生命安全演講稿(15篇)

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的生命安全演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生命安全演講稿1

　　人的一生，總要經(jīng)歷或多或少的曲折、坎坷甚至磨難，自然界的風(fēng)霜雨雪、嚴寒酷暑考驗著(zhù)人們，火山、地震、臺風(fēng)等自然災害嚴重威脅著(zhù)人們，不僅如此，生活中還有各種的悲劇始終在不斷上演著(zhù)，戰爭、犯罪、交通事故等，人為的禍患層出不窮，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奪走我們永遠不愿失去的安寧，這些天災人禍很多是我們這些平民百性無(wú)法抗拒的，然而在我們現實(shí)的生產(chǎn)、生活中，還有許多危險、事故、甚至災難的發(fā)生，往往就決定于一念之差。

　　一位工友在安裝皮帶過(guò)程中，一念之差，蹬踏皮帶，結果被絞去雙腿，命喪黃泉。

　　一位工友為了及早趕到親友的婚宴，一念之差，圖省力蹬上礦車(chē)，結果墮入倉底，賠上自己的性命。

　　一位皮帶司機，為貪圖省力，一念之差，清理運行中的滾筒，結果，被旋起的鍬把奪去生命。

　　一念之差給現實(shí)生活增添了無(wú)數的遺憾，歷史上也因一念之差，許多王公貴族、達官顯貴為我們留下了一段段悲壯的歷史故事。

　　一念之差，鴻門(mén)宴上，項羽置范增三次示佩于不顧，放跑了劉邦，改變了個(gè)人命運也改寫(xiě)了國家歷史。

　　一念之差，李自成為紅顏動(dòng)怒，喪失了農民起義軍多年的革命成果，給后來(lái)的史學(xué)家們帶來(lái)扼腕嘆息。

　　美國一飛行員在日記中寫(xiě)道：當我駕駛著(zhù)總統號專(zhuān)機在太平洋上空，我曾想只要我一拉操縱桿，飛機就會(huì )墮入大海，明天的美國總統歷史將被我改寫(xiě)。人們在記住羅斯福時(shí)同時(shí)也會(huì )記住我...

　　縱觀(guān)古今，一念之差是歷史的大忌，生活的大忌，更是安全生產(chǎn)的大忌。

　　尋本思源，對于一念之差產(chǎn)生的后果，人們有幾種理解。

　　唯物論的解釋是：物質(zhì)決定意識，意識決定行動(dòng)，正確的思想觀(guān)念反映物質(zhì)的客觀(guān)實(shí)在，離開(kāi)這一客觀(guān)實(shí)際的主觀(guān)想象就是“荒謬”，即使大難來(lái)臨，我們也有許多理智戰勝沖動(dòng)，最終死里逃生的例子。剛才提到的那位美國飛行員，雖有墮機之想，最終還是理智戰勝了荒唐。

　　辯證法的觀(guān)點(diǎn)是：偶然與必然為伴，偶然的想象，偶然的發(fā)生，未必會(huì )有必然的'結果，而必然的出現，正是一系列偶然發(fā)生的結果，我們的工友習慣性違章，前幾次僥幸，料想以后的結果會(huì )同以前一樣，然而事情的發(fā)生確偏偏出乎意料，到最后悔恨的苦果只能自己品嘗。

　　認識論的觀(guān)點(diǎn)是：人們的方法論大都經(jīng)歷感覺(jué)、知覺(jué)、理性。拋開(kāi)這一認識過(guò)程的“主見(jiàn)”就是冒險，是盲從，是不顧客觀(guān)實(shí)際的“謬談”。

　　我們應一念之差匆匆而去的工友，留下的有家人撕心裂肺的哭喊，有工友們的捶胸頓足，有新朋好友的聲淚俱下……一念之差，他們留下了血的教訓，淚的追憶，白發(fā)人送黑發(fā)人的悲愴和孩子失去父愛(ài)的孤獨沉寂。

　　一念之差給人們帶來(lái)太多太多的思考，造成的是“千古遺恨”的后果。小至一個(gè)家庭，大到整個(gè)社會(huì )，一念之差將人們從光明推向黑暗。一念之差將得與時(shí)，愛(ài)與恨分的真真切切。

　　生產(chǎn)是人類(lèi)的主題，安全是全社會(huì )的追求。翻開(kāi)詞海沒(méi)有危險、沒(méi)有威脅、沒(méi)有隱患、沒(méi)有暴力不正是安全的嗎？鑒于這種安全不僅僅是工作中加小心，也不只限于敲邦問(wèn)頂，“一通三防”安全是貫穿于各個(gè)部門(mén)，各個(gè)行業(yè)每時(shí)每刻的防范體系，歸根結底，就是我們今天倡導的本質(zhì)安全。

生命安全演講稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命，安全第一》

　　同學(xué)們，我們知道:生命如歌，燦爛如花，生命屬于我們只有一次;我們熱愛(ài)生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出耀眼的光彩。正是因為生命如此美麗、寶貴，我們才要學(xué)會(huì )珍惜，才要時(shí)刻關(guān)注安全。

　　每天我們都高高興興地背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)這美麗的校園，然而，當我們在光滑的走廊上和滿(mǎn)是桌椅板凳的'教室內追逐打鬧的時(shí)候;當我們在樓梯上匆匆忙忙跑來(lái)跑去、惡作劇般推來(lái)推去的時(shí)候;當學(xué)校舉辦大型集體活動(dòng)、同學(xué)們搬著(zhù)凳子擠來(lái)擠去的時(shí)候;當我們拿著(zhù)零用錢(qián)，興沖沖地買(mǎi)來(lái)“三無(wú)食品”與大家分享的時(shí)候;當我們在教室內擦玻璃、登高大掃除的時(shí)候;當我們用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)的時(shí)候……你是否已經(jīng)注意到了我們面對的校園生活、學(xué)習中存在的安全隱患和潛在的意外?你是否已經(jīng)具備了安全意識?你是否做好準備加以防范?

　　我們每天生活在校園內，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要樹(shù)立高度的安全意識，必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。這樣生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力!

　　同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng )建安全文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，讓“珍愛(ài)生命，安全第一”這八個(gè)大字在我們的腦海里深深扎下根吧，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們:注意安全，關(guān)愛(ài)生命!

　　謝謝大家!

生命安全演講稿3

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、同事們、朋友們：大家好！很榮幸能參加今天的演講會(huì )。我叫，來(lái)自分公司，我演講的題目是：“珍惜生命、安全生產(chǎn)”。

　　我們珍惜生命，是因為：生命如此美麗，卻時(shí)時(shí)受到災難的侵襲；生命如此堅強，在遭遇事故時(shí)卻不堪一擊。在生命的旅程中，絢爛與頹敗結伴，鮮活與脆弱同行。生命用堅韌創(chuàng )造美好，用頑強表達神奇，用善良報答給予。然而，你有沒(méi)有想過(guò)如此美妙的生命會(huì )在你的一時(shí)疏忽中瞬間消失。

　　安全生產(chǎn)是文明社會(huì )的要求，是人類(lèi)尊重生命的共同價(jià)值觀(guān)。每個(gè)人的生命都不屬于個(gè)體，它屬于家庭、屬于社會(huì )、屬于接納我們且應為之感恩的地球。誰(shuí)也沒(méi)有理由漠視生命！褻瀆生命是可恥的，傷害生命是有罪的。我們崇尚生命，因為它是時(shí)空的靈魂；我們敬畏生命，因為它是幸福的源泉。然而，天有不測風(fēng)云，生命之舟時(shí)常會(huì )遇到暴風(fēng)驟雨和滔天巨浪的摧殘和顛覆，使無(wú)以計數的生命之魂不得不面對一次次生離死別的嚴峻考驗。安全——這沉重的話(huà)題，帶給我們的思考確實(shí)太沉重了。

　　據統計，20xx年全年生產(chǎn)安全事故死亡91172人，全年共發(fā)生道路交通事故26.5萬(wàn)起，造成7.3萬(wàn)人死亡，30.5萬(wàn)人受傷。就在上個(gè)月5月19日，在福清核電廠(chǎng)區內，一輛載人中巴車(chē)由于車(chē)速過(guò)快發(fā)生事故，造成車(chē)上8人受傷。

　　看著(zhù)這一個(gè)個(gè)數字，我的內心受到巨大的震撼，引起了我深深的思索：是什么導致這些悲劇的事情發(fā)生？是盲目，是疏忽，是對安全觀(guān)念的淡漠，是對自己生命的的不負責！生命是寶貴的，自釀的苦酒自己可以喝下，自己的痛苦自己可以承擔，然而留給家人的悲痛、陰影，卻是任何人也無(wú)法抹掉的。你是否明白？一起安全事故的發(fā)生，對于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，其損失是可以彌補的`，可對于一個(gè)家庭來(lái)講，卻是一場(chǎng)天塌地陷的災難。難道你真的就愿意愧對那日夜期盼你平安歸來(lái)的老父老母？難道你真的就忍心撇下那愛(ài)你、疼你的妻兒?jiǎn)�？生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有僅僅的一次，我們沒(méi)有理由不珍惜自己的生命��！

　　“安全工作”是一項長(cháng)期的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和松懈，更不能擺架勢，走過(guò)場(chǎng)，虛張聲勢。假如有人拿安全工作當兒戲，最終必將受到應有的懲罰。20xx年的一天，在原二二公司平湖攪拌站，由于攪拌機操作人員馬虎松懈，安全防護工作未做到位，發(fā)生了一起機械傷亡事故，一名員工被攪死于攪拌機中。

　　這個(gè)慘痛的教訓，為我們敲響了警鐘！一幕幕血的事實(shí)告訴我們：生命，是那么脆弱，一念之差將會(huì )造成多么不堪設想的后果！前車(chē)之轍，后車(chē)之鑒，遵章操作是最基本的準則，忘記安全，違章操作，危險就潛藏在身邊。經(jīng)驗豐富不該是有章不循的理由，操作熟練更不是把《規程》放在一邊的借口！

　　我們在實(shí)際工作中，必須做到上下一心，團結一致。堅決不能搞上有政策下有對策，傳達執行兩張皮的做法，更不能一味的為了應付檢查而惶惶不可終日，嚴重影響正常的工作和生活，那樣最終的結果就是害人害己。我們應該把安全預防工作落到實(shí)處，形成制度化；做到人人監督，各負其責，廣泛掀起違章可恥、守紀光榮的良好氛圍，真正做到領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，檢查不檢查一個(gè)樣，一切從實(shí)際工作出發(fā)，把安全工作滲透到每個(gè)角落。

　　珍惜生命，安全生產(chǎn)。如果說(shuō)生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉；如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那么安全就是抒寫(xiě)深遠神致的筆；如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護堤。沒(méi)有了安全，我們的生命就會(huì )摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。珍愛(ài)生命，安全生產(chǎn)，讓我們從此刻做起！

　　我的演講完了，謝謝大家！

生命安全演講稿4

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　早上好！我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活》。

　　世間萬(wàn)物，唯有生命最珍貴。沒(méi)有生命，什么都沒(méi)有。失去了生命，就失去了自己，失去了生存的權利。人只活一次，誰(shuí)也無(wú)法預知人生何時(shí)何地為何而終。但偉人身后留下豐碑，哲學(xué)家身后留下博大精深的思想，詩(shī)人身后留下攝人心魄的情感，畫(huà)家身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)？這一切都告訴我們生命的真諦。是什么力量讓他們偉大？雙耳失聰卻寫(xiě)出世界名曲的貝多芬，輪椅上的戰士霍金，宮刑后著(zhù)書(shū)的司馬遷？是什么力量讓他們自強不息？哦，這就是生活。是生命的火焰般的力量讓它們如此閃亮。

　　人生苦短，沒(méi)有人能保證自己永遠活著(zhù)，所以每個(gè)人都要學(xué)會(huì )珍惜，充分利用生命的價(jià)值。

　　珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，不僅僅是口頭上說(shuō)說(shuō)，更要化為實(shí)際行動(dòng)。作為小學(xué)生，熱愛(ài)生活就是熱愛(ài)小學(xué)生活。不要只抱怨生活節奏快。畢竟我們處在一個(gè)競爭的時(shí)代，我們沒(méi)有選擇。想要改變一切，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節奏，跟上學(xué)習的節奏，做到“行動(dòng)軍事化，生活節奏快，學(xué)習效率高，做一流的人�！�

　　珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，要求我們珍惜眼前的一切，珍惜我們擁有的良好學(xué)習環(huán)境，和諧的`同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，這些都是取得優(yōu)異成績(jì)的重要保證，都需要我們努力創(chuàng )造，用心呵護。親切的微笑，積極的眼神，都給人溫暖和力量。他們在學(xué)習的時(shí)候，為什么要擔心自己的學(xué)習成績(jì)？

　　珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，也要求我們遠離低俗，遠離不好的誘惑，不要和別人比穿名牌，不要比吃喝好壞。做小學(xué)生該做的事，嚴格遵守學(xué)校規章制度，以日常行為規范為行動(dòng)指南，始終以學(xué)習為重點(diǎn)，努力提高個(gè)人素質(zhì)，始終保持一顆高尚積極樂(lè )觀(guān)的心。

　　“愛(ài)情是甜蜜的，真情是溫暖的�！蓖瑢W(xué)們，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為我們在清河真正的明天而奮斗。

生命安全演講稿5

各位老師，各位同學(xué)：

　　上午好！今天我國旗下演講的題目是《提高自護意識，守護生命安全》。

　　人的生命僅僅只有一次，難道說(shuō)天堂、地獄、靈魂、轉世真的存在嗎？不，這一切都是虛幻。生命是真實(shí)的肉體，是寶貴的財富，所以我們應該珍愛(ài)生命。那么，如何珍愛(ài)自己的生命？抑或說(shuō)珍愛(ài)生命從哪里做起？

　　首先從食品安全說(shuō)起�！懊褚允碁樘�，食以安為先”。然很多人卻只圖食品的美味，而不顧它的危害。就拿學(xué)校門(mén)口的食品攤點(diǎn)來(lái)說(shuō)，不少同學(xué)一放學(xué)就爭先恐后地付錢(qián)買(mǎi)烤好的.羊肉串。殊不知，剛剛飛馳而過(guò)的汽車(chē)揚起的塵土依著(zhù)在羊肉串上，無(wú)數的細菌鉆了進(jìn)來(lái)，吃了這些帶有細菌的不潔食品，就容易導致肚疼、腹瀉等不良反應，甚至威脅著(zhù)他們的生命安全，這不能不引起我們的注意。

　　其次是交通安全。先聽(tīng)一個(gè)小故事：某同學(xué)總喜歡騎撒把車(chē)，經(jīng)常在公路上隨心所欲，總認為自己酷斃了，其實(shí)這潛藏著(zhù)很大的安全隱患。一天，他又像往常一樣騎車(chē)，孰料一輛轎車(chē)正好轉彎，他還沒(méi)來(lái)得及抓把，就硬是被轎車(chē)撞了下來(lái)，從而落下終生殘疾。只有注意交通安全，注意文明出行，才能保障自我的生命安全。遵守交通規則，聽(tīng)從交警智慧，不存僥幸心理，讓危險遠離我們。

　　最后是校園安全。作為學(xué)生，我們絕大多數時(shí)間都在校園里度過(guò)，校園安全是家庭、學(xué)校、國家的首要安全。每年因校園安全措施不當，一些事故頻頻發(fā)生。同學(xué)們，在我們在做一些事情時(shí)，一定要想想后果，看看是不是存在安全隱患。倘使發(fā)生意外，父母會(huì )痛不欲生，家庭會(huì )支離破碎。所以，我們不能不考慮父母的感受，就像我的哥哥，因為得了病毒性感冒，還執意跑步打球，結果猝死身亡。阿姨、叔叔悲痛欲絕，整個(gè)人一下子老了許多，蒼顏白發(fā)，神情衰弱。

　　提高自護意識，守護生命安全。只有到這些，才能開(kāi)辟更加美好的未來(lái)，這樣我們的家庭才會(huì )更加和諧，祖國才會(huì )更加美好。我的演講到此結束，謝謝大家！

生命安全演講稿6

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　人生只屬于我們每個(gè)人一次，交通安全直接關(guān)系到我們的人生。在這里，我想向您介紹以下交通安全知識：

　　一、交通標志

　　道路上用油漆畫(huà)出的各種顏色的線(xiàn)就是“交通標線(xiàn)”。道路中間的黃色或白色長(cháng)直線(xiàn)稱(chēng)為“車(chē)道中心線(xiàn)”。它用于分隔過(guò)往車(chē)輛，使它們不會(huì )相互干擾。中線(xiàn)兩側的白色虛線(xiàn)，稱(chēng)為“車(chē)道分界線(xiàn)”，規定機動(dòng)車(chē)應當在機動(dòng)車(chē)道上行駛。非機動(dòng)車(chē)在非機動(dòng)車(chē)道上行駛。路口周?chē)�有一條白線(xiàn)，就是“停車(chē)線(xiàn)”。紅燈亮的時(shí)候，各種車(chē)輛都要停下來(lái)。在這條線(xiàn)內。道路上由白色的平等線(xiàn)和斑馬線(xiàn)組成的長(cháng)廊就是“人行橫道線(xiàn)”。行人在這里過(guò)馬路更安全。

　　二、隔離設施

　　交通隔離設施主要包括人行屏障和隔離墩或綠化帶。行人護欄用于保護行人安全，防止行人過(guò)馬路進(jìn)入車(chē)行道，防止車(chē)輛進(jìn)入人行道。道路上設置隔離墩或綠化帶，將機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)或交通分隔開(kāi)來(lái)。希望你不要越過(guò)護欄、隔離墩或綠化帶走進(jìn)車(chē)行道，否則有被車(chē)輛攔下的危險。

　　第三，交通信號燈

　　在繁忙的路口，四周掛著(zhù)紅、黃、綠、三基色的紅綠燈，是沉默的“交警”。交通燈是國際統一的交通燈。紅燈是停車(chē)信號，綠燈是交通信號。在路口，幾個(gè)方向的車(chē)都聚集在這里，有的.要直走，有的要轉彎，誰(shuí)先走就是服從紅綠燈。紅燈亮時(shí)，禁止前進(jìn)或左轉，允許車(chē)輛右轉，不妨礙行人和車(chē)輛；綠燈，允許車(chē)輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停車(chē)線(xiàn)或人行橫道線(xiàn)上，并已繼續通行；當黃燈閃爍時(shí)，警告車(chē)輛注意安全。

　　第四，人車(chē)分流

　　人和車(chē)分不同的方式。每當你走在路上，你都會(huì )看到許多行人的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。行人和車(chē)輛如果可以隨心所欲的行走，就會(huì )交叉沖突，造成混亂。在交通道路上用“交通標線(xiàn)”畫(huà)出車(chē)輛和行人應遵守的規則：機動(dòng)車(chē)應走“機動(dòng)車(chē)道”。在路上，我們可以看到各種交通標志。他們使用圖案、符號和單詞來(lái)表達特定的含義。告訴司機和行人注意周?chē)�環(huán)境。這些標志對于安全駕駛非常重要，被稱(chēng)為“永不下崗的交警”。警告標志”是警告車(chē)輛和行人注意危險區域和減速的標志。禁行標志：是禁止或限制車(chē)輛、行人某些交通行為的標志。指示標志：是表示車(chē)輛和行人運動(dòng)的標志。行人移動(dòng)的跡象。導向標志：是傳達道路方向、位置和距離信息的標志。輔助標志：是主標志下對主標志進(jìn)行輔助說(shuō)明的標志。我們應該熟悉并愛(ài)護這些標志。我們不應隨意損壞或在上面亂涂，并自覺(jué)遵守這些標志的規定。

　　同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們做一個(gè)懂交通安全的好學(xué)生。

生命安全演講稿7

　　各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我國的演講的題目是“行為是生命安全的長(cháng)城”。我知道，大多數學(xué)生都唱著(zhù)“祝你平安”，“平安美好的生活”以及尋求報平安的歌曲。我相信，學(xué)生們所理解“平安是�！�，“平安是金”和其他詞語(yǔ)載于思想的生命。我得出這樣的結論：學(xué)生必須使用“安全，健康，幸福，順利“等吉祥用語(yǔ)的父母，親屬，同學(xué)，朋友表示良好的祝愿。是的，安全是極其沉重的，它始終是個(gè)人，家庭，集體，社會(huì )命脈的最基本的，它是維護個(gè)人和集體的享受生活，保持穩定的最重要的支持線(xiàn)。

　　校園安全的年輕人參與研究方面的生活，并擁有超過(guò)20種的安全風(fēng)險：食物中毒，體育運動(dòng)損傷，網(wǎng)絡(luò )交友安全，交通事故，火災消防，溺水等。各類(lèi)安全事故，將在學(xué)校安全事故很大比例。

　　目前，在校的中﹑小學(xué)生，由于繼承了大量的思想，心理，行為偏差造成的死亡和受傷，揭示了當前學(xué)生在思想，心理和行為的普遍安全風(fēng)險。一個(gè)令人吃驚，血淚交織的悲劇令人失望，人們不能不感嘆和揮之不去的恐懼和我們更多的安全警報響起。

　　“生命”，什么是新鮮的話(huà)；“安全”，一個(gè)主題是如何古代；“快樂(lè )”多么美妙的世界。學(xué)生：一人安全，幸福的家庭；生命高于一切，安全天；安全和預防為主。只有在生命的安全，以永葆活力，幸福只有在安全永遠也不能成為魅力。安全和建設我們的美好家園，連接的朋友和家人聯(lián)系。在安全問(wèn)題上，不允許絲毫的輕視和運氣，在安全問(wèn)題上，我們必須防止放在第一位，防止前行，我們必須建立高度的安全意識，人人講安全，始終談?wù)摪踩�，一切都強調安全；需要建設思想，行為和生命安全的長(cháng)城。

　　也許很多學(xué)生可能會(huì )認為只提到的人身安全，甚至是身體健全的安全和非損傷，只要我的身體健全的和易于行動(dòng)將所謂的安全。在我看來(lái)，這決不是所有的都是安全的。即使有一個(gè)健全的自然人，如果他認為低的道德標準，能夠明辨是非不強，混淆攀兄弟，都被懷疑的拉幫結派，有醉翁意義飲料；如果他是相當可疑忠誠推定，興風(fēng)作浪的客戶(hù)，不僅喜歡漂移的潮流，但希望有點(diǎn)麻煩，這是所表現出的意識形態(tài)安全問(wèn)題。有了這樣的不安全行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀一本好書(shū)，順利閱讀首先，它是非常困難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，或行為也很安全，它們都有一個(gè)共同的特征，這是由于暴行。交通事故，游泳溺水事故，體育傷害事故，偶爾粗糙追趕獵物休會(huì )事故，輕會(huì )傷害身體，嚴重病例可危及生命，其后果是殘酷的。然而，思想道德上的缺陷，偏差行為比身體健全的更是可怕的。臧克家先生“有些人，”一詩(shī)中寫(xiě)道：“有些人活著(zhù)的話(huà)，他可能已經(jīng)死了�！蔽艺J為，健康的'人誰(shuí)失去了精神追求，失去正確的方向在生活中，除了空體活著(zhù)死者不是一個(gè)產(chǎn)品的完整思想呢？這“產(chǎn)品”可以在最好的教訓是無(wú)休止的汗水消化父母機器，只能成為一個(gè)長(cháng)期的社會(huì )發(fā)展進(jìn)程，浪費，甚至成為危害和社會(huì )發(fā)展的有害物質(zhì)。

　　教師們，同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情，道德，責任，義務(wù)等是密切相連的關(guān)系。因此，不僅是個(gè)人的個(gè)人。每個(gè)人都與現在的未來(lái)，每個(gè)人的自我和家庭有聯(lián)系的每一個(gè)人的榮譽(yù)聯(lián)系在一起的整體。個(gè)人成長(cháng)，家庭幸福，這個(gè)榮譽(yù)的陪同下一個(gè)整體，讓我們建立一個(gè)共同的思想，行為和生命安全的長(cháng)城，是一個(gè)很好的人。只有一個(gè)好人，可以平安的生活；希望良好，安全的生活。

　　謝謝大家，我的演講完畢！

生命安全演講稿8

　　安全是一種美，安全之美體現在維護安全行為的過(guò)程中；安全是一種感覺(jué)，安全的感覺(jué)是一種美好的感覺(jué)狀態(tài)；安全是一種安全原則，是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家乃至一個(gè)民族對安全生活理想的態(tài)度，就像氧氣與我們的生活、學(xué)習息息相關(guān)一樣；安全就像陽(yáng)光，我們無(wú)法承受失去它的痛苦。我們對“文明旅行”這個(gè)口號并不陌生，但有多少人做到了呢？

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我沿著(zhù)南內環(huán)街漫步。當我在十字路口等紅燈的時(shí)候，一個(gè)悲慘的場(chǎng)景發(fā)生了。當一個(gè)人闖紅燈時(shí)，一輛越野車(chē)飛馳而過(guò)，把十幾米外的人撞倒了。這時(shí)，一輛從南北方向駛來(lái)的車(chē)沒(méi)踩剎車(chē)，碾過(guò)了那人。120救援人員趕到時(shí)，他已經(jīng)沒(méi)有生命跡象，交警認定事故主要是行人造成的。一個(gè)鮮活的.生命剛剛在我面前逝去。

　　過(guò)馬路的時(shí)候看紅燈，跟著(zhù)斑馬線(xiàn)，不打架，一般走人行橫道。突然覺(jué)得旅行也是一件快樂(lè )的事情。當我看到死去孩子的父母在那里哭泣時(shí)，我感到了文明旅行的重要性。

　　想起血的教訓，想起人生未完成的交響曲，要時(shí)刻警惕自己對交通法規的忽視，也就是對人生的忽視。讓我們用小手拉起手，每個(gè)家庭拉起整個(gè)社會(huì )的手。讓我們一起倡導“安全出行、文明出行、快樂(lè )出行”。

生命安全演講稿9

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是，今天我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《關(guān)愛(ài)生命安全出行》。

　　人，最寶貴的是生命。人的生命只有一次。九月份，千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)新的學(xué)年，學(xué)生的安全出行又成了千家萬(wàn)戶(hù)的牽掛。

　　提到出行我們很自然地就會(huì )想到交通工具，現代交通工具的發(fā)達雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的.便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。交通事故就像一個(gè)隱形的殺手，時(shí)時(shí)刻刻潛伏在我們的周?chē)�，等待�?zhù)我們當中違章違規的人出現。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊：一次過(guò)馬路時(shí)的僥幸、一次乘車(chē)時(shí)的窗外伸手或探頭、一次車(chē)廂里的起哄或打鬧、一次結伴騎車(chē)時(shí)的走神……一切都可能會(huì )使一個(gè)鮮活的生命轉瞬即逝。

　　讓我們來(lái)看一組世界衛生組織統計的數據吧！

　　——全世界現在每年約有70萬(wàn)人死于機動(dòng)車(chē)輛的事故，1000-1500萬(wàn)人受傷。這就意味著(zhù)。而且每年仍在以超過(guò)40萬(wàn)人的速度遞增。

　　——全世界每45秒鐘就有一人因車(chē)禍死亡，每?jì)赦n鐘就有一人受傷。

　　——我國平均約每6分鐘就有1人死于車(chē)禍，每10分鐘有23人受傷。車(chē)禍造成的死亡，相當于每三年有一顆廣島原子彈爆炸。

　　這觸目驚心的數字似血的教訓一樣警示我們：有多少家庭痛失親人，有多少歡樂(lè )變成悲傷，有多少幸福頃刻化為烏有！雖然每一起交通悲劇各不相同，但原因都是無(wú)視交通法規，忽視交通安全。

　　車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：生命是美麗的，對人來(lái)說(shuō)，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開(kāi)。為了我們的健康成長(cháng)，為了不讓爸爸媽媽操心，在這里我希望大家牢記：

　　一、當我們在上放學(xué)道路上行走時(shí)，必須走在人行道上，不要三五成群地走在馬路中間，或走在車(chē)行道上與機動(dòng)車(chē)爭道搶行。更不能在道路上玩耍、嬉鬧。

　　二、當我們要橫過(guò)馬路時(shí)，必須從人行道內通行，在沒(méi)有人行橫道線(xiàn)或從車(chē)行道內過(guò)馬路，必須注意安全，要看清左右兩邊來(lái)往的車(chē)輛。在確認沒(méi)有危險時(shí)安全通過(guò)，切勿斜穿行走和車(chē)前車(chē)后急穿馬路。

　　三、通過(guò)行人信號燈控制的路口，要做到紅燈停綠燈行。

　　四、不準在機動(dòng)車(chē)道，人行道上騎車(chē)。

　　幸福是花，安全是水！花的成長(cháng)是離不開(kāi)水的。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，從今天做起，積極宣傳交通法規，自覺(jué)遵守交通規則。讓我們關(guān)愛(ài)生命，安全出行，共同成為祖國的希望之花！

生命安全演講稿10

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　交通是我們生活中不可或缺的。也是人們生活的轉折點(diǎn)。交通事故通常是由不遵守交通規則的人引起的。我們都知道：的交通規則，比如紅燈停，綠燈走，黃燈等。只要不闖紅燈，不爬過(guò)護欄，不超速行駛，就可以避免殘酷的交通事故。

　　劉翔同志“研究”過(guò)，不管是3721，還是看了看護欄上的警示牌，直接躍過(guò)護欄，車(chē)從他們身邊經(jīng)過(guò)，很危險。因為一時(shí)的方便，如果造成了傷害，那該是多么悲慘��！請記得過(guò)馬路，走人行橫道。

　　在美國，“行人第一，汽車(chē)讓人”是基本規則，而中國大部分司機都沒(méi)有這個(gè)概念。學(xué)生上學(xué)放學(xué)，人多車(chē)多，學(xué)校附近的交通會(huì )很擁堵。有的學(xué)生過(guò)馬路，車(chē)根本不懂禮貌，甚至和學(xué)生搶路。這種現象經(jīng)常發(fā)生，存在安全隱患。希望開(kāi)車(chē)的大叔大媽也能做到“行人優(yōu)先，汽車(chē)讓人”，把路上的危險降到最低。

　　在公交車(chē)上，我發(fā)現有些司機開(kāi)車(chē)不小心，不希望別人的.生命安全：車(chē)門(mén)在公交車(chē)進(jìn)站前被打開(kāi)或留開(kāi)；有些司機一邊開(kāi)車(chē)，一邊和旁邊的人聊天。沒(méi)人看全車(chē)廂的警示語(yǔ)：為了你和他人的安全，開(kāi)車(chē)時(shí)請不要和司機聊天！其他司機趕時(shí)間，油門(mén)就爆了。左邊打一個(gè)輪子，右邊打一個(gè)輪子，車(chē)和海盜船沒(méi)什么區別。

　　希望大家注意交通安全，保護生命，安全出行。

生命安全演講稿11

　　朋友，如果你是一位駕著(zhù)汽車(chē)駛過(guò)這里的司機，那么，請你踩下剎車(chē)，等我們的孩子通過(guò)馬路；如果你是一位疾行的路人，那么，請你停下匆匆的腳步，好讓我們的孩子通過(guò)馬路……

　　這就是我——槐幼一位普通教師每天都想對您說(shuō)的請求，這也是槐幼所有教師的共同心聲。因為我們的幼兒園就在商業(yè)繁華交通繁忙的槐樹(shù)路邊，馬路對面就是風(fēng)景優(yōu)美的槐樹(shù)公園。每逢天氣晴朗的日子，我們都會(huì )帶著(zhù)孩子們，通過(guò)川流不息的馬路，去槐樹(shù)公園散步，感受大自然的美好。如果你碰巧在這個(gè)時(shí)候走過(guò)這里，你會(huì )看到，槐樹(shù)大道上一道獨特的風(fēng)景：我們幼兒園的門(mén)衛和保安神情嚴肅，守在馬路兩邊，我們的老師帶領(lǐng)排著(zhù)整齊隊伍的孩子們，迅速穿過(guò)馬路。天真無(wú)邪的孩子或許邊走邊在說(shuō)笑，可我們除了緊張，還有沉甸甸的責任。

　　我想，你會(huì )理解我們的心情，用寬容和耐心回應我們的請求——有什么比孩子更重要？有什么比孩子的安全和生命更重要？安全是什么？安全是一種仁愛(ài)之心。安全靠什么？安全靠的是責任心。在我們日常生活的每時(shí)、每分里，安全的隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著(zhù)血盆大口，盯著(zhù)我們脆弱的身軀、麻痹的神經(jīng)。你是否目睹過(guò)一個(gè)鮮活的生命活生生地從你眼前消逝？你是否聽(tīng)聞過(guò)一個(gè)原來(lái)充滿(mǎn)歡笑的家庭在一天之內就陷入永久的哀慟？生命在突然而來(lái)的災難面前，永遠是那樣的'脆弱、那樣的無(wú)助、那樣的不堪一擊！

　　作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無(wú)邪、懵懵懂懂的幼兒，面對的是一個(gè)個(gè)稚嫩柔弱的小生命。他們不涉世事，安全意識薄弱，缺乏自我保護能力，在每天的學(xué)習生活中，一不小心就會(huì )發(fā)生這樣那樣的意外，我們精神的那跟弦一直繃得緊緊的，直到他們被大人接走時(shí)揮著(zhù)小手跟我們說(shuō)再見(jiàn)的那一刻，才能放下。要知道我國每年有多少小生命在意外事故中消逝？各種安全隱患時(shí)刻在威脅著(zhù)孩子們的健康成長(cháng)。北京一所幼兒園的門(mén)衛在精神失常后砍傷十多名師生，其中一名幼兒因傷勢過(guò)重，死亡。江西某幼兒園的保育員老師在孩子們睡覺(jué)以后，離開(kāi)寢室，導致蚊香引燃被絮，14名活潑可愛(ài)的幼兒還沒(méi)等到背著(zhù)書(shū)包進(jìn)學(xué)堂的那一刻就在“好高級好高級”的幼兒園內被不該發(fā)生的烈火吞噬，他們再也不能夠過(guò)他們快樂(lè )的六一兒童節了。我分明感受到，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和天真的容顏在如花般凋零時(shí)的本能掙扎，他們是那么的無(wú)奈和不甘。我的耳畔仿佛響起孩子們凄厲的慘叫聲、無(wú)助的求救聲：“老師，我好痛，老師，救救我！” 這是多么令人傷心的一幕！

　　是什么造成了這種不幸的發(fā)生？沒(méi)有避免的可能么？如果不是那位值夜班的老師擅離職守，如果幼兒園錄用人員時(shí)能?chē)栏癜殃P(guān)，如果……那么這一切本來(lái)是可以避免的。但所有的“如果”在突然襲來(lái)的災難面前是那樣的蒼白無(wú)力。那些在痛苦中離去還沒(méi)有來(lái)得及看清這個(gè)多彩世界的孩子們，仿佛在向觀(guān)望的人們無(wú)言的訴說(shuō)著(zhù)：這個(gè)世界—我來(lái)過(guò)！

　　孩子是父母的希望，是國家的未來(lái)�！耙磺袨榱撕⒆�，為了一切孩子，為了孩子的一切”是我們的宗旨，“讓孩子健康快樂(lè )，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心”是我們的目標。為了盡可能地杜絕一切安全事故的發(fā)生，我每天都能聽(tīng)到領(lǐng)導帶頭檢查安全器械而辛勤忙碌的腳步聲。為了盡可能的杜絕一切安全事故的發(fā)生，我每天都能看到老師為孩子組織安全活動(dòng)的身影。為了盡可能的杜絕一切安全事故的發(fā)生，每天都有老師全身心的投入到工作中，忘了自己的家，忘了自己的孩子。聽(tīng)到老師們對孩子溫柔慈祥的話(huà)語(yǔ)，我的心總是為之感動(dòng)，為之震撼，久久不能平靜！

　　我們一天天一年年護送著(zhù)孩子走過(guò)門(mén)前的那條路，我們幾年如一日守候著(zhù)他們走過(guò)童年歲月，呵護著(zhù)他們漸漸長(cháng)大，走向未來(lái)更廣闊的人生之路！在人生的旅途上，平安是每個(gè)人永恒的愿望，幸福是每個(gè)人永遠的企盼。在這里我想用我的歌聲祝愿各位“祝你平安，喔，祝你平安……你永遠都幸福，是我最大的心愿！”我衷心地祝愿在座的每一位：健康，平安，幸福！

生命安全演講稿12

老師們，同學(xué)們，早上好：

　　今天我國旗下講話(huà)的的題目是《生命·安全·幸�！�。

　　如果說(shuō)，人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎保障.沒(méi)有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福.

　　生命如此寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時(shí)刻發(fā)生:據統計，我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”!校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動(dòng)損傷、火災、溺水等等。20xx年春季開(kāi)學(xué)在即，市青保辦發(fā)布了“20xx年上海中小學(xué)生安全情況專(zhuān)報”，去年本市共有中小學(xué)生（含進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女）146.13萬(wàn)人。據統計，全年共發(fā)生中小學(xué)生各類(lèi)安全事故1860起，比上年增加128起，共傷亡學(xué)生1865人，同比增加133人。其中，最主要的原因是交通事故，在上海，兒童交通事故死亡率已接近萬(wàn)分之二。這些觸目驚心的數據讓人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命,怎不讓人警鐘長(cháng)鳴?學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生，也反映了我們個(gè)別學(xué)生對安全防范意識淡薄，應對突發(fā)事件的能力薄弱。

　　也許不少同學(xué)會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。不對，這決不是安全的全部。如果一個(gè)學(xué)生,思想道德水平低下、明辨是非能力不強，喜歡惹是生非，希望出點(diǎn)亂子；這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。如果一個(gè)學(xué)生不思學(xué)習, 喜歡瘋瘋顛顛打打鬧鬧,整天抽煙喝酒泡網(wǎng)吧,這表現出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。一個(gè)人思想道德、行為方式的殘缺比體格不健全更可怕,長(cháng)期下去可能會(huì )成為社會(huì )發(fā)展長(cháng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì )發(fā)展的危險物。

　　同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福,在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(cháng)城。

　　生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標，很難達到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。

　　優(yōu)秀是一種習慣——這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習慣。那么懶惰也是一種習慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì )因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。

　　現代心理學(xué)家研究證明，一個(gè)人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習慣是非智力因素的最主要的方面。培養良好的習慣對學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！比欢�，有不少人不注意從小養成良好的習慣，認為長(cháng)大了懂事了就會(huì )自然形成。果真如此嗎？有人問(wèn)過(guò)一位諾貝爾科學(xué)獎得主:“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園�！笨梢�(jiàn)，從小養成良好的習慣多么重要。

　　有一首《釘子》的小詩(shī)，內容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰斗；輸了一場(chǎng)戰斗，亡了一個(gè)國家。

　　剛剛讀到這首小詩(shī)，感覺(jué)一個(gè)釘子能與一個(gè)國家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽(tīng)么？細細品味，才發(fā)現詩(shī)里寓意著(zhù)一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養成做起。

　　培養好習慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識，這種意識可使一個(gè)人脫胎換骨，成就一個(gè)全新的你�！氨鶅鋈�尺非一日之寒”說(shuō)明人的行為習慣的養成是日積月累的，并非是一蹴而就的。

　　怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？

　　你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾？這種景象與周?chē)�的�?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過(guò)周?chē)�同學(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書(shū)了嗎？功課提前預習了沒(méi)有？今天的作業(yè)你認真完成了嗎?……

　　千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的保潔員阿姨在辛勤地整理，教室也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(cháng)時(shí)間，費多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。

　　再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達意的，它應該是優(yōu)美的、悅耳的�？稍谖覀兺瑢W(xué)當中，出口成“臟”的現象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話(huà)不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話(huà)連篇。這個(gè)壞習慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(cháng)環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對這個(gè)問(wèn)題存在錯誤認識，錯把丑陋當時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評語(yǔ)。想到別人好的評價(jià)、高的評價(jià)，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話(huà)這個(gè)壞習慣，試著(zhù)說(shuō)“你好”“謝謝”“請”這樣的'優(yōu)美語(yǔ)言，試著(zhù)去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì )發(fā)現自己是一個(gè)受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì )是多么和諧悅耳。

　　課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，既影響了師生們正常的學(xué)習秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。

　　同學(xué)們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)�的人，影響周�(chē)�的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén)；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。

　　同學(xué)們，讓我們習慣性地去學(xué)習，去讀書(shū)、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周?chē)�的美景。當你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得很優(yōu)秀。

　　最后用著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話(huà)作為結束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生。

　　有一次在一個(gè)比較凌亂的街上行走，街道上孤僻雜物還是到處可見(jiàn)的，前面不遠處一個(gè)八、九歲樣子的男孩跟在媽媽身后走著(zhù)，母子倆手里都拿著(zhù)個(gè)喝完飲料的空瓶子，和擦過(guò)嘴的餐巾紙，正東張西望的找著(zhù)，好像是在找垃圾桶的樣子。果然，在走了較遠一段路后，男孩終于發(fā)現了一個(gè)垃圾桶，連忙拿過(guò)媽媽手里的空瓶子跑了過(guò)去，然后如釋重負的跑回媽媽的身邊，媽媽笑了笑摸著(zhù)男孩的頭繼續往前走了。

　　看了這種情景以后，我也比較感慨，雖然自己也經(jīng)常這樣做，雖然這樣的事情我們還是能也比較常見(jiàn)的，但世界上每個(gè)家長(cháng)都能這樣以身作則的教導好每一個(gè)孩子，輕輕地抹去孩子有時(shí)浮躁的心情，我們經(jīng)過(guò)的每一條路，每一個(gè)街還會(huì )那樣雜亂無(wú)章嗎？我相信這個(gè)母親的修養性是非常好的，而且正培養著(zhù)自己的孩子個(gè)人修養，我也相信那個(gè)男孩長(cháng)大后定能一直保持著(zhù)這樣的一種行為，而不因為周邊的環(huán)境而有太多的改變。

　　這樣的事例，在我們的校園里我也有經(jīng)�？吹�，我們好多同學(xué)都有這樣的修為，相信你們的爸爸媽媽?zhuān)�甚至是爺爺奶奶的個(gè)人修養都是令人非�？删吹�。然而為什么我們的校園里在保潔阿姨們的努力下，還是有些不盡人如意呢？上學(xué)期八3、八4班前面好多紙飛機，是樓上那幾個(gè)班級那些同學(xué)扔的呢？教室里那么多鐵柜子是讓大家放書(shū)的，它哪里對不起你了呢？操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚的破球門(mén)網(wǎng)，空蕩蕩的，看了讓人有大漠風(fēng)沙的感覺(jué)；還有好多同學(xué)在活動(dòng)課拓展課時(shí)，把那些還沒(méi)有破的小球網(wǎng)當沙發(fā)躺，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)球網(wǎng)的承受能力；還有好多同學(xué)在離開(kāi)公共場(chǎng)所場(chǎng)地時(shí)，不光留下了腳印，還留下了很多生產(chǎn)的垃圾。。。。。。

　　等等很多的情況，是你的家長(cháng)也是這幅德行，還是班主任老師一直沒(méi)講過(guò)這個(gè)問(wèn)題？還是自己的修養性就這樣？很多很多，罵人人人會(huì )，被罵了不服氣，又不服氣的充足理由，那你是不該罵的；罵了你臉紅，那就是罵對了，而且你犯的錯誤還要涉及到家長(cháng)和老師。古語(yǔ)有：子不教，父之過(guò)。這個(gè)父現在廣義就指你的父母和老師了。

　　哪一天，我們那些有良好修為的同學(xué)如果看到有亂扔紙屑的行為，在他面前幫著(zhù)撿起這些垃圾，看他臉紅不紅，耳邊是不是在無(wú)形當中聽(tīng)到了罵他的聲音。沒(méi)教養的孩子，父母肯定也沒(méi)教養。

　　學(xué)會(huì )尊重環(huán)境，尊重人，也就是你尊重了自己。隨口的一句粗話(huà)，隨手一個(gè)亂丟垃圾的動(dòng)作，有事沒(méi)事的破壞周邊的環(huán)境公物，那是你不尊重別人的前提下，更不尊重的是你自己。

生命安全演講稿13

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好，我是文（5）班的xxx。今天是第xx個(gè)全國中小學(xué)安全教育日，所以我國旗下講話(huà)的主題是“普及安全知識，確保生命安全�！�

　　“安全”——多么嚴肅的字眼！忽視了它，多少人追悔莫及；忽視了它，多少父母痛苦流涕；忽視了它，人間多少生離死別！安全——是生命之本！

　　對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是一種健康；對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，安全是一種幸福；而對一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，安全則是我們學(xué)習生活中最基本也是最重要的保障，是和諧校園生存與發(fā)展的基石。一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家，和諧發(fā)展的過(guò)程中必須重視安全！

　　安全是一種文明，更是一種文化，而這種文化的`形成要靠我們每個(gè)人的努力！

　　首先，我們要樹(shù)立“安全教育責任重于泰山，師生生命健康高于一切”的觀(guān)念。如果發(fā)現教學(xué)區，生活區存在安全隱患，必須及時(shí)上報，防患于未然。不能讓千里之堤，潰于蟻穴，讓生命之舟，覆于疏忽！

　　其次，在各項活動(dòng)中要注意安全，體育課前要認真做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)避免碰撞，防止受傷。我們還有那么長(cháng)的路要走，那么美好的風(fēng)景要看，那么多的夢(mèng)想要實(shí)現，絕不能把時(shí)間浪費在品嘗疏忽安全的苦果上，必須好好保護自己！

　　最后一點(diǎn)是上下樓梯請慢行。文明校園、平安校園的樓梯上不該出現飛奔的身影。青春理應飛揚，但必須在安全的前提下！如果受傷了，自己鬧心，老師擔心，家長(cháng)憂(yōu)心，這些你想過(guò)沒(méi)有？

　　同學(xué)們，安全是我們翱翔天空的護航機，安全是我們遨游學(xué)海的救生船，安全是我們攀登學(xué)峰的保險帶——安全，是我們生命健康的保障！讓我們用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。讓安全與我們同在！讓安全與生命同在！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

生命安全演講稿14

　　生命誠可貴！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。在這個(gè)世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！激情六月、陽(yáng)光燦爛，生命如同飛火流螢般絢爛！我們的工作現場(chǎng)，也如同這火熱的季節一樣，熱火朝天、日新月異！當我們注視著(zhù)發(fā)電機組轟轟烈烈運行時(shí)，當我們看見(jiàn)藍天下電力五線(xiàn)譜勾勒出一幅幅美麗的圖案時(shí)，當我們贊美電力鐵塔如鋼鐵衛士一般頂天立地時(shí)……我們是否想過(guò)，如果稍有疏忽、安全意識瞬離腦海，那可怕的瞬間，電光火石之間，一切的美好，甚至于我們最為珍貴的生命都將化為烏有！所以，居安思危、防患于未然，安全工作常抓不懈、這是何其的重要？！

　　隴電分公司針對突出“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”的安全生產(chǎn)月主題，以踐行分公司“三個(gè)貼近”安全理念和構建“齊抓共管”的安全格局為重點(diǎn)，推進(jìn)安全文化建設，營(yíng)造安全生產(chǎn)氛圍，通過(guò)開(kāi)展“領(lǐng)導干部講安全”、“安全在我心中”演講比賽和“我做一天安全員”三項安全文化主題活動(dòng)，強化了生產(chǎn)人員的安全意識、責任意識與執行意識，增強了踐行“三個(gè)貼近”安全管理的自覺(jué)性與主動(dòng)性；

　　過(guò)去我們有不少職工都錯誤的認為，安全事故是隨機事件，很難預測預防，所以安全管理的重點(diǎn)往往是事后處理，做“亡羊補牢”的工作。通過(guò)“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”安全月活動(dòng)，要對安全管理有新的認識：首先，安全事故是有規律可循的，因此可以預防；其次，安全管理的重點(diǎn)應放在事前的預防工作中，而不是事后如何處理；最后，事故發(fā)生后的處理也不應僅僅是追究當事者的`主觀(guān)原因和責任，而是應當全面、周密、客觀(guān)分析造成事故發(fā)生的環(huán)境、條件、制度和管理等各方面的缺陷，并尋找出更為完善的彌補這些缺陷的方法，在以后的工作中加以應用，使我們的安全管理制度及實(shí)際操作規程日臻完善，從起點(diǎn)上杜絕安全生產(chǎn)事故發(fā)生的可能性。而要想使此種想法得以實(shí)現，就必須要建立長(cháng)效的安全預警管理機制，對電力企業(yè)安全事故的可控制誘因進(jìn)行監測、識別、診斷，并采用預先控制的手段，從人為失誤、設備故障、環(huán)境因素等方面尋找薄弱環(huán)節，以事前管理為重心，以設備運行和檢修規程為作業(yè)活動(dòng)的準繩，以現代安全技術(shù)為手段，以全體員工盡職盡責和規章制度無(wú)條件執行為保證，在設備運行檢修，生產(chǎn)工藝流程、崗位人員操作等所有生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程活動(dòng)中，導入預警觀(guān)念，進(jìn)一步完善發(fā)電企業(yè)處置突發(fā)事件的工作機制，提高預警、控制和處置能力，從而建立起靈敏高效的預警反應機制，把發(fā)電企業(yè)事故的發(fā)生及損失降到現有技術(shù)和管理水平所能控制的最低限度，確保企業(yè)優(yōu)質(zhì)高效低耗安全生產(chǎn)。

　　通過(guò)“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”的安全生產(chǎn)月活動(dòng)，實(shí)施安全預警管理，使“安全第一，預防為主”的理念真正深入人心，使每位員工自覺(jué)重視安全，尊重生命，使遵章守紀成為企業(yè)文化的核心內容，那么企業(yè)的整體安全管理水平將邁上一個(gè)嶄新的臺階。

生命安全演講稿15

　　隨著(zhù)現代社會(huì )和經(jīng)濟的快速發(fā)展，交通運輸業(yè)也蓬勃發(fā)展了起來(lái)。各種各樣的交通工具遍地開(kāi)花。路上交通擁擠的繁華景象隨處可見(jiàn)。然而，我們只看到它給我們帶來(lái)的便利，卻忽視了隱藏的安全風(fēng)險。因此，倡導“文明交通，安全出行”勢在必行，交通安全意識應得到密切關(guān)注，成為社會(huì )安全的焦點(diǎn)！

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇報道，“在我國，全國范圍內，每六分鐘就有一個(gè)人死于車(chē)輪底下”。多么可怕的數據��！這絕對不是危言聳聽(tīng)！交通事故就像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在道路上，等待著(zhù)一些違章違規分子的出現，他們隨時(shí)都可能被殺死。

　　由此看來(lái)，遵守交通規則和文明駕駛是多么重要。因此，為了我們自己的安全，也為了他人的人身安全，我們應該注意文明出行，對自己負責，對他人負責。

　　文明交通是建設文明社會(huì )的重要保障，公民的文明素質(zhì)是建設文明交通的“軟肋”。俗話(huà)說(shuō)，“紅燈停，綠燈行”，但在現實(shí)中很多人無(wú)法控制自己，所以闖紅燈的現象是無(wú)止境的。更可怕的是，一些市民似乎已經(jīng)形成了闖紅燈的習慣，無(wú)視交通信號燈的變化，抱著(zhù)一種“走自己的路，讓紅燈一邊去”的心理，導致交通一片混亂，給交通事故的發(fā)生制造了機會(huì )。

　　與此同時(shí)，也有一些人想要挽救他們的生命，不顧自己的安全，可以說(shuō)是“奮不顧身”，在車(chē)流中隨機穿梭，無(wú)視斑馬線(xiàn)的存在，在他們心目中，覺(jué)得只要多個(gè)心眼，就沒(méi)有什么風(fēng)險。他們“勇敢”地認為，交通規則只局限于車(chē)輛，而不局限于他們，畢竟，違反交通規則的車(chē)輛會(huì )被罰款，扣分，扣除駕照，但是行人卻無(wú)能為力。

　　然而，大錯特錯，如果仍然抱著(zhù)這種僥幸的想法，總有一天是要血債血償的.，甚至是付出生命的代價(jià)。因此，作為新一代的主流，我們應該呼吁大家珍惜生命，“文明交通，安全出行”！

　　作為一名小學(xué)生，我們應該實(shí)踐，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)參與構建和諧的交通環(huán)境，在日常生活中嚴格要求自己遵守交通法規，避免交通事故的發(fā)生。同時(shí)也要加強宣傳遵守交通法規的重要性，提倡“不要酒后駕駛，限速”，雖然駕駛是一件頻繁而單調的事情，但不要疏忽，請不要拿生命開(kāi)玩笑，否則飛輪會(huì )無(wú)情地吞噬每一個(gè)脆弱的生命。

　　交通的現狀，就像一面鏡子，它折射出每個(gè)出行者文明質(zhì)量水平，提倡“文明交通，安全出行”，最重要的當然是依靠我們每個(gè)人自覺(jué)遵守，我們應該本著(zhù)”寧可等待一分鐘，絕不爭奪多一秒”的原則，共同構建一個(gè)和諧的平安路線(xiàn)！

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