如何提高演講稿

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在學(xué)習、工作生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的如何提高演講稿，歡迎閱讀與收藏。

如何提高演講稿1

各位領(lǐng)導、各位朋友：

　　大家好！

　　首先，要抓好經(jīng)常性的教育培訓：通過(guò)安全教育培訓，主要是解決廣大干部職工知的問(wèn)題。一方面，著(zhù)力增強了職工的安全意識，對安全管理人員的業(yè)務(wù)培養也是一個(gè)提高。從而把外在制約的壓力與啟發(fā)內在自覺(jué)的動(dòng)力有機結合起來(lái)，轉變成為職工的自覺(jué)行為，把要我安全變成我要安全，自覺(jué)做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，真正達到安全自覺(jué)。另一方面，通過(guò)安全教育培訓，讓全員熟悉熟知國家安全生產(chǎn)的方針政策，法律法規，掌握安全生產(chǎn)的知識技能以及規避風(fēng)險的要領(lǐng)，學(xué)會(huì )安全生產(chǎn)管理的方法及對危險有害因素的辨識，安全教育培訓不能只局限于照章宣讀，應當側重于科學(xué)化、人性化的培訓方法，否則只會(huì )流于形式。

　　通過(guò)有效地教育培訓，做到學(xué)而知之，知而行之。只有這樣不斷積累、沉淀，逐步成為全員的自覺(jué)行為，才能形成一種安全文化力，這是所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)的最根本之道，更重要的一點(diǎn)，就是務(wù)必做到持之以恒、堅持不懈地進(jìn)行下去。

　　其次，要大力抓好經(jīng)常性的監督管理：如果說(shuō)安全教育培訓是解決知的問(wèn)題，那么安全監督管理就是解決行的問(wèn)題。在現實(shí)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，職工的不安全意識和不安全行為還普遍存在。違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀律的現象還經(jīng)常發(fā)生。因此，僅僅依靠員工的安全自覺(jué)行為是遠遠不能解決安全問(wèn)題的，還必須輔以強有力的生產(chǎn)現場(chǎng)監管和不斷地跟蹤指導，只有這樣才能使安全生產(chǎn)工作真正落到實(shí)處。根據有關(guān)的分析統計表明。近年來(lái)，發(fā)現90%以上的各類(lèi)事故之所以發(fā)生，均是三違造成的。有關(guān)安全管理專(zhuān)家和相關(guān)管理部門(mén)發(fā)現并指出，有兩個(gè)90%特別值得注意。即90%以上的生產(chǎn)事故是由個(gè)人的因素造成的'，這些事故中又有90%以上是因為三違造成的。由此可見(jiàn)，抓好經(jīng)常性的安全生產(chǎn)監督管理，要以人為中心為主線(xiàn)，只有消除了人的不安全行為，使人能按規程辦事，按要求辦事。90%以上的事故是完全可以避免的。因此，安全監管人員心中要裝有兩個(gè)90%，工作重心放在兩個(gè)90%，主要精力集中在兩個(gè)90%，只有這樣，安全生產(chǎn)工作就一定能夠搞好。

　　再次，要著(zhù)力落實(shí)好經(jīng)常性的安全檢查：一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：發(fā)現了問(wèn)題就等于找到了解決問(wèn)題的一半，安全生產(chǎn)工作的核心是善于發(fā)現單位內部的安全問(wèn)題。此話(huà)相對于安全生產(chǎn)隱患排查來(lái)說(shuō)，具有很強的針對性和現實(shí)意義。善于發(fā)現問(wèn)題，既是一個(gè)技術(shù)性、和方法論問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)工作作風(fēng)和工作態(tài)度的問(wèn)題。從事安全生產(chǎn)管理工作的人員都知道，任何事故的發(fā)生都離不開(kāi)一個(gè)由量變到質(zhì)變的演變過(guò)程。安全生產(chǎn)工作就是要遏制不利因素的量變發(fā)展，防止其發(fā)生質(zhì)的突變。而要實(shí)現這一目標，關(guān)鍵是能及早發(fā)現事故的苗頭，及時(shí)排除事故隱患，努力做到防患于未然。安全檢查是發(fā)現問(wèn)題行之有效的做法，也是查處隱患的基本手段何必要途徑。除了應當抓好重大時(shí)節，敏感時(shí)期，重點(diǎn)部位，重要環(huán)節的安全檢查排查外，關(guān)鍵是要建立制度，健全機制，形成常態(tài)，步入自覺(jué)。做到經(jīng)常抓，抓經(jīng)常；領(lǐng)導抓，抓領(lǐng)導；基層抓，抓基層；反復抓，抓反復；重點(diǎn)抓，抓重點(diǎn)；人人抓，抓人人；典型抓，抓典型。只有不斷通過(guò)經(jīng)常性的安全檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，才能為有針對性地解決安全問(wèn)題奠定堅實(shí)的基礎。

　　最后要抓好經(jīng)常性的隱患整改�？傮w概括一下，安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)，還是在于日常工作細節中的落實(shí)，狠抓落實(shí)也是確保安全生產(chǎn)的首要條件，也是預防事故發(fā)生的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。而日常的隱患排查治理是作為一個(gè)單位一項常抓不懈，經(jīng)常性的工作。隱患不除，事故難免。在日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中，有效治理消除一個(gè)隱患，就為日后可能防范或避免一起事故。在通過(guò)相關(guān)網(wǎng)絡(luò )搜索中得知，很早以前在國際安全界中就有一個(gè)著(zhù)名的安全理論海因里希法則，講的是每一起重大事故下面，一定有29次小事故，300次未遂先兆或事故苗頭，1000個(gè)事故隱患。即1：29：300：1000。隱患治理就是要想方設法消滅1000，全力確保不發(fā)生29和1。由此可見(jiàn)，隱患排查治理是一個(gè)單位日常安全工作中工作量最大，最繁重的工作。正基于此，日常安全生產(chǎn)工作中的隱患排查治理必須做到六個(gè)落實(shí)。即：項目落實(shí)、標準落實(shí)、措施落實(shí)、經(jīng)費落實(shí)、時(shí)限落實(shí)和責任人落實(shí)。這也是我們經(jīng)常掛在嘴邊的：?jiǎn)挝唤?jīng)不起任何事故的發(fā)生，為什么經(jīng)不起？因為事故一旦發(fā)生，必然會(huì )造成不必要的經(jīng)濟損失。而安全生產(chǎn)資金的先期預防性投入，從長(cháng)遠來(lái)看，遠遠小于事故后的開(kāi)支。無(wú)數次的實(shí)踐檢驗，消除了事故隱患，保障了單位的正常生產(chǎn)，使之始終處于一個(gè)良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序中，其增加的經(jīng)濟效益和內部穩定是巨大的。

　　事故可以避免，安全可以實(shí)現，但務(wù)必要做到事前的防微杜漸，未雨綢繆！只有這樣，安全生產(chǎn)的基礎才能更加牢靠，其它一切工作才能穩定有序健康的發(fā)展。

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家。

如何提高演講稿2

　　1.擁有一個(gè)好的態(tài)度。態(tài)度決定著(zhù)一切，人不可能永遠是一成不變的，只要自己想改變，沒(méi)有什么做不到。要想提高交際能力，自己要下定決心去做。

　　2.平等的位置。首先得把自己的位置放低，當然要有一定的原則，對人不能高傲，或者你把自己放在跟其他人同樣的'位置，說(shuō)話(huà)做事得敢于表達，別人自然就會(huì )靠近你。

　　3.良好的初始印象。好的開(kāi)端更容易成功，打造好自己的第一印象，讓別人覺(jué)得你是一個(gè)誠實(shí)，陽(yáng)光，靠譜的人，不要偽裝自己，這樣反而讓別人很討厭你。

　　4.處處多為別人著(zhù)想。你多為別人想事情，當自己遇到難處，別人肯定不會(huì )袖手旁觀(guān)，關(guān)系就會(huì )越來(lái)越多，交際能力提高。

　　5.發(fā)揮自己的長(cháng)處。有能力的人人際關(guān)系往往會(huì )更好，因為他們知道用自己的能力來(lái)獲得人脈，盡量發(fā)揮自己的長(cháng)處，不是炫耀。如果有缺點(diǎn)就要改正，短處就要適當的隱藏。

　　6.參加一些團體活動(dòng)�？梢詤⒓幼约合矚g的團體活動(dòng)，結交更多的人，鍛煉自己的膽量與能力。

如何提高演講稿3

　　提高演講技巧1邏輯思維。

　　組織你的思想，并在頭腦中設想隨之而來(lái)會(huì )發(fā)生什么。如果您斷斷續續的演講，那么演講的效果肯定不會(huì )好，因此，心里有一個(gè)要演講的大綱是很重要的。在臺下你可以練習擬定你的演講形式，或練習時(shí)記住你要演講的內容的順序。

　　提高演講技巧2深呼吸。

　　在上臺演講前，做一次深呼吸，這并不難，因為只是深吸一口氣，然后慢慢的均勻的把氣吐出來(lái)。

　　提高演講技巧3做好充分準備。

　　在正式上臺演講前，可以在鏡子前先練習你的演講，在正式上臺時(shí)你可以放在手心里一些小紙條以防萬(wàn)一因為怯場(chǎng)而忘了要講什么，這時(shí)，你就可以低頭快速的看一下要演講的內容，這樣就可以避免因為緊張而站在那里或張口結舌。

　　提高演講技巧4找準話(huà)題點(diǎn)。

　　演講時(shí)請務(wù)必有一個(gè)點(diǎn)或話(huà)題，通過(guò)該點(diǎn)開(kāi)始你的演講，然后舉例說(shuō)明或引用其他論據，以此來(lái)證明你的觀(guān)點(diǎn)，如果你很緊張，那么可以有創(chuàng )意的加點(diǎn)喜劇幫助解決緊張神經(jīng)系統。

　　慢慢的，可視化你的例子，一個(gè)接一個(gè)的告訴他們。不要害怕增加更多的例子，隨時(shí)隨地的增加一些小細節，這些可以使你的演講更加個(gè)性化。

　　提高演講技巧5互動(dòng)。

　　可以稍微走動(dòng)一下，但不要太多，演講過(guò)程中注意觀(guān)察臺下的觀(guān)眾，用眼神與觀(guān)眾進(jìn)行交流，并且加上面部表情和手部表情。這樣你的演講不會(huì )枯燥無(wú)聊，并且觀(guān)眾會(huì )感覺(jué)整個(gè)演講很愉快。

　　下面給大家分享一些演講中需要注意的細節：

　　演講者上臺前除了要背熟稿子之外，更為重要的就是醞釀自己的感情，使自己的感情充沛。顯而易見(jiàn)，如果兩個(gè)各方面條件相同的演講者在演講同一篇稿子時(shí)，感情充沛的肯定要比力倦神疲的更容易感染聽(tīng)眾，熱情洋溢的肯定要比木訥呆板的更能帶動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。

　　坑著(zhù)就是上臺演講，就是走向演講位置的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程雖然看上去是在演講之前，好像和演講沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系，并且不涉及到演講內容，但是就是這個(gè)看上去沒(méi)有用的過(guò)程卻是演講者給聽(tīng)眾留下第一印象的絕佳時(shí)機�？梢韵胂�，一個(gè)演講者如果面無(wú)表情、旁若無(wú)人的.走向演講臺，那么他一定不會(huì )給人留下多少印象，或者給聽(tīng)眾提起多大興趣，除非這個(gè)人美如潘安，貌似宋玉。相反如果演講者是面帶微笑，風(fēng)度翩翩的走向演講臺，并且邊走邊向大家招手致意，那么我想這樣的一種入場(chǎng)儀式，一定效果非凡。演講者會(huì )自然而然的給人留下一種瀟灑自信的印象，也更容易提起聽(tīng)眾的胃口。

　　到達演講臺后，很多人會(huì )馬上開(kāi)始自己的演講，比如從做自我介紹開(kāi)始........直到演講結束。但是上臺后首先環(huán)顧四周，然后禮貌自然的向大家深深鞠一躬，或許更能博得大家對你的好感。

　　在演講過(guò)程中，忘詞是時(shí)常遇到的情況，但一定要記住忘詞后千萬(wàn)別像小學(xué)生一樣不停地上下轉動(dòng)眼球，絞盡腦汁的回憶自己忘記的東西。這時(shí)你要泰然自若，一邊利用自己平時(shí)的積累繼續即興演講，一邊再回憶忘記的詞句。如果忘詞后就呆在那兒轉動(dòng)眼珠，那么你的演講會(huì )大打折扣。還有的演講者在演講時(shí)不斷的出現小動(dòng)作，比如用手撓頭，用手推眼鏡，手不停地攥緊又張開(kāi)等，這些都在告訴聽(tīng)眾你很緊張。還有的演講者在演講時(shí)眼睛死死地盯住一個(gè)地方不放，比如斜上方、左前方、右前方等，眼神不知和聽(tīng)眾互動(dòng)，這也給大家一種死板的感覺(jué)，給人一種你在背課文的感覺(jué)。

　　演講結束后，多數人會(huì )說(shuō)“謝謝我的演講完了”，但是你如果能在演講的最后說(shuō)幾句祝福大家的話(huà)語(yǔ)，然后再深深地鞠一躬，那么沒(méi)有誰(shuí)不會(huì )給你發(fā)自?xún)刃牡臒崃业恼坡暋?/p>

　　最后走下演講臺時(shí)仍要面帶微笑，瀟灑走一回。

如何提高演講稿4

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入和水利水電事業(yè)的迅速發(fā)展，班組建設在水利部門(mén)越來(lái)越重要。因為他們是一支思想進(jìn)步、技術(shù)過(guò)硬，有一定組織的管理能力和較強進(jìn)取創(chuàng )新的隊伍�！奥槿鸽m小，五臟俱全”。雖然實(shí)事一支企事業(yè)單位中最基層的生產(chǎn)或工作單位，但直接反映和影響企事業(yè)管理水平，是工程管理的生產(chǎn)基礎。就軍隊中的班、排，人體中的器官細胞，機器中的零部件。軍隊要作戰，人體要活動(dòng)，機器要運轉，都要求它的各個(gè)基本單位密切協(xié)調，有機配合朝著(zhù)一個(gè)目的作為同要求的運動(dòng)，同樣，我們河務(wù)局要實(shí)現一定時(shí)期的生產(chǎn)計劃，也必須要求每個(gè)班組安排好每個(gè)人的日常生產(chǎn)活動(dòng)，并不斷地解決班組內部和班組之間的各種矛盾，以保證汛期和非汛期的水文測報、資料整編、壩堤險工、涵閘工程、水庫設施等項生產(chǎn)、管理任務(wù)的按時(shí)按期、準確認真地去完成。

　　一、班組的管理特點(diǎn)

　　班組即是事業(yè)的一級管理組織，又是一個(gè)執行單位。班組的管理工作有自身獨有的特點(diǎn)。

　　1、政治與經(jīng)濟的統一。一個(gè)大的單位部門(mén)的政治、思想、生產(chǎn)、技術(shù)、文化、生活等工作，都要落實(shí)于班組，實(shí)現于班組。因為它即要組織班組成員有效地開(kāi)展生產(chǎn)、工作、技術(shù)、經(jīng)濟活動(dòng)。力求以最小最少的消耗取向最理想的經(jīng)濟效益。又要注重提高本組成員的政治、技術(shù)和文化素質(zhì)，提高班組的戰斗力。

　　2、民主與集中的統一。班組的權力在充分發(fā)揚民主，走群眾路線(xiàn)的基礎上，集中于班組長(cháng)，實(shí)行統一指揮，“各吹各的號，各唱各的調”，形成無(wú)組織、無(wú)領(lǐng)導的狀態(tài)，只會(huì )百事無(wú)成。

　　3、專(zhuān)管與群管的統一。在班組內部，要搞好以組織，協(xié)調為主，并由群眾參加“班組管理”，促使他們提供管理信息，當好“耳目”，為班組管理創(chuàng )造條件。

　　二、班組的權限

　　權力是盡職盡責的手段。班組承擔一定的職能和責任，就應使其有職有權，這樣才能盡職盡責，所以給予班長(cháng)以下權務(wù)：

　　1、有權組織指揮和管理本班、組的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)(在不超越局單位規定的范圍內)。

　　2、有權依靠本單位的規章制度制定班組工作的實(shí)施細則。

　　3、有權拒絕違章指揮和制止違章作業(yè)。

　　4、有權向上級提出 本班組職工的獎懲建議。

　　5、有權提出對本班組的優(yōu)秀職工學(xué)習深造、提拔和晉級。

　　6、有權維護班組職工的合法權益。

　　三、建立班組規章制度

　　常言道：“沒(méi)有規矩，不能成方圓”，辦好任何一件事情，不尊重它的發(fā)展規律，沒(méi)有一定的規章制度是不行的，搞好一個(gè)班組也是這樣。

　　規章制度是實(shí)現任務(wù)的一種手段。我們水利部門(mén)人員比較復雜，人心散亂，不論汛期和非汛期，有了險情和特殊情況，班組就要馬上去搶修，不能等領(lǐng)導布置了再去干，更不能“比葫蘆畫(huà)瓢”，那樣就會(huì )制度林立，內容 染，不便執行。所以班組應建立一下規章制度：

　　1、生產(chǎn)管理制度。主要目的是實(shí)現高效益，包括如何搞好考勤、勞動(dòng)定額、交接班、設備管理、維護、保養和使用安全生產(chǎn)等內容。

　　2、質(zhì)量管理制度。其目的是實(shí)現優(yōu)質(zhì)，嚴格把好生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量，降低各種消耗，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現目標管理等內容。

　　3、思想政治工作管理制度。主要目的是培育“四有”新人。搞好班組學(xué)習、思想活動(dòng)、民主生活會(huì )、談心等內容。

　　4、生活管理制度。搞好文體活動(dòng)、困難救濟、群體互助、計劃生育等工作，解除組員后顧之憂(yōu)。

　　5、崗位責任制度。將任務(wù)落實(shí)到人，充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性和創(chuàng )造性。

　　班組是生產(chǎn)第一培育力量的大熔爐。全體職工通過(guò)在生產(chǎn)中的不斷實(shí)踐，通過(guò)政治、技術(shù)、文化學(xué)習和培訓的深入，不但使思想、生產(chǎn)效率、工作能力得到不斷的提高，而且通過(guò)廣大職工智慧和經(jīng)驗的不斷總結發(fā)揮，必將在科學(xué)技術(shù)方面有所發(fā)明，有所創(chuàng )造 單位、部門(mén)生產(chǎn)能力不斷提高發(fā)展。

　　班組從組織上看范圍很小，但它的影響面很大，從生產(chǎn)上看一個(gè)班組的生產(chǎn)脫節就會(huì )影響到局部，甚至整個(gè)生產(chǎn)和工作秩序，造成不良的后果，是社會(huì )主義事業(yè)管理的一項基本原則。搞好安全生產(chǎn)，保障職工在生產(chǎn)過(guò)程中的安全健康，是各級領(lǐng)導義不容辭的職責，也是各級領(lǐng)導不可推卸的責任。那么，如何搞好安全生產(chǎn)工作呢?[NextPage]

　　(一) 樹(shù)立安全生產(chǎn)法制觀(guān)念

　　為保障效率在勞動(dòng)過(guò)程中安全健康而制定科學(xué)管理方法。

　　為了確實(shí)樹(shù)立法制觀(guān)念，嚴肅法紀，對那些玩忽職守，不負責任，不遵守安全制度，違章冒險作業(yè)及強迫命令，亂指揮，造成重大傷亡事故者，要嚴肅處理，確保安全生產(chǎn)。

　　加強思想教育。要對班組成員進(jìn)行主人翁思想和“五講”、“四美”教育，增強組員的主人翁責任感，做到對工作認真負責，愛(ài)護國家財產(chǎn)，同志之間相互尊重，密切配合，齊心協(xié)力。

　　搞好現場(chǎng)管理。搞好班組生產(chǎn)管理，實(shí)行均衡生產(chǎn)，不隨意加班加點(diǎn)，不搞拼體力，拼設備的“連軸轉”，搞好設備、工具管理，堅持維護保養和使用制度，使設備保持良好狀態(tài)，正常運轉，政常使用，不出現任何帶病工作現象。

　　(二) 樹(shù)立安全生產(chǎn)的科學(xué)管理思想

　　安全生產(chǎn)管理是靠一導套完整的科學(xué)管理制度，實(shí)行統一指揮來(lái)實(shí)現的。以往所規定的規章制度大部分都是前人從生產(chǎn)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)科學(xué)試驗總結出來(lái)的，是實(shí)現安全生產(chǎn)行之有效的經(jīng)驗總結，所以我們一定要組織職工認真學(xué)習，貫徹執行，嚴格考核。

　　現代化水利建設規模宏大，分工協(xié)作關(guān)系復雜。為搞好安全生產(chǎn)，一定要逐步完善科學(xué)管理，做好事故的預測、預報。努力實(shí)現安全管理科學(xué)化、安全教育正規化、生產(chǎn)工藝現代化，產(chǎn)生設備安全化。實(shí)現生產(chǎn)操作規范化、制度化和科學(xué)化，才能保持不出設備和人身事故，均實(shí)保障職工在生產(chǎn)過(guò)程中的安全健康，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。

　　(三) 搞好班組安全生產(chǎn)工作

　　要搞好班組安全生產(chǎn)工作，首先對班組長(cháng)在安全生產(chǎn)中劃分責任。

　　1、對班組的'安全生產(chǎn)負責。要認真貫徹執行有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令和各項規章制度，有計劃的布置、檢查、總結、評比安全工作。

　　2、積極參加意外事故的調查處理。如發(fā)生意外事故，應立即報靠局和當班領(lǐng)導，極時(shí)防止事故擴大并采取必要有措施。

　　3、安全專(zhuān)干認真組織好安全活動(dòng)。

　　4、堅持每天安全生產(chǎn)巡邏檢查制度，對設備安全裝置及安全設施、工作場(chǎng)所、周?chē)�環(huán)境及本班組人員精神狀態(tài)等進(jìn)行檢查，發(fā)現不安全因素及時(shí)組織清除。

　　5、經(jīng)常教育本班組人員自覺(jué)遵守生產(chǎn)紀律和嚴格按安全操作規程進(jìn)行作業(yè)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。

　　6、積極組織開(kāi)展“無(wú)違章、無(wú)隱患、無(wú)事故”活動(dòng)，制止違章、嚴格考核，獎懲分明，教育本班組成員，遵章守紀，確保安全生產(chǎn)。

　　(四) 安全員的責任

　　班組安全員要積極協(xié)助領(lǐng)導開(kāi)展好安全工作，也是各部門(mén)搞好安全工作的助手，對安全生產(chǎn)工作負有一定的責任，其主要工作如下：

　　1、協(xié)助領(lǐng)導開(kāi)展了安全工作，貫徹黨的安全生產(chǎn)方針、政策、法令和各項規章制度。

　　2、搞好班組三級安全教育，認真組織好 活動(dòng)。

　　3、每天堅持檢查督促，全體成員遵守安全規定和正確使用穿戴防護用品。

　　4、認真做好“意外事故發(fā)生”工作的調查及上報事故經(jīng)過(guò)，并督促防范措施的實(shí)施。

　　四、爭創(chuàng )先進(jìn)安全生產(chǎn)班組

　　班組安全生產(chǎn)的好壞，關(guān)鍵在于班組長(cháng)，班長(cháng)即要對本班安全生產(chǎn)全面負責，又要組織好本班人員順利地完成局處、公司等領(lǐng)導布置的生產(chǎn)任務(wù)，也要保障本班成員在生產(chǎn)過(guò)程中的安全健康。只有這樣才能適合一個(gè)先進(jìn)安全生產(chǎn)班組的條件，那么先進(jìn)安全生產(chǎn)班組的條件是什么呢?

　　1、班組成員要樹(shù)立“安全第一”的思想，人人熟記各項安全法規。

　　2、完善安全技術(shù)操作規程，建立違章違規檔案和處理考核辦法。

　　3、定期考核有關(guān)安全生產(chǎn)基本知識，達到全部合格。

　　4、安全檢查制度化，定期檢查，記錄清楚，反饋及時(shí)。

　　5、定期進(jìn)行安全教育，并建立安全教育制度和登記臺帳。

　　6、作業(yè)環(huán)境整潔、美觀(guān)、空氣新鮮，安全標志清楚。

　　7、從掌握防范和應急措施。

　　8、使和的工具、設備完好，安全設施、裝置儀器、儀表完好率達到99%以上。

　　9、對設備事故、違章違規，輕傷事故堅持“三不放過(guò)”的原則，并認真分析及時(shí)處理。

　　10、生產(chǎn)任務(wù)完成好，全年無(wú)傷亡事故，負傷率年年下降。

　　要搞好安全生產(chǎn)工作，大家不但要有高度的政治責任心，熟練掌握生產(chǎn)技術(shù)，還要以身作則，自覺(jué)地模范遵守安全規章制度，認真貫徹生產(chǎn)責任制，團結互助，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，樹(shù)立“遵章是榮，違章可恥”的風(fēng)氣，造成人人注意安全，人人關(guān)心安全的局面，我們的安全生產(chǎn)工作一定能搞好。

如何提高演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是《如何提高學(xué)習效率》。對于學(xué)生而言，提高學(xué)習效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多同學(xué)一天到晚努力學(xué)習，因為效率不高，往往效果欠佳，更嚴重的可能會(huì )喪失學(xué)習的自信�！叭绾翁岣邔W(xué)習效率”成為了最令家長(cháng)、老師、學(xué)生困惑的問(wèn)題，而我認為解答這個(gè)問(wèn)題應該從高效利用時(shí)間、保持身體健康、營(yíng)造學(xué)習環(huán)境這幾個(gè)方面入手。在這里我提出幾點(diǎn)建議，供大家參考。

　　第一、提高學(xué)習效率需要精心計劃

　　制定一份學(xué)習計劃，相信大部分同學(xué)都知道這個(gè)方法，但要制定一份切實(shí)可行的計劃卻不容易。許多同學(xué)在制定學(xué)習計劃時(shí)總喜歡說(shuō)這樣的話(huà)，比如在這個(gè)學(xué)期里，我希望做到：一、上課認真聽(tīng)講；二、課后堅持復習；……”這些話(huà)雖然正確，但卻沒(méi)有任何具體的安排，非�？斩�，導致最后沒(méi)有效果。而出現這種情況，大多是因為制定計劃的方法不當。

　　學(xué)習計劃的制定一般有兩條線(xiàn)索。第一條線(xiàn)索是時(shí)間。要分清楚什么是常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習，也就是預習、上課、復習、作業(yè)等活動(dòng)，其中預習和復習往往得不到重視，殊不知這卻是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。通過(guò)預習，熟悉課本，將自己不理解的地方記下來(lái)，帶著(zhù)目的聽(tīng)課，能夠大幅提高學(xué)習效率；而通過(guò)復習，能夠明確自己課上不懂的地方，隨后無(wú)論是請教老師，還是請教同學(xué)都能夠讓你的學(xué)習更加扎實(shí)、深刻。自由時(shí)間，則是計劃中要做出具體安排的`時(shí)間，我們要做的就是補差和提高。補差，是指彌補自己學(xué)習中的缺陷；提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。首先我們列出一周內課余可以支配的時(shí)間，將其分為幾個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段分配學(xué)習任務(wù)。比如早晨或晚上，可以安排側重記憶的科目；比較長(cháng)的時(shí)間段可以著(zhù)重提高自己的薄弱學(xué)科等等。

　　第二條線(xiàn)索是目標，既要有長(cháng)期計劃的目標，同時(shí)也要有近期的安排，長(cháng)遠的目標往往很難立即看到效果。這時(shí)我們不妨制定一些近期目標，比如說(shuō)作業(yè)評價(jià)得到優(yōu)秀、聽(tīng)寫(xiě)得一次滿(mǎn)分等等，既可以提高學(xué)習效率，又能激勵自己，而長(cháng)期目標往往在這不知不覺(jué)中實(shí)現了。

　　在這里需要注意的是，計劃一旦制定就必須不折不扣地完成，懶惰、貪于玩樂(lè )、找借口拖延會(huì )讓計劃毀于一旦。凡事都習慣推到明天再干的人，將永遠沒(méi)有明天，而把握今天的秘訣就是“今天的事情今天做”。

　　第二、提高學(xué)習效率需要健康身體

　　身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不能忽視體育鍛煉，更不能忽視安全問(wèn)題。無(wú)論你的學(xué)習計劃多么完美，當你身體出現問(wèn)題，一切都將是徒勞。校園內上下樓摟摟抱抱、課間追逐打鬧等現象屢見(jiàn)不鮮，這都存在極大的安全隱患。而本學(xué)期學(xué)校綜合樓開(kāi)始重建，施工期間必定存在一些安全隱患。所以希望同學(xué)們在今后的學(xué)習生活當中，多重視自己的身體，加強體育鍛煉；多珍惜自己的身體，注意自身安全。

　　第三、提高學(xué)習效率需要良好環(huán)境

　　學(xué)習環(huán)境的好壞也間接的影響著(zhù)學(xué)習效率。整潔安靜的學(xué)習環(huán)境能讓人更容易集中精神，快速地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)習效率；而嘈雜不堪、衛生不佳的學(xué)習環(huán)境，人的精神往往難以集中。桌面上散亂的文具、刻在上面的文字，教室內存在的異物乃至自己的手指甲往往成為分散你注意力的元兇，從而導致你學(xué)習效果不佳。我們學(xué)校在近日公布了《實(shí)驗中學(xué)校園環(huán)境衛生管理細則》，對教室的地面、桌椅、黑板、門(mén)窗等等提出具體的衛生要求，讓我們能夠更好的打造整潔優(yōu)美的校園學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，同學(xué)們還可以嘗試整理自己的房間，打造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

　　同學(xué)們,“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”，路就在我們自己的腳下。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你自己的成功！

如何提高演講稿6

各位老師：

　　大家下午好！

　　今天很榮幸，能在這里和大家一起分享自己在教學(xué)上的一些經(jīng)驗！“如何提高教學(xué)質(zhì)量”這是作為教師的我們常論的話(huà)題也是長(cháng)時(shí)間困擾教師們的一個(gè)問(wèn)題。針對這一問(wèn)題我認為以下四點(diǎn)至關(guān)重要：

　　一、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　作為一名班主任我清楚的認識到好的班風(fēng)能把差生帶好，壞的班風(fēng)也能把好生帶差，所以培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提保證。所以我采取了以下幾點(diǎn)措施：

　　首先，利用班隊課，晨會(huì )，傳達學(xué)校、班級等各項紀律要求，讓學(xué)生知道紀律的重要性，要讓遵守紀律成為學(xué)生的自覺(jué)要求。

　　其次，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生去感受身邊的表率，更具有真實(shí)性，影響將更大。只要持之以恒，就一定會(huì )使班級向良好的方面發(fā)展。

　　最后，要求每個(gè)人都必須有明確的目標，比如我班每學(xué)期都確立班級目標，每次測試學(xué)生都確立切實(shí)的個(gè)人奮斗目標，并把目標貼在課桌的右下方，時(shí)刻激勵自己朝目標前進(jìn)。

　　二、提高課堂學(xué)習效率。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課。我盡量要求自己做好如下幾方面：

　　1、在教學(xué)前要做好準備。精選好內容的多少及內容的生動(dòng)性、豐富性。

　　2、語(yǔ)言要有條理，表達要清晰，教學(xué)目標要明確。

　　3、在執教時(shí)必須擁有平衡、健康的心態(tài)，切忌將個(gè)人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。

　　4、在課堂上盡可能的吸引學(xué)生注意。

　　5、上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習情況，知道自己的教學(xué)效果。

　　6、上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題，特別是那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，這樣也能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

　　布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進(jìn)生課本上的課后練習不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的'效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　想在座各位老師也都很清楚，在這我就不一一贅述了。今天我就講一講自己在英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)切身體會(huì )。

　　第一點(diǎn)是關(guān)于朗讀。

　　作為語(yǔ)言教學(xué)，我覺(jué)得朗讀特別的重要，朗讀可以培養語(yǔ)感，還可以調動(dòng)課堂氣氛。一般我會(huì )要求學(xué)生首先把語(yǔ)音語(yǔ)調讀標準，其次要讀得整齊，有力度，有節奏�？梢悦黠@的感覺(jué)得到當同學(xué)們讀得有節奏有力度的時(shí)候，課堂氣氛變得越來(lái)越熱烈，學(xué)習興致越來(lái)越高，學(xué)習興趣越發(fā)濃厚。所以我會(huì )花很多時(shí)間去引導同學(xué)們朗讀。

　　第二點(diǎn)我想說(shuō)教學(xué)設計。

　　雖然大部分時(shí)候教學(xué)設計都歸于了流程化和標準化。但有些環(huán)節還是可以根據不同的教材內容設計出更加有趣的教學(xué)活動(dòng)。比如在講到動(dòng)詞時(shí)可以運用到全身反應法，老師說(shuō)出單詞讓同學(xué)們做出相應的動(dòng)作。比如環(huán)保主題的單元，讓學(xué)生們設計愛(ài)護環(huán)境的主題海報。這些活動(dòng)的設計都可以增加學(xué)生學(xué)習的體驗感和參與感，而不僅僅是被動(dòng)的接受。

　　第三點(diǎn)是關(guān)于小組合作。

　　小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點(diǎn)。但是因為很多條件的限制，不能每堂課都應用，只能在某個(gè)教學(xué)環(huán)節中使用。小組成員一般是由成績(jì)好的，成績(jì)中等的和成績(jì)較差的組成。這樣成績(jì)較差的同學(xué)能得到組內其他成員的幫助和輔導。同時(shí)通過(guò)上臺進(jìn)行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養。以前上臺進(jìn)行小組展示時(shí)，很多同學(xué)都扭扭捏捏，不敢上去，現在大家一點(diǎn)都不怯場(chǎng)了。所以我覺(jué)得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式。當然最重要的是運用了目標語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行展示，達到了練習英語(yǔ)的目的。

　　最后我想說(shuō)學(xué)生素養和教學(xué)質(zhì)量一樣重要。以前期末考試考了100分的同學(xué)，我都會(huì )買(mǎi)本子獎勵他們，但是在學(xué)生接過(guò)本子的時(shí)候，很少有同學(xué)會(huì )跟老師說(shuō)謝謝。那一刻我就覺(jué)得自己很失敗，雖然學(xué)生考了100分，但那又有什么意義呢？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒(méi)有。所以我覺(jué)得學(xué)生的個(gè)人素養在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是非常重要的。

　　以上就是我個(gè)人的一些不成熟的看法，有不恰當的地方還請各位老師批評指正，謝謝大家！

如何提高演講稿7

　　尊敬的各位家長(cháng)朋友，下午好！

　　首先感謝班主任毛老師，為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺，在這里和家長(cháng)朋友們一起來(lái)關(guān)心孩子們的成長(cháng)教育，從而使我們能夠對如何更好地培養、教育孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的健康成長(cháng)，也能使我們向合格家長(cháng)邁進(jìn)一大步。我是一個(gè)雙重身份的人，既是孩子的媽媽?zhuān)�又是學(xué)生的老師。所以，在今天的家長(cháng)會(huì )上，就想我的切身體會(huì )，談?wù)勎业目捶�，今天我要與各位家長(cháng)共同探討的的話(huà)題是：如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)。

　　我從自己的工作實(shí)踐中深刻體會(huì )到：作為家長(cháng)首先我們要學(xué)會(huì )跟孩子講話(huà)，舉個(gè)例子，在每一次考試之前，家長(cháng)都會(huì )囑咐孩子：孩子你今天一定要認真做題，好好檢查！孩子也點(diǎn)頭答應了，可考試結果出來(lái)之后，我們發(fā)現，有些不該錯的題目還是錯了，為什么會(huì )出現這種結果呢？原因是家長(cháng)通常并沒(méi)有告訴孩子具體怎么做才算認真，而往往用認真去解釋認真，作為家長(cháng)的我們好像是什么都說(shuō)了，其實(shí)又什么都沒(méi)有說(shuō)，就這樣一個(gè)漢語(yǔ)里非常好的詞匯就被我們給用壞了，所以我們不能僅僅用“認真”去進(jìn)行主觀(guān)意愿的表達，我們還應該在客觀(guān)行動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行明確的指導。其次我要講的問(wèn)題是如何教會(huì )孩子去認真學(xué)習。我們認為，一個(gè)學(xué)生通常的學(xué)習環(huán)節主要有兩大部分組成，即主要環(huán)節和從屬環(huán)節。主要環(huán)節包括作業(yè)、預習、復習、考試等環(huán)節，從屬環(huán)節包括改錯、檢查、回憶等環(huán)節，要保證學(xué)習效率就需要合理的安排以上環(huán)節，也就是學(xué)習秩序的問(wèn)題。下面我要說(shuō)一下課前預習的重要性，它的主要目的是讓孩子在接受老師的授課之前，對將要講授的內容有一個(gè)初步的學(xué)習和理解，在預習的過(guò)程中了解到哪些地方還不懂，明天帶著(zhù)問(wèn)題有針對性地去聽(tīng)課，做到有備而聽(tīng)，在學(xué)習的過(guò)程中，孩子出錯是在所難免的，俗話(huà)說(shuō)：“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)？”，我們可以把學(xué)習中的錯誤分兩大類(lèi)，即本來(lái)就會(huì )，但是因為粗心引起的錯誤，還有一類(lèi)就是在考試或學(xué)習過(guò)程中遇到的從未見(jiàn)過(guò)的偏題，怪題。當孩子在學(xué)習中遇到上述問(wèn)題時(shí)，學(xué)生和家長(cháng)應該如何去面對這些問(wèn)題呢？我想說(shuō)如果你不把錯誤當回事，錯誤也不會(huì )把你當回事，所以，由于我們對待錯誤的不同態(tài)度和做法，人和人產(chǎn)生的結果也會(huì )不一樣，我覺(jué)得最有效的對待錯誤的方法就是建立一個(gè)錯題本，把平時(shí)在作業(yè)、練習、考試中發(fā)現的'錯誤，及時(shí)收錄在本子里，錯誤整理的關(guān)鍵是每題必錄，因為錯誤是不分大小的，建立錯題本后，還有一個(gè)重要的環(huán)節就是如何去使用錯題本，督促孩子每周或兩周重做一次錯題本，特別是考試前更需要，所以我們家長(cháng)通過(guò)這種方式力求可以讓孩子做到：做就一定是對的，不對一定是因為確實(shí)不會(huì )。最后我想與各位家長(cháng)共同探討的問(wèn)題是如何學(xué)會(huì )復習，因為大腦的遺忘規律是先快后慢，學(xué)完的知識通常在三天后大約會(huì )遺忘掉70%，復習是學(xué)習的需要，而不是因為考試的需要，記憶的最根本的關(guān)鍵是不斷重復，用自己喜歡的方式去加以記憶。

　　所以，要想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，我們在日常生活中就要試著(zhù)如何用實(shí)際行動(dòng)去教會(huì )孩子掌握一套系統的學(xué)習方法，試著(zhù)著(zhù)用微笑去面對孩子，用欣賞的目光看待孩子，用積極的話(huà)語(yǔ)鼓勵孩子，這是我們家長(cháng)要做的且是必須做的。

　　當然，學(xué)生好成績(jì)的取得，主要歸功于老師們的辛勤耕耘和悉心教誨。在這里我作為家長(cháng)代表，對她們表示最誠摯的謝意。

　　最后，祝老師們工作順利，家長(cháng)們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績(jì)。

如何提高演講稿8

老師們，同學(xué)們：

　　時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，你是否認真完成作業(yè)，是否在課堂上認真聽(tīng)講，書(shū)中的知識是否掌握，還有哪些知識自己掌握的不夠好，因此即將到來(lái)的期末考試，既是對同學(xué)們學(xué)習成果的檢驗，也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報的時(shí)刻，更是大家查漏補缺的大好時(shí)機。那么，如何講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率呢？我認為可以從以下四方面著(zhù)手：

　　1、抓好預習環(huán)節

　　預習，即課前的'自學(xué)。在老師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。這樣聽(tīng)課時(shí)就可跟著(zhù)老師講課的思路走，明確了哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪里應該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數。疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思考起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習效果高。預習一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象會(huì )較深。新課難度大，就多預習一些時(shí)間，難度小就少預習一些時(shí)間。預習時(shí)課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

　　2、注重聽(tīng)課環(huán)節

　　我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽(tīng)老師講解，跟著(zhù)老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習中最大的敵人。

　　3、抓緊復習環(huán)節

　　科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗發(fā)現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊書(shū)都要及時(shí)復習，學(xué)完一課復習一次，學(xué)完一個(gè)單元復習一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復習，形成的知識聯(lián)系就不會(huì )消退。

　　4、獨立完成作業(yè)環(huán)節

　　獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。不要一下課就搶著(zhù)做作業(yè)，作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以課上根本沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

　　同學(xué)們，下周我們即將迎來(lái)期末考試，我希望大家掌握并運用科學(xué)的學(xué)習方法，在學(xué)習活動(dòng)中節省時(shí)間，提高學(xué)習效率，在期末考試中取得好成績(jì)。

如何提高演講稿9

　　班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)實(shí)現安全生產(chǎn)的基礎，是企業(yè)生產(chǎn)中的最小單元，是各項生產(chǎn)任務(wù)的直接完成者。因此，能否深入有效開(kāi)展班組安全建設，是大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實(shí)現企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。只有將班組的安全工作扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒的開(kāi)展下去，才能預防、消除和減少各類(lèi)事故的發(fā)生，才能確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)正常有序的運行和穩定健康發(fā)展�，F就如何提高班組長(cháng)的安全生產(chǎn)管理能力和大家做一些交流。

　　一、班組長(cháng)應具有的四種安全意識

　　1、要有安全責任意識。安全責任意識就是要求每一位班組長(cháng)具有強烈的安全責任，時(shí)刻具有保證組員安全生產(chǎn)的意識，對自己肩負的安全責任了然于胸。做到對自己負責、對他人負責，對公司財產(chǎn)安全負責。牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，確實(shí)把每一位組員看作是自己的親人，利用自己的安全生產(chǎn)知識和技能，查找和解決會(huì )對他們造成傷害的危險隱患和危害因素，督促和檢查每一位組員做好安全防護，保證他們的人身安全。

　　2、要有安全超前意識。所謂安全超前意識是指班組長(cháng)對班組安全工作要有預見(jiàn)性、敏感性、超前性。如果班組長(cháng)沒(méi)有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長(cháng)既要吃透有關(guān)安全的法律、法規的精神實(shí)質(zhì)，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向;又要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數。

　　3、要有安全監督意識。安全監督意識就是要求班組長(cháng)在工作期間時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注安全。一要加強對周?chē)�環(huán)境和設備狀況的安全監督，一旦發(fā)現隱患要及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中;二要加強對員工上崗前安全防護準備工作的監督，發(fā)現忽視安全的現象及時(shí)制止;三要加強員工在生產(chǎn)過(guò)程中執行安全規章制度的監督;四要加強對重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的安全監督。

　　4、要有事后安全總結意識。班組長(cháng)抓好安全工作，一要總結成功的經(jīng)驗，找出成功的方法;二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，認真做好事后安全總結能更有效、快速的提高自己的安全管理能力。能夠更科學(xué)的開(kāi)展安全生產(chǎn)管理工作，正確指導今后的`安全工作。

　　二、班組長(cháng)應具備的四項基本素質(zhì)

　　1、思想素質(zhì)要高。班組長(cháng)的安全壓力大，生產(chǎn)任務(wù)重，管理工作多，既操心又費力，工作最辛苦，如果沒(méi)有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難做到敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。

　　2、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)要高。如果一個(gè)班組長(cháng)沒(méi)有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不掌握安全操作規程、不熟悉生產(chǎn)過(guò)程、不精通業(yè)務(wù)技術(shù)，生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵，很難想象能出色的完成班組生產(chǎn)任務(wù)。與此同時(shí)，班組長(cháng)不僅要懂安全操作規程、抓生產(chǎn)，還要學(xué)會(huì )在保證安全生產(chǎn)的前提下，實(shí)現最少投入和最大產(chǎn)出，實(shí)現生產(chǎn)安全和生產(chǎn)效益的雙贏(yíng)。

　　3、安全工作原則性要強。班組長(cháng)作為班組的負責人，具有管理班組的各種權利，而要掌好用好這個(gè)權利，就要堅持原則，不拿原則交易，嚴格按照安全規章制度辦事，不徇私情，只要這樣才能使班組成員養成自覺(jué)嚴格遵守各項制度的好習慣，好作風(fēng)，從而減少安全隱患，降低安全風(fēng)險。

　　班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)實(shí)現安全生產(chǎn)的基礎，是企業(yè)生產(chǎn)中的最小單元，是各項生產(chǎn)任務(wù)的直接完成者。因此，能否深入有效開(kāi)展班組安全建設，是大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實(shí)現企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。只有將班組的安全工作扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒的開(kāi)展下去，才能預防、消除和減少各類(lèi)事故的發(fā)生，才能確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)正常有序的運行和穩定健康發(fā)展�，F就如何提高班組長(cháng)的安全生產(chǎn)管理能力和大家做一些交流。

　　一、班組長(cháng)應具有的四種安全意識

　　1、要有安全責任意識。安全責任意識就是要求每一位班組長(cháng)具有強烈的安全責任，時(shí)刻具有保證組員安全生產(chǎn)的意識，對自己肩負的安全責任了然于胸。做到對自己負責、對他人負責，對公司財產(chǎn)安全負責。牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，確實(shí)把每一位組員看作是自己的親人，利用自己的安全生產(chǎn)知識和技能，查找和解決會(huì )對他們造成傷害的危險隱患和危害因素，督促和檢查每一位組員做好安全防護，保證他們的人身安全。

　　2、要有安全超前意識。所謂安全超前意識是指班組長(cháng)對班組安全工作要有預見(jiàn)性、敏感性、超前性。如果班組長(cháng)沒(méi)有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長(cháng)既要吃透有關(guān)安全的法律、法規的精神實(shí)質(zhì)，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向;又要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數。

　　3、要有安全監督意識。安全監督意識就是要求班組長(cháng)在工作期間時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注安全。一要加強對周?chē)�環(huán)境和設備狀況的安全監督，一旦發(fā)現隱患要及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中;二要加強對員工上崗前安全防護準備工作的監督，發(fā)現忽視安全的現象及時(shí)制止;三要加強員工在生產(chǎn)過(guò)程中執行安全規章制度的監督;四要加強對重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的安全監督。

　　4、要有事后安全總結意識。班組長(cháng)抓好安全工作，一要總結成功的經(jīng)驗，找出成功的方法;二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，認真做好事后安全總結能更有效、快速的提高自己的安全管理能力。能夠更科學(xué)的開(kāi)展安全生產(chǎn)管理工作，正確指導今后的安全工作。

　　二、班組長(cháng)應具備的四項基本素質(zhì)

　　1、思想素質(zhì)要高。班組長(cháng)的安全壓力大，生產(chǎn)任務(wù)重，管理工作多，既操心又費力，工作最辛苦，如果沒(méi)有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難做到敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。

　　2、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)要高。如果一個(gè)班組長(cháng)沒(méi)有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不掌握安全操作規程、不熟悉生產(chǎn)過(guò)程、不精通業(yè)務(wù)技術(shù)，生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵，很難想象能出色的完成班組生產(chǎn)任務(wù)。與此同時(shí)，班組長(cháng)不僅要懂安全操作規程、抓生產(chǎn)，還要學(xué)會(huì )在保證安全生產(chǎn)的前提下，實(shí)現最少投入和最大產(chǎn)出，實(shí)現生產(chǎn)安全和生產(chǎn)效益的雙贏(yíng)。

　　3、安全工作原則性要強。班組長(cháng)作為班組的負責人，具有管理班組的各種權利，而要掌好用好這個(gè)權利，就要堅持原則，不拿原則交易，嚴格按照安全規章制度辦事，不徇私情，只要這樣才能使班組成員養成自覺(jué)嚴格遵守各項制度的好習慣，好作風(fēng)，從而減少安全隱患，降低安全風(fēng)險。

如何提高演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好，我1996年畢業(yè)于“**省**衛�！�。從事護理工作12年，現就讀于“**廣播電視大學(xué)護理專(zhuān)業(yè)”，并于去年以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得護師職稱(chēng)。首先謝謝各位領(lǐng)導給予我這次表現自我及鍛煉能力的機會(huì )，我現在心情非常的激動(dòng)，深深的感受到領(lǐng)導及大家對我的信任,以

　　及肩上所賦予的責任。

　　今天我要演講的內容是：如何管理好護理團隊并提高護理質(zhì)量

　　護理職業(yè)本是一個(gè)崇高而又辛苦的職務(wù)，尤其是在我們科，在醫、護、患比例失調、護理工作繁重、報酬相對較低的情況下，要管理好一個(gè)科室的護理工作是相當不易的。因此，要管理好護理團隊，特別像我們科室的這種特殊團隊結構，我認為應該著(zhù)重從以下幾點(diǎn)做起：

　　一、要有科室的整體觀(guān)念，充分發(fā)揮集體精神。善于挖掘護士的潛質(zhì),觀(guān)察了解護士們平時(shí)工作中一言一行，并及時(shí)地幫助他們解決各種困難，并密切聯(lián)系和配合好醫生，處理協(xié)調(來(lái)源：）好醫、護、患之間的關(guān)系，建立起相互信任、激勵、鼓舞和支持的人際關(guān)系。讓大家充分發(fā)揮個(gè)人力量、在協(xié)同工作中取得成績(jì)。

　　二、要充分發(fā)揮每位護士的積極性和創(chuàng )造性，以人為本，關(guān)心愛(ài)護尊重理解護士。在對工作中嚴格要求的同時(shí)，要充分尊重每一位護士的人格，堅持按照“對事不對人”、“單獨批評，公開(kāi)表?yè)P”的原則進(jìn)行獎懲，使護士感受到被尊重，更感受到自己的責任和義務(wù)，讓護士身心愉快的投入到工作中去。使她們在為病人提供人性化服務(wù)的過(guò)程中，更加充滿(mǎn)自信并報以燦爛的笑容。

　　三、落實(shí)各種規章制度，明確各班職責，善于用制度和標準管理。建立量化的護理質(zhì)量考核標準和護士評價(jià)標準，用數據說(shuō)話(huà)，通過(guò)考評可以了解護理中存在的薄弱環(huán)節，掌握各級護理人員的`作用，在我們科護理隊伍相對年輕化，業(yè)務(wù)水平參差不齊，工作經(jīng)驗相對不足的實(shí)際情況下，認真檢查及時(shí)示范是全面提高護理人員整體素質(zhì)的一個(gè)有效方法，要善于幫助低水平的護士，而不是一味地批評，自身的模范作用比批評更有影響力。

　　四、強化以病人為中心的理念,努力提高服務(wù)水平.給病人以人文的關(guān)懷，一切從病人的角度去想問(wèn)題，關(guān)心尊重病人，熱情、溫暖、理解、同情病人，從點(diǎn)滴做起，使病人感到親切自然。只有這樣，病人才會(huì )滿(mǎn)意而成為醫院的忠實(shí)顧客，并且口碑相傳提升醫院的形象提高醫院的知名度，擴大病患醫院的就診率和復診率，增大醫院的市場(chǎng)份額。

　　五、不斷強化安全意識，安全是病人工作的重要組成部分，也是護理人員護理病人的重要環(huán)節，因此做好安全護理，不僅能保障護患雙方的安全，而且也能提高醫療護理質(zhì)量。為此要嚴格要求護士必須掌握病情、尊重病人、了解病人的心理變化，重視心理和精神關(guān)懷，密切巡視病房，嚴格執行各項規章制度，加強對病室各種設施物品的管理以及對病人家屬的安全教育。綜上所述，要提高護理質(zhì)量，首先要管理好護理團隊，當好科室的帶頭人，其次學(xué)習再學(xué)習是個(gè)人和集體成長(cháng)永遠的主題，在加強我院的相關(guān)規章制度學(xué)習的同時(shí)，更要抓好科內及院內業(yè)務(wù)學(xué)習，提高在職人員的整體素質(zhì)，讓護理質(zhì)量上一個(gè)新臺階。

　　謝謝！

如何提高演講稿11

　　各位老師，大家下午好！

　　今天很榮幸，能在這里和大家一起分享自己在教學(xué)上的一些經(jīng)驗！“如何提高教學(xué)質(zhì)量”這是作為教師的我們常論的話(huà)題也是長(cháng)時(shí)間困擾教師們的一個(gè)問(wèn)題。針對這一問(wèn)題我認為以下四點(diǎn)至關(guān)重要 ：

　　一、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　作為一名班主任我清楚的認識到好的班風(fēng)能把差生帶好，壞的班風(fēng)也能把好生帶差，所以培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提保證。所以我采取了以下幾點(diǎn)措施：

　　首先，利用班隊課，晨會(huì )，傳達學(xué)校、班級等各項紀律要求，讓學(xué)生知道紀律的重要性，要讓遵守紀律成為學(xué)生的自覺(jué)要求。

　　其次，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生去感受身邊的表率，更具有真實(shí)性，影響將更大。只要持之以恒，就一定會(huì )使班級向良好的方面發(fā)展。

　　最后，要求每個(gè)人都必須有明確的目標，比如我班每學(xué)期都確立班級目標，每次測試學(xué)生都確立切實(shí)的個(gè)人奮斗目標，并把目標貼在課桌的右下方，時(shí)刻激勵自己朝目標前進(jìn)。

　　二、提高課堂學(xué)習效率。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課。我盡量要求自己做好如下幾方面： 1、在教學(xué)前要做好準備。精選好內容的多少及內容的`生動(dòng)性、豐富性。2、語(yǔ)言要有條理，表達要清晰，教學(xué)目標要明確。 3、在執教時(shí)必須擁有平衡、健康的心態(tài)，切忌將個(gè)人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。 4、在課堂上盡可能的吸引學(xué)生注意。 5、上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習情況，知道自己的教學(xué)效果。6、上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題，特別是那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，這樣也能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

　　1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進(jìn)生課本上的課后練習不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、做好后進(jìn)生輔導工作。

　　對于后進(jìn)生，我們不能強加要求，否則真的希望越大，失望越大。對于他們，教師要耐心等待答案，這一點(diǎn)是增強學(xué)生自信心必要的途徑,教師應把鼓勵貫穿于始終，其實(shí)后進(jìn)生比優(yōu)秀生需要更多的鼓勵，不能總給后進(jìn)生一個(gè)落后于別人的感覺(jué)，但也得把握一個(gè)度，對于后進(jìn)生要采取寬容的態(tài)度，有時(shí)確實(shí)由于智商的緣故，或者注意力集中的特征，使得接受知識的能力受到嚴重影響，這就要求教師需要通過(guò)合適方法來(lái)最大程度的緊繃學(xué)生的神經(jīng)把學(xué)習氛圍調到最熱狀態(tài)。

　　總之，育人成才是一門(mén)精雕細刻的藝術(shù)，從教路上還有很多問(wèn)題有待我們思考解決。以上就是我教學(xué)上的一些想法，不足之處請大家批評指正。

如何提高演講稿12

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成好習慣�！痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語(yǔ)文習慣使學(xué)生終身受益。一切語(yǔ)文活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文習慣，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須養成良好的語(yǔ)文習慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣，他就能在沒(méi)有任何強制因素的情況下，非常自覺(jué)地饒有興味地去學(xué)習，去讀書(shū)。學(xué)生時(shí)代播下了良種，將來(lái)便可贏(yíng)得未來(lái)的豐收。我們從以下方面入手，培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣：

　　一、培養勤用學(xué)習輔助工具的習慣

　　小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文最常用的學(xué)習輔助工具是字典�，F在的課本里，從二年級開(kāi)始就設計了查字典的.練習，因此，對于小學(xué)中、高年級來(lái)說(shuō)，學(xué)生必須學(xué)會(huì )查字典。

　　我的具體做法是：學(xué)生在課文預習時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡(jiǎn)單易操作的字，就讓學(xué)生當堂動(dòng)手請字典幫助解決；在課外閱讀時(shí)，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標注讀音。長(cháng)此以往，學(xué)生必然養成查字典的好習慣。

　　除字典以外，許多都有；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！�

　　正處于學(xué)習階段的我們，就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì )學(xué)懂知識，掌握知識，有怎么會(huì )品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì )成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書(shū)遲�！本褪沁@個(gè)道理。

　　同學(xué)們，努力學(xué)習，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì )使出類(lèi)拔萃的。

　　做一名成功的中學(xué)生吧！

如何提高演講稿13

　　如何提高演講稿的完整性

　　1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結尾三部分。

　　開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

　　演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過(guò)渡和照應。

　　結尾是演講內容的'收束。它起著(zhù)深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀(guān)點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對演講者觀(guān)點(diǎn)的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

　　大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀(guān)點(diǎn)，有對主要觀(guān)點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內，完全借助于語(yǔ)言、手勢等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀(guān)點(diǎn)鮮明。

　　主題選定了，還要收集相應的材料對之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時(shí)表演，聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽(tīng)眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。掌握了聽(tīng)眾的特征和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。

　　寫(xiě)作演講稿還有一個(gè)特別要注意的，就是對演講節奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時(shí)甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時(shí)間到了，還沒(méi)有講完，也不能距離演講結束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。演講稿對于演講速度和節奏的把握有著(zhù)極其重要的作用。寫(xiě)作時(shí)，要不時(shí)地停下來(lái)，用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據演講時(shí)間的長(cháng)短調整要講的內容，做到整場(chǎng)演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

　　最后，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽(tīng)眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(cháng)。

如何提高演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天很榮幸站在這里和大家交流本人的一些學(xué)習方法和心得，在前幾次的考試中我取得了不錯的成績(jì)，這主要歸功與老師的悉心教導和幫助，也來(lái)源于我平時(shí)對學(xué)習方法的歸納整理，下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍W(xué)習的一些方法：

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的�！�…學(xué)習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。

　　一、預習即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍，預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯(lián)系與區別，使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。

　　二、練習練習就是針對具體問(wèn)題，創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng )新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的`題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

　　三、積極參加討論“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處，討論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

　　四、注意知識系統化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后，我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構所得的知識是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應手毫不費力。

　　五、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度，能更好的提高學(xué)習效率，達到事半功倍的效果。

　　以上是我個(gè)人的一些學(xué)習體會(huì )，畢竟學(xué)習是因人而異的，但我相信一分耕耘自有一分收獲，我會(huì )加倍努力，爭取更大的進(jìn)步，謝謝大家！

如何提高演講稿15

　　1、線(xiàn)上聊天不要問(wèn)“在不在”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接說(shuō)正事。很多人在線(xiàn)上聊天時(shí)，喜歡問(wèn)別人“在?”“在不在?”“在嗎?”我個(gè)人認為這種溝通方式特別浪費時(shí)間。

　　2、多以商量的口吻，不要以命令的語(yǔ)氣。與人之間的相互商量非常重要。商量能夠讓人感覺(jué)到受尊重。你與別人溝通總是用商量的語(yǔ)氣，別人也會(huì )愿意與你交流。如果你用命令的語(yǔ)氣，溝通效果就會(huì )大打折扣商量也是征求對方意見(jiàn)的過(guò)程，誰(shuí)都不喜歡被命令，被安排，多用“好嗎”“可以嗎”。

　　3、意見(jiàn)不同，不必爭辯，求同存異。我們每個(gè)人根本沒(méi)有理由去改變任何人，因為人與人存在差異的這一事實(shí)也許對我們每個(gè)人都有好處。讓別人接受自己的想法，真的不是高明的做法，當然你可以表達自己的想法。當你不認同別人的看法時(shí)，切記先肯定對方，說(shuō)白了就是把所有的“不對”改為“對”。你可以這樣說(shuō)，“對，您的想法很好，我個(gè)人認為……”我們每個(gè)人都是不同的個(gè)體，想法不同再正常不過(guò)，畢竟每個(gè)人接受的教育和成長(cháng)環(huán)境不同。意見(jiàn)不同時(shí)，沒(méi)必要爭辯，你贏(yíng)了道理，卻輸了感情，何必呢?

　　4、多傾聽(tīng)，少談?wù)摗拔摇�，多聊聊“你”。每個(gè)人都有訴說(shuō)的`渴望，因此在溝通中很容易陷入以自我為中心的情況。其實(shí)你在別人眼中并沒(méi)有那么重要，你說(shuō)的很多事情在別人看來(lái)無(wú)關(guān)緊要。當別人開(kāi)始東張西望，手腳出現一些小動(dòng)作時(shí)，說(shuō)明別人已經(jīng)不耐煩了。這時(shí)，你應該把話(huà)題轉向對方，如果你正在說(shuō)自己喜歡的東西，就問(wèn)問(wèn)別人喜歡什么。在溝通中，不要太自我。

　　5、說(shuō)話(huà)別太直接，換個(gè)表達方式會(huì )讓人舒服很多。沒(méi)有人有義務(wù)慣著(zhù)你所謂真性情。所謂真性情，一面是對個(gè)性和內在精神價(jià)值的看重，另一面是對外在功利的看輕。在衡量任何事物時(shí)，看重的是它們在自己生活中的意義，而不是它們能給自己帶來(lái)多少實(shí)際利益。所以，不要把毒舌當作真性情了，其實(shí)，完全可以換種表達方式，會(huì )讓人舒服很多。

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