六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
下午好！
首先對你們百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！這讓我們感受到了家長(cháng)們對學(xué)生的關(guān)心。大家都知道，您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著(zhù)緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，相信，每一位家長(cháng)都希望自己的孩子在小升初的競爭中考取一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎。所以我們今天聚在一起，正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
轉眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級到了六年級，在這幾年里，我欣喜地看到了他們成長(cháng)的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著(zhù)什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。所以這段時(shí)間涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
今天主要想和大家來(lái)交流以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習習慣
家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進(jìn)步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一，要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
第二，要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。家長(cháng)可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：
1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
2、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
二、考試怯場(chǎng)
有一些學(xué)生平時(shí)表現比較好，成績(jì)也不錯，但等到大考，成績(jì)總是不理想，這應該怎么辦呢？首先我們要明白：孩子在考試時(shí)由于緊張，導致記憶力減退，思維能力下降，因此不能考出原有水平，這種現象被稱(chēng)為“考場(chǎng)怯場(chǎng)現象”。
產(chǎn)生這種現象的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、情緒過(guò)度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差，承受能力低，在遇到比較緊張、嚴肅的場(chǎng)面時(shí)，就會(huì )情不自禁地怯場(chǎng)，以至于無(wú)法發(fā)揮出原有的水平。
2、家長(cháng)對孩子的要求過(guò)嚴。有的家長(cháng)在考試前對孩子說(shuō)：“考得好給予獎勵，考不好你可小心點(diǎn)兒�！薄斑@次再考不好就不給你零花錢(qián)了�！边@些話(huà)對一個(gè)臨考的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì )造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場(chǎng)考試時(shí)就會(huì )過(guò)分緊張，不能很好地發(fā)揮。
3、孩子自信心不足，對自己的學(xué)習成績(jì)缺乏正確評價(jià)，總是懷疑自己的能力，擔心過(guò)不了考試關(guān)，一上考場(chǎng)就心慌意亂。
為了克服孩子的怯場(chǎng)心理，家長(cháng)應注意以下幾點(diǎn)：
第一、對孩子的期望值不要過(guò)高，而應根據孩子的實(shí)際情況“量體裁衣”，要求孩子爭取考出好成績(jì)，同時(shí)鼓勵他“如果這次沒(méi)考好，下次再努力”。如果父母的要求過(guò)高，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好。
第二、向孩子傳授一些考試技巧，如認真審題，將試題分為“難”和“易”兩大類(lèi)，先解答出難度不高的題，留出充分的時(shí)間，集中精力解答難度較高的題。
第三、“冰凍三尺非一日之寒”，在日常學(xué)習中，家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行輔導，了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節，有針對性地加強復習，這樣日積月累，幫助孩子練好“基本功”，考試時(shí)胸有成竹，應答自如，就不會(huì )怯場(chǎng)了。
三、幾點(diǎn)希望：
1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的'學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：
�。�1）休息時(shí)間，不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出。
�。�2）早晨到校時(shí)間：7：30，做到不早到，不遲到。3：45放學(xué)，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。
4、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
5、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
我有這樣一個(gè)體會(huì )：養成一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，養成一個(gè)壞的習慣害了孩子一生一世。一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣、道德習慣。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
以后我們可以通過(guò)多種方式多聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的近況�？傊�，希望在我們共同的努力下，我們的每一位學(xué)生都能健康地成長(cháng)，都能學(xué)到更多的知識，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
謝謝！
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！今天，帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加六（9）班畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。我想這都是緣分，首先歡迎各位！畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、首先請英語(yǔ)老師張曉偉來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的英語(yǔ)情況。
二、下面請數學(xué)老師陳永發(fā)言。
三、作為這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師，首先進(jìn)行自我介紹一下。
下面我來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級起就動(dòng)蕩不安，到二年級時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉到了后校區。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時(shí)才開(kāi)始相對穩定下來(lái)。所以說(shuō)這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎很不好。尤其是我們六（9）班，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過(guò)上次的學(xué)初檢測就可以看出來(lái)。我們一起來(lái)看一下
不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧
1、對抗型，這類(lèi)的孩子學(xué)習目的不明確，認為是在幫助老師和家長(cháng)學(xué)，讓人感覺(jué)到是在混日子。對老師的話(huà)尤其是家長(cháng)的話(huà)置若罔聞，或有意對抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛(ài)說(shuō)謊，不能正確對待挫折。
2、抑郁型，這類(lèi)孩子一般性格內向，心胸狹窄，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷，常常由于長(cháng)期心情不愉快和過(guò)多的抑郁情緒而影響學(xué)習。
3、厭惡型，這類(lèi)孩子往往由于基礎知識薄弱，無(wú)明確的學(xué)習目的，缺乏學(xué)習動(dòng)
機而對學(xué)習不感興趣，以至于厭惡學(xué)習。作業(yè)不認真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。
4、白日夢(mèng)型，這類(lèi)孩子學(xué)習怕苦怕累，得過(guò)且過(guò)。學(xué)習時(shí)容易走神，思想開(kāi)小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺(jué)到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論，似乎有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，理想遠大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類(lèi)學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。
5、偏科型，這類(lèi)孩子有的是因為自己某一學(xué)科基礎差，學(xué)起來(lái)困難較大，所以感覺(jué)怕；還有的是因為不喜歡某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習該學(xué)科。
6、學(xué)法不當型，這類(lèi)同學(xué)一般有正確的學(xué)習動(dòng)機，能刻苦學(xué)習，非常希望成功，但由于學(xué)習方法不當，如只知死記硬背，對知識的運用不靈活，結果往往事倍功半，收效甚微。
面對這些情況我們老師也很無(wú)奈，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長(cháng)自我感覺(jué)良好，任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他；有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒，詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現，都是讓老師親自打電話(huà)請，就這有的家長(cháng)未必都能請的動(dòng)；甚至有的家長(cháng)還在背地里對老師說(shuō)三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無(wú)奈、也很失望。
各位家長(cháng)你們說(shuō)，我們老師該怎么辦？
重視教育的家長(cháng)都知道對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。
在和不少家長(cháng)的交流中，很多都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的話(huà)，所以希望老師怎么怎么樣。其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢？
1、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！痹鯓幼鋈耸羌彝ソ逃暮诵�，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家長(cháng)在對孩子的成績(jì)上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果釀成很多苦果。所以請各位家長(cháng)記�。耗銈兊囊谎砸恍�，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。比如說(shuō)跟孩子說(shuō)，好好寫(xiě)作業(yè)，而自己卻在一邊看電視……
2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
一部分家長(cháng)認為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會(huì )有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。
3、有愛(ài)無(wú)教終害子。
當然我們也不能溺愛(ài)孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但是我們家長(cháng)也要深思，“再富不能寵孩子”。
4、注重全面素質(zhì)培養，增強孩子的耐挫能力。
孩子像小樹(shù)，生長(cháng)中既要水分、土壤、陽(yáng)光和養分，當然也需要風(fēng)吹雨打。面對社會(huì )的挑戰，知識固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。對于一味滿(mǎn)足孩子虛榮心的家長(cháng)，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長(cháng)，對于疼心太重的家長(cháng)，你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開(kāi)你，獨自去學(xué)習生活，肯定是難以適應的。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
5、重視青春期教育，該導航時(shí)即時(shí)導航。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的`心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。所以對各位家長(cháng)要求如下：
1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見(jiàn)、建議，可以直接向我們老師提出。如果當面不好意思說(shuō)，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長(cháng)或朋友向我們轉達。切記千萬(wàn)不要走極端路線(xiàn)，這樣對大家都不好。
2、幫助孩子準備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。
�。ǔ鍪拘枰J真練字學(xué)生名單：周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇）
3、幫助孩子養成預習、復習的習慣。
預習“四讀法”（目的）復習“四部曲”
一讀，解決字詞；一、課本：字詞、段落、課后問(wèn)題
二讀，分段段意；二、板書(shū)積累本
三讀，課后問(wèn)題；三、資料
四讀，質(zhì)疑延伸。四、錯題集
4、每天的家課作業(yè)家長(cháng)要簽字，有條件的家長(cháng)可以批改。
5、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處敬請各位家長(cháng)批評指正，因為教育好孩子不僅是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表學(xué)校及六（8）班全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的：
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著(zhù)緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。所以我們今天聚在一起，就孩子在校。在家的表現進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們六（8）班上學(xué)期有學(xué)生40名，五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng)；目前的六（8）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
曾記得，我們上期四月舉行的“放歌童心”班級歌詠合唱比賽，那雄壯、嘹亮的隊歌、那抒情動(dòng)聽(tīng)的《七子之歌》不僅唱出了我們每個(gè)同學(xué)對紅領(lǐng)巾的熱愛(ài)，而且我們的心靈也在這莊嚴的歌聲中得到了洗禮，愛(ài)國愛(ài)班級的情懷得到了升華；在上期的學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，全班同學(xué)不畏強手，努力拼搏，取得了團體總分第一名的好成績(jì)；為了幫助學(xué)生了解社會(huì )，認識社會(huì )，上學(xué)期我們開(kāi)展了一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如放風(fēng)箏、為甘孜捐款拍賣(mài)會(huì )等，這一系列的活動(dòng)無(wú)不使我們的同學(xué)開(kāi)拓了視野，認識了社會(huì )，得到了鍛煉。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習熱情，聽(tīng)到許多孩子在考試當天敘說(shuō)自己前夜的復習情況、睡覺(jué)時(shí)間……讓我無(wú)比感動(dòng)！
這個(gè)學(xué)期是辛勞的，但也是盛滿(mǎn)收獲的。一期來(lái)，全體同學(xué)在老師諄諄的教導和自己的奮勇拼搏下，各個(gè)方面都獲得了許多的榮譽(yù)，以致捷報頻傳。如：本期我們參加班級歌詠比賽獲得全校第一名；運動(dòng)會(huì )上獲得集體項目2個(gè)第一名、2個(gè)第二名；2個(gè)第三名；學(xué)生個(gè)人單項獲得3個(gè)第一名、3個(gè)第二名、2個(gè)第三名。特別要說(shuō)的，是這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，期末考試我們又打了一個(gè)漂亮仗，語(yǔ)、數、外期末考試成績(jì)均名列前茅。這一切都說(shuō)明，我們絕大多數的學(xué)生都是優(yōu)秀的，是值得我們驕傲的'。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。就學(xué)習情況分析還有四個(gè)不夠：
1、學(xué)習積極性、主動(dòng)性普遍不夠高，沒(méi)有明確的學(xué)習任務(wù)和奮斗目標。我是在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接這個(gè)班的，按照我的教學(xué)習慣，我是不提倡每天帶著(zhù)作業(yè)回家，而是孩子根據每天的學(xué)習情況，自覺(jué)的完成《作業(yè)本》、《學(xué)習叢書(shū)》和課本上的預習和復習和《輕松十五分》，教師再作出批改，這樣來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。五年級下來(lái)，絕大多數學(xué)生已養成了自覺(jué)、自主完成作業(yè)的習慣，但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成，甚至不做作業(yè)。
2、學(xué)習氛圍還不夠濃厚，缺乏那種你追我趕、爭強好勝的競爭意識。雖然在五年級是我們辦已經(jīng)出現了你追我趕、爭強好勝的氛圍，但僅局限于幾個(gè)成績(jì)較好的同學(xué)，而多數同學(xué)沒(méi)有這種競爭意識，甚至還有些同學(xué)早上到校和中午時(shí)間不能自覺(jué)的學(xué)習，一味的玩，還沉靜在看漫畫(huà)書(shū)、玩不正當游戲當中；對考試成績(jì)無(wú)動(dòng)于衷，考的不好也不當回事；不懂也從來(lái)沒(méi)有學(xué)生來(lái)問(wèn)老師的。
3、基礎知識、基本技能不夠扎實(shí)，數學(xué)方面的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。學(xué)生數學(xué)學(xué)科體現以下幾個(gè)方面，計算出錯的較多，審題不看單位，基本的公式、常用的算理都存在問(wèn)題。另外，學(xué)生的課外輔導資料明顯不足，這樣，優(yōu)等生要拔尖很難。
4、家庭與學(xué)校與教師間的聯(lián)系不夠密切，有些家長(cháng)在五年里從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和我聯(lián)系過(guò)，更不用說(shuō)是與科任老師聯(lián)系了，甚至走在街上還不認識我們的科任教師。這樣，你不清楚孩子在校的學(xué)習情況，我不了解學(xué)生在家的學(xué)習狀況，還難以形成教育的合力。
經(jīng)過(guò)剛才的匯報，我想每個(gè)家長(cháng)對自己孩子學(xué)習情況和行為習慣有了進(jìn)一步的了解，可能有的家長(cháng)對自己孩子的成績(jì)很滿(mǎn)意，有的家長(cháng)對自己孩子的未來(lái)?yè)�。不管是哪種心態(tài)，我都希望家長(cháng)們看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面，知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置。這樣我們才能更清楚的知道我們應該負什么樣的責任。當然，每個(gè)家長(cháng)對自己的孩子要求不同，孩子的發(fā)展也不同。但是我希望家長(cháng)們認識到，今年升學(xué)不是以你們的教育要求來(lái)評價(jià)學(xué)生，而是以學(xué)生的實(shí)際成績(jì)來(lái)決定他們進(jìn)哪所中學(xué)。面對我們這一屆學(xué)生多，競爭激烈的狀態(tài)，家長(cháng)們一定要有憂(yōu)患意識，要有自己的培養目標，你的孩子將來(lái)打算上怎樣的中學(xué)，家長(cháng)們心中一定要有數。你們應該擔什么樣的責任，應該怎樣和老師配合，都值得大家思考。因為一切都為了孩子的成長(cháng)。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們六（8）班的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了以前學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著(zhù)黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話(huà)語(yǔ)。我想，這絕不是以前的老師沒(méi)有盡到自己的職責，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是這些學(xué)生在校時(shí)間較長(cháng)，經(jīng)歷比較豐富，對學(xué)校的管理比較熟悉，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(cháng)，因此在管理上比較復雜。
四、教師和家長(cháng)如何應對：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀(guān)。
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì )存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”，現在就要離開(kāi)學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對自己的紀律要求；有的認為反正我都考不上重點(diǎn)中學(xué)，就破罐子破摔；也有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(cháng)認為，現在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現就是平時(shí)大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀(guān)，需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識，樹(shù)立崇高理想，一定要有“永遠在坐前排”的意識，應引導學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長(cháng)人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)光。
2、注重養成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
�。�2）、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；
�。�3）、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無(wú)法回避的課題�？鄲罒o(wú)濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現，對癥治療，長(cháng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長(cháng)們必須要十分重視，有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
五、對策和建議：
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書(shū)籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據相當的地位。所以希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，得到家長(cháng)更多的支持和配合。
1、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、希望家長(cháng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習環(huán)境，能定期督促孩子的學(xué)習。
3、注重孩子各種行為習慣的培養。
�、偃鐟撝朴喴粡堅诩易飨r(shí)間表，讓孩子合理安排好起床、上學(xué)、做作業(yè)、看電視、讀書(shū)、睡覺(jué)的時(shí)間，并把它張貼在較醒目的地方，經(jīng)常督促。
�、诳刂坪⒆涌措娨�、玩的時(shí)間。曾看到過(guò)這樣一則消息：多看電視會(huì )影響兒童的智力，作為家長(cháng)要控制好孩子看電視的時(shí)間，不能讓孩子過(guò)多沉緬于電視中。
�、郯磿r(shí)完成作業(yè)。孩子回到家，家長(cháng)最好能給孩子規定做作業(yè)時(shí)間，在這一時(shí)間里，要保證孩子不受任何干擾，靜心完成作業(yè)。
4、要引導孩子樹(shù)立人身的奮斗目標。樹(shù)立一個(gè)長(cháng)期的奮斗目標（你打算今后干什么？），一個(gè)中期的求學(xué)目標（你打算考什么學(xué)校？），一個(gè)近期的奮斗目標（你下次準備考幾分）。孩子有了目標，家長(cháng)就應該成為他的目標考核人，達成了及時(shí)表?yè)P，沒(méi)有達成，盡量幫助、鼓勵、督促他補完成。
5、課外輔導讀物要精要，不要追求量多。像數學(xué)的課外練習，孩子看過(guò)去懂就行了，不一定題題都要列式計算。
6、多與孩子交流，每天放學(xué)回到家，可以問(wèn)問(wèn)孩子，今天在學(xué)校里學(xué)到了些什么，有什么特別高興的事，有什么不懂的地方等。
7、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
8、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
9、每月不定時(shí)的與各科教師聯(lián)系。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)，教師：
大家好！我叫XX，是六年級（1）班的學(xué)生。很榮幸能站在那里發(fā)言，感激你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和教師們討論對我們的教育問(wèn)題，感激你們來(lái)學(xué)校和教師一道為我們設計未來(lái)的宏偉藍圖！
時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，以往的嬉戲玩笑，以往的年少無(wú)知，以往的少不知愁，都在學(xué)習的'緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時(shí)光，很慶幸自我能夠在XX班學(xué)習，雖然班級里僅有少部分男生，但班級的熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏，團結互助，取得了第六名的好成績(jì)，并多次獲得精神禮貌班稱(chēng)號。學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅僅在生活上互相照顧，在學(xué)習上更是團結互助。數學(xué)教師的諄諄教誨，語(yǔ)文教師的悉心點(diǎn)撥，英語(yǔ)教師的和藹可親以及各科任教師對我們的辛勤培育。我們都感激在新，異常是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課教師們的一致贊賞。
敬愛(ài)的家長(cháng)們，我們不會(huì )忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì )體會(huì )到你們對我們的關(guān)切�！耙路┡藛岣忻昂昧藛岢煽�(jì)要加油”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。
親愛(ài)的教師，敬愛(ài)的家長(cháng)們，請放心，我們記著(zhù)你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì )腳踏實(shí)地，自強不息，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給教師和家長(cháng)們一份驚喜！
最終，祝教師們萬(wàn)事如意，祝家長(cháng)們工作順利！身體健康！多謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
親愛(ài)的父母：
大家好！
首先，衷心感謝各位家長(cháng)對我們教學(xué)工作的理解與配合。也希望大家繼續支持我們的工作，給出寶貴意見(jiàn)。
看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，我們真的很開(kāi)心，看到孩子一天天懂事，懂事，懂事，我們也很欣慰。我們的工作很辛苦。在繁瑣的教學(xué)生活中，有悲歡離合，有歡笑淚水，更多的是收獲。
收獲孩子的笑臉和成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子輕松學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。教育上，試著(zhù)用理智說(shuō)服人，用情感感動(dòng)人。我們班的學(xué)生，絕大多數是孩子，品德好，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭好。
我們給家長(cháng)分析一下數學(xué)試卷，讓他們了解一下你孩子現在的成績(jì)。
從試卷內容來(lái)看，考的比較好，題目比較活潑，有點(diǎn)難。滿(mǎn)分不容易。存在一些問(wèn)題：比如90分以上的學(xué)生填空錯誤較多，說(shuō)明部分學(xué)生在教材知識點(diǎn)的靈活運用上并不完全透徹，學(xué)習主動(dòng)性有待進(jìn)一步加強。
第二，分數在90分以下的學(xué)生，基礎知識題和概念題都是錯的，因為沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習效率不高。這個(gè)學(xué)年是小學(xué)沖刺的.最后階段。為了讓你的孩子以非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎，我想問(wèn)家長(cháng)兩個(gè)要求：
第一，培養孩子良好的學(xué)習習慣，讓孩子受益終生。著(zhù)名教育家葉圣陶老師說(shuō)過(guò)：什么是教育，一句話(huà)，就是養成好習慣，有好習慣。一句話(huà)：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
第二，要加強對孩子學(xué)習的監督。有的家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)，家長(cháng)不會(huì )做，不懂六年級的題。沒(méi)關(guān)系。每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看看寫(xiě)的是否規范，糾正錯誤，非常有效。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是XX媽媽。今天，因為孩子，我們從不同的家庭，各自的崗位上，一起走進(jìn)了六年級六班，這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)快樂(lè )的班級。從每天的笑臉上我感受到他的快樂(lè )與幸福，我知道孩子的快樂(lè )和幸福中，有老師的辛苦和付出，有老師的熱心與愛(ài)心，更凝聚了老師的智慧，相信大家會(huì )有同樣的感受。請允許我代表在做的家長(cháng)朋友們向各位老師真摯地說(shuō)聲謝謝，感謝老師對我們孩子的關(guān)心、愛(ài)護、教育、培養。
家長(cháng)朋友們，家庭是孩子健康成長(cháng)的港灣，是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是他一生的老師，為此我們做家長(cháng)的對孩子的教育一定要講究方法。我的孩子表現并不是最優(yōu)秀的，但他也有自己的閃光點(diǎn)，這與家庭的教育是分不開(kāi)的。下面我就介紹幾點(diǎn)我們的做法。
一、家長(cháng)是孩子最好的榜樣。
家長(cháng)生活中的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴處處影響著(zhù)孩子，為了孩子能養成良好的習慣，家長(cháng)希望孩子做到的，首先自己要做到。我們都知道，現在社會(huì )發(fā)展了進(jìn)入了電子時(shí)代，我們的生活方便了多彩了，然而也影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)�，F在的孩子與電視、電腦、手機、游戲機等接觸的時(shí)間比較長(cháng)，有一些孩子在小學(xué)三四年級就已經(jīng)近視了，配上了二三百度的眼鏡，雖然孩子近視的原因可能不止這些，但是看電視玩電腦是孩子近視的一個(gè)主要原因。我在家要求孩子周一到周五上學(xué)期間晚上不看電視不玩電腦，我和孩子的爸爸也陪著(zhù)孩子堅持做到，給孩子做個(gè)好榜樣。
因為不看電視不上網(wǎng)，孩子做完作業(yè)，就到樓下玩滑板，騎自行車(chē)，打羽毛球，天黑了孩子不愿意下樓，我們就下象棋、圍棋、五子棋。有時(shí)候他也會(huì )和爸爸媽媽比：為什么爸爸媽媽沒(méi)有作業(yè)，下班后可以什么事都不做？他會(huì )提出要求，或者故意拖延做作業(yè)的時(shí)間，我也試著(zhù)答應他幾次，但我發(fā)現孩子一玩起來(lái)時(shí)間總是過(guò)得很快，當你讓他停下來(lái)的時(shí)候他還在沒(méi)玩夠，還是還不高興，不如開(kāi)始就堅決不答應。當他再有這樣的想法時(shí)，我告訴他作為學(xué)生就要做作業(yè)，家長(cháng)有家長(cháng)的作業(yè)，為了讓他明白，我會(huì )把工作筆記帶到家和他一起做作業(yè)，或者在他做作業(yè)的時(shí)候看看書(shū)、洗洗衣服、拖拖地，讓孩子找到心理上的平衡，讓孩子懂得大人有大人的職責。
去年開(kāi)始我們單位要求每天寫(xiě)工作日志，我經(jīng)常會(huì )在晚飯后靜下心想一想、寫(xiě)一寫(xiě)，孩子樂(lè )了：“媽媽也寫(xiě)日記了�！爆F在我每天回到家都會(huì )看到他認真做作業(yè)的樣子，不用我督促操心。有時(shí)他比我早完成作業(yè)，會(huì )高興地手足舞蹈。我用自己的實(shí)際行動(dòng)讓孩子體會(huì )到家長(cháng)的工作責任感，同時(shí)樹(shù)立起自己的責任心，會(huì )認真對待學(xué)習，能夠主動(dòng)學(xué)習，取得好成績(jì)，他會(huì )自豪，和爸爸媽媽一起分享快樂(lè )。當然作業(yè)多的時(shí)候他也會(huì )不高興埋怨，我就在旁邊給他鼓勵、幫助，不管晚上到幾點(diǎn)，他都會(huì )堅持完成，并且每次作業(yè)都是認認真真完成的，從不應付了然。做孩子最好的榜樣吧，讓我們成為孩子心中最偉大的爸爸媽媽?zhuān)秃⒆右黄鸩粩喑砷L(cháng)。
二、家長(cháng)的期望值要為自己的孩子量身定做。
大家聽(tīng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事：圓圓是一所重點(diǎn)小學(xué)六年級的學(xué)生，媽媽是一家外企的副總。圓圓小時(shí)候媽媽就希望女兒接受最好的教育，希望女兒能出人頭地。圓圓也很爭氣，自上學(xué)以來(lái)成績(jì)在班里都是名列前茅。她不僅各門(mén)功課好，還在業(yè)余時(shí)間參加了各種各樣的興趣班的學(xué)習，鋼琴已考過(guò)了九級，舞蹈拿到了五級證書(shū)，還經(jīng)常參加英語(yǔ)比賽，也獲得了好多獎項，奧數的學(xué)習也不錯。上個(gè)周六，奧數班進(jìn)行了一次測驗，圓圓得了82分，全班最高分，放學(xué)時(shí)告訴媽媽?zhuān)詾闀?huì )得到媽媽的表?yè)P呢，可誰(shuí)知媽媽不但沒(méi)有表?yè)P，還板著(zhù)臉說(shuō)：“你錯的題都是很簡(jiǎn)單不該錯的，如果能把簡(jiǎn)單的全做對就好了。我們單位張阿姨的兒子每次奧數都拿100分，很了不得的，所以說(shuō)你得了第一也不能驕傲，得到100分才能證明你真的有實(shí)力�！眻A圓聽(tīng)了好不沮喪，哭著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔乙龅绞裁礃�，你才能滿(mǎn)意呢？”作為家長(cháng)我們要看到孩子的成功，欣賞孩子的精彩，更要懂得自己的孩子，不能用統一的`標準來(lái)規范了孩子們。如果我是圓圓的媽媽?zhuān)視?huì )毫不吝嗇自己的贊美，我會(huì )讓圓圓看到媽媽自豪的笑容，然后告訴她這么棒的孩子，相信做錯的題你也一定能想出方法，孩子會(huì )很不服氣也很用心的去探究呢！
每個(gè)家長(cháng)都望子成龍望女成鳳，在你的期望中，孩子也會(huì )受到傷害，受到打擊。我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)孩子這樣說(shuō)過(guò)：我可能一個(gè)月也不能玩電腦了，也許會(huì )半年、一年。原來(lái)因為上次數學(xué)成績(jì)不好，他的爸爸答應他，數學(xué)考一百分才能痛痛快快的玩電腦。我不支持孩子玩電腦，但是現在的孩子你讓他一個(gè)月、半年、一年不玩電腦，是一件可能的事情嗎？一百分的目標是不是太高了，95分就不行嗎？記得上一年級時(shí)第一次期末考試，前一天晚上我和孩子一起復習，為孩子加油，孩子很有信心地和我保證說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈煳乙欢ǹ純蓚�(gè)一百分�！焙⒆拥谝淮握娇荚�，如果我附和他，他實(shí)現不了自己的許諾怎么辦？不就是失信了嗎？我告訴他：你這么小，考兩個(gè)90多分就是最棒的了！爭取考一百分吧。第二天成績(jì)出來(lái)，一個(gè)一百也沒(méi)有，他的成績(jì)是全班第一名，孩子非常高興。我也想孩子每次都是一百分，我也想自己的孩子是最出色的，我把對孩子的期望隱藏在心里一部分，孩子每次考完試都會(huì )高高興興的和爸爸媽媽匯報，沒(méi)有心理負擔，把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情，上學(xué)是一件幸福的事情。有幾次我開(kāi)玩笑的和他說(shuō)：“咱不去學(xué)校了吧，天天在家玩多好��！要不就給你請幾天假，玩個(gè)夠！”他的回答讓我欣慰：“不行，我要上學(xué)，和同學(xué)一起才好玩呢�！痹谝黄逗脤W(xué)生為什么會(huì )厭學(xué)》的文章中有一段話(huà)：終于有一天，兒子對我說(shuō)：“我怎么這么不愿意去上學(xué)？”我第一次被迫思考孩子出現問(wèn)題的原因。文章中的家長(cháng)該好好反思自己了。
家長(cháng)過(guò)高的期望，脫離孩子實(shí)際的要求，不僅不會(huì )起積極的促進(jìn)作用，反而會(huì )起消極的作用，只會(huì )僵化智力發(fā)展，阻礙孩子的健康成長(cháng)。孩子經(jīng)過(guò)努力滿(mǎn)足不了家長(cháng)的期望，會(huì )喪失上進(jìn)心，產(chǎn)生自卑感，心理上蒙蓋著(zhù)一種失敗者的壓抑感，這對孩子的身心發(fā)展是不利的。家長(cháng)給孩子的目標要有梯度，幫助孩子一級臺階一級臺階地向高處攀登。讓我們記住這樣一句話(huà)吧：你的期望超過(guò)孩子的能力越多，你的失望就越大。這句話(huà)是我和孩子修改這次演講稿時(shí)，他告訴我的，我想這是孩子內心深處的感受。
三、陪孩子做自己喜歡的事情。
陪孩子做自己喜歡的事情，是父母對孩子的一種責任，也是一種尊重，是非常重要的一種教育方法。興趣是最好的老師，陪孩子做自己喜歡的事情，使孩子充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)快樂(lè )。你的孩子喜歡做什么事？你的孩子擅長(cháng)的是什么？喜歡做手工，我們會(huì )經(jīng)常給他買(mǎi)需要的材料，有時(shí)候他爸爸會(huì )跑好幾個(gè)店才能滿(mǎn)足他。從三年級開(kāi)始學(xué)科學(xué)課程，他又喜歡上做實(shí)驗，每次逛書(shū)店我都和他一起挑選關(guān)于實(shí)驗的圖書(shū)，星期天或放假的時(shí)候，他能做一個(gè)上午。他喜歡和自己的伙伴玩耍，我們經(jīng)常約同事帶孩子一起出去爬山、到公園游玩，一起帶孩子吃他們喜歡吃的東西。我們經(jīng)常和孩子一起下棋、打球、騎自行車(chē)。孩子感覺(jué)無(wú)聊時(shí)，我會(huì )問(wèn)他：你想做什么？讓他自己選擇自己喜歡的事情做，他會(huì )非常愉快。我們家長(cháng)多陪孩子做一些孩子喜歡的事，而不是父母喜歡的事，多傾聽(tīng)孩子的心聲，多給孩子一些鼓勵和肯定，這樣親子間的相處才會(huì )變得珍貴、和諧，孩子也會(huì )聽(tīng)話(huà)，用心體諒父母的立場(chǎng)和辛勞。不刻意的去教育孩子，在陪孩子一起學(xué)習或玩耍的時(shí)候，和孩子在一起的每一分鐘都變成了教育，通過(guò)言傳身教，孩子會(huì )一邊學(xué)習，一邊觀(guān)察，并從父母的言行中學(xué)習做人做事。
以上幾點(diǎn)是我們和兒子一起成長(cháng)過(guò)程中的感悟收獲，今天能在這里與大家一起分享，我感到非常榮幸，謝謝大家！
最后，祝愿老師和家長(cháng)朋友們家庭幸福美滿(mǎn)，祝愿我們的孩子快樂(lè )成長(cháng)！
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
上午好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體六年級（10）班的師生，感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子進(jìn)入六年級已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然因為孩子的一些事情，我和一部分學(xué)生的家長(cháng)已經(jīng)有了接觸和交流，但絕大多數的家長(cháng)我們還是第一次見(jiàn)面。
召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠全面地了解孩子，及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，因為孩子的未來(lái)是我們的希望。
一、班級整體情況
本班有28個(gè)男生，24個(gè)女生，轉走1人，轉入3人。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，孩子們的思維特點(diǎn)和行為方式我有所了解。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真，作業(yè)大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。
表現認真的有：張雅歆、李如璇、朱文婕、林博聞、沈佳俐、章依怡、陳謙謙、廖宇晨、鐘春暐、鄢穎潔、潘雯潔、廖博雅、賴(lài)杰鴻、柳申強、章嘉駿、王亦天、劉玉棟
發(fā)言較積極的有：張雅歆、李如璇、朱文婕、沈佳俐、廖宇晨、廖博雅、章嘉駿、王亦天、劉仁峰。特別是張雅歆、李如璇、王亦天這幾位同學(xué)能恰當地運用語(yǔ)言準確地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，口頭表達能力較強，而且擅于提出問(wèn)題。
字跡端正的有：張雅歆、毛嘉瑋、劉玉棟、賴(lài)俊榕、王亦天、廖博雅、鄢穎潔、李榮誠、董瀟、陳謙謙
聽(tīng)寫(xiě)每次100分的有：張雅歆、廖博雅、廖宇晨
每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急的同學(xué)有：
勞動(dòng)委員：王鑫如
信息員（負責抄送作業(yè)）：朱文婕
語(yǔ)文課代表：張雅歆、章嘉駿、王亦天
衛生監督員：沈佳俐、郭美慧
板報小組成員：童伍、范嘉璐、廖宇晨、鄭艷玲
負責開(kāi)門(mén)的同學(xué)：李偉峰
負責擦黑板的同學(xué)：劉仁峰
每天認真掃地的值日生和傅修煜、毛嘉瑋、丁鎧銳、陳宇軍、簡(jiǎn)子皓、李榮誠、賴(lài)俊榕、李如璇等同學(xué)積極主動(dòng)地幫助老師做一些力所能及的事情，認真仔細地完成老師交給他們的任務(wù)。
二、不足之處：
1、紀律：男生話(huà)多，愛(ài)插嘴，愛(ài)講小話(huà)。
2、衛生：有個(gè)別同學(xué)不愿勞動(dòng)，值日少了耐心、細心。
3、安全：男生好沖動(dòng)、膽大、獨立性強，安全觀(guān)念薄弱，有個(gè)別同學(xué)會(huì )攀爬欄桿、玩石子和木棍，也有無(wú)意中傷到其他同學(xué)的現象。對于六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是非常重要的，但是安全問(wèn)題也不容忽視，不能麻痹大意。安全在學(xué)習面前永遠是第一位的。
4、學(xué)習：有同學(xué)到了上課時(shí)間不安靜，到了讀書(shū)時(shí)間不讀書(shū)（本學(xué)期養成的讀書(shū)習慣）。
早上7：30開(kāi)門(mén)7：45—8：10收作業(yè)、讀讀書(shū)上午11：30放學(xué)
中午1：45開(kāi)門(mén)2：00—2：10讀書(shū)
讀書(shū)的內容為語(yǔ)文、英語(yǔ)；語(yǔ)文課前讀語(yǔ)文課本及書(shū)聲瑯瑯，英語(yǔ)課前讀英語(yǔ)。
下午放學(xué)時(shí)間：周一周三周四4：35，周二周五3：45
作業(yè)有馬虎、潦草、敷衍的現象，寫(xiě)字本、聽(tīng)寫(xiě)本由此看出。甚至有同學(xué)不按時(shí)完成。
5、活動(dòng)：運動(dòng)會(huì )
三、分析學(xué)習方面問(wèn)題存在的原因
1、學(xué)生習慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，作業(yè)不能及時(shí)上交，按班級規定，忘帶的要家長(cháng)寫(xiě)證明證明寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，甚至叫家長(cháng)送過(guò)來(lái)，也有的孩子在老師面前裝模作樣打電話(huà)說(shuō)爸媽沒(méi)接，有的直接說(shuō)爸媽沒(méi)時(shí)間，有些家長(cháng)也確實(shí)沒(méi)時(shí)間不配合老師工作，讓老師很為難，也很難做。
2、重視程度有差異
開(kāi)學(xué)來(lái)，我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情，爸爸說(shuō)媽媽管的，媽媽說(shuō)爸爸管的`或者知道了就干脆聽(tīng)之任之。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2 、3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了？我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
4、學(xué)習方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)跟其他同學(xué)競爭。
學(xué)習需加強的有：林龍、喻家輝、賴(lài)杰鴻、李偉峰、鐘宇航
四、語(yǔ)文學(xué)習方法介紹
�、�、備好工具書(shū)，有疑必查，扎實(shí)字詞基礎
�、�、勤讀書(shū)、勤做筆記、勤背優(yōu)美詞句和文章
�、�、勤練筆、勤修改
�、�、功夫在平時(shí)：寫(xiě)好字、厚積薄發(fā)（多讀書(shū)，讀好書(shū)）
�。�5）、提高課堂效率，多動(dòng)腦、多思考
五、需要注意的幾點(diǎn)
1、關(guān)注孩子的理想目標和要求，小升初考試是他們人生中即將面臨的第一次淘汰，過(guò)去我教的一個(gè)班進(jìn)新鋼中學(xué)奧賽班的有十六個(gè)，競爭是激烈的。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習習慣、作業(yè)完成情況，不自覺(jué)的一定要監督，自覺(jué)的要多關(guān)心，努力的要多鼓勵。
3、關(guān)注孩子的細微變化，特別是青春期的健康與心理。
4、關(guān)注孩子的伙伴群。
5、關(guān)注孩子書(shū)包的內容。
6、關(guān)注思想意識的變化。
六、對家長(cháng)們的幾點(diǎn)希望與要求：
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
六年級的學(xué)生已經(jīng)有初步的判斷力，對社會(huì )生活有一定的思考能力，他們會(huì )用自己的眼睛和大腦去看待我們的生活、我們的社會(huì )。例如：同學(xué)日記中的兩碗炒粉的故事。如果我們平時(shí)能細心地觀(guān)察孩子們的這些心理現象，能正確地加以引導，孩子長(cháng)大后就會(huì )有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而不會(huì )出現偏激和憤世的不健康心理。擁有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的孩子一定會(huì )是一個(gè)有修養的人，一個(gè)心理健康的人。
2、多培養孩子的進(jìn)取心、責任感和吃苦耐勞的精神。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì )在重大事情上。孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。一些家長(cháng)的寬容也縱容了孩子責任感的缺失。
為磨練孩子的意志和吃苦耐勞的精神，我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人。
3、良好習慣的養成非常重要，包括學(xué)習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長(cháng)。就學(xué)習習慣而言，培養孩子養成良好的學(xué)習習慣：抓緊時(shí)間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
只要家長(cháng)堅持管，不三天打魚(yú)兩天撒網(wǎng)那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
4、加強安全教育，要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì )上的或其他學(xué)校的人搭朋友，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。與同學(xué)交往，心胸寬廣些，同學(xué)之間不要斤斤計較，你罵一句，我打一下，事情只會(huì )越鬧越大，如果大事化小，小事化了，同學(xué)之間會(huì )多收獲一份友情，人生路上多一個(gè)朋友。
5、對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致。
孩子們的思想從單純更走向了復雜。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。不僅如此，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對出現效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì )出現負數。
最后，工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習情況，不要不聞不問(wèn)、置之不理。因為孩子只有一個(gè)，孩子的未來(lái)是我們的希望。教育孩子是我們教師的責任，更是家長(cháng)們的責任。
今天這次家長(cháng)會(huì )，想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，有問(wèn)題可面談，打電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，特別是座位問(wèn)題深表謝意，為了孩子請不要說(shuō)太忙，今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們，下午好！
我代表學(xué)校對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
我和這屆學(xué)生還是很有緣份的，這是我來(lái)到小學(xué)部當老師教的第一屆學(xué)生，雖然我教的是思品課，但畢竟和他們朝夕相處了一年的時(shí)間，我喜歡他們，我希望能夠為他們竭盡所能。
今天，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì )議，目的很簡(jiǎn)單，就是為明年的小考作動(dòng)員，這是我們全體師生當前最重要的任務(wù)，我們要迎接挑戰。
然而，作為一所學(xué)校，我們從來(lái)沒(méi)有把教育，僅僅定位在一年一次的小考上，我們有更遠大的理想。
首先，我們希望，通過(guò)我們的努力，能為孩子們將來(lái)在中學(xué)的學(xué)習打下良好的基礎，這個(gè)基礎不是說(shuō)要考多少分，而是要致力于養成學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，使學(xué)生在學(xué)習上始終保持一棵上進(jìn)的心，我們希望，能為孩子們將來(lái)的生活運籌帷幄，他們應該有一個(gè)好身體，要懂得與人和諧相處，用微笑看待生活，我們希望，我們的學(xué)生不一定非得要成為精英，但他們一定應該是一個(gè)合格的公民，要知道文明禮貌，學(xué)會(huì )分享，懂得感恩，勇于承擔，遵紀守法。
總之，我們希望我們的學(xué)生，在學(xué)習上是一個(gè)上進(jìn)的人，生活上是一個(gè)快樂(lè )的人，對國家來(lái)說(shuō)，是一名合格的公民，將來(lái)有能力創(chuàng )造屬于自己的幸福生活。
為了達成我們的目標，在課程設置上，我們除開(kāi)足國家規定的課程之外，還根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，增開(kāi)了形體、國際象棋、圍棋、武術(shù)、跆拳道、葫蘆絲、機器人等二十幾門(mén)校本課和選修課。
為了給孩子們施展才華提供平臺，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校一年舉辦二次運動(dòng)會(huì )，一年組織二次效游，在元旦、六一等重大節慶日都會(huì )開(kāi)展，諸如英語(yǔ)節、游園活動(dòng)、舞蹈大賽等大型文體活動(dòng)，我們開(kāi)展的這些活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)水準雖都不是很高，但這些活動(dòng)幾乎人人都可以參加，可以說(shuō)，在我們小學(xué)部，只要愿意，每一個(gè)孩子在這里都可以找到自己的舞臺。
在開(kāi)展普及性的大型活動(dòng)的同時(shí)，我們也很重視打造精品，給有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生以更多的機會(huì )，我校小學(xué)部的童聲合唱團，就是以我們這屆學(xué)生為主體，曾多次受邀參與省級、國家級重大活動(dòng)，去年參加觀(guān)瀾湖高爾夫明星賽慈善活動(dòng)，孩子們與姚明馮小剛等明星同臺演出，演出活動(dòng)在海南省電視臺直播，今年4月份，合唱團參加第23屆全國書(shū)博會(huì )開(kāi)幕式演出，部分孩子受到了諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言的接見(jiàn)，合唱團的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出，這是所有的，參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭！
為了給孩子提供展示自己的舞臺，上學(xué)期學(xué)校投入大筆資金裝飾小學(xué)部教學(xué)樓的走廊，在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄，這些宣傳欄的內容都是可以隨時(shí)更換的，不定期的展示學(xué)生的優(yōu)秀畫(huà)作及活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀學(xué)生、宣示學(xué)校的教育理念，使學(xué)校的每一處墻壁都變得生動(dòng)起來(lái)，本學(xué)期，我們還在學(xué)生中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，每個(gè)班都建立了圖書(shū)角，要求每個(gè)學(xué)生每月至少讀書(shū)一本，每天晚上拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間供孩子們讀課外書(shū)，要求學(xué)生天天讀書(shū)，日日摘抄，同時(shí)，我們還將在樓道里建立開(kāi)放式自助圖書(shū)館，在教學(xué)樓二邊的樓道方廳里安放八個(gè)大書(shū)架，到時(shí)將會(huì )把學(xué)生們多年捐獻累積的書(shū)籍上架，學(xué)生可以隨時(shí)自由閱讀，目前書(shū)架正在趕制當中，估計期中前后就可以投入使用，我們期望我們的校園，聽(tīng)可聞絲竹之韻、聞可感書(shū)香醉人、望可見(jiàn)畫(huà)作繽紛，雖寒來(lái)暑往人不同，但方寸天地盡可藏四季乾坤，我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息、最靈動(dòng)鮮活的校園，我們不是最豪華的、不是最新的，但一定要是最有歷史的、最美麗的。
這里我還要再次作一個(gè)動(dòng)員，希望同學(xué)們把你家里已經(jīng)看過(guò)的、沒(méi)有收藏價(jià)值的書(shū)捐出來(lái)與大家共同分享，特別是你們明年就上初中了，一定有很多小學(xué)的書(shū)以后不會(huì )再看了，捐出來(lái)，給學(xué)弟學(xué)妹們看，這是一件功德無(wú)量的好事，希望同學(xué)們踴躍捐書(shū)。
在德育上，我們經(jīng)過(guò)近二年的努力，已經(jīng)基本形成了以五好小學(xué)生為主線(xiàn)，以月德育工作主題為支撐，以習慣養成為核心目標，全員、全時(shí)空德育框架體系，全校所有科目的老師都參與德育工作，所有科目都堅持德育貫穿課堂，以德育促進(jìn)教學(xué)。
這里我簡(jiǎn)單的介紹一下我們的月德育工作主題制度，我們把全年十二個(gè)月包括寒暑假，每個(gè)月都確定了相關(guān)的德育主題，這些主題簡(jiǎn)單、實(shí)用、容易記憶，都體現了對學(xué)生習慣養成的教育，比如十月份就是四愛(ài)，即愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校，這些愛(ài)不是空洞的，比如愛(ài)父母就包括了自己的包自己拎；自己的房間自己掃；自家的家務(wù)跟著(zhù)做，這些主題包括學(xué)習上的，也包括生活上的，包括在校的，也包括在家的，很好的將家庭教育和學(xué)校教育有機的聯(lián)系了起來(lái)，學(xué)校將會(huì )通過(guò)校訊通，將每月的德育工作主題告知家長(cháng)，我們希望家長(cháng)們根據自己的教育理念和方法，結合學(xué)校的德育工作主題，配合學(xué)校做好學(xué)生習慣的養成教育，在主題相對穩定的.情況下，循環(huán)六年，相信一定能對孩子的習慣養成產(chǎn)生重大影響。
其次，我來(lái)談?wù)勎覀兗磳⒚媾R的小考，關(guān)于小學(xué)畢業(yè)考試的形勢，我只想強調一點(diǎn)，20xx年，�？谑行W(xué)畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高，因為近幾年�？谑械男】贾腥鼳生的比例太大，各中學(xué)招到的三A學(xué)生，水平參差不齊，這在很大程度上降低了重點(diǎn)中學(xué)的生源質(zhì)量，所以，從今年開(kāi)始，考試的難度、靈活度增加，得三A的學(xué)生人數大幅度減少，那么，在這樣的情況下，如果小考中能達到三A的話(huà)哪怕是二A一B，在將來(lái)升學(xué)的選擇上將會(huì )有更大的優(yōu)勢。
針對這樣的形勢，我對同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求，一，要有目標，有目標才有動(dòng)力，首先要有大目標，就是小考的總體目標，其次，每一次考試都要有自己的小目標，每一次考完后都要根據這一次的成績(jì)給下一次定個(gè)目標，每個(gè)人都要給自己找個(gè)對手，在學(xué)習上展開(kāi)競賽。二、要有計劃，根據自己的目標定計劃，定計劃的關(guān)鍵在于如何利用課余時(shí)間，也就是不上課的時(shí)候你干什么，怎么干。第三，享受學(xué)習，以學(xué)為樂(lè )，試著(zhù)去體驗找到一種解題方法的的樂(lè )趣，去感受欣賞一篇習作的美好，當你以享受的心態(tài)去面對學(xué)習的時(shí)候，學(xué)習就變成了一件快樂(lè )的事了。第四、要管好自己，要遵守學(xué)校的紀律，這很重要，連自己的行為都無(wú)法控制也很難搞好學(xué)習。
各位家長(cháng)，同學(xué)們，這一屆的學(xué)生是我所看到的，國科園學(xué)校歷屆小學(xué)生中綜合素質(zhì)最全面的一屆，在小學(xué)部開(kāi)展的各項活動(dòng)中，20xx屆的各班同學(xué)的表現永遠是最搶眼的，這屆學(xué)生身上所體現出來(lái)的東西，集中體現了我們學(xué)校在教學(xué)和德育上所追求的理想，同學(xué)們，努力吧，無(wú)論現在還是將來(lái)，你們注定是我們的驕傲。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長(cháng)的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過(guò)兩個(gè)月左右就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。古人說(shuō)，歲末年頭，最易動(dòng)人懷抱。其實(shí)分別時(shí)候才最讓人動(dòng)情，尤其是和學(xué)生經(jīng)歷了五年的朝夕相處之后。
在此，請允許我首先向大家表示感衷心的感謝！感謝家長(cháng)的信任和鼓勵。從二年級起我來(lái)到這個(gè)班中，三年級成為這個(gè)班的班主任，便成為八班這個(gè)大家庭中的家長(cháng)，朋友中的首席，所有孩子們的家長(cháng)的代表，家長(cháng)愿望的寄托。雖然我有過(guò)多年畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)歷，但是一到班級還是戰戰兢兢，如履薄冰，因為我知道這五十一名孩子其實(shí)是其背后五十一個(gè)家庭，五十一對父母乃至更多長(cháng)輩的生命的延續，承載的是對美好未來(lái)向往，這份沉甸甸的重擔壓在肩上，我捫心自問(wèn)：我能不能做得比上一次更好？我能不能在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候為這些家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷？作為人民教師，我還有一份社會(huì )責任和歷史擔當，那就是為社會(huì )培養人才——學(xué)生既是每個(gè)家庭的，也是社會(huì )的。所以我常常反思：經(jīng)過(guò)我、我們苑小的啟蒙教育后，是否能為社會(huì )提供合格的、優(yōu)秀的社會(huì )人？這在家長(cháng)聽(tīng)來(lái)也許有些空洞和飄渺，但是我們做的事業(yè)確實(shí)具有這樣的工作性質(zhì)。
還有一種擔心，那就是一人難調眾口，在目前班容量大，學(xué)生多，家長(cháng)素質(zhì)較高，對教育要求不一的情況下，我能不能做到盡可能多的家長(cháng)贊同？還好，經(jīng)過(guò)了五年歷程。感謝家長(cháng)們這么放心的把孩子交給我們，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)來(lái)挑剔我們的工作，而是以完全的信任讓我這個(gè)并不出色的教師逐漸打消這些擔心和顧慮，從而和我們所有的任課老師一起順利地開(kāi)展班級管理和教育教學(xué)工作�？梢哉f(shuō)，是你們的信任支撐著(zhù)我、我們和孩子們和諧相處，教學(xué)相長(cháng)，共同成長(cháng)，共同發(fā)展。在此，我表示真誠的感謝！
現在說(shuō)一說(shuō)我們六年級的學(xué)習情況
家長(cháng)們，小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了這一階段最后收獲的季節�，F在目前面臨的問(wèn)題有：
1、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認真，不肯動(dòng)腦筋；遇到難題不求甚解，左抄右問(wèn)，投機取巧，做完了事。
2、難以靜心，不夠細心，審題不清，粗心大意，粗枝大葉，不審題，不深入，答題淺嘗則止，思考單一。
3、眼高手低，一看都會(huì )，一寫(xiě)不對；看似都會(huì )，其實(shí)似是而非，不是缺點(diǎn)就是加點(diǎn)。
4、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄。
5、學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查部分學(xué)生不落實(shí)。
6、學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間少，學(xué)生訓練缺少必要的資料。
給家長(cháng)的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng)，是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(cháng)也應該正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像英語(yǔ)的詞組、語(yǔ)篇，家長(cháng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，平時(shí)多默寫(xiě)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的`困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。要鼓勵孩子不顧世俗的眼光，不畏失敗，跟著(zhù)自己的感覺(jué)勇敢地追求夢(mèng)想。鼓勵孩子要自我?jiàn)^斗，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。當今時(shí)代很多人特別是某些“富二代”、“官二代”缺失奮斗精神。這種精神的缺失會(huì )造成嚴重的后果。只有擁有奮斗的精神和善良的品格，人生才會(huì )風(fēng)光無(wú)限。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們鞏固良好的學(xué)習習慣。
4、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，為了孩子，電視少看些、電腦少玩些，也不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
5、教育孩子語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習，不能偏科。
6、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
7、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。
8、鼓勵孩子要多與同學(xué)交流。要與大家攜手進(jìn)步，團結互助。如果只管自己優(yōu)秀，不顧他人感受的做法不妥當。只有當名列前茅的同學(xué)不驕傲，心甘情愿幫助暫時(shí)落后的學(xué)生，才能享受共同進(jìn)步的喜悅。否則，即使個(gè)別優(yōu)秀者偶然變成了成功人士，內心也會(huì )不勝寒涼和孤獨。
其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(cháng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結果怎樣，我們都不會(huì )感到遺憾！最后，我希望各位家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位！感謝大家！
我叫陳XX，是胡家中心學(xué)校副校長(cháng)。
我們全鎮今年共有小學(xué)畢業(yè)班個(gè)，學(xué)生人。其中：付家橋小學(xué)班，學(xué)生人；肖家橋小學(xué)班，學(xué)生人；胡家小學(xué)班，學(xué)生人。學(xué)生從總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，作業(yè)也只有
一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做，同學(xué)之間能團結友愛(ài)。
各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問(wèn)題，比如：自習課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà)；有學(xué)生會(huì )在課后不顧生命安全，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩……
各位家長(cháng)，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們今天坐在了一起，借此機會(huì )，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；
首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)。孩子們說(shuō)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過(guò)我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話(huà)是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話(huà)也不愛(ài)聽(tīng)。
9、他們對我說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話(huà)。
11、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
二、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。
物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的'。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著(zhù)字畫(huà)（或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng )作的字畫(huà)）、地圖、照片等，書(shū)架上放一些古今中外名著(zhù)和當前的暢銷(xiāo)書(shū)刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線(xiàn)充足、安靜而不受干擾的學(xué)習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)架。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒(méi)有讀書(shū)聲，似乎是不可取的。
精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現代家規，形成文明XX家風(fēng)。家規不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規定家庭成員各自的權利和義務(wù)，對傳統的家規要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，有著(zhù)巨大的力量。二要形成XX、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛(ài)護、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話(huà)，不采取過(guò)激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要XX協(xié)商，不搞一言堂。家長(cháng)要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無(wú)原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專(zhuān)制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習之余，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事、笑話(huà)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些；可養成一些良好的興趣愛(ài)好，如讀書(shū)看報，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂(lè )，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如、嗜煙、酗酒等。四要愛(ài)科學(xué)，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現代科技、不會(huì )操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經(jīng)濟時(shí)代挑戰的有用之材。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！我是咱們班的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓袁。首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天，我們能有機會(huì )坐在一起，我知道你們十分關(guān)心自己的子女。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我們的共同目標就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步。
大家可能也看見(jiàn)了孩子的試卷，相信我們的家長(cháng)對孩子有了或多或少的了解和認識，真可謂是“有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有花有果、有香有色”，下面我就重點(diǎn)從孩子們的語(yǔ)文學(xué)習方面與各位家長(cháng)進(jìn)行交流：
首先，是我班的語(yǔ)文學(xué)習現狀。家長(cháng)們，你們可以翻看一下你們面前的語(yǔ)文作業(yè)，從孩子的書(shū)寫(xiě)、正確率等方面，你應該也能夠多多少少的了解到孩子最近的學(xué)習狀況。班上大多數孩子在課堂里都能做到認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。但也有少數學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心，會(huì )出現發(fā)呆的現象。你回家可以看看孩子的語(yǔ)文書(shū)，有些同學(xué)上課做的筆記寫(xiě)的很凌亂。我始終認為上課的聽(tīng)課效率高的學(xué)生才能夠學(xué)好一門(mén)課程，否則你課后花再多的時(shí)間也很難補回來(lái)；
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉，不及時(shí)完成，這集中表現在家庭作業(yè)的完成上面，這也是讓我們十分頭疼的問(wèn)題。學(xué)校的時(shí)間畢竟有限，而各科還在緊張地學(xué)習新的內容，一天跟不上就會(huì )出現天天跟不上的現象。在你們面前的作業(yè)記錄本你們也看到了，孩子的作業(yè)都記錄并完成在上面，我們的部分家長(cháng)也在上面簽字監督，我做了個(gè)統計，大約是27人（如蔡陳杰家長(cháng)等），達到了本班的一半以上。很感謝你們的支持，同時(shí)我也希望有更多的家長(cháng)加入到這個(gè)行列中來(lái)。
3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。在學(xué)校給他時(shí)間完成作業(yè)的正確率挺高，但是回到家，書(shū)寫(xiě)差，正確率更低。說(shuō)明什么？是他們真的學(xué)不好嗎？是他們真的不會(huì )嗎？還是他們回到家中想到的只有電視、電腦、手機呢！
所以，我想在這一年的時(shí)間里，學(xué)校、老師和家長(cháng)，必須聯(lián)合起來(lái)，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學(xué)生，加強教育，一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習。接著(zhù)，就是你我共同的任務(wù)了，針對本班孩子的學(xué)習情況，當務(wù)之急就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。
第一、培養孩子定時(shí)、專(zhuān)心學(xué)習的習慣（即教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間）。我們要從具體的時(shí)間安排抓起，特別是周六周末都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，并切實(shí)執行，保證他們逐漸成為習慣。有家校通或者微信群的家長(cháng)可能知道，我每天回家都會(huì )給孩子布置古詩(shī)默寫(xiě)和書(shū)籍閱讀的作業(yè)，我想統計一下，您回家看到孩子每天看書(shū)的家長(cháng)舉個(gè)手。
第二、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)（有的同學(xué)還會(huì )上網(wǎng)搜作業(yè)的答案，所以家長(cháng)們要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間），要么抄襲他人做的作業(yè)，要么不做。在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，還要多多關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。在小升初考試當中，僅書(shū)寫(xiě)分就占了8分，所以從現在開(kāi)始關(guān)注孩子的寫(xiě)字問(wèn)題很重要。（報一下寫(xiě)字不好的學(xué)生的名單）
第三，養成預習和復習的好習慣。預習對于語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而我班也制定了語(yǔ)文專(zhuān)門(mén)預習的流程。預習是為了更好的學(xué)習，做到有備而來(lái)；很多孩子的`知識掌握不牢靠，主要是學(xué)過(guò)就扔在腦后了。所以督促孩子復習今天所學(xué)的內容是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。
第四，養成廣泛閱讀的習慣。李鎮西說(shuō)：“不閱讀的學(xué)生是潛在的差生�！比绻⒆映私炭茣�(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習困難，就越是應該多讀各類(lèi)書(shū)籍。學(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎，孩子讀的書(shū)越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此，除了從學(xué)校的圖書(shū)館借閱外，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。愿天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
謝謝各位家長(cháng)！
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
上午好！我是我們班的數學(xué)老師（王XX），今天是我們第一次見(jiàn)面，我先來(lái)介紹一下自己，我20xx年畢業(yè)于咸陽(yáng)師范學(xué)院，今年是我走上教學(xué)崗位的第五年了，也是今年剛考到我們學(xué)校的特崗教師，雖然已經(jīng)有了4年的教學(xué)經(jīng)歷，但對于六年級的數學(xué)教學(xué)還有一定的壓力，因為孩子們經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習已經(jīng)形成了自己的學(xué)習習慣和聽(tīng)課方式，對于我和孩子們來(lái)說(shuō)，都需要一段時(shí)間的了解和適應，通過(guò)與孩子們的談話(huà)和交流，現在我基本上對孩子們有了一定的了解，所以我不斷地調整自己的教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)習更多的知識。今天我要講的有以下幾點(diǎn)：
首先，結合這次期中考試成績(jì)談一下：為什么小孩的成績(jì)不如其他年級？有的家長(cháng)可能會(huì )認為我的孩子以前成績(jì)優(yōu)秀，到六年級成績(jì)退步了，是怎么回事呢？其實(shí)，六年級從各方面來(lái)說(shuō)都不能與其他年級相提并論，六年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長(cháng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習，發(fā)現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長(cháng)都很難想出來(lái)。所以作為家長(cháng)要有心理準備，不能全責怪孩子。六年級，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習上，還是性格養成上，都是一個(gè)分水嶺。我經(jīng)常給學(xué)生灌輸這個(gè)思想。能夠成功過(guò)渡并適應六年級生活的孩子，會(huì )給今后小升初打下良好的基礎；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話(huà)，他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì )很大程度上影響孩子學(xué)習的積極性和自信心，導致他以后的學(xué)習困難重重、成績(jì)一落千丈。而這些影響，也會(huì )影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。
其次，學(xué)生的課堂表現以及存在的.問(wèn)題。大部分學(xué)生能夠做到上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，認真完成作業(yè)，所以考試成績(jì)較好。但也有一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，方法不對，主要表現在：上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；還有些學(xué)生完成作業(yè)和練習就為了給老師完成任務(wù)，不管會(huì )不會(huì )全部亂填，再加上家庭環(huán)境的影響，造成了學(xué)習習慣差成績(jì)差。還有一部分是，反應慢，基礎太差。
最后，針對存在的問(wèn)題，為了調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我實(shí)行了以下措施：
1、我制定了一個(gè)獎勵制度—積分制，制定一個(gè)積分表，把學(xué)生每一天上課和作業(yè)的情況記錄下來(lái)，表現好的加分，表現不好的減分，積夠10分的可以?xún)稉Q一個(gè)小貼貼，10個(gè)小貼貼可以抽一次紅包，紅包里有各種獎品（鋼筆、尺子、筆記本、書(shū)、文具袋等等），雖然東西不是很值錢(qián)，但通過(guò)學(xué)生努力得來(lái)的比他們花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的更好。通過(guò)這樣做，有大部分學(xué)生的學(xué)習積極性提高了。
2、為了加強學(xué)生對概念的掌握，我要求每個(gè)人準備一個(gè)筆記本，把書(shū)上的概念和一些做題的方法記錄下來(lái)，大家可以看一下，我們班有一些學(xué)生的筆記記得非常好，像延欣雨、郭雅楠。記筆記是一種很好的學(xué)習方法。
3、學(xué)生的大練習冊我是全批改的全部講的，至于沒(méi)有改的都是他們沒(méi)有按時(shí)完成和沒(méi)有按時(shí)交的。
4、對于個(gè)別學(xué)生基礎差的，我通過(guò)談話(huà)了解到學(xué)生其實(shí)很想學(xué)好就是不知道從哪里入手了，于是我鼓勵他們多問(wèn)問(wèn)題，每天弄懂一個(gè)問(wèn)題，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，只要你們想學(xué)我就可以把你教會(huì )，就像我平時(shí)給他們說(shuō)的，我最怕的就是你們不想學(xué)習。
其實(shí)，教育孩子不僅是老師的責任，更需要家長(cháng)們的配合，那么數學(xué)方面需要各位家長(cháng)配合以下兩個(gè)方面：
1、周末如果有時(shí)間，請督促孩子認真完成家庭作業(yè)；
2、如果孩子練習完不成的時(shí)候，為了懲罰一下，我會(huì )讓孩子給你打電話(huà)，希望你們配合一下我的工作。
總之，在平時(shí)教學(xué)中，我一般不用極端的方式對待學(xué)生，我覺(jué)得他們淳樸善良而且大部分學(xué)生住校，一周只回一次家，所以我盡可能的給予他們關(guān)愛(ài)，讓他們感受到老師的用心，喜歡上學(xué)習，這樣才能真正的學(xué)好。
今天我要說(shuō)的就這些，最后再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)與各位家長(cháng)對我工作的配合，謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，每學(xué)期半期考試后，我們都會(huì )如期地舉行一次家長(cháng)會(huì )，從三年級到六年級有的家長(cháng)聽(tīng)我的發(fā)言最多的七次，最少的也有一次了，可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長(cháng)的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過(guò)兩個(gè)余月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。
一、學(xué)生在校學(xué)習情況：
這學(xué)期，全班同學(xué)在學(xué)習紀律上有了較大的進(jìn)步，能較自覺(jué)地學(xué)習。
二、不足之處
在看到成績(jì)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習上的不足之處，主要表現在以下方面：
1、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認真，肯動(dòng)腦筋；遇到難題是左抄右問(wèn)，投機取巧，以做完為目標。
2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像這次半期試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導致扣分。
3、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄�？砷喿x的書(shū)籍相對較少，導致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
4、學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
5、學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間少，學(xué)生訓練缺少必要的資料。
6、偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
針對以上情況，我在下一段時(shí)間的打算是：
1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補差，借用晚自習的時(shí)間進(jìn)行系統的整理復習。我們也希望家長(cháng)全力配合。作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。
2、加強學(xué)生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學(xué)生的一生是受益的，不論是應付考試還是令后的學(xué)習，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長(cháng)能配合，在早晨讓自己的孩子能讀讀背背。
3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習，熟能生巧。
三、給家長(cháng)的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng)，是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(cháng)也應該正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語(yǔ)文的.拼音、字、詞、句、段、篇，數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(cháng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買(mǎi)一些練習開(kāi)始有針對性地復習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識，都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎，厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。
5、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺上，代表六（3）班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗，而是想借此機會(huì )給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長(cháng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習，我可就自由了，放學(xué)后不復習功課，而在玩電腦，結果數學(xué)考試只落得了個(gè)87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的.課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
這學(xué)期，我們六年級重新進(jìn)行了分班。讓我們感到幸運的是：我們6（3）班得到了兩位非常負責任的老師。不過(guò)，要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光XX老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任陳老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了！
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，一定會(huì )為最后的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！
謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)、老師：
中午好！
應XX老師的邀請，今天誠意參加此次家長(cháng)會(huì )。其實(shí)開(kāi)家長(cháng)會(huì )不是目的，主要原因就是希望家長(cháng)能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長(cháng)，都希望自己的孩子能夠學(xué)習成績(jì)有所提高，甚至希望孩子是班級的第一名，每位家長(cháng)都希望孩子為人處事會(huì )隨著(zhù)年紀的增長(cháng)而增長(cháng)。
明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(cháng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(cháng)的多督促監督和促進(jìn)。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的'事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對小升初家長(cháng)們的建議：
1、多鼓勵，忌比較
這個(gè)學(xué)期有很多考試，對于孩子的成績(jì)要有一顆平常心，尤其是當孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對其埋怨、斥責，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績(jì)好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標，那樣只會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好。
2、訓練孩子的耐挫力
現在有些孩子偏脆弱，像玻璃瓶一樣，扔在地上就碎了。從現在開(kāi)始，你就要培養孩子的耐挫能力，不要老是讓孩子聽(tīng)好話(huà)。老是聽(tīng)好話(huà)，當他面對現實(shí)，發(fā)現不是這樣時(shí)，容易有極端反應。孩子受點(diǎn)委屈，也是種教育，比如孩子在學(xué)校里受委屈，吃虧就吃虧一點(diǎn)，家長(cháng)不一定要去爭回來(lái)。你能保證孩子以后走上社會(huì )都不吃虧么？
3、學(xué)會(huì )做個(gè)傾聽(tīng)者
這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)都很關(guān)心孩子的成績(jì)，如果方法不當，很可能會(huì )適得其反。建議家長(cháng)多和老師聯(lián)系，從側面了解孩子的學(xué)習情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習，也要先做個(gè)傾聽(tīng)者，聽(tīng)孩子對自己學(xué)習的分析與困惑，理性?xún)A聽(tīng)，聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導，提醒孩子要理性看待每一次成績(jì)，科學(xué)評價(jià)自己，然后再做個(gè)堅定的支持者，對孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難，要一起面對，共同解決。
4、培養孩子上進(jìn)的心態(tài)
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分，就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說(shuō)不過(guò)去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì )把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期，特別要培養孩子上進(jìn)的心態(tài)，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué)，有自信挑戰更高難度學(xué)習。
5、搜集資料私下做
現階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(cháng)私下里可以做些資料的搜集、專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)、資源的整合等方面的工作，這樣填報志愿的時(shí)候才能當好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績(jì)棒棒！
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿16
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先請允許我代表全體六年級畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導過(guò)我們的所有領(lǐng)導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意�。ň炊Y�。�
六年的歲月，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，一心盼望著(zhù)畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門(mén)，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著(zhù)我們五彩的夢(mèng)，結束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，除了前進(jìn)，我們沒(méi)有別的方向，除了堅持，我們沒(méi)有別的信念，除了感謝，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言。
我們即將畢業(yè)了。這時(shí)，我們發(fā)現，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝老師，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識的無(wú)限魅力，更教會(huì )我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會(huì )永遠銘記于心。請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
感謝母�！赣覀兂砷L(cháng)的搖籃。我們愛(ài)我們的校園，愛(ài)那寬敞明亮的教室，愛(ài)那高大挺拔的松樹(shù)；更愛(ài)那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導，是您用智慧創(chuàng )造了母校的輝煌。校園內，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的.夢(mèng)想，一同輝映在地平線(xiàn)前的那道曙光！
感謝同學(xué)，這六年來(lái)，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們在一起談?wù)摳髯缘睦硐�。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥(niǎo)翼中，竟成了我最為美好的回憶。
今天，我們就要離開(kāi)母校了，為了一個(gè)更高的理想，奔向更遠的前方，但我們的心已留在這里，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記！
最后，我代表六年級全體畢業(yè)生，向尊敬的校領(lǐng)導和老師們，致以少先隊員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。
我的演講完畢，謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿17
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！歡迎你們百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我是六（3）班班長(cháng)張，今天我很榮幸的代表班級來(lái)介紹一下開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)�；顒�(dòng)。
軍訓：我們一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，沒(méi)有一個(gè)人放棄，我們對軍訓沒(méi)有絲毫怠慢。隊列的訓練也是軍訓必不可少的一課。我們在三天的訓練中，得到了各方面的提升，認識了新的同學(xué)，班級的凝聚力也增強了，同學(xué)們的天賦也漸漸顯露出來(lái)。在家中我們早已習慣了舒適的`沙發(fā)，但在軍隊中我們從懶惰變得勤快，我們的坐姿也十分端正。
軍訓晚會(huì )：軍訓的最后一天，我們進(jìn)行了匯操，晚上我們舉行了晚會(huì )。匯操過(guò)后，我們獲得了優(yōu)秀獎，這是我們大家努力的結果，當然教官、老師和排頭同學(xué)付出的更多。男生唱了莊嚴的軍歌，女生表演了舞蹈“荷塘月色”，晚會(huì )如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。
我們班實(shí)行月班干制度，每一屆班干都可以借鑒前一屆的優(yōu)點(diǎn)并且改進(jìn)不足的地方，而且可以讓每個(gè)人都有得到鍛煉的機會(huì )，這可以看出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)月由我以及其他四位同學(xué)組成我班第一屆班干隊伍。接下來(lái)看一張圖片，初步了解一下第一個(gè)月的班干團隊。（介紹各位班干成員）。
作業(yè)：開(kāi)學(xué)后，作業(yè)方面比預期的好，而且一直有進(jìn)步，在這里欣賞一下幾張作業(yè)。
美麗的教室：這是六三班的班訓，做好第一次很簡(jiǎn)單，但是堅持好每一次是要付出行動(dòng)的。
暑假優(yōu)秀作業(yè)都被張貼在板報上，這提供給同學(xué)借鑒的機會(huì )，可以使每個(gè)同學(xué)都能做出完美的作業(yè)。圖書(shū)角里有許多不同的圖書(shū)，例如文學(xué)類(lèi)。在書(shū)海中暢游是件很快樂(lè )的事情。植物角的每棵植物都富有生機，在陽(yáng)光的滋潤下和我們一起成長(cháng)。下課時(shí)，同學(xué)們可以去板報欄欣賞同學(xué)們的作品，也可以去圖書(shū)角看書(shū)，植物使教室更加富有生機，在這種優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習，可以讓身心放松，又可以專(zhuān)心學(xué)習。
最后是張貼著(zhù)每次獲得的榮譽(yù)的光榮榜，這記錄了我們在中學(xué)成長(cháng)中收獲的榮譽(yù)。
多姿多彩的活動(dòng)：協(xié)和倡導多元化，不僅師資力量雄厚，還為我們提供了極多的選擇，這是其他學(xué)校不能及的。
社團活動(dòng)：在周一和周三有選項極多的社團活動(dòng)，同學(xué)們爭相報名，都進(jìn)入了自己喜歡的社團。
外購課：星期四，是同學(xué)們期盼的日子，因為在這天，我們可以上外購課。外購可有專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)輔導我們進(jìn)行訓練，有劍道，柔道和高爾夫，這些活動(dòng)十分有吸引力。
班徽評比：班徽代表班級，我們怎么能少了班徽呢，接下來(lái)欣賞入圍班徽，經(jīng)過(guò)緊張的評比，孫嘉陽(yáng)的班徽以做工精巧勝出。就這樣我們的六三班就有了自己的班徽。我們來(lái)看看孫家陽(yáng)的短片介紹。
謝謝大家！
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