2017年家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
家長(cháng)會(huì )通常為由教師組織，學(xué)生表演，或學(xué)生作品演示，家長(cháng)參觀(guān)或鑒賞為主要內容。下面是小編收集的家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，希望大家認真閱讀！
【1】家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
尊敬的家長(cháng)朋友們、同學(xué)們：你們好！
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷�！蔽覀兊睦献孀谝呀�(jīng)告訴了我們：人是因為“習”不同而導致“遷”的，這里的“習”在于學(xué)生是“習慣”這里的“遷”在于學(xué)生學(xué)習的結果的分化，優(yōu)秀的學(xué)習效果來(lái)源于良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習物理的良好的習慣有哪些呢？
一、獨立的習慣。獨生子女不能夠很快獨立，問(wèn)題在于家長(cháng)的呵護，因為孩子小，什么事也不讓他去做，就是怕他受到傷害。所以，他們依賴(lài)性特強，反映在學(xué)習上，就是沒(méi)有自己的見(jiàn)解。只關(guān)心標準答案是什么，只關(guān)心老師是怎么說(shuō)的，我告訴各位家長(cháng)：物理研究的是自然，我只是引導了學(xué)生怎么去“探究”。在探究的過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)有了自己的見(jiàn)解，所以，我沒(méi)有標準答案給學(xué)生。請家長(cháng)今后像我一樣在家里培養你的寶貝。
二、思考的習慣。學(xué)而不思則罔。物理的特點(diǎn)是多想少錯，少想多錯，不想全錯。上次的問(wèn)題是怎么說(shuō)的，這次的問(wèn)題該怎么說(shuō)是需要看條件的，物理的規律往往與條件連在一起，不注意條件的區別，盲目地“套用規律”那就只有“吃虧”的份了。所以，在家里，希望你們給他自己思考的可能。他是有思想的，多用一點(diǎn)時(shí)間與你的孩子進(jìn)行思想的交流，你的孩子一定會(huì )學(xué)會(huì )思考的。
三、練習的習慣。物理的練習是使學(xué)生“獨立思考”的最佳載體。課后的練習態(tài)度及練習的習慣，是學(xué)生學(xué)習質(zhì)量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時(shí)性，檢查性，就是學(xué)過(guò)了就做題，做題不看書(shū)，看書(shū)不做題。練習的態(tài)度就是不要輕易地放棄。不會(huì )做是“必有道理”的，只要明白了“不會(huì )的原因”才能有目的地去加以改變，一旦錯過(guò)，則悔之晚矣。
有以上習慣的保證，則你的孩子一定會(huì )慢慢好起來(lái)的，同時(shí)告訴大家一個(gè)道理，學(xué)習沒(méi)有捷徑。厚積才能薄發(fā)，千萬(wàn)不要輕易相信“補課”與“什么寶典”因為誰(shuí)都不是“上帝”。真正的“上帝”就是你的孩子對他老師的信任和對所學(xué)內容的興趣。
最后還想請各位同學(xué)克服焦慮，做到三關(guān)注三不關(guān)注
一是關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結果。焦慮來(lái)自于對未來(lái)的擔心，把精力放到學(xué)習的具體過(guò)程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑。
二是關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì )嗎？難道真的沒(méi)有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時(shí)，我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才會(huì )更有信心地投入到學(xué)習中。
三是關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習而非他人成績(jì)。我們可以就努力程度、學(xué)習方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過(guò)去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗。
最后，祝孩子們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)，祝家長(cháng)朋友們工作愉快、合家歡樂(lè )！
【2】家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
各位家長(cháng):
大家好！可能大部分家長(cháng)我們已經(jīng)認識了，我是我們一（3）的班主任兼語(yǔ)文老師。非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )！歡迎大家！首先讓我來(lái)介紹一下我們的副班主任，也是我的搭檔鄒綿綿老師，一位非常有愛(ài)心、責任心和教育智慧的年輕老師，一會(huì )兒還會(huì )請我們班的數學(xué)錢(qián)老師來(lái)談?wù)労⒆拥臄祵W(xué)學(xué)習。
24個(gè)活潑可愛(ài)的男孩子和20個(gè)聰明可人的女孩子，組成了我們一（3）班這個(gè)大家庭。入學(xué)半個(gè)月，可愛(ài)的孩子們已經(jīng)帶給我不少的快樂(lè )與欣喜：王##、溫##、蔡##、劉##、林##、張##、萬(wàn)##、徐##、黃##、姜##、這些孩子的向師性較強，已經(jīng)知道上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，從他們專(zhuān)注的眼睛里，我感受到了孩子對我的喜歡和信任；朱##、潘##、施##、李##、翁##、劉##、盧##、林##、季##、薛##、黃##、戚##、王##、滕##、金##、沙##、陳##、陳##，文靜乖巧，能夠靜靜地和大家相處，上課基本能做到遵守課堂紀律，看著(zhù)他們安安靜靜聽(tīng)課的樣子，很是喜歡和欣慰；湯##、黃##、林##、曾##、項##、謝##愛(ài)唱愛(ài)跳愛(ài)笑，很是惹人喜愛(ài)；陳##、黃##、余##、章##、胡##，章##、陳##、活潑又天真，課堂上有時(shí)會(huì )聽(tīng)到他們冒出的富有個(gè)性的語(yǔ)言，課間時(shí)常能看到他們快樂(lè )跳躍的身影，開(kāi)學(xué)半個(gè)月，看到他們各方面一天比一天有進(jìn)步，很是歡喜；葉##、陳##、沈##、廉##在吃飯時(shí)表現出的努力也讓我對他們的進(jìn)步充滿(mǎn)信心。
很高興因為孩子我們走到了一起。小學(xué)一年級，對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是個(gè)非常關(guān)鍵而重大的轉折期。這個(gè)時(shí)期，孩子們的生活、學(xué)習和身心都會(huì )有一個(gè)巨大的變化。同時(shí)，您的生活也將發(fā)生很大的變化，除了要負擔孩子每天的學(xué)業(yè)輔導和督促外，還要面對孩子在心靈成長(cháng)上的這樣那樣的教育問(wèn)題。您今后的生活，也會(huì )因為孩子的學(xué)習成長(cháng)變得更加忙碌和辛苦。但是作為父母，一切都是為了孩子，這是我們義不容辭的責任，相信大家一定會(huì )和我一起努力。因此，希望大家能全程參與今天的活動(dòng)。
所謂“道同而謀”，我們都是為了孩子的.健康發(fā)展，那么就需要對“健康發(fā)展”這個(gè)概念有一個(gè)相對統一的認識。所以，我想我們首先要思考和明確的第一個(gè)問(wèn)題應該是“什么是教育？如何正確認識家庭教育和學(xué)校教育的地位和關(guān)系？”首先請允許我談?wù)勎覍@個(gè)概念的認識。那么何為教育？偉大的前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育就是尊重和愛(ài)。尊重就是承認每個(gè)生命個(gè)體的獨立性，是成功教育的前提；愛(ài)是一切教育的核心，這種愛(ài)是無(wú)私的，不求回報和具有無(wú)限感化和包容性的�！蔽蚁胛覀兌夹枰卫螛�(shù)立尊重和愛(ài)的意識，讓我們的師生關(guān)系和親子關(guān)系能時(shí)時(shí)保持和諧融洽。所謂“良好的關(guān)系勝過(guò)許多教育�！�
那么我們該如何正確地對待和處理家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系呢？我很認同兩種說(shuō)法： “水漲船自高�！睆奈覀內藵M(mǎn)為患的國情出發(fā)，家庭教育是水，學(xué)校教育是船‘水漲船自高’；孩子是船，父母與老師的合作就是幫助他們遠航的流水，我們配合得有多好，孩子的發(fā)展就有多好�！崩显�(huà)又說(shuō)“根深葉自茂”，家庭教育是土地，學(xué)校教育是陽(yáng)光和雨露，每一個(gè)孩子猶如棵棵幼苗，只有深深扎根于父母教育這塊肥沃的土地，老師的教育才能像陽(yáng)光雨露般才能促進(jìn)他們長(cháng)成參天大樹(shù)�？梢哉f(shuō)，家庭教育的方向和質(zhì)量才是真正決定著(zhù)孩子人生的方向和幸福指數。因此就有了以下的共識“父母是孩子的第一任老師，承擔著(zhù)天然的最根本的教育職責”“孩子是父母的鏡子，我們給孩子怎樣的影響，孩子就會(huì )給我們怎樣的結果�！�
基于這樣的關(guān)系的認識，決定了學(xué)校教育應該是“因家定教，因材施教”。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育是家長(cháng)選擇的一位合作伙伴或者是一種教育產(chǎn)品，而這位伙伴和這種產(chǎn)品能給孩子產(chǎn)生多少積極的作用，并不一定與財力物力的投入成正比，但一定能讓學(xué)校教育產(chǎn)生積極作用的，是我們給了孩子多少的尊重信任和無(wú)私的愛(ài)，是我們付出了多少時(shí)間和精力陪孩子長(cháng)大，是我們?yōu)楹⒆右陨碜鲃t到了多少，還有作為老師的我和作為父母的您之間具有多少真正的相互尊重和信任度。
這樣說(shuō)來(lái)，似乎削弱了學(xué)校教育的影響和地位。其實(shí)，學(xué)校教育還承擔另一項重要的任務(wù)，那就是孩子課程學(xué)習方法的傳授與指導。因此，我們還要對孩子小學(xué)階段的教育內容和目標有一個(gè)基本的認識。
二、小學(xué)階段的學(xué)習內容與目標-----養成教育。
很認同一句話(huà)：“做好孩子幼兒和小學(xué)階段的養成教育，才能幫孩子打好人生的底色。這種底色里應該包括身體健康、心胸開(kāi)闊、習慣良好、興趣濃厚、”
1、幫助孩子樹(shù)立生命與安全意識，懂得自護與自救。
任何一種教育都不能以犧牲健康為代價(jià)。孩子未成年，身心都處在稚嫩的成長(cháng)期，缺乏足夠的自理和自護能力。因此，當您放開(kāi)孩子稚嫩的小手走向自己的天地時(shí)，我們要記得叮囑孩子要處處注意安全，愛(ài)護自己的身體健康。
2、培養開(kāi)闊的心胸，幫助孩子形成健全健康的人格；
在這里我想給大家講述一個(gè)家長(cháng)的家教故事。在我曾經(jīng)帶過(guò)的一個(gè)班級里，有一個(gè)歌唱得非常好的女孩子。好幾次被推薦參加學(xué)校藝術(shù)節歌唱比賽而且連連獲獎�？墒怯忠荒�，為了讓其他的孩子也有展示鍛煉的機會(huì )，老師沒(méi)有推薦她去參加比賽。孩子難過(guò)極了，回家像媽媽哭訴著(zhù)說(shuō)老師不公平，為什么她唱得這么好不讓她參加，而讓其他同學(xué)參加。這位家長(cháng)很懂教育，她對女兒說(shuō)：“女兒啊，不能參加比賽確實(shí)挺遺憾的，媽媽也和你一樣感到很難過(guò)�！币�(jiàn)母親認同自己的感受了，女兒停止了哭泣，平靜了下來(lái)。母親拉過(guò)女兒抱在懷里繼續說(shuō)：“可你有沒(méi)有想過(guò)，張老師這么做的原因僅僅是為了讓其他同學(xué)有機會(huì )參加比賽嗎？”女兒抬頭疑惑地抬頭看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“我想啊，張老師那么愛(ài)你，一定希望你不僅擁有甜美的嗓子，她一定想通過(guò)這件事讓你學(xué)會(huì )更重要的東西吧。你想啊，你前兩屆參加比賽都獲了獎，最后還得了一等獎，已經(jīng)證明了你的實(shí)力了。這次參不參加比賽已經(jīng)不重要了。你失去的只是一次參加比賽的機會(huì )，可你得到的是一種比獲獎更珍貴的東西，你這么聰明，一定知道是什么的？”女兒再一次疑惑地看著(zhù)母親不說(shuō)話(huà)，許久，她恍然大悟：“哦!我知道了，張老師希望我不僅能像百靈鳥(niǎo)一樣會(huì )唱歌，她還希望我像刺猬和獾那樣懂得謙讓?zhuān)瑫?huì )欣賞別人！做一個(gè)心靈美好的孩子！”媽媽笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，把女兒緊緊抱在懷里：“好女兒，媽媽為你驕傲！張老師也一定會(huì )為你驕傲的！”當孩子入睡后，媽媽給我打了電話(huà)，把剛才的事情想我講述了一遍，并且懇請我配合她的教育，讓我在第二天在班級里表?yè)P她。那一刻，我對這位母親肅然起敬，深深地佩服她的教育藝術(shù)。自然地，從心底里更加喜愛(ài)和欣賞這個(gè)孩子了。從此后，出于本能的彼此信任的心理，我對這個(gè)孩子更加關(guān)注和關(guān)心了，孩子每天生活在快樂(lè )和進(jìn)步中。
講到這里，我想大家一定會(huì )明白：我們教育的首要目標是什么？那就是“人”的教育。這個(gè)案例折射出這位母親正確積極的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)。首先，她懂得理解和尊重孩子的生活感受，告訴孩子她也為她失去比賽機會(huì )遺憾難過(guò)；其次，她充分地理解和信任老師，每天面對這么多的孩子和工作，難免有考慮不周和疏忽的地方。她堅信老師能公平地對待自己的孩子。最高明的是當孩子向媽媽哭訴老師對她不公時(shí)，她能冷靜地面對，啟發(fā)孩子思考：“你知道張老師這么喜歡你，又不讓你參加比賽的用心是什么呢？”引導孩子去反思自己的想法和行為，從而學(xué)會(huì )換位思考和修正自己；最重要的是，即便老師真的是有意無(wú)意地給孩子一個(gè)不公平的待遇，她能夠“化腐朽為神奇”，保護了孩子的向師性，引導孩子積極地調整自己的心態(tài)，更為改善和提高家校聯(lián)合教育留出了余地。第二天，當我在全班孩子面前表?yè)P這個(gè)女孩時(shí)，她的眼里折射出比唱歌比賽獲得第一名更自信和快樂(lè )的光芒。我想，這種光芒就是美好人性的光芒。我們的教育所努力和追求的，不就是培養孩子美好的人性嗎？
3、培養良好的習慣，賦予孩子源源不斷的人生財富；
每次開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)黎明立交橋邊，總會(huì )讀到這樣一句廣告語(yǔ)：“優(yōu)秀是一種習慣�！睈�(ài)讀書(shū)的家長(cháng)或許讀到過(guò)巴金老先生的那句話(huà)：“孩子的成功教育從好習慣培養開(kāi)始�！敝�(zhù)名的美國經(jīng)濟學(xué)家約?凱恩斯說(shuō)過(guò)：“習慣形成性格,性格決定命運�！弊憧梢�(jiàn)習慣對于孩子成長(cháng)的重要意義。但是，由于應試教育之風(fēng)的愈演愈烈，很多缺乏正確科學(xué)的教育觀(guān)念的父母迷失了教育的方向，一心盯著(zhù)孩子的考試分數，認為只要能考出高分，孩子就會(huì )有一個(gè)幸福和美好的未來(lái)。我想，應試教育是在我國現有國情下無(wú)法回避和消除的一種評價(jià)方式。為了獲得生存和發(fā)展的機會(huì )，我們的孩子是需要一定的應試能力，但物極必反，如果我們?yōu)榱朔謹刀雎粤撕⒆觾仍诘木衿焚|(zhì)的培養，那我們就會(huì )不斷地制造出像馬加爵、藥家鑫這樣沒(méi)人性的考試機器，那將是一件多么可怕可悲的事！同樣是發(fā)生在我帶過(guò)的一個(gè)班級里的一件事，我遭遇了截然不同另一位母親。在一次期末評選學(xué)校陽(yáng)光學(xué)生的活動(dòng)中，一位不斷考高分，但任課老師和同學(xué)普遍反映驕傲情緒嚴重的孩子落選了，家長(cháng)無(wú)法接受和理解，認為“分數代表一切，成績(jì)說(shuō)明一切�！边^(guò)渡的應試教育觀(guān)讓她失去了理智，找到學(xué)校，當著(zhù)孩子的面就對我大呼小叫。家長(cháng)這樣的過(guò)激行為，不僅使得家校合作徹底失效，最糟糕的是這個(gè)孩子在這個(gè)班級里感到了巨大的壓力，不敢正視老師的眼睛，不能平等自信地和同學(xué)相處。出于心虛，這孩子會(huì )時(shí)不時(shí)地違反校規偷偷地帶零食玩具來(lái)賄賂同學(xué)。其實(shí)，這位母親的沖動(dòng)讓自己的女兒失去了集體歸屬感和自我品德認同感，每天生活在擔憂(yōu)和討好別人的煩惱中。試想，這樣下去，孩子還有什么快樂(lè )和發(fā)展可言？
那么一年級，我們需要培養孩子哪些習慣呢？這個(gè)學(xué)期，學(xué)校大隊部
向全體孩子提出了養成10大好習慣的要求：
1、尊敬國旗。當國歌響起時(shí)，無(wú)論我正在做什么，我都能自覺(jué)脫帽肅立。這一點(diǎn)，希望時(shí)常來(lái)接孩子的家長(cháng)也一定要做到。
2、懂得交流。和別人交談時(shí)，我能看著(zhù)對方的眼睛耐心地傾聽(tīng)，時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，并誠懇地表述自己的想法。當您和別人交流或談話(huà)時(shí)，如果有孩子在場(chǎng)，也請您注意要求自己做到。
3、待人友善�？腿藖�(lái)了，我能主動(dòng)向他微笑問(wèn)好。您和您的鄰居點(diǎn)頭打招呼就是最好的示范引導了。當同學(xué)或是親戚、朋友有不文明的行為時(shí)，我會(huì )真誠地進(jìn)行說(shuō)服、勸阻。所以請您在孩子面前也稍微注意自己的評論他人的言行，讓孩子學(xué)會(huì )“盡量記得別人的好！”
4、牢記安全。課間活動(dòng)時(shí)，我能做到不隨意爬高。在過(guò)道、走廊、廁所行走時(shí)，我會(huì )放慢速度。遇到突發(fā)安全事故，我能冷靜處理，不慌不亂。當孩子和您在一起走在街上或其他公共場(chǎng)所，請代我溫馨提醒孩子。
5、認真聽(tīng)講。課堂上，我能做到靜心聆聽(tīng)、積極動(dòng)腦、主動(dòng)發(fā)言，會(huì )大膽地向老師提出學(xué)習的疑問(wèn)。在和孩子交流是，也請您和孩子互相提醒要靜下心來(lái)看著(zhù)對方的眼睛聽(tīng)話(huà)，等對方說(shuō)完了，再把要提的問(wèn)題清楚明白地講出來(lái)。
6、愛(ài)惜用品。學(xué)習用品來(lái)之不易，應當加倍愛(ài)惜，我能小心使用，不扔不拋不損壞。請一定不要讓孩子把卷筆刀帶到學(xué)校，卷筆刀里碎碎的鉛筆屑會(huì )隨風(fēng)到處亂飛，這樣不僅破壞教室衛生，而且帶粉塵的空氣被孩子們吸到肺里，多不好��！所以，請您也養成一個(gè)習慣：孩子每天完成作業(yè)后，一定提醒指導孩子對照功課表整理書(shū)包，削好5枝以上的鉛筆，兩塊橡皮都寫(xiě)好名字放在布制的鉛筆袋里。堅持一學(xué)期，他就會(huì )一輩子不變。
7、珍惜飲水�？诳蕰r(shí)，我會(huì )帶上從家里帶來(lái)的水杯到飲水機前取水，喝多少接多少，接好水以后再把水龍頭擰緊，決不浪費一滴水。在家里，也請您在用水做家務(wù)時(shí)，做到不浪費每一滴水。
8、文明用廁。上廁所時(shí)，不把手紙隨意亂扔，上完廁所后，我能及時(shí)沖水。男孩在家如廁時(shí)，請幫助他能做到：“一掀蓋，二尿準，三要沖水嘩啦啦唱”
9、節約用電。離開(kāi)教室時(shí)，我會(huì )及時(shí)關(guān)掉教室里的電燈或是風(fēng)扇，節約每一度電。在家也請讓孩子做到人走燈滅。
10、愛(ài)護環(huán)境。不隨地吐痰和亂扔雜物，記得隨身攜帶紙巾或手帕，我能將吃過(guò)的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。如果在校外孩子和您在一起，也請幫我給孩子做個(gè)榜樣，先要求自己做到。
以上是學(xué)校大隊部針對學(xué)校近幾年的教育工作中發(fā)現的孩子普遍需要加強培養的十大好習慣，需要我們共同努力幫助孩子。另外，針對班級管理和課程教學(xué)，我們還要持之以恒地幫助孩子們養好以下兒歌里要求養成的習慣。
當然，孩子需要養成的好習慣還有很多很多。一口吃不成大胖子，大家可以結合自己的實(shí)際情況去參考。問(wèn)題是貴在堅持，日不間斷。心理學(xué)研究表明，當我們培養一項新習慣時(shí)，只需連續堅持21天，但如果要矯正一項壞習慣，則是一項極其艱難而長(cháng)期的苦差事。我們校長(cháng)每年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，總會(huì )對一年級的老手說(shuō)這么一句話(huà)：“辛苦一學(xué)年，輕松5學(xué)年�！蔽蚁�，對于你們家長(cháng)，則是“抓好一學(xué)年，幸福一輩子”啊!為了我們和孩子的幸福人生，請一定至少在這一年內堅持做好每天的點(diǎn)滴事。
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