家教工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的家教工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家教工作總結 篇1
家教工作總結 篇2
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據各種動(dòng)力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(cháng)學(xué)校，大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高�，F小結今年我校開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的一些體會(huì )。
一、健全制度，加強各層領(lǐng)導
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級的家教會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，家長(cháng)學(xué)校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有近200人，家長(cháng)來(lái)自八個(gè)自然莊，文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長(cháng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(cháng)學(xué)校在長(cháng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專(zhuān)題課“學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導，咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以“上課”為主，對家長(cháng)長(cháng)年在外，把孩子留給年邁體弱的爺爺奶奶看護的家庭，我們抽取師資進(jìn)行上門(mén)指導，耐心幫助他們解決家教中存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
三、發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，多與家長(cháng)聯(lián)系
學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們曾多次召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )征詢(xún)他們對學(xué)校的批評意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長(cháng)在會(huì )上介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。經(jīng)過(guò)多年家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
家教工作總結 篇3
三月的招新，四月的培訓，五月的“修成正果”。一路走來(lái)，從當初的忐忑陌生到現在的融洽相處，在某個(gè)恰好的時(shí)間和地點(diǎn)，認識一群有趣的人，感受一些有趣的事。進(jìn)入家教部，真正是我即將謝幕的大一舞臺上上演的最出色的一場(chǎng)戲。
寫(xiě)這篇總結時(shí)正值如火的八月，屈指一數，從招新到如今，我與家教部之間的羈絆竟也有了差不多半年的時(shí)間�；叵肫疬^(guò)往的日日夜夜，實(shí)在是想要感嘆“緣分”的奇妙。也許是回宿舍路上那驚鴻一瞥，也許是去課室途中那隨手一接，就這樣，認識了家教部，了解到有這樣一個(gè)奇妙的部門(mén)。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始我就不是抱著(zhù)試一試的態(tài)度而來(lái)，在那一段很艱苦的培訓和考核的日子里，是我的決心在支撐和鼓勵著(zhù)我。我想我應該會(huì )很難忘記揭曉答案之前的那個(gè)“狂歡”之夜，歡聲笑語(yǔ)，載歌載舞。雖然嘴上都說(shuō)著(zhù)“即使沒(méi)有進(jìn)也覺(jué)得很開(kāi)心”，但在知道自己已經(jīng)成功地成為了家教部的一員時(shí)，那種幸福的感覺(jué)，就如同辛勤耕耘一年的老農終于收獲了沉甸甸的果實(shí)，一瞬間守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
進(jìn)入家教部后，除了常規的值班工作，我還加入了文稿組，主要是負責寫(xiě)會(huì )議記錄和更新通訊錄。在值班工作中，我總結自己有以下幾點(diǎn)做的不夠好，首先是由于對一些工作流程還不是很熟悉，會(huì )出現一些系統操作上的錯誤；其次是偶爾會(huì )觸犯一些制度上的問(wèn)題。對此，我想我還需要不斷地學(xué)習，以更熟練地操作系統，除此之外一定要嚴于律己，堅決不可再犯一些低級錯誤。
缺點(diǎn)會(huì )有，但也有可取之處。特別是每次的會(huì )議記錄，我都會(huì )很認真的去記錄和整理，即使有時(shí)候會(huì )弄到很晚，我也希望大家能看到最及時(shí)和完整的會(huì )議記錄。而在平時(shí)的值班中，我更是每次都會(huì )認真去對待，以最好的狀態(tài)和最大的積極性去努力完成自己的工作。
除卻以上幾點(diǎn)，其實(shí)我最不滿(mǎn)意的是我在進(jìn)入家教部后表現出來(lái)的依賴(lài)與膽怯的情緒。在剛開(kāi)始接觸寫(xiě)會(huì )議記錄時(shí)，會(huì )想著(zhù)依賴(lài)師姐；與師姐們一起值班時(shí)，遇到緊急事件也會(huì )想著(zhù)依賴(lài)他們。而膽怯，則更是一種連我自己都覺(jué)得莫名的情緒，陌生的環(huán)境，彼此還不熟悉的人和事，于是會(huì )不由自主想退縮、回避，現在想想那真是一種極不負責的心理和行為。所以，在今后繼續留在家教部的日子里，我希望自己會(huì )變得越來(lái)越獨立，越來(lái)越勇敢，越來(lái)越強大！
家教工作總結 篇4
本學(xué)期，家教部在部長(cháng)和干事的共同協(xié)作下，一如既往的貫徹和落實(shí)部門(mén)工作。主要以家教工作為中心，緊緊圍繞中心會(huì )員展開(kāi)，由于換屆以及人員流動(dòng)問(wèn)題，我部本學(xué)期共做家教多份，服務(wù)多位同學(xué)。11月末開(kāi)展了家教進(jìn)社區的活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)校周?chē)鞔笊鐓^的聯(lián)系，為以后的家教工作提供了便利。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與工作，新成員對本部工作有了一個(gè)比較深刻的認識與了解。
在接下來(lái)的工作中，我們將會(huì )繼續努力搞好各項工作，做到以下幾個(gè)方面：
一、依然以家教工作為工作重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)放傳單、名片等各種方式來(lái)做好宣傳工作。
二、繼續本學(xué)期“家教進(jìn)社區”活動(dòng)。將工作目標范圍擴大，做好宣傳工作。
三、開(kāi)始商討并策劃愛(ài)心家教活動(dòng)，首選成員為中心內部成員，一方面為新干事增加工作經(jīng)驗，另一方面服務(wù)周?chē)糠謱W(xué)生。
四、幫助中心建立愛(ài)心互助基金，來(lái)更好地幫助學(xué)校的貧困同學(xué)，并動(dòng)員同學(xué)們積極捐款，來(lái)幫助學(xué)校里更多有困難的同學(xué)。
五、鼓勵周?chē)瑢W(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，來(lái)服務(wù)更多的貧困學(xué)生。
本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，我部成績(jì)良好，在接下來(lái)的新學(xué)期，我們將保持高度的工作熱情和積極負責的態(tài)度將本部工作有條不紊的進(jìn)行下去。
家教工作總結 篇5
年即將結束，我們家教協(xié)會(huì )遵循校團委，校社團聯(lián)合會(huì )的方針政策，依據本協(xié)會(huì )章程開(kāi)展工作。在團委， 社團聯(lián)合會(huì )的指導、幫助下，在指導老師及全體會(huì )員的支持，努力下，家教協(xié)會(huì )在內部建設，對外交往，活動(dòng)舉辦等各方面取得一定的成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、本學(xué)年社團情況總結
本協(xié)會(huì )旨在推進(jìn)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力以及大學(xué)生創(chuàng )新意識的提高、加大社會(huì )實(shí)踐與校園生活相結合，發(fā)揚自信自立、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，通過(guò)各類(lèi)培訓以及實(shí)踐機會(huì )提高大學(xué)生自身的素質(zhì)和能力，服務(wù)廣大在校學(xué)生�，F有會(huì )員39人，剩余會(huì )費176。5元。家教協(xié)會(huì )設有外聯(lián)部、秘書(shū)處、宣傳部、組織策劃部、培訓部。
1：內部建設
內部建設是社團發(fā)展的基礎，這一年中家教協(xié)會(huì )把加強內部建設作為協(xié)會(huì )工作的基礎，取得了良好的效果。內部建設主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、修改，完善協(xié)會(huì )章程，為其他內部建設及協(xié)會(huì )活動(dòng)奠定了基礎。
2、加強社團文化建設。確立會(huì )標；明確家教協(xié)會(huì )為全體會(huì )員服務(wù)的宗旨。會(huì )員之間互幫互助，共同進(jìn)步；會(huì )員群策群力，共謀協(xié)會(huì )發(fā)展；不斷加深社團文化底蘊，構建良好的社團文化。
3、改革人事制度，加強干部團隊建設，密切會(huì )員同干部之間的聯(lián)系，促進(jìn)協(xié)會(huì )可持續發(fā)展；明確協(xié)會(huì )干部竟升，調用標準，完善了選舉程序，順利完成了換屆工作；建立了社團人事，活動(dòng)的管理檔案，詳細記錄，專(zhuān)人管理。
4、考核與獎勵制度。嚴格考勤，詳細記錄會(huì )員的出勤狀況；完善考核制度，協(xié)會(huì )干部定期作述職報告。對獲得榮譽(yù)的會(huì )員進(jìn)行宣傳和嘉獎；以上作為協(xié)會(huì )任用干部，評優(yōu)標準和依據。
5、完善財務(wù)制度，社團建立了清晰的內部財務(wù)收入管理制度。合理使用接受的捐贈，贊助，并及時(shí)上交財務(wù)支出計劃，配合社聯(lián)財務(wù)檢查。
6、會(huì )員培訓，培訓部定期對會(huì )員進(jìn)行培訓，與大一新生保持密切的聯(lián)系，交流思想，在學(xué)習上和生活上幫助會(huì )員。并充分利用舉辦各項活動(dòng)培養和提高會(huì )員實(shí)踐能力，提高會(huì )員綜合素質(zhì)。
2：對外交往
�。�1）家教協(xié)會(huì )，受校團委， 社團聯(lián)合會(huì )的領(lǐng)導，掛靠于園林園藝學(xué)院，在開(kāi)展工作中，受到了校團委， 社團聯(lián)合會(huì )及園林園藝學(xué)院老師的指導和幫助。
�。�2）我協(xié)會(huì )與本校其他的社團也建立了一定的聯(lián)系，各會(huì )長(cháng)時(shí)常進(jìn)行經(jīng)驗交流，交流工作和社團管理經(jīng)驗及互相支持幫助。
二、活動(dòng)舉辦
在過(guò)去的一年中，協(xié)會(huì )在團委，社團聯(lián)合會(huì )的指導和幫助下，全體會(huì )員積極參加，舉辦了一系列形式多樣，內容豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成果�，F在分將主要活動(dòng)總結如下：
1、定期培訓
為使會(huì )員們更好的了解家教等兼職，以防上當，家教協(xié)會(huì )定期舉辦培訓，為會(huì )員介紹和講解有關(guān)家教等兼職的注意事項以及防騙小帖士。每次培訓會(huì )邀請有豐富家教經(jīng)驗的同學(xué)現身說(shuō)法，介紹他們自己的工作“秘訣”。
每次培訓會(huì )員們精神集中，認真聽(tīng)取了學(xué)長(cháng)們的寶貴經(jīng)驗。并且積極發(fā)問(wèn)，更有會(huì )員上臺與學(xué)長(cháng)上演了老師與學(xué)生的現實(shí)版交流，氣氛十分融洽，在和諧的氛圍里會(huì )員們獲益良多。
會(huì )員們參與熱情高，為會(huì )員這些大一新同學(xué)對兼職的認識有了一定的提高。在與人溝通方面亦有借鑒作用。
2、成長(cháng)交流會(huì )
活動(dòng)主題：分享成長(cháng)故事，傾聽(tīng)心靈聲音。
活動(dòng)目的：為增進(jìn)會(huì )員的進(jìn)一步溝通，分享各自成長(cháng)歷程。不斷改變自己、超越自己。
嘉賓：園林園藝學(xué)院社團部副部長(cháng)、紅螞蟻職前培訓協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)顏偉、園林園藝學(xué)院文藝部副部長(cháng)趙勇
聽(tīng)著(zhù)嘉賓的介紹，會(huì )員們反響熱烈，不適發(fā)問(wèn)，氣氛十分融洽，笑聲不斷。會(huì )員們也是受益匪淺，可以說(shuō)為今后的學(xué)習、生活、工作都有借鑒和指導作用。
互動(dòng)游戲，亦是為了提高他們的勇氣，抓住機會(huì )展現自己，學(xué)會(huì )不斷挑戰。會(huì )員們繪聲繪色的表演不時(shí)引起陣陣笑聲，才情盡展。
3、骨干確定會(huì )
骨干由協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)及各部部長(cháng)考核確定，確定后由各部部長(cháng)找各部骨干交流工作心得體會(huì )及工作方法。新加入的骨干都熱情十足，大家的交流也變成了長(cháng)談，進(jìn)一步加深了互相的了解，更加強了協(xié)會(huì )的凝聚力。
4、定向拓展活動(dòng)
家教協(xié)會(huì )為培養會(huì )員的團隊精神，增強體能、素質(zhì)，提高學(xué)生的獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力， 培養會(huì )員獨立思考，解決問(wèn)題的能力以及在體力和智力受到壓力下做出快速決斷、分析問(wèn)題的能力， 進(jìn)而拓展邏輯思維能力， 以及敢于挑戰自我的精神，特舉辦定向拓展活動(dòng)。
會(huì )員們用了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間跑完全程，每個(gè)參與的會(huì )員都跑完了屬于他們的路線(xiàn)安排。此次活動(dòng)不僅增強了同學(xué)們的對體能素質(zhì)訓練的認識，更是培養了參賽選手的團隊合作意識，通過(guò)工作人員的共同努力，各項環(huán)節有序進(jìn)行，基本達到了活動(dòng)預期的效果。
經(jīng)驗教訓：
家教協(xié)會(huì )在本學(xué)年舉辦了旨在服務(wù)全校學(xué)生的活動(dòng)，從中獲取了大量的經(jīng)驗，提高了實(shí)踐的能力，取得了豐碩的成果，但也存在一些不足之處，
1。社團凝聚力不強，缺乏強制性，部分會(huì )員對協(xié)會(huì )活動(dòng)不感興趣，缺席現象嚴重。
2。社團文化底蘊不濃，社團文化建設力量不足，核心，宗旨，特色不清晰。
3。在策劃，組織，外聯(lián)，前后工作的聯(lián)續性和全面性不足。
4。社團本身經(jīng)費不足，會(huì )員自身能力，時(shí)間，精力不足，社交面狹窄，社團活動(dòng)受到限制，一些好多策劃擱置，或活動(dòng)未能取得預期效果。
三、下學(xué)年整體規劃
面對存在的問(wèn)題，我們應做好以下工作：
1、加強社團內部建設，完善規章制度。
2、加強社團文化建設，豐富文化內涵，加深文化底蘊，樹(shù)立會(huì )員對協(xié)會(huì )的認同感和自豪感。。
3、密切干部同會(huì )員的聯(lián)系，多溝通交流，激發(fā)會(huì )員參與活動(dòng)的積極性。
4、多舉辦旨在提高會(huì )員實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的活動(dòng)。
5、加強同校內及校外企事業(yè)單位和兄弟協(xié)會(huì )的聯(lián)系，爭取幫助和支持。多多為會(huì )員提供更多的機會(huì )，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。如義務(wù)家教、走進(jìn)社區、學(xué)校等活動(dòng)，增強協(xié)會(huì )的影響力。
我們家教協(xié)會(huì )是一個(gè)年輕的協(xié)會(huì )，全體會(huì )員朝氣蓬勃。通過(guò)全體會(huì )員和干部的共同努力，在爭取一切可能的幫助與支持下。通過(guò)采取上述措施，家教協(xié)會(huì )一定會(huì )取得長(cháng)足的發(fā)展，構建出一個(gè)更溫馨更具特色的社團！
家教工作總結 篇6
經(jīng)歷了兩輪激烈的競爭，我終于如愿地進(jìn)入了家教部，成為了一名試用干部，也就成為了我們湛師勤工助學(xué)服務(wù)中心的一份子，對此我感到十分的榮幸。
在進(jìn)入家教部的今秋十月中，我們開(kāi)始跟著(zhù)師兄師姐們學(xué)習著(zhù)如何去開(kāi)展工作。而在10月份的工作之前，我們就開(kāi)始學(xué)習了禮儀方面的常識，譬如看似簡(jiǎn)單的接電話(huà)，哪怕是斟茶搬凳子，這些都是我們今后工作的一個(gè)注意點(diǎn)，我不敢懈怠，努力做到最好，讓自己能真正成為一名合格干部。
當真正進(jìn)入了中心時(shí)，就是開(kāi)始檢驗我們能力的時(shí)候，無(wú)論是交際能力還是工作能力，一切都會(huì )得到檢驗。首先，我們進(jìn)入中心的大門(mén)就要向值班的領(lǐng)導老師問(wèn)好，然后就要向值班的干部們打招呼，這就算是基本的禮儀了。在開(kāi)始工作前，我們還需要去看看桌子上和電話(huà)機旁的家教部留言本，看看是否有干部留言給我們交接班的干部，這項工作完成后我們才能開(kāi)始我們的工作了�；叵肫鸬谝淮谓与娫�(huà)時(shí)的那種緊張得語(yǔ)無(wú)倫次的情景，才知道如今的自己的會(huì )是有著(zhù)多大的進(jìn)步，所以很慶幸自己得到了這個(gè)鍛煉的機會(huì )。還記得第一次開(kāi)始接到家教任務(wù)的時(shí)候，自己卻是滿(mǎn)腹理論而沒(méi)有真正的實(shí)踐，只能打電話(huà)給師姐求救了，經(jīng)過(guò)了一番的教導，這時(shí)才真正地進(jìn)行家教委派。然后在不久以后又接到了一份當面來(lái)找的家教，又經(jīng)歷了一種家教形式，更加熟悉了家教委派的工作，這讓我十分的欣慰。在勤工助學(xué)服
務(wù)中心這個(gè)大家庭中，互相幫助是必不可少的，在中心辦公室部門(mén)忙于整理貧困生資料而不足人力的時(shí)候，我們就加班加點(diǎn)地幫助他們部門(mén)，當你看到大家同心協(xié)力的工作時(shí)，就深深地體會(huì )團體精神的重要性，而一項項整理資料的工作任務(wù)更鍛煉了我們的綜合能力，可以說(shuō)是受益匪淺了。
當然，在工作與學(xué)習當中，總會(huì )有著(zhù)這樣那樣的沖突，也許我們的班內活動(dòng)會(huì )與家教部的活動(dòng)時(shí)間相沖突，這時(shí)我就要權量一下兩者才能準確做出選擇。也有時(shí)候我們的工作會(huì )占用我們部分的學(xué)習時(shí)間，這時(shí)就考驗我合理分配時(shí)間的能力了，這些都是我所要面對的挑戰。但要作為一位合格的干部，我就要克服這些困難，我相信我能。
家教工作總結 篇7
隨著(zhù)對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì )，我們越來(lái)越清醒的認識到：家園教育是大教育觀(guān)，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們以《xx市家庭教育指導大綱》《xx市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導意見(jiàn)》《xx市0-3歲嬰幼兒教養方案》為依據，以幼兒園四年發(fā)展規劃終期督導為契機，本著(zhù)提高家長(cháng)工作實(shí)效性，達到家園教育的和諧、統一的原則，加強家校聯(lián)動(dòng)。
1、暢通家園聯(lián)系渠道，家長(cháng)建立了全新的育兒觀(guān)。
通過(guò)園長(cháng)信箱、園級家委會(huì )、不同年齡段不同主題的家長(cháng)專(zhuān)題講座等活動(dòng)，多渠道了解家長(cháng)對幼兒園的想法，及時(shí)解決家長(cháng)教育困惑與教育需求，同時(shí)，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。
2、改進(jìn)方式增進(jìn)交流，增進(jìn)了家教故事經(jīng)驗分享。
開(kāi)辟微信公眾號家園共育教育專(zhuān)欄，增設丫丫報我和孩子的故事等，將家長(cháng)的育兒經(jīng)驗和教師的教育心得體會(huì )在平臺上與其他家長(cháng)分享，使家教指導更多元。
3、資源互補促進(jìn)融合，家長(cháng)個(gè)人資源運用，豐富園內課堂教學(xué)內容。
通過(guò)各教研組的精彩的綠色生活親子運動(dòng)會(huì )、生動(dòng)的家長(cháng)開(kāi)放日、多姿多彩的家長(cháng)參教助教團等豐富的活動(dòng)，讓家長(cháng)們在參與園內課程實(shí)施監控與輔助教育中(如幼兒早操評比、講故事評比、安全監查、運動(dòng)看護)，不僅走進(jìn)了幼兒園，更了解和認可了幼兒園各項工作的管理、監控、規范實(shí)施等舉措。
今后，我們將繼續激發(fā)家長(cháng)、教師積極性，通過(guò)鼓勵撰寫(xiě)育兒心得，家長(cháng)參教助教、教育案例評比等途徑，給予交流展現的舞臺，推動(dòng)我園家教工作更上一個(gè)新臺階。
家教工作總結 篇8
家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭教育是整個(gè)教育的奠基工程，是每個(gè)人成長(cháng)所不可缺少的重要環(huán)節，父母是孩子的啟蒙老師。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社會(huì )生活邁進(jìn)的�！币虼�，家庭教育是非常重要的。在我國，獨生子女越來(lái)越多，家長(cháng)們都抱有一種“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，農村的家長(cháng)對孩子的早期教育也普遍重視起來(lái)了，但是在教育方面還是存在一些誤解，有的家長(cháng)認為對幼兒進(jìn)行教育主要是幼兒園的責任，家庭教育無(wú)關(guān)緊要的；有的家長(cháng)認為要注重對幼兒的智力培養，而忽視對幼兒非智力因素的培養；有的家長(cháng)在幼兒面前不注意自己的言行，對幼兒的品質(zhì)的形成產(chǎn)生不良影響等等。那作為農村的幼兒園教師如何對家長(cháng)進(jìn)行家教指導，促進(jìn)家長(cháng)家教觀(guān)念的轉變，提高科學(xué)育兒的水平，實(shí)現幼兒園教育與家庭教育的有機融合。我認為有以下幾點(diǎn)：
一、充分利用好家園小報的作用。
在我們幼兒園每個(gè)班級的門(mén)口都有一塊家園聯(lián)系欄，上面有一塊內容就是《家園小報》，要求這班的兩位教師出好本班的育兒內容，我們從不同的方面，信息與動(dòng)態(tài)、、營(yíng)養衛生保健、幼兒園管理、教育共育，上網(wǎng)查詢(xún)，出謀劃策，提高小報的質(zhì)量，從而提高家長(cháng)家教的實(shí)效性。我們還請家長(cháng)在閱讀小報后，相互交流自己的收獲。并按時(shí)征求家長(cháng)建議，隨時(shí)更換、增減相應的欄目，內容，真正的讓家園小報成為家長(cháng)教育孩子的課本。我們還廣泛征集家長(cháng)在育兒方面的經(jīng)驗，使其在其他家長(cháng)中推廣、分享，把幼兒園的單項宣傳作為家園雙向溝通。通過(guò)豐富的內容，家長(cháng)感興趣的話(huà)題，吸引家長(cháng)閱讀，急家長(cháng)所急，想家長(cháng)所想，充分發(fā)揮《小報》應有的價(jià)值及作用。
二、建立班級QQ群，加強家長(cháng)之間的交流。
我們班創(chuàng )設一個(gè)平臺，讓教師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間便于交流與溝通。我們教師可以根據本班幼兒在實(shí)際生活中碰到的問(wèn)題，確定一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，鼓勵家長(cháng)發(fā)表自己的看法，并發(fā)布在QQ群里，引導家長(cháng)在交流過(guò)程中思考，調動(dòng)家長(cháng)改進(jìn)家庭教育觀(guān)念、態(tài)度、行為的積極性。如“孩子遇到挫折怎么辦”，“要不要讓孩子做家務(wù)”，“孩子發(fā)脾氣時(shí)怎么辦”等等。在“孩子遇到挫折怎么辦”這個(gè)話(huà)題中，很多家長(cháng)發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，如當孩子遇到挫折時(shí)，有時(shí)會(huì )痛哭，這時(shí)，最好的做法是給孩子紙巾，或為孩子擦淚，但不要阻止。因為哭是一種宣泄，有利于身心健康。遞上紙巾是對孩子哭的行為的一種支持，又或者將孩子抱在懷里，撫摸她的頭發(fā)、臉頰、肩膀、親親孩子；在孩子遇到挫折時(shí)，你一定要及時(shí)發(fā)現。解答孩子的困惑與疑難，耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲，鼓勵孩子說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè )，幫助他們解決難題，參與分享他們的快樂(lè )。對于歡快中的孩子，父母盡量避免干預，對于傷心的孩子，你絕不可掉以輕心，即使他一時(shí)不愿傾聽(tīng)，等他平靜下來(lái)，仍要與他交談。傷心的孩子最渴望愛(ài)。家長(cháng)可以在上面發(fā)表一下自己碰到的困惑，急需解決的育兒?jiǎn)?wèn)題，可以聽(tīng)聽(tīng)其他家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，在教育子女的問(wèn)題上就會(huì )有一個(gè)參考。
三、成立班級友好小組，鼓勵孩子、家庭之間多交流。
友好小組活動(dòng)是由三到五名幼兒組成的家庭活動(dòng)小組�；顒�(dòng)時(shí)，家長(cháng)輪流做東歡迎小組成員到家里后外出郊游，家長(cháng)們?yōu)楹⒆犹峁┗顒?dòng)的材料，并在旁進(jìn)行指導。我們也在嘗試這個(gè)方法，在取得家長(cháng)同意的前提下，在本學(xué)期成立了3個(gè)家庭友好小組，他們開(kāi)展了比較豐富的活動(dòng)，如：到稻田拾稻穗，相聚肯德基，戶(hù)外燒烤，齊聚生態(tài)農莊等等。友好小組的成立，增加了孩子、家長(cháng)間的交流，不僅鍛煉了孩子的身體，增長(cháng)了孩子的知識，還培養了孩子良好的品德。在下學(xué)期我們要組織多一點(diǎn)的家長(cháng)參與到這個(gè)小組中來(lái)。
四、運用多種方法，加強家園聯(lián)系
我們還注意常規性的家教指導，加強家園聯(lián)系。如：
�。�1）開(kāi)展“家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩”，讓家長(cháng)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，看一看，孩子在活動(dòng)中的表現；
�。�2）充分利用好家園聯(lián)系本，我們可以采用書(shū)面通訊的方式與不易見(jiàn)面的，家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，向他們報告幼兒的情況，征求他們的意見(jiàn)，這就是家園聯(lián)系本的特殊作用。我們班有許多家長(cháng)是爺爺奶奶來(lái)接或者坐校車(chē)的，通過(guò)這一形式，可以讓家長(cháng)更好的了解孩子在園的情況；
�。�3）采用電話(huà)交流、家訪(fǎng)等方法，做好個(gè)別幼兒的教育工作；
�。�4）充分挖掘家長(cháng)的教育資源，使他們都能有機會(huì )參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，今年我們也嘗試的開(kāi)展了一次活動(dòng)，取得較好的效果，得到了家長(cháng)和小朋友的肯定，希望在下學(xué)期能讓更多的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。
通過(guò)一學(xué)期的調查、研究及實(shí)踐，以上幾點(diǎn)就是我在平時(shí)的工作中得到的一點(diǎn)啟示，可能有些不太成熟及完善，有待進(jìn)一步的實(shí)踐及改進(jìn)。
家教工作總結 篇9
幼兒的家教工作起著(zhù)橋梁的作用，使家長(cháng)更加全面的了解幼兒園的各類(lèi)教學(xué)工作和活動(dòng)內容，良好的家園溝通，能讓教學(xué)工作順利的時(shí)行，讓家長(cháng)知道孩子的進(jìn)步，了解幼兒園和教師們的努力方向，從而對教學(xué)質(zhì)量起到推進(jìn)的巨大作用，家園溝通是指教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、平時(shí)切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、盡最大的努力積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中，班里好多家長(cháng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家帶來(lái)了蠶寶寶的飼養記錄；在《我愛(ài)家鄉》中請家長(cháng)幫助幼兒共同制作
了高樓、收集各種車(chē)子的照片……隨著(zhù)主題的開(kāi)展，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、有計劃的組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了“慶祝六一”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請，全體家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起隨著(zhù)熱烈歡快的樂(lè )曲跳韻律操、玩猜謎語(yǔ)、做手工等游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，家長(cháng)們都說(shuō)，時(shí)間過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、建設家園聯(lián)系欄，充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來(lái)，我們堅持定時(shí)更新家園欄內容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計劃，讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
讓家園同步教育，促進(jìn)家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家教工作總結 篇10
家庭教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)�？茖W(xué)需要發(fā)展，藝術(shù)貴在創(chuàng )新，只要我們在學(xué)習和探索的基礎上勇于創(chuàng )新，堅持發(fā)展，家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn)，為未成年人的健康成長(cháng)做貢獻，使家庭、國家和民族都受益。
一、 教育是全社會(huì )的事情，學(xué)校、家庭、社會(huì )三者缺一不可。
在未成年人群體中出現了無(wú)數德智體全面發(fā)展的好孩子，他們有望成為新世紀需要的合格人才，但也有為數不少的未成年人存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，道德缺乏是最突出的問(wèn)題，出現這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的，諸如社會(huì )一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導，對涉世未深、缺少辨別能力的兒童構成心理和精神污染等等。而家庭教育問(wèn)題較多，也是重要原因之一。家庭狀況如何，十分重要。因此，“兒童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”，為此，我們定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)會(huì )，樹(shù)立家教工作必須以德育為核心的理念，成功的家庭教育應突出德育，教孩子學(xué)習做人，強化思想道德培養，提高綜合素質(zhì)，養成良好習慣。使家長(cháng)懂得“什么是教育？最根本的是培養孩子良好的習慣�！边@樣講并非輕視智能和智商，而是強調德與智兩者之間的關(guān)系，強調非智力因素和制約作用。無(wú)數成功地事實(shí)證明，凡是一以貫之地在家庭教育過(guò)程中突出德育，著(zhù)力培養孩子具有健康的人格，這些孩子的智力也同時(shí)得到提高，實(shí)現了全面地發(fā)展。我國的教育家列出公式：人格+知識+能力+健康=貢獻和財富，是很有道理的。愛(ài)因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道，未成年人正處在快速成長(cháng)期，這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)均處在不固定期，他們的可塑性比較強，未成年人如何引導，他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下，家長(cháng)的言行具有權威性的引導作用。諸如一棵小樹(shù)，我們在它幼小的時(shí)候，正確而及時(shí)固土、澆水、打杈、除蟲(chóng)，這棵小樹(shù)就可能成為參天大樹(shù)，棟梁之材，反之，待期“定型”之后試圖修正，實(shí)為晚矣！在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放，持之以恒地進(jìn)行思想道德建設，于國于家都有益。
二、 發(fā)展是道理，家庭教育也必須發(fā)展。
家庭教育成績(jì)顯著(zhù)，問(wèn)題也不少，主要是成長(cháng)環(huán)境中存在著(zhù)某種不科學(xué)，不健康的現象，許多家長(cháng)在子女成長(cháng)問(wèn)題上呈現異常浮躁心態(tài)，他的望子成龍，望女成鳳心切，卻又不知何為龍（鳳）。怎樣使自己的子女成龍（鳳），他們聽(tīng)風(fēng)就是雨。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性，不顧孩子興趣的存在，在教育方法上走兩個(gè)極端，或施以缺少教育的“愛(ài)”，或缺少愛(ài)的“教育”，還有的無(wú)節制地滿(mǎn)足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng )造幸福生活，缺少將來(lái)獨立生存的思想準備和戰勝險阻艱辛的能力，凡此種種，均對未成年人成長(cháng)不利。我們及時(shí)要求班主任老師認真做好家訪(fǎng)工作，宣傳正確的教育方法，強調家庭教育現狀需要改變，未成年人成長(cháng)的環(huán)境需要改善，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。
三、 教育應修身，家庭教育需創(chuàng )新，未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
首先，成年人應樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，新人新時(shí)代，需要新的育人方法，家庭教育不可能放之千家而皆行，年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況，應當具體情況具體對待，家庭教育有規律可循，有問(wèn)題可探索，另外，成年人規范自己的言行，堅持以法、以德、以情育人，十分重要。未成年人感知能力強，理解能力弱，模仿能力強，辨別能力弱，成年人的舉止言行潛移默化地影響著(zhù)未成年人，教育家烏中斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展�！瘪R卡連柯說(shuō)：“成人在生活的每時(shí)每刻，甚至你不在場(chǎng)時(shí)，也在教育兒童，你得怎樣穿戴，怎樣同別人說(shuō)話(huà)，怎樣對待朋友和敵人，怎樣微笑，怎樣讀報，這一切對孩子都有意義�！睙o(wú)數事實(shí)說(shuō)明，成年人的'自身素質(zhì)極大地影響著(zhù)孩子，據此而極言“家庭無(wú)小事，家長(cháng)無(wú)小節”，該不為過(guò)吧！為使家長(cháng)修身，我們開(kāi)展了家教講座及家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，深受家長(cháng)的好評�；厥走^(guò)去，家教工作雖取得一定的成績(jì)，但仍須改進(jìn)與加強，使家長(cháng)會(huì )開(kāi)得有滋有味，建議在內容上添點(diǎn)鮮味，在理念上加點(diǎn)新意，在模式上涂點(diǎn)色彩，開(kāi)拓家教工作的新局面。
家教工作總結 篇11
家長(cháng)是幼兒園工作的有力支持者、合作者。做好家長(cháng)工作就成為了幼兒園工作的重要任務(wù)。緊密?chē)@園務(wù)工作計劃，認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃，加強與家長(cháng)的溝通、監督，切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，讓幼兒園與家庭在教育上同步同向進(jìn)行。
xx年度我園的家教工作主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
★成績(jì)與優(yōu)勢：
一．常規工作不松懈。
首先，我園日常的家教工作在各班老師的緊密配合下有序開(kāi)展著(zhù)。老師們除了日常常規工作不松懈以外，還積極運用自己專(zhuān)業(yè)的理論基礎和教育理念同家長(cháng)進(jìn)行交流、溝通、合作。由于平日接送以祖輩家長(cháng)為主，很少有孩子的父母真正深入幼兒園，為此，我們各個(gè)班創(chuàng )建了個(gè)性化的班級qq群、飛信群，利用幼兒園網(wǎng)站和《藍帆船》家園小報向家長(cháng)宣傳近階段的教育內容并傳遞交流孩子在園的信息，活動(dòng)剪影等。
其次，現代家長(cháng)的育兒意識較前幾年有明顯的提高。但光有意識沒(méi)有行動(dòng)做支撐只能算是“紙上談兵”。為此，我們借助現代互聯(lián)網(wǎng)有效地互動(dòng)平臺作為大家交流的媒介，讓家長(cháng)們拋出問(wèn)題，大伙兒“出謀劃策”，老師們給予經(jīng)驗支撐，使家園合作交流更上一個(gè)臺階。
再次，《寶寶成長(cháng)檔案》作為常規工作，得到了老師們極大重視和配合。從新模版的修改，再修改，并通過(guò)區專(zhuān)家的指導建議，老師們能積極運用她，來(lái)撰寫(xiě)記錄孩子成長(cháng)軌跡的真實(shí)案例；措施得當的分析、策略支持；家園一致的配合教育，真正體現了個(gè)案追蹤的意義，從另一角度也反映了班級家長(cháng)工作的內涵，是送給我們孩子家長(cháng)最好的成長(cháng)禮。
二．禮儀活動(dòng)展風(fēng)采
每學(xué)期一次的幼兒園特色教育----禮儀周活動(dòng)是家長(cháng)工作的一大亮點(diǎn)。今年的禮儀周活動(dòng)圍繞“我做文明小主人”主題展開(kāi)。
活動(dòng)一：每班四位家長(cháng)圍繞主題制作各具特色的禮儀小報，并由全園80個(gè)家庭進(jìn)行評選，最后產(chǎn)生了10幅優(yōu)秀作品。從小報的字里行間中，我們看到了家長(cháng)們的禮儀素養，同時(shí)也體現出我們家長(cháng)們深藏不露的才華與本領(lǐng)。
活的二：在禮儀周活動(dòng)中，我們的家長(cháng)們第一次喝到孩子們親手送上的“愛(ài)心茶”，聽(tīng)到孩子們送上的濃濃祝福語(yǔ)。讓孩子和家長(cháng)一起在濃濃的禮儀氛圍里感受情感教育重于知識教育，情感的培養熏陶會(huì )對孩子終生發(fā)展起到一個(gè)決定性的作用。
活動(dòng)三：我們出臺了《藍幼家長(cháng)文明禮儀公約》。旨在讓家長(cháng)們成為藍幼禮儀氛圍營(yíng)造的“同盟軍”，更為了提升廣大家長(cháng)的禮儀素質(zhì)和修養。首先，我們向全體家長(cháng)征集公約四大板塊的內容（文明出行，公共秩序、服飾儀表、綠色環(huán)保）；其次，由幼兒園進(jìn)行刪選，編輯，完成公約（五言七言詩(shī)句）的定稿；再次，由負責班級將公約美化，展示成小報，發(fā)放給全園家長(cháng)們熟悉并遵守。最后，定稿的《藍幼家長(cháng)文明禮儀公約》，向新一屆新生家長(cháng)發(fā)放。作為藍幼的家長(cháng)，他們應該是懂禮行禮知禮的新一代家長(cháng)，他們將和所有藍幼人一起，風(fēng)雨同舟，共同見(jiàn)證藍幼的禮儀輝煌與成績(jì)。
三．家長(cháng)活動(dòng)多形式
為了讓家長(cháng)用科學(xué)，正確，有效地方法來(lái)教育我們的孩子。首先，邀請合適的專(zhuān)家進(jìn)行講座指導。根據各年齡段家長(cháng)的不同需求，本學(xué)期開(kāi)設的講座有小班家長(cháng)楊?lèi)?ài)琴老師的《爸爸媽媽?zhuān)瑸樾“嗪⒆邮掌鹨话氲膼?ài)》；中大班家長(cháng)《你我身邊的110》。這些講座也從另一個(gè)角度告訴家長(cháng)：家庭教育的重要性。
其次，以督教日形式，每月向家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期督教日內容定為禮儀教育。家長(cháng)們作為幼兒園教育教學(xué)工作的參與者和有力支持者，家委會(huì )家長(cháng)更是作為幼兒園教育教學(xué)工作的主人翁參與到活動(dòng)中，他們從自身角度來(lái)審視、監督我們的教育�；顒�(dòng)中，我們將“生活的真實(shí)情境”、“有趣的教學(xué)情境”、“模擬的故事情境”、“想象的模擬情境”結合起來(lái)，在各類(lèi)情境中給予幼兒正確的禮儀認知與生活再現。值得一提的是：借助家長(cháng)資源，我們首次把教育場(chǎng)所移至易初蓮花。前來(lái)督教的家長(cháng)帶著(zhù)他們的孩子走入易初蓮花進(jìn)行實(shí)地購物實(shí)踐，我們的老師緊握照相機進(jìn)行實(shí)地的記錄捕捉，把孩子們出現的實(shí)際問(wèn)題逐一記錄下來(lái)，回園后又集中進(jìn)行辨析討論，讓孩子們習得更多禮儀購物經(jīng)驗。這種形式得到了家長(cháng)們的一致認可，也開(kāi)創(chuàng )了我園禮儀教育新局面。
四．培訓學(xué)習塑專(zhuān)業(yè)
本學(xué)期，在園領(lǐng)導的大力支持下，我有幸參加了上海教科院舉辦的“中國家庭教育指導師（高級）”研修班。在學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)各位專(zhuān)家的授課，分析，讓我們這些從事基層家庭教育的老師對現代教育、教育理念、家長(cháng)需求、特殊孩子教育等方面內容得到進(jìn)一步提升。專(zhuān)家們借助真實(shí)的案例，生動(dòng)的ppt，豐富的經(jīng)驗，向我們細細敘述著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，一次次經(jīng)歷。特別是重視對現代孩子心理健康受挫能力的培養。作為學(xué)習者，通過(guò)這次學(xué)習，深知自己肩上的責任：既要做好知識的吸收內化，還要做好向老師的宣傳傳遞，更要做好對家長(cháng)的咨詢(xún)指導。
五．0—3社區早教活動(dòng)
本年度，我們繼續在區早教中心的大力輻射引領(lǐng)下，在園領(lǐng)導的大力支持下和幼兒園老師們的積極努力下，在街道，婦聯(lián)，居委計生干部的配合宣傳下，正常有序地開(kāi)展著(zhù)這項工作。上半年我們邀請了新報名的小班新生開(kāi)展入園前的適應班活動(dòng)，為寶寶們的入園之路打下基礎；下半年我們結合幼兒園的迎新活動(dòng)，讓0—3家庭和哥哥姐姐家庭一起，共迎新年來(lái)臨。
★問(wèn)題與不足：
1.教師開(kāi)展日常家長(cháng)工作的過(guò)程化資料積累不完善、不規范，各類(lèi)記錄不詳實(shí)，沒(méi)有真實(shí)反映老師們的工作實(shí)效。
2.《寶寶成長(cháng)檔案》中案例的觀(guān)察不到位，沒(méi)有捕捉有價(jià)值的內容；案例分析與策略支持不具科學(xué)性可操作性，給與家長(cháng)的指導性不夠；不能體現教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平。
3.班級網(wǎng)站內容的更新上傳不及時(shí)，沒(méi)有抓住幼兒園大活動(dòng)或當下季節傳染病等重點(diǎn)內容進(jìn)行有效宣傳，教育價(jià)值不凸顯。
★下學(xué)期工作設想.
1.圍繞幼兒園禮儀教育氛圍，在繼續做好日常工作的基礎上，探尋幼兒園家教工作的新局面。
2.轉變教師被動(dòng)的家長(cháng)工作思想，化被動(dòng)為主動(dòng)，積極積累各項家長(cháng)工作實(shí)效資料，做到說(shuō)、做、記錄三效合一。
3.制定全園家長(cháng)活動(dòng)統一方案表，簽到表，記錄表，體現資料積累精細化。
4.利用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的工作方法，拓寬教師工作思路，做到有專(zhuān)業(yè)指導；有實(shí)踐跟進(jìn)；有記錄反思，并在過(guò)程中改進(jìn)創(chuàng )新。4.借助“中國家庭教育指導師（高級）”研修班學(xué)習背景，指導老師進(jìn)行有效家庭教育新方法，指導家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)效家庭教育新措施。更好地為幼兒園、家長(cháng)服務(wù)。
家教工作總結 篇12
一、開(kāi)展暑期家教大課堂講學(xué)活動(dòng)。
縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委、縣教育局聯(lián)合下發(fā)了阜婦13號關(guān)于開(kāi)展家庭教育專(zhuān)題報告活動(dòng)的通知，聘請了我縣熱心教育事業(yè)，具有一定教育理論和教育實(shí)踐經(jīng)驗的老教育工作者，共計15人組成家庭教育報告團。他們圍繞“好習慣成就美好人生”、“家庭教育新理念”等9個(gè)專(zhuān)題，不顧高溫炎熱，下農村、走社區、到單位進(jìn)行報告，得到家長(cháng)們的一致好評。到目前為止，已作了10場(chǎng)報告，舉行4場(chǎng)露天納涼咨詢(xún)活動(dòng)。同時(shí)向家長(cháng)宣傳省婦聯(lián)下發(fā)的優(yōu)秀家庭教育書(shū)目，引導家長(cháng)讀好書(shū)。
二、開(kāi)展暑期親子道德實(shí)踐行活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、開(kāi)展親子紅色旅游活動(dòng)。我們組織家長(cháng)與孩子一起參觀(guān)蘆蒲紀念塔、烈士陵園等愛(ài)國主義教育基地，激發(fā)廣大家長(cháng)、孩子愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)家鄉的熱情。
�。ǘ�、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。配合我縣正在開(kāi)展的“省級文明城市創(chuàng )建”活動(dòng)，我們在全縣開(kāi)展了“文明小區”、“文明樓棟”和“五好文明家庭”創(chuàng )評活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)與孩子一起講文明話(huà)、做文明事，建設文明家庭。組織“我是社區小主人”等主題活動(dòng)，引導孩子學(xué)做父母的小幫手和保護環(huán)境的小衛士，促進(jìn)家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。
(三)、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽助春蕾”活動(dòng)。暑假期間，我們再次掀起“愛(ài)心媽媽助春蕾”活動(dòng)，7月15日，召開(kāi)“愛(ài)心媽媽”與“春蕾女童”見(jiàn)面會(huì )，195對愛(ài)心媽媽與春蕾女童參加了見(jiàn)面會(huì )，會(huì )議氣氛很熱烈，會(huì )后要求愛(ài)心媽媽給春蕾女童買(mǎi)一點(diǎn)禮品、吃一頓飯、逛一次街、談一次心、合一張影等“五個(gè)一”活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展得非常成功，縣新聞媒體進(jìn)行了跟蹤報道。
�。ㄋ模�、開(kāi)展對農村留守兒童的情況調查。暑假期間，我們縣婦聯(lián)的同志花了近一個(gè)星期時(shí)間到各鎮有關(guān)村走訪(fǎng)慰問(wèn)留守兒童，并調查他們的學(xué)習、生活情況，并撰寫(xiě)了調查報告，遞交給有關(guān)部門(mén)，并提出解決留守兒童問(wèn)題的有關(guān)建設性建議。
三、開(kāi)展“合格家長(cháng)”大討論活動(dòng)。
縣婦聯(lián)聯(lián)合縣關(guān)工委、縣教育局在興阜社區組織100多名家長(cháng)和孩子開(kāi)展“合格家長(cháng)”大討論活動(dòng)，組織家長(cháng)談“今天我們怎樣當父母”，組織孩子談“我喜愛(ài)的爸爸媽媽”，引領(lǐng)家長(cháng)和孩子共同成長(cháng)。
四、開(kāi)展家教專(zhuān)家社區行活動(dòng)。
暑假期間，我們組織家教講師團的專(zhuān)家分別在興阜社區、向陽(yáng)社區、新盛社區、東風(fēng)社區舉行家教知識露天納涼咨詢(xún)活動(dòng)。為家長(cháng)們答疑解惑，為孩子們指點(diǎn)成長(cháng)之道。
家教工作總結 篇13
第一師十團紀委組織全團各單位紀檢員、工會(huì )主席、學(xué)校師生代表、家長(cháng)代表200余人在團文化大禮堂開(kāi)展“樹(shù)立良好家風(fēng)弘揚廉潔齊家”教育活動(dòng)。旨在傳承好家風(fēng)、樹(shù)立好家風(fēng)系列活動(dòng)。團紀委書(shū)記出席會(huì )議并做了重要講話(huà)，為活動(dòng)開(kāi)展鼓舞士氣，振奮精神。
黨員干部家屬代表向大會(huì )發(fā)起了家庭助廉倡議書(shū)，倡議黨員干部要守紀律、講規矩，廉潔自律，常修為政之德，踏實(shí)做事，清白做官。大會(huì )倡議干部家屬常吹家庭廉政風(fēng)，常做家庭廉內助，常念家庭廉潔經(jīng)，做修身齊家，甘于奉獻、甘于清貧的廉內助。干部家屬們還簽訂了家庭助廉承諾書(shū)，維護家風(fēng)家紀。
各單位選派代表為大家演講、講述基層單位真實(shí)存在的良好家風(fēng)、家紀故事。通過(guò)講故事、受教育的形式，為大家傳述對家風(fēng)、家訓的理解，弘揚中華民族傳統文化、傳統道德的精髓。與會(huì )代表在濃厚的活動(dòng)氛圍中，感受到了家風(fēng)、家訓、廉潔齊家的重要性，在心里筑起了一道廉潔自律、不能違、不敢違的長(cháng)城，切實(shí)認識到了廉潔自律，踏實(shí)做事，清白做官的重要性。
通過(guò)此次教育活動(dòng)，十團黨員干部從思想上認識到了家風(fēng)、家訓的好處、重要性。要廉潔就要從自身做起，從家庭抓起，讓樹(shù)立良好家風(fēng)弘揚廉潔齊家這股春風(fēng)刮遍社會(huì )的每個(gè)角落，形成一種共識。
家教工作總結 篇14
轉眼間，一個(gè)嚴寒的寒假過(guò)了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。
其實(shí)我們都知道，若想成績(jì)取得進(jìn)步，除了有老師的幫助，學(xué)生自己的自覺(jué)以及努力程度都是非常重要的。今年寒假，在第一次星期測試中我發(fā)現大部分學(xué)生都沒(méi)有我想象中的自覺(jué)，他們很少會(huì )回去看復習的筆記。這樣，那么上課基本就成了無(wú)用功，于是我決定寧愿放慢教學(xué)進(jìn)度，也要讓學(xué)生記住教過(guò)的內容，假如學(xué)生連復習過(guò)的內容還依然不知道的話(huà)，那么教的再多又有什么意義呢?思而再三，我決定每天上課前都針對上節課的內容進(jìn)行提問(wèn)，若有不知道的，就讓他們留下來(lái)補習。雖然這樣子比較費時(shí)間而且也有點(diǎn)辛苦，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。
自己也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以我們也深深知道老師偏心對學(xué)生的傷害。記得我初三的時(shí)候，我們班的老師非常偏心，為了提高上重點(diǎn)高中的人數，老師們只抓班級前十名的同學(xué)，至于十名后的同學(xué)則完全讓你們自己自覺(jué)學(xué)習，很少給予重視。當時(shí)我們都覺(jué)得很傷心，于是我和同桌約定，假如我們以后當老師，絕不當偏心的老師�？墒墙�(jīng)歷過(guò)才知道，人其實(shí)都是偏心的，老師也是人，所以老師也無(wú)法做到對人人都公平，老師的精力也是有限的，因此無(wú)法重視每一個(gè)學(xué)生。這些道理也是我在做過(guò)家教之后才深深體會(huì )到的，這些也讓我對我初三的老師們的偏見(jiàn)有所消除。但是，做家教老師的時(shí)候，我還是拼命的告訴自己，每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都需要老師的關(guān)心，尤其是那些基礎較差的學(xué)生，他們其實(shí)并不笨，只是沒(méi)有找到正確的學(xué)習方法，或者是缺少對學(xué)習的興趣，所以作為一個(gè)老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都要試試，鼓勵他，幫助他，提高他們對學(xué)習的興趣,假如我們努力過(guò)了，那么我們至少不會(huì )覺(jué)得內疚、后悔了。
今年家教的時(shí)候，我印象比較深的是一個(gè)初二升初三的男同學(xué)，當時(shí)他打電話(huà)給我說(shuō)希望我能介紹來(lái)新起點(diǎn)的時(shí)候，我得知他家離我們補習班有點(diǎn)遠，所以很欣賞他對學(xué)習的興趣�？墒侵笪野l(fā)現他并不是來(lái)這兒學(xué)習的，上課不聽(tīng)，下課不做作業(yè)，愛(ài)打架，愛(ài)玩電腦，來(lái)補習班似乎只是為了從他父母手里獲得自由。像這種學(xué)生在學(xué)校本來(lái)就已經(jīng)被老師罵慣了，所以罵他并不見(jiàn)得會(huì )有效果。我想起了大二學(xué)的心理學(xué)知識，人的氣質(zhì)類(lèi)型可分為四種及對待各種氣質(zhì)類(lèi)型占主導的學(xué)生的方式。觀(guān)察了他一段時(shí)間，我想他是屬于多血質(zhì)，老師要對多血質(zhì)的學(xué)生要提高要求，不能讓他覺(jué)得無(wú)事可做，必要的時(shí)候還要給與嚴厲的批評，加上自己曾看過(guò)一些人際溝通方面的書(shū)，我就把這些知識用進(jìn)去了，我想，不管怎樣試試再說(shuō)吧。一直以來(lái)我都相信“言由心生”，我相信通過(guò)看一個(gè)人寫(xiě)的日志、文章等能讓我們對一個(gè)人的內心有所了解，因此我和他交換了qq號，通過(guò)他寫(xiě)的日志和qq名，我發(fā)現在這樣一個(gè)開(kāi)朗的外表下，他其實(shí)深藏著(zhù)一個(gè)孤獨寂寞的心。有一天聊天的時(shí)候，當我問(wèn)他你的內心是不是很孤獨時(shí)，他的表情當時(shí)有點(diǎn)愕然，好像家里的寶藏被別人發(fā)現了一樣，結果證明我的推理是正確的。他說(shuō)自己很好強，所以不想在別人的面前表現出自己的孤獨，郁悶的時(shí)候自己也在心里放著(zhù)，不想說(shuō)，也不知道能和誰(shuí)說(shuō)。那次之后，我們既是師生，也成了知心朋友。他說(shuō)自己無(wú)法靜心學(xué)習，上課時(shí)總是走神，我說(shuō)你強迫自己靜下心來(lái)，先試試一個(gè)星期左右，之后你或許就會(huì )好很多，他照做了，雖然還是靜不下心，但看的出來(lái)他在努力，看到這樣其實(shí)我已經(jīng)很欣慰了，我的努力沒(méi)有白費。補習班結束的時(shí)候，我說(shuō)學(xué)習還是靠你自己，初三很辛苦，不管你每次考試考得怎么樣，但只要你覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)盡力了，那就可以了，但是打架這種事，你千萬(wàn)不能了。他說(shuō)知道，初三要是打架就不能畢業(yè)了。這一個(gè)月的補習，雖然沒(méi)有讓他學(xué)到多少課本知識，但是能讓他信任我，聽(tīng)我的勸告，我覺(jué)得也是很有意義的。今年暑期實(shí)踐，感覺(jué)自己有做的比較成功的事，也有許多失敗的事，像有幾個(gè)很愛(ài)打游戲的學(xué)生，在我再三勸阻都不見(jiàn)效的情況下，我感覺(jué)自己好像就沒(méi)有再做什么努力了，放任他們了。這件事我覺(jué)得自己做的很糟糕。我還需要不斷努力。
這短短的一個(gè)月的寒假實(shí)踐，感覺(jué)過(guò)的很開(kāi)心，很充實(shí)，也很有意義。這一個(gè)月，認識了許多新朋友，有自己學(xué)校的，但更多的是來(lái)自杭州不同的學(xué)校。佛說(shuō)“前世的五百次回眸換的今生的擦肩而過(guò)”，我會(huì )珍惜這來(lái)自不易的緣分!和學(xué)生相處感覺(jué)也很快樂(lè )，讓我體味了久違的初中生活。這一個(gè)月，在那邊偶爾被學(xué)生打擊一下，偶爾也打擊一下學(xué)生，偶爾被學(xué)生捉弄一下，偶爾也捉弄一下學(xué)生，這些都是很美好的回憶。班長(cháng)的套鎖事件，藏手機事件，峰子的乞丐稱(chēng)呼，現在回想起來(lái)都還想笑，難忘!有時(shí)感覺(jué)自己也很搞笑，在學(xué)生面前扮演著(zhù)嚴師形象，在私底下自己就和他們沒(méi)兩樣。記得一次自修課我坐在樓下吃零食，然后進(jìn)來(lái)兩個(gè)去外面上網(wǎng)而遲到的學(xué)生，我馬上收了東西，批了他們一頓，他們走后我又吃的津津有味，挺有意思的。
著(zhù)名主持人楊瀾女士說(shuō)，在孩子面前，自己會(huì )扮好一個(gè)母親的形象，在丈夫面前要扮好妻子形象，在爸媽面前自己就是好孩子、好媳婦，總之，就是做什么像什么。我要向她學(xué)習。補習結束了，現在就做回學(xué)生了，自然就要做一個(gè)學(xué)生要做的事!同時(shí)，這個(gè)月我也發(fā)現了自己的許多不足，如性格太直，太沖動(dòng)等等，那么就慢慢改正吧!加油!
轉眼，就要開(kāi)學(xué)了。我也結束了我的家教生涯。同時(shí)，這一次的家教，也讓我學(xué)到了不少東西。要真心的去改變一個(gè)人，首先得要讓對方感覺(jué)到你的誠心，單憑磨嘴皮功夫是沒(méi)有用的。要用“心”去打動(dòng)他，這才是治本之道。此外，這次的家教也讓我懂了解到當老師是多么的不容易。
家教工作總結 篇15
幼兒的家教工作起著(zhù)橋梁的作用，使家長(cháng)更加全面的了解幼兒園的各類(lèi)教學(xué)工作和活動(dòng)內容，良好的家園溝通，能讓教學(xué)工作順利的進(jìn)行，讓家長(cháng)知道孩子的進(jìn)步，了解幼兒園和教師們的努力方向，從而對教學(xué)質(zhì)量起到推進(jìn)的巨大作用，家園溝通是指教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、平時(shí)切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、盡最大的努力積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。
3、建設家園聯(lián)系欄，充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來(lái)，我們堅持定時(shí)更新家園欄內容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計劃，讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
讓家園同步教育，促進(jìn)家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家教工作總結 篇16
暑假期間我不準備回家了，我想留在這里，參加社會(huì )實(shí)踐，雖然暫時(shí)還沒(méi)有找到工作，不過(guò)我相信我會(huì )找到的，因為暑假大學(xué)生打工的很多，需要大學(xué)生打工的地方也挺多的，我知道我會(huì )找到一份屬于自己的臨時(shí)工作的。
今年暑假期間，經(jīng)同學(xué)介紹，我找到了一份家教的工作。這是我自開(kāi)學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì )兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì )；感激的是，輔導員對我的關(guān)懷真是無(wú)微不至。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì )了許多，體味了許多，思考了許多。
我的學(xué)生叫xxx。第一次到他家做客，他正在書(shū)房里生悶氣。付叔和阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從xxx的性格愛(ài)好談到他的學(xué)業(yè)特長(cháng)。因此，第一次了解xxx，不是通過(guò)與他的直接接觸，而是通過(guò)與他父母的交談。在交談中，我了解到以下情況：xxx有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習，貪于玩樂(lè )�！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績(jì)很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，將來(lái)到大學(xué)去深造。而他現在的學(xué)習情況，讓他的父母感到很灰心很失望。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠，看到了子女的未來(lái)；他們做得很無(wú)私，甚至會(huì )由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔子很重。他，對于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰”。
這就是我的學(xué)生，一塊尚未雕琢的頑石。又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著(zhù)一副學(xué)士眼鏡。
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