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學(xué)校各類(lèi)崗位競聘演講稿精選
篇一：教研主任競聘演講稿
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好!
酷夏漸遠，秋意來(lái)襲，在這一個(gè)平凡而又不平凡的日子里，我站在這個(gè)舞臺，首先要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)展示自己的平臺和機會(huì )。
俗話(huà)說(shuō)機遇可遇不可求，所以當機遇來(lái)臨的時(shí)候，我選擇了沒(méi)有遺憾的面對，而不是輕言放棄的懊惱，我更把它看成鍛煉自己勇氣的機會(huì )。
其次我要感謝在座的各位評委和老師，舞臺的生命是觀(guān)眾，所以你們的認真考量、仔細的聆聽(tīng)是對我是一種莫大的鼓勵。
我將從"我從哪來(lái)"、"我是誰(shuí)"、"我想去哪里"三個(gè)方面來(lái)向各位匯報我的工作經(jīng)歷，我的優(yōu)勢特長(cháng)及我對教研主任崗位的工作設想。
我從邵陽(yáng)來(lái)。生在學(xué)校，長(cháng)在學(xué)校，我和教育有不解之緣，就連每年生日都是開(kāi)學(xué)第一天(9月1號)，(指圖)這是我的爸爸媽媽?zhuān)麄兌际墙處煛?/p>
我從瀏陽(yáng)來(lái)。我工作的第一個(gè)學(xué)校是湖南省貧困鄉瀏陽(yáng)楊花華園中心小學(xué)。我在那里工作了兩年，這是我從網(wǎng)上截取了新校址，當時(shí)我在那時(shí)沒(méi)有校門(mén)，沒(méi)有水泥路。
我從長(cháng)沙來(lái)。1994年——1997年我在長(cháng)沙學(xué)習生活三年，七年后，2004年我又回到了長(cháng)沙。從此在虹橋一呆就是十一年。
我是誰(shuí)?除了淡泊名利，不計個(gè)人得失之類(lèi)的優(yōu)良品質(zhì)之外，我還有一些優(yōu)勢不說(shuō)不知道。首先，我是一個(gè)好人。當然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項基本原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，開(kāi)開(kāi)心心生活。只有自己開(kāi)心，才能帶給別人開(kāi)心。由于胸懷坦蕩，做事高效認真，熱情助人，因而廣結人緣，為順利開(kāi)展工作打下了良好的基礎。
其次，我長(cháng)期擔任教研員和教研干事，由于頻頻接觸教研室工作而對其運作方式和工作重點(diǎn)有了較深入的了解，如果我能負責這個(gè)崗位，將會(huì )輕車(chē)熟路，減少摸索過(guò)程，從而盡快使教研工作進(jìn)入正軌;
再次，我勤奮好學(xué)，喜歡研究。我不敢說(shuō)我擅長(cháng)研究，但喜歡是勿庸置疑的。興趣會(huì )使我孜孜不倦地研究教研工作，從而將其做好、做實(shí)。
第四，我雖然個(gè)小，但體質(zhì)不錯，精力充沛。而且一直堅持瑜伽、慢跑等運動(dòng)。身體是革命的本錢(qián)，強健的體魄和堅定的信念將有力推動(dòng)教研工作。
第五，我身上有三勁。工作面前有"闖勁",困難壓力面前有"韌勁";業(yè)務(wù)面前有"鉆勁".正是有著(zhù)這三勁，工作中我不因循守舊、固步自封，總是不會(huì )就學(xué)，不懂就問(wèn)，使我每踏上一個(gè)新的工作崗位，都能很快進(jìn)入角色，理清思路，勝任工作。
我想到哪里去?如果我有幸走上了教研主任這個(gè)崗位，我將盡可能避免開(kāi)展"大話(huà)教研"、"形式主義教研"、"表演教研"等功利性的教研，多一些"實(shí)在一點(diǎn)、好用一點(diǎn)、好學(xué)一點(diǎn)"的教研�？梢蚤_(kāi)展以下這類(lèi)深受老師喜歡的教研形式，如：
目標協(xié)作式。亮點(diǎn)展示式。舞臺主持式。案例分析式。校際交流式。
二、協(xié)助教導主任合理、科學(xué)、規范地進(jìn)行教學(xué)管理。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教導工作首當其沖，我將協(xié)助教導主任及時(shí)反饋、總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極配合學(xué)校搞好人才培養工作，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
培養人才要從培養學(xué)科帶頭人開(kāi)始，我將創(chuàng )設學(xué)科帶頭從和新教師培訓制度和培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。
四、建立教師檔案，實(shí)行網(wǎng)絡(luò )管理。
我將為每位老師建立電子檔案，收集老師的各類(lèi)信息的電子照片統一管理，避免重復提交，減少老師工作量。
總之，教研和教研文化建設是一個(gè)漫長(cháng)和艱難的過(guò)程。如果我能夠得到大家的信任和支持，走上這個(gè)崗位，吾將上下而求索。如果沒(méi)有競聘成功，我將會(huì )在我原來(lái)的崗位上一如既往的努力完善自我，并全力支持各位領(lǐng)導的工作。
最后，我想表個(gè)態(tài)，上或不上，我都在這里，努力工作，認真學(xué)習，快樂(lè )生活。我的青春努力過(guò)，奮斗過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔。感謝各位的聆聽(tīng)!
篇二：學(xué)校課程發(fā)展處主任競聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
首先感謝領(lǐng)導對我成長(cháng)的關(guān)心和幫助，感謝同事們對我的信任和理解，讓我在教育的征途上更加堅定信念，孜孜以求。
這次我競聘的是課程發(fā)展處主任一職。
一、我的十年教育路
十年前，帶著(zhù)父母的囑托，帶著(zhù)對教育的美好追求，我開(kāi)始了我的教育生涯。十年來(lái)，先后擔任初三年級組長(cháng)、學(xué)校教科研副組長(cháng)、教導處副主任等。十年揮汗如雨，十年千磨萬(wàn)擊，十年的耕耘與收獲，成了我教海揚帆、勇往直前的不竭動(dòng)力。曾獲得全國語(yǔ)文教師基本功大賽二等獎、市教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀班主任、市教壇新秀、市骨干教師，多次考核優(yōu)秀，一次三等功等榮譽(yù)，所帶班級兩次被評為市先進(jìn)集體。
但，十年來(lái)給予我的最寶貴的財富，還是我對教學(xué)的思考，包括三個(gè)方面：
(一)我的教育心
教育是生活，教育是理想，教育是精神養料;志愿追思圣賢教育智慧，追隨名師教育足跡，追求藝術(shù)教育境界。
(二)我的學(xué)生觀(guān)
任何一個(gè)個(gè)體都是一張名片，任何一張名片都有耀眼的存在，任何一種存在都有發(fā)展的空間。
悅納學(xué)生，是為了悅納自己;博愛(ài)學(xué)生，是為了向善發(fā)展;無(wú)條件的愛(ài)，其實(shí)是一種傷害。
(三)我的教學(xué)觀(guān)
探索平等、互動(dòng)、快樂(lè )的語(yǔ)文課，探究科學(xué)而藝術(shù)的語(yǔ)文課，一句話(huà)，探尋難忘的語(yǔ)文課。
二、我的教育夢(mèng)想
昨天，在和xx師大的一位博導交流時(shí)，這位博導對我說(shuō)，你是一個(gè)有教育理想的人。后來(lái)，我說(shuō)，我只是一個(gè)普通的教師，擁有的只是教育夢(mèng)想。然而，我了夢(mèng)想，我希望擁有一個(gè)實(shí)現夢(mèng)想的平臺。這也是我決心競聘這個(gè)崗位的初衷。通過(guò)自我剖析，我認為我能勝任這個(gè)崗位，主要基于以下幾點(diǎn)：
(一)主動(dòng)鉆研的學(xué)習意識
學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)名師大家，學(xué)教育碩士課程，堅持撰寫(xiě)心得體會(huì )，教育札記，近年來(lái)有200余篇。
(二)銳意改革的創(chuàng )新能力
一直驚嘆北環(huán)中學(xué)文化立校的教育模式，一直懾服于用兵法研究課堂，一直感嘆于杜郎口中學(xué)改革之路，一直想探秘永威中學(xué)是如何實(shí)現騰飛的�？偨Y下來(lái)，個(gè)人認為只有兩個(gè)字“創(chuàng )新”。兩年前，我著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，探索適合我校教育的新路子，首次推出了學(xué)生自主管理，并獲得了良好的效果。
(三)立足實(shí)踐的科研精神
07年，隨著(zhù)金校長(cháng)的到來(lái)，我分管學(xué)校的教科研工作。在全體老師的共同努力下，我校告別了沒(méi)有課題的狀況�，F在，我校擁有一個(gè)國家級課題子課題，一個(gè)省級課題子課題，五個(gè)市級課題，鼓勵并指導我校教師發(fā)表論文近百篇。
(四)有效成熟的工作經(jīng)驗
在課程發(fā)展處任副主任四年，工作成效明顯，工作特色鮮明，在常規工作開(kāi)展和突發(fā)事件處理方面都積累了豐富的經(jīng)驗，為后續工作創(chuàng )造了條件。
(五)真心實(shí)意的服務(wù)觀(guān)念
教師生來(lái)是為學(xué)生的向善發(fā)展服務(wù)的，作為中層同樣應該成為師生發(fā)展的志愿者。
三、我的近期展望
如果我競聘成功，如果我分管九年級，那么，我將有如下打算：
(一)目標：用智慧打造特色團隊，以科學(xué)促進(jìn)和諧發(fā)展，在教育穩定，有序發(fā)展的基礎上，實(shí)現教學(xué)新突破。
(二)優(yōu)化自主管理結構，改善自主管理策略，提高自主管理成效，逐步探索成熟的管理路子。
(三)尋找教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，比如，學(xué)案教學(xué)練習化，分層輔導低效化，等等，建立具體的研究項目，扎實(shí)推進(jìn)幾個(gè)課題的深入研究。
(四)加強文化特色建設，尤其對可能分管的年級部，將建設成“生本、知識、競爭”為一體的特色文化。
(五)全盤(pán)思考可能分管的九年級教育教學(xué)，為校長(cháng)室作決策提供個(gè)人建議，從而更有效地實(shí)現教學(xué)效益的最大化。
李xx說(shuō)，他是一個(gè)悲觀(guān)絕望的理想主義行動(dòng)者。我想，教育的探索是無(wú)止境的，難免會(huì )讓人產(chǎn)生悲觀(guān)，而悲觀(guān)的人有時(shí)是為了更好的改變現實(shí)。我之所以選擇教育，那是源自我內心對教育的喜歡，我堅信，無(wú)論在那個(gè)崗位，無(wú)論教育曾經(jīng)留給我多少悲觀(guān)，我終將默默奮斗，以一個(gè)理想主義的勇士去追求并實(shí)現我的教育夢(mèng)想。
謝謝大家!
篇三：初中學(xué)校中層干部競聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家好!
去年，我有幸認識了《中華書(shū)局》的尹先生，他28歲時(shí)通過(guò)競聘成為中華書(shū)局最年輕的領(lǐng)導。在談起競聘成功的秘訣時(shí)，他說(shuō)：“當仁不讓?zhuān)皇强裢源�，而是一種責任。”該是你履行的職責，該是你挑起的大梁，該是你施展才華的舞臺，你就應該挺身而出，不辱使命。因此，我衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師的厚愛(ài)，給予我這樣一個(gè)公平競爭，推薦自我，競職演講的機會(huì )。
一、千磨萬(wàn)擊還堅勁
本人中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷。01年帶著(zhù)父母淳樸的叮嚀，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，踏上了三尺講臺。六年中三年擔任畢業(yè)班教學(xué)，連續4年擔任班主任，06學(xué)年擔任初三年級組長(cháng)，學(xué)校教科研副組長(cháng)。
身為年級組長(cháng)，我全心投入，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作穩定發(fā)展，中考成績(jì)再創(chuàng )新高。
作為班主任，以“登峰造極”為三級目標，以“評選方案”為工作抓手，以“文化育人”為管理理念，所帶班級三年中兩次被評為“市先進(jìn)集體”。
六年的揮汗如雨，六年的千磨萬(wàn)擊，六年的耕耘與收獲，成了我教海揚帆，勇往直前的不竭動(dòng)力。03年局團委先進(jìn)個(gè)人，05、07年考核優(yōu)秀，其中07年立三等功;06年獲常州市教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號，05年獲“全國語(yǔ)文教師基本功大賽”二等獎;同年12月被評為第二屆“教壇新秀”……
二、長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)
在充滿(mǎn)生機與活力的新世紀，在挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的田家炳中學(xué)，我本著(zhù)鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨，決定競聘學(xué)校教導處副主任一職。
我憑什么來(lái)勝任這個(gè)崗位?是勇于奉獻的敬業(yè)精神，牢固扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還是求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)?不錯，在某種程度上，我確實(shí)具備這些條件。但是，我總覺(jué)得，這不僅僅是一個(gè)教導主任應該具備的素質(zhì)，而是所有的人民教師都應該具備的基本素養。所以，我今天競聘這個(gè)崗位，主要基于以下幾點(diǎn)：
一、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。將綜合素質(zhì)評定采用多種形式的階段化、過(guò)程化;班級文化構建的新思維、新方法;處理突發(fā)事件的機智性、有效性等等，即使未必能說(shuō)明我具備較強的創(chuàng )新意識，但至少能體現我善于思考，力求創(chuàng )新。
二、真心誠意的服務(wù)觀(guān)念。服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)校，是教導主任工作的宗旨。作為年級組長(cháng)，我多次利用星期天清掃辦公室，營(yíng)造整潔環(huán)境;無(wú)私為辦公室制作宣傳板塊，濃厚辦公氛圍;義務(wù)為學(xué)校書(shū)寫(xiě)宣傳標語(yǔ)，無(wú)怨無(wú)悔。
三、科學(xué)靈活的協(xié)調方法。班主任和年級組長(cháng)的角色，使我明白協(xié)調學(xué)生需要愛(ài)心，協(xié)調家長(cháng)需要耐心，協(xié)調任課老師需要誠心，協(xié)調組內教師需要真心實(shí)意，和科學(xué)靈活的方法。
四、潛心專(zhuān)注的科研精神。作為學(xué)校教科研副組長(cháng)，和市課題研究中心組成員，我潛心鉆研課題，開(kāi)發(fā)課程資源，探索教材教法，思考課改新路。04年參與的市級課題順利結題;在《中華活頁(yè)文選》《語(yǔ)文報》等報刊雜志發(fā)表論文及其他各類(lèi)文章20多篇;參與編寫(xiě)教案和各類(lèi)用書(shū)十多本。
三、吾將上下而求索
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來(lái)依舊是碧海藍天，亦或大浪淘沙。如果我有幸競聘成功，我不敢夸夸其談不負眾望，不辱使命，我只能堅定地說(shuō)：立足本位，踏實(shí)做人，用心做事。
我驚嘆于某中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上學(xué)生給老師宣讀頒獎詞，那傾注著(zhù)學(xué)生智慧的頒獎詞，深深地震撼了我。我在想，如果我是教導主任，我將力求為學(xué)生的發(fā)展制定三年德育規劃，使每一次活動(dòng)都形成系列，充滿(mǎn)創(chuàng )意。
我懾服于某中學(xué)開(kāi)展的兵法研究，研究兵法，研究教法，在研究中成長(cháng)，在實(shí)踐中提升，在合作中前進(jìn)。我在想，如果我是教導主任，我將立足課堂，建立課堂教學(xué)研究小組，用思想指導教學(xué)，用實(shí)踐提升思想。
我也感動(dòng)于我校的文化建設，尤其是“文化立校，和諧發(fā)展”的思想。我在想，如果我是教導主任，我將會(huì )在更多的層面上將文化建設推向深入，力求“文化育人”。
競職演講不是廣告詞，更不是通行證。但是，鯤鵬展翅九萬(wàn)里，橫渡滄海視等閑。是海燕就當搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就當展翅翱翔，是駿馬就當嘶嘯江山，是田中男兒就當有信心、有決心，與各位同事風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，為田中的明天再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
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