師德標兵演講稿精選

　　捧一顆真心 換一份真情，下面由YJBYS小編為您整理的師德標兵演講稿，供您參考。

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《捧一顆真心，換一份真情》。

　　“我最想教會(huì )你們的是認認真真做人，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習。”這是我常常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)，就憑這種信念，在三尺講臺上，我用真心教書(shū)，用真情育人，我相信：我捧一顆真心定能換來(lái)一份真情。

　　去年6月，我送走了伴我6年光陰的66個(gè)孩子，他們畢業(yè)了，他們要遠走高飛了。離別時(shí)刻，一聲聲告別記憶猶新，縈繞耳邊：老師，我錯了，我今后再也不干壞事了!老師，我不想離開(kāi)您!老師，我會(huì )想您，您會(huì )忘記我嗎?我們緊緊相擁，教室里一片哭聲，任憑淚水肆意地流過(guò)臉頰，此時(shí)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達，我明白了，這6年，我用一顆真心換來(lái)了66份真情，這真情我怎能忘記?這濃濃的師生情我怎能忘懷?

　　9月，新學(xué)期開(kāi)始，由于xx老師遠走高飛了，學(xué)校安排我接任五年級6班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，我何德何能擔此重任?!優(yōu)秀的xx是一位名師，而我岳良敏三個(gè)字只是一個(gè)師名，我的心正如龔琳娜的神曲無(wú)比《忐忑》，怎么辦?換工作?被否定，不可能!帶著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的信任，帶著(zhù)同事們的鼓勵，我只好硬著(zhù)頭皮試一試。

　　怎樣才能讓孩子們接納我?怎樣才能讓他們信任我?我曾試想：學(xué)學(xué)xx同志吧，可是，她那么高端大氣上檔次，再看自己，低級庸俗沒(méi)內涵，想學(xué)她，肯定行不通，別到頭成了邯鄲學(xué)步，丟失了自我。沒(méi)有自我的日子光想想都害怕，我的座右銘是：開(kāi)開(kāi)心心工作，輕輕松松生活。于是，我下定決心：做真實(shí)的我，做幽默的我，做樂(lè )觀(guān)的我，還我廬山真面目，xx高端大氣上檔次，我zz也有特點(diǎn)呀：幽默樂(lè )觀(guān)不生氣，我要用一顆快樂(lè )的心，用一顆真心來(lái)走進(jìn)孩子們的心里。

　　開(kāi)學(xué)第一天，孩子們對我充滿(mǎn)了陌生感，人與人的距離雖然很近很近，可心與心的距離卻很遠很遠;第二天，我正在講課，一個(gè)女生突然哭了，我停下課，耐心詢(xún)問(wèn)：“孩子，哪里不舒服嗎?需要我的幫助嗎?”“我……想蔣老師了……”一句話(huà)觸動(dòng)了我的靈魂，撥動(dòng)了我的心弦，旁邊的幾個(gè)同學(xué)受到感染，眼圈紅紅的，噙滿(mǎn)了淚水，這就是孩子們的真情流露，我能阻止嗎?不能!我能生氣嗎?不能!我還能繼續上課嗎?不能!說(shuō)實(shí)話(huà)，我也是一個(gè)情商高于智商的人，xx的離開(kāi)，我也萬(wàn)分不舍，此刻，思念之情油然而生，于是，我停下課，動(dòng)情地的問(wèn)：“同學(xué)們，你們想蔣老師嗎?”“想!”同學(xué)們異口同聲的回答。“xx老師感受到了，你們是有情有意的人，是知道感恩的孩子，這樣吧，你們把心里話(huà)寫(xiě)下來(lái)，表達你們的思念之情。教師節快到了，我會(huì )把你們寫(xiě)的文章裝訂成冊，作為節日禮物寄給蔣老師。”很明顯，我的聲音哽咽了，變調走音了。接下來(lái)，教室里傳來(lái)了沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，伴隨著(zhù)輕輕地啜泣聲，孩子們把堆積了四年的師生情，此刻全從筆尖流瀉出來(lái)，我悄悄地走出教室 ……

　　第二天，待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感，心緒平靜之后，我問(wèn)：“孩子們，你們想想，蔣老師會(huì )希望你們怎樣上課?”“認真聽(tīng)講!”“好好學(xué)習，天天向上!”此刻，我順勢引導：“對呀，你們要把思念之情化作學(xué)習的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jì)回報將老師。”后來(lái)，我真的說(shuō)話(huà)算數，把孩子們的作文裝訂成一本書(shū)，封面寫(xiě)上“難忘師恩”，同學(xué)們在班上傳閱后， 寄給了xx。蔣老師激動(dòng)地說(shuō)：“這是我收到的最珍貴的禮物，最讓我感動(dòng)的禮物，我將永遠珍藏。”是呀，這不僅僅是一本書(shū)，那分明是孩子們一顆顆純真的心，一份份深深的情。

　　一周時(shí)間過(guò)去了，我強迫自己記住了每個(gè)孩子的名字，見(jiàn)面時(shí)，我會(huì )呼喚孩子們的小名微笑著(zhù)主動(dòng)問(wèn)好，我要帶著(zhù)美美的心情，開(kāi)始美好的一天;課堂上，我用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓同學(xué)們快樂(lè )的學(xué)習，用搞笑的方式讓他們輕松記住了容易出錯的“唇”字結構;課間，我為他們紛發(fā)糕點(diǎn)和豆漿，親切的喊著(zhù)名字，微笑著(zhù)摸摸頭，拍拍肩;有人流鼻血了，我會(huì )為她止血;有人犯錯誤了，我會(huì )耐心教育，看透不說(shuō)破，留有自尊，給他機會(huì )，知錯就改……

　　日子一天天悄然而過(guò)，孩子們的心在悄悄地融化，他們在《心語(yǔ)心愿》本上寫(xiě)道：今天，xx老師笑著(zhù)問(wèn)我好，我是學(xué)生，我應該尊重老師，下次，我一定大聲喊出：xx老師，您好!今天，xx老師紛發(fā)豆漿時(shí)，我發(fā)現老師的額頭滲出了汗珠，我們全班70人，老師，您70次彎腰，70次起身，一定累壞了吧，xx老師，您辛苦了!今天，老師給我鼻子止血時(shí)，我看到老師那關(guān)切的眼神，仿佛是媽媽的感覺(jué)，我心底里喊著(zhù)：老師——媽媽?zhuān)�可我沒(méi)喊出口。今天早讀，同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯，而我又情不自禁地哼起了流行歌，想想xx老師給我那么多次機會(huì )改正錯誤，我立馬"'剎車(chē)"，加入早讀的隊伍……漸漸地，我發(fā)現孩子們和我心靈的距離越來(lái)越近了，我腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云，心里猶如開(kāi)滿(mǎn)了一園子花，感覺(jué)真是比吃蜜還要甜!望著(zhù)孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著(zhù)他們的心聲，我有一種心醉的感覺(jué)!

　　接下來(lái)的日子里，我利用班隊課，開(kāi)展各種班隊活動(dòng)，如辯論賽、故事會(huì )、才藝大pk等;我鼓勵孩子們參加各種有益的比賽，如歌唱比賽、詩(shī)歌誦讀比賽，書(shū)法比賽，舞蹈比賽，車(chē)模、航模、建模比賽，演講比賽，籃球比賽等�；@球比賽時(shí)，我給運動(dòng)員們買(mǎi)水，送水，雖然我不會(huì )打籃球，但我也在場(chǎng)邊跟著(zhù)跑，加油助威，雖然我不懂籃球規則，可中場(chǎng)休息時(shí)，我也會(huì )像教練一樣布陣一番�？傊�，我與孩子們同呼吸，共命運，同參與，共歡笑。

　　后來(lái)，班上的孩子與我見(jiàn)面后，都會(huì )開(kāi)心的問(wèn)好，當我走到學(xué)校門(mén)口面店時(shí)，我們班正在吃面的孩子七八個(gè)，十來(lái)個(gè)會(huì )異口同聲的喊道：“xx老師好!”說(shuō)來(lái)奇怪，這小小的問(wèn)候仿佛是一劑良藥，確實(shí)能趕走心底的諸多不悅，心靈被凈化，自己感覺(jué)變得簡(jiǎn)單多了;進(jìn)教室，看著(zhù)我那朝氣蓬勃的70張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著(zhù): 今天我讓這70個(gè)孩子收獲什么呢?

　　一份耕耘，一分收獲。沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，我要和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。

　　上周星期三，是讓我最難以忘懷的日子。那天早上，當我剛走上講臺，突然覺(jué)得全身發(fā)熱，由于趕著(zhù)上課當時(shí)我也沒(méi)有在意，可是后來(lái)，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕，清口水直冒，反胃，惡心，我知道我的胃病又犯了，我快速跑向教室外的洗手池，就在這時(shí)，班上的幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，跟著(zhù)跑出來(lái)：“老師，您生病了嗎?”“老師，您胃病又犯了嗎?”“老師，您感冒了嗎?”“老師，您歇一會(huì )兒吧!” “老師……”一句句問(wèn)候猶如一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調皮的譚淼也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水!”我抑制不住幸福的淚水奪眶而出!“老師，您休息，我們自己讀。”孩子們在班長(cháng)的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒(méi)有了錯字，沒(méi)有了丟字，沒(méi)有了拖調，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)、最有情感的朗讀!此刻，我多想對孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對老師的愛(ài)!能夠擁有你們的愛(ài)，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值!”

　　如今，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼，當我看到孩子們在我的教育下茁壯成長(cháng)，當我被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )地談笑，當學(xué)生把我當成了說(shuō)知心話(huà)的好朋友，當家長(cháng)告訴我說(shuō)孩子越來(lái)越乖……那份快樂(lè )真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的。說(shuō)真的，當班主任很累，身累、心累，但是，我捧著(zhù)一顆真心換來(lái)了一片真情，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!

　　最后，我想說(shuō)：

　　天空不留下我的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò);

　　空谷不留下我的回音，但我已經(jīng)鳴過(guò);

　　榜上不留下我的功勞，但我已經(jīng)做過(guò);

　　捧一顆真心，只為換一份真情，

　　為了信念，甘當春蠶絲方盡，

　　追求理想，笑成紅燭淚始干!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

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