幼師師德演講稿：讓教育與愛(ài)同行
尊敬的老師、家長(cháng)們：小時(shí)候和玩伴一起玩耍時(shí)，我總是要扮演老師這個(gè)角色，正是因為在我幼小的心里就認為老師是個(gè)神圣的職業(yè)。然而，一次難得的機會(huì )終于讓我走上了三尺講臺，當上了一名代課教師。從小學(xué)到幼兒園，歷經(jīng)了十幾年的代課生涯，一路艱辛地走來(lái)，拿著(zhù)微薄的工資，我毫無(wú)怨言，因為我熱愛(ài)教育事業(yè)，所以選擇了這條道路。因為有了愛(ài)我才樂(lè )于奉獻。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，無(wú)法用深邃的思想來(lái)量度我的價(jià)值。我是一名普通的幼兒園保育員教師，我深知自己的職責，深知保育的重要性，我在奉獻中感知快樂(lè )，在快樂(lè )中播撒知識。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”反之，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”，所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。教師是立園之本，師德是教育之魂，從我做起，改變觀(guān)念，轉變表達方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛(ài)幼兒，強化職業(yè)情感;去愛(ài)幼兒、去愛(ài)教育，真正讓教育與愛(ài)同行。
一、幼師之愛(ài)
愛(ài)心，是每個(gè)教師必備的教育素養之一，是教育素養中起決定性作用的一種品質(zhì)。教師以培養人為職業(yè)，必須熱愛(ài)學(xué)生。“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，教師的愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，對于一名幼兒教師的我而言，時(shí)刻懷揣著(zhù)對幼兒的關(guān)愛(ài)和寬容更顯得重要。自2009年我來(lái)到幼兒園，擔任了小班保育員工作，每天入園就把教室、寢室，活動(dòng)室等開(kāi)窗通風(fēng);把口杯、毛巾、碗筷消毒;把教室、寢室、衛生間、活動(dòng)場(chǎng)所打掃干凈;給孩子們盛飯菜、燒開(kāi)水;洗曬被褥;給孩子們擦屁股、換尿褲、沖廁所等一切瑣事，忙得我暈頭轉向，腰酸背痛。雖然很累，但是，看著(zhù)孩子們一張張燦爛的笑臉，我卻喜在心田。當我拿著(zhù)微薄的工資，換來(lái)的卻是人們的同情和惋惜，而我卻不在乎，我的工作、我的付出是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。因為我摯愛(ài)于這項工作，更喜愛(ài)這些孩子。雖然我們與我們的幼兒們非血緣關(guān)系，但我們詮釋了神圣的超越血緣的.愛(ài)的真諦，師愛(ài)是師德的靈魂�？梢哉f(shuō)，教師熱愛(ài)幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子，是教師價(jià)值觀(guān)的具體體現。關(guān)愛(ài)幼兒，也就是關(guān)愛(ài)自己;是一種珍惜，是一種生命的表達。尤其現在的孩子大多是獨生子女，留守兒童，在家庭中備受大人的關(guān)愛(ài)和呵護，加之 他們都只有兩三歲就離開(kāi)媽媽來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭中，一日生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠老師去照顧。于是，實(shí)際工作中的我就扮演起來(lái)了媽媽的角色。剛入園的孩子哭鬧著(zhù)要媽媽?zhuān)揖蜁?huì )像對待自己的孩子一樣哄著(zhù)他們;吃飯時(shí)，孩子不會(huì )端碗拿勺子，我就手把手的去教;喝水時(shí)不會(huì )認識口杯我就逐個(gè)領(lǐng)著(zhù)去認;拉屎、撒尿不會(huì )脫穿褲子，不會(huì )擦屁股我就不厭其煩的逐個(gè)去幫。我在工作中都是以心換心，用“心”去關(guān)愛(ài)，吃飯時(shí)我來(lái)喂;午睡時(shí)我來(lái)陪;大小便時(shí)我來(lái)擦屁股、沖廁所;冷了、熱了我來(lái)幫;不高興了我來(lái)哄;乖巧了我來(lái)夸。這樣周而復始，雖然很忙，但我過(guò)得很充實(shí)，很開(kāi)心。因為我關(guān)愛(ài)著(zhù)每個(gè)孩子。
二、幼師之德
教育的目標是“德才并重，以德為主”。所以我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說(shuō)法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價(jià)值，實(shí)現教師的教育目的。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，從點(diǎn)滴做起，從自我做起。凡要求幼兒做到的，自己首先要做到，嚴于律己。
教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責任重大，是由于教師肩負著(zhù)培育下一代接班人的責任，甚至可以說(shuō)，社會(huì )的未來(lái)掌握在教師的手中;之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，教師的社會(huì )地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，每一位教師秉承無(wú)私奉獻的原則，以社會(huì )責任為己任就顯得尤為重要了，否則，如果因為待遇低廉而不認真對待自己的事業(yè)，那么，就可能在知識傳授、教書(shū)育人中，難當社會(huì )重任。
孩子是善于模仿的，幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì )對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因為我們無(wú)意識的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì )疏遠我們與孩子的距離。幼師堅持誠信守禮，才會(huì )換來(lái)整個(gè)幼兒教育事業(yè)的成功。
三、幼師之智
想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了需要具備扎實(shí)的理論知識、教學(xué)技巧和無(wú)私奉獻的人格修養。更需要愛(ài)心智慧和育人技巧。
當我們以一個(gè)教育者的角角色出現;我們注定肩負歷史的使命，以教師博大的心胸投入戰斗。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰。在知識的海洋里，教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢。
我留戀于這個(gè)純凈、晶瑩透剔的童心世界中，心境也隨之變得深遠明凈，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語(yǔ)，構筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛(ài)，所以選擇;我選擇，我熱愛(ài)!
我的演講到此結束，謝謝大家！
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