幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿（通用21篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 1
各位評委老師：
大家下午好！
記得在很小的時(shí)候，別人就問(wèn)我：“長(cháng)大了你干什么呢？”我便會(huì )快樂(lè )的說(shuō)：“當老師呀”，因為在童年時(shí)代，老師是我最敬仰的人！正是這份激情，給了我無(wú)窮的力量。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我決然選擇了老師這一份職業(yè)。
幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，那時(shí)，心里的感覺(jué)是多么的美妙，無(wú)數次夢(mèng)想著(zhù)自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè )情景，那時(shí)的沖動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ)。當我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又害怕，面對一群群得意的孩子，面對一張張得意的小臉――他們天真無(wú)邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當我真正走近他們時(shí)，才發(fā)現原來(lái)現實(shí)與理想的間隔是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前，哭喊著(zhù)要媽媽?zhuān)瑥膵寢屖掷锝舆^(guò)他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì )吃飯，不會(huì )睡覺(jué)，不會(huì )唱歌，甚至不會(huì )聽(tīng)我的話(huà)。面對他們，我一時(shí)束手無(wú)策，我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)逃避，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行�！笔前�，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。于是，無(wú)數次，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話(huà)語(yǔ)，讓他們感受我的愛(ài)；我教他們畫(huà)畫(huà)，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友；我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的……
雖然他們有時(shí)真的很淘氣，有時(shí)又很費事，但我還是仍然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂(lè )的天使，讓我不斷感受他們的真誠與仁慈，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè )的童話(huà)世界里！每當看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張得意的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺(jué)卻很踏實(shí)，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷！
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì )裝的下那么多得意的孩子呢？孩子生病了，老師會(huì )比媽媽還著(zhù)急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì )發(fā)現孩子臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會(huì )第一個(gè)發(fā)現，并及時(shí)匯報給爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)會(huì )獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續努力。老師更會(huì )耐心的.告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。
作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著(zhù)平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最得意的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的……因為我們用愛(ài)心翻開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài)！
我愛(ài)我的孩子們，愛(ài)他們的天真、活潑、聰明；愛(ài)他們的純潔、美麗與仁慈。曾記得有個(gè)淘氣的孩子問(wèn)過(guò)我：“老師，你會(huì )老嗎？”多么得意的孩子��！我真想對我的孩子們說(shuō)：老師會(huì )老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈。只要有你們，老師將永遠年輕！
我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界。在這個(gè)世界里，我將快樂(lè )地奉獻著(zhù)，奉獻著(zhù)我的愛(ài)；同時(shí)，我也快樂(lè )地收獲著(zhù)：收獲著(zhù)孩子們的愛(ài)！愛(ài)，是老師最美的奉獻，最大的收獲！謝謝大家！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好。
今天，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽(tīng)到了“德”字，第12頁(yè)共38頁(yè)
不由得想起《陋室銘》里的一句話(huà)：“斯是陋室，唯吾德馨�！北磉_了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終可以保持良好品德的至高境界。然而，到達這種境界，并非一日兩日之功。在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中，我始終用三個(gè)標準衡量自身：一是否熱愛(ài)自己的工作。二是否愛(ài)自己的孩子。三是否具有為了工作，開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng )新的精神。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽(tīng)到這三點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì )不由得以此為標準衡量自己。然而，做一個(gè)客觀(guān)公正的評價(jià)，也要看工作以來(lái)的一貫表現，然而，工作中沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們。他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他講道理。拉了，吐了，還要幫他們拾掇，打理。有的只是工作一天下來(lái)，疲憊的身軀。有的只是，日復一日瑣碎的工作。理想在哪里？報復在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應該穿著(zhù)職業(yè)裝，拎著(zhù)包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺(jué)著(zhù)不同的生活，享受著(zhù)成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒老師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著(zhù)這樣那樣的艱辛。比方提起醫生，大家會(huì )說(shuō)：“他們工資高呀！”可是，當他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候，您不覺(jué)得他們辛苦么？提起警察，第13頁(yè)共38頁(yè)
有的人會(huì )說(shuō)：“他們多威風(fēng)��！穿著(zhù)警服，開(kāi)著(zhù)警車(chē)�！笨墒�，當他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當他們，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候，您還只看漸到他們的威風(fēng)么？因此，工作者是一種責任，更是自我價(jià)值的表達。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也日成熟，認清了工作的`價(jià)值，于是，如今的我，成了這個(gè)樣子：清晨，當悠揚的音樂(lè )響起，我開(kāi)場(chǎng)一天的工作，我會(huì )帶著(zhù)清新的笑臉，迎來(lái)得意的孩子們：我會(huì )把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話(huà)語(yǔ)撫慰他們。我會(huì )和孩子們一起搜集資料，為了一個(gè)問(wèn)題而爭論不休。我會(huì )扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去，和他們一起游戲，聽(tīng)他們興奮的尖叫。
我會(huì )和他們一起蹲下來(lái)，觀(guān)察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng)。我會(huì )和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流，當我聽(tīng)到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會(huì )，默默地感動(dòng)。
我會(huì )在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂(lè )，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進(jìn)步。
愛(ài)，是一切美妙行為的動(dòng)力和源泉，只有愛(ài)，才會(huì )修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛(ài)我的孩子們。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 3
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
我是XX幼兒園的一名保育老師，很榮幸能在這里與大家分享幼兒園保育老師的師德師風(fēng)。
作為一名幼兒園保育老師，我們的師德師風(fēng)必須要做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要有愛(ài)心和耐心。孩子們是幼小的生命，需要我們的關(guān)心和呵護。我們要對每個(gè)孩子都心細如發(fā)，耐心傾聽(tīng)他們的需求和疑問(wèn)，用心去理解他們的內心世界。
其次，我們要不斷學(xué)習和進(jìn)步。教育事業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能為孩子們提供更好的教育。我們要積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養。
再次，我們要保持良好的職業(yè)道德。作為一名幼兒園保育老師，我們要始終保持良好的職業(yè)道德，不私心雜念，不利用職務(wù)謀取個(gè)人利益，做到公正、公平、誠信。
最后，我們要與家長(cháng)保持良好的溝通。家長(cháng)是孩子們的第一任老師，我們要與家長(cháng)保持良好的溝通，及時(shí)和家長(cháng)交流孩子的學(xué)習和成長(cháng)情況，共同關(guān)心孩子的`發(fā)展。
親愛(ài)的家長(cháng)們，幼兒園保育老師的師德師風(fēng)是保障我們教育質(zhì)量和孩子們成長(cháng)的基石。作為幼兒園保育老師，我們將繼續努力保持良好的師德師風(fēng)，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻我們最大的力量。
謝謝大家！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣�！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
有一句話(huà)說(shuō)的很好：“沽名釣譽(yù)、莫入校門(mén)，升官發(fā)財、莫當教師�！弊怨乓詠�(lái)，廣大教師就崇尚奉獻，被譽(yù)為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類(lèi)掌握知識，開(kāi)發(fā)理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻精神，教師職業(yè)被人們譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，我們欣喜地看到仍有數不清的教師們無(wú)怨無(wú)悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著(zhù)這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)神圣的職業(yè)。
在處于成長(cháng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用。近代著(zhù)名的大教育家陶行知先生，他曾出訪(fǎng)海外26國，憑著(zhù)他的才能，完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度，可他卻為了教育，滿(mǎn)懷一腔熱血，穿著(zhù)布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。
名人的'事跡離我們也許太遠，但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu)秀的教師在默默的工作，很幸運初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會(huì )了我“教師”二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長(cháng)掛在嘴邊的便是“焦慮”，看著(zhù)學(xué)生始終不見(jiàn)起色的成績(jì)，她幾乎夜不能眠，平日辦公室的閑聊中聽(tīng)她說(shuō)的最多的便是每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，怎樣的學(xué)生能夠接受何種的教育方式，她如涓涓細流般用自己的愛(ài)心灌溉著(zhù)每個(gè)孩子；帶教李莉老師給我指導最多的人，在她身上我除了學(xué)會(huì )了教學(xué)，更學(xué)會(huì )了怎樣做個(gè)老師，她對教學(xué)忘我的投入和對學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動(dòng)，很多次她的學(xué)生都看不過(guò)去，忍不住說(shuō)“李老師，你不能每天中午都吃泡面��！”可是她為了多點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生講課，多點(diǎn)時(shí)間批改作業(yè)，總是錯過(guò)了吃飯的時(shí)間。
女教師的關(guān)懷像是母親的叮嚀，細小而溫暖，我總以為男老師可能沒(méi)有那么周到，但辦公室的兩位數學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓林老師是我特別欣賞的教師，每次我看著(zhù)學(xué)生的成績(jì)失去信心，開(kāi)始急躁的時(shí)候，他總會(huì )安慰我“孩子的成長(cháng)是需要時(shí)間的，不能急”，是啊，老師承載的更多的是教育，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，有時(shí)候教會(huì )孩子成長(cháng)比傳授他們知識更重要；班主任徐樹(shù)茂老師是平時(shí)工作中接觸最多的，也是因為這樣我開(kāi)始害怕做個(gè)班主任，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì)，雖然是男老師，但他對學(xué)生的教育總是苦口婆心，為了學(xué)生他可以頂著(zhù)烈日一家一家去家訪(fǎng)，為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長(cháng)，為了學(xué)生他可以不休婚假堅持工作，我總說(shuō)3班的任課老師每個(gè)壓力都很大，但壓力最大的就是他，因為我們總是在不知不覺(jué)中就增加了他作為班主任的工作，看著(zhù)年紀輕輕但已經(jīng)沉穩得像個(gè)父親的徐老師，我深深體會(huì )到一個(gè)年輕教師對學(xué)生的付出和對教育的熱愛(ài)。
也許身為平凡的教師，他們的一生都只是像山野的小草一般，默默無(wú)聞，隨風(fēng)而逝，了無(wú)蹤跡。但是，正是他們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)奉獻的燈塔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻。
在教師歌會(huì )上，我們唱了一首名叫《奉獻》的歌：“大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云”，那么，教師呢？教師把自己的青春奉獻給學(xué)生，奉獻給講臺，奉獻給整個(gè)教育事業(yè)，因為我們都知道，教師，你的名字是奉獻。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 5
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的家長(cháng)們，各位同事們：
大家好！
我是一名幼兒園的教師。在這個(gè)職業(yè)中，我們的師德和師風(fēng)至關(guān)重要。今天，我想和大家分享一些關(guān)于幼師師德和師風(fēng)的想法。
作為一名合格的'幼師，我們必須具備很高的職業(yè)操守。我們必須嚴格遵守職業(yè)道德，盡我們所能為孩子們服務(wù)。我們應該堅守工作原則，保持初心，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。我們要時(shí)刻保持自己的職業(yè)形象，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能水平。
我們的師風(fēng)也很重要。我們必須以身作則，做孩子們的好榜樣。我們需要在言行舉止中展現出我們的職業(yè)素養和職業(yè)精神。我們還要不斷提高我們的教學(xué)水平，確保自己的教學(xué)質(zhì)量。
最后，作為一名幼師，我們必須與家長(cháng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。我們需要尊重家長(cháng)，體諒他們的需求和意見(jiàn)。我們應該積極地與家長(cháng)交流，共同促進(jìn)孩子們的成長(cháng)和發(fā)展。
各位家長(cháng)，我相信您們對于幼兒教育的質(zhì)量和孩子們的發(fā)展都非常關(guān)心。請您們放心，我們的幼師將一如既往地堅守自己的職業(yè)操守和職業(yè)道德，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
最后，讓我們共同努力，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園中得到全面和健康的成長(cháng)和發(fā)展。
謝謝大家！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 6
尊敬的各位老師：
法國著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑旛r花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè )的日子。當果實(shí)成熟于金秋時(shí)節，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉，我是一名快樂(lè )的園丁，一名平凡的幼兒教師。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮，因為我的身邊有太多祖國的花朵，需要辛勤澆灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真的童心，需要溫馨呵護。這是我的責任，這是我所從事的偉大的事業(yè)。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個(gè)擁抱？慢慢的`，在心與心的交流中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè )趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂(lè )和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩(shī)，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)慮。而這無(wú)數的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習知識的傳授者、人類(lèi)思想文化的傳播者、各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。兩年過(guò)去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛(ài)里，我成長(cháng)了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛(ài)是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬(wàn)枚飽滿(mǎn)的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來(lái)，是國家的希望，是明天的太陽(yáng)。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(cháng)的放心、祖國的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 7
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
我是XX幼兒園的一名保育老師，今天我很榮幸能在這里與大家分享幼兒園保育老師的師德師風(fēng)。
作為一名幼兒園保育老師，我們需要做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要愛(ài)崗敬業(yè)。幼兒教育是一項充滿(mǎn)挑戰和責任的工作，我們要熱愛(ài)我們的工作，全心全意投入到幼兒教育中去，不辜負家長(cháng)和孩子們的期望。
其次，我們要關(guān)心和尊重每個(gè)孩子。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，我們要尊重他們的個(gè)性，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展，幫助他們充分展示自己的潛能。
再次，我們要保持良好的師生關(guān)系。我們要做孩子們的朋友和引導者，與他們保持良好的互動(dòng)和交流，建立起親近和信任的師生關(guān)系，使孩子們能夠快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。
最后，我們要與家長(cháng)保持密切合作。家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們要與家長(cháng)保持良好的溝通和合作，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)，做到家園合作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
親愛(ài)的.家長(cháng)們，幼兒園保育老師的師德師風(fēng)是保證孩子們健康成長(cháng)的關(guān)鍵，作為一名幼兒園保育老師，我將繼續努力，堅守師德，做好自己的本職工作，為孩子們的幸福成長(cháng)貢獻我的一份力量。
謝謝大家！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
羅伯特·歐言文說(shuō)："人類(lèi)一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒老師，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在承擔著(zhù)教書(shū)育人的責任，更從中獲得到真切的幸福，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)和孩子們共同生活的樂(lè )趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)幼兒教育的幸福。我愛(ài)我平凡的幼教工作！我工作著(zhù)，我幸福著(zhù)！
也許有人會(huì )說(shuō)：幼兒老師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸�？裳�？！甚至還有人看不起幼兒老師，認為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調：教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備老師根本功之外，還要有美術(shù)，音樂(lè )，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我一直在努力提升著(zhù)自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福。
有這樣的一個(gè)故事：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著(zhù)太陽(yáng)，一個(gè)富人匆匆走過(guò)，窮人問(wèn)："你在忙什么？"富人答復："我在忙事業(yè)！"窮人說(shuō)："你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢(qián)了！"不同的人有不同的幸福，富人從金錢(qián)的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人那么為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒老師的我，幸福就在于和孩子們相處的.每一個(gè)細節。走在街上，遠遠地聽(tīng)到孩子們親親的一聲"老師好！"，我頓時(shí)感覺(jué)幸福；被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說(shuō)："老師，您臉上的疙瘩好多了！"那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō)："老師，你穿上這件衣服真漂亮！"我頓時(shí)覺(jué)得自己成了童話(huà)王國中的公主，美麗而又幸福！看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內心也鮮花盛開(kāi)。
幸福，是孩子母親遇見(jiàn)我，一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交換臉色，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保存的小食品；幸福，是撫摸著(zhù)孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候。幸福時(shí)刻陪我左右！
每天早晨我都會(huì )得到孩子們最真誠的笑臉和問(wèn)候，假設我哪天沒(méi)去上班，孩子們會(huì )反復念叨：王老師怎么還不來(lái)？正高爾基所說(shuō)："誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛(ài)孩子的工作。
做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛(ài)的力量。愛(ài)一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深化骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒老師一樣，用心理論著(zhù)愛(ài)的教育，學(xué)習著(zhù)愛(ài)的方式。
每到孩子們入園離園的時(shí)間，我都會(huì )微笑著(zhù)站在教室門(mén)口迎送班里的每一個(gè)小天使。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動(dòng)，卻讓家長(cháng)感動(dòng)于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛(ài)。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)心和陽(yáng)光般的溫暖，也讓家長(cháng)感染到我的快樂(lè )情緒，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里，我微笑著(zhù)和家長(cháng)交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著(zhù)孩子們的心靈，也讓家長(cháng)感覺(jué)放心，舒心。
在愛(ài)的嘗試中，我一天天地改變，變得越來(lái)越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì )將老師叫成了"媽媽"。
藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點(diǎn)綴才有了活力盎然，而我，因為有了得意的孩子們才如此幸福！
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)"我感覺(jué)我的生命越來(lái)越精神化了。"行走在幼教路上，我感覺(jué)我的生命真的是越來(lái)越精神化了，我的內心充溢著(zhù)幸福。我享受著(zhù)幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。我愛(ài)我平凡的幼教工作。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 9
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我演講的主題是《幼兒園教師師德師風(fēng)》。作為一名演講發(fā)言人，我將向大家介紹幼兒園教師師德師風(fēng)的重要性，并表達我對此的看法和理解。
幼兒園是兒童教育的第一站，也是建立孩子健康人格和培養正確價(jià)值觀(guān)的基石。幼兒園教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到孩子的成長(cháng)和發(fā)展。首先，幼兒園教師要具備高尚的道德品質(zhì)，要具備愛(ài)心和責任心，關(guān)注孩子的身心健康，耐心、細致地與每個(gè)孩子進(jìn)行親切、認真的交流。同時(shí)，幼兒園教師要具備良好的職業(yè)風(fēng)范，要恪守師德底線(xiàn)，不斷提升自身教育水平和教育品質(zhì)，給予孩子最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和學(xué)習環(huán)境。
師德師風(fēng)是幼兒園教師從業(yè)中必須具備的重要素質(zhì)。首先，師德體現了教師的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。一位道德高尚的教師會(huì )成為孩子的楷模，他們言行一致，用自己的行為影響和引導孩子。同時(shí)，良好的師風(fēng)是教師的形象展示，它能夠給予孩子以正確的示范和引導，讓他們知道什么是對的、什么是錯的`。師德師風(fēng)是教師團隊共同遵循的價(jià)值觀(guān)，它可以凝聚起教師的力量，形成團隊協(xié)作，提高教育質(zhì)量。
作為一名幼兒園教師，我對師德師風(fēng)的理解是：首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子，將孩子的發(fā)展放在首位。只有真心愛(ài)孩子，才能夠對孩子負起責任，為孩子的成長(cháng)提供良好的環(huán)境。其次，要不斷提升自己的教育水平和素質(zhì)，保持學(xué)習的姿態(tài)。這些年來(lái)，教育事業(yè)發(fā)展迅速，知識更新?lián)Q代速度越來(lái)越快，作為教師，我們要保持學(xué)習的姿態(tài)，不斷與時(shí)俱進(jìn)。再次，要以身作則，做孩子的榜樣。孩子們是非常敏感的，他們會(huì )模仿教師的言行舉止。所以，作為教師要時(shí)刻注意自己的行為和言辭，為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣和標桿。
在幼兒園教育中，師德師風(fēng)的重要性不言而喻。它關(guān)系到每一個(gè)孩子的成長(cháng)，關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的未來(lái)。所以，作為一名幼兒園教師，我們要時(shí)刻思考如何提高自身的師德師風(fēng)，如何更好地為孩子們服務(wù)。我們要堅持以孩子為中心，關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和身心健康成長(cháng)。我們要加強與家長(cháng)的溝通，建立良好的家校合作關(guān)系，形成育人合力。我們要不斷學(xué)習、反思、提升，做到與時(shí)俱進(jìn)，適應教育事業(yè)發(fā)展的需求。
讓我們共同努力，做一名真正有師德師風(fēng)的幼兒園教師，為社會(huì )培養出更多優(yōu)秀的人才，共同助力教育事業(yè)的發(fā)展。
謝謝大家！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
我是XX幼兒園的一名保育老師，非常高興能在這里與大家分享幼兒園保育老師的師德師風(fēng)。
作為一名幼兒園保育老師，我們要做到以下幾點(diǎn)：首先，我們要具備愛(ài)心和責任心。對待孩子們要充滿(mǎn)愛(ài)心，用心去引導和照顧每個(gè)孩子，幫助他們發(fā)展自己的特長(cháng)和潛能。同時(shí)，我們要對孩子們的生命負責，時(shí)刻保護他們的安全和健康。
其次，我們要持續學(xué)習和創(chuàng )新。教育事業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，作為幼兒園保育老師，我們要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)習最新的教育理論和方法，并將其應用到實(shí)際教學(xué)中去。
再次，我們要積極與家長(cháng)溝通和合作。家長(cháng)是孩子們最親密的人，我們要與家長(cháng)保持良好的溝通和合作，及時(shí)交流孩子的情況，共同關(guān)心孩子的發(fā)展，形成家校合作，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
最后，我們要保持良好的師德師風(fēng)。我們要做到言教一致，言行一致，言而有信。我們要對自己的`言行負責，不做對不起學(xué)生、對不起家長(cháng)和對不起職業(yè)的事情。
親愛(ài)的家長(cháng)們，幼兒園保育老師的師德師風(fēng)是保證孩子們健康成長(cháng)的關(guān)鍵，作為一名幼兒園保育老師，我將一如既往地堅守師德，做好自己的本職工作，為孩子們的幸福成長(cháng)貢獻我的一份力量。
謝謝大家！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 11
尊敬的各位老師：
當孩子們的眼睛里閃爍著(zhù)歡樂(lè )、歌聲里漂浮著(zhù)歡樂(lè )，舞蹈里跳動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )，故事里洋溢著(zhù)歡樂(lè )，這就是我一生最大的歡樂(lè )。
小時(shí)候，我以為你很漂亮，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。歌聲激蕩著(zhù)我的青春歲月，兒時(shí)的我就仰慕于神圣的幼兒老師職業(yè)，希冀成為歌中那漂亮的角色。
于是，懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱和赤誠，我義無(wú)反顧選擇了幼兒老師行業(yè)，圓了我的幼兒老師夢(mèng)。
還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新奇、奇怪 �？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天早晨老師，您早那童稚的問(wèn)候，給我帶來(lái)一天的歡樂(lè )和生氣。每天傍晚隨著(zhù)一聲聲老師，再見(jiàn),給我留下明天的`盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)。如今我已經(jīng)在幼兒老師的崗位上和孩子們一起走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬。我也深深體會(huì )到了平凡工作中悄悄奉獻的歡樂(lè )。正像歌里所唱，長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護和培育。李園長(cháng)常說(shuō)教者父母心,每個(gè)孩子都是父母的心肝珍寶，是父母的盼望，在工作中我也猶如對自己孩子那樣對待每一個(gè)孩子，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康，活潑歡樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，我就能感覺(jué)到工作的歡樂(lè )。
我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)覺(jué)、了解、關(guān)心、教育他們。每天帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)熱忱迎接他們。家長(cháng)把孩子交給我們，孩子的平安是天，教育是地。幼兒老師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂(lè )，可以感染同事，感染家長(cháng)，我始終信任只要真心付出就有收獲。
我永久都不會(huì )遺忘自己肩上的責任，在播撒學(xué)問(wèn)的同時(shí)，將愛(ài)種在孩子的心間。選擇當幼兒老師真好，它使我青春永駐，永駐童心。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的幼兒教師們：
大家好！今天我想和大家談一下“幼兒園師德”。
幼兒園教師作為幼兒園的重要組成部分，是幼兒學(xué)習成長(cháng)道路上的指導者。正因為如此，幼兒園教師的行為和品德尤其重要。這就需要我們要倍加珍惜師德，做到對幼兒園教育這份事業(yè)的熱愛(ài)和敬畏之心，做出勇于付出、懂得懷抱尊重、能夠堅守教育信仰的行動(dòng)。
首先，作為一名幼兒園教師，我們應該有敬業(yè)精神。這是每一位幼兒園教師應有的素質(zhì)，要求幼兒園教師以極其認真的態(tài)度去對待教育、對待幼兒、對待工作。幼兒園的教育目標不僅僅是“傳遞知識”，更是“培養品德”；不僅僅是“教會(huì )技能”，更是“塑造人格”。因此，幼兒園教師要全心全意地為幼兒的健康成長(cháng)負責，多關(guān)注幼兒的'需求和個(gè)性。同時(shí)，教師還要不斷學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，使自己教育幼兒的能力得到有效提升。
其次，作為一名幼兒園教師，我們應該有愛(ài)心。因為幼兒是弱小的，他們需要更多的愛(ài)、更多的呵護。善待幼兒不僅需要我們的口頭諄諄教導，更需要我們的行動(dòng)。幼兒園教育是一種“人性教育”，教師是關(guān)鍵要素。只有教師熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒，用心打磨幼兒的人生之路，才能將教育更好地“專(zhuān)注于人”，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
最后，作為一名幼兒園教師，我們應該有責任感。幼兒園教師的責任涉及幼兒的各個(gè)方面，不僅僅是幼兒的日常管理，更是對幼兒未來(lái)生活的種種幫助。教育是一項浩大工程，而且需要花費大量的時(shí)間和耐心。因此，幼兒園教師應該有堅毅的毅力，不斷地用行動(dòng)踐行童謠中“世上無(wú)難事，只怕有心人”的精神，用責任鑄就美好未來(lái)。
總之，幼兒園教師的師德是其身上最具有價(jià)值的東西，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵因素。今天，作為一名幼兒教育者，我真心希望所有的幼兒園教師都能夠堅持并貫徹好師德，為可愛(ài)的幼兒成長(cháng)貢獻力量。謝謝大家！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 13
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
有人說(shuō)：“幼兒園最容易教，但也最難教�！闭б豢�，這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很矛盾。但是教了一個(gè)月，我對這句話(huà)的意思有了更深的理解。
容易教是因為孩子什么都不懂，教的時(shí)候讓你玩；教起來(lái)很難，因為孩子什么都不懂，所以要教好孩子，要有足夠的耐心和足夠的愛(ài)與責任。因此，幼兒園師德尤為重要。而且幼師除了要有普通老師那樣良好的專(zhuān)業(yè)素養和師德外，還要有一顆童心。只有這樣，他們才能更好地與孩子交流，更容易讓孩子接受你傳授的知識和經(jīng)驗。
我是新老師。雖然我大學(xué)學(xué)的是師范，但是我沒(méi)有學(xué)過(guò)幼兒教育。但是我畢業(yè)的時(shí)候成為一名幼教老師是一個(gè)巧合。教育雖然是相通的，但也只是泛泛而談，還需要大量的努力和探索才能應用到實(shí)踐中。
現在的工作很新穎，對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)挑戰。我一直很喜歡孩子，一直覺(jué)得和孩子很親近。我想成為孩子們的國王對我來(lái)說(shuō)一定很容易。但是面對三十個(gè)不同性格不同家庭的'孩子，我真的傻眼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，再加上老教師的悉心指導，我才漸漸能夠適應。
作為一名教師，一個(gè)人必須有一顆熱愛(ài)和寬容的心。對于孩子，不能有偏愛(ài)，要一視同仁；對于不聽(tīng)話(huà)，容易犯錯的孩子，不要說(shuō)對方壞話(huà)。他們應該耐心地和他們講道理，用愛(ài)打動(dòng)他們。孩子最敏感，他很清楚誰(shuí)對他好誰(shuí)對他不好。
作為一名新老師，我有很多東西要向前輩們學(xué)習。雖然孩子很單純，很容易滿(mǎn)足，但作為老師，我還是要給他們盡可能多的知識。幼兒園的孩子就像一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師雕刻加工很重要。
都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，所以幼兒園老師應該是人類(lèi)靈魂的第一任老師，其重要性由此可見(jiàn)一斑。所以作為幼師，一定要教給他們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習慣。另外，要及時(shí)向孩子灌輸正確的人生觀(guān)和是非觀(guān)，讓孩子從小在健康快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)。
謝謝
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的�！边@句話(huà)乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的。但是在我從教一個(gè)月以后，我卻對這句話(huà)的內涵有了更為深化的認識。師德尤其重要。而且，幼兒園老師除了象一般的老師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們承受你所傳授的知識和。我是一名新老師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時(shí)機緣巧合我成了一名幼兒老師。雖說(shuō)教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于理論還是需要很多努力和探究的。
如今的工作對我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿(mǎn)了挑戰的。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，本來(lái)以為做一個(gè)孩子王對我來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了�？墒敲鎸θ畟�(gè)性格各異，于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，加上搭班老老師的悉心領(lǐng)導，我才漸漸可以適應。
作為老師，必須有一顆博愛(ài)且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛(ài)，要一視同仁；對于不聽(tīng)話(huà)、容易犯錯的孩子，也不能惡語(yǔ)相向，要有耐心的給他們講道理，用愛(ài)心打動(dòng)他們。孩子是最敏感的，誰(shuí)對他好，誰(shuí)對他不好，他是很明白的。
作為一名新老師，我有很多需要向前輩學(xué)習和借鑒的。孩子雖然是很簡(jiǎn)單，很容易滿(mǎn)足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的'孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，那么幼兒園老師就應該是人類(lèi)靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見(jiàn)一斑。所以，作為幼兒老師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)歷和安康的生活習慣教給他們，另外，也應及時(shí)地把正確的人生觀(guān)和是非觀(guān)灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個(gè)安康而且愉快的環(huán)境中長(cháng)大。謝謝！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 15
尊敬的各位老師：
當孩子們的眼睛里閃爍著(zhù)歡樂(lè )、歌聲里漂浮著(zhù)歡樂(lè )，舞蹈里跳動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )，故事里洋溢著(zhù)歡樂(lè )，這就是我一生最大的歡樂(lè )。
小時(shí)候，我以為你很漂亮，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。歌聲激蕩著(zhù)我的青春歲月，兒時(shí)的我就仰慕于神圣的幼兒老師職業(yè)，希冀成為歌中那漂亮的角色。
于是，懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱和赤誠，我義無(wú)反顧選擇了幼兒老師行業(yè)，圓了我的幼兒老師夢(mèng)。
還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新奇、奇怪 �？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天早晨老師，您早那童稚的問(wèn)候，給我帶來(lái)一天的歡樂(lè )和生氣。每天傍晚隨著(zhù)一聲聲老師，再見(jiàn),給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)。如今我已經(jīng)在幼兒老師的崗位上和孩子們一起走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬。我也深深體會(huì )到了平凡工作中悄悄奉獻的歡樂(lè )。正像歌里所唱，長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的'是真理，擦去的是功利。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護和培育。李園長(cháng)常說(shuō)教者父母心,每個(gè)孩子都是父母的心肝珍寶，是父母的盼望，在工作中我也猶如對自己孩子那樣對待每一個(gè)孩子，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康，活潑歡樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，我就能感覺(jué)到工作的歡樂(lè )。
我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)覺(jué)、了解、關(guān)心、教育他們。每天帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)熱忱迎接他們。家長(cháng)把孩子交給我們，孩子的平安是天，教育是地。幼兒老師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂(lè )，可以感染同事，感染家長(cháng)，我始終信任只要真心付出就有收獲。
我永久都不會(huì )遺忘自己肩上的責任，在播撒學(xué)問(wèn)的同時(shí)，將愛(ài)種在孩子的心間。選擇當幼兒老師真好，它使我青春永駐，永駐童心。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
當孩子們的眼睛里閃耀著(zhù)快樂(lè )、歌聲里飄蕩著(zhù)快樂(lè )，舞蹈里跳躍著(zhù)快樂(lè )，故事里洋溢著(zhù)快樂(lè )，這就是我一生的快樂(lè )。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地�！备杪暭な幹�(zhù)我的青春歲月，兒時(shí)的我就仰慕于神圣的幼兒教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和赤誠，我義無(wú)反顧選擇了幼兒教師行業(yè)，圓了我的幼兒教師夢(mèng)。
還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇�？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨”老6 / 9
師，您早”那童稚的問(wèn)候，給我帶來(lái)一天的快樂(lè )和生機。每天傍晚隨著(zhù)一聲聲”老師，再見(jiàn)”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)。如今我已經(jīng)在幼兒教師的崗位上和孩子們一起走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬。我也深深體會(huì )到了平凡工作中默默奉獻的快樂(lè )。正像歌里所唱，長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。
幼兒園的孩子像剛出土的”嫩苗”，需要”園丁”的`呵護和培養。李園長(cháng)常說(shuō)”教者父母心”，每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，是父母的希望，在工作中我也如同對自己孩子那樣對待每一個(gè)孩子，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康，活潑快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，我就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。
我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現、了解、幫助、教育他們。每天帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)熱情迎接他們。家長(cháng)把孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂(lè )，可以感染同事，感染家長(cháng)，我始終相信只要真心付出就有收獲。
我永遠都不會(huì )忘記自己肩上的責任，在播撒知識的同時(shí)，將愛(ài)種在孩子的心間。選擇當幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。
謝謝大家！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 17
親愛(ài)的校長(cháng)和老師們：
大家好！
我是一名幼師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子，甚至愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
當我走在路上，看到一個(gè)孩子獨自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險地帶，或
許很多人都會(huì )不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛(ài)心；當我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì )很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是會(huì )這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。
每天早上，我輕快地走到幼兒園�？粗�(zhù)一張張清純的臉，感覺(jué)世界好美好。他們教會(huì )我真誠的面對所有的人，他們教會(huì )我真誠的去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我忍不住愛(ài)他們。我不能因為他們不可愛(ài)而愛(ài)他們，也不能因為他們不整潔而放棄他們。我會(huì )把我的心融化到各個(gè)角落。不管我開(kāi)心不開(kāi)心，我都會(huì )帶給他們一張笑臉，給他們一個(gè)溫柔的擁抱，一個(gè)溫柔的吻。想家的時(shí)候我會(huì )給他們母親般的溫暖，難受的時(shí)候我會(huì )給他們最細心的照顧。在他們挑食的'時(shí)候，對他們輕聲細語(yǔ)，讓他們在懂事的同時(shí)，愉快地吃完飯。我們班有一個(gè)小孩。剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一吃飯就哭，因為家里每頓飯一般都有人喂，想吃什么就吃什么。素菜從不吃。在這樣的情況下，我沒(méi)有大聲吼他，而是換了一種哄他吃飯的方式，開(kāi)始先喂他，再喂他。幼兒園里這樣的瑣事比比皆是。無(wú)論什么時(shí)候，我都盡我所能遵循陶行知老師的指導，“一心一意來(lái)，不帶半根草”，在我的學(xué)前教育中延續我的愛(ài)。我會(huì )用我的愛(ài)去誘導孩子們在愛(ài)的氛圍中成長(cháng)，讓他們學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)。又一個(gè)教師節來(lái)了，離我而去上小學(xué)的孩子們故意。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛(ài)。
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 18
尊敬的領(lǐng)導，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，作為一名幼兒園教師，向大家分享我的話(huà)題：幼兒園教師師德師風(fēng)。
作為幼兒園教師，我們是孩子心中的榜樣，我們的言行舉止會(huì )深深地影響到孩子的成長(cháng)和發(fā)展。因此，教師的師德師風(fēng)是幼兒園教育中最為重要的事情之一，它體現了我們幼兒園教育的專(zhuān)業(yè)性和責任感。
首先，我們應該有高尚的師德，也就是教師應該具備高尚的品格和道德水平。幼兒園教育是一項高度敏感的事業(yè)，每一個(gè)舉動(dòng)都能影響到孩子的潛在發(fā)展。因此，我們幼兒園教師必須保持端正的精神狀態(tài)，用愛(ài)心、耐心、包容心去對待每一個(gè)孩子，做到“以人為本”，讓孩子感受到我們的溫暖和關(guān)懷。
其次，我們應該注重師風(fēng)建設。師風(fēng)指的是教師職業(yè)行為的規范和規定，也是教師行為規范的體現。我認為，做好師風(fēng)建設需要從以下幾個(gè)方面去落實(shí)：
1、誠實(shí)守信：教師應該要履行自己應盡的職責，嚴格遵守教育規律，以身作則，樹(shù)立廉潔公正、負責任的師德形象。
2、尊師重教：教師教育孩子要尊重師長(cháng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們不能因為孩子有缺點(diǎn)或是學(xué)習成績(jì)不錯，而對待孩子差別對待。
3、模范表率：教師的形象無(wú)時(shí)無(wú)刻不在孩子心中，我們必須時(shí)刻注意自己的行為舉止、言談舉止，做到做好工作、快樂(lè )生活，同事間相互支持和協(xié)作，弘揚積極向上的.師風(fēng)。
最后，我們應該有高質(zhì)量的教育意識，教育孩子應該從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，注重培養孩子的人文素質(zhì)、情感素質(zhì)、實(shí)踐思維能力、協(xié)作能力、創(chuàng )新能力和學(xué)習能力。因為幼兒園是教育的基礎，同時(shí)也是孩子最初的社交環(huán)境，孩子在這里建立起來(lái)的人際關(guān)系和人格是終身發(fā)展的基礎。
總之，幼兒園教師的師德師風(fēng)是幼兒園教育質(zhì)量的保證，它是幼兒教育的本質(zhì)和核心。在今后的工作中，我們幼兒園教育工作者應該不斷提高自己的職業(yè)素養，以高度的敬業(yè)精神和高尚的師德修養來(lái)助力幼兒教育的健康和可持續發(fā)展。謝謝大家！
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 19
尊敬的教育部領(lǐng)導、各位幼兒園同仁：
大家好！
我今天演講的主題是：幼兒園師德。
作為幼兒園教育工作者，我們的職責是承擔孩子們最初的教育、啟蒙工作，為每個(gè)孩子提供一個(gè)良好、快樂(lè )、安全的成長(cháng)環(huán)境。我們的師德是幼兒園教育工作的重要保證。一名優(yōu)秀的幼兒園教育工作者，必須具備良好的.師德情操。
那么，什么是幼兒園師德？
幼兒園師德，是指幼兒園教育工作者在工作中所應遵循和秉承的品德規范。幼兒園師德滲透在幼兒園教育工作的各個(gè)方面，包括教育思想、教育方法、教育過(guò)程中的行為等，體現著(zhù)一種高尚的職業(yè)道德和人格魅力。
那么，幼兒園師德的重點(diǎn)是什么？
首先，我們應當秉持以人為本的教育理念，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性差異和需求，尊重孩子的尊嚴和權利，注重孩子的身心健康成長(cháng)。我們的目標是幫助孩子發(fā)揚天性、健康成長(cháng)，而不是簡(jiǎn)單滿(mǎn)足教育結果的要求。
其次，我們應當不斷自我完善，積極學(xué)習、不斷提高職業(yè)素養。只有不斷學(xué)習更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能為孩子提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也要不斷反思、修正自己的行為，發(fā)揚職業(yè)道德、提高職業(yè)操守，使自己的行為始終符合職業(yè)道德要求。
此外，我們還應當優(yōu)化教育方法，創(chuàng )新教育方式，充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，通過(guò)豐富多彩的教育方式，創(chuàng )造積極向上、愉悅自然的教育氛圍，讓孩子們在輕松活潑的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)。
最后，我們應當老師和家長(cháng)之間建立良好的溝通和合作關(guān)系。家校合作是幼兒教育的重要組成部分，老師應當與家長(cháng)共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展，與家長(cháng)密切溝通，加強教育對孩子的關(guān)注和指導，更好地創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。
作為幼兒園教育工作者，我們應該時(shí)刻謹記自己的職責和使命，擔負起傳承文明、傳播正能量的責任。我們要始終以高尚的人格魅力和行為舉止為孩子們做好榜樣，用我們的實(shí)際行動(dòng)去為社會(huì )、為人民、為教育事業(yè)做出貢獻。
謝謝大家。
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、同行姐妹們：
大家早上好
今天我演講的題目是《感悟幼師的幸�！窌r(shí)光飛逝轉眼間我已為人師將近十四年了至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長(cháng)大后我就成了你》提起教師人們總是冠以“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)教師是人類(lèi)靈魂的工程師教師是自我幸福的把握者是學(xué)生幸福的引路人”如此高貴的贊譽(yù)常常令少年時(shí)期的我對“教師”這一職業(yè)產(chǎn)生一種深深的向往可醉后方知酒味濃為師方知為師難真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè)才知道其中的辛酸苦辣當身邊永遠有不懂事的孩子當手頭永遠是做不完的事情當應付各種檢查加班加點(diǎn)真的覺(jué)得當老師是那么的枯燥乏味、平淡無(wú)奇我彷徨過(guò)、困惑過(guò)、冷淡過(guò)、甚至想放棄過(guò)……
有一句諺語(yǔ)說(shuō)：如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福就去喝酒;如果想要幾年的幸福就去結婚;如果想要一輩子的幸福就去做老師可是現實(shí)的反差如此巨大?教師的幸福在里呢?我不只一次問(wèn)自己
正當我心存困惑時(shí)有一件事改變了我的態(tài)度那天我感冒了嗓子很疼頭也疼看著(zhù)孩子們亂哄哄吵吵鬧鬧的我心里真的好煩就大吼一聲：“別吵了都給我安靜點(diǎn)兒”孩子們被我的吼聲給驚住了呆呆的坐著(zhù)不知道發(fā)生了什么事接下來(lái)我隱隱約約聽(tīng)到幾個(gè)孩子在議論著(zhù)什么到了明天也是我最感動(dòng)的一天孩子們有的為我帶來(lái)了感冒藥有的為我帶來(lái)了金嗓子我一時(shí)心潮澎湃眼眶漲起熱潮雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)只知道當時(shí)心里洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感
那一刻我感受到的.是只有教師才能擁有的幸福我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境身為幼兒教師的我幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細節
最后我只想說(shuō)各位同行、姐妹們讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)讓我們用心去體驗做一個(gè)幼兒教師的幸福吧
我的演講完畢謝謝大家
幼兒園老師師德師風(fēng)演講稿 21
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我要和大家分享的主題是“幼兒園教師的師德師風(fēng)”。作為幼兒園教師，我們肩負著(zhù)培養下一代的重要責任，我們的師德師風(fēng)不僅關(guān)乎我們自身的發(fā)展，更關(guān)系到孩子們的成長(cháng)和未來(lái)。正是因為如此，我們每個(gè)人都應該高度重視并努力踐行。
首先，作為幼兒園教師，我們的主要對象是兒童。在教育兒童的過(guò)程中，我們需要本著(zhù)關(guān)愛(ài)和耐心的態(tài)度，將每個(gè)孩子視為一個(gè)獨立的個(gè)體，關(guān)注他們的成長(cháng)和發(fā)展。我們應該尊重每個(gè)孩子的特長(cháng)和個(gè)性，善于發(fā)現和引導他們的潛力，為他們提供一個(gè)積極、和諧、培養他們多樣能力的成長(cháng)環(huán)境。
其次，作為教師，我們應該不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。幼兒教育是一門(mén)復雜而細膩的藝術(shù)，需要我們不斷探索和學(xué)習，以適應教育環(huán)境不斷變化的需求。我們要關(guān)注最新的`教育理念和教學(xué)方法，不斷豐富自己的知識儲備，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有這樣，我們才能更好地引領(lǐng)孩子們成長(cháng)，為他們打開(kāi)知識的大門(mén)。
此外，作為幼兒園教師，我們應該注重自身修養和道德操守。我們應該以身作則，做到言行一致。我們要時(shí)刻注意自己的形象，保持良好的教師形象和教育形象。同時(shí)，我們要踐行教育倫理，秉持正直、守信、敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德，堅決遏制以權謀私、以教謀利的行為。只有我們自己做到了，才能教育孩子們做到。
最后，我想強調的是，師德師風(fēng)不僅僅體現在我們平時(shí)的教育工作中，更體現在我們對待教育事業(yè)的態(tài)度上。幼兒教育是一項重要而神圣的事業(yè)，我們要用心去做，用愛(ài)去教育。我們應該熱愛(ài)我們的工作，勇于承擔起育人責任，不怕辛苦，不怕困難，努力將教育事業(yè)做得更好。同時(shí)，我們要互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習，共同進(jìn)步，為孩子們打造一個(gè)更美好的成長(cháng)環(huán)境。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們面臨著(zhù)巨大的挑戰和壓力，但同時(shí)也獲得了更多的機遇和可能。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，堅守師德師風(fēng)，為孩子們的幸福成長(cháng)而努力奮斗吧！謝謝大家！
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