(精)初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿17篇
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是初三（x）班的英語(yǔ)教師。今天，我想和大家分享一些關(guān)于我們班級英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)情況，以及我們接下來(lái)的教學(xué)計劃和家校合作方向。
一、教學(xué)情況概述
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們班級在英語(yǔ)學(xué)科上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。通過(guò)我們共同的努力，學(xué)生們的詞匯量得到了擴充，閱讀理解能力也有所提升。同時(shí)，我們也注重培養學(xué)生的英語(yǔ)思維和跨文化交際能力。
二、學(xué)生表現與問(wèn)題
在學(xué)習的過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面存在條理不清、語(yǔ)法錯誤較多的情況。此外，還有少數學(xué)生在課堂上不夠積極，缺乏主動(dòng)思考和提問(wèn)的意識。
三、教學(xué)計劃與措施
針對以上問(wèn)題，我們計劃采取以下措施：
1. 加強英語(yǔ)寫(xiě)作訓練：通過(guò)寫(xiě)作指導、范文賞析和寫(xiě)作練習等方式，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。
2. 激發(fā)課堂積極性：設計更多互動(dòng)環(huán)節，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的課堂參與熱情。
3. 個(gè)性化輔導：針對不同學(xué)生的學(xué)習情況，提供個(gè)性化的輔導和建議，幫助他們克服學(xué)習困難。
四、家校合作建議
為了更有效地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，我們非常需要家長(cháng)的支持和配合。以下是一些建議：
1. 關(guān)注孩子的`學(xué)習進(jìn)展：定期與孩子溝通英語(yǔ)學(xué)習情況，了解他們的學(xué)習困難和需求。
2. 鼓勵孩子多讀多寫(xiě)：在家中為孩子提供豐富的英語(yǔ)讀物和寫(xiě)作機會(huì )，培養他們的閱讀習慣和寫(xiě)作能力。
3. 參與學(xué)�；顒�(dòng)：積極參加學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)角等，與孩子共同學(xué)習和成長(cháng)。
五、結語(yǔ)
英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期而持續的過(guò)程，需要家長(cháng)、學(xué)校和學(xué)生三方的共同努力。我們相信，在大家的共同努力下，孩子們的英語(yǔ)水平一定能夠得到全面提升。最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持，讓我們攜手為孩子們的美好未來(lái)而努力奮斗！
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是初三（x）班的英語(yǔ)教師。今天，我非常榮幸能在這里與大家分享我們班級在英語(yǔ)學(xué)科上的教學(xué)情況和未來(lái)的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)情況分析
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們班級在英語(yǔ)學(xué)科上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。學(xué)生們在詞匯量、語(yǔ)法知識和閱讀理解能力等方面都有了明顯的提升。同時(shí)，我們也注重培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。
二、學(xué)生表現與亮點(diǎn)
在學(xué)習過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些令人欣喜的亮點(diǎn)。部分學(xué)生在英語(yǔ)演講比賽中表現出色，展現了良好的英語(yǔ)表達能力和自信心。此外，還有學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面展現出了獨特的創(chuàng )意和深刻的思考。
三、教學(xué)計劃與目標
接下來(lái)，我們將繼續深化英語(yǔ)教學(xué)，重點(diǎn)提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運用能力。具體計劃如下：
1. 加強語(yǔ)法和詞匯教學(xué)：通過(guò)系統的語(yǔ)法講解和詞匯拓展，幫助學(xué)生鞏固基礎知識。
2. 提高閱讀理解能力：通過(guò)精選閱讀材料，設計多樣化的閱讀練習，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。
3. 培養自主學(xué)習能力：引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，培養自我監控和評估的能力，為終身學(xué)習打下基礎。
四、家校合作建議
為了更有效地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，我們提出以下家校合作建議：
1. 營(yíng)造英語(yǔ)氛圍：在家中為孩子創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境，如播放英語(yǔ)廣播、觀(guān)看英語(yǔ)新聞等，提高孩子的'英語(yǔ)感知能力。
2. 鼓勵孩子參加英語(yǔ)活動(dòng)：鼓勵孩子積極參加學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)戲劇表演等，鍛煉他們的英語(yǔ)實(shí)踐能力。
3. 關(guān)注孩子的心理變化：與孩子保持良好的溝通，關(guān)注他們在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的心理變化，給予及時(shí)的鼓勵和支持。
五、結語(yǔ)
英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期而復雜的過(guò)程，需要家長(cháng)、學(xué)校和學(xué)生的共同努力。我們相信，在大家的共同努力下，孩子們的英語(yǔ)水平一定能夠得到全面提升。最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持，讓我們攜手為孩子們的美好未來(lái)而努力奮斗！謝謝大家！
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是初三（X）班的英語(yǔ)教師，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天，我想就孩子們初三階段英語(yǔ)學(xué)習的現狀、面臨的挑戰以及我們接下來(lái)的教學(xué)策略，與大家進(jìn)行深入的交流和探討。
一、英語(yǔ)學(xué)習現狀
進(jìn)入初三，英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。從近期的'課堂表現和考試成績(jì)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生出現了學(xué)習動(dòng)力不足、基礎知識薄弱等問(wèn)題。這主要體現在詞匯量不足、語(yǔ)法掌握不牢固、閱讀理解及寫(xiě)作能力有待提高等方面。
二、面臨的挑戰
1. 時(shí)間緊迫：初三是學(xué)生備考中考的關(guān)鍵時(shí)期，各科學(xué)習任務(wù)繁重，英語(yǔ)學(xué)科也不例外。如何在有限的時(shí)間內高效復習，是每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)都需要面對的問(wèn)題。
2. 難度提升：隨著(zhù)年級的升高，英語(yǔ)知識的深度和廣度都有所增加，對學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力提出了更高要求。
3. 心理壓力：面對即將到來(lái)的中考，部分學(xué)生可能會(huì )感到焦慮、緊張，這種情緒狀態(tài)可能會(huì )影響他們的學(xué)習效率。
三、教學(xué)策略
1. 分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習水平，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節奏下進(jìn)步。
2. 強化基礎：重點(diǎn)加強詞匯、語(yǔ)法等基礎知識的復習和鞏固，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎。
3. 提升能力：通過(guò)閱讀理解、寫(xiě)作訓練等方式，提升學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力，特別是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4. 心理輔導：關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，適時(shí)進(jìn)行心理輔導，幫助他們緩解壓力，保持良好的學(xué)習心態(tài)。
四、家校合作
家長(cháng)的支持和鼓勵對孩子的學(xué)習至關(guān)重要。我建議家長(cháng)們：
定期與孩子溝通學(xué)習進(jìn)展，了解他們的困難和需求。
監督孩子按時(shí)完成作業(yè)，保持良好的學(xué)習習慣。
鼓勵孩子多讀英文材料，拓寬視野，增強語(yǔ)感。
積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，增進(jìn)家校聯(lián)系。
最后，我相信通過(guò)我們共同的努力，孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。再次感謝各位家長(cháng)的支持和理解！
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是初三（X）班的英語(yǔ)教師，很高興有機會(huì )與大家面對面交流。今天，我想分享一些關(guān)于初三英語(yǔ)學(xué)習的重要性、學(xué)習策略以及家校合作方面的思考。
一、初三英語(yǔ)學(xué)習的重要性
初三英語(yǔ)學(xué)習不僅關(guān)乎中考成績(jì)，更是學(xué)生未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習乃至國際視野拓展的基石。良好的英語(yǔ)能力將為學(xué)生的.高中學(xué)習、大學(xué)深造以及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供無(wú)限可能。
二、學(xué)習策略
1. 制定計劃：引導學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，合理分配時(shí)間，確保每天都有英語(yǔ)學(xué)習的時(shí)間。
2. 主動(dòng)學(xué)習：鼓勵學(xué)生主動(dòng)查找資料、參與討論，培養自主學(xué)習能力。
3. 多樣練習：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位練習，提高語(yǔ)言綜合運用能力。
4. 反思總結：定期回顧學(xué)習成果，總結學(xué)習方法和技巧，不斷調整學(xué)習策略。
三、家校合作
1. 信息共享：家長(cháng)可以通過(guò)家校聯(lián)系本、微信群等方式，及時(shí)了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)和作業(yè)情況。
2. 情感支持：家長(cháng)應給予孩子足夠的情感支持，鼓勵他們面對學(xué)習中的困難和挑戰。
3. 環(huán)境營(yíng)造：為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境，減少干擾，提高學(xué)習效率。
4. 共同監督：家長(cháng)應與教師共同監督孩子的學(xué)習進(jìn)度，確保計劃的順利實(shí)施。
四、期望與建議
我期望家長(cháng)們能夠：
積極參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程，成為他們學(xué)習路上的伙伴和引導者。
鼓勵孩子參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)競賽等活動(dòng)，提升學(xué)習興趣和自信心。
與教師保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
最后，我相信通過(guò)家校雙方的共同努力，孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習上取得優(yōu)異的成績(jì)。
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是初三（X）班的英語(yǔ)教師，首先感謝大家抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天，我想圍繞初三英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)、學(xué)生現狀以及家校合作的重要性，與大家分享一些想法和建議。
一、初三英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)
初三英語(yǔ)學(xué)習具有知識點(diǎn)密集、題型多樣、考查面廣等特點(diǎn)。中考英語(yǔ)不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎知識，還要求學(xué)生具備快速閱讀、準確理解、有效表達等綜合能力。
二、學(xué)生現狀分析
從近期的教學(xué)和測試情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠積極應對初三英語(yǔ)學(xué)習的挑戰，但也有部分學(xué)生存在學(xué)習方法不當、學(xué)習效率不高、自信心不足等問(wèn)題。這需要我們共同關(guān)注并尋求解決方案。
三、家校合作的重要性
家校合作是促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)步的重要途徑。家長(cháng)的支持、鼓勵和監督對孩子的學(xué)習至關(guān)重要。通過(guò)家校合作，我們可以共同了解孩子的學(xué)習狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，制定針對性的解決方案。
四、建議與措施
1. 加強溝通：家長(cháng)應定期與教師溝通，了解孩子的學(xué)習進(jìn)展和存在的問(wèn)題。
2. 共同監督：家長(cháng)應與教師共同監督孩子的學(xué)習計劃執行情況，確保計劃的順利實(shí)施。
3. 培養習慣：幫助孩子養成良好的.英語(yǔ)學(xué)習習慣，如每天朗讀、定時(shí)復習等。
4. 拓展資源：鼓勵孩子利用網(wǎng)絡(luò )資源、英語(yǔ)APP等工具進(jìn)行自主學(xué)習和拓展。
五、展望與期望
我期望通過(guò)我們共同的努力，孩子們能夠：
掌握扎實(shí)的英語(yǔ)基礎知識，為中考做好充分準備。
提升英語(yǔ)綜合運用能力，為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
培養良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的支持和理解。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的美好未來(lái)而努力奮斗！
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
我是本學(xué)期擔任九（7）班英語(yǔ)教學(xué)的王老師，很多家長(cháng)也許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會(huì )與您攜手交流。今天在家長(cháng)會(huì )上能與家長(cháng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機會(huì )非常寶貴！
我們學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )應該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)要注意的方面。
1、作業(yè)一定要按時(shí)獨立完成，不要成為學(xué)習上的“寄生蟲(chóng)”。
作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀(guān)地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請各位家長(cháng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認真復習。
2、學(xué)習習慣是第一生產(chǎn)力。
許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習習慣比較好。良好的`學(xué)習習慣可以大大提高你的學(xué)習效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習態(tài)度端正，上課認真，書(shū)寫(xiě)工整，正因為如此，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jì)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的！而有些同學(xué)你看似認真，卻是身在心不在，學(xué)習重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴展與素質(zhì)提升？這樣的現象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習慣沒(méi)有養成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(cháng)能夠配合老師，把孩子的成績(jì)抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學(xué)習作風(fēng)，成績(jì)馬上就會(huì )見(jiàn)效。
1）勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2）養成不懂就問(wèn)的好習慣。
3）養成復習舊課和預習新課的習慣。
4）養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
3、英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持！
就好像跑步運動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā)，但隨著(zhù)難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語(yǔ)失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長(cháng)對子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強，初三一年大有提高的余地！英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破！
4、樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)與知識觀(guān)！
許多學(xué)生和家長(cháng)認為英語(yǔ)學(xué)習了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì )出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認為學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(cháng)處，觀(guān)念更新的過(guò)程！知識是無(wú)價(jià)的，知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會(huì )更好！謝謝！
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
各位尊敬的家長(cháng)：
大家好
首先感謝大家對我的英語(yǔ)教學(xué)工作的支持和配合!我代表我自己對大家表示深深的謝意�，F在您的孩子已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，明年六月，他們將面臨中考，英語(yǔ)是其中重要的一門(mén)作業(yè)。為了讓您的孩子能在中學(xué)的最后一年中取得良好的學(xué)習效果，我這個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教師希望能得到家長(cháng)們的積極配合，共同修建良好的家、校學(xué)習氛圍。為此，第一方面我想對這一階段學(xué)生的情況作一反饋，第二方面我想和大家共同探討一下當前孩子的學(xué)習和怎樣才能讓孩子們在愉悅中成長(cháng)，希望大家能夠自由、積極的發(fā)表意見(jiàn)。
一、存在的題目
1、部份學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺少自覺(jué)性。
2、部份學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效力較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現題目不向老師提問(wèn)等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
二、我提出以下幾點(diǎn)要求和建議：
�、逦业囊�
�、�、給予孩子們英語(yǔ)學(xué)習關(guān)注。家長(cháng)要給孩子減壓，鼓勵他建立信心。告知他要認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)，認真練習。學(xué)習是貴在堅持的，只要鍥而不舍，就可以取得良好的成績(jì)。
�、�、催促孩子天天堅持英語(yǔ)學(xué)習。學(xué)校每周英語(yǔ)課只有6節，在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間遠遠不夠，這就意味著(zhù)回家溫習與鞏固是非常重要與必要的。希望家長(cháng)們能催促您的孩子多聽(tīng)錄音，多讀課文，多記辭匯，多寫(xiě)句子。
�、�、課本中，每單元a、b部份的要求背誦。催促孩子課后堅持背單詞。要求學(xué)生會(huì )聽(tīng)會(huì )讀、會(huì )說(shuō)。每個(gè)單元學(xué)完后，我們會(huì )進(jìn)行每個(gè)單元基礎知識的過(guò)關(guān)測試。
�、�、學(xué)習進(jìn)入到總溫習階段，我會(huì )對所學(xué)英語(yǔ)知識進(jìn)行分類(lèi)、歸納與總結。這些知識會(huì )在課堂中顯現，也會(huì )構成文字資料發(fā)放給學(xué)生，請家長(cháng)們予以關(guān)注，提示孩子們充分加以利用。
�、�、在英語(yǔ)學(xué)習中，家長(cháng)與您的孩子有任何題目，都請您及時(shí)我進(jìn)行聯(lián)系,寫(xiě)張紙條讓您的孩子帶給我，或是手機聯(lián)系都可以 。
�、嫖业慕ㄗh
考好的要引導不自豪，考不好要引導不氣餒。學(xué)懂的.要引導寫(xiě)正確，學(xué)不懂要引導抓基礎。盲目的要引導有目標，有目標要引導有計劃。高分的要引導少失誤，低分的要引導會(huì )舍得。想學(xué)的要引導能學(xué)好，不想學(xué)要引導不放棄。不要只看分，要看學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。不要只批評，要鼓勵加安慰。不要只嘮叨，要聆聽(tīng)孩子的想法。不要太放手，適當給予引導。不要以為來(lái)不及，只要努力就會(huì )進(jìn)步成績(jì)。
�、缦Ｍ议L(cháng)做以下配合：
1.催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)的完成 ，假如催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)按要求完成后，請家長(cháng)簽字。
2.催促落實(shí)自測的完成。
3.檢查英語(yǔ)練習試卷資料的整理是否是齊全，檢查英語(yǔ)練習試卷資料的錯題是否是有訂正。
4.資料的整理分三類(lèi)整理：⑴自編練習及試卷;⑵讀背歸納性的資料;⑶盡可能多地給孩子創(chuàng )造英語(yǔ)氛圍。
家長(cháng)朋友們，我們班的每位同學(xué)，正處在人生道路的重要時(shí)刻，希望家長(cháng)們對我們英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)給予支持，讓我們共同努力，幫助你們的孩子更有效更穩健地走好這一段路，使每個(gè)同學(xué)在中考中取得好成績(jì)!最后祝賀每個(gè)家庭幸福美滿(mǎn)，祝賀我們的孩子取得滿(mǎn)意的成績(jì)，考上理想的高一級學(xué)校!謝謝!
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
你們好!
我是六年級（1）班的班主任。首先，我對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)、老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切都是為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也相信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠到達預期的效果，取得成功!
下面我向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單地介紹一下本班的根本情況：
學(xué)生情況：本班共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。
教師情況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔任，數學(xué)教學(xué)是xx老師，還有圖音是xx老師，體育是xx老師。我們的任課老師都是很認真負責的，他們都積存了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擔任畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，這點(diǎn)請大家放心。
各位家長(cháng)朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì )的重視。但是，我個(gè)人認為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的，我盼望各位家長(cháng)能夠認真的對待。為什么呢?主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當中所遇到的許許多屢次考試中的第一次，俗話(huà)說(shuō)，“好的開(kāi)始是成功的一半�！蹦軌蛘_地對待這次考試，對他以后面對考試將會(huì )是一個(gè)良好的開(kāi)始。二是對學(xué)生的擇校是很有利的，現在許多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來(lái)越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分數問(wèn)題了。三是對各位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我知道，大家現在都不缺錢(qián)了。但是，孩子取得較高的分數，各個(gè)錄用學(xué)�？赡軙�(huì )有一些入學(xué)費用的優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的。不管怎么說(shuō)，我們都是為了學(xué)生著(zhù)想，時(shí)機一旦錯過(guò)，就再也補不回來(lái)了。所以，今天的家長(cháng)會(huì )，我主要向各位提出兩點(diǎn)盼望：
一、盼望你們加強與老師的聯(lián)系和溝通
我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有關(guān)心。盼望我們經(jīng)常交流，為著(zhù)孩子的學(xué)習進(jìn)步和健康成長(cháng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現。依據我以往的經(jīng)驗，我發(fā)覺(jué)有這樣的一些問(wèn)題，有的家長(cháng)把孩子送到了學(xué)校以后，根本上就完成任務(wù)了。表現在哪里呢?主要有以下幾種情況：
1、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級?在哪個(gè)班?班主任是誰(shuí)等這些都不了解。
2、很少過(guò)問(wèn)孩子在校的情況。如：有時(shí)孩子生病了，老師打號碼給家長(cháng)來(lái)學(xué)校，他還說(shuō)：“我現在很忙，你送去醫院吧!”有的家長(cháng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試情況，段考、期考都得多少分從來(lái)不清晰。
3、沒(méi)有注意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車(chē)時(shí)，喜愛(ài)搞一些比較危險的動(dòng)作等。雖然，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是盼望各位家長(cháng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!
二、加強家庭教育
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，假如孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來(lái)說(shuō)，這算是一大遺憾。各位家長(cháng)，在全面實(shí)施素養教育3 的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是根底性的。父母對待孩子一般有三種情況：
一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了許多事，效果卻不好;
二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結果更不好;
三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(cháng)一帆風(fēng)順。
杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做第三件事。孩子馬上小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了地說(shuō)就是開(kāi)始有淡戀愛(ài)的這種想法。那你們就應該注意觀(guān)看孩子的表現，有不對的行為要及時(shí)糾正。還有的`由于父母比較忙，沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子有沒(méi)有家庭作業(yè)，做了沒(méi)有?是不是看電視太多?或者總是去玩，都不在家。有沒(méi)有經(jīng)常跟一些不良的社會(huì )青年在一起，更不能安排他們太多的勞動(dòng)任務(wù)等。我曾經(jīng)參加過(guò)一次高中的家長(cháng)會(huì )議，其中那個(gè)學(xué)校的校長(cháng)有一句話(huà)我印象特別深刻，他是這樣說(shuō)的，假設你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢?這就要我們給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒(méi)有太多的心理負擔。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我盼望在這最后的一段時(shí)間里，各位家長(cháng)都能夠為自己的孩子創(chuàng )造一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，盼望孩子們能在父母的關(guān)心下，很好地進(jìn)行總復習，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績(jì)，高快樂(lè )興地跨入初中學(xué)校的大門(mén)!我的發(fā)言結束了，感謝大家!
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先感謝各位在百忙之中前來(lái)我校參加孩子的家長(cháng)會(huì )，這是家長(cháng)們對我們工作的大力支持，更是對孩子學(xué)習、成長(cháng)的一次關(guān)愛(ài)。我是九年級二班的英語(yǔ)課任教師，在這里，我代表孩子們以及九年級二班的各任課教師向你們致以熱烈的歡迎和崇高的敬意!
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，并且新添了化學(xué)這門(mén)學(xué)科，學(xué)生的成績(jì)分化相對于七八年級也進(jìn)一步加大�？梢哉f(shuō)九年級這一年將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好，力爭在這一年里能使學(xué)生的成績(jì)有更大的進(jìn)步。
今天我談話(huà)的主題，一是和家長(cháng)們談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習情況。二是我代表九年級二班各任課教師和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)班的學(xué)生應當注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議。
從期中考試的成績(jì)和平時(shí)的表現來(lái)看，學(xué)生大部分都表現不錯，跟平時(shí)相差不大，發(fā)揮較正常，個(gè)別學(xué)生進(jìn)步很明顯，當然在大部分同學(xué)進(jìn)步的同時(shí)，有少數同學(xué)除了英語(yǔ)學(xué)習的興趣還需提高外，主要的原因就在于不肯在英語(yǔ)的讀記上下功夫，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是還有些偷懶的思想，對自己的學(xué)習很不夠負責。再就是有些學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。認為自己的成績(jì)不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺(jué)學(xué)習是很重要的，因為只有這樣才能進(jìn)步的更快。部分同學(xué)上課有小動(dòng)作、交頭接耳的不良習慣，還有就是上課走神，聽(tīng)課的效果不好，對學(xué)習影響極大。課堂是學(xué)習的主陣地，不把握好，就沒(méi)有進(jìn)步的可能。如果學(xué)生注意力不集中，不但影響自己還影響到老師的情緒，甚至打斷老師的講課。最突出的問(wèn)題就是有些學(xué)生偏科嚴重，五門(mén)課當中有兩門(mén)甚至三門(mén)比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門(mén)功課差距很大，尤其是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科更需要引起足夠的重視，同時(shí)也希望各位家長(cháng)能給予配合教育。
基于以上情況，在這里，我向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議，請家長(cháng)結合自己子女的情況進(jìn)行有針對性地教育。
第一、樹(shù)立正確的觀(guān)念，認真監控孩子的行為。很多家長(cháng)并不十分關(guān)注孩子學(xué)習習慣的培養，不關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)的情況。特別是一些隔輩的爺爺奶奶，對孩子的關(guān)注只停留在“吃飽穿暖，高高興興”這一初級階段，對其他問(wèn)題不聞不問(wèn)。另外，很多年輕的'父母或忙于工作，或專(zhuān)注于興趣愛(ài)好，有的甚至存在“孩子交給學(xué)校和老師，我們不用管了”的錯誤思想，對孩子“大撒把”。例如，每周的家庭作業(yè)我要求家長(cháng)簽字，但是總有一部分學(xué)生的作業(yè)沒(méi)簽字，試問(wèn)，家長(cháng)如此，孩子的家庭作業(yè)怎么能按時(shí)保質(zhì)地完成呢?家長(cháng)所付出的一切，不都是為了孩子嗎?如果孩子不上進(jìn)，甚至“敗家”，那您的一切努力只能付之東流。所以，家長(cháng)們千萬(wàn)要摒棄錯誤的觀(guān)念，不能“心慈手軟”，要注意監督孩子，注意與學(xué)校配合，共同培養學(xué)生完成作業(yè)的好習慣。
第二、要對自己的子女提出要求，并督促其進(jìn)步。老師的要求是基于全班的，面對的是全班同學(xué)，而你的要求是針對你的子女一個(gè)人的。雖然說(shuō)“一日為師終身為父”，這其實(shí)是從對老師的尊敬角度說(shuō)的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身老師，你的要求對子女是長(cháng)期的，有人說(shuō)，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說(shuō)得有些片面，但也不乏有些道理。沒(méi)有對子女提出要求的家長(cháng)是個(gè)最不懂得使用家長(cháng)權利的家長(cháng)，換言之，也是一個(gè)不負責任的家長(cháng)。在初中階段，正是孩子不斷成長(cháng)開(kāi)始懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長(cháng)要求對子女的促進(jìn)作用會(huì )更大。
第三、關(guān)注孩子的心理變化。孩子雖然大部分時(shí)間在學(xué)校里，但不是說(shuō)你就沒(méi)有可以關(guān)注孩子的可能了。其實(shí)，這恰恰說(shuō)明，在周末回家的時(shí)候，你要多跟孩子交流。各位家長(cháng)請你仔細回想一下，孩子周末回家的時(shí)候，你除了要求他及時(shí)完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細的或心平氣和的交談過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有的話(huà)，就是沒(méi)有深入了解孩子，這種做法是不對的，因為對孩子的成長(cháng)及其不利。
第四、多跟老師做交流。家長(cháng)把子女送到我們這里來(lái)以后，大多自己忙于工作無(wú)暇顧及孩子的其他方面，這點(diǎn)我們理解�？墒墙逃⒆訂斡蓪W(xué)校老師承擔，不說(shuō)老師承擔得了還是承擔不了，其實(shí)這樣的教育是完全有缺陷的。沒(méi)有家長(cháng)和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會(huì )的共同參與，才能有較好的教育成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學(xué)生的思想工作的時(shí)候就沒(méi)有針對性，你們可能不大了解學(xué)校里的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒(méi)有針對性。老師不可能經(jīng)常跟全班的家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，只有家長(cháng)在適當的時(shí)間打電話(huà)或者到學(xué)校里跟老師作交流，才能及時(shí)了解孩子的在校各方面的表現。
但令人遺憾的是，我們班的家長(cháng)在這一點(diǎn)上做得不夠。開(kāi)學(xué)到現在，能跟我們老師進(jìn)行主動(dòng)聯(lián)系的家長(cháng)不多，這其實(shí)已經(jīng)影響了我們孩子的學(xué)習成長(cháng)。鑒于我的這些分析，你還會(huì )對你孩子的學(xué)習成長(cháng)漠不關(guān)心嗎?你還會(huì )讓孩子坐吃山空嗎?請大家在會(huì )后好好思考。我的講話(huà)到此為止，會(huì )后家長(cháng)朋友們如果需要詳細了解你的孩子的英語(yǔ)方面的情況，可以來(lái)找我。
最后再次感謝大家的光臨!謝謝!
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好!
感謝你們在百忙之中來(lái)參加本次會(huì )議，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的溝通與交流，使家長(cháng)更清楚的了解您的孩子在校的生活、紀律和學(xué)習情況，同時(shí)老師也能夠了解孩子在家的學(xué)習情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了您的孩子”。
今天的家長(cháng)會(huì )主要有三個(gè)環(huán)節：
一、班級基本情況。
二、期中考試分析。
三、對家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議和要求。
最后任課教師和家長(cháng)一一互動(dòng)活動(dòng)。
一、班級基本情況：
1、本班共有學(xué)生47人，其中女生24人，男生23人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
期中考試成績(jì)情況：在成績(jì)上，這學(xué)期期中考試我們班英語(yǔ)有更大的進(jìn)步，全班110分以上16人，96分以上29人，不及格10人，但是，我們班同學(xué)兩極分化嚴重，優(yōu)生特別優(yōu)秀，學(xué)困生極差，這也帶來(lái)了我們教學(xué)過(guò)程中的過(guò)關(guān)講課的難度，但我們還是有信心讓每位同學(xué)進(jìn)步，一天天進(jìn)步。雖然我們取得了一些成績(jì)，但這些成績(jì)的取得，除了各位老師的辛苦、同學(xué)們的努力外，跟各位家長(cháng)的教育和對他們的支持也是分不開(kāi)的`。
雖然現在的教育仍提倡素質(zhì)教育。但目前的狀況仍是萬(wàn)人過(guò)獨木橋。在20xx年中考中我校取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入康中的6名學(xué)生�？梢哉f(shuō)九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。因此我們對家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)要求：
1、做好孩子的心理準備工作。初一二內容較簡(jiǎn)單，基本上是學(xué)生么考什么，而初三則綜合性極強，難度極大，學(xué)生成績(jì)普遍降低，加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長(cháng)配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來(lái)學(xué)習。
2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復讀機、磁帶
3、和孩子一起學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)法指導，幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來(lái)”的學(xué)科，沒(méi)有堅實(shí)的字詞句基礎，就沒(méi)有靈活運用語(yǔ)言的綜合能力。當然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓練就能不斷提高。越不背越難背。英語(yǔ)學(xué)習不能只靠理解和做題(例子)
4、每天作業(yè)：
學(xué)生每天都有作業(yè)內容及要求的詳細說(shuō)明，請家長(cháng)監督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。作業(yè)一般有以下幾個(gè)內容：
朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來(lái)快速讀三遍背一遍。
聽(tīng)聽(tīng)力：每天所學(xué)內容全部聽(tīng)三遍。
默寫(xiě)：請嚴格監督
周記：內容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);英語(yǔ)摘抄;日記。格式自己設計，用每天所學(xué)新句型來(lái)寫(xiě)。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力!
謝謝!
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
看著(zhù)大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個(gè)班的時(shí)間加起來(lái)已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒(méi)有什么特別安排的話(huà)，我應該會(huì )把這個(gè)班的孩子教到小學(xué)畢業(yè)，所以說(shuō)，和在座的各位家長(cháng)都是比較有緣的，我想許多家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習情況，所以針對每個(gè)孩子的學(xué)習情況，尤其是語(yǔ)文學(xué)習情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的分析，由于孩子比較多，我每個(gè)孩子只能簡(jiǎn)單講幾句，假如你想更多了解孩子情況的，可以在會(huì )后再和我們老師單獨交流，小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿。另外，還是有兩點(diǎn)特別要和大家明確：
一、關(guān)于作業(yè)把關(guān)關(guān)于孩子的作業(yè)
是我每次家長(cháng)會(huì )和大家都要談到的，但是談歸談，還是有局部的家長(cháng)如同不大重視孩子的作業(yè)情況，也可能是比較忙，顧不上看孩子的作業(yè)。但我還是要講，記事本上不要只是形式的簽一個(gè)名，還是要負責任地看看孩子是否真正地認真的做好。家長(cháng)們也都說(shuō)孩子的作業(yè)現在連家長(cháng)都看不懂了，這樣的情況是正常的。老師們要大家檢查的，不是說(shuō)一定要一道一道地讓大家看是否做對，關(guān)鍵是看孩子字有沒(méi)有寫(xiě)好，卷面是否整潔，有沒(méi)有空掉的地方。一般這些地方?jīng)]有問(wèn)題的，孩子應該是比較認真做的。
今天想特別提醒一點(diǎn)，語(yǔ)文學(xué)科上看作文的這項作業(yè)，也要特別監督好，作文的重要性不要我多說(shuō)了，統考時(shí)100分的考卷占40分，作文寫(xiě)好了語(yǔ)文考好也不難了。作文要寫(xiě)好除了老師教方法之外，最重要的就是多看書(shū)，自己肚子里要多積存好詞好句，新穎的寫(xiě)法。所以我規定了每天應該每天堅持半小時(shí)的閱讀，批注至少3篇。這樣做對提高孩子的寫(xiě)作水平肯定是很有作用的.。就是許多同學(xué)堅持不了。
二、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò )
隨著(zhù)現代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )空間，孩子在網(wǎng)絡(luò )上接受著(zhù)比來(lái)自家庭密1 集、復雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。據我所知，我們班學(xué)生受到電腦網(wǎng)絡(luò )的影響還是挺大的。
特別是男孩子，有的雙休日一天要打五六個(gè)小時(shí)的游戲，這樣怎么還會(huì )有心思學(xué)習呢。所以，盼望我們家長(cháng)對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導、監督的有效措施，很清晰地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來(lái)往。而且對于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴格規定，平常上學(xué)期間肯定是不能上網(wǎng)游戲，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有操縱，假如你不在家，可以采取拔掉網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)或者設置密碼的方式，絕對不能任由孩子自己操縱。
三、關(guān)于預防傳染病
最近傳染病較多，大家一定注意孩子的個(gè)人衛生、家里衛生。
四、關(guān)于安全
1、作息時(shí)間：早8點(diǎn)，午1點(diǎn)10分。慎防昆明事件，安全重于泰山。
2、雙姿的養成一定要考家長(cháng)的配合，在家時(shí)間、雙休日，不能反彈。
3、學(xué)生禁止打耳洞，涂指甲油。
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下怎樣掛念孩子學(xué)好英語(yǔ)，由于水平有限，在各位家長(cháng)面前班門(mén)弄斧，不當之處，敬請批判指正。
首先介紹一下教材，是跟我們三、四、五班級英語(yǔ)教材相連接的，也是和我們的學(xué)校英語(yǔ)相配套的，假如你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，你現在學(xué)得比較累；同樣地，假如你現在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。由于現在學(xué)校英語(yǔ)，假如有心的家長(cháng)認真看的話(huà)，會(huì )發(fā)覺(jué)學(xué)校英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這一班同學(xué)在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)同學(xué)學(xué)習狀況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(cháng)對自己子女的狀況比我更加清楚。同學(xué)們都是在三班級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的學(xué)習，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的同學(xué)學(xué)習愛(ài)好濃，學(xué)習勁頭足，課堂上樂(lè )觀(guān)思維，踴躍發(fā)言，課后準時(shí)鞏固，形成良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，平常學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講消滅困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：老師上課，我聽(tīng)不懂。聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的同學(xué)還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲圓滿(mǎn)，我們總期望他們能夠再上一個(gè)臺階。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)比方，說(shuō)醫生能夠賜予病人的是處方，而病人能夠康復的關(guān)鍵就是能有很好的護理。在我們教學(xué)中也是這樣的，我們老師就好象是醫生，給了一個(gè)同學(xué)方法，一張學(xué)習的處方，而關(guān)鍵就是看家長(cháng)這個(gè)護工有沒(méi)有做到精彩的'護理工作。
我們這些醫生又是怎么做的呢，我向大家匯報一下我們英語(yǔ)老師的日常工作。我們六班級英語(yǔ)組有四位老師。每周五我們會(huì )用半天的時(shí)間來(lái)總結本周的工作，支配下一周的工作，然后分頭備課。每天早上上課前的20分鐘我們都會(huì )爭辯今日課上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，每天的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)都是統一布置的。每一份作業(yè)我們都會(huì )做到有做必收，有收必批，有批必評，有評必改的十六字方針，所以我敢說(shuō)，我們班的每位同學(xué)的每分作業(yè)我都是每天都過(guò)關(guān)了再回家的，除非我不在學(xué)校，所以，只要我是您孩子一天的英語(yǔ)老師，就請您放100個(gè)心，我會(huì )公正地對待每一個(gè)孩子。
但是到底在家怎樣掛念孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的學(xué)問(wèn)傳授者，有著(zhù)不行推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來(lái)掛念孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
重視良好的學(xué)習習慣的培育
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)力量的培育。聽(tīng)說(shuō)力量差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量差，為此，家長(cháng)肯定要協(xié)作學(xué)校來(lái)要求孩子，要制造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)。依據眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年留意聽(tīng)力、閱讀等需要綜合力量的部分。
�。�2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不大方，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。
�。�3）讓孩子嫻熟背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不行操之過(guò)急，要留意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請同學(xué)分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓同學(xué)背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)有一部分同學(xué)背得相當嫻熟，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們在背誦過(guò)程中要留意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓同學(xué)熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。
單詞亦是如此，分散記憶、依據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提示同學(xué)記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習中，同學(xué)不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結果幾次下來(lái)，他負債累累，應付不過(guò)來(lái)，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習，消滅退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，準時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特殊是行為，會(huì )極大地影響孩子。
孩子是每個(gè)家庭的重心和期望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：要把培育孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做。是啊，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì )賜予你更多的回報！
再次感謝您從百忙之中來(lái)參與家長(cháng)會(huì )，期望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成果！
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
你們好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與關(guān)心。我們今天能有時(shí)機坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級后由兩個(gè)一年級班合并的，所以，借這次家長(cháng)會(huì )和原一班的家長(cháng)我們也互相認識一下。
撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作，看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我情愿和各位家長(cháng)一起努力，讓我們的孩子更歡樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面：
一班級介紹
二、交流本學(xué)期的工作設想
三、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正
四、經(jīng)驗交流
一、下面我先介紹一下我班的根本情況
我們班有學(xué)生48人，整體看來(lái)，各科成績(jì)在全鄉名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中，到現在根本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，大局部同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(cháng)的帶著(zhù)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習了。
二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設想
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的時(shí)機
從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的時(shí)機，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機走上講臺，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì )講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會(huì )有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì )講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長(cháng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的時(shí)機，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，同意孩子有自己的見(jiàn)解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的時(shí)機。
2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習
家長(cháng)同志們可能對自主學(xué)習這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導嗎/?不錯，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀(guān)念也要跟這改變，在這個(gè)知識激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì )上更穩的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的'，必須讓學(xué)習伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
那么作為家長(cháng)，怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學(xué)習能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們許多家長(cháng)每天工作很忙，沒(méi)有時(shí)間陪伴他、照顧他、催促他，那么怎樣讓孩子養成自主學(xué)習的習慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調查，我個(gè)人認為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長(cháng)可以給孩子訂計劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上�；蚴菍⒚刻斓膶�(xiě)的積存的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì )看到他的成績(jì)。這樣堅持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會(huì )有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績(jì)，他會(huì )認同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習慣就養成了，不用再讓家長(cháng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓舞孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標，最后成就了大的目標。另外家長(cháng)們也可以依據自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。
三、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。我國聞名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會(huì )貽害終生。
小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，許多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習慣成就了自己。據說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習慣：一是量化的學(xué)習慣。他認識漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習慣。改學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學(xué)習、工作，壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是初三X班的英語(yǔ)教師，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。首先，我想對大家長(cháng)期以來(lái)對孩子教育的支持和配合表示衷心的感謝。
初三，作為孩子們學(xué)習生涯中的重要轉折點(diǎn)，不僅承載著(zhù)中考的壓力，更是他們形成獨立思考能力和良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期。在英語(yǔ)學(xué)科上，我們面臨著(zhù)詞匯量激增、語(yǔ)法難度提升以及閱讀理解與寫(xiě)作能力的全面考察。
本學(xué)期以來(lái)，我們采取了多種教學(xué)策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如情境教學(xué)、小組合作、英語(yǔ)角等，旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。同時(shí)，我們也注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，鼓勵他們利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀和聽(tīng)力練習，以拓寬視野，增強語(yǔ)感。
然而，教育從來(lái)不是單向的，它需要家庭與學(xué)校共同的`努力。在此，我希望家長(cháng)們能夠：
1. 關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況：定期檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，了解他們在學(xué)習上的難點(diǎn)，并及時(shí)與我們溝通。
2. 營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍：鼓勵孩子在家多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英文電影或閱讀英文書(shū)籍，創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子在日常生活中也能接觸和使用英語(yǔ)。
3. 培養時(shí)間管理能力：初三學(xué)習任務(wù)繁重，幫助孩子合理規劃時(shí)間，確保英語(yǔ)學(xué)習與其他科目之間的平衡。
4. 增強信心與鼓勵：面對挑戰，孩子的自信心尤為重要。請家長(cháng)們多給予正面反饋，鼓勵他們在遇到困難時(shí)不輕言放棄。
最后，我相信通過(guò)我們雙方的緊密合作，孩子們一定能在英語(yǔ)學(xué)習上取得更大的進(jìn)步，為即將到來(lái)的中考奠定堅實(shí)的基礎。再次感謝大家的支持與理解，期待我們更加緊密的合作與交流。
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
作為初三X班的英語(yǔ)教師，我很榮幸能在這里與大家分享孩子們近期的.英語(yǔ)學(xué)習情況。首先，我要強調的是，英語(yǔ)作為一門(mén)國際語(yǔ)言，其重要性不言而喻，特別是在當今全球化的背景下。
本學(xué)期，我們重點(diǎn)加強了語(yǔ)法復習和閱讀理解訓練，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力。通過(guò)模擬考試和日常作業(yè)反饋，我們欣喜地看到部分學(xué)生在詞匯量、閱讀速度和準確性上有了顯著(zhù)提升。但同時(shí)，也存在一些共性問(wèn)題，如聽(tīng)力理解薄弱、寫(xiě)作表達不夠地道等。
針對這些問(wèn)題，我們計劃采取以下措施：
加強聽(tīng)力訓練：利用網(wǎng)絡(luò )資源，引入更多原汁原味的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力敏感度和理解力。
寫(xiě)作工作坊：定期舉辦英語(yǔ)寫(xiě)作工作坊，通過(guò)范文分析、寫(xiě)作技巧講解和一對一輔導，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作難題。
家校共育：鼓勵家長(cháng)與孩子一起參與英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，如共同觀(guān)看英文電影后討論劇情，或一起閱讀英文書(shū)籍分享心得。
在此，我也想對家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議：
重視過(guò)程而非結果：關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和方法，比單純追求分數更為重要。
積極反饋：發(fā)現孩子的進(jìn)步時(shí)，請不吝表?yè)P；遇到困難時(shí)，給予鼓勵和支持。
家校溝通：保持與老師的定期溝通，了解孩子在校表現，共同尋找最適合孩子的學(xué)習方法。
讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習之路鋪設堅實(shí)的基石，共同迎接中考的挑戰。
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 16
尊敬的家長(cháng)們：
大家下午好！
我是初三X班的英語(yǔ)教師，很高興有機會(huì )在這里與大家交流孩子們英語(yǔ)學(xué)習的情況。初三，作為初中階段的最后一年，對學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習提出了更高要求。
本學(xué)期，我們圍繞中考大綱，系統復習了初中英語(yǔ)的所有知識點(diǎn)，同時(shí)加大了練習量和難度，以幫助學(xué)生適應中考的節奏和要求。通過(guò)定期的測試和反饋，我們發(fā)現大部分學(xué)生在語(yǔ)法掌握、詞匯積累方面表現良好，但在聽(tīng)力理解和寫(xiě)作表達上仍有提升空間。
為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我們計劃實(shí)施以下策略：
個(gè)性化輔導：針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，制定個(gè)性化的學(xué)習計劃，提供針對性的輔導和資源。
互動(dòng)式課堂：增加課堂互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和語(yǔ)言實(shí)踐能力。
模擬考試與解析：定期組織模擬考試，不僅是為了檢驗學(xué)習成果，更重要的`是通過(guò)解析錯題，幫助學(xué)生掌握解題技巧，避免重復犯錯。
在此，我也想向家長(cháng)們強調幾點(diǎn)：
鼓勵自主學(xué)習：培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力，鼓勵他們主動(dòng)探索學(xué)習資源，如在線(xiàn)課程、英文雜志等。
設定合理目標：與孩子一起設定短期和長(cháng)期的學(xué)習目標，確保既有挑戰性又可實(shí)現，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
情感支持：面對中考壓力，孩子們可能會(huì )感到焦慮或不安。請家長(cháng)們給予足夠的情感支持，讓他們知道無(wú)論結果如何，家都是最溫暖的港灣。
最后，我相信，通過(guò)我們共同的努力，孩子們一定能在中考中發(fā)揮出最佳水平，為他們的英語(yǔ)學(xué)習生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。再次感謝各位家長(cháng)的支持與信任，讓我們攜手為孩子的未來(lái)加油！
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是初三（X）班的英語(yǔ)教師，非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天，我想就我們班級英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習情況，與各位家長(cháng)進(jìn)行深入的交流和探討。
一、班級英語(yǔ)學(xué)習概況
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們班級在英語(yǔ)學(xué)科上取得了不小的進(jìn)步。通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，如單詞背誦比賽、口語(yǔ)角、閱讀分享會(huì )等，學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習興趣得到了極大的激發(fā)。同時(shí)，我們也注重基礎知識的鞏固和拓展，通過(guò)練習冊、單元測試等方式，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識。
二、學(xué)生學(xué)習現狀分析
盡管整體表現良好，但我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達方面仍有待提高，這可能與他們平時(shí)缺乏英語(yǔ)環(huán)境有關(guān)。此外，還有少數學(xué)生在語(yǔ)法和寫(xiě)作方面存在短板，需要更加系統地學(xué)習和練習。
三、教學(xué)策略與家校合作
針對以上問(wèn)題，我們計劃采取以下教學(xué)策略：
1. 加強聽(tīng)力訓練：利用網(wǎng)絡(luò )資源，每周安排一次聽(tīng)力練習，提高學(xué)生的'聽(tīng)力理解能力。
2. 口語(yǔ)實(shí)踐：組織更多的口語(yǔ)交流活動(dòng)，如英語(yǔ)角、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)表達能力。
3. 語(yǔ)法與寫(xiě)作強化：通過(guò)專(zhuān)題講座和寫(xiě)作練習，幫助學(xué)生系統掌握語(yǔ)法知識，提高寫(xiě)作能力。
同時(shí)，我們也非常需要家長(cháng)的支持和配合。家長(cháng)可以：
1. 鼓勵孩子多聽(tīng)多說(shuō)：在家中創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境，如播放英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)電影等，鼓勵孩子多聽(tīng)多說(shuō)。
2. 監督孩子完成作業(yè)：確保孩子按時(shí)完成英語(yǔ)作業(yè)，對于不懂的問(wèn)題，鼓勵孩子主動(dòng)向老師或同學(xué)請教。
3. 積極參與學(xué)�；顒�(dòng)：鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、英語(yǔ)節等，與孩子共同學(xué)習和成長(cháng)。
四、結語(yǔ)
英語(yǔ)作為一門(mén)國際語(yǔ)言，對于孩子的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。我們相信，在家長(cháng)和學(xué)校的共同努力下，孩子們的英語(yǔ)水平一定能夠得到顯著(zhù)提升。最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的美好未來(lái)而努力！
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