幼兒園應急預案(推薦)
在學(xué)習、工作或生活中，難免會(huì )發(fā)生一些不在自己預期的事件，為了控制事故的發(fā)展，總不可避免地需要事先編制應急預案。應急預案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園應急預案，希望對大家有所幫助。
幼兒園應急預案1
幼兒園內一旦發(fā)生集體性食物中毒（5人及以上人數）或疑似食物中毒事故后，應馬上采取以下措施：
1.發(fā)現者第一時(shí)間向園領(lǐng)導、保健老師匯報。
2.啟動(dòng)食物中毒應急工作小組：
1)由園長(cháng)任總指揮，并第一時(shí)間向上級主管機構以及防疫部門(mén)匯報事故情況；
2)保健老師負責現場(chǎng)指揮，迅速展開(kāi)急救處理工作，并及時(shí)采取病人排泄物和可疑食品等標本，以備檢驗。；
3)總務(wù)安排車(chē)輛運送患兒至醫院及時(shí)救治；
4)班主任及時(shí)聯(lián)系患兒家長(cháng)，作好家長(cháng)情緒的穩定工作；
5)保育員協(xié)同保健老師作好現場(chǎng)的保護和隔離：保留封存可疑中毒食物及其有關(guān)工具、設備，不要對食品加工場(chǎng)所及食堂進(jìn)行請掃和消毒，現場(chǎng)采取臨時(shí)控制措施。
3.觀(guān)察未發(fā)病幼兒的.身體狀況，掌握食物中毒的確切人數。
4.主動(dòng)配合上級部門(mén)進(jìn)行調查處理工作，如實(shí)反映事故情況。
5.落實(shí)上級部門(mén)要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小的范圍。
幼兒園應急預案2
為切實(shí)做好幼兒園藥品衛生保障工作，有效預防、及時(shí)控制和正確處置幼兒園藥品衛生突發(fā)事件，保障學(xué)生的身體健康和生命安全，根據《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國藥品管理法實(shí)施條例》、《幼兒園衛生工作條例》等有關(guān)法律法規要求，制定本預案。
一、指導思想
以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，堅持“安全第一、預防為主”的方針，努力將事故危害降到最低程度，維護教育的安全和穩定，確保幼兒園教育教學(xué)秩序正常。
二、應急處理預案適用范圍
本預案適用于發(fā)生在幼兒園使用醫務(wù)室（保健室）的藥品衛生突發(fā)事件。
三、幼兒園藥品衛生突發(fā)事件應急處理領(lǐng)導小組及職責
1、幼兒園藥品衛生突發(fā)事件應急處理領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：付強
副組長(cháng)：楊鴻 彭友斌
成 員：徐元才、王燕、各班班主任。
2、幼兒園藥品衛生突發(fā)事件應急處理領(lǐng)導小組職責
�。�1）立即停止用藥，并在第一時(shí)間報告區衛生、教育和食藥監局等部門(mén)；
�。�2）了解事件原因、發(fā)生人數、引起事件發(fā)生的藥物、病人癥狀等情況；
�。�3）立即將發(fā)病師生送往醫院，并協(xié)助醫療機構救治病人；
�。�4）保留造成藥物不良反應事件的藥品、設備和現場(chǎng)；
�。�5）積極配合衛生、食藥監局部門(mén)進(jìn)行調查，并按其要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品；
�。�6）落實(shí)衛生部門(mén)要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維持幼兒園正常的教育教學(xué)秩序；
�。�7）配合衛生部門(mén)分析引起藥物不良反應事件的原因，總結經(jīng)驗教訓，提出整改意見(jiàn)，杜絕類(lèi)似事件再次發(fā)生。
四、應急處置流程
1、事件發(fā)現
班主任發(fā)現學(xué)生在幼兒園使用醫務(wù)室（保健室）的藥品后出現腹瀉、腹痛、嘔吐等身體不適癥狀，應立即電話(huà)通知幼兒園校醫或保健教師，并將學(xué)生送往醫務(wù)室或保健室。校醫或保健教師在班主任的配合下，對學(xué)生發(fā)病人數、病情進(jìn)行初步調查了解。
2、事件報告
�。�1）經(jīng)調查了解，校醫或保健教師初步懷疑為學(xué)生在幼兒園使用醫務(wù)室（保健室）的`藥品后產(chǎn)生的藥物不良反應事件，應立即電話(huà)報告幼兒園分管領(lǐng)導和校長(cháng)，幼兒園分管領(lǐng)導應立即電話(huà)報告區教委中小學(xué)衛生保健所（電話(huà)：xxxx）、區食藥監局（電話(huà)：xxxx）和區衛生局（電話(huà)：xxxx），并做好詳細記錄，同時(shí)幼兒園醫務(wù)室（保健室）立即停止用藥，保留造成藥物不良反應的藥品。
�。�2）區中小學(xué)衛生保健所接到報告后，立即向區教委報告，并立即與區食藥監局、區衛生局工作人員趕赴幼兒園進(jìn)行應急處置和調查處理。
3、醫療救治
�。�1）病情輕微學(xué)生就近治療；病情較重的學(xué)生，轉送至區衛生行政部門(mén)指定的醫療機構進(jìn)行治療。同時(shí)，醫療機構做好醫療應急準備工作。
�。�2）幼兒園將有關(guān)情況通知患病學(xué)生的家長(cháng)，并通知家長(cháng)到相關(guān)醫院看望照顧學(xué)生。
4、現場(chǎng)調查
幼兒園積極配合衛生、食藥監局等部門(mén)，對患病學(xué)生的癥狀和體征進(jìn)行個(gè)案調查，并對幼兒園其他使用幼兒園醫務(wù)室（保健室）同種藥的學(xué)生進(jìn)行調查。
5、樣本檢測
幼兒園積極配合衛生、食藥監局等部門(mén)，對幼兒園醫務(wù)室（保健室）剩余藥品進(jìn)行采樣。
6、環(huán)境整治
幼兒園積極配合衛生、食藥監局等部門(mén)，對幼兒園醫務(wù)室（保健室）開(kāi)展藥品衛生狀況檢查和環(huán)境衛生整治，進(jìn)一步強化藥品衛生安全意識。
7、輿情引導
幼兒園要尊重和滿(mǎn)足師生和家長(cháng)的知情權，按照有關(guān)程序，通過(guò)多種形式，主動(dòng)、及時(shí)、準確地通報藥物不良反應事件的相關(guān)信息，正面宣傳有關(guān)部門(mén)和幼兒園采取的處置措施，避免不實(shí)輿情擾亂視聽(tīng)，影響幼兒園正常教育教學(xué)秩序和社會(huì )穩定。
幼兒園應急預案3
為深入加強幼兒園飲水衛生安全工作，不斷提升幼兒園公共衛生工作的水平，進(jìn)一步保障廣大師生員工的身心健康和生命安全，提高學(xué)校應對飲水污染突發(fā)事件的處置能力，根據有關(guān)規定的要求，特制定本預案。
一、工作目標：
通過(guò)制定本園突發(fā)飲水污染事件應急工作預案，建立健全應急處置機制，有效預防與控制我園飲水污染突發(fā)事件的.發(fā)生，切實(shí)保障全體師生的身體健康和生命安全。
二、發(fā)生飲水污染事件應急處理機制：
1、條件：幼兒園發(fā)生生活用水、飲用水污染事件。
2、處理辦法：
�、� 立即停止生活用水、飲用水的供應。
�、� 保健室向幼兒園領(lǐng)導匯報。幼兒園在第一時(shí)間報告教育局、區疾控中心、區婦保所和岳陽(yáng)街道衛生院并做好登記工作，迅速上報上級教育行政部門(mén)區教育局保衛科，同時(shí)報區疾病控制中心學(xué)校衛生科。
3、匯報內容：
�、� 報告飲水污染造成不適的師生人數、癥狀及第一例發(fā)生時(shí)間；
�、� 幼兒園責任人和聯(lián)系電話(huà)；
�、� 目前狀況和緊急處理措施；
�、� 報告時(shí)間和報告人。
4、協(xié)助衛生機構救治患者，做好登記并通知家長(cháng)。
5、保留水樣、裝置容器、設備和現場(chǎng)。
6、配合衛生行政部門(mén)進(jìn)行調查并按各部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。
7、落實(shí)衛生行政部門(mén)要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。
8、保險機構介入處理。
9、必要時(shí)報告公安、工商等部門(mén)。
10、書(shū)面匯報前因后果及處罰情況。
11、整改計劃、措施。
三、幼兒園發(fā)生飲水污染事件報告程序和聯(lián)系方式：
1、報告程序：
幼兒園
xxx教育局 區疾控中心 區婦保所 xx街道衛生院
2、聯(lián)系電話(huà)：
區教育局 xxx
區疾病控制中心 xxx
幼兒園應急預案4
一、幼兒傷害事件的起因
幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關(guān)的保育教育活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:
�。ㄒ唬┯變耗挲g小，容易出意外。
3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統比較脆弱，運動(dòng)水平比較低，動(dòng)作的協(xié)調性差，識別危險和自我保護能力差，加上活潑、好動(dòng)、好奇，而且大腦對身體動(dòng)作的變化不能作出相應的反應，所以極易發(fā)生安全問(wèn)題。走路摔倒是常有的事。
如幼兒在奔跑時(shí)，遇到其他幼兒迎面跑來(lái)卻不知躲閃。由于缺乏生活經(jīng)驗，幼兒對自己行為產(chǎn)生的后果無(wú)法預見(jiàn)。
再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時(shí)，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開(kāi)等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現什么后果的表現。
此外幼兒好奇心強，對周?chē)挛锔信d趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由于幼兒動(dòng)作不穩，又缺少生活經(jīng)驗，他們不知什么是安全、什么是危險，因此很容易發(fā)生意外事故。
�。ǘ┯變簣@制度不嚴，管理不善。
有些幼兒園的安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比如，門(mén)衛管理不當，責任心不強造成事故發(fā)生，幼兒趁門(mén)衛不注意，溜出幼兒園而走失。
再如，食堂不衛生或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。
�。ㄈ┯變簣@設施存在著(zhù)不安全的隱患。
《幼兒園管理條例》規定:“幼兒園的園舍和設備有可能發(fā)生危險時(shí)，舉辦幼兒園的單位和個(gè)人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。
這對幼兒園加強設備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不規范，臺階過(guò)高或欄桿過(guò)低，樓梯過(guò)窄，極易發(fā)生安全問(wèn)題。
有些幼兒園的大型玩具是鐵制的，幼兒在活動(dòng)時(shí)稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來(lái)容易摔傷。有的生活用品放置不當，幼兒拿取不方便，造成危險。
�。ㄋ模┯變簣@工作人員玩忽職守或者工作責任心不強。
玩忽職守與工作責任心不強屬于不同性質(zhì)的行為。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔法律責任。事實(shí)上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是教師責任心不強造成的傷害。
如教師帶領(lǐng)小朋友滑滑梯，教師只管和別人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有全神貫注地照看孩子，結果幼兒因擁擠而摔下來(lái)，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開(kāi)教室，在操場(chǎng)上追跑，不慎摔傷等等。
�。ㄎ澹┙處燇w罰或變相體罰幼兒造成傷害的。
盡管《幼兒園教育法規》中規定教師嚴禁體罰或變相體刊幼兒，但是，這種現象在幼兒園時(shí)有發(fā)生，有的幼兒不守紀律、好動(dòng)，教師罰其在教室外思過(guò)，幼兒卻自行跑到院子里玩，幼兒因無(wú)人看管而發(fā)生意外等等。
�。┯變后w質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。
有些安全事件是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的。如幼兒先天性心臟病復發(fā)就屬于此類(lèi)。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預見(jiàn)的。
二、幼兒安全事件的防范措施
�。ㄒ唬┯變簣@應建立安全制度，明確崗位職責。
一般可從組織機構、人員職責、控制危險因素、開(kāi)展安全教育活動(dòng)、檢查監督、及時(shí)報告處理等方面建立安全制度。園長(cháng)承擔幼兒園安全方面的最終職責，可任命一名領(lǐng)導成員具體負責。
各職能部門(mén)和人員要相互協(xié)調、分工負責，做到責任分明、萬(wàn)無(wú)一失。要注意所制定的制度要落實(shí)到行動(dòng)中。在執行的過(guò)程中，注意加強宣傳、自查并根據實(shí)際情況做適當調整、修改與補充，真正做到“有制度，有落實(shí)、有檢查、有成效”。
�。ǘ┯變簣@建立衛生保健制度，做好健康檢查工作。幼兒園應該嚴格執行有關(guān)衛生保健制度，切實(shí)做好幼兒生理和心理衛生保健工作。
具體地說(shuō)，幼兒園應該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，并對幼兒身體發(fā)育狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià)，并及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒的異常變化。幼兒園還應建立衛生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。
幼兒園實(shí)行食品、藥物管理制度，防止中毒等事故的發(fā)生，加強對工作人員和幼兒的安全教育。
幼兒園還應重視晨、午間檢查工作，晨、午檢對于發(fā)現問(wèn)題、排除不安全隱患有著(zhù)積極的意義。
�。ㄈ﹦�(chuàng )設安全的生活環(huán)境，消除不安全因素。
幼兒園應建立安全防護制度，嚴禁在園內設置威脅幼兒安全的建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。幼兒園應配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具等。
幼兒園的電源開(kāi)關(guān)或插座應該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到�；顒�(dòng)器械的配置都要符合有關(guān)規定，確保安全。對園內的建筑、設施、設備、器材、用品等要定期檢查、維修。
�。ㄋ模⿵娀踩庾R，體現預防為主。
首先，工作人員要把安全工作放在首位，定期或不定期地
通過(guò)會(huì )議、宣傳欄、典型事例等進(jìn)行宣傳教育，明確安全活動(dòng)的目的和意義，樹(shù)立工作人員的安全意識和高度的責任感。
嚴格執行安全制度，認真做好安全的計劃、布置、檢查、評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結合，切實(shí)做到防患于未然。
其次，教職工要把安全崗位責任制牢記在心，落實(shí)到具體的.工作中。本著(zhù)對幼兒負責的思想，努力辨識危險源，掌握必要的安全防護方法，將危險消除在萌芽狀態(tài)。
同時(shí)，要與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系、溝通，避免意外事故的發(fā)生。
再次，幼兒園開(kāi)展內容全面、形式多樣的安全教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護意識和能力。應開(kāi)展一些自救的游戲，如著(zhù)了火怎么辦，走失后怎么辦，遇到陌生人怎么辦……并創(chuàng )設情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在游戲中學(xué)習自救知識。還要將安全教育落實(shí)到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節中，真正實(shí)現《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)會(huì )保護自己”的要求。
�。ㄎ澹┯變簣@工作人員要有高度的責任感。
幼兒園工作人員在具體工作時(shí)，事事以幼兒為中心，本著(zhù)促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的宗旨，實(shí)行保育和教育相結合的原則。傳達室人員一定在堅守崗位，幼兒在園期間關(guān)閉大門(mén)，決不允許無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。
幼兒的接送嚴格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長(cháng)；送——家長(cháng)把孩子交給老師。孩子最好由專(zhuān)人接送，如有特殊情況需要換人，家長(cháng)應事先通知老師，如家長(cháng)事先沒(méi)有通知，而放學(xué)時(shí)換了別人接孩子，即便是熟人，也應與家長(cháng)聯(lián)系，核實(shí)情況后再作決定。
三、幼兒園安全教育存在的問(wèn)題
有些幼兒園害怕出現安全事故，把幼兒的“安全帶”系得太緊，安全教育步入了誤區，表現在取消活動(dòng)保安全、降低標準求安全、限制范圍為安全。
步入誤區的原因是消極的安全觀(guān)。表面上看，幼兒是安全了，長(cháng)期下去幼兒從不能活動(dòng)發(fā)展到不敢活動(dòng)甚至不想活動(dòng)。長(cháng)此以往幼兒的視野變得狹窄、無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗、好奇心淡化、創(chuàng )造力想象力被抹殺。
更令人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當身處不安全的境地時(shí)，往往會(huì )手足無(wú)措，缺乏必要的應對能力。
孩子的安全是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護與安全教育的問(wèn)題，以高度的責任心認真細致地做到防患于未然，就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生，讓孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)，讓家長(cháng)放心。
幼兒園應急預案5
根據《中華人民共和國消防法》和縣公安局《關(guān)于中小學(xué)、幼兒園消防安全管理規定》等有關(guān)文件精神，為加強幼兒園消防工作，保護師生的生命及國家的財產(chǎn)安全，特制定本預案：
一、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：園長(cháng)負責全面指揮調度副組長(cháng)：副園長(cháng)負責具體落實(shí)預案組員：總務(wù)主任負責事件現場(chǎng)指揮保健員負責人身安全、傷情處置
各班教師疏散引導
三、預防措施：
1、加強幼兒園員工消防安全教育，普及消防知識；組織消防演練，學(xué)會(huì )正確使用滅火器材以及掌握逃生的方法。
2、確保消防設施、消防器材、消防通道符合要求；加強
消防安全檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
四、接警報警處置程序：
一旦幼兒園發(fā)生火災，全體工作人員應立即進(jìn)入緊急救護工作狀態(tài)，保持冷靜，各級負責人立即到現場(chǎng)，指揮全園職工做好以下三項工作：
1、通信聯(lián)絡(luò )：發(fā)生火災后，負責人王林迅速撥打“119”火警電話(huà)快速報警，講清火災發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、火勢大小、何物著(zhù)火；并負責到園外引救火車(chē)入園滅火。
2、滅火安排：副組長(cháng)負責指揮帶領(lǐng)其他教職員工就地取材用各種滅火器材進(jìn)行滅火控制火勢的`蔓延。
3、疏散引導：發(fā)生火災后，各班教師組織幼兒按秩序分別疏散安全地帶，保持冷靜，清點(diǎn)幼兒人數后向各小組指揮人員匯報并照顧好幼兒。
五、應急疏散的組織程序和措施：
1、火災發(fā)生后，各班教師按照平時(shí)消防演練逃生的路線(xiàn)有組織、迅速組織幼兒按順序分別疏散到幼兒園的前院安全地帶。如火勢已蔓延，要穩定幼兒情緒采取自護方法等待救援。
2、各班緊急撤離路線(xiàn)：
教學(xué)樓1層教學(xué)班東邊兩個(gè)班從東門(mén)廳口撤出，疏散撤離到操場(chǎng)東邊空地，教學(xué)樓1層西邊兩個(gè)班從北門(mén)廳口或西門(mén)安全出口撤出，疏散撤離到操場(chǎng)西邊空地，教學(xué)樓2層東邊兩個(gè)教學(xué)班沿樓梯下到1樓從東門(mén)廳口撤出，疏散撤離到操場(chǎng)東邊空地，教學(xué)樓2層西邊兩個(gè)班沿樓梯下到1樓，從西門(mén)安全出口撤出，疏散撤離到操場(chǎng)西邊空地，要求班級老師組織幼兒上下有序、嚴防踩踏。
六、現場(chǎng)保護和處理：
火災后應保護好現場(chǎng)，協(xié)助公安、消防部門(mén)進(jìn)行事故現場(chǎng)分析，查明原因。
幼兒園應急預案6
一、演練主題
秋季安全周防踩踏緊急疏散演練。
二、演練的目的
為進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，增強全體師生的安全防范意識和提高遇到災害發(fā)生時(shí)積極科學(xué)自救、自護的能力，讓廣大師生更深入地了解突發(fā)事件逃生常識，從容應對突發(fā)事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全，特制訂“嶗山區實(shí)驗小學(xué)嶗發(fā)校區20xx年秋季開(kāi)學(xué)周防踩踏緊急疏散演練方案”。
三、演練科目
本次演練科目：防踩踏緊急疏散。
四、演練場(chǎng)景設置
本次演練設定為上課時(shí)間發(fā)生緊急情況，師生進(jìn)行緊急疏散演練。
五、演練時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間安排：20xx年9月9日（周五）上午9：50地點(diǎn)安排：校內。師生在教室或辦公室內疏散至操場(chǎng)進(jìn)行集結。
六、參與演練人員
全體師生。
七、演練組織機構及職責分工
�。ㄒ唬⿷笔枭⒀菥氈笓]部
總指揮：xxx、
副總指揮（現場(chǎng)總指揮）：xxx、
成員：xxx、xxx、
職責：
1、執行上級有關(guān)指示和命令。
2、擬定緊急疏散逃生演練的時(shí)間和范圍，全面負責演練的組織、指揮、協(xié)調、監督等，保證演練的安全、有序、有效。
3、合理劃定學(xué)校及周邊應急疏散場(chǎng)地(避險場(chǎng)所)、疏散通道；明確應急疏散信號方式。
4、負責對逃生演練的組織、指揮、協(xié)調及各項工作的檢查、指導。
2、應急疏散演練工作小組
�。ǘ┙M織協(xié)調組
組長(cháng)：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責：
1、負責演練方案的制定以及逃生演練后對各項工作的總結及逃生方案的修改、完善。
2、做好演練過(guò)程的協(xié)調指揮，落實(shí)防踩踏緊急避險等安全自護自救宣傳教育。
3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門(mén)及社區相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系溝通等。
4、負責科學(xué)編制學(xué)校應急疏散路線(xiàn)圖、班級應急疏散路線(xiàn)方案等；張貼疏散路線(xiàn)圖和疏散標識。
5、組織開(kāi)展疏散演練質(zhì)量自評和總結工作。
�。ㄈ┬麄鲌蟮澜M
組長(cháng)：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責：
1、對全體師生進(jìn)行緊急疏散演練知識教育培訓，向各級領(lǐng)導組報告演練準備和進(jìn)行情況，協(xié)調演練中的各項事宜。
2、負責演練的攝影、計時(shí)、記錄等。
�。ㄋ模┦枭⒁龑ЫM
組長(cháng)：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx及各班主任
職責：
1、教育學(xué)生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。
2、指導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)規范疏散，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢；組織、引導師生進(jìn)行安全有序地疏散，及時(shí)扶助摔倒及受傷師生。
3、班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現場(chǎng)，維護活動(dòng)紀律，及時(shí)報告疏散過(guò)程中的重大險情。
4、疏散完成后協(xié)助其他各組工作。
�。ㄎ澹⿹岆U救護組
組長(cháng)：xxx、
成員：xxx
職責：1。負責第一時(shí)間組織實(shí)施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；2。如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯(lián)系急救中心；3。檢查師生身心狀況，在專(zhuān)業(yè)醫務(wù)人員到達之前，進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導。
�。┖笄诒Ｕ辖M
組長(cháng)：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責：
1、制作準備疏散路線(xiàn)圖和疏散標識；
2、布設演練場(chǎng)地：對集結場(chǎng)地進(jìn)行區域劃分和標示；
3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；
4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；
5、負責演練信號音源的采集與發(fā)布；
6、演練結束后檢查、恢復學(xué)校水電、通訊等后勤保障設施。
八、演練準備工作的安排
1、演練工作組會(huì )議：20xx年9月6日15：50在二樓會(huì )議室召開(kāi)全體工作組成員會(huì )議。
2、全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會(huì )議：20xx年9月8日15：50在多功能室召開(kāi)全體演練工作人員會(huì )議。
3、各班班會(huì )安排：20xx年9月8日15：30各班班主任組織召開(kāi)班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行演練相關(guān)培訓。
4、準備工作檢查：20xx年9月9日早晨進(jìn)行準備工作檢查。
九、安全崗及班級應急疏散路線(xiàn)安排
緊急疏散護導分工
求知樓：負責人：xxx、xxx、
四樓：東樓梯口負責人：xxx、西樓梯口負責人：xxx、
三樓：東樓梯口負責人：xxx、西樓梯口負責人：xxx、
二樓：東樓梯口負責人：xxx、西樓梯口負責人：xxx、
一樓：東樓梯口負責人：xxx、西樓梯口負責人：xxx、
一樓：東門(mén)負責人：xxx、西門(mén)負責人：xxx、
一樓大廳：南門(mén)口負責人：xxx、北門(mén)口負責人：xxx、
班級應急疏散路線(xiàn)：
1、1劉蕙安走一樓東門(mén)，過(guò)南面通道到操場(chǎng)；
1、2李宇辰走大廳南門(mén)，過(guò)南前通道到操場(chǎng)；
2、1劉紅玲走一樓西門(mén)，經(jīng)學(xué)紅路，繞到南面停車(chē)場(chǎng)，過(guò)南前通道到操場(chǎng)；
2、2姜苗下東樓梯，走大廳北門(mén)，出門(mén)后向東繞過(guò)停車(chē)場(chǎng)，向南過(guò)通道到操場(chǎng)；
2、3溫軍輝下東樓梯，走大廳南門(mén)，過(guò)南面通道到操場(chǎng)；
3、1xxx、華下西樓梯，走大廳北門(mén)，繞過(guò)北面停車(chē)場(chǎng)，往西經(jīng)學(xué)紅路，過(guò)南通道到操場(chǎng)；
3、2江雪峰下西樓梯，走一樓西門(mén)，經(jīng)學(xué)紅路，繞到南面停車(chē)場(chǎng)，過(guò)南面通道到操場(chǎng)；
3、3陳越下西樓梯，走大廳南門(mén)，過(guò)南面通道到操場(chǎng)；
4、1梁玉友下東樓梯，出一樓東門(mén)后向南過(guò)通道到操場(chǎng)；
4、2華玉巖下西樓梯，走一樓西門(mén)，經(jīng)學(xué)紅路，繞到南面停車(chē)場(chǎng)，過(guò)通道到操場(chǎng)；
5、1高春玲下東樓梯，走大廳南門(mén)，過(guò)南面通道到操場(chǎng)。
5、2刁文慧下西樓梯，走大廳北門(mén)，往東面經(jīng)停車(chē)場(chǎng)，過(guò)南面通道到操場(chǎng)。
實(shí)踐樓負責人：xxx、
東樓梯：三樓樓梯口：xxx；二樓樓梯口：xxx；一樓樓梯口：xxx；
西樓梯：三樓樓梯口：xxx；二樓樓梯口：xxx；一樓樓梯口：xxx；
大廳南門(mén)負責人：xxx、一樓西門(mén)負責人：xxx、
班級應急疏散路線(xiàn)：
6、1王宜飛走東樓梯，出大廳南門(mén)經(jīng)南面通道，到操場(chǎng)集合；
6、2張曉彤走西樓梯，出大廳西門(mén)向南經(jīng)過(guò)通道，到操場(chǎng)集合。
各班原則上按照規定路線(xiàn)撤離，遇到險情可根據情況選擇最近且不擁擠的逃生出口。出樓后，各班要有秩序的'把隊伍直接帶到廣場(chǎng)指定位置。
�。ú賵�(chǎng)集合負責人：張國華）
教學(xué)樓發(fā)生緊急情況后，應急疏散指揮部統一指揮各組按照職責分工，迅速組織開(kāi)展應急處置工作。
廣播告誡學(xué)生：
現在進(jìn)行緊急疏散演練，我們的教學(xué)樓發(fā)生緊急情況，請大家不要慌張，各樓梯口負責人及時(shí)到位，各樓梯口負責人及時(shí)到位。
“在班主任和任課老師的指揮下，各班按照規定的逃生路線(xiàn)，有秩序地進(jìn)行疏散�！保◤V播發(fā)出警報）
到廣場(chǎng)集合后，“各班清點(diǎn)人數，班主任上報給校長(cháng)”。
室內疏散時(shí)：應按照前門(mén)和后門(mén)劃定中心線(xiàn)，靠近門(mén)口靠近緊急疏散通道的學(xué)生優(yōu)先疏散，任課老師最后疏散。
三不要：不要靠近窗戶(hù)，不要跳樓，不要乘坐電梯。
在班主任的指揮下，各班按照規定的逃生路線(xiàn)，有秩序地進(jìn)行疏散。
應急疏散時(shí)：不要靠近窗戶(hù)，不要跳樓。
疏散時(shí)要注意：
1、保持安靜注意秩序，相互避讓?zhuān)荒芟嗷頂D。
2、在樓道內不能跑只能快走。
3、如果發(fā)現中途有人倒下，要避讓?zhuān)瑏G掉東西不能撿拾。
4、上下樓梯時(shí)一定不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。
學(xué)生撤離結束，各樓梯口負責人到教室查看各班學(xué)生撤離情況
到操場(chǎng)集合后，各班清點(diǎn)人數，班主任上報給校長(cháng)。
十、演練的程序及內容
1、演練準備：20xx年9月9日上午9：30
�、胖笓]部、各工作組人員到各自崗位進(jìn)行各項準備工作的最后檢查。
�、瓢踩珝徣藛T到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進(jìn)行最后檢查，發(fā)現疏散通道被堵塞或占用、安全門(mén)上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時(shí)排除。
�、歉靼嘀魅握J真做好對學(xué)生的宣傳教育工作，學(xué)習有關(guān)逃生和自救互救等方面的知識與技能，教給學(xué)生應急疏散避險的正確方法，使每個(gè)學(xué)生都能夠熟練掌握，并對本班學(xué)生身體情況問(wèn)詢(xún)檢查。
�、葥岆U救護組負責對教師問(wèn)詢(xún)檢查。
3、疏散演練：20xx年9月9日上午9：50
�、叛菥氶_(kāi)始；廣播施放警報聲長(cháng)鳴60秒，循環(huán)播放，同時(shí)進(jìn)行現場(chǎng)宣傳組人工播報“現在緊急情況來(lái)襲，實(shí)施緊急逃生，全校師生立即向操場(chǎng)疏散”（反復）。
�、圃谡n堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門(mén)疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無(wú)人遺留后最后離開(kāi)教室。
�、抢蠋熝杆俚竭_隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。⑷到達集結區域，每班按2路縱隊蹲下，班主任及時(shí)清點(diǎn)并上報本班人員情況（填寫(xiě)報告表，附件五：集結人員報告統計表）。
十一、演練的要求
1、疏散時(shí)樓梯間只允許同時(shí)通過(guò)兩路縱隊，其中靠墻一路通過(guò)時(shí)用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過(guò)。要遵循冷靜、迅捷、秩序的原則，要保持安靜，動(dòng)作敏捷，行動(dòng)規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀律，聽(tīng)從指揮，按規定的路線(xiàn)疏散，不得串線(xiàn)；疏散時(shí)要遠離電線(xiàn)桿、廣告牌、樹(shù)木和圍墻等。
2、疏散演練師生應嚴格遵守七個(gè)不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過(guò)快走，4-6年級不應超過(guò)慢跑。
十二、意外情況處置
1、演練引導老師或安全崗人員發(fā)現師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令，情況允許時(shí)可發(fā)出“向后轉”的指令。
2、演練引導老師和就近安全崗老師進(jìn)行簡(jiǎn)要商量評估，視情況進(jìn)行處置：
�、虐l(fā)生個(gè)別人員摔倒或受輕傷，及時(shí)扶持后讓其隨隊疏散到集結地點(diǎn)后再行處置；
�、瓢l(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場(chǎng)，另一人立即向指揮部報告。
3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場(chǎng)處置。
4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：
�、偶皶r(shí)停止演練�，F場(chǎng)總指揮通過(guò)校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進(jìn)，向后轉，目標各班教室，前進(jìn)�！�。
�、迫M(jìn)行傷員救治。組織搶險救援組進(jìn)行積極救治，同時(shí)撥打急救電話(huà)120。
�、且暻闆Q定是否上報上級相關(guān)部門(mén)。
5、到達集結區域，班主任清點(diǎn)本班人員情況，發(fā)現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時(shí)向搶險救護組報告；情況嚴重時(shí)，搶險救護組向現場(chǎng)總指揮報告，現場(chǎng)總指揮根據情況決定是否送醫。
幼兒園應急預案7
時(shí)時(shí)不忘安全、事事重視安全，落實(shí)安全責任，居安思危，警鐘長(cháng)鳴，切實(shí)做好我園的防汛抗災工作，確保在重大汛情發(fā)生時(shí)，能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡以及財產(chǎn)損失，特制定此預案。
一、應急處置指揮機構以及職責
1、總指揮：園長(cháng)黃烏治擔任，全面負責幼兒園汛災事故的處置工作，及時(shí)聽(tīng)取事故情況報告，視情況做出啟動(dòng)應急處置預案的決定。
2、副總指揮：林杉玲、王英瑜擔任，分工負責事故的現場(chǎng)救援、調查處理和善后等工作。
二、幼兒園出現汛災事故，立即啟動(dòng)各職能小組，全力投入事故處理工作
1、應急指揮小組：主要職能是
(1)盡速到達現場(chǎng)，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。
(2)盡早向教育行政部門(mén)和地方政府匯報情況。
(3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作
(4)密切配合醫療、公安等機構對事故的處理工作，認真執行上級教育行政部門(mén)和地方黨委政府的有關(guān)指示。
(5)負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。
2、現場(chǎng)控制小組：主要職能是
(1)控制現場(chǎng)，維護秩序，勸離無(wú)關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面。
(2)排查其他受傷人員，組織力量送醫院。
(3)由班主任管好各自幼兒，不圍觀(guān)，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護學(xué)校秩序。
(4)盡早向知情者、見(jiàn)證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。
3、醫療救援、消毒小組：由保健曹智娟擔任組長(cháng)。組員：保育員等。
主要職責有：
(1)立即組織護送受傷人員去醫院救治。
(2)配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情或動(dòng)態(tài)，隨時(shí)與園長(cháng)保持聯(lián)系。
(3)接待趕到醫院的`家長(cháng)，并說(shuō)明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過(guò)激情況，做好解釋說(shuō)明以及思想工作。
4、后勤保障應急小組：主要職能
(1)盡力做好醫療救治、現場(chǎng)控制等工作以及聯(lián)絡(luò )和后勤支援工作。
(2)必要時(shí)配合醫療、防疫等機構進(jìn)行現場(chǎng)消毒、取樣分析等工作。
(3)做好上級來(lái)人和家長(cháng)的接待工作，必要時(shí)為上級工作組現場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。
5、信息資料小組：由鄭惠茹老師擔任組長(cháng)。成員：陳翠容、黃添珍。主要負責：汛災事件全過(guò)程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫(xiě)書(shū)面報告，整理取證材料，作好相關(guān)數據的分類(lèi)統計、分析工作，及時(shí)提供各種資料。12小時(shí)內形成完整的書(shū)面材料逐級上報。
三、應急疏散流程
1、人員轉移
在發(fā)現險情時(shí)應堅持先救人，后搶物的原則，切實(shí)做好人員(特別是幼兒)的安全轉移工作，要按照計劃做到有秩序、有組織地轉移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生，確保安全。
(1)遇災害時(shí)，幼兒園要將師生轉移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。
2、搶險準備
平時(shí)要加強巡邏檢查，發(fā)現險情立即上報，并迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，設置臨時(shí)排水泵，排水管道要經(jīng)常疏通養護。
3、物資轉移
幼兒園物資要根據可能出現的災情，制訂應急措施，按照轉移、墊高或轉放樓上等方法制定預案，電腦等貴重物品轉移樓上明確專(zhuān)人負責。
4、治安保衛和醫療救護
在災情發(fā)生時(shí)如有電線(xiàn)桿倒落、房屋倒塌等及時(shí)保護現場(chǎng)，防止人員傷亡，醫務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時(shí)積極聯(lián)系醫院。
幼兒園應急預案8
為了有效提高應急處置幼兒園自然災害事件的能力和水平，規范應急處置工作，減輕或者消除自然災害的危害，保障全體師生員工的人身安全，減少?lài)匈Y產(chǎn)損失，根據國家法律法規和規范性文件，結合我園實(shí)際，特制定本應急預案。
一、適用范圍
1、本預案所指的幼兒園是：中心幼兒園。
2、本預案所指自然災害應急事件包括：臺風(fēng)、洪災、旱災、地震、山體滑坡、火災、冰雹暴雪等因素而造成幼兒園校舍倒塌、校園淹沒(méi)、道路阻塞等的應急事件。
二、工作目標
1、加強自然災害危害性的教育，提高幼兒園和廣大師生員工自我保護意識。
2、完善自然災害事件的報告網(wǎng)絡(luò )，做到早預防、早報告、早處置。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時(shí)采取措施，確保不因自然災害而危及師生安全和財產(chǎn)損失。
三、工作原則
1、預防為主，常備不懈
經(jīng)常宣傳自然災害事件的預防知識，提高幼兒園和師生員工的安全保護意識。加強日常檢查，發(fā)現隱患及早采取有效的預防和控制措施，努力減少自然災害事件的損失。
2、依法管理，統一領(lǐng)導
嚴格執行國家有關(guān)法律法規，對自然災害事件的預防、報告控制和救治工作實(shí)行依法管理，對于違法行為，依法追究責任。自然災害事件應急處置領(lǐng)導小組，負責預防、指揮、協(xié)調、處理工作。
3、條塊結合，以塊為主。
自然災害事件的預防和控制工作實(shí)行條塊結合，以塊為主，五個(gè)班主任領(lǐng)導負責，教師以工會(huì )小組為單位，工會(huì )主席負責管理。
4、快速反應，運轉高效
建立預警快速反應機制，增強人力、物力、財力儲備，提高應急處理能力。一旦發(fā)生自然災害事件，快速反應，及時(shí)高效地做好處置工作。
四、組織管理
組 長(cháng)：周燕娟
副組長(cháng)：王悅芳 蔣曉紅
主要職責：
1、在鎮自然災害事件應急處置領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，指導和落實(shí)全鎮幼兒園自然災害事件預防的各項工作。
2、監督、匯總和收集全鎮各幼兒園自然災害事件的信息情況，分析、研究幼兒園預防的工作措施。
3、根據不同季節和情況，宣傳自然災害事件的預防知識。
4、指導和督查各班預防自然災害事件的措施落實(shí)情況。
5、總結、推廣部分班級處置自然災害事件的經(jīng)驗和做法。
6、協(xié)同上級部門(mén)做好因自然災害所發(fā)生的處置工作。
7、在鎮、村領(lǐng)導的指揮下，迅速做好因自然災害所發(fā)生的處置工作。
五、自然災害事件的預防
1、高度重視，切實(shí)加強對自然災害事件的領(lǐng)導和管理。將預防自然災害事件的工作納入幼兒園目標管理考核，并定期開(kāi)展專(zhuān)項督查檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出整改措施。
2、幼兒園應經(jīng)常性地對校舍、場(chǎng)地、圍墻、山坡、水溝、煙囪、電線(xiàn)、樹(shù)木等建筑開(kāi)展自查，盡早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)消除安全隱患。
3、幼兒園應在自然災害事件發(fā)生前做好師生員工的疏散安排工作。
4、增加幼兒園投入，切實(shí)加固好自然災害事件易發(fā)生的基礎設施。
六、自然災害事件的報告
1、幼兒園在臺風(fēng)、暴雨、地震等自然災害期間，應建立24小時(shí)值班制度，并設立和開(kāi)通值班電話(huà)87563287。
2、嚴格執行幼兒園重大自然災害事件報告制度。對發(fā)生的`事件做到按程序逐級報告，并以最快的通訊方式報告有關(guān)部門(mén)，確保信息暢通。
3、任何部門(mén)和個(gè)人都不得隱瞞、緩報、謊報，或授意他人隱瞞、緩報、謊報。
4、建立自然災害事件舉報制度。任何部門(mén)和個(gè)人有責任和權力向幼兒園舉報自然災害事件的隱患，有權向教育行政主管部門(mén)或上級政府部門(mén)舉報有關(guān)幼兒園不履行自然災害事件應急處理規定和職責的情況。
七、自然災害事件的應急反應
根據自然災害事件的發(fā)生情況，結合幼兒園的特點(diǎn)，幼兒園應啟動(dòng)相應的自然災害事件的應急預案，作出應急反應和處置。
保證組織落實(shí)，人力落實(shí)，財力落實(shí)，以最快、最高效的辦法，處置好事件發(fā)生情況，確保師生的安全。
八、責任追究
根據法律法規及有關(guān)規定的要求，幼兒園一把手是本幼兒園安全工作的第一責任人，對師生安全、校園穩定工作負總責。實(shí)行責任追究制，對所發(fā)生的自然災害事故特別是重特大事故，要進(jìn)行嚴肅查處，堅持事故原因未查清不放過(guò)，責任人員未處理不放過(guò)，整改措施未落實(shí)不放過(guò)，有關(guān)人員未受教育不放過(guò)。對于玩忽職守，疏于管理，造成幼兒園自然災害事故者，應視情節輕重，給予有關(guān)責任人相應處分。
幼兒園應急預案9
為認真貫徹落實(shí)《忻州市教育局轉發(fā)山西省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園欺凌防治工作的通知》的要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、指導思想
根據《忻州市教育局轉發(fā)山西省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園欺凌防治工作的通知》，認真落實(shí)貫徹踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，深入開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開(kāi)展校園反欺凌教育活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對校園欺凌危害的認識，進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應急處置機構、職責
應急處置領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：（校長(cháng)）
副組長(cháng)：（副校長(cháng)）（副校長(cháng)）
成員：xxx及全體班主任
�。ㄒ唬�、分工與職責
1、現場(chǎng)指揮組
組長(cháng)：
組員：
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
2、警戒疏散組
組長(cháng)：
組員：
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場(chǎng)，協(xié)調有關(guān)單位（如公安、派出所、醫院等部門(mén)）負責維穩和救助。
3、善后處理組
組長(cháng)：
組員：
負責對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫院治療。做好對受傷學(xué)生家長(cháng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
4、通訊聯(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：
負責對內對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪(fǎng)工作。
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執行門(mén)衛登記管理制度，嚴控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內外監控錄像裝置，及時(shí)掌握和保存校內外動(dòng)態(tài)。
4、加強對在�；加芯癫∈啡说谋O控，加強對患有精神病史人的關(guān)心，并維護教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關(guān)依法處理。
四、報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安部門(mén)調查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長(cháng)或家屬。事件情況由小組統一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。
五、事件調查
1、配合上級部門(mén)進(jìn)行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書(shū)面報告。
2、總結經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。
六、善后處理
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(cháng)的安撫解釋工作。對相關(guān)責任人要通知家長(cháng)到校配合處置工作，嚴肅處理相關(guān)責任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰，對受傷學(xué)生的.賠償要依據《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學(xué)校和社會(huì )的穩定。
七、責任追究
1、根據事實(shí)，分清責任，按有關(guān)法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關(guān)責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
2、事件的調查處理必須堅持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
幼兒園應急預案10
為有效預防我園食堂食品衛生安全突發(fā)事故的發(fā)生，及時(shí)控制和消除校園突發(fā)事故的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全，切實(shí)有效地降低和控制食品中毒事故的'危害，維護學(xué)校正常的保教秩序和園內的穩定，根據《中華人民共和國食品衛生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生群眾用餐衛生管理規定》、《學(xué)校衛生工作條例》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》及教育部門(mén)的有關(guān)要求，結合我鄉實(shí)際，特制定本預案。
一、領(lǐng)導機構與職責
1、組織機構
組長(cháng)：秦某某(園長(cháng))
副組長(cháng)：黃某某
成員：全體教職員工
2、應急處理領(lǐng)導小組主要職責：
在獲悉幼兒發(fā)生食品中毒事故后，組長(cháng)和副組長(cháng)立即趕赴現場(chǎng)，詳細了解狀況。統一指揮食品衛生安全事故處理，協(xié)調各方力量進(jìn)行應急救援，控制事態(tài)發(fā)展。用心協(xié)助有關(guān)部門(mén)對幼兒進(jìn)行救治、對造成中毒的原因進(jìn)行調查，及時(shí)追蹤了解中毒師生的狀況及中毒原因，并立即逐級報告上級主管部門(mén)，協(xié)調有關(guān)部門(mén)妥善處理事故。
定期對學(xué)校食堂食品衛生安全工作進(jìn)行督查、總結、研討，構成評估和反饋意見(jiàn)，及時(shí)查漏補缺。統一組織事故善后處理工作，落實(shí)整改措施，盡快恢復學(xué)校正常保教秩序。
二、日常工作的開(kāi)展
1、完善制度。各校要建立健全《食品衛生工作制度》、《上崗人員工作要求》、《食堂管理制度》等，懸掛于墻壁醒目處。
2、強化督查。以各項食品衛生制度落實(shí)為重點(diǎn)，結合學(xué)校其它安全工作，進(jìn)行定期和不定期的督查。
3、落實(shí)職責。園長(cháng)食品安全第一職責人，分管領(lǐng)導、食堂管理人員、食堂從業(yè)人員分別在自己的崗位職責內負責。
4、加強教育。幼兒園要加強對廣大師生的食品衛生知識的宣傳教育，透過(guò)主題班會(huì )、板報等宣傳形式，向教職員工、家長(cháng)宣傳食品安全法律法規、常見(jiàn)食物性中毒的防治方法和應對措施等，要教育幼兒注意飲食安全，初步學(xué)會(huì )辨別食品的偽劣，教育幼兒不吃生冷不潔的食物，不吃霉變、過(guò)期的食物，不吃來(lái)歷不明的食物，不喝生水和劣質(zhì)不衛生的飲料。要透過(guò)廣泛的教育，培養幼兒良好的飲食衛生習慣，提高自我保護潛力。
三、具體的應急措施
發(fā)生食品安全事故后，事故應急處理人員由領(lǐng)導小組組長(cháng)統一調度，一旦發(fā)生疑似食物中毒，立即啟動(dòng)學(xué)校食物中毒應急機制，學(xué)校相關(guān)部門(mén)應當立即做好各項應急處理工作：
1、用心組織搶救病人，盡可能按照就近、相對集中的原則進(jìn)行搶救處理。在醫務(wù)人員的指導下進(jìn)行催吐，嘔吐有利于毒物排出。病情嚴重的，及時(shí)送往上級醫院妥善處理病人，并派人到醫院守護病人，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。
2、立即向鄉人民政府、縣教育局和縣防疫站報告學(xué)生中毒狀況、中毒發(fā)生時(shí)間、中毒主要癥狀、中毒的學(xué)生人數等，如果懷疑與投毒有關(guān)，還應向當地公安部門(mén)報告。
3、食物中毒事故發(fā)生后學(xué)校應注意持續幼兒園的穩定，食物中毒應由疾病預防控制機制、衛生監督部門(mén)確認，要嚴格控制消息發(fā)布渠道，及時(shí)、準確做好信息公開(kāi)，并如實(shí)向上級部門(mén)匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時(shí)澄清，避免師生、家長(cháng)不必要的恐慌。同時(shí)要安撫好中毒幼兒，做好與幼兒家長(cháng)的`溝通，維護正常的保教秩序。
4、保護好現場(chǎng)，保管好供應給學(xué)生的食品，維持原有的生產(chǎn)狀況。放入冷藏箱(柜)交調查人員，禁止繼續食用和擅自銷(xiāo)毀。追回售出的中毒食品或疑似中毒食品。對制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒現場(chǎng)予以控制。
5、在衛生部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員到達后，配合專(zhuān)業(yè)人員收集可疑食品和中毒幼兒的嘔吐物、排泄物、洗胃液等。同時(shí)介紹中毒的狀況并開(kāi)展現場(chǎng)調查。對剩余的食物予以暫時(shí)封存。待現場(chǎng)調查結束后，按照衛生專(zhuān)業(yè)人員要求進(jìn)行現場(chǎng)消毒清潔處理。
6、協(xié)助衛生部門(mén)做好調查工作及各項后勤保障工作。
四、注意事項
�、欧�定師生及家長(cháng)的情緒，以免引起不必要的混亂。
�、迫缬袀�(gè)別家長(cháng)來(lái)園探視，由學(xué)校做好家長(cháng)的思想工作和接待工作。
�、鞘鹿拾l(fā)生后，要注意維護正常的學(xué)習秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。
�、劝l(fā)現師生有類(lèi)似食物疑似中毒癥狀時(shí)，應迅速送醫院診治。
�、裳杆傧蚪逃旨靶l生防疫部門(mén)報告。
�、首龊盟秤檬澄锶庸ぷ�，以備衛生部門(mén)檢驗，若是校外食物所致，也要立即用心配合有關(guān)部門(mén)取樣。
�、搜杆倥挪槭秤弥露臼澄锏膸熒麊�，并檢查他們的身體狀況。
�、逃眯呐浜仙霞売嘘P(guān)部門(mén)做好診治、調查、事故處理等工作。
幼兒園應急預案11
一、應急處置指揮機構以及職責
1、總指揮：黃烏治擔任，全面負責幼兒園汛災故的處置工作，及時(shí)聽(tīng)取事故情況，視情況做出啟動(dòng)應急處置預案的決定。
2、副總指揮：林杉玲、王英瑜擔任，分工負責事故的現場(chǎng)救援、調查處理和善后等工作。
二、幼兒園出現汛災事故，立即啟動(dòng)各職能小組，全力投入事故處理工作
1、應急指揮小組：主要職能是
(1)盡速到達現場(chǎng)，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。
(2)盡早向和地方政府情況。
(3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作
(4)密切配合醫療、公安等機構對事故的處理工作，認真執行上級教育行政部門(mén)和地方黨委政府的.指示。
(5)負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。
2、現場(chǎng)控制小組：主要職能是
(1)控制現場(chǎng)，維護秩序，勸離無(wú)關(guān)，防止發(fā)生混亂局面。
(2)排查其他受傷人員，組織力量送。
(3)由管好各自幼兒，不圍觀(guān)，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護秩序。
(4)盡早向知情者、見(jiàn)證人調查事故起因，掌握好事故的手資料。
3、醫療救援、消毒小組：由保健曹智娟擔任組長(cháng)。組員：等。
主要職責有：
(1)立即組織護送受傷人員去醫院救治。
(2)配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情或動(dòng)態(tài)，隨時(shí)與園長(cháng)保持聯(lián)系。
(3)接待趕到醫院的，并說(shuō)明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過(guò)激情況，做好解釋說(shuō)明以及工作。
4、保障應急小組：主要職能
(1)盡力做好醫療救治、現場(chǎng)控制等工作以及聯(lián)絡(luò )和后勤支援工作。
(2)必要時(shí)配合醫療、防疫等機構進(jìn)行現場(chǎng)消毒、取樣分析等工作。
(3)做好上級來(lái)人和家接待工作，必要時(shí)為上級工作組現場(chǎng)辦公做好后勤工作。
5、信息資料小組：由鄭惠茹擔任組長(cháng)。成員：陳翠容、黃添珍。主要負責：汛災事件全過(guò)程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫(xiě)書(shū)面報告，整理取證，作好相關(guān)數據的分類(lèi)統計、分析工作，及時(shí)提供各種資料。12小時(shí)內形成完整的書(shū)面材料逐級上報。
三、應急疏散
1、人員轉移
在發(fā)現險情時(shí)應堅持先救人，后搶物的原則，切實(shí)做好人員(特別是幼兒)的轉移工作，要按照做到有秩序、有組織地轉移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生，確全。
(1)遇災害時(shí)，幼兒園要將師生轉移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。
2、搶險準備
平時(shí)要加強巡邏檢查，發(fā)現險情立即上報，并迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，設置臨時(shí)排水泵，排水管道要經(jīng)常疏通養護。
3、物資轉移
幼兒園物資要根據可能出現的災情，制訂應急措施，按照轉移、墊高或轉放樓上等方法制定預案，電腦等貴重物品轉移樓上明確專(zhuān)人負責。
4、治安保衛和醫療救護
在災情發(fā)生時(shí)如有電線(xiàn)桿倒落、倒塌等及時(shí)現場(chǎng)，防止人員傷亡，醫務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時(shí)積極聯(lián)系醫院。
幼兒園應急預案12
一、指導思想。
針對各種校園事故突發(fā)性強，危害性大的特點(diǎn)，要立足于預防為主的原則，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，確保做到：領(lǐng)導得力、組織迅速、措施到位、救援及時(shí)，對突發(fā)事件進(jìn)行應對。充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作和思想準備，以確保出現事故時(shí)指揮暢通，報告及時(shí)，反映快速，處置有效。
二、應急救援指揮小組的設立和職責。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組：
為了確保在事故發(fā)生時(shí)能夠快速有效地進(jìn)行指揮和處理，最大限度的降低事故造成的損失率，保證救援工作及時(shí)、有序、高效，成立"幼兒園事故應急救援指揮領(lǐng)導小組"，在幼兒園領(lǐng)導下開(kāi)展工作。
組長(cháng)：焦春麗
副組長(cháng)：劉寶林
成員：劉政紅焦天池彭輝付亞鳳
(二)發(fā)生火災的處理措施。
1、火情發(fā)生后，立即報告組長(cháng)，事故應急領(lǐng)導小組必須在第一時(shí)間趕赴火災現場(chǎng)。
2、組長(cháng)負責（決定）向有關(guān)部門(mén)報警，副組長(cháng)負責迅速關(guān)閉、切斷幼兒園的電源、燃氣等危險設施，采取一切有效的措施，控制火情，按本園應急疏散路線(xiàn)分別指揮全園各班教師，帶領(lǐng)幼兒迅速疏散。
3、幼兒疏散完畢，搶救設施設備和受傷人員，小組成員盡全力協(xié)助消防部門(mén)在最短的時(shí)間內消滅火情，力爭把各項損失降到最低。
4、火情解除后，清查損失程度，并做好詳細記錄，形成書(shū)面報告報有關(guān)部門(mén)。
5、做好傷者家屬的安撫及事故處理的.善后工作。
6、采取必要措施，盡快恢復幼兒園的正常工作。
�。ㄈ┯變簣@內發(fā)生暴力事件處理措施。
1、暴力事件出現時(shí)，領(lǐng)導小組成員應立即兵分兩到三路趕到事發(fā)現場(chǎng)，迅速摸清事態(tài)情況，占領(lǐng)有利地形、位置，并迅速商確對策。
2、組長(cháng)負責（決定）向當地公安局（派出所）報警，副組長(cháng)常務(wù)副園長(cháng)與組員教務(wù)副園長(cháng)兵分兩路，帶領(lǐng)保安人員采取一切必要和有效的措施，控制施暴人員，按本園應急疏散路線(xiàn)分別指揮全園各班教師，帶領(lǐng)幼兒迅速疏散。
3、組長(cháng)提供有價(jià)值的破案線(xiàn)索。小組成員配合衛生部門(mén)搶救傷員，并做好傷者家屬的安撫及事故的善后處理工作。
�。ㄋ模┯變簣@發(fā)生食物中毒的應急救援措施。
1、幼兒在幼兒園進(jìn)餐過(guò)程中，如發(fā)現3名以上幼兒出現同樣不良癥狀，帶班教師應立即組織幼兒停止進(jìn)餐，并將情況迅速報告分園園長(cháng)和事故應急救援小組組長(cháng)。
2、事故應急救援領(lǐng)導小組成員第一時(shí)間趕到事發(fā)現場(chǎng)，速將有不良反應的幼兒送往指定醫院進(jìn)行急救。
4、應急小組成員立即到食堂，妥善保留幼兒伙食制作的各種用料，食品留樣，以備有關(guān)部門(mén)取樣檢查。
5、做好家長(cháng)及事故的善后處理工作，確保幼兒園工作的穩定。
6、園長(cháng)負責搜集有關(guān)材料，形成書(shū)面報告，經(jīng)組長(cháng)審閱報有關(guān)部門(mén)。
本預案自制定之日起實(shí)施。
幼兒園應急預案13
近年來(lái)，幼兒園暴力事件層出不窮，對孩子的身心健康造成了極大的傷害，引起了廣泛的關(guān)注和擔憂(yōu)。為了保障幼兒園的安全以及孩子們的健康成長(cháng)，制定一份完備的防范暴力事件的應急預案勢在必行。下面，我們將詳細探討一下關(guān)于幼兒園防范暴力事件應急預案的一些措施和建議。
首先，建立完善的安全管理制度和機制是防范暴力事件的基礎。幼兒園應設立專(zhuān)門(mén)的.安全小組，負責制定安全管理制度和應急預案，并負責監督實(shí)施。其中，要明確每個(gè)人員的職責和權限，包括教職員工、家長(cháng)和幼兒園管理人員等。同時(shí)，建立日常安全巡查和定期演練制度，檢驗應急預案的可行性和有效性。
其次，要加強對校園環(huán)境的監控和安全設施的建設。為了提高對校園的監控能力，幼兒園應當安裝監控攝像頭，明確監控區域和監控設備的分布。此外，校園的門(mén)窗和圍墻等應加強防護和修繕，確保校園安全。同時(shí)，應建立校園出入口的考勤制度，對進(jìn)出校園的人員進(jìn)行登記和核驗。
第三，建立健全教職員工的培訓和管理機制。幼兒園教職員工是預防和應急處置暴力事件的第一責任人，其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和思想意識的提升至關(guān)重要。所以，幼兒園應建立健全教職員工培訓制度，包括安全知識、心理健康輔導和危機處理等方面的培訓。同時(shí)，要定期開(kāi)展教職員工的安全意識教育和心理健康培養，提高他們對暴力行為的識別和處理能力。
第四，要加強家校之間的溝通和合作。家長(cháng)是孩子們的第一責任人，他們的關(guān)注和參與是防范暴力事件的重要環(huán)節。幼兒園應建立家庭與學(xué)校的溝通交流渠道，及時(shí)了解家庭情況和孩子們的發(fā)展狀況。同時(shí)，要定期組織家長(cháng)參與學(xué)校的安全培訓和演練，提高家長(cháng)對暴力事件的應對能力。這樣，家校之間的合作可以形成強大的網(wǎng)絡(luò )，共同維護孩子們的安全和健康。
最后，要建立健全的心理輔導機制，關(guān)注孩子們的心理健康。遭受暴力事件的孩子常常承受著(zhù)巨大的心理創(chuàng )傷，需要得到專(zhuān)業(yè)的心理輔導。幼兒園可以邀請心理專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行心理教育和疏導，幫助孩子們走出陰影，重拾自信。與此同時(shí)，要建立學(xué)生心理檔案，及時(shí)記錄和分析孩子們的心理變化，發(fā)現潛在危險和問(wèn)題，采取相應的干預措施。
總之，幼兒園防范暴力事件應急預案要綜合考慮安全管理制度、校園監控設施、教職員工培訓和管理、家校溝通與合作、心理輔導等多個(gè)方面。只有通過(guò)共同努力，構建起完備的防范體系，才能為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習環(huán)境，保障他們的身心健康成長(cháng)。
幼兒園應急預案14
一、處理原則：
堅決貫徹執行"預防為上、分級控制、依法強制，及時(shí)處置、分級管理"的工作原則。強化"班級與個(gè)人相結合、分層管理、層層負責"的處置原則，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。
二、組織管理：
(一)預防傳染病管理小組成員名單：
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成員：x
(二)職責分工：
x：負責園內傳染病防治的全面工作。
x：負責防治工作中物力、人力的落實(shí)工作。
x：負責數據資料歸納、上報以及家長(cháng)溝通工作。
x：負責傳染病防治過(guò)程中的技術(shù)指導工作。
x:負責年級組內消毒監督、情況摸底、上報給園領(lǐng)導的工作。
x：負責信息接收，家校網(wǎng)絡(luò )溝通工作。
x：突發(fā)事件內外聯(lián)絡(luò )工作。
三、具體處理方法：
(一)發(fā)生傳染病后，管理小組在規定時(shí)間內向婦幼所、疾控中心報告。
(二)保健老師第一時(shí)間到達現場(chǎng)，隔離病人，組織各環(huán)節的隔離消毒工作(病兒接觸過(guò)的物品和所在班級的終末消毒工作) (三)對患兒所在班級觀(guān)察有無(wú)發(fā)熱、皮疹等癥狀出現，時(shí)間為21天(從確診的最后一例病例算起)。
(四)做好外來(lái)兒童的摸底排查工作。
(五)加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發(fā)現有傳染病疑似病例，及時(shí)隔離，并做好疫情報告。(晨檢由保健老師承擔，午檢由各班老師承擔。)
(六)加強衛生習慣教育，督促幼兒飯前便后洗手，擦手巾改用手紙，提高自我防病意識。
(七)加強與缺勤兒童的'聯(lián)系，每天了解缺勤原因，以便及時(shí)采取預防措施。
(八)患兒返園時(shí)，應具有醫療機構出具的病愈證明。
(九)幼兒園要時(shí)刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。
(十)在觀(guān)察期間加強空氣及手的消毒，發(fā)病班的活動(dòng)室每天在兒童離開(kāi)后在班級午睡期間，用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。
四、操作流程：
托幼機構常見(jiàn)傳染病隔離、檢疫、觀(guān)察表(見(jiàn)班級臺帳)五、控制措施：
1--6歲易感兒童給予傳染病疫苗接種，發(fā)現傳染病人及早隔離治療，并要求家長(cháng)領(lǐng)孩子回家隔離，室內加強通風(fēng)、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。
幼兒園應急預案15
一、目的
為有效控制手足口病在我園的傳播，杜絕傳染源入園，切斷傳播途徑，保護易感兒童，特制定此預案，規范操作，保障教工和幼兒健康，確保幼兒園各項工作正常開(kāi)展。
二、工作原則
根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《消毒管理辦法》、《學(xué)校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范（試行）》等法律、法規以及市衛生局、市教育局的有關(guān)規定，以幼兒園領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)負責人為主體成立傳染病應急工作小組，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預防和控制手足口病的傳播。
三、組織體系及職責任務(wù)
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組長(cháng) ： 趙佩
副組長(cháng)：楊曉敏
組員：各班班組長(cháng)各班保育員
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趙佩：全園預防控制工作的第一責任人，負責組織領(lǐng)導，指揮協(xié)調。
楊曉敏：本園預防控制工作直接責任人，負責建立全園傳染病防控制度，檢查本園制度落實(shí)。
班組長(cháng)：防控工作班級責任人，負責檢查本班傳染病防控制度的落實(shí)，負責本班幼兒衛生常規的養成，負責向幼兒園保健室及時(shí)上報本班幼兒缺勤原因以及可疑或確診病例情況。
保育員：防控工作班級執行人，負責本班體弱兒以及服藥患病幼兒的觀(guān)察、護理和記錄，及時(shí)檢查、盡早發(fā)現可疑病例，負責本班環(huán)境衛生、開(kāi)窗通風(fēng)和消毒工作。
四、預防控制手足口病具體措施
保健室措施
1、加強晨檢通過(guò)一摸、二看、三問(wèn)、四查的方式，細致地觀(guān)察每一個(gè)孩子的情緒與身體狀況，重點(diǎn)檢查幼兒有無(wú)發(fā)燒和皮疹。如發(fā)現有可疑癥狀的.孩子，應立即通知家長(cháng)帶病兒到市兒童醫院確診；一旦確診為手足口病，保健老師應及時(shí)上報路橋區疾控中心。
2、加大宣傳利用板報櫥窗、幼兒園網(wǎng)站向家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)宣教，培訓班級保教人員加強消毒、檢疫和觀(guān)察，提高家長(cháng)和班級保教人員的防范意識和防范能力。
3、指導消毒隔離指導班級保教人員加強班級各種物品的消毒；督促疑似或確診病兒在家隔離治療，痊愈后，憑市兒童醫院證明、經(jīng)保健老師檢查，確認無(wú)傳染性后方可進(jìn)班。
4、缺勤記錄每天負責記錄各班因病缺勤幼兒名單，如果15天內發(fā)生13例或占全園幼兒18%的手足口病確診病例，應及時(shí)上報應急小組組長(cháng)，將關(guān)閉幼兒園2周。
班級措施
1、開(kāi)窗通風(fēng)班級經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮。
2、加強消毒每日消毒班級空氣、毛巾、茶杯、門(mén)把手、水龍頭、患兒玩具、被褥、廁所等，適當延長(cháng)消毒時(shí)間（具體消毒方式見(jiàn)消毒記錄表）。
3、正確洗手師生餐前便后都要養成正確洗手的習慣；保育員清掃和消毒時(shí)要戴手套，清洗工作（特別是處理幼兒大小便）后應立即洗手。
4、檢疫措施班級一旦確診有手足口�。ㄌ貏e是腸道病毒ev71感染）病例，全班幼兒必須檢疫10天，檢疫期間全班沒(méi)有發(fā)病的幼兒可以正常入園，但本班幼兒不串班，班級不接收和轉出幼兒，班級早晚獨立護導。
5、觀(guān)察護理在保健老師的指導下，班級老師每天中午注意觀(guān)察每一位幼兒進(jìn)餐時(shí)有無(wú)口腔疼痛、午睡前檢查有無(wú)可疑皮疹，一旦發(fā)現有可疑癥狀的孩子，立即通知園長(cháng)。
6、缺勤登記檢查班級幼兒出勤情況，有缺勤者及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)明確原因，如為病假伴發(fā)熱和腹痛、腹瀉等胃腸道癥狀者應及時(shí)送醫院診治并及時(shí)了解病情，盡快上報保健室。
食堂措施
1、個(gè)人衛生食品加工人員應當穿戴整潔的工作衣帽，頭發(fā)不露帽外；操作直接入口食品時(shí)應戴口罩；不留長(cháng)指甲，不涂指甲油，不戴戒指；操作食品前，應用流水肥皂洗手消毒；不穿戴工作衣帽入廁；
2、食品采購食品采購點(diǎn)應設在證照齊全的正規食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位（如菜場(chǎng)或超市），并索要相應的衛生許可證、營(yíng)業(yè)執照、送貨人員的勞動(dòng)合同等復印件，確保食品來(lái)源的安全、衛生；不采購腐敗變質(zhì)、霉變及其他不符合衛生標準的食品。
3、食品加工各種食品原料在使用前必須洗凈；葷菜、蔬菜應分池清洗；禽蛋在使用前應當對外殼進(jìn)行清洗，必要時(shí)進(jìn)行消毒處理；食品加工應生熟分開(kāi)，按生進(jìn)熟出流程嚴格操作；食品烹飪應燒熟煮透；帶皮水果進(jìn)班前要清洗和消毒。
4、食品留樣每天烹飪好的食品留樣一份，存放在冰箱冷藏保存48小時(shí)，并做好留樣記錄。
5、餐具消毒餐具的清洗、消毒、存放，必須嚴格按一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔的程序操作，防止餐具消毒后的再污染。每餐餐后及時(shí)清洗餐巾和餐具，餐前高壓蒸汽消毒餐巾、遠紅外高溫消毒餐具。
家長(cháng)配合
1、個(gè)人衛生飯前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等給孩子流水洗手，避免接觸患病兒童；看護人接觸孩子前、替孩子處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物。
2、進(jìn)餐衛生不要讓孩子喝生水、吃生冷食物；幼兒餐具使用前后應充分清洗，有條件最好高溫或用紫外線(xiàn)消毒。
3、環(huán)境衛生本病流行期間不宜帶孩子到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，注意保持家庭環(huán)境衛生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被。
4、請假制度如果孩子不能入園，應及時(shí)書(shū)面向班級老師請假；請假超過(guò)3天，應向園長(cháng)書(shū)面請假，說(shuō)明缺勤原因；如果孩子確診為手足口病，務(wù)必及時(shí)告知幼兒園保健室。
5、及時(shí)診治如果孩子出現發(fā)熱、腹痛、腹瀉和皮疹等相關(guān)疑似癥狀，應暫緩入園，并及時(shí)到市兒童醫院確診。輕癥患兒不必住院，宜在家隔離治療、休息，以減少交叉感染；在家治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時(shí)對患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒，對患兒糞便及時(shí)進(jìn)行消毒處理。
6、提高免疫適當鍛煉身體，平衡膳食營(yíng)養，增強抵抗能力；教育幼兒注意休息的同時(shí)，鼓勵幼兒多飲溫開(kāi)水、多吃蔬菜和瓜果；膳食注意粗細搭配，保證幼兒攝入足量的、均衡的營(yíng)養，增強孩子的免疫力。
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