最新的師德之星演講稿范文
陶行知先生是教育界永遠的楷模，也是我一生景仰的教育家。為了教育興國，為了讓更多人得到的機會(huì )，他不辭勞苦，到處募捐，籌辦學(xué)校，他把一生奉獻給教育。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去那是他一生的真實(shí)寫(xiě)照。這句話(huà)意味雋永，成為一代又一代教師追求的一種精神境界，也是老師需要用一輩子去修煉的師德目標。
我是一位平凡的老師，我像其他老師一樣只是憑著(zhù)良心，勤勤懇懇地工作，能在每一天中奉獻自己的光和熱，去感受生命存在的價(jià)值，去踐行陶行知先生的捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去偉大的教育思想，那是快樂(lè )幸福的！
我想以最樸素而自然的情感講述自己捧心，修煉的體驗。
一、做個(gè)有良心的教師
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們要意識到教育是教書(shū)育人的事業(yè)，我們一定要懷著(zhù)一顆敬畏的心和崇高的敬意對待這個(gè)神圣的職業(yè)。平時(shí)老師總是要求學(xué)生忠于自己的學(xué)習，認真上課，及時(shí)完成作業(yè)。教師是學(xué)生學(xué)習的典范，從言行到舉止是學(xué)生的榜樣，履行著(zhù)傳道授業(yè)解惑的`職責。因此，教師也應該恪守職責，遵守愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研進(jìn)取、誨人不倦、嚴于律已、為人師表，努力塑造良好的教書(shū)育人的形象。
吾生有涯而知無(wú)涯。在現代知識經(jīng)濟的時(shí)代背景下，教師應該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著(zhù)學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。因此，我們還應該做到：與學(xué)生一同學(xué)習，一同成長(cháng)，不斷提升自己的文化素養，個(gè)人修養。
教師端的是愛(ài)心碗，吃的是良心飯，干的是良心活。雖然，我們不可能達到陶行知先生那般對教育的虔誠和深刻的思想，但是我們可以堅守住自己的底線(xiàn)，做一個(gè)有良心的教師。
二、做個(gè)將心比心的老師
教育需要愛(ài)，更需要情。育人是要走進(jìn)孩子心里的，要懂得兒童，關(guān)心、同情他們。瑞士著(zhù)名教育家裴思泰洛齊說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手握著(zhù)他們的手，我的眼睛注視著(zhù)他們的眼睛。我隨著(zhù)他們的流淚而流淚，我隨著(zhù)他們的微笑而微笑。教師只有用這種學(xué)生之休戚即我之休戚，學(xué)生之苦惱即我之苦惱是也，的情懷去理解孩子，才會(huì )和學(xué)生心心相印，產(chǎn)生思想共鳴，我們才能走進(jìn)學(xué)生心田，建立真誠、民主、和諧的師生關(guān)系。
我的工作經(jīng)驗告訴我：教師的一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，一個(gè)關(guān)懷呵護的舉止，或許一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，往往可能激起學(xué)生心中的漣漪，甚至還可能影響學(xué)生的一生。因此，我們一定要真心關(guān)注學(xué)生。
當學(xué)生生病難受時(shí)，我們一定要關(guān)心他們，及時(shí)送去問(wèn)候。當學(xué)生啟而不發(fā)時(shí)，我們要理解他們的苦惱，能不厭其煩地為他講解。當學(xué)生屢教不改時(shí)，我們要回想自己童年也是幼稚無(wú)知的，做到冷靜教育。下雨天，雨嘩嘩地下著(zhù)，當我們站在走廊上，猛然間，發(fā)現幾個(gè)值日生撐著(zhù)傘在雨中單手掃包干區，老師心中應該有心痛與不舍。設想，如果是我們的孩子會(huì )怎樣呢？每次，這種時(shí)候我都很難過(guò)，我讓孩子不要掃了，等天晴了再說(shuō)�？伤麄兛倱闹�(zhù)班級的六項評比被扣分，多好的孩子��！此情此景你能不為之動(dòng)容嗎？人心是肉長(cháng)的，愛(ài)也是互相的。
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