感謝的征文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的感謝的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝的征文1
感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明；感謝春風(fēng)融化了冰雪；感謝大地撫育了生靈；感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切的所有，感謝美好的所有。這是我經(jīng)常聽(tīng)的一首歌《感謝你》，每當這首歌在我耳邊響起，就會(huì )讓我情不自禁的想起那些曾給予我幫助過(guò)的人們。尤其是在我擔任班主任工作的這兩年來(lái)，更是有許多領(lǐng)導、家長(cháng)、同事等給予過(guò)我無(wú)私的幫助，令我心生感激。然后我最想感謝的卻是一群樂(lè )觀(guān)、向上、善良、樸實(shí)的的孩子們------我的學(xué)生。
記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時(shí)候，望著(zhù)一張張充滿(mǎn)渴望而有陌生的面孔，我的心里很是惶恐，我不知道應該如何將這些天真爛漫、自由自在慣的孩子們凝聚成一個(gè)團結、向上的班集體。一年級的孩子剛剛步入校門(mén)，活潑好動(dòng)，對什么都很好奇， 自由隨便，缺少紀律觀(guān)念，怎么才能讓他們速度成為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生呢？怎樣才能把教學(xué)成績(jì)抓好呢？通過(guò)思考，結合學(xué)校的要求，我決定首先從習慣養成教育入手，讓每一個(gè)孩子都養成良好的行為習慣，來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
為此我制定了學(xué)生習慣養成教育的詳細計劃。在培養學(xué)生的行為習慣上，通過(guò)提出要求－示范講解－練習運用－規范矯正－鞏固提高的步驟，達到預期的目的。如：培養學(xué)生坐的姿勢，先告訴他們如何做，兩手重疊平放在桌面上，腰背要挺直等，然后要求學(xué)生練習實(shí)踐，由于孩子的自制力較差，有時(shí)需要耐心的反復提醒，找出幾個(gè)典型，樹(shù)立榜樣，讓孩子快樂(lè )的養成良好的習慣。當然不能急于求成，慢慢來(lái)，這個(gè)習慣基本養成了，再培養學(xué)生另一個(gè)好習慣，循序漸進(jìn)。通過(guò)半年多的實(shí)踐，我班的學(xué)生都養成了較好的衛生、學(xué)習、思考、觀(guān)察閱讀、書(shū)寫(xiě)、等良好的習慣。我感覺(jué)這些好習慣對提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)起了積極的作用。感謝學(xué)生------給我了自信，使我走好了做為一名合格的班主任的第一步，讓有更有信心和勇氣去繼續開(kāi)展好我的教育工作。
記得有一次，下課后，我剛要走，幾個(gè)孩子嘰嘰喳喳的圍上我，其中的一孩子對我說(shuō)：“老師，以后我們叫你媽媽?zhuān)脝�？”我說(shuō)：“為什么想叫老師媽媽呢？”孩子認真的對我說(shuō)：“教師像我的媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護我，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽?zhuān)跃拖虢心銒寢屃�，你就答應吧！”其他的幾個(gè)孩子也抱著(zhù)我的胳膊、拉著(zhù)我的手隨聲附和。頓時(shí)一股暖流擁上心頭，當時(shí)我還鎮靜的告訴她們：謝謝大家對我信任，可是上課的時(shí)候老師還是老師，下課后，你們可以叫我媽媽?zhuān)脝�。幾個(gè)孩子滿(mǎn)口答應，興高采烈的轉告其他同學(xué)去了，到現在即使是在課堂上，有的孩子還會(huì )脫口而出的喊我媽媽。聽(tīng)著(zhù)孩子稚嫩的聲音，感受著(zhù)來(lái)自學(xué)生的真心實(shí)意，被愛(ài)包圍著(zhù)，我幸福極了。我只是盡我的責任做好我的工作而已，他們卻給予我這么多，我啟能不心存感激。在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們一起學(xué)習，共同成長(cháng)，是他們令我每天微笑著(zhù)走進(jìn)教室，揮灑自己的激情、知識與歡樂(lè )，孩子們同樣也給予我更多的快樂(lè )，讓我每天高高興興來(lái)學(xué)校，帶著(zhù)滿(mǎn)足與幸福直進(jìn)家門(mén)。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話(huà)，那么，是學(xué)生們使我的馨香更濃郁、更持久。
讓我怎么感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你去卻給予了我整個(gè)春天；
讓我怎么感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給予了我整個(gè)海洋；
讓我怎么感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給予了我整個(gè)楓林；
讓我怎么感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想親吻一片雪花，你卻給予了我整個(gè)世界……
感謝我的學(xué)生---給了我自信，激發(fā)了無(wú)盡的工作熱情與靈感；
感謝我的學(xué)生---給了我責任感，讓我學(xué)會(huì )有廣博、寬厚的心胸去面對工作、生活；
感謝我的學(xué)生---給了我幸福和快樂(lè )，讓我由衷的滋生了對美好生活的向往和熱愛(ài)；
感謝我的學(xué)生---給了我更深重的責任感、使命感，讓我不知疲倦的引導知識之泉塑其心骨，點(diǎn)燃智慧之光照亮其人生旅程，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)……
感謝的征文2
不知曾幾何時(shí)，你成為我生命中的二分之一，在我的生命里以最頑強的姿態(tài)存在，霸占著(zhù)時(shí)間和物理距離都不可更改的地位，我們以最不期而遇的方式相遇，與命運的安排下走在一起，我想說(shuō)；“感謝有你！”
我的生命中一直有你的足跡，而在這高中的漫漫長(cháng)路中，我也想對你說(shuō)；“感謝有你”，你我的相識緣于第一次在團委開(kāi)會(huì )，那時(shí)的你高挑、黝黑，而且一直不停追問(wèn)團委老師各種細節，細到讓人覺(jué)得甚至有些墨跡，因而給我留下很深的印象。那時(shí)的你平常且不出眾，準確的說(shuō)就是有些太大眾了，可沒(méi)想到之后發(fā)現你竟真的很與眾不同。后來(lái)，高一上半年我們都只是在團委相遇，見(jiàn)面只是一些寒暄，并無(wú)深交。
記得，第一次我們真正認識并了解對方是在高一下學(xué)期的一個(gè)夜晚，那時(shí)北方的四月雖已進(jìn)入春季，但微涼的春風(fēng)一吹，有一絲毛骨悚然的不安。那天，我獨自一人走在幽暗的小道上，暗黃的燈光灑在地面上，那天我狀態(tài)極不好，先是被老師批評后又被同學(xué)嘲笑，甚至我都覺(jué)得是上帝對我的不公。就這樣，我獨自一個(gè)人孤獨地走在放學(xué)的路上，竟無(wú)意中遇到了你，碰巧我們還順路，你便要送我回家。邊走邊聊，我不知當時(shí)我是真的心里受了很久的壓迫還是覺(jué)得你這個(gè)見(jiàn)過(guò)幾次面的人靠譜，我竟將心中的苦水向你吐了痛快。而你并沒(méi)有厭煩也沒(méi)有敷衍我，而是一字一句的聽(tīng)完，并一心一意地開(kāi)導我，而我也逐漸看開(kāi)了！我們不知不覺(jué)地走過(guò)了我家。于是，我們便往會(huì )走，當到我家樓下時(shí)，我竟有些戀戀不舍。于是，我們就在我家小區里面邊走邊談，關(guān)于高中，關(guān)于大學(xué)，關(guān)于未來(lái)，也是從那次開(kāi)始我們彼此交心，彼此鼓勵，也建立了朋友關(guān)系。那天晚上我們不知在我家小區走了多少個(gè)來(lái)回，我記得直到最后一盞燈熄滅，我們都沒(méi)有談完，那時(shí)感覺(jué)一輩子能有一個(gè)知己真好。
或許，便是從那時(shí)開(kāi)始我們就成了朋友，也是那時(shí)起我們就經(jīng)常形影不離。體育課一起撕名牌，一起開(kāi)會(huì )，一起學(xué)習，一周七天，一百六十八個(gè)小時(shí)有一半我們都泡在一起，到后來(lái)，很自然地我也開(kāi)始努力學(xué)習，和你一起泡自習室，用十分鐘吃飯，之后就抱著(zhù)大摞小摞的書(shū)和復習資料跑到自習室找你。我們面對面坐著(zhù)，我學(xué)歷史，你寫(xiě)物理，時(shí)不時(shí)抬個(gè)頭，不吭聲，默默笑。
后來(lái)，我讓你幫我補習數學(xué)，你很愉快的答應了�；蛟S對于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)，理科生在數學(xué)方面都可以當老師了……那天晚上，你便開(kāi)始為我講解習題，甚至有時(shí)候連課外的補課都請了假來(lái)給我講題。由于我數學(xué)差，沒(méi)少讓你費腦筋。有時(shí)，我因太疲憊而倒在書(shū)桌旁，你沒(méi)有怨我，有沒(méi)有叫醒我，就這樣默默地看著(zhù)我，然后摸摸我的頭，給我鼓勵，然后我就在你的鼓勵下，又爬了起來(lái)繼續演算；有時(shí)我會(huì )因為馬虎而做錯，你一臉嚴肅的批評我說(shuō)；“這要是在高考，你就廢了！”我笑你太認真，你卻教訓我說(shuō)應該時(shí)刻保持警惕；有時(shí)我會(huì )應為自己很幼稚的解題思路和屢教不懂而讓你生氣，我便很委屈地問(wèn)你；“我是不是太笨了？”而每次你總會(huì )笑瞇瞇的夸我聰明（雖然我一直覺(jué)得有些諷刺……）,然后又不厭其煩地為我講解。那時(shí)，我真覺(jué)得我自己很幸福，不論如何背后都有你支持，每次遇到挫折，你都會(huì )給我鼓勵，讓我堅持。
那時(shí)，我覺(jué)得我們相處時(shí)最浪漫的事不是你對我說(shuō)你喜歡我，而是你說(shuō)你想為我考清華（我當時(shí)想考北大）。你說(shuō)清華和北大就隔著(zhù)一條街這樣你出了校門(mén)就可以看到我，如果我也站在校門(mén)口的話(huà)。
雖然我們與清華和北大之間個(gè)三百個(gè)人。
我一直覺(jué)得我們的組合簡(jiǎn)直就像偶像劇，一個(gè)文科實(shí)驗班的學(xué)生和一個(gè)理科實(shí)驗班的學(xué)生冒著(zhù)實(shí)驗班早戀就要被開(kāi)除的風(fēng)險，竟然擦出了不一樣的火花。我甚至一度覺(jué)得我們永遠下去，然而第一次月考大打破我們一切的幻想。
那次月考，你第一次考的很糟，準確說(shuō)是你第一次退步，你從全校前三十退到了六十多，而我則在你天天的悉心照顧下，沖進(jìn)了前二十，或許，命運總是會(huì )開(kāi)玩笑，有人成績(jì)上升勢必就會(huì )有人下降。而最慘的是，你爸媽打來(lái)電話(huà)問(wèn)責你的成績(jì)，而你則和他們解釋甚至到最后爭吵了起來(lái)。也是那一次，我第一次看到你留下了眼淚，而那深深刺痛了我的心。我知道男生很少流淚，尤其是對于你這種自尊心很強的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種悲痛。而我對此有不可推卸的責任，
從那次月考開(kāi)始，我們這種小康生活被打破，你為了找回找回你失去的自尊而拼命學(xué)習，而我則由于考好了而洋洋得意，經(jīng)常閑的沒(méi)事去騷擾你，讓你陪我逛街，甚至有時(shí)候讓你給我講題都不好好聽(tīng)。那時(shí)你總是對我曉之以理，動(dòng)之以情，而我就按照我自己的那一套繼續坑你。就這樣有打打鬧鬧一個(gè)月，第二次月考又來(lái)了。這次你考的更糟了，直接排到一百開(kāi)外去了，準確說(shuō)你離你的夢(mèng)想越來(lái)越遠，而我則穩步上升。這一次你做出決定，讓我以后不要來(lái)找你。當我得知這個(gè)消息時(shí)，我感到很驚訝有很氣憤。于是，我便去找你，而你什么也沒(méi)有解釋?zhuān)皇墙o我留了一封信。
那封信我一直留存至今，如今讀著(zhù)這封信，我感到極為后悔，覺(jué)得自己當初真的很任性。是的，當時(shí)的我已經(jīng)接近失去理智了，也不知是誰(shuí)建議我去死纏爛打，而我的確也是這樣做的，如果是現在我絕不會(huì )這樣做。而換回來(lái)的結果是，他再也接過(guò)我的電話(huà)，回過(guò)我的短信，甚至我幾乎一度都見(jiàn)不到他，而那時(shí)我已接近瘋狂了，我瘋了一樣的找你，跑到你家樓下，大喊你的名字，敲半天門(mén)沒(méi)人答應就干脆坐在門(mén)口等一個(gè)晚上。你最好的朋友讓我別再聯(lián)系你，可我就是不聽(tīng)，我找遍了幾乎所有和你有關(guān)的人和地方。后來(lái)，同學(xué)說(shuō)我應該去看心理醫生了。的確，我有些不正常了。
那時(shí)，我始終無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，也無(wú)法習慣沒(méi)有你的生活，也是從那時(shí)開(kāi)始，我不愛(ài)每天早上都洗頭發(fā)了，不愛(ài)把我的白色球鞋在出門(mén)前擦干凈了，校服臟了無(wú)所謂，中午沒(méi)洗臉也可以睡下去，之后便是我的成績(jì)退步很厲害，整整一個(gè)月我都萎靡不振，媽媽?xiě)獮檫@個(gè)總是躲在廁所哭，我看到她哭心里更難受。我承認我很廢物、很爛，我讓家里人為我傷心、為我擔憂(yōu)。我一面想要掙脫，一面又真的掙脫不掉。然而就當我都要放棄自己的時(shí)候，你卻發(fā)來(lái)短息鼓勵我，讓我好好學(xué)習，證明給你看，并告訴我如果有緣我們一定會(huì )再相遇。而我一直在踐行著(zhù)并努力讓它實(shí)現。
后來(lái)，一次偶然使我見(jiàn)到了他，我祈求他的原諒，然而他卻沒(méi)有回答，我向他解釋我其實(shí)不是他看到的那種人，我也會(huì )學(xué)習好的并且不拖他的后退的，他讓我證明給他看(那時(shí)的我成績(jì)已經(jīng)差到一定地步了)。我就好像得到了某種保證似的開(kāi)始拼命學(xué)，為了自己，也為了這份情誼。然而成績(jì)還是沒(méi)有起色，我每天都狼吞虎咽地學(xué)習，起早貪黑，看著(zhù)媽媽的傷心和班主任的皺眉，我只能默默地低著(zhù)頭、不說(shuō)話(huà)。后來(lái)同桌開(kāi)玩笑說(shuō)我應該看心理醫生了。
那時(shí)，我才意識到背后的那個(gè)你是多么的重要，在我每天開(kāi)著(zhù)臺燈熬到半夜甚至在椅子上昏睡過(guò)去的時(shí)候，在我每天靠站立聽(tīng)課保持清醒的時(shí)候，在我每天用咖啡刺激自己的時(shí)候，你都不在我身邊，是的，這都是我自己的過(guò)錯。
可是我真的很想問(wèn)你，你過(guò)得還好嗎？你還愿意陪伴我嗎？
我知道青春里有很多種奇形怪狀的愛(ài)情，甚至有些都不算是愛(ài)情，他們扭曲著(zhù)，占據著(zhù)我們不可磨滅的記憶。我站在歲月的巨大窗口下，所有在我還不懂事的年紀里遇到的人、發(fā)生的事，都以無(wú)聲的方式腐爛，隨著(zhù)我背后轟然倒塌的青春，一起埋葬在這座不朽的城市里。
從我們分開(kāi)到現在已有半年的時(shí)間，雖然我對你非常思念，但我的成績(jì)始終沒(méi)有較大的長(cháng)進(jìn)，所以我在努力將自己變得更好，去努力達到你的條件，我信仰自己的力量去改變，去實(shí)踐，或許，在我最頹廢時(shí)，你未能出現，但是我仍然感謝你對我的陪伴和一切愛(ài)護，在三年的高中生涯中，能有這樣的點(diǎn)滴幸福，我感到幸運和知足，感謝這漫漫生命中能有你的存在，在我最不無(wú)助的時(shí)候給我溫暖和鼓勵，為我人生的畫(huà)板畫(huà)上最鮮艷的色彩。
如果你有幸，能看到這篇文章，希望你能消除之前對我的看法。最后，我想對你說(shuō)，無(wú)論是我們剛開(kāi)始認識還是現在，我都感謝能認識你，也感謝上帝能給我機會(huì )，讓我們能一起奮斗過(guò)，一起追逐青春的夢(mèng)想，感謝有你！
感謝的征文3
歷史無(wú)聲，歲月有痕，當我們回首往事時(shí)，總有一些記憶揮之不去，值得我們用一生去珍藏�！}記
當記憶的地平線(xiàn)開(kāi)始上升時(shí)，我還記得我是哭泣著(zhù)來(lái)到這是是非非的人世間；我還記得我來(lái)到這人世間睜開(kāi)眼看到的第一個(gè)人就是她，我的媽媽。她好像神仙似的將我喚醒，喚醒我來(lái)到這是是非非的人世間；她是那樣的和善，教我說(shuō)話(huà)，教我走路，教我寫(xiě)字，教我做人之道；她不厭其煩地照顧我，呵護我。第二個(gè)人就是我的爸爸，他總是將我報在懷里逗我開(kāi)心，只要我咧嘴一笑，他也會(huì )露出開(kāi)心的笑容……
當記憶的地平線(xiàn)上升到一定程度時(shí)，我開(kāi)始懂事了，開(kāi)始幫助父母做一些自己力所能及的事了，不用讓父母再操心了，自己長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )照顧父母了。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，總是向你們索取，卻不曾說(shuō)謝謝你們，總是在長(cháng)大以后，才懂得你們不容易，每次離開(kāi)總是裝做輕松的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身淚濕眼底，多想和從前一樣，牽你們溫暖手掌，可是你們不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康……
記憶的長(cháng)河中，留下了你們陪伴我的足跡，是你們看著(zhù)我一天天的長(cháng)大，慢慢地看我長(cháng)大成人，當我悲傷時(shí)，你們在慰藉我；當我沮喪時(shí)，你們在鼓勵我；當我軟弱時(shí)，你們激勵我；你們是慈愛(ài)、寬厚的源泉。世上只有爸爸媽媽好……
爸爸媽媽?zhuān)銈兪俏矣洃浿械拈W光點(diǎn)，永遠不滅的閃光點(diǎn)！
感謝的征文4
夢(mèng)斷了的翅膀
雙手插在上衣的口袋里，獨自一個(gè)人走在喧囂的大街上，這份喧囂怎么感覺(jué)都感覺(jué)變了模樣，一點(diǎn)都不是我想要的那個(gè)樣，寒風(fēng)冷夜才是我此時(shí)心情的張揚，倔強的轉過(guò)頭努力忍住淚水，大聲說(shuō)著(zhù)我會(huì )遺忘，不再記起過(guò)去的種種和以往 ，天邊沒(méi)落了的七彩光芒，怎樣才能遮擋我的憂(yōu)傷，晚風(fēng)帶不走我的彷徨，心情隨著(zhù)來(lái)往的陌生的不斷凋亡 ，還沒(méi)傷夠的心怎么才能學(xué)會(huì )偽裝。
為什么上學(xué)是那樣的難？
你知道我的夢(mèng)，你知道我的痛，你知道我的感受都相同，就算有再大的風(fēng)，也留不下時(shí)間留下給我的傷痛，你知道我們未來(lái)的路從此會(huì )有太多的不同，丟失的那段最初的時(shí)光，那放到了哪里去偷偷地收藏，再也找不回曾經(jīng)的堅強，留下我獨自去歌唱，一千個(gè)傷心的理由，各自有各自的傷，留下我一個(gè)人去扛，我為了不能上學(xué)而摔下了一地的心碎，脆弱的想發(fā)狂，莫名的心慌，苦澀的沙吹動(dòng)身旁的淚，像斷線(xiàn)的雨在直線(xiàn)的下。
矛盾、困惑、不解
矛盾、困惑、不解，當這三個(gè)詞匯一直糾結在我的心里不可自拔的時(shí)候，竟然想不到任何的辦法來(lái)解決這些讓自己煩惱的事。
難受的感覺(jué)一直縈繞在我心頭，心痛的要死，淚水也很不爭氣的奪眶而出，打濕了雙眸，沾濕了衣角，一個(gè)人就那樣蹲在無(wú)人的角落里，抱著(zhù)雙膝，靜靜地哭泣，揮發(fā)內心的苦悶氣息，什么也不想去想，什么也不想去做，只想好好的大哭一場(chǎng)。
上學(xué)對別人來(lái)說(shuō)是一件很平常的事，為何對我來(lái)說(shuō)卻是那樣的奢侈的一件事了？不知在外求學(xué)漂泊了多久，好似時(shí)光總是流逝的那么快，快的連回頭看看的時(shí)間都沒(méi)有了。每天總是拖著(zhù)疲憊的身軀往返于學(xué)校與工作的地方，別人總有著(zhù)永遠玩不完的時(shí)間，而自己卻有著(zhù)永遠打不完工的時(shí)間，同樣的時(shí)間卻是不同的待遇。那些鄰舍的玩伴現在都去了大學(xué)追尋那屬于自己的夢(mèng)，只有我還在原地打著(zhù)轉，可我還在四處為了學(xué)費而奔波。
我不知道我想表達什么，我也不知道我想要去表達什么，我只知道此時(shí)的心好累、好累、好累…頭痛的要死，我快要瘋了，我該怎么辦，怎么辦��？！瞧我這個(gè)很沒(méi)用的人。
哎！我到底該怎么辦，誰(shuí)能看穿我的脆弱，保護我的逞強……
抽簽決定著(zhù)上學(xué)
我是農村來(lái)的男孩，家里兄弟兩人，父母是老實(shí)的農民，他每年一輩子在田里靠著(zhù)那一畝三分地養活著(zhù)一大家，供給著(zhù)我們兄弟上著(zhù)學(xué)，背擋艷陽(yáng)，手拿鋤頭，彎腰耕作，他們唯一的希望就是我們。開(kāi)始的時(shí)候還可以，可是高中乃至之后的學(xué)費又去哪里去拼湊了，別人家都是有錢(qián)孩子卻不愿意去上，而我家卻是沒(méi)錢(qián)上，貧困成了我們家上學(xué)的一大難題。
我和哥哥最終在家人抽簽決定上學(xué)的辦法中決定著(zhù)誰(shuí)去上學(xué)，雖然我們都很想很想著(zhù)上學(xué)，卻不得面對著(zhù)現實(shí)，一切靠命運的抉擇。
其實(shí)我到現在都依然記得當時(shí)的情景，等爸媽把寫(xiě)好的紙條撒下桌子的時(shí)候，哥哥立馬搶了一張，最后把另一張紙條給抓起扔到了外面，然后迅速的說(shuō)：“我沒(méi)有抽到，弟弟上學(xué)，不用看那張了�！逼鋵�(shí)家人是知道的，是哥哥上學(xué)的，可是為了上學(xué)我卻是那樣的自私，我不敢說(shuō)出來(lái)，因為我怕，只能流著(zhù)眼淚…等待春雨潤蘇的到來(lái)。
近來(lái)國家的助學(xué)政策為我接受教育提供了更好的平臺，它不僅減輕了我家庭的負擔，還解決了我的生活問(wèn)題。我非常感謝這個(gè)政策，也感謝祖國制定了這個(gè)政策。助學(xué)政策，助我成長(cháng)，因助學(xué)政策，我們這些貧困生能夠得以重返校園；因助學(xué)政策，外面貧困生的孩子得到幫助；因助學(xué)政策，窘迫的學(xué)生有了物質(zhì)與精神的支柱；因助學(xué)政策……助學(xué)政策，助我成長(cháng)。國家給學(xué)生的一系列資助，幫助了無(wú)數困難的學(xué)生，為我們的成長(cháng)創(chuàng )造了一個(gè)好的環(huán)境，正是國家給予了我們繼續飛翔的夢(mèng)想，讓我們能更好的在校園接受老師的教育。
感謝你們給予了我飛翔的翅膀
我本生就是就是一個(gè)受?chē)抑鷮W(xué)政策資助的學(xué)生，如果不是風(fēng)，風(fēng)箏無(wú)法飛上天空，如果沒(méi)有河，船兒怎能浮游水上，我非常感謝國家和學(xué)校的各位領(lǐng)導、老師對我們貧困生的關(guān)注，并給予我們以實(shí)際的幫助與支持。由于你們的大力支持，讓我們可以更專(zhuān)心、更放心的學(xué)習，可以積極灑脫的追求自己的理想。 在此，我代表我們這些貧困生在這里表示深深的感謝，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我對你們的感激，我只能寫(xiě)下這篇文字表達我深深的謝意。
對于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)來(lái)自農村家庭的孩子，深知求學(xué)之不易，對于自身而言，這點(diǎn)艱辛不算什么，最為不易的是在身后默默付出的父母。從遞交國家助學(xué)金申請書(shū)到助學(xué)金的下發(fā)，我心中始終懷著(zhù)虔誠與感激，內心感受無(wú)以言表。千言萬(wàn)語(yǔ)歸結為催我上進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞我未來(lái)的學(xué)習與生活更加激進(jìn)。從讀書(shū)求學(xué)到此刻伸出大學(xué)，對于我們每一個(gè)學(xué)生而言，這期間的過(guò)程是相當的不容易的，當然，再苦莫若我們的父母親。此刻，有這樣一個(gè)可以進(jìn)一步減輕父母負擔的機會(huì )，我一定要好好把握，珍之惜之。促成此種大好形勢與機會(huì )的，都是國家助學(xué)政策使然，是國家與學(xué)校對我們貧困生照顧與關(guān)懷，能得到國家助學(xué)金，我深感榮幸與感激。國家助學(xué)金讓我獲益頗多，減輕了我的經(jīng)濟負擔，同時(shí)也減輕了父母的負擔。面對上學(xué)的巨額開(kāi)支，我心中惶恐，父母亦是擔若千斤。
是助學(xué)政策在我無(wú)依無(wú)靠時(shí)，幫我渡過(guò)難關(guān)；是助學(xué)政策在我不知所措時(shí)，幫我指明方向。我的生活曾一度變得困窘，就是助學(xué)政策的出臺，幫我解決了這些難題。讓我父母和我看到了希望，父母不再為了我的學(xué)費而偷偷的掉眼淚，我要感謝政府的助學(xué)政策，是你助我學(xué)習，助我成長(cháng)，你就是那一盞蠟燭，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻。助學(xué)政策，為我營(yíng)造了一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，讓我可以在我的園地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、樂(lè )此不乏的學(xué)習。謝謝你，助學(xué)政策！同時(shí)，助學(xué)政策也幫助了上萬(wàn)名莘莘學(xué)子，幫助他們完成了學(xué)業(yè)，解決了生活難題。
因助學(xué)政策，貧困的.孩子得到返校；因助學(xué)政策，困苦的孩子得到幫助；因助學(xué)政策，窘迫的學(xué)生有了物質(zhì)與精神的支柱；因助學(xué)政策……助學(xué)政策，助我成長(cháng)。國家給學(xué)生的一系列資助，幫助了無(wú)數困難的學(xué)生，為他們的成長(cháng)創(chuàng )造了一個(gè)好的環(huán)境，這是值得贊揚的。
助學(xué)政策，助我成長(cháng)，讓我更好的接受教育。
感謝的征文5
剛讀小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)十分懵懂的孩子。
白天黑夜地和小伙伴們在村街上玩耍嬉戲，稀里糊涂，混混沌沌，不著(zhù)邊際，更不摸門(mén)徑。
比如看書(shū)，當然是小人書(shū)。我只是看熱鬧，看那一幅幅打打殺殺、夸張變形、幽默詼諧的畫(huà)圖，卻不懂得去閱讀下面釋圖的文字。
小朋友們常常聚在一起講故事。其中有一個(gè)小伙伴，乳名相魁。他的父親是獸醫，月月領(lǐng)工資。這在村里儼然是高貴家庭。高貴家庭多有書(shū)香，家中孩子見(jiàn)多識廣。相魁特別善于講故事，開(kāi)口三國演義，閉口水泊梁山，眉飛色舞，天花亂墜。
我羨慕地看著(zhù)他，心壁上爬滿(mǎn)了灰色的自卑。
19xx年，現代京劇樣板戲《杜鵑山》電影在全國熱映。楊春霞飾演的主角柯湘，不僅身段俏，扮相靚，唱腔也充滿(mǎn)颯爽英氣，吸引著(zhù)全國觀(guān)眾，更讓許多青春期的男人想入非非。每逢放映，他們個(gè)個(gè)張大瞳孔，眼中放光，心思繚亂。我年幼無(wú)知，身體未曾發(fā)育，尚不懂得欣賞女性，卻獨獨看好劇中的一個(gè)反面人物——叛徒溫其久。
電影演完了，黑黢黢的鄉場(chǎng)上，村人踢踢踏踏的腳步隨著(zhù)水一樣的月光漸漸散去。黛藍的夜空，眨眼的星星，甜甜的晚風(fēng)，唧唧的蟲(chóng)鳴，還有溫其久那陰陰晴晴的臉譜，撩撥著(zhù)我的心弦。
為什么喜歡反面人物呢？
現在想來(lái)，大概是因為審美疲勞吧。那時(shí)，舞臺屏幕上都是“高大全”人物，金光閃閃，偉言正色，鮮見(jiàn)人情味，沒(méi)有煙火氣。而一些反面角色，比如電影《小兵張嘎》里的胖翻譯官，《英雄虎膽》里的女特務(wù)，更接近生活，有血有肉，別具特色，讓人過(guò)目難忘。
叛徒溫其久，雖是《杜鵑山》里的配角，但眼神閃閃爍爍，舉止詭詭異異，唱腔長(cháng)長(cháng)短短，活靈活現，讓我感覺(jué)別樣的真切。
一個(gè)夏日的午后，小伙伴們又聚攏在一起，嘰嘰喳喳地說(shuō)起了《杜鵑山》。
相魁說(shuō)他也喜歡溫其久，并給我們講解溫其久叛變的前因后果，還把他與村里的某個(gè)人聯(lián)系起來(lái)，神色，舉止，腔調等等，說(shuō)得有鼻有眼，頭頭是道。
相魁比我還小一歲，見(jiàn)識竟然這么深廣。
我更加佩服了，憷憷地問(wèn)：“你說(shuō)的這些都是從哪里來(lái)的？”
他不解地看著(zhù)呆呆的我，從口袋里掏出一本小人書(shū)，指點(diǎn)著(zhù)畫(huà)面下方說(shuō)：“這里面都清楚地寫(xiě)著(zhù)呢！”
我趕緊湊過(guò)去，盯著(zhù)畫(huà)面下方。哦，那是一行行密密麻麻的文字，像一群黑糝糝的螞蟻，又像一窩陰森森的蜂巢，陌生而又玄奧。
他又指著(zhù)畫(huà)下的“溫其久”三個(gè)字，說(shuō)：“看，這不就是寫(xiě)他的文字嗎？溫——其——久——！”邊說(shuō)，邊用手指戳了三下。
我定睛細看這三個(gè)字，一筆一劃，周周正正。
嚴格地說(shuō)，我當時(shí)已經(jīng)讀到二年級，應該學(xué)過(guò)這三個(gè)字�？赡菚r(shí)仍是“文革”后期，學(xué)校并不正規。我家里弟兄多，生活困難，父母每天上工，日夜忙碌，少有心思管教我們。我雖然上學(xué)，稀稀疏疏地認識幾百個(gè)漢字。但這些漢字，僅僅是刻印在課本上，并沒(méi)有進(jìn)入我的課外閱讀，更沒(méi)有與我的生活接軌。
看我可憐巴巴的稀罕樣子，相魁答應把小人書(shū)借給我。
我順著(zhù)“溫其久”的招引，一行一行，一頁(yè)一頁(yè)，借助字典，吃力而又驚奇地讀下去。雖然磕磕巴巴，生生澀澀，亦步亦趨間，卻也驚喜連連。
我永遠記得，那是一本淡紅色封面的小畫(huà)書(shū)，內文是黑白影像，每一頁(yè)下部都有一段簡(jiǎn)潔的文字，敘述著(zhù)畫(huà)面內容�？粗�(zhù)這些文字，再回想電影語(yǔ)言，我終于真正理解了一個(gè)完整的杜鵑山故事。
噢！我以前怎么就傻傻地忽視了這些奇妙文字呢？
從此，我就迷上了課外閱讀。我這才知道，那真是一個(gè)瑰麗多姿的深邃世界啊，玄妙的故事，驚人的情節，芬芳的語(yǔ)言，顫動(dòng)的靈魂。真是“不到園林，怎知春色如許？”
于是，我正式開(kāi)始用自己的眼睛，自己的心靈，去辨識這個(gè)陌生的世界，傾聽(tīng)小村里的一切聲響。堂前的樹(shù)、門(mén)前的路和天上的月亮，小村自然然地向我展示著(zhù)詭秘的內涵。夜里，月光銀白，渾圓的麥場(chǎng)似一張烙熟的油餅，彌散著(zhù)莫名的誘惑。躺在暖融融的麥秸窩里，看著(zhù)漫天搖曳的星星，聽(tīng)著(zhù)漫無(wú)邊際的天籟，我開(kāi)始想象許多莫名的事情。下雨了，街路上擠滿(mǎn)了白白胖胖的水泡，呼喊著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，熙熙攘攘地向東流去。裸著(zhù)紅紅的腳丫，踩著(zhù)涼涼的流水，在小村里漫游，雨絲淋濕了頭發(fā)，心蕊卻在默默開(kāi)放……
那些精靈的文字，像一群群輕盈的蜜蜂，爬滿(mǎn)了我的心壁，飛滿(mǎn)了我的心空。于是，稚嫩的思維開(kāi)始慢慢結巢。于是，萌動(dòng)的心走進(jìn)了一個(gè)浩瀚的森林……
無(wú)疑，是溫其久，這個(gè)叛徒，把我引入了這個(gè)豐富多彩的文學(xué)世界。
一晃三十多年。我一路攀爬著(zhù)，采擷著(zhù)，吸納著(zhù)，收獲著(zhù)，有成功，有失敗，有痛苦，也有快樂(lè )。這森林越來(lái)越茂密，越來(lái)越幽深了，我愈發(fā)摸不著(zhù)邊際，但也愈發(fā)地感覺(jué)到她的無(wú)窮美魅。我完全迷失其中，陶醉其中了。
但，我永遠記著(zhù)這最初的啟蒙，記著(zhù)溫其久，記著(zhù)小伙伴——相魁。
只是，自從我考入縣城中學(xué)之后，卻很少有機會(huì )和他見(jiàn)面了。
去年春節回鄉，我終于見(jiàn)到了他。歲月的風(fēng)雨在他曾經(jīng)童稚的臉上，敷滿(mǎn)滄桑，不到天命之年的他，竟然一副老年形貌了。唉，歲月如宰刀，刀刀催人老。
瞬間的嘆惋之后，我驚異地發(fā)現，他的見(jiàn)識依然寬廣，思考仍舊銳利。國內國外，政治經(jīng)濟，鄉土街市，無(wú)所不知。尤其談到食品安全，更是內行。他繼承父業(yè)，在村里擔任獸醫，負責肉品檢疫。他告誡我許多鑒別常識，讓我心驚肉跳。
我便隱隱遺憾，像我這樣呆頭呆腦的人，僥幸走出去，竟然也小有所成。若非，依他的聰慧，定然要超出我許多許多吧。
可是，再看他，一身整潔，一臉由衷的開(kāi)心，一副單純而美好的幸福模樣。
是的，鄉村的風(fēng)霜粗糙了他的肌膚，而鄉村澄澈的陽(yáng)光給了他健康，鄉村樸實(shí)的人情給他了開(kāi)朗，于是，他被安頓在村野的身心，便始終簡(jiǎn)單、飽滿(mǎn)而豐盈。
可我呢？雖躋身都市，坐擁繁華，舉手投足，張弛皆有度，收放難自如。經(jīng)年累月的行走蹇澀，身與心未免疲且累了。
這樣想來(lái)，什么是幸福，什么是成功，卻又說(shuō)不清，道不明了。
和相魁說(shuō)起兒時(shí)故事，說(shuō)起溫其久。他滿(mǎn)臉茫然，嘿嘿而笑。
顯然，他早已記不得了。
感謝的征文6
在我校第6界班主任節之際，我想對王老師說(shuō):“從一年級到現在，您就像一位辛勤的園丁，一直細心的呵護著(zhù)我們這些頑皮天真的花朵，教給我們知識、道理。每當我們盛開(kāi)時(shí)，總少不了您在背后默默地付出；每當我們枯萎時(shí)，您又給我們鼓勵，讓我們重新綻放光彩。每當我站在班級的講臺上主持十分鐘隊會(huì )時(shí)，每當我站在升旗臺上升旗時(shí)，每當我站在司令臺上主持升旗時(shí)，我都忘不了是您給了我一次又一次的機會(huì )，讓我鍛煉自己的信心，我想說(shuō)，感謝您一直細心的呵護著(zhù)我們！”
您有著(zhù)一對明亮敏銳的眼睛，如同孫悟空的火眼金睛，每次批作業(yè)時(shí)，您格外嚴謹，生怕給我們批錯了題目。您也有著(zhù)一對耳聽(tīng)八方的耳朵，每次上課您都會(huì )豎起耳朵聽(tīng)哪個(gè)同學(xué)在講話(huà)，并嚴厲地指責他們。您還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，在每次上數學(xué)課時(shí)，您總會(huì )給我們講笑話(huà)，讓我們開(kāi)心，如：您在教我們減法時(shí)，要向前一位借一，您就說(shuō)：“個(gè)位沒(méi)錢(qián)了要向十位借錢(qián)，十位沒(méi)錢(qián)了要向千位借錢(qián)�！倍旱梦覀児笮�。我們現在學(xué)解方程了，有同學(xué)總忘了寫(xiě)解，您又給我們講了一個(gè)笑話(huà)：“做解方程之前，先叫一聲姐姐，就不會(huì )忘了�！碑敃r(shí)我們全班都笑了起來(lái)。
有一次您讓我主持班會(huì )，便讓我確定好內容，做好PPT。當時(shí)我便絞盡腦汁，才決定內容為“歌唱比賽”，我便把方案告訴了您，我決定舉行“歌唱比賽”，您告訴我要向同學(xué)們宣傳，讓大家來(lái)報名，可我的嘴像被拉鏈拉上了一樣，不敢說(shuō)。你您鼓勵我大膽說(shuō)出來(lái)，我嘗試了一次，發(fā)現字都清晰的從我的嘴里吐了出來(lái)，我這才發(fā)現其實(shí)在同學(xué)面前說(shuō)一件事并沒(méi)有那么難。后來(lái)有許多同學(xué)都來(lái)報名了，簡(jiǎn)直超出了我的想象。當天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺，在站在講臺上的一瞬間，我的心不由自主的緊張了起來(lái)，我的嘴又像被拉鏈拉上了一樣。您又給我鼓勁，我找回上次的感覺(jué)，又大聲地說(shuō)了出來(lái)。到后面越說(shuō)越順，并成功的結束了班會(huì )課。是您給了我鼓勵，讓我大聲并自信地主持了一次班會(huì )。感謝您班主任，您給了我勇氣和信心！
時(shí)光飛逝，轉眼間我的小學(xué)生涯只剩下一年了，以后，我將告別我現在的同學(xué)和老師，在迎來(lái)新的老師和同學(xué)。最后，祝我校全體班主任，節日快樂(lè )！
感謝的征文7
蒼鷹放棄了流林枝頭的愜意，而選擇與白云長(cháng)風(fēng)為伴，是因為它要報答萬(wàn)里碧空給它的那份自信；臘梅放棄了安逸的春光，而選擇在冷冽的寒冬綻放，是因為它要為寧靜的夜晚送去誠摯的感激；落葉放棄了隨風(fēng)漂泊的那份豪邁，而選擇化作春泥融入大地，是因為它要感謝大地對它的養育之恩。心懷感恩，你的世界將會(huì )變的多姿多彩、與眾不同。
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……每每聽(tīng)到這首熟悉的旋律，心中猛然就會(huì )涌起莫大的鼓舞與感動(dòng)�；叵胱约撼砷L(cháng)的道路，其中不乏有各種困苦與無(wú)奈，在我最失意的時(shí)候，我的父母、老師、朋友給了我無(wú)私的支持與幫助，心中蕩起了絲絲的溫暖與欣慰。
感恩我們的父母，他們賦予了我們生命，從我們呱呱墜地的那一刻，他們教會(huì )我們善良與包容，讓我們明白平凡的偉大，懂得逆境中的堅強，教會(huì )我們如何活的更加幸福與快樂(lè )，鼓舞我們擁有抗爭生活的勇氣。他們用豐滿(mǎn)的羽翼為我們遮風(fēng)擋雨，用強有力的翅膀為我們開(kāi)拓出屬于我們自己的一片藍天，任我們自由馳騁、翱翔。感恩的心，感謝有你，父母。
感謝我們的老師，把一個(gè)懵懂未知的我帶進(jìn)了知識的殿。他們的諄諄教誨照亮了我們迷茫的心扉，他們嘔心瀝血，為我們的成材費盡了心力。他們像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮了我們；他們像落紅，奉獻了自己，滋潤了我們；他們像溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們人生前進(jìn)的道路。感恩的心，感謝有你，老師。
感恩我們的朋友，兒時(shí)的玩伴，天真無(wú)邪，青年時(shí)的朋友，豪放灑脫。在生活、工作中倍感無(wú)助的時(shí)候，是摯誠的朋友伸出了溫暖的雙手，讓我們領(lǐng)略了人生的美好。在人生的旅途中，有朋友相伴，使我不再孤單、彷徨。感恩的心，感謝有你。
相反，一個(gè)不懂得感恩的人，即使家財萬(wàn)貫，他仍然是一個(gè)貧窮的人；懂得感恩并知恩圖報，才是天下最富有的人。
因為感恩，才會(huì )有這個(gè)多彩的世界；
因為感恩，才讓我們懂得生活的真諦；
因為感恩，才讓我們感受到人性的美好。
所以讓我們雙手合十，心懷感恩上路，等待你的將是一個(gè)無(wú)限明媚的艷陽(yáng)天！
感謝的征文8
您我素未蒙面，是《t262閱讀網(wǎng)》架起您我之間的友誼之橋。感謝您——《t262閱讀網(wǎng)》里的朋友給我勇氣和力量，愿友誼之樹(shù)常青，友誼之花常開(kāi)。
每當我高興時(shí)，我寫(xiě)文章；每當我感悟頗深時(shí)，我寫(xiě)文章；每當我彷徨時(shí)，我寫(xiě)文章。我寫(xiě)文章，不是為寫(xiě)文章而寫(xiě)文章。我的文章都是我的內心獨白，我想找準人生目標，我想走出彷徨，我想擺脫束縛，我渴望自由，我渴望進(jìn)步，我渴望友情。
當我徘徊時(shí)，我寫(xiě)了文章《成長(cháng)時(shí)》但當我看到您的金玉良言：“小時(shí)候盼望長(cháng)大，長(cháng)大之后卻十分懷念那份簡(jiǎn)單的童真。作者的該篇文章，拿小時(shí)候和長(cháng)大后進(jìn)行對比，凸顯了長(cháng)大后的些許無(wú)奈。也許長(cháng)大了就要面對生活，就要感受社會(huì )，但是這都是我們美好生命的一部分，當下的生活總是最好的，也是我們能夠把握的�！庇谑俏抑卣旃�，呼嘯前行。
面臨失敗，我寫(xiě)了文章《loser——啊，多么痛的領(lǐng)悟》�？僧斘铱吹侥脑u論：“作者的文章形式和結構設計的比較獨特，頗有自己的見(jiàn)解，這一方面的優(yōu)勢希望你繼續保持，再接再厲，創(chuàng )作出更多精品。該篇文章不僅形式獨特還比較有內涵，有很深的感悟。文章再現幾幕情景之后有自己的總結，這非常不錯�？春媚闩丁�。這時(shí)我流淚了，是感激得流淚，內心吶喊：謝謝您的鼓勵。
暑假，我不想呆在家學(xué)習，我追求自由，內心很矛盾，于是寫(xiě)了文章《不起漣漪的風(fēng)暴》。當我看到您的點(diǎn)睛之評論：“作者通過(guò)A面、B面再現了自己的心路歷程，最后又用真實(shí)的自我C面進(jìn)行了總結。其實(shí)我們每個(gè)人都有這樣的A、B面需要我們做出正確的取舍。該篇文章的形式比較新穎，讓人讀來(lái)非常有趣，一點(diǎn)都不乏味。未來(lái)的路還很長(cháng)，希望你越走越遠”。這時(shí)，我靜下心來(lái)安心學(xué)習。
當我沒(méi)機會(huì )參加師徒見(jiàn)面會(huì )不知所措時(shí)，我寫(xiě)了書(shū)信《致——“愛(ài)徒”》。當看到您的指點(diǎn)：“該篇文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑有趣，感情真實(shí)而充沛，實(shí)屬書(shū)信中的佳作。引用詩(shī)人雪萊的話(huà)增添文章的深度，也凸顯作者的知識面寬廣。我頭一次感覺(jué)到，做別人的師傅這么有趣。文中有對愛(ài)徒的告誡，有對愛(ài)徒的思念，感情真摯”。于是，我松了口氣，遺憾的心情總算舒坦了。
當我與親人和朋友別離時(shí)，我寫(xiě)了詩(shī)歌《莫相忘》。當我目睹您的評論：“我一向愛(ài)評論詩(shī)歌，因為詩(shī)中不僅有唯美的意境，更有或豪邁或傷感或浪漫的詩(shī)人的情懷。該首詩(shī)歌開(kāi)頭部分比較豪邁，接下來(lái)的部分觸動(dòng)心弦。好一句“若相忘，莫相離�！逼诖銓�(xiě)出更多的佳作，也祝愿你的青春更加的燦爛，加油”。于是我……
就是這樣，一次次感悟，一次次得到您的中肯評論的鼓舞，才有了勇氣，才得到了力量，所以，感謝《t262閱讀網(wǎng)》，感謝t262閱讀網(wǎng)的每位朋友！
感謝的征文9
在我們家鄉甘肅有一句話(huà)叫做“人一之，我十之;人十之，我百之”。這句話(huà)其實(shí)就是我們每個(gè)甘肅人耳熟能詳的“甘肅精神”。這句話(huà)充分體現了幫助他人所帶了的巨大力量，一個(gè)人的幫助有人說(shuō)不可能改變世界，但是這種精神會(huì )影響全世界的人,每個(gè)人自己內心的潛力是無(wú)法預料的，而這股力量將會(huì )改變世界，我們的家園將會(huì )變得更加美麗，更加和諧。 我是一位來(lái)自大西北的甘肅學(xué)生，而且自己所在的縣城是全國貧困縣，縣城幾乎沒(méi)有幾家企業(yè)，只有一個(gè)水泥廠(chǎng)和一個(gè)污染嚴重的造紙廠(chǎng)。所以作為一個(gè)來(lái)自農村的孩子來(lái)到西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院來(lái)上學(xué)，我有時(shí)覺(jué)得我自己實(shí)在是有點(diǎn)可笑，自己家的條件不是很好，但選擇的學(xué)校學(xué)費卻如此昂貴，甚至在剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間了我一直不能放下這個(gè)沉重的心理負擔，以至于有時(shí)候都變得有些自卑和自閉了。爸爸媽媽都在家里種地，主要種植一些小麥、玉米和抗旱性強的皇冠梨樹(shù)，一共加起來(lái)大概有8畝地左右。由于我們那邊干旱少雨，所以那邊的收成不是很好，就連我們那邊灌溉小麥去買(mǎi)水一分鐘都要九塊多錢(qián)，我們家有時(shí)候灌溉一次農作物就要花去將近20xx多元錢(qián)，每年到了秋天莊稼可以收獲后我們就留下自己吃的，然后將多余的賣(mài)了，所有的加在一起也就一萬(wàn)多一點(diǎn)。父母在家除了照顧莊稼以外就到附近的城市
去打零工以補貼家用，所以生活還是算過(guò)的下去�，F在還有一位74歲高齡爺爺在家，雖然身體有點(diǎn)問(wèn)題，但爺爺也看到了父母的艱辛，爺爺盡量不給我們家增加負擔，有時(shí)也幫忙做一點(diǎn)不費力氣的小活。我們兄弟兩還算是爭氣的，是我們村第二個(gè)兄弟兩都上大學(xué)的孩子，哥哥現在就讀于甘肅農業(yè)大學(xué)，我們兄弟兩取到通知書(shū)的那天父母臉上的那種喜悅我們是永遠不會(huì )忘的，合不攏嘴就是他們最真實(shí)表現�？珊髞�(lái)當我們兄弟兩的學(xué)費擺在父母面前時(shí)，首先是父親吞吞吐吐地說(shuō)“不可能吧，沒(méi)這么貴吧，哪有學(xué)校的學(xué)費是這么高的”說(shuō)這句話(huà)是我其實(shí)有種想哭的感覺(jué)，此時(shí)淚水一直在眼眶里面打轉，但我沒(méi)有讓它流出來(lái)，這時(shí)媽媽好像看到我的表情，突然說(shuō)道“哎呀，有啥大不了的，不就學(xué)費嗎，我們家還是有錢(qián)的，就算砸鍋賣(mài)鐵也給你拿得出來(lái)，再說(shuō)我們還有那么多的親戚呢”聽(tīng)完這句話(huà)我就大喊了一聲“去上”，然后就走了出去。我哥哥是比我早兩級，他的學(xué)費是通過(guò)國家的好政策也就是生源地國家助學(xué)貸款貸到的，非常感謝國家開(kāi)發(fā)銀行的這一好政策，這讓許多貧困地方的孩子圓了不少的大學(xué)夢(mèng)，給多少個(gè)貧窮的家庭帶來(lái)了重大的機遇啊。 我本來(lái)是準備好在生源地貸款的，可是等我們當地辦理貸款的時(shí)候我就早就已經(jīng)到學(xué)校了，所以貸款就沒(méi)貸到，只好拿著(zhù)家里湊的錢(qián)來(lái)學(xué)校了。來(lái)學(xué)校的時(shí)候時(shí)候我還到我們民政局開(kāi)具了一份家庭貧困證明，因為我聽(tīng)說(shuō)過(guò)在大學(xué)有幫助
大學(xué)生完成正常學(xué)業(yè)學(xué)習的助學(xué)金，這也算是減輕一下家中的經(jīng)濟負擔了。早在上大學(xué)之前我和我哥哥就在寒暑假期間打工，我們在七八月的時(shí)候修過(guò)一個(gè)月的公路，賣(mài)過(guò)一個(gè)暑假月餅、水果，到工地上當過(guò)建筑工，寒假的時(shí)候在零下十幾二十多度的大街上賣(mài)過(guò)魚(yú)和雞，我們哥倆去打工并是不是父母要我們去的，相反他們一直在反對我們這樣做，但是我們不在乎，我們哥倆覺(jué)得這就是一種體驗。我和哥哥早就有存錢(qián)的習慣了，只是以前小把自己的兩百多元一直放在一個(gè)鐵盒子里面，自從我們上了高中我們就有了自己的銀行卡，以后一有錢(qián)就把它存起來(lái)，后面的寒暑假期間掙的錢(qián)我們兄弟倆存起來(lái)也有好幾千呢，但是父母卻從來(lái)不過(guò)問(wèn)我們的錢(qián)咋個(gè)花了，因為他們相信自己的兒子不會(huì )亂花錢(qián)，其實(shí)事實(shí)也是這樣，我們不會(huì )將我們的辛苦錢(qián)用在一些不值得的地方。后來(lái)我又在學(xué)校的幫助下辦理了在校大學(xué)生中國農業(yè)銀行助學(xué)貸款，還在院勤工助學(xué)的幫助下找到了在學(xué)校圖書(shū)館打掃衛生的工作。
學(xué)校的三四千元的助學(xué)金，我想這并不代表著(zhù)一個(gè)數字，它是一個(gè)愛(ài)心的代表啊，代表著(zhù)社會(huì )、國家、學(xué)校對我們的關(guān)心和幫助，雖然不能完全解決的一個(gè)人的生活問(wèn)題，不會(huì )讓一家庭變得富裕，但這些愛(ài)心會(huì )讓一個(gè)家庭感受到“陽(yáng)光的溫暖”，而這縷陽(yáng)光將會(huì )傳遞給莘莘學(xué)子，讓他們的求學(xué)之路變得更加容易。
感謝的征文10
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到年少無(wú)知的少年再到懵懵懂懂的青春年華，老師一直陪伴著(zhù)我……
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月，我們相識。那時(shí)的您，是那么的與眾不同，烏黑亮麗的頭發(fā)散發(fā)出陣陣的清香，您的眼睛像天上的星星一樣美麗動(dòng)人，您的聲音像清澈的小溪一樣清脆悅耳。
在小小的教室里，是您讓我領(lǐng)略到泰山“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的秀美，欣賞廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀(guān)，在“上有天堂，下有蘇杭”之美譽(yù)的蘇州園林駐足觀(guān)賞……
您是那么的盡職盡責。深夜的窗口數您的最亮，清晨的路上數您最早，三尺講臺上數您最風(fēng)流。您耐心的教我們寫(xiě)字，一絲不茍地為我們批改作業(yè)，即使再苦再累，也沒(méi)有一絲怨言。
教師是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書(shū)是您領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。那時(shí)的我，語(yǔ)文成績(jì)一直很差，我也曾為此氣餒過(guò)、哭過(guò)。但您并沒(méi)有放棄我，放學(xué)后為我講解錯誤的原因，我由是感激。從此，我的語(yǔ)文成績(jì)迅速提升。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相別。畢業(yè)那天，我們淚流滿(mǎn)面，您哭著(zhù)對我們說(shuō)：“雖然你們畢業(yè)了，但我永遠把你們當成我的學(xué)生，我不求你們能給我什么，只求你們能取得優(yōu)異的成績(jì)，以前打你們、訓斥你們，都是為了你們好，希望你們能夠明白……”在淚水中，我們漸漸的分別，邁入了初中的大門(mén)，但我們始終沒(méi)有忘記過(guò)您的諄諄教誨，沒(méi)有忘記過(guò)和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師，您就像一支蠟燭，無(wú)私的燃燒著(zhù)自己，照亮我們的前途；您就像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵，您甘當綠葉，把我們當紅花托起，當我們像紅花一樣盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師，謝謝您……
感謝的征文11
”二十里沽酒樓香風(fēng)綺羅”也比不上你寵溺一笑；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”也比不上你一笑給予的力量；“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”也比不上你溫柔的一笑。母親，感謝你的笑伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我見(jiàn)彩虹！
生氣時(shí)的笑
我很生氣——你不經(jīng)過(guò)我同意報了補習班。只想狠狠摔上門(mén)，把你的勸說(shuō)攔在門(mén)外。當我觸碰到門(mén)柄，我猶豫住了——我怕這道門(mén)成為你我之間越不過(guò)的坎，跨不過(guò)的溝，成為你我心中無(wú)法釋?xiě)训臓幊�。我放下手，轉過(guò)身，看到了我一生也難忘的您的笑：您見(jiàn)我轉過(guò)身，連忙扯起干枯的嘴唇，牽動(dòng)著(zhù)被生活擠干水的臉龐，道道皺紋爬集在眼角，白發(fā)在您頭上耀武揚威著(zhù)，您老了。您的笑如春雨，漸漸熄滅我心中片片怒火；如三月春柳輕輕拂過(guò)水面般拂過(guò)我心靈，留下陣陣波紋；如一縷春風(fēng)，吹散我郁積在心頭的陰霾。母親，您的笑一筆一劃刻在我心里，讓我難忘，讓我感動(dòng)。我愛(ài)您！
失敗時(shí)的笑
我背上仿佛壓了千斤石，讓我寸步難移，手里緊攥著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的試卷。當我把試卷交到你手里時(shí)，忍不住抬頭看你。陽(yáng)光映射在您的臉上，您原本微蹙的眉頭漸漸松開(kāi)，竟然露出一個(gè)鼓勵的笑，連嘴角的弧度，都那么完美到位，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，讓人無(wú)法移開(kāi)。您的笑，如一抹夏陽(yáng)，溫暖我受傷苦悶的心；如一陣涼爽的夏風(fēng)，吹跑我心中的自卑與傷心。如有慈母，一生何求，我怎能不愛(ài)您呢？
成功時(shí)的笑
我難以抑制心中的興奮，像一只離弦的箭飛至家中。剛到門(mén)口，就聞到佳肴之香，一開(kāi)門(mén)，便看到感人之背影�！皨�?zhuān)摇伞Α�！”我大聲抒發(fā)心中之激動(dòng)，而見(jiàn)：您牽起嘴唇，皺紋調皮聚在眼角，眼里泛濫著(zhù)笑意和溫柔。夕輝散在您的身上，是天使下降陪我走過(guò)坎坷。我抱住您，我的天使！感謝上天將您帶到我身旁，愛(ài)您.......
感謝您母親，感謝您的笑，給予我一個(gè)燦爛人生！誰(shuí)身旁沒(méi)有一位偉大的天使呢?誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)令自己感動(dòng)的人和物呢？天下之母，無(wú)不愛(ài)子！
感謝的征文12
時(shí)時(shí)刻刻都懷著(zhù)一顆感恩的心，學(xué)會(huì )感謝身邊的每一個(gè)人，每一件事，每一次痛苦的失敗，每一次成功的喜悅，知道這一切都來(lái)之不易，明白這些以后，生活的每一天都將變得充實(shí)，變得幸福。
感謝有你，又是你只是一首美妙的歌曲，有時(shí)你只是一滴悲傷的淚水；但有時(shí)你是一分動(dòng)力，一個(gè)目標，一個(gè)希望。我感恩世間萬(wàn)物，是你們讓我看見(jiàn)這繁華的城市；我感恩我的朋友，是你們讓我從黑暗邁向光明；我感恩我的老師，是你們讓我從一知半解的孩童成長(cháng)為幸�？鞓�(lè )的少年；我感恩我的父親，是你讓我在哭泣時(shí)有所依靠；我感恩我的母親，是你給了我生命，讓我有機會(huì )睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)世界。
感謝有你，讓我再失敗中尋找原因，讓我在淚水中看見(jiàn)彩虹，讓我在爭吵后反省自身，讓我在成功是了解不足。
感謝有你，感謝你每一次的擁抱，感恩你每一次的不離不棄，感恩你在我傷心是默默的祝福，感恩你每逢過(guò)節發(fā)來(lái)的短信，感恩你住我永遠幸�？鞓�(lè )，雖然知道永遠是奢望但仍然感恩你。
感謝有你，感謝你在上課時(shí)悄悄地塞給我一顆糖，一塊餅干，即使知道不對，但我依舊感恩你。感恩你與我的每一次爭吵，爭吵過(guò)后，你讓我更加清楚地認識了自己。感恩你耐心地給我講解一道道難題，雖然有時(shí)我是明知故問(wèn)，但我一樣感恩你。
感謝有你，感謝你給我一個(gè)自己的空間，感恩你給我精神上的需求，感恩你教會(huì )一個(gè)不識字的孩子，感恩你對我的信任，感恩你對我的要求，感恩你，感恩你明白我的辛苦，感恩你無(wú)論多么疲倦也義無(wú)反顧地帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，費翔于音樂(lè )的海洋，穿梭在歷史的森林。
感謝有你，感謝你讓我在興奮時(shí)敲響琴鍵，感恩你讓我在憂(yōu)傷時(shí)撥動(dòng)琴弦，感恩你讓我在悲憤時(shí)使勁兒扣球。感恩你。。。
感謝有你，感謝你的一句責怪，感恩你的大聲咆哮，感恩你的懲罰；感恩你的一句安慰，感恩你的和藹可親，感恩你用鮮花做成的獎杯。
其實(shí)，你是誰(shuí)都沒(méi)有關(guān)系，就像之前所說(shuō)，我感恩世間萬(wàn)物，無(wú)論你是良師還是益友，無(wú)論你是天空還是海洋，我都一樣感恩你。因為有你在，這就是幸福的一天，有你在，任何困難對我來(lái)說(shuō)都不構成威脅。
感謝的征文13
在很多人的眼里，幼兒教師的工作簡(jiǎn)單輕松，無(wú)非就是哄哄孩子，讓他們不哭不鬧，好像隨便一個(gè)人就能做好。這是大部分家長(cháng)對幼兒教師的一種誤解。作為一名幼兒家長(cháng)，也是一位教師同行，我非常理解幼兒教師的工作，也能想象得到他們其中的辛苦。
孩子入園已經(jīng)兩年有余，我還清楚地記得剛入園時(shí)，孩子臉上的不情愿與委屈的淚水，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應磨合，孩子由一開(kāi)始上學(xué)時(shí)的撅嘴抹淚，到現在每天對上學(xué)充滿(mǎn)期待，我深感孩子長(cháng)大了，也深知孩子的這種改變與老師的愛(ài)心，耐心，鼓勵分不開(kāi)。
記得剛入園那幾天，每次送孩子聽(tīng)到的是舍不得媽媽的幼兒的此起彼伏的哭聲，作為一個(gè)家長(cháng)，一個(gè)媽媽?zhuān)@種情景讓我頭大�？晌覀兊睦蠋焸兠鎸@種場(chǎng)面，始終是臉上掛著(zhù)微笑，蹲下身子，用母親般的溫柔，耐心地安慰著(zhù)他們，孩子的鼻涕眼淚蹭了一身，絲毫不在意；孩子們尿了拉了，給他們換上干凈的備用衣褲，然后把他們的臟衣褲洗干凈……這份細致，沒(méi)有十分的耐心真是做不來(lái)。
做家長(cháng)的總是迫切想了解自己的孩子離開(kāi)了熟悉的家人，在學(xué)校里會(huì )是什么樣子。那時(shí)任老師剛接手孩子的班沒(méi)幾天。沒(méi)想到和老師交流時(shí)，老師竟然對孩子的性格，愛(ài)好等各方面說(shuō)的頭頭是道，讓我深受感動(dòng)，感謝老師的細心認真與負責。
孩子一天天長(cháng)大，也一天一天變的自信，勇敢，堅強與懂事。從他每天燦爛的笑容里，我們感受著(zhù)他的點(diǎn)滴變化，這與老師們的辛苦付出是分不開(kāi)的， 謝謝你們，辛苦了！
感謝的征文14
親愛(ài)的楊子豪:
你好！光陰似箭，轉眼間4年過(guò)去了。那時(shí)調皮的我們已經(jīng)是高年級的學(xué)生了。再回想4年前那個(gè)樹(shù)葉飄舞的秋天，就猶如一場(chǎng)夢(mèng)一般。這個(gè)秋天，我更是感到孤單。想想以前的事，眼淚就在眼眶里打轉。是��！那時(shí)靦腆的我們，被同學(xué)們稱(chēng)為最佳拍檔。我們很少交流，卻用許多方式來(lái)交流，眼神，動(dòng)作，好多好多。你想我了嗎？其實(shí)有一件事情，可能你已經(jīng)忘到后腦勺上去了，但那件事卻給我留下了深刻的印象。
那是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我們已經(jīng)2年級了。一下課，你和我就在操場(chǎng)像小鹿一樣奔跑。你轉了個(gè)頭，調皮的對我說(shuō)：“追不上我吧！來(lái)呀！”“你等著(zhù)！”我加快腳步，像一只燕子一樣飛奔著(zhù)。"不錯嘛，有兩下子�！蹦阏f(shuō)“不過(guò)還是趕不上我呦�！蔽覛鈮牧�，使出吃奶的勁追你。你忽然停了下來(lái)，兩只水靈靈的眼睛里充滿(mǎn)了恐懼嘴巴張成一個(gè)標準的“0”型。我當時(shí)沒(méi)多在意，以為你發(fā)現我快追上你你才害怕的。我的兩腿忽然充滿(mǎn)了力量，加快速度去追你�！靶⌒�！”你向我跑來(lái)，一把推開(kāi)了我。我失足摔倒在一旁。一個(gè)籃球如同一顆流星一般墜落下來(lái)。你死死盯著(zhù)籃球，在墜落下來(lái)的那一瞬間，你一把抱住了它，但不幸摔倒在地�！皼](méi)事吧！”兩位高年級的大哥哥急忙跑了過(guò)了，扶起我和你�！皼](méi)事啦！”你拍拍身上的灰。確保我們沒(méi)事后，兩位哥哥拔腿就跑的無(wú)影無(wú)蹤�！爸x謝”我小聲的說(shuō)。你調皮的眨了眨眼睛，大氣地說(shuō)“沒(méi)事啦，走我們繼續玩！”
多少年過(guò)去了，這件事我還銘記在心間，現在，我就來(lái)謝謝你！楊子豪，非常感謝那是你舍身救我，多年后，我們還做朋友！
祝你身體健康學(xué)校進(jìn)步
你的老同桌20xx年11月20日
五年級:
感謝的征文15
暗自歡喜，能夠經(jīng)�？匆�(jiàn)他們。其實(shí)他們就在我們旁邊，只是我們只顧著(zhù)向前跑，連余光也不留的向前看。到如今，大家分開(kāi)了。停下來(lái)，喘息，才驀地瞧見(jiàn)他們。
他們還像從前一樣啊。匆匆忙忙的站在小吃店門(mén)口咽完一口早餐，勞礙得像民工一般，在過(guò)往路人的眼里，一臉疲倦的他們，便真像是剛下工的民工了。他們還像保姆，為我們盡心服務(wù)，那時(shí)我們扮演壞主人的角色，處處于他們頂爭，計較，招給他們許多麻煩，最頭來(lái)還是得要他們來(lái)收拾殘局。想起來(lái)很好笑，我們怎么會(huì )幼稚得想出來(lái)與他們頂爭呢，與除親人之外對我們最好的人呢？用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)，你就是一時(shí)頭腦發(fā)熱。這樣的藉口，則被我們認為是他們的阿Q精神勝利法，是他們用來(lái)抹平尷尬的假意語(yǔ)言罷了。誰(shuí)會(huì )一年都頭腦發(fā)熱�？上�，他們面對我們，這一年卻是手忙腳亂。我們的一年又一年很快樂(lè )，因為他們的寬容，因為他們的關(guān)心。如今回想起來(lái)，他們的好是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，對于他們可真是要感謝，深深的感謝。在教師節時(shí)，送他們一張賀卡吧，短短的祝福會(huì )給他們帶來(lái)大大的欣慰。他們的滿(mǎn)足是我們最大的心愿。
我們對你們會(huì )一直愛(ài)下去。真的，我們的父母，為我們付出一切的你們，是天下最可愛(ài)的人，你們用愛(ài)的不同形式，譜寫(xiě)美妙的樂(lè )章，我們在聆聽(tīng)且伴著(zhù)感動(dòng)。平日里唧唧喳喳能言善道的我們，面對你們連句感謝的話(huà)都說(shuō)不出口，那感謝二字跟糖般粘在舌上，齒上，怎么也吐不出口，待你們忙活了一番，帶著(zhù)一身疲憊離開(kāi)后，它們才軟化，莫名其妙地被咽到肚子里，粘到我們的心上去了。生活中，我們常常有機會(huì )去記下這溫暖的感慨，紙上的字句是我們感情的所有寄托。寫(xiě)滿(mǎn)對你們的感謝�？烧f(shuō)，這感謝并不需要學(xué)會(huì )，自在你們雙臂下成長(cháng)起，便懂得了應對你們有所回報，而這回報的前步便是感謝。
你真是個(gè)很煩的小孩，神神叨叨的。整日里孜孜不倦地計較著(zhù)，我喝剩下水的多少，我丟棄的半塊橡皮，甚至刷牙時(shí)多擠出的牙膏，你也要管。與你生活在一起的日子里，都快要崩潰了。我推斷你未來(lái)將是位很好的主婦，對方家至少不會(huì )面臨經(jīng)濟危機。每日，因你的要求，弄得我每晚講到11點(diǎn)的無(wú)聊故事，但那時(shí)的你是最安靜的，與白日那副精明的樣兒，簡(jiǎn)直是判若兩人。小孩，總體上我還是喜歡你的，感謝你讓我看到這世上最甜美的微笑和你搞怪的吝嗇。送走你的那日，我沒(méi)有理你，其實(shí)是對你舍不得的很，不要怪我，我一直很愛(ài)你。
真是太多太多需要我們去感謝�？刹皇�，連一個(gè)話(huà)都說(shuō)不齊全的小孩都有值得被謝的地方�？梢�(jiàn)別的什么人，什么事了。我們應當多說(shuō)“感謝”，為的不僅是別人還有我們自己。
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