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學(xué)習改變命運演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)習改變命運演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習改變命運演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家好!
有句話(huà)說(shuō)得好，"千古紅燭照亮人間路，百年桃李綻放天下春"。今天，站在這演講臺上，心情無(wú)比激動(dòng)，我演講的題目是《知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)》。
眾所周知，當今社會(huì )是競爭的社會(huì )，國與國的競爭，是綜合國力的競爭，是科學(xué)技術(shù)的競爭，是人與人的競爭，歸根結底是知識的競爭，學(xué)習的競爭。
我記得有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)"用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的"是啊，知識是贏(yíng)的基石，是成功人生的臺階，是取得勝利的保障。知識就是力量，是改變一個(gè)人命運的第一推動(dòng)力。在當今知識經(jīng)濟社會(huì )，誰(shuí)擁有知識、才華，誰(shuí)就把握住了自己命運的咽喉。相反地，誰(shuí)的知識一窮二白，它只能輸于別人。一個(gè)人的.生命放射出奪目的光輝，知識就是第一道平臺，平臺有多高，你的起點(diǎn)就有多高!
高爾基有苦難的童年，但知識的力量使他比誰(shuí)都堅強。他牢牢地扼住命運的咽喉，奏響了一曲曲生命的歡歌;貝多芬耳朵聾了，他說(shuō)，我聽(tīng)到我的心在演奏;一代偉人毛澤東曾在北大圖書(shū)館多少個(gè)"挑燈苦讀、博覽群書(shū)、海納百川"，廣泛地吸取營(yíng)養。正是有了廣博的知識，橫溢的才華，才有共和國的締造者，才有了中國近代集政治家、革命家、軍事家于一身，以其智慧知識閃耀歷史長(cháng)河。只是不僅改變了他老人家的命運，也改變了我們中華民族的命運。
一個(gè)有知識的人改變自己的命運，一群有知識的人改變國家的命運。我最喜歡三國中的諸葛亮，上知天文，下曉地理，隆中絕對，傳唱千古。這力量來(lái)自知識，三國為之鼎力，歷史為之變色。從"五四"到"九一八"，從"反帝反封建"到"抗日救國"，中國正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識的感召下復興。從"譚嗣同"到"聞一多"，從"維新"到"民主"，我們踏著(zhù)父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向文明。
是知識的人民挽救了中國，改變了中國落后挨打的命運，是知識給我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識建設了中國，塑造了中華民族蒸蒸日上、繁榮富強的今天，是知識賦予我們偉大復興的動(dòng)力。
知識浩瀚如海，作為新世紀有理想、有抱負的教育工作者，該如何呢?我覺(jué)得唯一的途徑就是學(xué)習，學(xué)習，在學(xué)習。唯有學(xué)習才不會(huì )在生活中迷失方向;唯有學(xué)習才不會(huì )被歷史所淘汰;唯有學(xué)習才能在科技日新月異的今天，永遠立于不敗之地;唯有學(xué)習才能成就一個(gè)美好的未來(lái)。
老師們，憶往昔歲月崢嶸，看今朝豪情滿(mǎn)懷。祖國美好的明天正向我們招手，讓我們同呼吸，共命運，心連心，用知識去創(chuàng )造自己，為祖國光輝燦爛的未來(lái)共同學(xué)習，去續寫(xiě)中華民族輝煌的篇章吧!
謝謝大家!
學(xué)習改變命運演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆娜龤q多，我就開(kāi)始接觸這精神的食糧——書(shū)，到現在已經(jīng)將近九年的時(shí)光。這九年里，那些數以?xún)|計的散發(fā)著(zhù)墨香味的方塊字，在我的心中占據著(zhù)重要的地位。
從三歲多開(kāi)始，媽媽就把我送到國學(xué)班，背誦各種經(jīng)典古籍。如《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《弟子規》等都背得滾瓜爛熟，那些經(jīng)典里的句子和道理，都已經(jīng)深深印在我的腦海中。我從中漸漸明白了為人處世的道德倫理，還有許多好的學(xué)習方法讓我在今后的學(xué)習道路上受益無(wú)窮。
而我真正接觸閱讀，并熱愛(ài)上閱讀是在一年級的時(shí)候那時(shí)班主任李老師在我們班開(kāi)展了”我讀書(shū)我快樂(lè )“活動(dòng)，我也正是在這個(gè)活動(dòng)中真正愛(ài)上了這一塊塊厚重的.”大磚頭“。
書(shū)是人類(lèi)精神的食糧�？晒饪垂适虑楣�，就會(huì )如同沒(méi)有吸收其中的營(yíng)養成分一樣，收效甚微。我剛開(kāi)始讀時(shí)就是如此。后來(lái)我學(xué)會(huì )了邊讀書(shū)邊思考。學(xué)會(huì )了思考，讀書(shū)便不再盲目，內心被書(shū)中所蘊含的道理照亮了。于是我在學(xué)讀書(shū)的路上邁出了重要的一步。這一步真是讓我受益匪淺，我從書(shū)中領(lǐng)悟到了許多：《毛毛》讓我懂得了時(shí)間不是用來(lái)節省的，要合理安排自己的時(shí)間，如果匆匆忙忙，心靈就會(huì )變得冷漠；《狼王夢(mèng)》讓我懂得了在這個(gè)世界上適者生存，干什么事情想要成功，就必須堅強勇敢、努力拼搏；《哈利.波特》讓我明白生與死的意義與價(jià)值；《數學(xué)幻想大戰》更讓我體會(huì )到，見(jiàn)微知著(zhù)，不斷探索，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，不能恐懼，要勇敢面對一個(gè)個(gè)難題，不斷積累登上真理的殿堂。這樣的例子有許許多多，我讀過(guò)的書(shū)也數不勝數，書(shū)成了我們形影不離的好朋友。
如果說(shuō)，我的人生之路是一片沼澤，那么，我讀過(guò)的書(shū)就像那一塊塊墊腳石，幫助我把路鋪向遠方。書(shū)已經(jīng)陪伴我了九年時(shí)光，我會(huì )讓好書(shū)繼續陪伴我成長(cháng)，直到永遠……
學(xué)習改變命運演講稿3
當今社會(huì )是競爭的社會(huì )，國與國的競爭是綜合國力的競爭，是科學(xué)技術(shù)的競爭，是人與人的競爭，歸根結底是知識的競爭，學(xué)習的競爭。聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)指出：明天的文盲，不再是目不識丁的人，而是不知道如何學(xué)習的人。
一位哲學(xué)家也說(shuō)過(guò)：上古競于道德，中世爭于智謀，當今逐于知識。對這句話(huà)我深信不疑。我們最崇拜的主持人楊瀾姐姐，上學(xué)時(shí)勤奮刻苦，不論上小學(xué)還是中學(xué)、大學(xué)，每當考試的時(shí)候，基礎分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，并一舉奪得金話(huà)筒獎。楊瀾姐姐常說(shuō)：“是知識改變了我一生的命運�！�
遠的不說(shuō)，再說(shuō)我媽媽的弟弟——也就是我的老舅。在五年前的一個(gè)冬天，外面還下著(zhù)鵝毛般的大雪，老舅拖著(zhù)疲憊的身子，陰沉著(zhù)臉，踏著(zhù)重重的步子，來(lái)到了我家，原來(lái)原來(lái)他的'企業(yè)因為技術(shù)革新沒(méi)有跟上，破產(chǎn)了，老舅下崗了。
他心里很難過(guò)，我曾看見(jiàn)過(guò)他偷偷地抹眼淚。過(guò)了一段頹廢的日子后，老舅變了，原來(lái)他參加了工程技術(shù)類(lèi)的自學(xué)考試，在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，把單詞寫(xiě)在紙上，貼的哪里都是，門(mén)上貼的是door，書(shū)桌上貼的是desk，椅子上貼的是chair……，客廳、臥室、廚房、廁所到處都是英語(yǔ)單詞，來(lái)到他家就象來(lái)到英語(yǔ)的世界中。
有一次我在他家住，在我半夜中上廁所時(shí)，我看見(jiàn)他還在燈下認真地學(xué)習，我在朦朧之中看一下表，已經(jīng)是2點(diǎn)多了，他每天都是這樣。在周六周日的時(shí)候，他經(jīng)常抽出時(shí)間去書(shū)店和圖書(shū)館查資料，有時(shí)候擠出錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，卻舍不得買(mǎi)煙酒、買(mǎi)衣服。
經(jīng)過(guò)幾年艱苦的學(xué)習，他的電腦、英語(yǔ)都達到了大學(xué)畢業(yè)生的水平，他可以用英語(yǔ)跟日、美、英等國家的專(zhuān)家教授一起工作，幾個(gè)月前，他被一家合資企業(yè)聘用了，在這茫茫的人海中，老舅憑著(zhù)知識找到了適合自己的出路，也改變了自己的命運。
老舅以他的實(shí)際行動(dòng)，讓我懂得了：人必須有文化，才能改變命運，才能挑戰未來(lái)。而像那些大街上流浪的乞丐，他們的命運永遠是貧困。因為他們沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，只能靠別人的施舍度日。
我還有一個(gè)遠房表姐叫李雪，上初中的時(shí)候，她爸爸因為車(chē)禍落下了終身殘疾，全家人靠媽媽在僅有的幾畝地里操勞維持生計，看著(zhù)媽媽的辛苦，有好多次她都想輟學(xué)，但是“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”的信念始終在支撐著(zhù)她，使她欲罷不能，于是她寒窗苦讀、鍥而不舍，先后兩次參加高考，終于在今年以658分的好成績(jì)考取了北京林業(yè)大學(xué)，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，從此放飛了希望的理想。
知識，是贏(yíng)的基石，是成功人生的臺階，是獲取勝利的保障。知識的力量在于即使身處逆境，也能幫助你戰勝險惡的浪灘；知識的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。
一塊泥坯，把它燒成磚，它的價(jià)值頂多兩毛錢(qián)；制成瓷器，價(jià)值就會(huì )十倍地增長(cháng)；制成藝術(shù)品，價(jià)值則難以估量！生命，有時(shí)就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣；生命，有時(shí)又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿(mǎn)意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來(lái)。
“天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存“！你拒絕學(xué)習，你的對手絕不會(huì )拒絕學(xué)習！同學(xué)們，兒童時(shí)期正是人生中絢麗多彩的春天，正是刻苦學(xué)習積累自己、厚重自己的時(shí)候，鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì )賜予守株待兔者，而只會(huì )饋贈給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者；只有學(xué)習知識才是到達成功彼岸的唯一路途。
同學(xué)們，小學(xué)的時(shí)光是短暫的，艱辛的，還不不行動(dòng)，更待何時(shí)？為了將來(lái)，為了創(chuàng )造自己的一片天，拿起課本學(xué)習吧！切記：知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)。
學(xué)習改變命運演講稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我發(fā)言的題目是“學(xué)習改變命運，知識蘊藏財富”。
是什么主宰人的命運呢？是財富嗎？不！是家世？都不是。財富再多，也有揮霍完的時(shí)候，家世再好，不也被叫做紈绔子弟嗎？是學(xué)習改變命運，學(xué)習可以積累知識，豐富思想，產(chǎn)生智慧，從而改變自己的命運，
古代學(xué)者匡衡，出生于貧困家庭，但他努力勤奮學(xué)習，晚上，家里沒(méi)有燈，但是他發(fā)現了鄰居家透過(guò)來(lái)的光。就從墻壁上鑿了一個(gè)小孔，透過(guò)小孔來(lái)看書(shū)�？炭鄬W(xué)習之后，他成為了著(zhù)名學(xué)者。所以說(shuō)，學(xué)習改變命運，匡衡在如此貧困的境地都努力學(xué)習。我們比他幸福多了，我們更要努力學(xué)習，刻苦勤奮，用學(xué)習來(lái)改變自己的命運。
李小鵬，《學(xué)習改變命運》一書(shū)的作者，來(lái)自于一個(gè)小山村，家庭狀況一般，一直走到中國人民大學(xué)，他沒(méi)有什么可以依靠的，依靠的只是他的辛勤、努力和汗水。是學(xué)習改變了他命運，讓他從“放羊娃”的陰影中跳出來(lái)，學(xué)習改變命運，命運由我們自己掌握。
在人生道路上，起點(diǎn)不重要，終點(diǎn)才是重要的，冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨于她的明艷，然而當初的芽?jì)�，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！泵\的改變需要努力，需要奮斗，需要犧牲。
當作業(yè)如山般地壓著(zhù)你，當同學(xué)們奮筆疾書(shū)之時(shí)，你在想什么？放棄嗎？不！要努力，更要勤奮，要相信沒(méi)有一個(gè)冬天是無(wú)法逾越的，沒(méi)有一座山是爬不過(guò)去的`。永遠不要放棄，因為放棄就意味著(zhù)失去，而努力奮斗會(huì )使你走出輪回的悲劇，只要努力，面朝大海，春暖花開(kāi)。
對于學(xué)習，我提幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)習不是工作，不是負累，我們不能把它當做大山，壓的我們喘不過(guò)氣，要把它當做美景，去欣賞，細細玩味。
2、要勞逸結合。學(xué)校的跑操就是一個(gè)很好的機會(huì )，放松身心，去迎接下兩節課，運動(dòng)可以振奮你的精神，使上課保持最佳狀態(tài)。
3、聽(tīng)老師的話(huà)，跟著(zhù)老師的腳步走，認真聽(tīng)課，老師講課時(shí)，跟著(zhù)老師說(shuō)，這樣不容易走神。
4、不放棄，無(wú)論遇到什么難題，都要堅持，堅持就是勝利，當你想放棄時(shí)，想想自己以前的努力，想想放棄學(xué)業(yè)后的生活，想想家里殷切盼望的父母，我想你會(huì )得到正確答案的，希望學(xué)弟、學(xué)妹們努力學(xué)習，不拋棄、不放棄，我相信成功屬于我們！
最后，用一句話(huà)與君共勉：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影！“
學(xué)習改變命運演講稿5
老師們，同學(xué)們：
大家早上好，春風(fēng)習習，萬(wàn)物勃發(fā)，總是令人神清氣爽、信心激蕩，今天我演講的題目是——學(xué)習改變命運，奮斗成就人生。
我的演講從一個(gè)自學(xué)成才的故事開(kāi)始，故事發(fā)生在清華園，主人公叫張立勇。
他讀高中時(shí)因家庭貧困輟學(xué)，只身到外地打工，后來(lái)在清華大學(xué)的食堂里做了一名賣(mài)饅頭的臨時(shí)工。打工的日子，他從來(lái)就沒(méi)放棄讀書(shū)學(xué)習的念頭。他說(shuō)，對讀書(shū)最早的崇拜來(lái)自于小時(shí)候村里的一個(gè)叔叔。叔叔在中國人民大學(xué)讀研究生，畢業(yè)后留在北京工作。一顆讀書(shū)學(xué)習的種子便種在了他不甘平庸的心里。讀好書(shū)，考大學(xué)，讓家里人過(guò)上好日子，成為他當時(shí)心中最大的愿望。
他邊打工邊自學(xué)英語(yǔ)，最終獲得成功，托�？荚囁剂�630分（總分670分），英語(yǔ)考試通過(guò)四級、六級，獲得北京大學(xué)本科文憑，被共青團中央授予”首屆中國青年學(xué)習成才獎”，曾經(jīng)被《人民日報》評為”中國十大年度新聞人物”。成為航空工業(yè)出版社《3導自考叢書(shū)》形象代言人�，F任美國金頭腦（中國）公司CEO。
張立勇學(xué)習英語(yǔ)的訣竅就是刻苦。他制定了”殘酷”的時(shí)間表：早上6點(diǎn)必須起床；6點(diǎn)15分至6點(diǎn)半跑步；6點(diǎn)半至7點(diǎn)背英語(yǔ)；7點(diǎn)至7點(diǎn)15分刷牙、洗臉；7點(diǎn)15分至7點(diǎn)半上班；午飯時(shí)間控制在7分鐘之內，剩下的8分鐘背英語(yǔ)；中午1點(diǎn)鐘聽(tīng)英語(yǔ)廣播；晚上8點(diǎn)下班，學(xué)習英語(yǔ)到12點(diǎn)；深夜12點(diǎn)45分到凌晨1點(diǎn)15分收聽(tīng)英語(yǔ)廣播。為了避免早上起不來(lái)，張立勇甚至買(mǎi)上兩三個(gè)小鬧鐘一到點(diǎn)輪翻叫他，想不起都不行。無(wú)論是寒冬臘月還是炎夏酷暑，他對英語(yǔ)的學(xué)習從來(lái)都沒(méi)有中斷過(guò)。在自己的床頭，用毛筆寫(xiě)著(zhù)“行勝于言”，以告誡自己不許偷懶。
食堂規定，在給學(xué)生賣(mài)飯之前，廚師們先吃，吃飯時(shí)間只有15分鐘。結果他用7分鐘吃完飯，余下8分鐘躲到食堂后面一個(gè)放碗柜的地方背英語(yǔ)，有很多同事覺(jué)得他這種行為簡(jiǎn)直讓人難以理解。為了練習口語(yǔ)，他自己在清華的食堂開(kāi)設了一年左右的英語(yǔ)窗口，在賣(mài)飯的時(shí)候來(lái)說(shuō)英語(yǔ)。清華大學(xué)的學(xué)生為了能和他說(shuō)上幾句英語(yǔ)時(shí)常在他賣(mài)飯的窗口排起長(cháng)隊。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習和張口鍛煉，張立勇可以十分流利地講英語(yǔ)，甚至可以跟許多外國朋友對答如流。
張立勇成功后，他經(jīng)常用自己刻苦自學(xué)的精神去鼓勵那些需要他幫助的人們。他從對別人的幫助中開(kāi)始明白，能夠用“學(xué)習改變命運，奮斗成就人生”的精神去幫助那些需要幫助的人，是一件讓他感到更自豪的事情。
“我愿意用我刻苦自學(xué)的形象鼓勵更多的青年人堅持學(xué)習，在全社會(huì )掀起學(xué)習的風(fēng)尚，提倡學(xué)習改變命運，奮斗成就人生，知識就是力量！”——這就是張立勇愿意成為”3導自考書(shū)”形象代言人的初衷。
張立勇的故事我們可以做出很多不同的解讀，以下是我的幾點(diǎn)認識：
一、每個(gè)人都應該有自己的人生目標和人生規劃。也正是明確的目標和不斷完善的人生規劃讓張立勇走向了成功。
一個(gè)人要成功，首先必須對生活乃至人生有一個(gè)清晰的目標和前進(jìn)的路徑�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，在人生舞臺上占有一席之地的人，都要經(jīng)過(guò)一番艱苦的努力、磨練和經(jīng)營(yíng)。其中重要的是：他們對自己的人生發(fā)展方向有著(zhù)清晰的認識和規劃。有了目標，沿著(zhù)規劃好的路徑腳踏實(shí)地地前進(jìn)，才能達到成功的終點(diǎn)。正如海中航行的船只需要航標一樣，只有經(jīng)過(guò)規劃的人生，才有明確的方向和強大的動(dòng)力。
目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。
廣為人知的美國哈佛大學(xué)25年的追蹤研究令人深思，在這個(gè)研究中詢(xún)問(wèn)當時(shí)那些畢業(yè)生是否對未來(lái)有清楚明確的目標以及達成目標的書(shū)面計劃，結果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復。25年后，再次訪(fǎng)問(wèn)了當年接受調查的畢業(yè)生，結果發(fā)現那些有明確目標及計劃的百分之三的學(xué)生，他們不論在事業(yè)成就，快樂(lè )及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者，這百分之三的人的財富總和，居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財富總和，而這就是設定目標的力量。
莎士比亞說(shuō)：“知識就是我們借以飛上天堂的羽翼�！庇辛巳松巹�，還得學(xué)習知識。學(xué)習對于每個(gè)人的.前途具有巨大作用。只有清楚地意識到這點(diǎn)，認識到自己肩負的責任，并把學(xué)習與自己的生涯目標的實(shí)現相聯(lián)系，才能把這一切都內化成我們發(fā)奮攻讀的動(dòng)力，使我們能夠抓住分分秒秒，不辜負美好的青春歲月。
高三正在沖刺，高一恰好人生奠基，訂立目標、設計規劃更顯意義非凡。
二、英雄不問(wèn)出身，成功源自勤奮。
張立勇因貧困輟學(xué)，高二僅讀了一個(gè)月，可謂基礎差、起點(diǎn)低，利用打工自學(xué)成才，卻達到了很多名牌大學(xué)畢業(yè)生都難以企及的高度，當然這一切源自勤奮。
這讓我想起了幼時(shí)并不聰明、學(xué)習成績(jì)很差、經(jīng)常受人歧視的牛頓。因同學(xué)嘲笑受刺激而發(fā)奮學(xué)習，一躍而成為班級的優(yōu)秀生，而后牛頓通過(guò)自己的努力和勤奮，成為了經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。
這讓我想起了更為不堪的愛(ài)因斯坦。他四歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，七歲才學(xué)會(huì )寫(xiě)字，老師給他的評語(yǔ)是：反應遲鈍，思維不和邏輯，滿(mǎn)腦子不且實(shí)際的幻想。愛(ài)因斯坦中學(xué)畢業(yè)的前一年，因功課差而被勒令退學(xué)。但他通過(guò)后天勤奮終成現代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者、集大成者和奠基人。
這又讓我想起了上小學(xué)時(shí)因數學(xué)成績(jì)差而沒(méi)能考上初中的張廣厚。他沒(méi)有自暴自棄，深信天才來(lái)自勤奮，所以“笨鳥(niǎo)先飛”，重新學(xué)習小學(xué)數學(xué)，一點(diǎn)一滴打基礎，以雙倍的努力補上了小學(xué)的算術(shù)。到了中學(xué)以后，他更是以只爭朝夕的精神，一步一個(gè)腳印地苦練基本功，終于考上了北京大學(xué)，得以繼續深造，成為我國著(zhù)名的數學(xué)家。
聽(tīng)到這里，誰(shuí)還會(huì )抱怨自己頭腦不靈活、基礎不好。請相信：一分耕耘必將有一分收獲。
三、惜時(shí)如金，厚積薄發(fā)。
張立勇“殘酷”的時(shí)間表告訴我們很多信息，最令人感慨和震撼的是——只有15分鐘的吃飯時(shí)間，還要擠出8分鐘學(xué)習。從這不起眼的8分鐘里，我們可以解讀出這樣一個(gè)不可辯駁的結論，張立勇的成功絕非偶然，而是分秒必爭，厚積薄發(fā)而成。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一堂班會(huì )課，非常欣賞這位老師改用的魯迅先生的一句話(huà)，時(shí)間就是海綿里的水，就看你愿不愿擠。他介紹一位珍惜時(shí)間的同學(xué)，為了能在晚休前多學(xué)幾分鐘，利用課間刷牙、洗臉，日復一日，直至高考，終獲豐收。
前年高考，我校的朱曉汶同學(xué)在發(fā)揮不算理想的情況下，考了667分，被南京大學(xué)錄取。我曾經(jīng)看過(guò)她的一份交流材料，其中有幾個(gè)時(shí)間段她是這樣安排的：晨讀時(shí)間復習文言文和背誦作文材料；跑操前閱讀一篇英語(yǔ)小短文，識記幾個(gè)單詞，把3000個(gè)常用單詞分解到每天；午睡前用10到15分鐘做一篇英語(yǔ)閱讀表達；晚休前回顧當天所學(xué)。姑且不論她重點(diǎn)補習的是英語(yǔ)，但她對時(shí)間的掠奪式利用，足以讓我們汗顏。
我希望上課還不夠專(zhuān)注、不夠投入甚至悠閑學(xué)習的同學(xué)們珍惜時(shí)間，珍惜大好時(shí)光。
奧地利大音樂(lè )家莫扎特非常惜時(shí)，他邊理發(fā)邊構思創(chuàng )作，他曾說(shuō)：“誰(shuí)同我一樣用功，就會(huì )同我一樣成功�！边@里，我用這句話(huà)與大家共勉。
四、張立勇創(chuàng )造了一個(gè)神話(huà)，完成了從蛹到蝶的蛻變，使自己的生命價(jià)值得到了最大的體現。
雖然，饅頭工和CEO，在人格上是平等的，但二者對他人的價(jià)值，對社會(huì )的貢獻不能相提并論。
一個(gè)故事，一段傳奇，一道風(fēng)景，諸多啟示。我相信，聰明的你一定能從張立勇的故事中收獲很多。每個(gè)人的身后都有一個(gè)屬于自己的故事，每一個(gè)故事都是自己人生路上的一道風(fēng)景。央視“面對面”節目主持人王志曾對張立勇說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“我們做了該做的，你做了許多人做不到的，愿你在以后的日子里，在生活上、在工作上、事業(yè)上創(chuàng )造更多的驚喜�！�
青年朋友，我衷心希望你們在生活中也能書(shū)寫(xiě)自己的傳奇故事，在亮麗的人生舞臺上演繹出更絢麗的風(fēng)景。
我的演講結束，謝謝大家！
學(xué)習改變命運演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。尤其對于正處在學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō)，更應該抓住今天努力學(xué)習�？▉�(lái)爾激勵我們：“天才就是無(wú)止境的.刻苦勤奮的能力�！敝袊湃烁o我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
努力學(xué)習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿(mǎn)江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”漢樂(lè )府詩(shī)有句富有哲理性的名言：“百川東到海，何時(shí)復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲�！币虼�，我們應該學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天崇高的理想。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、自習、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。
同學(xué)們，在學(xué)習的道路上我們只有勤奮努力踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì )成果豐碩。
所以我們現在應該惜時(shí)如金，認真利用現在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天！同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮努力學(xué)習吧！
謝謝大家！
學(xué)習改變命運演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著(zhù)一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周?chē)�，并且每個(gè)人都在學(xué)知識，用知識。
但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準備去面對它。高興地時(shí)候，不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的.人�！遍e暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì )到博愛(ài)，感受到真情；我們從書(shū)中認識到歷史的更替，社會(huì )的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì )思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì )成長(cháng)。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是學(xué)習網(wǎng)一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。
畢淑敏也說(shuō)過(guò)：“書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使人千變萬(wàn)化�！�
書(shū)是我們最忠誠的伙伴，所謂：“走遍天下書(shū)為侶�！睍r(shí)光會(huì )不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們增長(cháng)知識。難道你不想增長(cháng)知識嗎？如果你愿意，請你拿起對我們人生有意義的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識的海洋吧，它會(huì )讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，進(jìn)而改變命運，改變人生，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信！謝謝大家，發(fā)言完畢！
學(xué)習改變命運演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的。一年365天（最多366天），一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對每個(gè)人都一樣。但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長(cháng)了生命，而且使生命富有意義；浪費時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有徒傷悲，空嘆息。對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是這樣的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，各方面都有了長(cháng)進(jìn)；而有的`同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因為珍惜和不珍惜時(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，著(zhù)名科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命；我國現代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費別人時(shí)間比作“謀財害命”，把浪費自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見(jiàn)時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來(lái)，但是人對于時(shí)間并不是無(wú)能為力，無(wú)所作為的。
人的生命寶貴，人的青少年時(shí)期尤為寶貴，因為青少年時(shí)代正是人的一生中最重要的成長(cháng)時(shí)期、打基礎時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿(mǎn)江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”因此我們應該學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們要不斷總結昨天，設計明天，但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過(guò)得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng )造輝煌人生的基石！
謝謝大家！
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