暑假讀一本好書(shū)征文2篇
【1】暑假讀一本好書(shū)征文
我今天帶了一本書(shū)回學(xué)校和我的同桌一起看。書(shū)名叫《藍兔子的秘密樹(shù)洞》，里面的故事可多了!比如：《巨人的花園》、《半只雞》和《長(cháng)襪子皮皮的故事》等。其中我們最喜歡的就是《愛(ài)心樹(shù)》，這篇故事講的是：從前有一棵大樹(shù)，它和一個(gè)男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來(lái)和它一起玩，他們很快樂(lè )�？墒请S著(zhù)時(shí)光流逝，男孩兒長(cháng)大了。大樹(shù)感到了孤寂。一天，孩子來(lái)看大樹(shù)，"我需要一些錢(qián)。"于是大樹(shù)把自己的蘋(píng)果給了孩子。后來(lái)又一天，長(cháng)大了的孩子來(lái)了，"我需要一幢房子。"于是大樹(shù)把所有的樹(shù)枝都給了孩子。又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，孩子又回來(lái)了，"我需要一條船，駕著(zhù)它到遠方去。"于是大樹(shù)又把自己的樹(shù)干給了孩子。又過(guò)了很久，已經(jīng)變老了的孩子回來(lái)了。"非常抱歉，孩子，"大樹(shù)說(shuō)，"我現在只是個(gè)老樹(shù)墩，沒(méi)有什么可以給你的了描寫(xiě)暑假讀一本好書(shū)征文800字描寫(xiě)暑假讀一本好書(shū)征文800字。""我現在需要的實(shí)在不多，"孩子說(shuō)，"我只想找個(gè)安靜的地方坐坐，我太累了"，于是孩子坐下了。大樹(shù)很快樂(lè )。
我們讀完愛(ài)心樹(shù)以后，我們都覺(jué)得這是一個(gè)令人傷心又動(dòng)人故事，男孩不停地向樹(shù)索取，樹(shù)為男孩獻出了自己的一切，無(wú)怨無(wú)悔，非�？鞓�(lè )。而且連鑫還告訴我這里邊最感人的是，愛(ài)心樹(shù)，因為它付出了所有小男孩想要的東西。并且我們覺(jué)得“我現在只有一個(gè)老樹(shù)墩真是抱歉”這段話(huà)實(shí)在是太感人了，大樹(shù)給小男孩東西的時(shí)候，大樹(shù)依然很快樂(lè )，因為一定要樂(lè )于幫助的。如果真的有愛(ài)心樹(shù)的話(huà)，我會(huì )每天給大樹(shù)澆水、施肥、上土等等，這樣才能讓大樹(shù)健康的成長(cháng)，同時(shí)就覺(jué)得我們的父母就像愛(ài)心樹(shù),無(wú)私的為我們服務(wù),無(wú)私的給我們愛(ài),直到死.啊!這種愛(ài)一直幫助著(zhù)我們,呵護著(zhù)我,讓我們幸�？鞓�(lè ).在這兒,我衷心的對爸爸媽媽說(shuō)：我愛(ài)你們!
【2】暑假讀一本好書(shū)征文
“文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的情感，比星星閃的還亮的智慧，是我們就算到了一百歲還忘不掉的信念�！边@是我最珍貴的感慨,是在讀了這樣一本書(shū)后才徹徹底底領(lǐng)悟到的。
最初看到這本書(shū)時(shí),并不精美的封面,一翻開(kāi)映入眼簾的就是那密密麻麻的文字。讓我對它毫無(wú)感覺(jué),甚至不屑去看它描寫(xiě)。要不是要買(mǎi)一套書(shū)的話(huà),我可能甚至一輩子也不會(huì )去翻開(kāi)它,去細細品味�？吹接袩o(wú)數人對它的好評,我百思不得其解,”也許這才叫文學(xué)吧”我心里暗暗想著(zhù)。然而因無(wú)聊而第一次翻開(kāi)它時(shí),我才改變了想法。這本書(shū)就是羅曼.羅蘭的《名人傳》。
這本書(shū)包括了《貝多芬傳》,《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三篇傳記,分別描寫(xiě)了一個(gè)音樂(lè )家,一個(gè)雕塑家和一個(gè)文學(xué)家。他們三個(gè)人雖所處的領(lǐng)域不同,但是,在人生憂(yōu)慮困苦的征途上,他們?yōu)閷で笳胬砗驼x,為創(chuàng )造表現真善美的不朽杰作,而獻出了畢生精力。
我雖然還沒(méi)讀完這本書(shū),感受卻已經(jīng)很深了。貝多芬用痛苦和憂(yōu)慮譜寫(xiě)的與命運抗爭的音樂(lè )，是音樂(lè )界不朽的杰作;托爾斯泰則用他的小說(shuō)向世界傳播愛(ài)的種子。讓我感受最深的莫過(guò)于是米開(kāi)朗羅這位天才藝術(shù)家。書(shū)中他是一個(gè)極其矛盾的悲劇人物，他有英雄化了的`天才，在藝術(shù)上無(wú)語(yǔ)倫比，他以無(wú)窮的經(jīng)歷永遠追求藝術(shù)盡善盡美;但是他的意志卻不是英雄式的，他的精神軟弱無(wú)力，只能掙扎而沒(méi)有力量奮斗。他是天才的工具和犧牲品。他的一生沒(méi)有一天快樂(lè )，幾十年的辛勤勞動(dòng)并不能實(shí)現他計劃的萬(wàn)分之一。這位天才的藝術(shù)家88歲死于貧病和孤獨之中，死前一周他還整天站著(zhù)工作。米開(kāi)朗琪羅是用血淚流下了給后人享用不盡的精神食糧的啊!這三位名人在面對苦難是所表現出的堅強和勇敢都是永遠值得我們學(xué)習的。一定是永遠!
這本書(shū)的作者DD羅曼.羅蘭是19世紀末20世紀初的法國著(zhù)名的批判現實(shí)主義作家，音樂(lè )史學(xué)家和社會(huì )活動(dòng)家描寫(xiě)暑假讀一本好書(shū)征文800字初中輔導。他從小熱愛(ài)音樂(lè )，醉心于托爾斯泰和雨果的作品，形成了非暴力主義的人道主義思想。他還在大學(xué)時(shí)期與托爾斯泰有書(shū)信來(lái)往，托爾斯泰的思想對他產(chǎn)生了深刻的影響
”你只要打開(kāi)羅曼.羅蘭的《名人傳》，生命的烈火就會(huì )撲面而來(lái)�！蔽覈�(zhù)名的翻譯家傅雷對《名人傳》這樣概述。優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻的認識世界，了解人生，或是像我一樣能得出珍貴的感慨。
名人傳就是這樣一本好書(shū)。同學(xué)們，你也愿意接受貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的熏陶嗎?如果你的答案是“是”的話(huà)，那你一定會(huì )得到更多。
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