì )叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但我還是慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。這時(shí)，老師不但沒(méi)批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗�(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的`目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著(zhù)我們，用您的知識澆灌著(zhù)我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！
我心中的好老師征文 6
我心中的好老師是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——姚老師。
姚老師的臉上總是帶著(zhù)微笑，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，美麗極了。她關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)工作、是個(gè)非常負責的老師。
記得一天清晨，我早上起床后，感覺(jué)肚子有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，沒(méi)有和媽媽說(shuō)就上學(xué)去了�？墒窃谠缱x的時(shí)候肚子越來(lái)越難受，而且很痛很痛。就在這時(shí)，姚老師也發(fā)現我的異常，輕輕地走到我的身邊說(shuō)：“周佳怡你怎么了？”我說(shuō)：“我的肚子很痛�！币蠋煱盐翌I(lǐng)到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的'問(wèn)：“有沒(méi)有好點(diǎn)？”我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。然后姚老師打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屛覌寢尠盐規У结t院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。
每當姚老師在講臺上認認真真給我們講課時(shí)，下面總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)課，老是在說(shuō)話(huà)。這時(shí)姚老師就會(huì )把他喊起來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出來(lái)，姚老師就會(huì )找認真聽(tīng)課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重復說(shuō)一遍，并且告訴他只有認真聽(tīng)課你才會(huì )懂。從這件事可以看出姚老師是個(gè)非常負責的老師。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、認真負責的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠是我心中的好老師！
我心中的好老師征文 7
學(xué)鋼琴至今為止，我有兩個(gè)鋼琴老師，一個(gè)是我的啟蒙老師袁老師，一個(gè)是我的現任老師梁老師，一個(gè)多才多藝，一個(gè)樂(lè )觀(guān)活潑�？晌疫�是喜歡我的啟蒙老師——袁老師。
我和袁老師的相識是在我上幼兒園大班的時(shí)候，袁老師是來(lái)幼兒園實(shí)習的大學(xué)生，她被分到了我們班。我一直很想學(xué)鋼琴，媽媽便四處打聽(tīng)哪里有琴行，一次偶然，院長(cháng)告訴媽媽?zhuān)蠋熓巧虾Ｒ魳?lè )學(xué)院的，她會(huì )彈鋼琴，會(huì )彈、修古箏等，多才多藝。初次見(jiàn)面時(shí)，袁老師給我的感覺(jué)是甜美、溫柔，我便喜歡了上她。到后來(lái)，我覺(jué)得她又是個(gè)會(huì )關(guān)心人的好老師。
先說(shuō)說(shuō)會(huì )關(guān)心人的袁老師。一次，那時(shí)是冬天，天氣很冷，去上課時(shí)，我打了幾個(gè)噴嚏，沒(méi)在意，結果到了袁老師家，開(kāi)始流鼻涕，我才發(fā)覺(jué)我感冒了。袁老師見(jiàn)我流鼻涕了，一邊拿餐巾紙遞給我，一邊著(zhù)急的問(wèn)我：“希希，你怎么了，是不是感冒了？有沒(méi)有不舒服？”說(shuō)完，摸了摸我的額頭，拿了一杯熱水，沖了感冒藥，又電話(huà)給媽媽讓她來(lái)接我。那時(shí)候，我覺(jué)得身上涌出了一股暖流。學(xué)琴的`第三年，袁老師當上了幼兒園園長(cháng)，由于事務(wù)繁忙，不能教我了。我有些依依不舍，畢竟袁老師是我的啟蒙老師，也教了我三年了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們應當永遠記住我們的老師，因為他們是我們教給我們知識的人，我們要學(xué)會(huì )回報他們�。�！
我心中的好老師征文 8
老師像一把鑰匙，打開(kāi)了我智慧的大門(mén)，老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸，老師像一塊火熱的碳，融化了學(xué)生冰冷的心靈�！}記
我心中的好老師，他又學(xué)富五車(chē)的知識，課上，對學(xué)生的學(xué)習上的問(wèn)題對答如流，課下，對學(xué)生生活中的問(wèn)題也是有問(wèn)必答。學(xué)生對他的.知識無(wú)不贊嘆。
我心中的好老師，是一個(gè)與眾不同的老師，他的課堂氣氛融洽，極不死板又不喧鬧，上課不生提出“紀律”問(wèn)題，用獨特的方式將學(xué)生征服。
我心中的好老師，有著(zhù)火一般的熱情，每天都十分關(guān)心學(xué)生，噓寒問(wèn)暖，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們。
我心中的好老師，是一個(gè)平等待人的好老師，不管對待任何一個(gè)學(xué)生都一視同仁，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。
我心中的好老師，有一顆天真的童心，每天不因生活而煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )生活。無(wú)拘無(wú)束，讓師生之間更加貼切。
我心中的好老師，有著(zhù)天一樣的寬廣的胸懷，是的恐懼的學(xué)生重回自然，他的舉動(dòng)和寬容，使得犯錯的學(xué)生臉紅，并默念道“好老師”。
我心中的好老師，是一個(gè)耐心的老師，對學(xué)生不會(huì )的問(wèn)題總是耐心講解，直到教會(huì )為止，從不放棄任何一個(gè)。
知識淵博+與眾不同+熱情積極+平等待人+天真+寬容+耐心=完美的老師。
我心中的好老師征文 9
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！泵慨斶@首歌響起，我的眼前就會(huì )浮現出一位嘴角彎彎，滿(mǎn)眼含笑的可愛(ài)老師。她，就是教了我三年語(yǔ)文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此，她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識殿堂。小熊老師講的課生動(dòng)活潑，她運用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節節語(yǔ)文課上得妙趣橫生。她不僅僅讓我們明白了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)，還帶我們領(lǐng)略了遙遠的北大荒熱鬧的`秋天和滿(mǎn)地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開(kāi)了一扇神奇的窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。
小熊老師不僅僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛(ài)意。我永遠都記得，在二年級的一節語(yǔ)文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽(tīng)的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì )兒，豆大的汗珠順著(zhù)我的頭發(fā)不停地滾落，之后，淚水也最后忍不住流了下來(lái)。熊老師發(fā)現了，她快步走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎樣啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼�！毙芾蠋熋靼孜矣幸恢�(zhù)涼肚子就痛的毛病，她沒(méi)有再問(wèn)，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著(zhù)我的肚子。頓時(shí)，一股暖流擁進(jìn)了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我明白了：愛(ài)，有時(shí)候是真的能夠讓人忘記疼痛的。四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數完美的回憶�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水�？v使時(shí)光飛逝，敬愛(ài)的小熊，您永遠是我心目中的好老師！
我心中的好老師征文 10
我心中的好老師應該是一位和藹可親，既嚴格又慈愛(ài)，對待同學(xué)間的爭議要黑白分明，負責任，有耐心，還有最好略帶幽默。
比如說(shuō)哪個(gè)同學(xué)生病了，老師要噓寒問(wèn)暖；哪個(gè)同學(xué)受涼了，老師遞上一杯溫暖的水；哪個(gè)同學(xué)不小心摔了，皮有些破，有些出血，老師送來(lái)一張濕巾紙。
當下課時(shí)，同學(xué)和老師談一談心，老師和同學(xué)們聊聊家常，互相訴說(shuō)心中的歡樂(lè )和煩惱。
上課的時(shí)候，如果有同學(xué)搗亂，說(shuō)“悄悄話(huà)”，要嚴肅批評，堅決不會(huì )草草了事，或者“睜一只眼閉一只眼”。如果少數同學(xué)從不悔改，還嬉皮笑臉的無(wú)視勸言，那么就應該要嚴厲的處理�！皣缼煶龈咄健�，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。讀出了所有嚴師的心，不愧是千古傳誦的佳話(huà)！
如果同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾，老師應該極力勸阻，并且鼓勵他們向對方認錯，并且表示不會(huì )批評他們的，知錯就改不就是好孩子嘛！但是老師應該要一視同仁，絕對不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子。
我心目中的'好老師也是一個(gè)略帶幽默的人。比如說(shuō)課本上遇到難題，大家左思右想，絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí)，老師要有耐心又要有新意，并不是用死板的方法來(lái)分解，更不是直接報出答案。而是用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或一則小笑話(huà)來(lái)形象地解析，這樣同學(xué)們就不會(huì )把腦袋都想炸開(kāi)了，而是在輕松之余將難題迎刃而解，這樣不是兩全齊美了嗎？
這就是我心中的好老師，我認為我們韓老師就不錯，把以上幾點(diǎn)都做到位了，只不過(guò)缺少點(diǎn)幽默細胞，開(kāi)個(gè)玩笑啦！老師不可能是十全十美的，能這樣，我也就心滿(mǎn)意足了，呵呵！
我心中的好老師征文 11
“好老師”這三個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，但是，它的包括面卻很廣，像關(guān)心學(xué)生、認真講課、作業(yè)及時(shí)批閱等等方方面面，都是衡量一個(gè)好老師的標準。在我心中，陳磊老師就是當之無(wú)愧的好老師，好“媽媽”了。
為什么說(shuō)是好“媽媽”呢？因為陳老師對我們無(wú)微不至的照顧和關(guān)心使我們班每一個(gè)人都深受感動(dòng)。無(wú)論是一聲咳嗽、一個(gè)噴嚏，無(wú)論她在批作業(yè)、講課，都會(huì )立刻說(shuō)：“怎么？你生病了嗎？病得厲害嗎？如果不行，我叫你家長(cháng)把你接回去看看，病好了再來(lái)�！比绻俏煌瑢W(xué)說(shuō)沒(méi)事，那陳老師也要囑咐一句：“好吧，那你多喝些水，不要再劇烈運動(dòng)了�！边@一句句話(huà)中，體現的'不只是老師對我們的關(guān)心，還表現出師生之間的情感，是那么深，那么濃。
她不只關(guān)心同學(xué)們的身體健康，還關(guān)心我們的學(xué)習。講課便是其中的一種。
好的課堂效果，離不開(kāi)老師課前的精心備課，怪不得我每次聽(tīng)陳老師講的課，都如癡如醉。陳老師的講課語(yǔ)言通俗易懂，有時(shí)，看課堂氣氛過(guò)于緊張了，她還會(huì )插進(jìn)幾句幽默風(fēng)趣的話(huà)，調解一下這種氣氛，不過(guò)馬上就會(huì )回到主題上。聽(tīng)她的課，簡(jiǎn)直就是一種享受呢。
說(shuō)起課后的家庭作業(yè)批閱情況，陳老師一定會(huì )得滿(mǎn)分，不信嗎？那我說(shuō)給你聽(tīng)：每天，我們的語(yǔ)文作業(yè)只有兩三種，雖然很少，但如果全班53個(gè)同學(xué)的作業(yè)加在一起，那得是很多吧，把這么多的作業(yè)全部讓陳老師一人批閱，那得需要多少精力和時(shí)間呀。但陳老師一直在努力堅持著(zhù)，力爭做到一天之內批完。如果把批好的作業(yè)發(fā)下去之后，有的作業(yè)上有錯題，在語(yǔ)文課上，老師哪怕不講新內容，也要先讓同學(xué)們把錯誤改過(guò)來(lái)才行。
陳老師工作認真負責，生活上對學(xué)生精心呵護，真是我們心中的好老師！
我心中的好老師征文 12
我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一對濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，很漂亮。
有一次，吃過(guò)中午飯，我正在掃地，突然腳下一滑，我一下子摔倒了，馬老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，還給同學(xué)說(shuō)：“地上有油很滑，拖地的時(shí)候小心點(diǎn)兒，以免再次摔跤�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“好的'，馬老師我們會(huì )小心的�！闭f(shuō)完，馬老師給我拉進(jìn)教室，看了一下，有一個(gè)小傷口，她連忙叫同學(xué)和我去清理傷口。過(guò)了一會(huì )兒，清理完了。我們回到了教室，馬老師問(wèn)我：“還疼嗎？”“不疼了�！蔽一卮��；氐阶晃以谙耄厚R老師對我真好，真想她永遠當我的老師。
平時(shí)馬老師很溫柔，每當同學(xué)們在學(xué)習上遇到難題，馬老師都會(huì )耐心地給同學(xué)們講解。其中一次，中午，我遇到一道難題，我冥思苦想，始終都想不出來(lái)。這時(shí)，馬老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”我回答：“我做不來(lái)這道題�！薄澳俏襾�(lái)教你吧�！瘪R老師說(shuō)。我說(shuō)：“嗯，謝謝馬老師�！闭f(shuō)完，馬老師十分耐心地給我講解這道題，我也十分認真地聽(tīng)馬老師給我講解，聽(tīng)完以后，我還是聽(tīng)不懂，我有點(diǎn)不好意思地對馬老師說(shuō)：“我還是沒(méi)聽(tīng)懂您可以再給我講一次嗎？”“當然可以�！瘪R老師說(shuō)�！爸x謝馬老師�！蔽艺f(shuō)。接著(zhù)馬老師用不同的方法給我講解，講完以后，我才恍然大悟，終于解決了這道題。
馬老師，您永遠像冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心，您和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài)，您知識淵博，工作嚴謹。長(cháng)大以后，我渴望成為像您一樣，成為學(xué)生心中最美的老師。
我心中的好老師征文 13
如果有人問(wèn)我心中的最美老師是怎么樣的，那我就會(huì )說(shuō)：她長(cháng)長(cháng)的黑色直發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師是一個(gè)鼓勵學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的老師。如果有人不敢舉手發(fā)言或考試考得不好，她會(huì )鼓勵別人；如果有人牙掉了，她會(huì )關(guān)心別人。我就是其中的一個(gè)。
以前，我不敢舉手發(fā)言。有一次，我鼓起勇氣舉了一次手，李老師立刻叫了我，我回答正確了，老師立刻說(shuō)：“回答得很好，以后還要繼續哦！”我看著(zhù)老師期望的眼神，心想：原來(lái)舉手發(fā)言這么簡(jiǎn)單呀，以后我還要繼續發(fā)言。逐漸地我舉手次數越來(lái)越多，越來(lái)越多，只要我會(huì )的，我都會(huì )高高地舉起手來(lái)。
還有一次，我期末考試考得不好，才考了八十幾分，而且大部分都錯在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后，立刻跟我媽媽說(shuō)：“你兒子這次考試不太理想，題目主要是錯在閱讀理解上，希望他在寒假能多看書(shū)，下學(xué)期在閱讀理解方面能更進(jìn)一步�！庇谑呛倮镂易鲩喿x理解，看課外書(shū)，新的學(xué)期我的閱讀理解水平真的提高了很多。我從心底里感謝李老師對我的`關(guān)心和指導。
李老師對我們生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。有一次上語(yǔ)文課，我的牙被我不小心給弄掉了，滿(mǎn)嘴是血，心里害怕極了，李老師看見(jiàn)了對我說(shuō)：“不要害怕，人都是會(huì )換牙的，先去衛生間漱個(gè)口，很快就會(huì )沒(méi)事的�！蔽铱粗�(zhù)老師關(guān)切的眼神，一顆心頓時(shí)放下來(lái)了，就繼續專(zhuān)心地聽(tīng)課了。后來(lái)那顆牙很快就長(cháng)出來(lái)了。
這就是我心中的最美老師——李老師，因為她關(guān)心我的學(xué)習和生活。
我心中的好老師征文 14
升入初二了。在這么重要的一年的開(kāi)始，我們換了一個(gè)班主任。新老師的名字叫王老師。
這位老師長(cháng)著(zhù)一張特別的臉，他留著(zhù)一頭短發(fā)，他的那雙小眼睛在那張臉上，變得十分有神。老師的身材再配上他的身高，就是一個(gè)嚴肅、有責任感的好老師。
他上的數學(xué)課十分有趣！他在上數學(xué)課的時(shí)候，十分有激情，也帶動(dòng)了我們大家。因些，我們上數學(xué)課，精力較為集中。
他對我們每一位同學(xué)都十分有責任感。他認為我們是人人平等，不存在什么好生與差生，只是每一位同學(xué)對于學(xué)習的態(tài)度不同而以。
他見(jiàn)我們班的兩極分化情況太過(guò)嚴重，就特別停一節課，去幫我們疏理知識點(diǎn)。他每次批改完作業(yè)后，都會(huì )找作業(yè)完成的差的同學(xué)去他那里，他會(huì )一題一題地講解給他們聽(tīng)，一遍又一遍，直到同學(xué)明白為止。而放學(xué)后的時(shí)間，他都不放過(guò)，為了讓同學(xué)趕上進(jìn)度，他總是利用放學(xué)后的時(shí)間，去教同學(xué)上課理解不了的難題，對同學(xué)說(shuō)一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
他對于每一位同學(xué)都很好，但也很?chē)栏�。老師曾是初三老師，他很注重我們的�?shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)格式及書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言。他說(shuō)過(guò)：“這題目你會(huì )了，沒(méi)用，你要讓閱卷老師也明白你的意思，不然，你很難得到那道題目的滿(mǎn)分�！蔽艺J為老師說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，很有道理，這是考試的方法，我會(huì )加強練習的。
他教會(huì )了我們許多東西，這些都是我們平時(shí)注意不到的'細節，也是我們平時(shí)最主要的失分點(diǎn)。我們的前任班主任，說(shuō)這個(gè)老師很厲害。果為其然，有經(jīng)驗就是與眾不同。
王老師，你是新來(lái)的班主任，不過(guò)，我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領(lǐng)導下，我們一定會(huì )跨越一個(gè)新的層次。
我心中的好老師征文 15
一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛仿佛能夠看到人靈魂的深處，銳利的眼神觀(guān)察著(zhù)周?chē)囊磺�，四處搜尋�?zhù)人的種種優(yōu)點(diǎn)，溫柔的話(huà)語(yǔ)不會(huì )讓你因她的表?yè)P而得意忘形，也不會(huì )讓你因她的批評而灰心喪氣。這是誰(shuí)?七尺講臺歷冬夏，兩寸粉筆話(huà)春秋，她是我學(xué)習的對象，是我仰慕的偶像，是我……
一日為師，終生為父。我們這班學(xué)生沒(méi)有盡到“為人子女”的職責，她卻無(wú)怨無(wú)悔，辛勤地哺育著(zhù)我們，她帶領(lǐng)我們接觸中外各位成功人士，她帶領(lǐng)我們認識各種個(gè)性的小動(dòng)物，她帶領(lǐng)我們……
救死扶傷，白衣天使。感冒、發(fā)燒、流鼻血、受傷有時(shí)都很偶然，她的包里總有藥物、濕巾、消毒水等物品，以備不時(shí)之需。她溫暖的話(huà)語(yǔ)緩解你的傷痛，慈愛(ài)的目光幫你愈合傷口，她……
她是誰(shuí)?她既是我心目中的老師，又是我現實(shí)生活中的老師，她是母親是天使，慈愛(ài)、溫暖的光輝輕撫著(zhù)我，我可敬的袁老師呀，您是如此神圣又那么平凡，您的'愛(ài)如此偉大又那么渺小，您究竟是怎樣的呢?
春游站隊時(shí)，我耐不住寂寞，與身旁的同學(xué)討論了起來(lái)您并未點(diǎn)破，慈祥的目光在我身上徘徊，我不知您的苦心，逼著(zhù)您開(kāi)口，即使這般，您也不忍心傷害我的自尊心，只是在夸我們班女生如何如何好，遲鈍的我恍然大悟，低頭不敢正視您的眼睛，您卻用眼神告訴我：“知錯就改就好!”一股暖流注入我的心田，那一剎那，我看到了，您用您的愛(ài)，溫柔地包裹著(zhù)每一個(gè)人，驅趕著(zhù)寒風(fēng)，遮蔽著(zhù)烈日，老師，謝謝您!
我心目中的老師，是袁老師的翻版，我心目中的老師，是袁老師的影子，老師，您好偉大。
我心中的好老師征文 16
我心目中的老師是善解人意的，她對待同學(xué)一視同仁，她也很幽默風(fēng)趣，讓我們在笑聲中明白了為人處世的道理。
我心目中的老師是嚴厲的。古語(yǔ)有云：嚴師出高徒。她要求同學(xué)們做到的，自己首先做好楷模，如果有哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)能按老師要求做到，那么就要受老師所規定的處分。
我心目中的老師是慈祥的。哪一個(gè)同學(xué)有困難，他總能在第一時(shí)間得到老師的幫助，誰(shuí)生病了，老師就像對待自己的孩子一樣悉心照顧。
我心目中的老師是公平的，她一視同仁，不偏袒任何學(xué)生。不因為他是誰(shuí)的關(guān)系戶(hù)，也不因為他是成績(jì)優(yōu)異的尖子生。誰(shuí)犯了錯誤也都按班規處置。
我心目中的老師是善良的，她有一顆金子般的心，她愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，她的心永遠和她的學(xué)生們在一起。她和她的學(xué)生像朋友，更像家人，她們要一起承擔這初中三年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我心目中的老師是負責任的。對待工作，她一絲不茍，她教學(xué)有方，不但重視我們的學(xué)習，更重視我們的做人;她嚴格強調作業(yè)態(tài)度的.認真，又不會(huì )逼迫我們死學(xué)、死記。不歧視、不做人身攻擊，把每一個(gè)學(xué)生都當成是班里學(xué)習第一名的學(xué)生來(lái)對待。她要求學(xué)生要做到的，自己就一定先以身作則。
這就是我心目中的老師，當然每一個(gè)老師都有自己獨特的教學(xué)方法，都難免會(huì )有不足之處，在我們挑選老師的同時(shí)，我們是不是也要想一想，我們是不是老師心目中合格的學(xué)生呢?我們自己是不是完美無(wú)缺呢?只要用一顆尊敬的心去看待我們的每一位老師，你會(huì )發(fā)現，她們都是我們心目中那個(gè)最好的老師。
我心中的好老師征文 17
我生命中有許多要感謝的人，父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步，而老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；是她領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多偉大！她是我的數學(xué)老師，一位大學(xué)剛畢業(yè)的小女孩，可她卻擔起了班主任的責任。她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛。她笑起來(lái)總是那么好看、那么迷人，剛讀完書(shū)，她便從麗水來(lái)到云和來(lái)教我們這群什么也不懂的小孩。她給我的'第一印象：美麗、可愛(ài)、智慧。
每次我都會(huì )打起精神來(lái)上張老師的數學(xué)課，張老師的話(huà)我從來(lái)都是銘記于心，多么有活力；她的樣子，多么令人陶醉；她的耐心和寬容是任何人在我心中都取代不了的。
有一次，我在做一道題，我想來(lái)想去就是想不到，我記得張老師說(shuō)過(guò)，有問(wèn)題一定要問(wèn)。我想舉手可是害怕同學(xué)們嘲笑我，我也沒(méi)有舉手。張老師快要走到我身邊了，我好緊張，害怕張老師說(shuō)我笨
可我還是叫了張老師。張老師溫柔地對我說(shuō)：怎么了？有什么事嗎？我戰戰兢兢地說(shuō)：“張老師，這道題，我……我，我不會(huì )做�！蔽冶疽詾閺埨蠋熞f(shuō)我了，可張老師卻說(shuō)：“有問(wèn)題提出來(lái)是好事，下次記得勇敢一些哦！”我很意外，欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后張老師給我講了那道題。
老師，我感謝您是您教會(huì )了我無(wú)私，是您教會(huì )了我容忍；是您教會(huì )我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著(zhù)祖國的明天。老師，您的偉大我永遠不會(huì )忘記，未來(lái)的明天會(huì )被我們這一代接替，未來(lái)的祖國，一定會(huì )更加繁榮富強！
我心中的好老師征文 18
教師—一個(gè)多么神圣的職業(yè)，高尚的品格。最美的心靈，滋潤著(zhù)同學(xué)們的成長(cháng)。
在我的心中，最美的老師是一位平凡的老師，是一位樸素的老師。她在我們班級每天都出現，那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師，和我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，也是在我們生活中最親近的好朋友；她是一位樸素的老師，她不像別人穿的那么花俏，也不用那么高級的電子產(chǎn)品，她并不把自己特殊看待，而是把自己看成和我們一樣，哪里不會(huì )就努力去研究，哪里不明白就努力去問(wèn)。但是，在我眼中，韋老師還有一種獨一無(wú)二的閃光點(diǎn)，那就是把每個(gè)人都看作自己的親人。當別人沮喪時(shí)，她會(huì )去鼓勵他；當別人驕傲時(shí)，她會(huì )去提醒他；當別人調皮時(shí)，她會(huì )去批評他；當別人哭泣時(shí)，她會(huì )去安慰他。
記得那一次，虞之瑤在玩耍時(shí)，她不小心把鐵棍打到了在一旁觀(guān)看比賽的`我，當時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，我也沒(méi)在意。過(guò)了一節課，張伊靜同學(xué)叫了起來(lái)：“陳秒希，你的臉怎么了？”“什么？”“你的臉很腫�！庇型瑢W(xué)去向韋老師稟報，韋老師急急忙忙的趕來(lái)，進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“秒希，你的臉怎么了？”我把大概情況跟老師說(shuō)了一遍，她馬上帶我出了門(mén)，路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說(shuō)了當時(shí)的情況。到了校門(mén)，我爸爸還沒(méi)有到，韋老師便陪我一起等，爸爸總算到了，韋老師把我送上了車(chē)，才放心的離去。
拍好片子，走在回學(xué)校的路上，才發(fā)現，那時(shí)的我和韋老師那么近，她就像我的第二個(gè)媽媽?zhuān)谖沂軅麜r(shí)照顧我、關(guān)心我。走進(jìn)班級，韋老師正給大家上課，一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立馬停止了上課，問(wèn)我臉是否好多了？知道我沒(méi)事，韋老師也放心了。
隱藏的美才是真正的美，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。
我心中的好老師征文 19
在我心中，美麗老師并不是每天穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，腳踩高跟鞋，手挎名牌包，打扮的像天仙般美麗，而是內在的美麗和對學(xué)生的一片愛(ài)心。
她從不戴華麗的首飾，從不濃妝艷抹，而是一張時(shí)而嚴肅，時(shí)而溫暖的樸實(shí)的臉，這就是我們的.班主任————張老師！
在學(xué)習上，她如導航燈一樣為我們指引方向，一絲不茍。記得有一次：我和幾個(gè)同學(xué)因為練習冊上的某道題出錯了，張老師耐心的給我們講解，并讓我們改錯。但我老是沒(méi)弄徹底，眼看就要放學(xué)了，大家一個(gè)個(gè)都收拾好書(shū)包準備放學(xué)回家，就剩下我一個(gè)人。我心慌的不得了，可是越慌就越容易出錯，這是張老師走到我面前，扶摸著(zhù)我的額頭說(shuō)“別急，老師陪著(zhù)你呢！弄懂了才行，不然以后還會(huì )出錯�！蔽铱粗�(zhù)老師堅定的目光，如同吃了定心丸，在老師的細心講解下終于把題做對了。
在生活中，張老師也不斷地鞭策，激勵我們。記得一次運動(dòng)會(huì )中，我們班一位同學(xué)在800米長(cháng)跑的決賽當天發(fā)高燒了，無(wú)法進(jìn)行比賽了，張老師走到我面前說(shuō)“王鏡凱，你應該來(lái)幫助他來(lái)完成這次比賽�！碧彀�，我沒(méi)聽(tīng)錯吧！平時(shí)，我練50米跑下來(lái)都氣喘吁吁的，怎么可能跑800米呢！我對張老師支支吾吾的說(shuō)“張老師，我，我，我可能不行吧……”這是您又撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)“你是男子漢，平時(shí)鍛煉太少，這次機會(huì )難得，你又可以鍛煉自己，又可以幫助同學(xué)，我認為你可以的，我們?yōu)槟慵佑�！”我看�?zhù)您堅信的目光站在了賽場(chǎng)上，因為您的鼓勵，跑完了全程，雖然沒(méi)有得獎，但最后還是迎來(lái)了您的鼓勵
這就是我心中最美的老師，我多想化成一杯熱茶，讓你緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，我多想變成一張手帕，擦去您疲憊的汗水……
張老師！我愛(ài)你！
我心中的好老師征文 20
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級時(shí)，她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，齊肩長(cháng)；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，笑起來(lái)很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰(shuí)都知道，要看一個(gè)人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說(shuō)的話(huà)并不多，分量卻很重，話(huà)語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此，她還性格開(kāi)朗，心地善良。她講課很生動(dòng)，大家聽(tīng)得津津有味，偶爾有些同學(xué)不認真的時(shí)候，蔣老師也會(huì )生氣，但是一會(huì )兒就被調皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對教學(xué)工作負責，而且很關(guān)心我們。我記得二年級的'時(shí)候，有一個(gè)高年級的同學(xué)欺負我和我們班另一個(gè)女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著(zhù)心疼得不得了，親自找到那個(gè)高年級同學(xué)的班主任，然后又特地把雙方家長(cháng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細致的溝通下，最后雙方家長(cháng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學(xué)校，還可以見(jiàn)到她。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師，我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，拉著(zhù)老師的手，不停地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
我心中的好老師征文 21
我的韋老師，她渾身上下都散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣，一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)使我經(jīng)常會(huì )忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！
韋老師是一位即嚴厲又親切的好老師，所以我對她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐，我真的很想抱抱她。有時(shí)看到幾位膽大的同學(xué)去抱她，真是羨煞極我了。韋老師得知后滿(mǎn)臉笑容地面對著(zhù)我，半蹲下張開(kāi)雙臂，溫柔地對我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很想抱抱我，那就來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)，給了我一個(gè)深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身，聞著(zhù)她淡淡的發(fā)香，心里樂(lè )開(kāi)了花。從此，我就把韋老師當成了我形影不離的好朋友，一有開(kāi)心的'事總是第一個(gè)告訴她。
韋老師在學(xué)習上給予了我很大的幫助，原來(lái)寫(xiě)日記對我來(lái)說(shuō)是比較感冒的一項作業(yè)，可起初不論我寫(xiě)得多么枯燥乏味、文不對題、語(yǔ)無(wú)論次，韋老師總是非常認真地批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細膩無(wú)比的評語(yǔ)，極大地鼓舞激勵著(zhù)我。讓我每次寫(xiě)日記時(shí)都想要努力在韋老師面前好好展現一番。正是這樣急切表現的心態(tài)，強烈地促進(jìn)著(zhù)我一步一步變得愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)積累、愛(ài)創(chuàng )作�，F在我的日記雖說(shuō)還未達到精彩絕倫，但相比之前那是有了質(zhì)的飛躍。我的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一滴提高，都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經(jīng)常鼓勵我們大膽地走上講臺去演講，這對我們的表達能力、語(yǔ)言組織能力起到了非常好的鍛煉。
這就是我最?lèi)?ài)戴的韋老師，一位可敬可愛(ài)的優(yōu)秀老師，在平凡的崗位上卻散發(fā)著(zhù)金子般的光芒……
我心中的好老師征文 22
在我的心目中，老師是受人尊敬的。這種尊重發(fā)自每個(gè)學(xué)生的內心，這種尊敬是真誠的。我最喜歡的老師，是我們班剛來(lái)的王老師。王老師和藹可親，經(jīng)常與我們進(jìn)行溝通。
王老師戴著(zhù)眼鏡，身材不高，不胖也不瘦。他剛來(lái)時(shí)，特別受同學(xué)們歡迎，我們就想：王老師這么和藹，對我們是不是管理得不嚴，對我們不嚴格，是不是我們犯錯了，也不會(huì )懲罰我們。到現在，與王老師相處了差不多有兩個(gè)月了，我們才知道，我們這種想法是錯的。但有的同學(xué)就是不聽(tīng)王老師的話(huà)，和王老師反著(zhù)做。
王老師雖然和藹可親，但是，我們也應該尊重他，聽(tīng)王老師的話(huà)。有的同學(xué)就因此受到了王老師的懲罰，也可以說(shuō)王老師是“兔子急了也會(huì )咬人”。那些同學(xué)受懲罰了，我覺(jué)得也是應該的，學(xué)生不應該對剛來(lái)的'老師就不尊重吧!只有先尊重別人，別人才會(huì )尊重你。有一次上生命課，也是王老師上。王老師教育我們要珍愛(ài)生命，讓我們的生命散發(fā)光彩。王老師還對我們講了一個(gè)關(guān)于他自己的故事。王老師說(shuō)，在他二十多歲時(shí)，他在農村教農村孩子，坐著(zhù)那時(shí)的公交車(chē)去學(xué)校。那時(shí)候的公交車(chē)“頭上”有一個(gè)大氣包，當時(shí)司機開(kāi)著(zhù)公交車(chē)撞上了電桿，公交車(chē)當場(chǎng)就倒了，滾到了山溝，氣包燒起來(lái)了。當王老師醒來(lái)就在醫院了，王老師還強忍著(zhù)吃下了燒傷的藥。公交車(chē)上死了許多人。王老師就用這個(gè)故事來(lái)教育我們，我們聽(tīng)了很感動(dòng)。
聽(tīng)了那個(gè)故事，我們都十分尊敬王老師，我覺(jué)得王老師特別能融入我們，這也是使我們這群“調皮蛋”能尊重他的原因之一。
要想別人尊重你，那你就應該先尊重別人。記住這句話(huà)，對任何人都有用處。王老師——一個(gè)受我尊重的老師。
我心中的好老師征文 23
老師，大家都說(shuō)您是廣闊無(wú)比的大海，而我們是大海中自由自在的魚(yú)兒；您是無(wú)邊無(wú)際的草原，而我們是草原上奔馳的馬兒。正是您，帶領(lǐng)我們走向了多姿多彩的書(shū)海。
一轉眼功夫，我上了五年級。同時(shí)我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——吳老師。吳老師的個(gè)子算不上很高，但他有一對月亮似的柳葉眉，一雙雖然不是很大，卻炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)可甜了；一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴巴，嘴角微微翹起，顯得親切。我之所以喜歡他，是因為他上課十分有趣，并且他自己也挺幽默的。
他的幽默，大部分表現在他上課的時(shí)候。平時(shí)，他上課時(shí)很耐心，不過(guò)他時(shí)不時(shí)又會(huì )說(shuō)出一些笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑，有些同學(xué)被逗得前俯后仰，直到吳老師說(shuō)出：“笑一笑十年少�！苯又�(zhù)做了一個(gè)停止的手勢，大家才停止發(fā)笑。
你認為每節語(yǔ)文課都是這樣嗎？不不不，這么想你就大錯特錯了。偷偷告訴你，有時(shí)候吳老師是有點(diǎn)嚴厲，那種場(chǎng)景像極了暴風(fēng)雨。有一次，一位同學(xué)的練習紙沒(méi)有交給他，害得吳老師把練習紙了數了兩遍，點(diǎn)出來(lái)才發(fā)現就那位同學(xué)沒(méi)交。吳老師便大發(fā)雷霆，將那位同學(xué)”狠狠”地教育了一番。但當我有作業(yè)寫(xiě)不來(lái)的時(shí)候，每次他都非常耐心地教育我，直到我聽(tīng)懂為止，那一刻，我心底暖暖的。
我喜歡的老師是吳老師，我喜歡他的教育方式，喜歡他的耐心，喜歡他的幽默，更喜歡他對我們的嚴格要求。雖然他有時(shí)他有那么一點(diǎn)兒嚴厲，但他依舊是我心中最喜歡的老師。
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