【精選】感恩的演講稿匯編九篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿�，F如今，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編收集整理的感恩的演講稿9篇，希望對大家有所幫助。
感恩的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng )造了66無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章……，無(wú)數的感恩始終需要一顆感恩的心在“經(jīng)營(yíng)”。
今天，就讓我們一起來(lái)談一談感恩的話(huà)題。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是樹(shù)對滋養他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的世界，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩我們才懂得了生命的真諦！
都說(shuō)“滴水之恩當以涌泉相報”，給大家講兩個(gè)小故事吧！
一位山林農夫出于愛(ài)心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長(cháng)時(shí)間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了著(zhù)了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來(lái)，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。小蟒蛇用它的生命報答了曾經(jīng)給予它生命的農夫，動(dòng)物尚有如此感恩之心，可我們人類(lèi)又做得如何呢？
一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，連續救起二十多人后，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著(zhù)問(wèn)自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么？他傷感地說(shuō)：“我記得那被我救起的二十多人當中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝�！�
這兩個(gè)故事告訴我們感恩是美德，忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活，牢記別人曾經(jīng)給自己的幫助和恩惠。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽(yáng)；去感謝那讓我們擁有清水的河流；去感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來(lái)到人間的父母，感謝辛苦培育我們的老師。
老師們、同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心去生活，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，生活必然會(huì )變得更溫暖更美好。
謝謝大家！
感恩的演講稿 篇2
首先要感謝的是我們的父母，是他們給予了我們生命，養育我們成人，陪伴我們每一步的成長(cháng)。我們第一次啼哭，第一次開(kāi)口說(shuō)話(huà)，第一次邁出腳步，第一次跌倒等待。因為有他們的陪伴，我們開(kāi)始認識世界，看到這個(gè)世界真、善、美、丑。無(wú)論前面的路怎樣，我們不會(huì )害怕，不會(huì )放棄，因為我們知道，我們的背后由我們的父母。他們的愛(ài)照耀著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，讓我們一路的走下去，即使在前進(jìn)的路上我們受傷了，我們也知道，有一個(gè)溫暖的地方，讓我們療傷，伴我們成長(cháng)。而現在，我們已經(jīng)長(cháng)大了，父母也已白發(fā)蒼蒼。我們要告訴他們：“爸，媽?zhuān)判陌?你們的兒女已經(jīng)長(cháng)大，會(huì )照顧好自己，剩下的人生歲月，讓兒女來(lái)照顧你們········”
我們也要感謝陪伴我們成長(cháng)的朋友。隨年齡的增長(cháng)，心里面也有了一些小秘密。人生的路上，也會(huì )遇到一些挫折。有的時(shí)候，不愿同父母訴說(shuō)，也不愿讓父母看到我們的傷心、狼狽。這個(gè)時(shí)候，陪在我們身旁的朋友。用他們那特有的方式給我們安慰，給我們鼓勵。讓我們知道，人生路上的成長(cháng)，我們不再害怕，不再孤單。請珍惜身邊的每一位朋友，也珍惜那份溫暖。
步入社會(huì )，我感謝xx公司，公司里的每一位領(lǐng)導，總經(jīng)辦、研發(fā)部、商務(wù)部、培訓部、市場(chǎng)部里的每一位同事。
初入社會(huì )，對這個(gè)陌生的大家庭充滿(mǎn)著(zhù)好奇和膽怯，好奇著(zhù)它的未知。聽(tīng)很多人說(shuō)社會(huì )職場(chǎng)的復雜，更多還是膽怯�？蓙�(lái)到這里，我沒(méi)有感到爾虞我詐，而是一個(gè)溫暖的大家庭。在這里，你不會(huì )的有人教你;你不懂的有人向你解釋。任何人的學(xué)習機會(huì )都是平等的。初入社會(huì )，能在這樣的氛圍里工作，我感到很幸運。也很感謝美滋樂(lè )公司給我的成長(cháng)平臺，也很感謝同事們對我的幫助。
懷著(zhù)一顆感恩的心生活、工作、學(xué)習。我們的人生會(huì )處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，溫暖。感謝伴我成長(cháng)的每一個(gè)人，因為有了你們，我的人生多姿多彩，充滿(mǎn)希望。我們不能把握明天，卻可以把握現在，我在美滋樂(lè )這個(gè)團結，奮進(jìn)的大家庭里，我一定會(huì )以百倍的努力來(lái)回報你們，我想大聲說(shuō) “擁有你們，我很幸運，謝謝你們!”。
感恩的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是 班的 ，今天我演講的題目是——《感恩的心》。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”這是我們新英豪每個(gè)同學(xué)都耳熟能詳的歌曲，雖然我們每次課間操都聽(tīng)著(zhù)，但又有幾個(gè)人真的能做到常懷感恩之心呢？感恩很簡(jiǎn)單，就是對別人的幫助表示感謝。遺憾的是，我們常常忽略了別人的幫助，這樣，感恩就無(wú)從談起了。其實(shí)，我們回顧一下我們還并不漫長(cháng)的人生，會(huì )發(fā)現，我們要感謝的人真的太多了。
從跟我們呱呱墜地開(kāi)始，是誰(shuí)日夜不停地守護我們？是誰(shuí)一口粥一口飯地哺育我們？是誰(shuí)牽著(zhù)我們的小手教會(huì )我們走路？又是誰(shuí)不厭其煩地為我們洗衣做飯？父母，是父母！他們給予我們一切，只有父母會(huì )包容我們的一切錯誤�；貞洑v史，我們總被這樣的故事感動(dòng)著(zhù)：古代孟母，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居，為后人留下了“孟母三遷”的佳話(huà)。近代，著(zhù)名抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親，她被捕后，面對日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續抗日，隨后絕食而死。馬敬齋寫(xiě)下了“偉大母親，雖死猶生，兒承母志，繼續斗爭”的誓言。這一個(gè)個(gè)事例，一首首愛(ài)的贊歌，不正體現了父母們的偉大嗎？反觀(guān)我們自己又對父母做了什么：不服父親的管教；嫌棄母親的嘮叨；無(wú)視他們的關(guān)心和牽掛。而忽略了他們日漸斑白的頭發(fā)，日益佝僂的脊背——他們用青春在養育我們��！“亡羊補牢，猶時(shí)未晚”，同學(xué)們從現在開(kāi)始，讓我們用行動(dòng)來(lái)回饋父母的愛(ài)，從最簡(jiǎn)單的那一聲“爸、媽?zhuān)覑?ài)你們”開(kāi)始吧！ 當我們慢慢長(cháng)大，開(kāi)始踏入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，又是老師領(lǐng)著(zhù)我們一步步走向成熟，難道我們不該感謝他們嗎？ 當我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線(xiàn)、發(fā)出聲音，譜寫(xiě)成一篇華彩的樂(lè )章時(shí)，我們應該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設繁花似錦的康莊大道。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗室落成典禮時(shí)，在宴會(huì )大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著(zhù)簡(jiǎn)單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì )者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話(huà)。古人曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！币粋�(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深，地位有多高，成就有多大，都應該感恩曾經(jīng)悉心教導我們的老師。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。
我們還會(huì )慢慢長(cháng)大，我們人生路上還有許多人的陪伴，或許只是摔倒時(shí)扶你一把的陌生人，或許是無(wú)論艱難困苦都依然在你身邊的朋友。同學(xué)們，沒(méi)有誰(shuí)能一個(gè)人長(cháng)大，請保持一顆感恩之心，去感謝身邊每一個(gè)幫助過(guò)你的人，讓感恩于施恩并存，接過(guò)愛(ài)的接力棒，把它傳給身邊的每一個(gè)人。這樣，愛(ài)的光環(huán)就會(huì )成為不落的太陽(yáng)！
我的演講到此結束，謝謝！
感恩的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，學(xué)校舉辦了《讓愛(ài)你的人為你自豪》感恩勵志演講會(huì )。
剛開(kāi)始演講的時(shí)候，同學(xué)們都在笑，過(guò)了一會(huì )兒，有的同學(xué)開(kāi)始啜泣了，講到中間的時(shí)候，幾乎所有的同學(xué)都哭了。專(zhuān)家越講越激動(dòng)，而同學(xué)們的哭聲也越來(lái)越高，當講到最后，在場(chǎng)的所有人都泣不成聲。
演講在我們的哭聲和雷鳴般的掌聲中結束了，我沖出隊伍找到媽媽?zhuān)o了她一個(gè)最最真誠的大擁抱，以此來(lái)表達我對媽媽十年來(lái)養育之恩的感謝，同時(shí)也對我老惹媽媽生氣而致上我的歉意，并下定決心從今以后要做一個(gè)理解和孝順父母的好孩子。
回家以后，我邊寫(xiě)作業(yè)邊回味專(zhuān)家的講座，一個(gè)新奇的念頭從我的腦海里冒出來(lái)：給爸爸和媽媽洗腳。
說(shuō)干就干，我從廚房拿出一只黃色的大盆子到好熱水，費力地把它端到爸爸媽媽面前，媽媽正要往進(jìn)伸腳時(shí)，突然哭笑不得地說(shuō)：“你這是干什么，我的腳難道是菜做的嗎?”“那是洗菜的盆子�！卑职终f(shuō)。啊?白忙了一場(chǎng)!但我并不灰心，又去把我的洗腳盆子端來(lái)，拿著(zhù)大暖水瓶就往里到熱水，幸虧爸爸眼疾手快把媽媽的腳搶救了出來(lái)，不然她的腳一定會(huì )被燙成大蘿卜的，我不好意思地苦笑了一下。
當我筋疲力盡地把弄好的熱水盆子端到爸媽面前時(shí)，她們已經(jīng)困得昏昏欲睡了，我輕輕地抬起他們的腳放到熱水盆里，一邊輕輕地搓著(zhù)爸媽的腳一邊抬頭看爸媽時(shí)，發(fā)現爸媽都面帶微笑地注視著(zhù)我，看樣子他們非常幸福，我高興地朝他們扮了個(gè)鬼臉，用心地給爸媽繼續洗腳。
我覺(jué)得我今天過(guò)得非常開(kāi)心，因為我嘗試了感恩，也體會(huì )到了感恩親情后爸媽享受幸福的滿(mǎn)足感。但我也知道不是簡(jiǎn)單的一次洗腳就是孝敬父母，給父母持之以恒的理解和關(guān)心才是送給他們最珍貴的禮物。今后，我要更加努力地學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的女兒，讓愛(ài)我的人為我而自豪!
感恩的演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的`心對待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我所做的一切�?/p>
什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
感恩的演講稿 篇6
開(kāi)學(xué)伊始，在學(xué)生們的日記中，總會(huì )發(fā)現這樣的句子：“我們就要畢業(yè)了，真不想和老師同學(xué)分開(kāi)!”“六年級這最后一年，我們一定要好好珍惜!”“老師，你有qq號嗎?我想畢業(yè)后還和你聯(lián)系!”······這些話(huà)讓我心里一陣陣感動(dòng)，孩子們都長(cháng)大了，開(kāi)始傷離別了!
搬到東門(mén)上課后，在我們七位老師笑談“寄人籬下”之時(shí)，學(xué)生們的反應也很大。有的孩子說(shuō)上下樓梯都覺(jué)得暈;有的覺(jué)得這也不能做，那也不行，就像是在坐監獄;很多學(xué)生問(wèn)我：“老師，我們什么時(shí)候回去?”還有的學(xué)生上學(xué)、下學(xué)路上都要到東關(guān)喝口水再走······這些讓我覺(jué)得我的學(xué)生還挺有情有義的。
最讓我感動(dòng)的是學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。學(xué)生們很珍惜這最后一次機會(huì )，所以我也讓人人參加。大家共同找資料，共同找背景音樂(lè )，共同借衣服，共同出謀劃策。練習時(shí)一絲不茍，以至于朗誦的最好的學(xué)生因為嗓子啞了臨時(shí)換了替補。
比賽那天，我一走進(jìn)教室，發(fā)現學(xué)生們在后面黑板上寫(xiě)著(zhù)“六二加油”、“六二第一”、“六二必勝”。我被鼓勵著(zhù)，被感動(dòng)著(zhù)，因為大家愛(ài)我們的班集。
之后，在學(xué)生的日記中，我發(fā)現大家在為比賽積極努力的同時(shí)，還有一個(gè)因素，那就是，可以回到親愛(ài)的東關(guān)小學(xué)去比賽!
作為一名平凡的老師，我被學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著(zhù)。而他們，能感恩于老師，感恩于學(xué)校，這讓我很欣慰!
作為一名平凡的老師，我或許培養不出最完美的學(xué)生，改變不了教育的現狀，提高不了家長(cháng)的素質(zhì);更影響不了他人對老師的偏見(jiàn)······但我只想在我的工作中，能夠盡微薄之力，讓孩子們學(xué)會(huì )感動(dòng)生活中的美好事物，學(xué)會(huì )感恩他人，學(xué)會(huì )從實(shí)踐中感悟人生的真諦，至少，可以做個(gè)有情有義的人!
感恩的演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做好我自己;感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。
感恩，一個(gè)耳熟能詳的名詞，它不同于感謝，它是發(fā)自心心靈深處清脆的樂(lè )音。少了刻意的偽裝，它便是人間最純真的東西。不需要過(guò)多的給予，哪怕是舉手之勞;不需過(guò)多的付出，哪怕只是杯水車(chē)薪;不需過(guò)多的語(yǔ)言，兩個(gè)字就能概括——感恩。
感恩，不僅是愛(ài)的出處，也是愛(ài)的回報。同樣，不需太多給你幫助的人的人做什么，哪怕是真誠的笑。即使遇到再大的困難，也有父母為我們撐著(zhù)一片天，我們感謝父母;生活沒(méi)有讓我們在安逸中消沉，而給了我們豐富的體驗，我們感恩生活，生命沒(méi)有讓我們隨波逐流，它給了我們考驗豐富我們的人身經(jīng)歷，我們感恩生命，凡事用一顆感恩的心去看待，你會(huì )發(fā)現陰霾后的天空照樣明朗，寒冬過(guò)后，冰雪會(huì )化成春天，黎明前的漆黑卻孕育著(zhù)一整天的光明。用感恩的心去看生活，你會(huì )有開(kāi)啟天路的本領(lǐng)，你也就領(lǐng)略了人生的天堂。
感恩，亦是加油站。在這里，你會(huì )擁有自信，動(dòng)力和愛(ài)。一個(gè)貧窮潦倒的男孩，靠賣(mài)報紙攢學(xué)費，當他叩開(kāi)一個(gè)富戶(hù)的大門(mén)討水喝時(shí)，沒(méi)有狼狗，沒(méi)有斥責，而是一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的牛奶。從那時(shí)起，他開(kāi)始感恩生活。最終，他成為了一名偉大的外科醫生。因為感恩，他有了理由活下去，他有了前進(jìn)的動(dòng)力;因為感恩，他有了愛(ài)——對每個(gè)患者都一視同仁。因為感恩，他收獲了人生，生活，生命。
感恩是杜甫筆下的春雨，不惜一切的把愛(ài)灑向大地;感恩是甘霖，滋潤每個(gè)人的心靈;感恩是燈火，照亮每個(gè)人的人生感恩是……
感恩的心，愛(ài)的天路，通往愛(ài)的天堂。也就領(lǐng)略了人生的天堂。
感恩的演講稿 篇8
參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌云高樓氣勢撼人，來(lái)自厚重堅硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么，人又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢?那就是誠信!堅守誠信，就是堅守氣節和操守;堅守誠信，就是堅守做人的根本。誠信，可以表現出人的基本素質(zhì)，也可以表現出一種傳統美德，更可以表現出作為一個(gè)教師的人格魅力。
電影《一個(gè)都不能少》讓不少的人為之動(dòng)容，很多人看到了山村貧困的現狀，看到了山區艱苦的教學(xué)條件，看到了孩子們渴求知識的雙眼，看到了只有十三、四歲的小老師堅定的臉龐。這部電影也深深震撼了我，貧困的山村小學(xué)失學(xué)的現象特別嚴重，臨時(shí)代課的魏敏芝記住了高老師臨走前的叮囑，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無(wú)力償還，不得不到城里打工。魏敏芝決心把張慧科找回來(lái)，單身一人踏上了進(jìn)城之路開(kāi)始了茫茫人海里的尋找……就因為當初一句承諾她甘愿受磚廠(chǎng)老板的欺騙而獲取上城的路費;就因為當初一句承諾她狼狽的被司機趕下了汽車(chē);就因為當初的一句承諾她忍饑挨餓穿梭在城市的每一個(gè)角落。學(xué)生找到了，她卻病倒了。雖然她不會(huì )算術(shù)，雖然她不精通英語(yǔ)，雖然她自己都不懂小學(xué)的知識，但誰(shuí)又能說(shuō)這樣的老師不會(huì )影響孩子的一生?
如果說(shuō)這只是在電影中出現的一幕，那么國學(xué)大師季羨林教授替大學(xué)生看行李的事就是現實(shí)生活中活生生的例子。一位年逾80的老人，為了一句承諾竟在寒風(fēng)中站立了一整天!這一幕發(fā)生在我國著(zhù)名的清華園，而這段故事也在清華大學(xué)被傳為一段佳話(huà)，影響著(zhù)一代又一代的清華學(xué)子。 “教師，是天底下最光輝的事業(yè)!”“ “學(xué)高為師，身正為范”“ “師者，所以傳道授業(yè)解惑也!”……無(wú)數的定義，眾多的稱(chēng)謂，其核心內容都闡釋了教師理應是真善美的化身。教師的人品應成為社會(huì )的楷模，人性的標尺!
但是當今教育界的有些現象卻與之相反：有些老師為了追求自己的榮譽(yù)，對學(xué)生的作弊行為加以鼓勵;為了能出學(xué)術(shù)成果，不惜剽竊他人的作品;為了能給家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復，私自改動(dòng)學(xué)生的成績(jì)。試問(wèn)，這樣的教師這樣的現狀怎么能哺育出健康的花朵，又怎么能讓他們茁壯的成長(cháng)?豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統一，才能為人師表。教育實(shí)踐告訴我們，誠信教育不能僅僅是空喊口號、光說(shuō)不做的，身教重于言教。教師應首先做到誠信，以自己的一言一行履行誠信，把誠信的種子播撒到學(xué)生的心田，才有望看到滿(mǎn)園誠信之花，收到滿(mǎn)園誠信之果。
今天，我走上工作崗位也已3年了。三年里，我深深地感到，作為教師，哪里有誠信，哪里就有春光明媚;哪里有信任，哪里就有繁華似錦。作為教師，我們應時(shí)時(shí)審視自己，用博大而無(wú)私的愛(ài)去塑造學(xué)生美好的心靈，用誠實(shí)守信的人生準則去鑄造學(xué)生的人格。每當面對學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛，我常問(wèn)自己：你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn);像法官一樣去對待學(xué)生的糾紛;像智者一樣誠懇去寬容學(xué)生的錯誤。因為年輕，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失我們是否做到了用真誠使他們重新奮起?
古語(yǔ)說(shuō)：“贈人玫瑰，手留余香”，詩(shī)人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地。是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗;是誠信，讓世界充滿(mǎn)生機，讓生命充滿(mǎn)活力。那么就讓我們從現在開(kāi)始身披一襲燦爛，心系一份執著(zhù)，帶著(zhù)誠信上路，踏出一路風(fēng)光!
感恩的演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導、同事們：
大家好!在漫長(cháng)的人生中，每個(gè)人的大部分時(shí)間都是在工作中度過(guò)的�？梢哉f(shuō)工作就是我們生命的舞臺，工作的成敗就是我們人生的成敗。我們只有像珍惜生命一樣珍惜自己的工作，才能把工作做得盡善盡美，亦才能獲得人生中的最高成就。
然而，很多的人卻無(wú)視自己所擁有的美好工作，而去追求那些表面看起來(lái)很美好，實(shí)際卻很虛幻的東西，直到失去本來(lái)所擁有的工作的時(shí)候，才懊悔不已。
有多少人，在工作崗位上，總是覺(jué)得自己大材小用，總是對自己的工作充滿(mǎn)了抱怨，總是認為自己應該干更重要的工作。有多少人，總是抱著(zhù)一副單位需要我、工作需要我的態(tài)度，卻從沒(méi)有想過(guò)，而這個(gè)世界根本沒(méi)有哪份工作必須你來(lái)做才能完成，而是你必須要有一份工作來(lái)維持你的生活，愉快地度過(guò)你的人生。
某記者在談到自己之所以不懼生死、不畏勞苦、忘我工作的原因時(shí)說(shuō)：“而我現在最要緊的事情就是有一份穩定的工作能養我的家、我的孩子，供我的房子，然后我才能想一想我自己希望過(guò)的生活�！�
的確，有了工作，我們才有生存的基儲生活的來(lái)源，才能熱愛(ài)生活。但如果我們連一份工作都沒(méi)有，還談什么理想，什么價(jià)值，什么人生追求?
現實(shí)生活中，很多人都擁有一份令人羨慕的工作，然而，他們卻生在福中不知福，不懂得珍惜自己的工作。有的人甚至把工作當成了包袱和負擔，對工作抱著(zhù)一種應付的態(tài)度，當一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。有的人盡管擁有舒適的工作環(huán)境和良好的工作平臺，卻沒(méi)有把心思放在工作上，把精力用在崗位上，他們更多的是貪圖享受，按月領(lǐng)取那份工資和獎金，對工作敷衍塞責，有的甚至還利用手中的職權去干一些損公利己的事。這樣的人，遲早會(huì )被公司解雇或受到應有的處罰。
珍惜才會(huì )擁有，感恩才能長(cháng)久。只有珍惜工作，我們才能熱愛(ài)工作 、熱愛(ài)事業(yè)，才能釋放出對工作的積極性和創(chuàng )造性，才能百分之百地投入到工作中去，才會(huì )全力以赴地去把自己的工作做到最好，從而追求更美好的人生。
工作崗位是人生旅途拼搏進(jìn)取的支點(diǎn)，是實(shí)現人生價(jià)值的基本舞臺。珍惜崗位就是珍惜生命，進(jìn)而提高自己的人生價(jià)值。
然而，很多人在工作中卻不珍惜崗位，總是心浮氣躁，好高騖遠，這山望著(zhù)那山高，沒(méi)有立足本職埋頭苦干，當然他們也不會(huì )有建功立業(yè)的成就感。這種人一見(jiàn)到別人做出了成績(jì)，就會(huì )因羨慕而嫉妒，進(jìn)而大發(fā)“英雄無(wú)用武之地”的牢騷，似乎自己沒(méi)有成就，不是因為工作不努力，而是崗位不合適。但是，一旦領(lǐng)導將他們放到某個(gè)重要崗位上，他們又會(huì )因沾沾自喜而樂(lè )以忘憂(yōu)，以致成天在“一杯茶水一包煙，一張報紙看半天”中消磨時(shí)光。至于人生的理想、奮斗的激情、進(jìn)取的潛能、創(chuàng )造的才智，統統都在這種舒適安逸中慢慢泯滅殆盡，到頭來(lái)，難免平平庸庸、無(wú)所作為�？梢�(jiàn)，不珍惜崗位，實(shí)際上就是茍且偷安，敷衍人生，最終是對自己生命的浪費。
有人或許會(huì )說(shuō)：重要的崗位容易調動(dòng)人的積極性，而平凡的崗位很難讓人產(chǎn)生敬業(yè)之情，不值得珍惜。但道理并非如此。就一個(gè)城市而言，沒(méi)有人當市長(cháng)是不行的;同樣，沒(méi)有人做清潔工也是不行的。想當市長(cháng)的人很多，想當清潔工的人肯定不多�？墒�，市長(cháng)只需要一個(gè)，清潔工卻需要幾千人，甚至幾萬(wàn)人。即使這樣，如果清潔工不認真工作，不珍惜自己的工作，他同樣也會(huì )失去這一份工作。因為，你不珍惜你的崗位，自然就會(huì )有人來(lái)替代你。
努力工作，不斷學(xué)習，在平時(shí)工作中，積極學(xué)習他人長(cháng)處，提高自己的業(yè)務(wù)能力，拓寬自己的業(yè)務(wù)知識。在巡視壓力表、溫度表時(shí)，嚴格遵守生產(chǎn)要求，按時(shí)巡視查抄，填寫(xiě)工整、干凈無(wú)污、準確無(wú)誤，做好參考數據，做好辦公室的輔助工作資料。
珍惜崗位，實(shí)際上表現的是一種敬業(yè)精神。當前，我們很多人在學(xué)習西方企業(yè)的精神和教義，其實(shí)我們更應該學(xué)習中華民族的優(yōu)良傳統。一千多年前的諸葛亮就曾以“鞠躬盡瘁，死而后已”名垂千古。
珍惜自己的工作是一條實(shí)現人生價(jià)值的必經(jīng)之路。只有踏踏實(shí)實(shí)，充分用好自己在崗位上的每一天，刻苦鉆研，奮發(fā)圖強，才能獲得人生的成功。
我的演講完畢，謝謝大家!
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