期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿匯編15篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！我是蒲城中學(xué)高一六班緱凡星的家長(cháng)，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學(xué)習教育交流的機會(huì )，非常感謝一直以來(lái)對孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績(jì)每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們艱辛的付出和汗水，值此機會(huì )，請允許我向一年來(lái)給孩子傾心傾力關(guān)注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向為了孩子嘔心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責，愛(ài)生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見(jiàn)，您辛苦了！
孩子是家庭的希望，教育承載著(zhù)未來(lái)。和千千萬(wàn)萬(wàn)望子成龍，望女成鳳的家長(cháng)一樣，我對孩子寄予厚望，雖然由于家庭環(huán)境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現自身的光點(diǎn)和實(shí)現人生價(jià)值。人人都有夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)美好的意愿，我們終其一生都在追逐美夢(mèng)成真，在適合自己的平臺上完美展現。和所有的家長(cháng)一樣，我重視孩子的學(xué)習成績(jì)，無(wú)論孩子的現狀如何，我始終堅信：亡羊補牢，為時(shí)不晚！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠是孩子永恒的守候和堅持者！我我寧愿相信每一朵花都有她的花期，我寧愿相信我的孩子大器晚成，等待花開(kāi)，永不言棄！
我的女兒緱凡星是一個(gè)讓我歡喜讓我憂(yōu)的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長(cháng)得很高挑，讓我滿(mǎn)心歡喜，可后期孩子的學(xué)習情況卻讓我一直揪心。從小學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀出眾的孩子，初三時(shí)竟全然一度放棄學(xué)習，成績(jì)一落千丈。一旦松散，很難轉變，盡管我做了各種思想工作，動(dòng)用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威并用，都未能使孩子學(xué)習走上正軌，最終以極不理想的成績(jì)考入了蒲中。
走進(jìn)蒲中，非我所愿。記得剛進(jìn)蒲中時(shí)我的感受就是兩個(gè)詞：無(wú)地自容，心如刀割。近多年，蒲城中學(xué)在本地教育負面影響比較大，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán)，導致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下，校風(fēng)低靡，學(xué)風(fēng)不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當時(shí)有種被宣布死刑的感覺(jué)，但沒(méi)有放棄希望。
走進(jìn)蒲中，極不情愿，走進(jìn)高一六班，是一個(gè)偶然，沒(méi)有想到，也成了一種幸運。近一年來(lái)，我應該是咱班來(lái)學(xué)校最多，和老師交流、和學(xué)校領(lǐng)導對面溝通最多的家長(cháng)，一年來(lái)的跟進(jìn)和關(guān)注，使我對蒲中有了新的認識：蒲中在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長(cháng)王建濤的管理和帶領(lǐng)下，蒲城中學(xué)舊貌換新顏，學(xué)校管理井然有序，干凈的校園，安靜的教室，嚴格的管理，校風(fēng)清正，學(xué)風(fēng)昂然，老師們責任心強了，孩子們也知道學(xué)了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動(dòng)，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心里都有種說(shuō)不出感激，讀著(zhù)段老師篇篇飽蘸心血，情注字里行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初的文化墻，家風(fēng)家訓的收集，各種有利于孩子思想轉變主題班會(huì )的召開(kāi)，各種形式的文化活動(dòng)，以及一篇篇對班級管理，學(xué)生思想轉變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之后期運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)，五四青年節的文藝匯演，以及期中考試前向高一二班發(fā)的學(xué)習挑戰書(shū)，一次次，一幕幕，讓我太多感動(dòng)，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣！高一六班也正以超強的凝聚力，爆發(fā)力，積極向上，在老師的帶領(lǐng)下，快步前行。同時(shí)還有文學(xué)底蘊深厚，平和可親的語(yǔ)文同老師，教學(xué)嚴謹認真對孩子嚴格要求的數學(xué)雷老師等其他老師們，你們齊心協(xié)力，眾志成城，撫去孩子眼里的迷茫，領(lǐng)著(zhù)我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。
我把信任交給了學(xué)校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會(huì )，最終依然讓孩子留在了蒲中，留在了高一六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當初的決定是對的。世界上怕就怕認真二字，沒(méi)有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力�？吹胶⒆映煽�(jì)一天天在進(jìn)步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執著(zhù)而欣慰，當孩子取得語(yǔ)文全班，乃至全年級第一的時(shí)候，當孩子取得班級總分第一，全級總分第三、第四，當段老師高興地第一時(shí)間告訴我孩子成績(jì)的時(shí)候，我流淚了，我知道我沒(méi)有為孩子自豪的資格，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距，但我看到了進(jìn)步，有進(jìn)步就有希望，我為孩子的挑戰和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬(wàn)語(yǔ)匯為一句：“感謝老師們，因為你們，讓我看到了希望在升騰！盡管孩子現在還存在很多問(wèn)題，還需更多的堅持和努力。
不是優(yōu)秀的父母就一定能培養出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就一定培養不出優(yōu)秀的孩子，人生充滿(mǎn)了變異和變數，作為家長(cháng)，我覺(jué)得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以后的`學(xué)習生活中，還需更多的關(guān)注和重視。父母是孩子永遠的老師，一定要以身作則，身體力行，身正為范，給孩子一個(gè)良性發(fā)展的成長(cháng)導向和輕松舒適的成長(cháng)環(huán)境。相信愛(ài)和意念的力量，讓孩子為愛(ài)而努力，多陪伴，多堅持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導、少些批評，多些鼓勵，少些責難，增強孩子的自信心，克服懶散習慣，使孩子樹(shù)立起遠大理想，明確目標，并為之不懈努力。同時(shí)還要積極配合學(xué)校老師的工作，師心、父母心，一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實(shí)際情況，真正盡到家長(cháng)的職責和本份。
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育也是一份責任。孩子的成長(cháng)不能重來(lái)，人生不能重來(lái)。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，那是一種無(wú)法彌補的遺憾，對孩子，更不能輕言放棄，盡心盡力了便無(wú)憾，在孩子還來(lái)得及幫助的時(shí)候，請給她一個(gè)有力的臂膀，堅持堅守到最后一程！請告訴我的孩子：無(wú)論你飛得多高、走得多遠，在你的身后，驀然回首，永遠有母親關(guān)注和期待的目光！
我的家長(cháng)會(huì )感言，愿與老師家長(cháng)們共同分享！
最后祝愿我們的孩子：青春無(wú)悔，人生無(wú)悔！
祝愿我們的老師：身體健康，工作順利！
祝愿所有的家長(cháng)：萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位同學(xué)、各位家長(cháng)、各位老師：
大家好！
在同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)的第一次大考（期中考試）后，很高興我們聚集在一起，共同分析期中考試的得與失，交流同學(xué)們半學(xué)期來(lái)怎樣的學(xué)習狀態(tài)，一塊探討孩子們的教育問(wèn)題，來(lái)共同打造良好的學(xué)習與育人環(huán)境，讓同學(xué)們在已經(jīng)取得進(jìn)步的基礎上穩扎穩打，再上新臺階。
期中考試我們7班整體不錯，全校排名第二。
在整體不錯的情況下，尤其突出的是班主任的課程，平均分全校第一。班主任的辛苦與付出，我作為班級的授課老師，時(shí)時(shí)目睹，感受深；我作為班級的一名家長(cháng)，為有這樣的既負責，又得法的班主任，深感謝！謝謝了！
我之所以說(shuō)“既負責，又得法”的話(huà)，是因為班主任并不僅僅只關(guān)注了某一門(mén)課程，而是有通盤(pán)的考慮。在我們的授課團隊中，幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程，在有老師時(shí)間上或無(wú)法兼顧時(shí)，班主任利用難得的課外時(shí)間，對自己所授外科目輔導，訓練，點(diǎn)撥，特別有耐心，很細致，如此，才有班級的整體推進(jìn)。這一點(diǎn)，同學(xué)們清楚。家長(cháng)若能與自己的孩子有過(guò)對學(xué)校情況的交流，肯定也清楚。
我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學(xué)生在校時(shí)間，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就那么多，怎么利用難得的課余時(shí)間，除了安排的得法，更離不開(kāi)老師的無(wú)私付出。這不是一句簡(jiǎn)單的“盡職盡責”所能概括的，它內含著(zhù)一種奉獻精神。我要為我們7班老師們的奉獻精神叫好！
關(guān)于單個(gè)學(xué)生的成績(jì)，我這里不多說(shuō)。成績(jì)單相信家長(cháng)朋友們已看，之后會(huì )有交流。我在這里說(shuō)一說(shuō)就我了解的目前學(xué)生們的學(xué)習狀態(tài)，特別點(diǎn)一點(diǎn)存在的不足之處，以期提高。
一、角色轉換有待強化。
如何盡快地適應初中的學(xué)習與生活，是每一個(gè)學(xué)生需要面對的。在這方面，我們一部分學(xué)生做得好，從容適應；但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂，因為面對突然增多的課程，學(xué)習難度的加大，若仍然像小學(xué)時(shí)的學(xué)習，只能是疲于應付。在這方面，如何培養良好學(xué)習習慣，靈活運用不同學(xué)習方法方式，從而最終提升學(xué)習能力，需要老師、家長(cháng)、學(xué)生共同發(fā)力，盡快達標。
二、積極、主動(dòng)的勁頭有待提升。
期中考試中取得理想成績(jì)的，無(wú)一不具有積極主動(dòng)的.學(xué)習勁頭。在他們身上，有“我要學(xué)”的精神狀態(tài)。但，更多的學(xué)生目前還是“要我學(xué)”的模式。缺的就是自覺(jué)，缺的就是愿意主動(dòng)去探究、體驗和領(lǐng)悟；老師在前面拉，家長(cháng)在后面推，他們才前進(jìn)。在這點(diǎn)上，在上個(gè)雙休日，考試后老師們沒(méi)布置作業(yè)的情況下，一些同學(xué)表現得非常明顯——他們就只顧玩了，似乎把學(xué)習忘了。在此，要委婉批評一下童沁園同學(xué)。
時(shí)間很緊，任務(wù)很多。我還帶了其他班級，也要去看看。下面說(shuō)說(shuō)我的期待。
老師們是辛苦的，家長(cháng)也不容易。但無(wú)論怎樣，為了共同的目標，所有的努力是值得的！前有老師引領(lǐng)，后有家長(cháng)助力，若作為學(xué)習的主體再發(fā)力，一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長(cháng)朋友們在家多督促，擔負好監管職責。督促不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，至少要看孩子的作業(yè)完沒(méi)完成，監督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系，做到孩子在校在家的情況互知；家校合力，讓孩子感受到來(lái)自各方的關(guān)注，來(lái)自各方的關(guān)心，Ta定會(huì )有感知并行動(dòng)，交出一份份滿(mǎn)意答卷的！
匆匆，話(huà)不盡意。然，要去上課了。滿(mǎn)滿(mǎn)一下午哦。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)晚上好！
代表學(xué)校感謝家長(cháng)們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。二十四中在教育教學(xué)方面能取得如此的成績(jì)與家長(cháng)們對學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護及誠心誠意的支持是分不開(kāi)的。家庭與學(xué)校的目標是一致的，都是希望二十四中的每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展成為社會(huì )有用之人。
為溝通能力或者溝通技巧的缺失給工作帶了不必要的損失現象時(shí)有發(fā)生。更為可怕的是在溝通交流中產(chǎn)生的誤解或者是信息傳遞過(guò)程中的信息損耗，這樣就會(huì )嚴重降低團隊的工作效率。溝通能力越來(lái)越重要。
人在生活工作中，不可能事事都令自己滿(mǎn)意，挫折與失敗在所難免。生活工作中經(jīng)常會(huì )出現自我設計與現實(shí)之間存在差距，這個(gè)時(shí)候就要有自我心態(tài)調節的能力。調整自己的心態(tài)使之平和，如果長(cháng)時(shí)間的心態(tài)不平和就會(huì )出現情緒低落的.心理現象，這樣的心理現象如果沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行自我調節，時(shí)間久了就會(huì )產(chǎn)生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質(zhì)量低下，同時(shí)還要影響團隊中其他人的工作效率。自我調整心態(tài)能力至關(guān)重要。
今天家長(cháng)會(huì )第一階段到此結束，下面的時(shí)間請班主任結合班級具體情況與各位家長(cháng)進(jìn)行交流。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了盛大的家長(cháng)會(huì )。在這次期中考試中，我非常幸運的獲得了班級第一名的好成績(jì)，我感到非常高興。下面，我就和各位家長(cháng)和同學(xué)們一起來(lái)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗嗎！
第一是怎樣“煉”成的——上課要認真聽(tīng)講。上課能否認真聽(tīng)講是衡量一個(gè)人學(xué)習態(tài)度好壞的重要標準。上課認真聽(tīng)講，并不是只讓你簡(jiǎn)單的用耳朵聽(tīng)就完事了，而是要用心去傾聽(tīng)，只有用心去傾聽(tīng)了，你才能記住這個(gè)知識點(diǎn)。上課認真聽(tīng)講能使你課前預習不懂的問(wèn)題得到解決。你只有上課認真聽(tīng)講了，才能把老師講解的新知識聽(tīng)進(jìn)去，只有這樣，你才能保證學(xué)有所獲并為取得優(yōu)異的成績(jì)奠定基礎。
第一是怎樣“練”成的——上課時(shí)要認真記筆記。上課時(shí)認真記筆記，不僅能鞏固知識，并且對以后的復習起著(zhù)重要作用。同時(shí)記筆記的過(guò)程也是一個(gè)積極思考的過(guò)程，可調動(dòng)眼、耳、腦、手一齊活動(dòng)，促進(jìn)對課堂老師講授內容的`理解。記筆記有助于積累資料，擴充新知。記筆記可以記下老師講解的一新知識、新觀(guān)點(diǎn)，而這些知識點(diǎn)都是課本上沒(méi)有的，經(jīng)過(guò)不斷地不斷積累，以便獲得許多新知識。因此，上課認真記筆記也是十分重要的。
第一是怎樣“練”成的——回家要認真完成老師布置的作業(yè)，要把每次的作業(yè)當成一次考試來(lái)完成。老師布置作業(yè)大部分都是考試的要點(diǎn)，你只有認真的做這些題目，理解的才會(huì )更透徹，印象才會(huì )更深刻，再次遇到類(lèi)似的題目就會(huì )很容易做出來(lái)。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，你只有用手去寫(xiě)，用心去體會(huì )，才能把一些生字記住，這樣，你的學(xué)習成績(jì)能不提高嗎？
我煉成第一的法寶就是落實(shí)了“認真三部曲”，希望我的經(jīng)驗能給大家帶來(lái)幫助，謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、叔叔阿姨們：
大家早上好！
我叫李**，這次期中考試數學(xué)這門(mén)學(xué)科很意外地考取了班級最高分，為什么說(shuō)是意外呢，老實(shí)說(shuō)是因為我學(xué)習的還是很不夠，感覺(jué)還有好多學(xué)習習慣沒(méi)有養成，今天張老師讓我和同學(xué)們分享學(xué)習數學(xué)的經(jīng)驗，我就把我的一些學(xué)習和做題方法稍微介紹一下。
首先課上要認真聽(tīng)講，老師在課上講的內容必須完全消化，只有基礎知識理解透了，稍難一點(diǎn)的習題才可能完成。
另外課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我也會(huì )認真完成，習題也是檢驗我們上課學(xué)的知識到底是否真的掌握了。
我對自主作業(yè)的要求是：要多做一些比自己水平高一層次的課外習題，多做一些不同類(lèi)型的題型，目的不是要知道這道題的答案，而是要掌握解這道題的思路。
張老師教我們歸納錯題這個(gè)方法很好，能掌握的基礎的、簡(jiǎn)單的知識沒(méi)必要花太多時(shí)間多做，那些稍難的，我們可能還會(huì )錯的就要多練習，直到懂了為止。過(guò)一段時(shí)間后再把錯題拿出來(lái)看看。
另外這次數學(xué)考試，我媽媽教我的方法可能也起了作用，她讓我有不會(huì )做的題目先空在那邊，把會(huì )做的先做起來(lái)，最后再去思考；草稿要打得清晰明了，謄寫(xiě)草稿的時(shí)候要認真看，不能把數字給抄錯了，否則就有可能草稿紙上是對的，試卷上是錯的；應用題不能只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫(xiě)個(gè)答案，必須有解題過(guò)程，格式要對，解、答要全，盡量不讓老師有扣分的.地方，如果過(guò)程解對了，即使答案算錯了，老師還會(huì )給一點(diǎn)分的。（其實(shí)我也不知道閱卷老師是不是真的會(huì )這樣）
以上就是我要分享的一些內容，當然我還有很多做得不好的地方，所以我要向比我好的同學(xué)多學(xué)習，學(xué)習他們的學(xué)習方法和習慣。學(xué)習他們的解題技巧。
謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好 !
首先感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉眼，自己的子女已是小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊�，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成有意義的家長(cháng)會(huì )。
一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類(lèi) ：
一類(lèi)同學(xué)學(xué)習習慣相當好，學(xué)習積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少，不超過(guò)1人。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，影響班風(fēng)建設和良好學(xué)風(fēng)的`形成。這類(lèi)學(xué)生的人數也不是很多，不超過(guò)十人。
二、認為家長(cháng)在子女的學(xué)習管理上也有很大差異，我大致也分為三類(lèi)：
一類(lèi)家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很?chē)栏�，孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(cháng)也是少數。
第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現的怎么樣？這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了�！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(cháng)心里沒(méi)數。
第三類(lèi)家長(cháng)也是及少數的家長(cháng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì )做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jì)，養成良好的行為習慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識都要設立光榮榜，并讓學(xué)生根據各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽(yù)感，培養雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
那么，作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢？
1、家長(cháng)應感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過(guò)完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線(xiàn)上。孩子壞習慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系？
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望，不要把學(xué)習看做是苦差使。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的家長(cháng)，
你們好！
你們孩子走進(jìn)38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)半月的學(xué)習和體驗，無(wú)論孩子在學(xué)習習慣和生活習慣都有了長(cháng)足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習興趣方面有了提高，很多孩子通過(guò)老師的鼓勵和教育下，增強自己的自信，我們還利用班會(huì )對孩子進(jìn)行誠信教育，讓孩子們做一個(gè)正直誠信的中學(xué)生，對孩子進(jìn)行行為規范教育，在孩子成長(cháng)的同時(shí)也暴露了很多問(wèn)題，尤其是小學(xué)養成的一些不良的習慣考試露頭了，尤其在學(xué)習習慣方面，主要體現在聽(tīng)課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預習新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問(wèn)題的影響下很多孩子的成績(jì)總是有這樣那樣的缺憾。本來(lái)可以考得更好的孩子成績(jì)的進(jìn)步不夠理想，有的孩子較入學(xué)時(shí)候有所下降，甚至下降比較厲害，甚至有的孩子出現偏科現象，這是可怕現象。本人希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)共同探討，研究，思考和改進(jìn)一邊可以幫助孩子改進(jìn)學(xué)習習慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。（簡(jiǎn)單談?wù)勥@次考試情況，班級，學(xué)校）
表?yè)P以下孩子：他們在最近的學(xué)習中前進(jìn)比較快。申燦、劉一鳴、錢(qián)雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué)，這里所列出同學(xué)的姓名相對于他們入學(xué)時(shí)在我們班級的排名有了很大的進(jìn)步，比如申燦、劉一鳴和丁雅同學(xué)進(jìn)步了將近40名，這才剛剛開(kāi)始，我們家長(cháng)要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子，每一個(gè)孩子有時(shí)有很強的可塑性，他們的潛力是無(wú)窮的，有待于我們家長(cháng)和老師去共同地開(kāi)發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對不會(huì )對某一個(gè)孩子下一個(gè)結論性的評語(yǔ)，那樣的教師是不懂教育的，也是錯誤的，違背教育規律的。我們家長(cháng)切忌不要給孩子下結論性評語(yǔ)（我看你就不行，你不是讀書(shū)的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入學(xué)成績(jì)是班級44名，這次也前進(jìn)了40名次，得到班級第四名。這是我沒(méi)有想到的，但是我可以明確的感覺(jué)到孩子再進(jìn)步。她和我們班級這些孩子一樣，我總結一下他們有某些共同特點(diǎn)。
建議：我們家長(cháng)可以給孩子一定的鼓勵或者是必要的精神上的獎勵，比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買(mǎi)一本孩子自己喜歡的書(shū)籍，或者是孩子思慕已久的mP4.等等�？傊呛⒆酉矚g的，有意義的，
第一，他們上課聽(tīng)課都是很專(zhuān)注的，他們積極舉手回答問(wèn)題，比如：沈媛媛同學(xué)，唐亞寧，劉一鳴，劉陳宇寧，胡曉月，錢(qián)雪瑩等同學(xué)，他們上課很活躍，我說(shuō)的活躍是指他們積極參與老師的課堂，思維活躍，思維始終和教師保持一致的，他們的眼睛始終和教師的走，和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高，尤其數學(xué)課堂效率講究思維活躍，反應敏捷，也便于學(xué)生新的知識的接受。他們聽(tīng)課的第二個(gè)特點(diǎn)就是文科學(xué)習認真，且迅速的記錄老師講解的重點(diǎn)，他們的筆記是比較認真和完整的。印象最深的是他們參與語(yǔ)文老師組織的辯論比賽，熱烈程度難以相信，英語(yǔ)課堂既要參與課堂又要認真筆記，課堂思維越是活躍，上課內容越是容易記住，課堂加強復習鞏固；歷史和政治課堂的認真記錄筆記，掌握本章，本節的主要內容，可以節約課下的時(shí)間，不要花太多的時(shí)間進(jìn)行復習，章節考試之前把本章的筆記復習一下，把課文內容熟讀。這樣我們可以把大部分時(shí)間，可以把大量的時(shí)間花在課外語(yǔ)文的閱讀上，提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專(zhuān)家的建議：
課外閱讀，用形象的話(huà)來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。
濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學(xué)習得好的重要的補救手段。
要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺的小溪，它充實(shí)著(zhù)思想的江河。蘇霍姆林斯基
第二，他們完成作業(yè)時(shí)按時(shí)，按質(zhì)，按量，按要求的`，對于這一點(diǎn)我們上一次的家長(cháng)會(huì )都已經(jīng)交流過(guò)了，由于這些內容是孩子在家里完成的，每一個(gè)孩子的家庭背景是不盡相同的，這樣孩子的家庭教育環(huán)境也是不一樣的，所以家長(cháng)對孩子的要求有所不同，要求的尺度不一樣，對孩子的期望值不一樣，孩子在小學(xué)任務(wù)輕，學(xué)習輕松，在班級有優(yōu)勢，家長(cháng)自我感覺(jué)良好。到了中學(xué)學(xué)習任務(wù)繁重，對于家長(cháng)我們如何關(guān)注孩子的成長(cháng)呢？關(guān)注孩子每天在家里的學(xué)習呢？我們應該從以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行：關(guān)注前一天的作業(yè)批改，注意孩子前一天作業(yè)的正確率，對于孩子錯誤較多的方面進(jìn)一步進(jìn)行了解，如果孩子的作業(yè)時(shí)認真不夠，說(shuō)明態(tài)度問(wèn)題，如果計算錯誤，說(shuō)明作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，要求孩子及時(shí)訂正，及時(shí)糾正作業(yè)態(tài)度問(wèn)題。如果是政治、歷史說(shuō)明孩子的作業(yè)態(tài)度不端正，一個(gè)問(wèn)答往往只有幾個(gè)字，甚至字跡潦草，答非所問(wèn)，這都是學(xué)習態(tài)度不好。關(guān)注當天的課堂筆記，當堂練習，晚上回家可以和孩子進(jìn)行必要的交流，詢(xún)問(wèn)今天的課堂情況，語(yǔ)文上什么，數學(xué)上新的內容，英語(yǔ)課堂老師提問(wèn)你沒(méi)有，對孩子當天的學(xué)習進(jìn)行及時(shí)了解，老師白羊了沒(méi)有，是否老師批評了，如果發(fā)現孩子有反常情緒，要及時(shí)和班主任溝通，及時(shí)解決孩子心理上遇到的問(wèn)題，可以再孩子作業(yè)的時(shí)候看看孩子的外語(yǔ)，政治，歷史筆記，細節中可以看出孩子的細微變化，發(fā)現筆記認真，尤其比較以前進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P。（對孩子們來(lái)說(shuō)，父母的注意和贊賞是最令他們高興的。----戴爾.卡耐基）。關(guān)注孩子當天的作業(yè)的過(guò)程，我們每天晚上的作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習的延伸，是對當天學(xué)習新知識的鞏固，因此，晚上的作業(yè)是必要的、也是重要的、是需要我們天天關(guān)注的。我不要讓孩子的問(wèn)題暴露出來(lái)再去處理，解決，我們要防患于未然。對于數學(xué)作業(yè)能夠看看教材之后再寫(xiě)這樣起到簡(jiǎn)單的復習，調整自己的思路，可以加快自己作業(yè)的速度，不要一邊看例題一邊寫(xiě)作業(yè)，這樣效果不明顯。英語(yǔ)作業(yè)比較零碎，尤其是聽(tīng)讀作業(yè)，比較麻煩但是是很重要的，每天都有，還英語(yǔ)閱讀這是給孩子創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的，家長(cháng)要督促完成，這樣的作業(yè)一天兩天不起效果的，要長(cháng)期堅持才有效果的，成功與否取決于家長(cháng)的。語(yǔ)文作業(yè)不多但是要堅持，緊緊抓住閱讀和背誦不放松，閱讀和背誦都是語(yǔ)言積累，有了積累才有以后的厚積而薄發(fā)。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好!歡迎您們的到來(lái)!
今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，可以看出您們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離高二結束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二，信心百倍的迎接高三，是我們現階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
下面我介紹本次家長(cháng)會(huì )的流程安排(出示PPT)
一、學(xué)生學(xué)習情況匯報
根據半個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，班里學(xué)生學(xué)習情況大致可分為4種：
(1)目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲�？�、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。
(2)智力聰慧，講求方法，學(xué)習輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話(huà)，后期上升的空間還是很大。
(3)有目標，學(xué)習刻苦，但成績(jì)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹(shù)青等相當大一批人。對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。
(4)滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等或偏下的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，成為將來(lái)班級的佼佼者!
二、期中考試成績(jì)分析：
1、年級前100名13人，期中年級前10名1人，前50名5人。但整體成績(jì)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。
2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì )考科目成績(jì)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。
3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現象。這些同學(xué)我很擔心他們在高考中會(huì )吃大虧。
家長(cháng)們拿到孩子的成績(jì)條，請關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：
1、孩子的進(jìn)步情況
2、關(guān)注孩子成績(jì)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況
3、關(guān)注孩子的分數所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎上減去200分，大約等同于現在的學(xué)生成績(jì)標準)
成績(jì)背后的問(wèn)題
1、個(gè)別同學(xué)上課不夠專(zhuān)心，甚至做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
2、遇到難題不會(huì )積極去思考，過(guò)分依賴(lài)參考答案;沒(méi)有養成及時(shí)訂正錯誤的習慣。導致已做過(guò)的練習屢做屢錯，考試原題都丟分。
3、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài);晚修、自習課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話(huà)。
4、平時(shí)學(xué)習懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習，臨近考試才匆忙復習。
5、學(xué)習怕苦怕累，不能持之以恒。
6、考試心理素質(zhì)差。
三、班級目前存在的問(wèn)題。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀(guān)念不太強。
表現為上課睡覺(jué)開(kāi)小差、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，玩手機、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習成績(jì)，實(shí)現目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調紀律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們增強時(shí)間、紀律觀(guān)念，做誠實(shí)守信的.人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對他們的成長(cháng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
3、缺乏毅力，制定的目標和計劃不能堅持到底。
三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習習慣不科學(xué)。誰(shuí)都會(huì )訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是成績(jì)沒(méi)有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著(zhù)少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。
4、其他方面
(1)學(xué)生偏科現象。
(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
(5)不能正確地看待自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
(6)不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。
四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費情況、手機使用情況(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)
2、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。
3、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)已是事實(shí)，是結果，我們應該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學(xué)習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì )讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jì)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請家長(cháng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評或提出過(guò)高的目標，那樣只會(huì )增加他們的心理負擔，適得其反。
4、加強與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，他們精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
各位家長(cháng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè )的人生。最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
我就講到這，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
給位老師，家長(cháng)們：
你們好！我是xxx的家長(cháng)，我們今天來(lái)的目的都是為了孩子的成長(cháng)和學(xué)習，我相信我們的孩子也都是最棒的孩子，不論這次孩子的成績(jì)考的如何，不要太在意考試分數的高低，要看孩子基本知識掌握的情況。自己的孩子最了解，選擇最適合自己孩子的學(xué)習方法，我們要從長(cháng)遠看待孩子的`發(fā)展，開(kāi)拓孩子的視野，鍛煉孩子的意志，拓展孩子的思維，培養孩子獨立思考的能力，不要過(guò)多計較孩子們現在的表現。培養優(yōu)秀的人才，需要培養孩子的發(fā)散性思維，多讓孩子看看院子以外的天空，不應拘泥孩子，過(guò)多限制孩子，創(chuàng )造和原創(chuàng )性才是培養孩子能力的關(guān)鍵。給孩子一片屬于孩子自己的天空，給孩子一塊屬于孩子自己的土壤。在培養天才之前，應當有培養天才的土壤。
愿寶貝們能快樂(lè )、健康成長(cháng)為國家有用的棟梁之才，愿所有的孩子在未來(lái)自己所選擇的領(lǐng)域都能大放異彩。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
很高興各位家長(cháng)都準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，也是各位家長(cháng)對自己孩子們的關(guān)心，來(lái)一起探討教育的問(wèn)題，在這里我也是特別的高興，畢竟半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，家長(cháng)們也是比較關(guān)心孩子們的成績(jì)情況如何，孩子們在校的情況如何。
成績(jì)方面，我們班的成績(jì)在整個(gè)年級處于中上的水平，有成績(jì)特別優(yōu)秀的，也有成績(jì)比較糟糕的，不過(guò)整體來(lái)說(shuō)，孩子們都是比較追求上進(jìn)，努力學(xué)習的，即使一些成績(jì)不太好的孩子，在平時(shí)的紀律方面也是認真的`遵守，上課也會(huì )聽(tīng)講，課后的作業(yè)也是會(huì )完成，每個(gè)孩子對待學(xué)習方面，都是比較積極的去面對，不會(huì )說(shuō)不學(xué)習，或者不做作業(yè)的情況發(fā)生，成績(jì)雖然代表了他們目前的水平，不過(guò)也只是局部的反應了他們學(xué)習的一個(gè)情況，每個(gè)孩子的理解能力，接受能力都是不一樣的，所以才有成績(jì)的差別。所以也是希望家長(cháng)們能接受孩子們目前的成績(jì)，同時(shí)不要給他們太大的一個(gè)壓力，而且只要學(xué)習態(tài)度是端正的，自然成績(jì)也是會(huì )有進(jìn)步的。
在這里也想給家長(cháng)們一些建議，對待我們的孩子需要有耐心一些，就像成績(jì)一樣，不是一下子就提高上去的，我想我們大家都有學(xué)習的經(jīng)歷，很多事情，剛開(kāi)始做的時(shí)候都是不熟練的，只有做得多了，做得久了，才會(huì )慢慢變好，有些人學(xué)得快，有些人學(xué)得慢，這個(gè)都是正常的，我們的孩子同樣如此，只要一直是學(xué)習的，那么我們家長(cháng)更是要有耐心，同時(shí)要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚，讓他們學(xué)習的自信心增加，這樣反而會(huì )讓他們更加主動(dòng)，更加積極的學(xué)習。
對待孩子我們也要做一個(gè)榜樣，給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，像在家里，我們家長(cháng)如果在看電視，玩手機，而想孩子認真學(xué)習，其實(shí)是比較難的，即使不是在一個(gè)房間里面，我們家長(cháng)其實(shí)更建議多看書(shū)，多陪孩子做作業(yè)，或者和孩子一起學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子看到你們的關(guān)心，你們的這種狀態(tài)，也是會(huì )把心思花在學(xué)習上面的，而不是覺(jué)得你們能玩，他也能玩。那樣的話(huà)，學(xué)習的狀態(tài)沒(méi)有，也就會(huì )導致對學(xué)習不主動(dòng)。
最后，我也希望我們的孩子們在今后的學(xué)習中繼續的發(fā)揚主動(dòng)的精神，家長(cháng)們做好榜樣，那么我們的孩子一定會(huì )在以后的學(xué)習中有進(jìn)步，有更大的發(fā)展空間。
謝謝！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
大家好，非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加高三年級的家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)是對學(xué)校工作的大力支持，更重要的是對面臨高考的子女的無(wú)限關(guān)懷，感謝各位家長(cháng)!
從1月15日開(kāi)學(xué)到今天已經(jīng)有3個(gè)半月的時(shí)間，時(shí)間過(guò)得真快。在這過(guò)去的時(shí)間里，我們的學(xué)生大多數都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習、全身投入，深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，時(shí)刻銘記自己身上責任重大，全體師生從上到下團結一心，都在為20xx年的高考奮力拼搏著(zhù)。開(kāi)學(xué)到現在我們共舉行了兩次大型考試，3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日——4月20日期中考試。結合兩次考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現，我覺(jué)得師生們都有很大變化，我總結如下幾點(diǎn)：
1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化，學(xué)生學(xué)習積極性高漲，教師們信心十足，學(xué)生上課聽(tīng)課更認真;做操精神更抖擻、早讀讀書(shū)聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂(yōu)患意識，學(xué)習態(tài)度有了明顯的變化，象：王子俊、劉佳興、郭俊、任開(kāi)宇等等，比以前守紀了，使我們欣慰。好像新學(xué)期懂事了。
2、學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。結合這次考試成績(jì)可以看出，無(wú)論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數上的提高。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級和班級結合考試也做了大量的工作。
1、各個(gè)班級結合考試情況召開(kāi)了各種形式的主題班會(huì )分析考試、鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，目的就是要營(yíng)造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗交流會(huì )。多名同學(xué)交流經(jīng)驗，期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎，趙夢(mèng)露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎。
2、年級組織各班任課教師召開(kāi)任課教師聯(lián)席會(huì )，總結成功經(jīng)驗，確定奮斗目標，找到班級學(xué)習上的不足。
3、年級召開(kāi)全體教師大會(huì )，分析考試，明確方向，明確奮斗的思路，指出工作中的不足，解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問(wèn)題。
其實(shí)在考試中我們也發(fā)現部分學(xué)生自身還存在一定的不足，部分學(xué)生偏科現象比較嚴重，基礎較差，還有的學(xué)生學(xué)習習慣不好、學(xué)習方法不對頭，同時(shí)也有一小部分學(xué)生學(xué)習動(dòng)力還是不足。有些學(xué)生發(fā)現自己的成績(jì)并沒(méi)有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步，表現出了信心不足，學(xué)習有些松動(dòng)，有些彷徨。但通過(guò)考試后年級、班級召開(kāi)了考試分析會(huì )，班主任找學(xué)生談話(huà)鼓勵，任課教師、找學(xué)生指導學(xué)習方法鼓勁。另外通過(guò)外出參觀(guān)和名師請進(jìn)工作不斷更新復習理念。通過(guò)考試后分析等大量的工作，學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣都有明顯的變化，學(xué)生的學(xué)習積極性也有了明顯的提高。
總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以說(shuō)是我們即將步入高三開(kāi)了一個(gè)好頭。以上是我年級前一階段工作向大家簡(jiǎn)單匯報一下。
下面我將即將進(jìn)入高三年級的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下。
高三一年分成四個(gè)階段。
�、俳衲�6月到一�？荚�(過(guò)年前)為第一輪復習，我們稱(chēng)為“基礎復習階段”，這一階段，通過(guò)對基礎復習形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )，強化基礎知識教學(xué)，力求在基礎知識復習階段，讓學(xué)生對所學(xué)習的知識有一種“摸得著(zhù)、看得見(jiàn)、易操作、好掌握”的感覺(jué);一輪復習要做到“基礎提升、手感提升”這八個(gè)字，重點(diǎn)必須跟著(zhù)老師的思路走，每天上課認真，從高一開(kāi)始每本書(shū)每個(gè)章節的來(lái)，進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習，多做題，找手感，提升速度!好學(xué)生要成套的.做題，中等生要有選擇的做題!要用激情，陽(yáng)光般的心態(tài)及不怕輸的精神去面對當前的壓力!
�、诘诙啅土暋皬囊荒５�20xx年四月中旬(九江市二模)”，此階段為“專(zhuān)題復習階段”，通過(guò)專(zhuān)項復習，達到學(xué)科內知識的綜合及跨學(xué)科綜合，使學(xué)生能夠靈活運用知識;
�、鄣谌啅�4月中旬到5月下旬為“綜合復習提高與強化模擬訓練階段”，在這個(gè)階段通過(guò)做全國各地模擬試題，提高學(xué)生的做題速度和做題的準確性，強化應試能力;
�、艿谒妮啅土晱�5月下旬到6月6日為考試前調整階段，這個(gè)階段通過(guò)對每天上課、活動(dòng)、休息科學(xué)合理考試安排，把學(xué)生的狀態(tài)調整到最佳。
要讓孩子知道，高三階段需要干什么。
1、繼續強化學(xué)習動(dòng)機，繼續給學(xué)生明確高考奮斗目標。
這個(gè)工作將貫穿到整個(gè)高三過(guò)程，讓學(xué)生時(shí)刻有動(dòng)力、時(shí)刻有干勁。(通過(guò)對一些名校介紹和將來(lái)就業(yè)形勢)
2、繼續強化高三意識，強化刻苦學(xué)習的觀(guān)念，狠抓時(shí)間觀(guān)念。高中三年而言高一是起線(xiàn)，我記得高一第一次家長(cháng)會(huì )上我跟各位家長(cháng)講過(guò)，我們站在同一起跑線(xiàn)上，而經(jīng)過(guò)兩年的變化，由于各種原因，學(xué)生之間現在已經(jīng)出現了差距。但無(wú)論怎樣，今天我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，最終高考中誰(shuí)能取得勝利，就看在這沖刺階段，誰(shuí)能耐得住寂寞，誰(shuí)能全身心投入，誰(shuí)能更刻苦。
3、繼續對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導和學(xué)習習慣的培養。
高三的復習節奏較快，特別是第一輪復習，有的學(xué)生有一種喘不過(guò)氣的感覺(jué)，加上各科老師都很要勁，每天留的作業(yè)忙不過(guò)來(lái)，有時(shí)手忙腳亂，實(shí)際上我們對第一輪復習要求的就快，快節奏勤反復，有的學(xué)生適應不了。我們結合考試、練習對學(xué)生不間斷的學(xué)習方法指導和學(xué)習習慣的培養，如：上課如何聽(tīng)講、如何安排自己的復習時(shí)間，如何同遺忘做斗爭等。
4、加強應試能力的培養，提高學(xué)生的應試心理素質(zhì)。
有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習很好，一到考試就發(fā)揮不出來(lái)，每年高考都出現很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類(lèi)問(wèn)題，我們今年從一開(kāi)學(xué)就著(zhù)手做這方面工作，高三一年我們計劃考10次左右大型考試，年級將充分抓住每一次考試的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的培養，答題規范性培訓、應試心理素質(zhì)的培養，讓每個(gè)學(xué)生都形成一整套適應自己的答題網(wǎng)絡(luò )。如考試時(shí)先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。
5、調整學(xué)生的心態(tài)，科學(xué)釋放壓力。
高三老師、家長(cháng)、學(xué)生壓力都很大，老師、家長(cháng)都是成人，能應對高考壓力，而學(xué)生應對能力較差，特別是經(jīng)過(guò)六個(gè)月的學(xué)習，學(xué)習成績(jì)不見(jiàn)進(jìn)步或有所進(jìn)步，但很小，這些學(xué)生便出現憂(yōu)慮的癥狀。這時(shí)需要家長(cháng)會(huì )同班主任做好耐心細致的工作。其實(shí)我們家長(cháng)看到了也要學(xué)會(huì )給孩子減壓。
6、激發(fā)學(xué)生士氣，鼓舞學(xué)生干勁。
高三學(xué)生學(xué)習總有疲憊，利用上操、主題班會(huì )搞一些集體活動(dòng)等，鼓舞干勁。
為什么要提前知道高三的幾個(gè)階段呢?家長(cháng)要明白高三的綜合性考試是伴隨著(zhù)四個(gè)階段的復習進(jìn)行的，特別是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復習時(shí)，老師的作業(yè)量、自己的做題量都會(huì )提升，但剛開(kāi)始復習做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績(jì)，所以
對家長(cháng)提出幾條建議：
1)家長(cháng)與學(xué)生多溝通少?lài)Z叨。
2)制造和諧穩定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)
3)家長(cháng)與孩子共同面對高考，同舟共濟，共同分擔高三的喜、怒、哀、樂(lè )。
4)家長(cháng)要調整好心態(tài)，對學(xué)生充滿(mǎn)信心。
5、讓孩子有個(gè)好的心態(tài)。
6、多鼓勵孩子，樹(shù)立信心。
7、不要逼得過(guò)緊，要勞逸結合。
8、做好后勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學(xué)校要吃?xún)深D飯，盡量給孩子送一頓飯。
9、跟著(zhù)老師走。
10、鼓勵學(xué)生、家長(cháng)要與老師及時(shí)溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。
各位家長(cháng)：相信在我們共同努力下，在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢(mèng)，我們學(xué)校的高考成績(jì)一定還會(huì )再創(chuàng )輝煌。同時(shí)祝愿各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。本次家長(cháng)會(huì )到此結束!
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng):
不知不覺(jué)中我們已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，還記得上次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現，特別是學(xué)習方面，所以首先我來(lái)介紹一下本次期中考試的情況，其次請部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習經(jīng)驗及請部分家長(cháng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗，希望能對在座的各位有幫助。
一、孩子們在校的學(xué)習生活和心理狀態(tài)
(一)學(xué)習方面
1、期中考試。
幾個(gè)月來(lái)孩子們一如既往的愛(ài)著(zhù)自己，愛(ài)著(zhù)老師，愛(ài)著(zhù)這個(gè)班級，我相信他們也一如既往地愛(ài)著(zhù)自己的爸爸媽媽?zhuān)驗槊總�(gè)孩子心存善念，所以整個(gè)班級的風(fēng)氣是積極進(jìn)取、蒸蒸日上的，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jì)，許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步，如，潘毅進(jìn)步132個(gè)名次，尹采慧107，周志斌86，楊珊珊68，劉佩佩68，吳偉偉63，孫慧媛64，滕召民62，陳婷婷60，進(jìn)步幅度大的還有張婷婷，大孫悅，解維凱，宗亞鑫，藍晶，宋君麗，李莉，時(shí)艾潔，蘭曉彤，王學(xué)睿，張晅，潘彬彬，金梅，郭佳平，王珊，張克召，王迪，于今。這些同學(xué)都進(jìn)步10個(gè)以上名次，進(jìn)入級部180名的同學(xué)有20個(gè)，分別是王曉亮，黃韜，李汶展，趙永濤，于金，李曉娜，張海粟，小孫悅，王迪，佘吉秋，王旭，楊珊珊，張克召，孫瀟，陳婷婷，潘毅，張文武，王欣，徐翔，尹采慧。本次考試單科成績(jì)有許多成績(jì)突出的同學(xué)，在這不一一點(diǎn)名表?yè)P了，請大家會(huì )后仔細查看成績(jì)表。
2、日常學(xué)習。
進(jìn)入初二以后，學(xué)生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學(xué)業(yè)負擔相對增加，部分學(xué)生出現掉隊現象，許多學(xué)生出現了兩極分化，現在初二學(xué)生的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了十幾門(mén)之多。因此日常的學(xué)習節奏和時(shí)間比起初一應該緊張的多，如果孩子的表現相反的話(huà)，那就證明孩子出了問(wèn)題，我們家長(cháng)應及時(shí)發(fā)現，幫其找出原因及時(shí)糾正，否則孩子成績(jì)肯定下降。孩子們在學(xué)校課堂上的表現，我們了解的比較詳細，我作為班主任雖然只教孩子們英語(yǔ)，但我會(huì )吩咐各科代表每節課下課后都來(lái)跟回報課堂情況，比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)?誰(shuí)回答對了?誰(shuí)回答錯了?每科如此。關(guān)于家庭作業(yè)，也類(lèi)似做法，各科代表每天及時(shí)向我匯報情況，哪科哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我都第一時(shí)間了解情況，督促他們及時(shí)查漏補缺，上午放學(xué)前補不完的，我會(huì )留他中午在這親自看著(zhù)他補，這些做法被有些同學(xué)鉆了空子，晚上回家不寫(xiě)作業(yè)，第二天上學(xué)前跟家長(cháng)說(shuō)在學(xué)校吃飯，這樣在家長(cháng)眼前把不寫(xiě)作業(yè)蒙混過(guò)關(guān)，希望各位家長(cháng)協(xié)調我們監管好孩子們的家庭作業(yè)情況，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本，對照著(zhù)檢查作業(yè)，當然對于大多數自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)，這是多此一舉。初二是最關(guān)鍵的一年，初中階段最后的角逐從現在就已經(jīng)開(kāi)始了，初二期末的地理生物會(huì )考，和微機考試，成績(jì)將直接匯入初三的升學(xué)考試成績(jì)，因此也請各位家長(cháng)從現在開(kāi)始和老師們孩子們一起緊張起來(lái)，共同努力，爭取取得好成績(jì)。
(二)生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供大家參考。
1、從孩子這方面來(lái)講，他們面對的主要困難有這樣一些:
(1)、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現了與校外不良少年交往的現象。
(2)、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常的軌道。
(3)、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象，甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現象。綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(cháng)都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長(cháng)感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時(shí)機，給予他們及時(shí)的幫助和指導，這些孩子就會(huì )順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是:
(1)、部分同學(xué)的責任心、班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在室外、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。
(2)、部分同學(xué)思想不單純，講臟話(huà)、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級話(huà)題，在少數同學(xué)身上還比較嚴重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長(cháng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言。
(3)、對待老師的批評教育顯得不耐煩……老師批評的稍微重點(diǎn)，個(gè)別學(xué)生向家長(cháng)告些與事實(shí)不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
(三)針對以上學(xué)生特點(diǎn)，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)。
1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區
(1)對孩子只重智力開(kāi)發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)孩子的這個(gè)特長(cháng)，那個(gè)特長(cháng)，卻忽略了對孩子情商的培養，說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對孩子情感方面的.教育，教會(huì )孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學(xué)間的友情，還有長(cháng)大后將會(huì )遇見(jiàn)的愛(ài)情，要讓他們懂得感恩父母的養育，感恩老師的教導，感恩同學(xué)的陪伴。
(2)孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識的，只要考個(gè)好成績(jì)就是個(gè)好學(xué)生。我們應該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個(gè)好成績(jì)的，更重要的是學(xué)守規矩學(xué)做人的，規矩久之成習慣，習慣久之成性格，而性格能決定人的一生。
(3)對學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴(lài)。大多數家長(cháng)把孩子送進(jìn)學(xué)校，感激地對老師說(shuō)，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長(cháng)的信任，但是家長(cháng)和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的，學(xué)校和老師對孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛(ài)是誰(shuí)也無(wú)法替代的。
2、關(guān)于家庭教育的四條建議
(1)針對孩子的家庭教育，要樹(shù)立信心，下定決心，抱以恒心。請從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅持檢查孩子的作業(yè)開(kāi)始!
(2)對問(wèn)題孩子加大管理力度，對于個(gè)別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告。
(3)呼吁家長(cháng)們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作，老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(cháng)，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校，看著(zhù)他們早自習，該上課時(shí)去上課，不是自己的課時(shí)，即從后門(mén)看看孩子上課表現好不好，有沒(méi)有認真聽(tīng)講，課間，再到教師走走看看，有沒(méi)有不舒服的，有沒(méi)有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯，(……)。放學(xué)后，再去教室看看有沒(méi)有不及時(shí)回家的，所有班主任和各位家長(cháng)一樣都是有家有孩子的，一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護著(zhù)你們的孩子的，所以請相信老師們和各位家長(cháng)一樣的用心培養孩子，當然教育60多個(gè)孩子的耐心，和教育一個(gè)孩子的耐心是沒(méi)法比的，在教育過(guò)程中難免有失去耐心的時(shí)候，那時(shí)說(shuō)的話(huà)可能不那么理智，也可能有行為過(guò)激的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。
其次、需要各位維護老師的尊嚴，維護老師教育的權威性說(shuō)到這，我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合，自任8班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學(xué)生家長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。我常對我們的老師說(shuō)，8班之所以?xún)?yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng)，有這樣的家長(cháng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
(4)希望各位家長(cháng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，因為每個(gè)班主任面對的至少是60多個(gè)同學(xué)，要聯(lián)系每位家長(cháng)是不太現實(shí)的，所以請大家多多與我聯(lián)系，我會(huì )盡最大努力做到更好!
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長(cháng)會(huì )，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(cháng)與我們老師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì )議結束過(guò)后，單獨找我或我們的各科任教師座談!
二、聽(tīng)聽(tīng)部分學(xué)生代表的心聲和他們的學(xué)習經(jīng)驗(王曉亮、李汶展)
三、交流一下教子之方(黃韜家長(cháng)、潘毅家長(cháng))
非常感謝兩位家長(cháng)的精彩講話(huà)，讓我們受益匪淺，家長(cháng)會(huì )到此結束，最后再次感謝各位百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!
20xx初二下學(xué)期期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿二
各位家長(cháng)朋友們:
大家上午好!
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表我們八年級七班所有的任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝.
今天的會(huì )議主要有三項議程，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報，同時(shí)談?wù)労笃诎嗉壒ぷ鞯囊恍┐蛩?二是請部分學(xué)生代表也說(shuō)說(shuō)他們的心聲;三是請部分家長(cháng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗;最后教學(xué)問(wèn)題和和家長(cháng)們交流。
今天能有機會(huì )和各位家長(cháng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段，在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著(zhù)學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
首先，我簡(jiǎn)單介紹一下班級情況。本班目前有51位學(xué)生，前半學(xué)期下來(lái)之后，我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現很不錯，在學(xué)校舉行的會(huì )操比賽、體育藝術(shù)節、拔河比賽、冬季越野比賽中均取得優(yōu)異的成績(jì)，表現突出的有:秦學(xué)濤、董敏、劉振玲、趙文宇、宋友超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明、等同學(xué)董敏、劉珊、倫宗翠、夏偉恩他們的舞蹈，倫昭陽(yáng)、籍風(fēng)凡、嚴希文、楊寶欣、吳華超、趙文宇、倫志浩等同學(xué)在拔河中表現出很強的集體榮譽(yù)感和團隊精神值得我們每位同學(xué)好好學(xué)習、王明春獲校越野賽第一名，彭福榮獲第四名，吳華超第八名的成績(jì)，受到了學(xué)校的高度稱(chēng)贊，還有不顧個(gè)人只想著(zhù)集體的董春坤同學(xué)，在運動(dòng)員生病期間自告奮勇，不怕苦不累積極為班級去訓練，作為同學(xué)作為家長(cháng)作為老師的我們很受鼓舞，正因為有了這些懂事的孩子們，我們的各項工作才能取得如此的成功，同樣也感謝每位家長(cháng)送給了我一群這么可愛(ài)又懂事的孩子，是你們在平日里教育的成果。本次期中考試也取得了優(yōu)異的成績(jì)，有董敏、秦學(xué)濤、嚴希文等同學(xué)進(jìn)入年級標兵。有董敏、秦學(xué)濤、嚴希文、劉振玲、李媛、唐少鵬、吳華超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明同學(xué)進(jìn)入班級前十名。另有劉玉亮(20)籍風(fēng)凡(9)嚴希文(8)唐少鵬(8)董瑩瑩(7)李媛(7)劉振玲(6)董小迪(6)何文迪(6)何云峰(6)倫志浩(4)籍海妮、彭福榮、王明春等同學(xué)前進(jìn)幅度大。這些成績(jì)的取得跟家長(cháng)的不懈的努力是分不開(kāi)的。對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學(xué)習，定時(shí)和學(xué)習委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習情況，及時(shí)談話(huà)溝通，了解學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很不錯。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習生活，以“努力學(xué)習，事?tīng)幰涣鳌弊鳛槲覀儼喟嘤�。希望每一個(gè)孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長(cháng)的共同愿望吧。不過(guò)也有齊肖、劉鳳霞、宋程睿(11)趙新鈺、趙文宇、夏偉恩、張曉鵬、秦鵬、董延超、張永英、趙永庚等同學(xué)退步較大。這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習方法上欠明確，也有個(gè)別同學(xué)對學(xué)生有松懈心理以至使成績(jì)下滑。
下面我要談的問(wèn)題是有關(guān)孩子的思想品行及習慣問(wèn)題。開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期了，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強，但是個(gè)別男生由于以往的不良習慣導致經(jīng)常性的違反紀律�？创@個(gè)問(wèn)題，我一直認為，不可能要求孩子永遠不犯錯誤，但是總以各種借口來(lái)做托詞的話(huà)，就會(huì )產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長(cháng)能在平時(shí)發(fā)現不良習慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評指正，否則孩子還以為好玩進(jìn)而形成不良行為。
對于孩子我們首先應該教育孩子如何做人�，F在的孩子他們正處于說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的年齡，他們對愛(ài)的體會(huì )往往只流于表面，從來(lái)不深刻的去理解。每次對一批變化成長(cháng)中的孩子，我都希望通過(guò)主題班會(huì )使他們體會(huì )到母愛(ài)、父愛(ài)的偉大、父母的辛苦，，因為我一直覺(jué)得:一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的孩子是不會(huì )愛(ài)別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì )珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報父母的愛(ài)的人他也不會(huì )去珍惜父母的愛(ài)。雖然說(shuō)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候，并不估算著(zhù)是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法，數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P會(huì )引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P自己的兒子，結果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你對孩子的期望值加上你正確的引導會(huì )使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長(cháng)說(shuō)話(huà)、做事也應注意場(chǎng)合、方式，不能對孩子的教育產(chǎn)生負面影響，那可能影響孩子的一生。因為父母是孩子的第一任老師。
最后我想給家長(cháng)說(shuō)幾點(diǎn)建議:
1.理智愛(ài)孩子
�、俳逃⒆右胸熑涡�。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。例如打掃教室、班級勞動(dòng)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?”，宋友超、劉振玲同學(xué)，帶著(zhù)愛(ài)心來(lái)做事，她們是衛生委員，每天都帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛生區，打掃得很干凈，而且犧牲了休息時(shí)間，每天來(lái)往于各個(gè)衛生區，有高度的責任心，她們做得很好，在成績(jì)上就能看出來(lái)，她們是不斷上進(jìn)的孩子，有很強的班級責任感，我很喜歡欣賞她們，是因為她的責任心，相信不論在以后的學(xué)習還是工作中她們都會(huì )是佼佼者，因為她們都有一份認真的心。生活委員董瑩瑩、籍海妮身體力行、任勞任怨，勞動(dòng)、打掃衛生都沖在前面，餐廳衛生一直位居學(xué)校前列。班長(cháng)秦學(xué)濤為班級建設獻計獻策。各項工作起模范帶頭作用。這是細心，更是責任心。他為班級工作時(shí)做出了最大的貢獻，我們班級的每一項成績(jì)的取得都與他不可分割，我正因為有了一群如此負責如此用心的班委成員而感到欣慰，有時(shí)內心說(shuō)不出的感動(dòng)，感動(dòng)于他們如此小的年齡卻做出了我們這些大人們所想做卻沒(méi)做的事，多年來(lái)和他們在一起慢慢讓我收獲到了是孩子們真的長(cháng)大了，真的能讓我和家長(cháng)們漸漸放心了，他們的慢慢的長(cháng)大不正是我們大家所希望的嗎?所以我偏心于他們，因為他們把我們班當作了家。所以常把感謝眼神拋給他們，是他們的主人翁責任感讓我們班的全體同學(xué)獲得良好的學(xué)習環(huán)境。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如:要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；�。
不少家長(cháng)抱怨，孩子長(cháng)大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔過(guò)必要的義務(wù)和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。我很喜歡這樣一句話(huà):尊嚴沒(méi)有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴，小草有生長(cháng)尊嚴。少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，孩子強調自己所謂的自尊，做錯了，不允許批評，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，所以引導孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語(yǔ):行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習、生活習慣是從小就養成的，并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，一位家長(cháng)跟我說(shuō)，現在不是孩子的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，有個(gè)好的學(xué)習習慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著(zhù)這們家長(cháng)，我們的努力不會(huì )成為東流的水，只要我們堅持。
�、�.理智愛(ài)子的問(wèn)題。真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(cháng)對孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備MP3、到電腦、手機，游戲機(里面有不堪如目的鏡頭)，出手給孩子的錢(qián)很大方，現在讓我們看看班里吃零食的現象，有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品味道，班里的垃圾袋里，書(shū)桌堂里，還有的孩子上課時(shí)乘老師講課把飲料拿出來(lái)當眾喝掉，不知這是班級還是餐廳?餐廳就餐時(shí)剩下整個(gè)的饅頭仍進(jìn)垃圾筐內，連肉帶菜的倒進(jìn)垃圾桶。讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合，自任七班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學(xué)生家長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng)，有這樣的家長(cháng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2、一定要關(guān)心孩子的學(xué)習。有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
3、對孩子要多做分析。首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多加強正確的引導。
4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。我們試想一下，一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家無(wú)論怎樣，都要給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，也不要時(shí)刻忘記對孩子的教育和輔導。當我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是多么的開(kāi)心啊。
5、關(guān)注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì )、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。同學(xué)之間鬧矛盾，一定要跟老師、家長(cháng)講，分析問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方案。切勿武力解決問(wèn)題。使事態(tài)不但沒(méi)有平息反而擴大化。相互理解、共同進(jìn)步，為學(xué)習創(chuàng )造良好的環(huán)境是原則。
給孩子一個(gè)理念:人窮志不窮。經(jīng)常進(jìn)行理想教育、挫折教育、感恩教育。
期中考試的目的:給孩子們提個(gè)醒，為年終考試作準備，因為年終評優(yōu)選先都以年終考試成績(jì)?yōu)闃藴省?/p>
三.關(guān)于廉正建設:
學(xué)校:辦學(xué)條件逐漸改善，生活(炸魚(yú)、排骨、大燉雞等學(xué)生吃飽為準)、住宿條件(明年更好)、取暖(不花一分錢(qián)孩子們暖暖和和的上課，跟別學(xué)校的學(xué)生幸福多了)。節省開(kāi)支，不多花一分錢(qián)。
學(xué)生充卡:面上每?jì)芍芤怀�，但是不一定每個(gè)人必須兩周一充，可根據個(gè)人的具體消費情況，需要充卡時(shí)充卡。一次50元。養成孩子有計劃的消費的習慣。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(cháng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!今天，我很榮幸地在這里，向各位家長(cháng)匯報一下上半個(gè)學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)情況。
整體上看，我班的學(xué)生一基本上形成了良好的學(xué)習氛圍，課堂上也都能夠認真聽(tīng)講,作業(yè)也能夠及時(shí)上交，在期中考試大部分學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。但同時(shí)也暴露出不少問(wèn)題，具體以下幾點(diǎn):
1.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
2.自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習不跟趟，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
3.學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
1.態(tài)度問(wèn)題
學(xué)習英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，要有打持久仗的準備。不同的學(xué)生，家長(cháng)對他的要求應該是不一樣的，孩子的基礎不同，他所能達到的高度不同。
對成績(jì)好的學(xué)生，要求嚴一些。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。
對于成績(jì)差的學(xué)生，原因在于，他們平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，這樣的學(xué)生，家長(cháng)主要在他們的學(xué)習態(tài)度及課本的基礎知識上下功夫。
其中，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要家長(cháng)操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的`表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
有一比喻是這樣的：把英語(yǔ)學(xué)習比做蓋樓房，單詞就是蓋房用的磚，有的人從剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就偷懶不背單詞。書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。更別提如何建構起高樓大廈了。
2.單詞的默寫(xiě)
每一話(huà)題的單詞是每一個(gè)學(xué)生都必須得不折不扣完成的，所以請家長(cháng)回去以后一定要加強這部分的訓練，要不斷的復習鞏固單詞，只有這樣才能有效的夯實(shí)基礎，只有這樣才不至于讓英語(yǔ)越學(xué)越難，越學(xué)越差。
我們對默寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(cháng)報中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結果幾次下來(lái)，他負債累累，應付不過(guò)來(lái)，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。
重視良好的學(xué)習習慣的培養
3.對作業(yè)及試卷情況的反饋
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)、同學(xué)們：上午好！
很高興能夠看到我們的家長(cháng)們能夠在百忙之中抽空來(lái)參加這一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )的目的是要加強學(xué)校和家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的教育和發(fā)展。利用這次家長(cháng)會(huì )我主要講五點(diǎn)：
一、通報一則喜訊。在11月份教育局剛剛公布“晉江市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎“七率””的評比中，我校20xx屆有“五個(gè)率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學(xué)校中第八名，這說(shuō)明我們學(xué)校的平臺非常高，我們的老師是非常優(yōu)秀的，我們的學(xué)生努力的，我們的家長(cháng)也是非常給力的，在這里我代表學(xué)校對家長(cháng)的支持表示感謝。（其中：?jiǎn)慰艫率（第一名）；全科及格率（第二名）；高中升學(xué)率（第二名）；單科及格率（第三名）；體育及格率（第五名）。）
二、初二年是承上啟下的一個(gè)年段，學(xué)生將面臨的生理、心理的變化，在這個(gè)階段正處于青春叛逆期，已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)不那么聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)了，這個(gè)時(shí)候，需要我們學(xué)校和家長(cháng)緊密合作，加強聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的異常變化，包括早戀、成績(jì)下滑、心理波動(dòng)等現象，只有教師和家長(cháng)共同行動(dòng)起來(lái)才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，不要讓學(xué)校單條腿走路，家長(cháng)也要動(dòng)起來(lái)，也要關(guān)心孩子的成長(cháng)，陪伴孩子的健康成長(cháng)有時(shí)比我們賺錢(qián)更重要。
三、借助期中考試這樣一個(gè)契機，及時(shí)和老師、孩子一起溝通交流，及時(shí)總結期中考試的得失，考得好不必過(guò)于驕傲，考不好也不必過(guò)于傷心，及時(shí)總結才是最重要的，因為一場(chǎng)考試并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，接下來(lái)還有更多場(chǎng)重要的考試擺在學(xué)生的'面前。
四、家長(cháng)要了解初二年學(xué)生的一些政策變化，一是初二年將進(jìn)行地理生物的會(huì )考，這兩個(gè)科目不僅僅是A 與不A得問(wèn)題，它還是一場(chǎng)信心戰的問(wèn)題，如果初二年地理生物雙A了，將對進(jìn)入初三年的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑吃了一顆定心丸，而如果初二年地理生物沒(méi)有雙A，這無(wú)疑對學(xué)生的信心是一種打擊，所以我們家長(cháng)要關(guān)注學(xué)生在初二年時(shí)地理和生物的學(xué)習情況，確保學(xué)生能夠做到雙A；二是本屆學(xué)生將把體育考試成績(jì)納入總分，其分值為40分，考試項目包括長(cháng)跑、立定跳遠、實(shí)心球、跳繩，還有籃球、足球、排球，難度比以往都有所增加。
五、活用智學(xué)網(wǎng)的功能�，F在我們學(xué)校的階段考試、期中考試、期末考試都使用這個(gè)系統，這個(gè)系統將為我們學(xué)生的考試提供科學(xué)有效的分析，包括答題情況、知識點(diǎn)不足、錯題集等方面都有進(jìn)行反饋，如果是VIP的家長(cháng)則有更加強大的功能。
總之，我們的共同目標都是一致的，為了孩子20xx年能夠考上一所好的高中，在這兩年里，我希望我們共同努力把你們的孩子，也是我們的孩子培養成一個(gè)有擔當的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！首先非常感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加每學(xué)期一度家長(cháng)會(huì )，歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，請大家現在將手機調為關(guān)機或者震動(dòng)狀態(tài)。首先對從早上就到學(xué)校來(lái)的家長(cháng)表?yè)P，聽(tīng)了三節課后還要開(kāi)會(huì )，你們辛苦了！對于工作繁忙仍然能現在到場(chǎng)的家長(cháng)表示感謝，謝謝大家的配合！感謝您信任我，支持我，配合我的工作。今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )換了個(gè)形式：先閱讀孩子的一封信；由小組長(cháng)對各小組表現總結發(fā)言；分析期中考試成績(jì)反映出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與不足，使我們的孩子在后半學(xué)期的學(xué)習和生活中更加優(yōu)秀。
一、閱讀孩子的.一封信
這次的書(shū)信是我為孩子們和家長(cháng)建立的一個(gè)溝通橋梁。溝通是非常重要的，他能幫孩子緩解叛逆帶來(lái)的負面影響。信的內容完全是由孩子們自己書(shū)寫(xiě)的，體現了他們一直以來(lái)想和家長(cháng)們說(shuō)的心里話(huà)，有些是希望，有些是給家長(cháng)們的意見(jiàn)或建議，可能有的地方會(huì )讓您感動(dòng)，有的地方又會(huì )讓您心里難過(guò)，但這是孩子的心聲，還希望各位家長(cháng)認真閱讀，如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信，表達對孩子的委婉批評或是積極鼓勵就更好了，當然，如果想口頭上與孩子交流也是很好的。
二、各小組長(cháng)工作發(fā)言
由4個(gè)小組長(cháng)總結各組在前半期的表現，包括學(xué)習、紀律、衛生、安全、文明禮貌等各個(gè)方面的優(yōu)劣。教師總結班級管理方面的優(yōu)劣。
三、分析期中成績(jì)及試卷
從整體上看大多數孩子的成績(jì)都有進(jìn)步。全班有22個(gè)孩子兩科都達到了95分以上，再次給孩子們買(mǎi)了肯德基作為獎勵，激勵他們下次考得更好。但個(gè)別孩子的成績(jì)并不理想，存在偏科現象，要么語(yǔ)文不好，要么數學(xué)不好，這種情況需要對薄弱的學(xué)科多下功夫，多花些時(shí)間把成績(jì)提上來(lái)，二年級是打基礎的時(shí)候，這時(shí)候落下對以后的影響很大。這次考試的數學(xué)試卷比較簡(jiǎn)單，孩子們考得都很好，就是存在計算粗心的現象，比如做除法容易錯誤，還有解決問(wèn)題中單位名稱(chēng)扣分。后面我們要學(xué)習的主要內容是萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)、重量單位，我會(huì )繼續努力上好每一堂課，把成績(jì)抓好。
四、招生宣傳
那么今天的家長(cháng)會(huì )就到此結束了，希望各位家長(cháng)一如既往的配合我的工作，讓孩子變得更加優(yōu)秀，更加出色，謝謝大家！
【期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿09-16
學(xué)校期中考試家長(cháng)會(huì )議邀請函10-14
期中考試家長(cháng)會(huì )班長(cháng)的發(fā)言稿11-30
期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿09-17
期中考試總結家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿09-14
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿推薦08-31
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選15篇)03-15