大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(合集15篇)

　　現如今，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng)：

　　下午好！首先感謝大家從百忙中趕來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，我們通常把它稱(chēng)為“幼小銜接”學(xué)期，對孩子來(lái)說(shuō)，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉入以學(xué)習為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉折，特別需要我們在座的家長(cháng)和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此，我們本次家長(cháng)會(huì )的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》。

　　一、幼兒園的教育活動(dòng)

　　1.課程內容

　　本學(xué)期我們預設了《不一樣的我》、《小問(wèn)號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環(huán)保小衛士》、《六一節》、《再見(jiàn)吧，幼兒園》這樣七個(gè)主題，通過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《不一樣的我》，通過(guò)語(yǔ)言《我，喜歡我自己》、科學(xué)《不一樣的我》、體育《我能夠》等2周系統的課程學(xué)習，讓孩子發(fā)現自己在姓名、外型、性格、興趣、特長(cháng)等各方面的獨特性，并能大膽在集體面前展示自己的才藝，體驗被大家關(guān)注、欣賞的快樂(lè )情感，激發(fā)自信心�，F在我們正在開(kāi)展的主題《小問(wèn)號》，通過(guò)語(yǔ)言《我班有個(gè)小問(wèn)號》、科學(xué)《我們提的問(wèn)題》、體育《小問(wèn)號探寶》等系統的課程學(xué)習，激發(fā)孩子學(xué)習發(fā)現問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣，發(fā)展幼兒解決問(wèn)題的能力，并能大膽在集體面前展示自己的才藝，體驗被大家關(guān)注、欣賞的快樂(lè )情感，體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)自信心。而《再見(jiàn)吧，幼兒園》這一主題，3周的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“快樂(lè )童年、畢業(yè)留念和向往小學(xué)”方面開(kāi)展的。像科學(xué)活動(dòng)《感謝的巡禮》、美術(shù)《親親密密全班�！�、健康《友誼互聯(lián)網(wǎng)》等活動(dòng)讓孩子體驗在幼兒園的最得歡樂(lè )時(shí)光。音樂(lè )《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè )《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《上學(xué)第一天》、歌曲《學(xué)校在等我》、音樂(lè )《小卓瑪上學(xué)》等讓孩子感受到小學(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。通過(guò)健康課《好擔心》，可以聽(tīng)到孩子們對小學(xué)生活的擔心，老師、家長(cháng)就可以有針對性地對孩子的擔心進(jìn)行化解，幫助孩子以正確的心態(tài)和策略面對即將到來(lái)的學(xué)習生活變化。

　　2．認知能力

　　在小中班時(shí)，我們的活動(dòng)主要是以游戲為主，讓孩子在玩中學(xué)。到了大班下學(xué)期，我們會(huì )以智力游戲和體育游戲為主，發(fā)展幼兒的智力、提增強幼兒的體格。比如針對小學(xué)入學(xué)進(jìn)行一些必要的智力和初淺數學(xué)、閱讀和前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，使孩子能夠在認知層次上有一個(gè)準備和銜接。體育方面我們要求孩子每天跳15分鐘的繩子。數學(xué)方面，我們每天都安排10分鐘左右的寫(xiě)數字、做算術(shù)等活動(dòng)，寫(xiě)數字，我們就像小學(xué)生一樣有專(zhuān)門(mén)的田字格，要求書(shū)寫(xiě)規范、整潔，練習做十以?xún)鹊募訙p法，口算、心算、筆算，并準備讓孩子接觸學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法。同時(shí)適當安排孩子做些關(guān)于與生活中的數學(xué)等綜合類(lèi)的題目。如圍繞時(shí)間、數量、空間以及尋找、發(fā)現并理解事物之間的相互關(guān)系，運用已有經(jīng)驗嘗試解決發(fā)現的問(wèn)題。練習認識時(shí)鐘、記錄時(shí)間、2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)、10個(gè)10個(gè)的數數、簡(jiǎn)單的腦筋急轉彎等。在語(yǔ)言方面，我們主要重視孩子觀(guān)察、理解、表達能力的培養。開(kāi)展有關(guān)閱讀、自然識字、理解、敘述以記簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)練習，對書(shū)寫(xiě)符號的辨別、認識書(shū)寫(xiě)格式方位等。例如：孩子能否大膽進(jìn)行詩(shī)歌、歌曲表演。是否知道家庭住址、父母電話(huà)、家中成員；是否知道一年中幾個(gè)重要的節日如國慶節、兒童節、元旦等。

　　3．幼小銜接活動(dòng)

　　幼兒園開(kāi)展的主要活動(dòng)。本學(xué)期，我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng)，為孩子能力的提高提供平臺。（1）圍繞“三八節”、“六一節”等節日開(kāi)展主題活動(dòng)，使孩子對重要節日有一定的了解。（2）每天一次新聞播報、每周一次故事寶寶擂臺賽，提高孩子的口語(yǔ)表達能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。（3）帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀(guān)他們的課間操等。（4）請小學(xué)的老師來(lái)園給家長(cháng)做講座，提醒各位家長(cháng)需要注意哪些方面的問(wèn)題。（5）到離園還有100天的時(shí)候開(kāi)始“離園倒計時(shí)”活動(dòng)，學(xué)期結束時(shí)，與總園畢業(yè)班的孩子一起舉行畢業(yè)典禮，每個(gè)孩子都將上臺展示自己的風(fēng)采。（6）畢業(yè)典禮。（7）快樂(lè )寶貝詩(shī)文誦讀。

　　4、行為習慣的培養：

　�。�1）、學(xué)習習慣：養成每天回去都要復習學(xué)習內容的習慣，另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習。準備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題�？梢蕴羁�，可以聽(tīng)寫(xiě)，各位也可以出點(diǎn)習題給幼兒完成。10以?xún)鹊募訙p，10以?xún)鹊倪B加連減，10以?xún)鹊姆趾鲜�，口編應用題，20以?xún)鹊募訙p等等。語(yǔ)文本可以學(xué)習寫(xiě)名字，學(xué)習寫(xiě)10以?xún)鹊臄底值鹊�。再者，要教育孩子管理好自己的小�?shū)包，自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習有關(guān)的東西。大的書(shū)放在下面，小的書(shū)放在上面，最后放文具盒。要求幼兒自己學(xué)會(huì )整理，家長(cháng)可以在旁邊指導并檢查。最后要培養幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨立的思考能力�？梢宰層變郝�(tīng)故事復述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規律和加減法的意義。

　�。�2）、規則意識：“規則與任務(wù)聯(lián)系在一起，沒(méi)有一定的規則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規則的意義，學(xué)會(huì )遵守規則變得十分重要。做游戲時(shí)，教師宣布了游戲規則，當孩子違反游戲規則時(shí)我們及時(shí)引導幼兒發(fā)現違反游戲規則的結果是不利于游戲；也讓幼兒明白違反規則將不受大家的歡迎�！巴ㄟ^(guò)讓孩子們經(jīng)歷規則產(chǎn)生的過(guò)程建立規則意識”幫助孩子建立規則意識。

　�。�3）、表現意識：本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前會(huì )有一個(gè)入學(xué)的面試。面試時(shí)不光光考察幼兒的算術(shù)、體育、語(yǔ)言等各方面的技能。重點(diǎn)也要觀(guān)察孩子的表現力。要求孩子大方、陽(yáng)光、活潑、不拘謹。所以本學(xué)期我們?yōu)楹⒆犹峁┝撕芏嗟恼故居變翰拍艿钠脚_。

　　第一，晨間播報

　　我們每天早上都會(huì )組織小小電視臺晨間播報，幼兒能夠根據自己知道的新聞來(lái)教室里播一播，家長(cháng)隔夜可以給孩子做一些準備工作，這是孩子展現自我的很好的平臺。

　　第二，故事大王評選。這是我們的常規活動(dòng)。

　　第三，經(jīng)典詩(shī)文誦讀

　　在中班的下學(xué)期大班有很多孩子參加了市里的“快樂(lè )寶貝詩(shī)文大賽”，獲得了一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎的好成績(jì)，特別是大一班有95﹪的孩子報名參賽。本學(xué)期我們將繼續組織幼兒參加市里的快樂(lè )寶貝詩(shī)文大賽，到時(shí)由各班班主任介紹具體事宜，家長(cháng)配合指導。結合綠色環(huán)保主題，德育方面的也可、自創(chuàng )也可、形式可以豐富多樣（如快板、伴舞、親子互動(dòng)等）

　　第四，天氣預報站。

　　每天都有不同的幼兒給我們帶來(lái)天氣預報，展示自己的自信和口才。

　　第五，英語(yǔ)童話(huà)劇

　　在幼兒學(xué)習泡泡英語(yǔ)的基礎上，我們將在新東方英語(yǔ)教師的指導下，排練適合各班特色的英語(yǔ)童話(huà)劇，每位幼兒都要參加。

　　第六，畢業(yè)典禮。

　　本學(xué)期我們將參加幼兒園的畢業(yè)典禮展示，每一個(gè)孩子都要上臺參加。

　　第七，主題式活動(dòng)。

　　三八節給媽媽送上祝福，為媽媽一些力所能及的事情。六一節給小弟弟小妹妹送禮物等。我們要通過(guò)這些活動(dòng)讓每一個(gè)幼兒增強自信，展示自己的才能，并要讓幼兒感到自己是一個(gè)能干的孩子。

　　5．作息時(shí)間的調整

　　與小學(xué)生活作息時(shí)間接軌，上課時(shí)間適當延長(cháng)到35分鐘左右；每天中午午睡前，給孩子們半小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，孩子們可自主進(jìn)行看書(shū)、寫(xiě)數字等安靜游戲，到5月份時(shí)適當減少孩子的午睡時(shí)間，提前15分鐘起床。

　　6.特色課程介紹

　　唱唱跳跳、做做玩玩、思維游戲、輪滑和游泳、英語(yǔ)

　　二、家長(cháng)需配合的地方

　　1．心理指導

　　以正面的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著(zhù)紅領(lǐng)巾可真神氣！”或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒！切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子，有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話(huà)語(yǔ)只會(huì )給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

　　2．家庭配合

　�。�1）遵守接送時(shí)間，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加戶(hù)外體育活動(dòng)，不要無(wú)故缺席或遲到早退。

　�。�2）有條件的家庭可以給孩子準備一個(gè)獨立房間，或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng)，可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等，而家長(cháng)也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習的氛圍。

　�。�3）帶領(lǐng)孩子一起收拾小書(shū)桌、房間等，增強孩子的自理能力。

　�。�4）交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養孩子的責任意識以及為他人服務(wù)的能力。

　�。�5）本學(xué)期，我們每天會(huì )布置一些作業(yè)，請您給孩子準備2本本子，一本是語(yǔ)文本，用來(lái)寫(xiě)數字、一本是算術(shù)本，用來(lái)做計算習題。同時(shí)，請您也務(wù)必積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，配合老師的工作，為增強孩子的責任意識起到言傳身教的作用。同時(shí)要培養幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢，在幼兒園老師會(huì )正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫(xiě)數字，要求一拳、一寸、一尺、家長(cháng)也要在家長(cháng)堅持培養。

　�。�6）“快樂(lè )家園“是入小學(xué)報名必須提供的材料，請你們無(wú)論如何都要重視“家園聯(lián)系手冊”的填寫(xiě)，并妥善保管，也要教育孩子不要在上面隨意涂畫(huà)，保持整潔。

　�。�7）在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長(cháng)堅持使用學(xué)安卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話(huà)告訴我們，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請家長(cháng)不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

　�。�8）關(guān)于學(xué)習拼音的問(wèn)題

　　我們也會(huì )聽(tīng)到小學(xué)低年級老師抱怨，班上不少孩子識拼音，但發(fā)音不標準。糾正孩子的錯誤發(fā)音，往往比從頭教更難。不少孩子因為在幼兒園受到?jīng)]有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的老師輔導，以致學(xué)的拼音不正確，對于孩子本身而言，則影響了他的判斷力。我們在家中可以選擇有專(zhuān)業(yè)的拼音磁帶，讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng)，讓他們漸漸地熟悉。

　�。�9）本學(xué)期幼兒園加大了漂流圖書(shū)經(jīng)費的投入，內容貼近幼兒，圖書(shū)質(zhì)量也很好，家長(cháng)一定要重視閱讀能力的培養以及一如既往的做好愛(ài)護圖書(shū)的教育工作，妥善保管，保證圖書(shū)的使用率。

　　總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(cháng)，順利入小學(xué)！謝謝！

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

　　各位家長(cháng)朋友：下午好！首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長(cháng)半日活動(dòng)，在這里我代表大（1）班的兩位老師對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。通過(guò)三個(gè)月的相處，我們和孩子一起學(xué)習，一同游戲已經(jīng)有了很深的感情，同樣我們和家長(cháng)之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長(cháng)在這一學(xué)期中對我們工作的支持。我先說(shuō)一下這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：一。大班幼兒的教育目標二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三。孩子在園的表現四。家園合作的情況及對家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。

　　一．大班幼兒教育目標：

　�。ㄒ唬┙】�

　　1、身體健康，能較好地適應環(huán)境（生病的人明顯比小班少）。

　　2、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3、逐步形成自我保護和安全意識。

　�。ǘ�）語(yǔ)言

　　1、會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

　　2、樂(lè )意與人交談。

　　3、能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　�。ㄈ�）科學(xué)

　　1、能積極主動(dòng)，較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

　　2、在生活和游戲中感受事物的數量，體驗數學(xué)的重要和有趣。

　�。ㄋ模┥鐣�(huì )

　　1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。

　　2、在活動(dòng)中學(xué)習互助，合作，分享，有同情心。

　　3、能努力做好力所能及的事。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)

　　1。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)。

　　2。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作。

　　二．大班幼兒年齡特點(diǎn)：

　　大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期，是由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣；他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了；他們好學(xué)多問(wèn)，學(xué)習能力有了顯著(zhù)提高，他們能較好地控制自己的行為；初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異。

　　三．孩子在園表現

　　我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(cháng)大了許多，懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。平時(shí)在幼兒園，孩子們能用普通話(huà)進(jìn)行交流，能積極主動(dòng)的參加各項活動(dòng)，有良好的生活衛生習慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的——孩子成長(cháng)的情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在幼兒園的表現。我班的孩子大多聰明、活潑，和小伙伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。在爭創(chuàng )小組長(cháng)活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發(fā)書(shū)本、鉛筆，發(fā)勺子，擦桌子等等。像謝佳儀、謝迪、吳苑、李嘉欣、陸江赟、周涵、張慧、宗雨安、蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會(huì )十分主動(dòng)地為班級做力所能及的事。

　　到了大班我們比較重視孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展，我們會(huì )通過(guò)多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問(wèn)題等，我們平時(shí)也會(huì )照顧一些膽量比較小的幼兒主動(dòng)叫他們起來(lái)回答問(wèn)題�，F在我班大多數孩子都能認真聽(tīng)講能集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)大多數孩子都能積極舉手發(fā)言，并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達。如陸江赟、湯意、何子涵、徐晨陽(yáng)、張宇嬌、孫佳璐、馮奕鴻、李劍、湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)也十分重要，一學(xué)年要求孩子掌握１０以?xún)鹊姆殖膳c組成；１０以?xún)鹊募訙p；看圖編應用題，并列式計算；還要認識一些基本的形體。我們會(huì )創(chuàng )設相應的教學(xué)情境，提供相應的操作材料，運用相應的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)幼兒的數學(xué)學(xué)習，并去發(fā)掘生活中的數學(xué)。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對數學(xué)特別感興趣，而且每次作業(yè)都做得有快又對。而還有一些小朋友在語(yǔ)言和數學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步，像是周亮亮、周哲鵬、蔣晗、謝玲、孫銘成、施葭穎、張怡、王偉、湯宇鋮、黃蘇、單希賢、朱晨茜、花駿南、吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。雖然本學(xué)期幼兒園沒(méi)有開(kāi)展實(shí)驗繪畫(huà)和中國舞的興趣班，可我們每周都會(huì )輪流組織一次實(shí)驗繪畫(huà)和集體舞。小朋友畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越大膽，涂色越來(lái)越均勻，如何可盈、單雪涵、馮奕鴻、湯雯雯、張心怡、吳靜、湯恩欽、何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞，節奏感也越來(lái)越強了。每次上完集體舞課他們都會(huì )說(shuō)很開(kāi)心，還問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)跳。除了跳舞，小朋友還很喜歡唱歌，像是湯沸、王明宇、王曉曉、朱迪、湯亞茹等

　　總之，每個(gè)孩子都有各自的進(jìn)步，也都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我想給我三天時(shí)間也說(shuō)不完，每當發(fā)現他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會(huì )記錄下來(lái)，并及時(shí)表?yè)P使他更有自信。當然還是會(huì )個(gè)別孩子由于自動(dòng)能力相對較差，上課時(shí)沒(méi)坐相，不能認真聽(tīng)講，對老師所授的內容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。所以我們還會(huì )繼續努力去教育好每個(gè)孩子。

　　四．家園合作情況

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學(xué)活動(dòng)是按主題形式展開(kāi)的，本學(xué)期我們就有10個(gè)主題，已經(jīng)完成了7個(gè)主題，還有3個(gè)主題。在各個(gè)主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作，去學(xué)習，而這些材料有大部分需要家長(cháng)和孩子共同去收集，在收集的過(guò)程中對于幼兒來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程。而本學(xué)期我們就請家長(cháng)幫忙收集了很多的材料，大家都是很積極地和孩子一起收集和制作，只要是孩子學(xué)習要用到的你們都會(huì )想辦法去找來(lái)，在這里我要向大家說(shuō)聲“謝謝”，正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。

　　為了以后我們能夠更好地合作，我說(shuō)一下對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：

　　1．《家園聯(lián)系冊》是家長(cháng)與老師溝通的橋梁。上面及時(shí)反映了孩子在幼兒園及在家的表現情況，請各位家長(cháng)能認真填寫(xiě)，及時(shí)反饋，以便于我們有重點(diǎn)有針對性的進(jìn)行教育。

　　2．本學(xué)期我們增加的作業(yè)本主要是用來(lái)記錄孩子所學(xué)到的知識。請家長(cháng)能夠按時(shí)完成并上交，以有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。（我發(fā)現我班的家長(cháng)大都比較負責，對于以上兩項內容都能認真完成。）

　　3．天氣越來(lái)越冷，請家長(cháng)以身作則，讓孩子養成按時(shí)入園的好習慣，不隨便缺課，做到有事先請假。

　　4．關(guān)心孩子，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語(yǔ)言，讓孩子學(xué)會(huì )用完整的言語(yǔ)去表達自己的想法。

　　5。關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度。

　　6。平時(shí)多表?yè)P孩子，讓孩子在鼓勵中進(jìn)步！

　　7。為了孩子的安全請準時(shí)接送孩子�？傊�，對于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，要求或者是指導，我們懇切地希望家長(cháng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。相信在我們的友好合作下，我們的活動(dòng)會(huì )越來(lái)越豐富，我們的孩子會(huì )越來(lái)越棒。

　　最后祝大家工作順利，天天快樂(lè )！

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿各位家長(cháng)：

　　非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天上午的家長(cháng)會(huì )，今天上午家長(cháng)會(huì )的主要內容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作。背上小書(shū)包，邁入小學(xué)的大門(mén)，對于六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下;合抱之木，生于毫末�！彼�以說(shuō)，這既是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長(cháng)，如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢?一.認識小學(xué)生活與幼兒園生活的不同小學(xué)的學(xué)習環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動(dòng)形式，處于受成人保護、養育的情況下，他們對社會(huì )還不負有任何責任。而小學(xué)則以學(xué)習為主要活動(dòng)，學(xué)習成為兒童對社會(huì )承擔的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長(cháng)必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉折期。

　　1 、學(xué)習時(shí)間不一幼兒園每天上午有 1 小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間，小學(xué)每天有 3-4 小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內午睡兩個(gè)小時(shí)左右，小學(xué)的孩子，中午一般沒(méi)有午睡。一年級學(xué)生除每周上 24 節課以外，還有較多的集體活動(dòng)，如午間集會(huì )、快樂(lè )一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的生活節奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節奏的良好的身心素質(zhì)。

　　2.生活制度不一幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，所學(xué)的只是周?chē)�生活中粗淺的知識和技能，而小學(xué)有嚴格的大綱，教師要按教育教學(xué)計劃嚴格實(shí)施，教學(xué)方法雖然也力求直觀(guān)性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話(huà)法、讀書(shū)指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動(dòng)的無(wú)意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習對心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高。

　　3 、人際關(guān)系不一幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班 5 、 6 位課任教師，一節課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂(yōu)一些以前不必擔憂(yōu)的小事，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家里互相來(lái)往，除了本班，還有同年級其他班級的同學(xué)來(lái)往。

　　4 、要求不一幼兒園的孩子，家長(cháng)只要孩子吃飯、玩好，長(cháng)得白白胖胖就滿(mǎn)足了。到了小學(xué)，父母常會(huì )提出，作業(yè)要寫(xiě)好，考試要 100 分等要求，孩子就會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無(wú)作業(yè)，無(wú)負擔。而小學(xué)生每天要完成一定數量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會(huì )不適應。

　　二 . 讓孩子盡快適應一年級的學(xué)習生活

　　( 一 ) 獨立生活能力的培養幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力都較差。為此，家長(cháng)要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養他們獨立生活的能力。

　　1 、建立良好的生活常規要適當調整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導孩子合理安排時(shí)間，有選擇、有節制地觀(guān)看電視節目，如新聞、動(dòng)物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀(guān)看電視的時(shí)間，督促孩子自覺(jué)遵守一天作息時(shí)間。創(chuàng )設利于孩子生長(cháng)的環(huán)境，家長(cháng)要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營(yíng)養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛(ài)，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學(xué)習狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習小角落，備有寫(xiě)字臺、書(shū)架、玩具架等，使之成為孩子學(xué)習的主要場(chǎng)所。

　　2 、培養孩子的獨立意識要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學(xué)習生活中，要自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

　　3 、培養孩子生活自理能力培養孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì )生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等;學(xué)會(huì )在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書(shū)、其它用具等。

　　4 、培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)桌、書(shū)包、文具，按課程表準備好第二天需要的學(xué)習用品;學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì )削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

　　5 、培養孩子的規則意識和任務(wù)意識上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識，家長(cháng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開(kāi)始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長(cháng)大了，我應該做這些事。幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識。上小學(xué)的孩子，有時(shí)要自己上學(xué)，成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹(shù)立規則和安全意識。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹(shù)立榜樣，并提醒孩子遵守各種規則，如過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動(dòng)器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。

　　6 、培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅;學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：

　　一、安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。

　　2、培養幼兒獨立性

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活

　　動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；�本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

　　因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　3、培養幼兒良好行為；

　�。�1）、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

　�。�2）、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。

　�。�3）、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。

　�。�4）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則（如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等）。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　二、教學(xué)方面

　　我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

　�、僬Z(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力。

　�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣。

　�、垡魳�(lè )、舞蹈：通過(guò)音樂(lè )教育 ，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課。

　�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

　�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。

　　三、了解孩子的學(xué)習，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力？當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，可是現在的孩子呢？學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)？只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們必須要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了！

　　四、需要家長(cháng)配合的內容與要求。

　　1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

　　2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)

　　燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。

　　4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位家長(cháng)朋友們：

　　早上好，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(cháng)會(huì )了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué)，為更好地做好幼小銜接工作，我們家園更要互相溝通，協(xié)同合作，爭取讓孩子健康快樂(lè )的度過(guò)最后一學(xué)期幼兒園生活，七月份順利的升入小學(xué)。

　　幼兒在園的一年多來(lái)，家長(cháng)們能積極支持并協(xié)助我們的工作，使得幼兒園和班級的各項活動(dòng)都能順利地開(kāi)展，例如：家園春季運動(dòng)會(huì )、家園同樂(lè )聯(lián)歡會(huì )、前段時(shí)間的慶三八—愛(ài)媽媽主題活動(dòng)等，并取得了積極的效果和良好的反應。新龍幼兒園在成功達標濟南市一類(lèi)后，又實(shí)現了省示范的達標驗收，幼兒園的步步發(fā)展也離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持，在此讓我再次代表大三班的老師對你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導今后的教育實(shí)踐。

　　下面就家長(cháng)們比較關(guān)心的幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：本學(xué)期班級新增幼兒6名，總人數達到48人，班級中男女比例不均，男孩居多，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個(gè)孩子的發(fā)展水平與進(jìn)度不同，所表現出的性格特點(diǎn)和做事態(tài)度也存在很大的差別。盡管個(gè)體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學(xué)習中，每個(gè)孩子都能在原有基礎上取得較大的進(jìn)步。

　　日常生活交往中，養成了基本的禮貌、社交、衛生、飲食等行為習慣。例：大部分幼兒能對長(cháng)輩有禮貌，主動(dòng)向老師問(wèn)好，知道與同伴融洽相處，學(xué)著(zhù)與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當值日生做老師的小助手，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個(gè)人衛生習慣，做到飯前洗手，飯后漱口了。

　　在學(xué)習上，自覺(jué)性和獨立性提高了，學(xué)習能力也有了很大改觀(guān)。根據生編教材實(shí)施的主題教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)月的主題都是根據時(shí)代，季節，幼兒發(fā)育，年齡等情況制定的，它能將各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解社會(huì )和周?chē)�的環(huán)境，比起知識的增長(cháng)，他們傳遞給孩子的對事物的情感和態(tài)度更重要。

　　進(jìn)入大班以后，根據幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，教研課中我們的閱讀識字和數學(xué)都相應的寬展了視野，拔高了難度，每周的閱讀識字不下6個(gè)的詞組，數學(xué)中學(xué)到了20以?xún)鹊臅?shū)寫(xiě)，以及10以?xún)鹊募訙p運算和書(shū)寫(xiě)格式。

　　在音樂(lè )和美工活動(dòng)中，想象力和創(chuàng )造力都在關(guān)鍵期得到了應有的開(kāi)發(fā)，對幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益。教學(xué)中我們努力創(chuàng )設適合幼兒接受水平的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在最近發(fā)展區中實(shí)現新的刺激的接收和豐富。

　　針對大班幼兒的生活自理培養，三位老師能統一認識和要求，要求孩子在午睡時(shí)都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，爭取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，收拾凌亂的物品。在自立的同時(shí)一份責任感和自立的培養讓幼兒真正體驗到成長(cháng)的快樂(lè )。小孩不小是他們最喜歡聽(tīng)到的鼓勵。當看到一個(gè)個(gè)做事干凈利落，不拖拉，性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了。

　　首先思想準備：我們將組織幼兒進(jìn)行參觀(guān)小學(xué)的活動(dòng)，讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活，以減輕對陌生環(huán)境的.恐懼。邀請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，滿(mǎn)足幼兒的好奇，激發(fā)幼兒進(jìn)小學(xué)的欲望。

　　身體準備：為了讓幼兒能夠較快實(shí)現到小學(xué)的過(guò)渡，大班適當延長(cháng)了學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間；通過(guò)堅持做早操和體育課等多種形式的鍛煉，有效的預防疾病和增強幼兒體質(zhì)，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日常教育中培養正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官；時(shí)刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　我們會(huì )利用談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決；培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期的主題課結合我要上學(xué)了，就有相關(guān)的學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習工具的知識。培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。相信在我們家園的一致合作努力下，孩子會(huì )順利的過(guò)渡，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。

　　最后說(shuō)一下家園配合的幾個(gè)要求：

　　1、希望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做。

　　2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長(cháng)們不要越俎代庖，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。

　　3、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免無(wú)意識得他們在午休和活動(dòng)中吞食，存在不安全的隱患。

　　4、請您在接送孩子，嚴格執行接送卡制度，這是我園的規定，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。

　　5、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　6、請您發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與本班老師聯(lián)系，您的手機號更換請及時(shí)通知我們，這樣會(huì )得到及時(shí)最正確的處理。

　　各位家長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力！歡迎您隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議。謝謝！愿您今天能不虛此行，稍后請您觀(guān)摩今天的兩節教學(xué)活動(dòng)

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！各位家長(cháng)都很關(guān)心孩子在園的學(xué)習，生活狀況，因為每個(gè)孩子都是家里的小太陽(yáng)。有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的狀況，這天的開(kāi)放活動(dòng)，是幼兒園為我們帶給的一個(gè)相互交流和溝通的機會(huì )。

　　我姓楊，叫楊XX，是孩子們的班主任，與我一齊負責大2班教學(xué)及保育工作的還有王XX和吳XX兩位老師。本學(xué)期孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，愿孩子們在家長(cháng)和老師的共同努力下各個(gè)方面都能更上一層樓！

　　這天我們的會(huì )議的資料有以下幾個(gè)方面：

　　一、安全問(wèn)題：

　　幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每一天的工作務(wù)必細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問(wèn)題：

　　1、做好每星期二的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會(huì )有一些矛盾，這天你推了我，明天我又碰了他。家長(cháng)總是過(guò)于擔心，怕自己的孩子被人欺負了，不知不覺(jué)地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會(huì )構成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并決定自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問(wèn)題，是孩子社會(huì )性交往的需求，有助于孩子社會(huì )性交往潛力的提高。當然幼兒園也不是保險柜，所以請家長(cháng)在平日的生活當中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會(huì )孩子自我保護，以保證孩子的在家、在園安全。

　　2、培養幼兒獨立性

　　一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？中班我們幼兒園就透過(guò)讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養幼兒自理潛力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等，一切都是為了培養幼兒的獨立性，以更好的適應社會(huì )環(huán)境。有的家長(cháng)對孩子包攬過(guò)多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會(huì )，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂(lè )，孩子是在挑戰一次又一次的困難中成長(cháng)起來(lái)的。

　　我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃，動(dòng)作就是慢，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時(shí)不提醒他會(huì )在嘴里含大半個(gè)小時(shí)，原因就是家長(cháng)從小給孩子養成了這樣的習慣。習慣是很難改變的，所以家長(cháng)就應引起重視。提醒孩子做事要專(zhuān)心，以后學(xué)習才會(huì )專(zhuān)心。

　　說(shuō)到獨立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時(shí)不留意會(huì )拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴老師，老師會(huì )及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說(shuō)，有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來(lái)后，我發(fā)現他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問(wèn)是不是不舒服，他搖頭，結果第二天從家長(cháng)那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說(shuō)多不好受啊，所以我期望家長(cháng)也要引導孩子有事情及時(shí)和我講。

　　幼兒在家的時(shí)間里，期望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培養自理潛力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，必須要透過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情務(wù)必自己做。

　　3、培養幼兒良好行為；

　�。�1）、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

　　(2)、培養幼兒自我保護潛力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的潛力及其應變潛力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。

　�。�3）、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。

　�。�4）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格構成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則（如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等）。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　有個(gè)別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數，沒(méi)有查出來(lái)，過(guò)了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認。請家長(cháng)隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包有沒(méi)有不屬于自己的東西，不要讓孩子養成不良的習慣。上次，我去了壽光聽(tīng)課，回來(lái)后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長(cháng)發(fā)現狀況及時(shí)反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。

　　我還要強調一件事，有個(gè)別的家長(cháng)因為沒(méi)時(shí)間指導孩子，就直接代替孩子寫(xiě)作業(yè)，不提問(wèn)孩子，自己照著(zhù)主題課本抄上，這樣不僅僅沒(méi)有起到作業(yè)的用心作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長(cháng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、用心，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，都值得我們去呵護和贊賞。對待孩子要以用心的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更用心主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每一天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已構成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子構成懶惰和自私的習慣。

　　二、教學(xué)方面

　�。ㄒ唬�、整合課程介紹

　　我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

　�、僬Z(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌等。到了大班要培養幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無(wú)意記憶。這方面比較好的有：等

　�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力，提高對計算興趣，本學(xué)期我們主要學(xué)習了5以?xún)鹊募訙p法，比較好的有：等

　�、垡魳�(lè )、舞蹈：透過(guò)音樂(lè )教育，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現潛力，我班絕大部分女孩都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：等

　�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美潛力和動(dòng)手操作潛力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美潛力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：等

　�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。那里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：等

　�、薅Y貌禮儀教育。以好孩子，好習慣為載體，對孩子進(jìn)行習慣養成教育，引導還在關(guān)鍵時(shí)刻總能作出正確的選取，到達保護孩子的目的。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成材。

　　要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？就應用什么方法教育他們？----------因材施教。只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩就應比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選取該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好孩子。

　�。ǘ�）、了解孩子的學(xué)習，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們期望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力？當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，但是此刻的孩子呢？學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)？只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們務(wù)必要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就能夠沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了！家長(cháng)們請放心把孩子交給我們，我們必須會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂(lè )，那么在家也一樣，期望經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不要緊張，也許他對數學(xué)不感興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，世界上哪有完美的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，只是你對孩子的優(yōu)勢發(fā)現不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，要拿

　　孩子的這天和昨日比，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是眼下倡導的正確的教育理念。

　　請家長(cháng)朋友記住一句話(huà)：只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。

　　孩子在的三年中學(xué)習的知識都是根據年齡的不同設計：跳一跳夠得著(zhù)。孩子感興趣時(shí)，就學(xué)習得快，不要總以還不如上XX班的時(shí)候學(xué)習的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長(cháng)知識的，我們家長(cháng)不能以成人的標準去要求一個(gè)孩子。一個(gè)大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當厲害的。

　　三、需要家長(cháng)配合的資料與要求。

　　1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

　　2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，個(gè)性是特殊天氣，不到園必須請假。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就務(wù)必留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才能夠到幼兒園上學(xué)。

　　4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而務(wù)必的資源。當然家長(cháng)也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，不要把桃核看成核桃，浪費不說(shuō)，還耽誤孩子使用。

　　5、每月認真填寫(xiě)聯(lián)系手冊。

　　6、隨時(shí)考考孩子的學(xué)習掌握狀況，我們每個(gè)主題會(huì )打印一張學(xué)習資料表，家長(cháng)能夠根據這張表來(lái)考考幼兒，如果發(fā)現哪方面跟不上，要抽時(shí)間復習，并及時(shí)反應給老師。同時(shí)教育孩子當天的任務(wù)當天完成，不要拖拖拉拉，一張調查表兩三星期稍不回來(lái)，甚至弄丟。有的家長(cháng)還為孩子打掩護，和老師說(shuō)說(shuō)再一天捎來(lái)。家長(cháng)到老師面前替孩子承擔錯誤的后果是造成孩子長(cháng)大成人后對什么都承擔不起就應承擔的職責——即會(huì )讓孩子成為不負職責的人。你把孩子害苦了卻不自知啊。

　　四、有幾點(diǎn)向各位家長(cháng)說(shuō)明的：

　　1、我們放學(xué)的順序是：小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班請各位家長(cháng)安排好工作每一天按時(shí)接送孩子。

　　2、有關(guān)排座位的問(wèn)題，我是根據孩子的學(xué)習潛力和孩子之間的交往來(lái)安排的，并未存在個(gè)別私心，老師的愿望和家長(cháng)的一樣，都期望我們的孩子有出息，個(gè)個(gè)都成才。

　　3、我讓孩子輪流當值日生，幫老師分碗勺，孩子在此過(guò)程中習得的是以培養孩子愛(ài)勞動(dòng)和為群眾服務(wù)的意識為出發(fā)點(diǎn)，

　　4、幼兒園的伙食在今學(xué)期中改成了三餐一點(diǎn)，請各位家長(cháng)放心，我們園盡量讓孩子吃飽，吃好，收取的就餐費全部用在了孩子的飲食上，我園每個(gè)月都會(huì )在園務(wù)公開(kāi)欄中公開(kāi)賬目。孩子在幼兒園里老師也是盡量讓他們吃飽，有時(shí)根據個(gè)別狀況的幼兒個(gè)別對待，吃飯這方面家長(cháng)請放心，我們盡力而為。水分的補充家長(cháng)也請放心，幼兒園每一天都為幼兒帶給足量的開(kāi)水，我們隨時(shí)提醒孩子每一天喝足量的水。就餐費用的結算等會(huì )議結束以后，，開(kāi)學(xué)后的第一周伙食同上學(xué)期，所以仍按每一天5元計算，其余是按7元計算，出滿(mǎn)勤的是99天，請各位家長(cháng)查閱就餐記錄余還少補。

　　5、今年十佳兒童的評選，權利給了孩子，我們都就應尊重孩子的評選結果。

　　6、三十多個(gè)孩子在教室里有時(shí)吵吵鬧鬧，家長(cháng)打電話(huà)有時(shí)會(huì )聽(tīng)不到，請原諒，如果有急事能夠多打幾遍，以免誤事。

　　7、孩子的第一任老師是家長(cháng)，我此刻向家長(cháng)推薦一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，期望各位在座的家長(cháng)有空時(shí)從網(wǎng)上下載閱讀，也許對你教育孩子有必須的幫忙。

　　四、結束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康成長(cháng)是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能用心有序地進(jìn)行，對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(cháng)，我真誠的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么推薦或意見(jiàn)，能夠直接向我們提出，我們會(huì )虛心理解你的寶貴意見(jiàn)。讓我們?yōu)榱撕⒆痈�好地發(fā)展而共同努力！

　　附幼兒才藝展示資料：

　　一、歌曲展示

　　老師老師我愛(ài)你快樂(lè )的一天開(kāi)始了幼兒園里好事多嘗葡萄秋天到小樹(shù)葉秋天多么美捏面人一個(gè)師傅三徒弟我和星星打電話(huà)小鴿子玩具進(jìn)行曲一年過(guò)去了大鞋與小鞋新年樂(lè )陶陶雪花飛戲說(shuō)臉譜

　　二、兒歌展示

　　我們的祖國真大換牙歌唐僧騎馬咚哩個(gè)咚江雪

　　三、好孩子好習慣展示

　　早晨起床穿鞋子穿成漂亮寶寶站立坐走路學(xué)習稱(chēng)呼入座就餐餐后打噴嚏或咳嗽時(shí)安全常識愛(ài)護園內設施做個(gè)環(huán)境小衛士逛動(dòng)物園乘扶梯元旦春節

　　四、折紙青蛙剪五角星

　　五、做題比賽

　　見(jiàn)黑板

　　六、頒發(fā)獎狀

　　全勤寶寶（截止到元月18日請假不超過(guò)5天的）好孩子十佳好孩子

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　首先，看到各位家長(cháng)能按時(shí)來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，我感受到了你們對我們工作的理解和支持。從我接班到現在已有快兩年的時(shí)間了，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現在面臨著(zhù)一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著(zhù)次家長(cháng)會(huì )的目的之一。

　　一、班級情況分析及培養方向：

　　本學(xué)期本班有25名幼兒，我聽(tīng)到家長(cháng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現，感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(cháng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！舉例。比如隨地吐痰/罵人現象居多

　　有的家長(cháng)對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵和表?yè)P的話(huà)太少，當孩子做什么事沒(méi)有達到家長(cháng)要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表?yè)P，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P會(huì )給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強自信心。當然孩子有犯錯的時(shí)候，該批評就要批評，第一次不及時(shí)指出來(lái)，下次再犯就很難糾正。

　　家長(cháng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習情況（尤其是拼音/數學(xué)），那試問(wèn)家長(cháng)朋友們，掙錢(qián)重要還是孩子重要？我們會(huì )盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業(yè)�，F在的孩子很聰明，學(xué)會(huì )了為爸爸媽媽圓話(huà)�！都议L(cháng)作業(yè)》周一不交說(shuō)是沒(méi)有帶，其實(shí)，是家長(cháng)沒(méi)有做孩子不敢交，怕老師責備。試問(wèn)，孩子撒謊是誰(shuí)的責任？！所以，您的十幾分鐘對孩子來(lái)講意義重大。

　　二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：

　　我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

　　我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。

　　下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

　　1、在教育方面：學(xué)前班共設了語(yǔ)言、拼音、識字、寫(xiě)字（歸杜老師帶），數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)（唱歌、美術(shù)）健康（輪滑）九門(mén)課程。本學(xué)期的英語(yǔ)和美術(shù)采用北京紅嬰專(zhuān)供教材，英語(yǔ)要求幼兒回讀每個(gè)故事當中的單詞幾基本對話(huà)，并能將故事有感情的表演下來(lái)。美術(shù)及語(yǔ)言要求請杜老師來(lái)說(shuō)明一下。

　　2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

　　3、培養幼兒任務(wù)意識、規則意識與獨立意識。

　�。�1）鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話(huà)每個(gè)人都認識到它對孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(cháng)們請樹(shù)立堅持的意念，…。你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習習慣。

　�。�2）通過(guò)各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì )自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢或長(cháng)處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

　　三、做好家長(cháng)工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)。

　　幼兒園各項工作的開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)們的密切配合。如果家庭教育沒(méi)有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長(cháng)的支持，這樣幼小銜接的工作會(huì )更具它的實(shí)效性。

　　1、針對幼小銜接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，以取得家長(cháng)的配合。

　　2、定期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，本學(xué)期我園每月底進(jìn)行全園幼兒教學(xué)匯報展示活動(dòng)。讓其家長(cháng)了解幼兒在園的教育，了解幼兒在園的表現。4月份舉行全園幼兒與家長(cháng)進(jìn)行“放飛活動(dòng)”等，大型活動(dòng)我們會(huì )提前通知家長(cháng)參加。

　　3、要求家長(cháng)積極參加畢業(yè)典禮的準備和開(kāi)展工作。

　　4、加強與小學(xué)的聯(lián)系和交流：參觀(guān)小學(xué)的校園，觀(guān)摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。邀請小學(xué)生來(lái)園與小朋友一起舉行活動(dòng)。有條件通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學(xué)后的學(xué)習與生活，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學(xué)生。邀請小學(xué)的老師來(lái)幼兒園與孩子交談，進(jìn)一步了解小學(xué)的情況。

　　四、最后，我在這里要提出對家長(cháng)的一些要求：

　　1、懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

　　2、教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛生，減少疾病的發(fā)生。

　　3、做好孩子的安全工作。每天來(lái)學(xué)校前家長(cháng)們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。開(kāi)學(xué)到現在，發(fā)現孩子帶的小東西很多，有鐵絲/炮/火柴等，這些小東西很危險，萬(wàn)一有什么事的話(huà)對孩子會(huì )造成傷害，當然，幼兒園是沒(méi)有這些東西的，所以請家長(cháng)來(lái)園時(shí)一定要仔細檢查孩子的書(shū)包，是否有不安全的東西。

　　4。堅持自覺(jué)刷卡制度。下午放學(xué)聽(tīng)見(jiàn)離園音樂(lè )就趕緊離開(kāi)，確保興趣班正常進(jìn)行。愛(ài)護幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來(lái)接，請提前打電話(huà)告知本班老師。

　　5、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向我們反映，我的電話(huà)是158xxx8740，上班期間請打本班電話(huà)21xxx889，我們愿和您共同探討。

　　6。家庭教育的重要性�，F在有一種教育現象就是2》5。孩子大了，也調皮了很多。打架現象明顯增多。孩子很聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，說(shuō)在學(xué)校誰(shuí)要是欺負我了，俺媽媽說(shuō)就讓我使勁打他。當然，我很理解每個(gè)家長(cháng)的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養成一個(gè)好的行為習慣，老師在學(xué)校盡力培養幼兒的好的習慣，可是家長(cháng)這樣等于將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的仇恨的。試問(wèn)。您覺(jué)得自己的孩子要是特別能打人好嗎？你希望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎？所以，對孩子的教育就要學(xué)校和家庭達成共識。

　　7、為讓幼兒能按時(shí)吃早飯、按時(shí)參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：10前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您及時(shí)請假，和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)），不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。

　　8、請你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導，然后簽上你們的名字。

　　9、每周月的家園聯(lián)系冊，請家長(cháng)朋友認真的填寫(xiě)，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。

　　10。每?jì)芍転橛變簳褚淮伪蛔印?/p>

　　再次感謝家長(cháng)的到來(lái)，為了孩子在園的最后幾個(gè)月，我們共同努力！

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

各位家長(cháng)你們好：

　　首先歡迎你們在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)到現在也已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月的時(shí)間，在這兩個(gè)多月里，我和孩子們和家長(cháng)們從陌生到熟悉，我覺(jué)得家長(cháng)們都非常關(guān)心孩子的教育，經(jīng)常和我聯(lián)系交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。

　　一、班級情況分析。

　　我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來(lái)的，一名是外地來(lái)的新生。大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調，體質(zhì)明顯增強。兩年的學(xué)習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。但是我班目前存在一個(gè)最為嚴重的問(wèn)題，就是傾聽(tīng)習慣好與傾聽(tīng)習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做攜作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動(dòng)腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說(shuō)好，上課應該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽(tīng)講，說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個(gè)孩子開(kāi)始坐不住了，這樣五六個(gè)帶動(dòng)了五六個(gè)，一會(huì )兒就有十幾個(gè)自顧自的開(kāi)始玩。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律，等到將十個(gè)人收回了心又浪費了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間。最近兩個(gè)多月來(lái)，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法，嘗試用各種辦法幫助孩子進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。其實(shí)要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學(xué)一點(diǎn)知識重要，但要養成一種良好的習慣也不是兩三天就能養成的。還好兩個(gè)多月來(lái)經(jīng)過(guò)我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點(diǎn)成效了。

　　二、教育教學(xué)工作：

　　本學(xué)期我們共有你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動(dòng)物我們的朋友、開(kāi)心一課、克隆專(zhuān)家七個(gè)主題，我們的教育共有五大領(lǐng)域，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)，各領(lǐng)域的內容互相滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力和知識的發(fā)展。

　　健康領(lǐng)域目標

　　(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

　　(2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習慣。

　　(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域目標

　　(1)愿意并能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，會(huì )在集體面前大膽連貫地進(jìn)行

　　(2)喜愛(ài)看書(shū)、對文字認讀有興趣，能?chē)�繞一定的話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè )意創(chuàng )編。

　　(3)培養良好閱讀習慣。

　　科學(xué)領(lǐng)域目標

　　(1)好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

　　(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　　(3)會(huì )進(jìn)行數和量的比較，理解其相對關(guān)系。會(huì )進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成6以?xún)葦档母拍�，掌�?以?xún)葦档慕M成及加減運算。

　　(4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現周?chē)�環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

　　社會(huì )領(lǐng)域目標

　　(1)熱愛(ài)和尊敬周?chē)�的人，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

　　(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　(3)能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。

　　(4)有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域目標

　　(1)能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術(shù)作品美。

　　(2)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　(3)體驗音樂(lè )活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，能比較準確地按音樂(lè )的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)。

　　我們的教學(xué)計劃和教學(xué)內容都張貼在家園欄里，家長(cháng)們平時(shí)可以多留意，在這里我就不多說(shuō)了。

　　另外我們注重幼兒常規培養，讓幼兒養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

　　三、我們需要各位家長(cháng)配合的事項：

　　1、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號碼是——-。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。

　　4、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。

　　5、因為幼兒還有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，(讓孩子在8：00前到園，在家吃好早餐)逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿*褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。

　　6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察*，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品。

　　7、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(cháng)。

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

各位家長(cháng)，你們好！

　　你們好！首先，我代表大班的四位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。

　　今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：班級情況分析、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標、需要家長(cháng)配合的內容及要求。

　　一、班況分析：

　　1、班級工作人員：我班與其它班級有點(diǎn)不同的是我們班有四位老師，我是班主任，因為路老師懷孕，園部讓路老師來(lái)班幫忙，還有就是王老師，

　　2、班級孩子情況：全班41名幼兒，其中男生21名，女生20名。（新生1名）這群孩子們從他們三歲來(lái)到幼兒園，今年已是第三年的開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步：

　�。�1）、男女生都喜歡美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現得積極、大膽、創(chuàng )新，已成為班級特色；在活動(dòng)中孩子的積極性也逐步增強了，語(yǔ)言表達能力提高并相對完整，對創(chuàng )造性的活動(dòng)非常感興趣，那么女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；在學(xué)習中積極動(dòng)腦、喜歡提問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)；多數孩子的生活衛生習慣較好。

　�。�2）、在孩子成長(cháng)中也存在一些不足之處。

　　第一方面：幼兒間攻擊性行為了，與同伴合作會(huì )有意見(jiàn)不合、會(huì )出現摩擦，給予正確的引導。

　　第二方面：有個(gè)別孩子們的規則意識不強，不能主動(dòng)遵守各項常規；比如：活動(dòng)時(shí)自由散漫，難以控制自己的情緒；回答問(wèn)題不舉手；別人還沒(méi)有說(shuō)話(huà)就插嘴等等。

　　第三方面：孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心，培養勇敢精神。

　　二、本學(xué)期的教育教學(xué)內容：

　　1、本學(xué)期主題教學(xué)活動(dòng)：

　　九月份：

　　1、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪(fǎng)工作。

　　2、完成各項工作計劃（各科教學(xué)進(jìn)度計劃、教師個(gè)人工作計劃、班務(wù)工作計劃）。

　　3、班級安全設施大檢查，消除不安全隱患。

　　4、逐步建立一日常規，使幼兒逐步建立常規意識。

　　5、召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，宣傳大班教育教理念。

　　6、結合教師節，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。（說(shuō)一句祝福語(yǔ)、愛(ài)心花朵、深情擁抱等）

　　7、在生活活動(dòng)中教會(huì )幼兒取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習慣。

　　8、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)。（玩滑梯、蕩秋千、鉆山洞、快樂(lè )彩虹傘等）十月份：

　　1、圍繞國慶節，開(kāi)展“我愛(ài)祖國”主題教育活動(dòng)，進(jìn)行區域活動(dòng)的開(kāi)展。（美工作品迷你畫(huà)、DIY手工作品等活動(dòng)）

　　2、鞏固學(xué)會(huì )的生活習慣，取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習慣。

　　3、幼兒戶(hù)外活動(dòng)評比。（隊列、韻律操、集體舞、游戲）

　　4、建立每個(gè)孩子的成長(cháng)檔案。

　　5、幼兒安全演練

　　6、認真準備家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩

　　十一月份：

　　1、教師說(shuō)課、上課評比活動(dòng)。

　　2、增設活動(dòng)區，豐富材料，引導幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。

　　3、繼續加強幼兒常規培養，教師用語(yǔ)言提示幼兒按一日常規要求去做。

　　4、在生活活動(dòng)中教會(huì )幼兒在家幫助家長(cháng)做力所能及的小事情。

　　5、準備“元旦”節目。

　　十二月份：

　　1、感知冬季特征。

　　2、組織好圣誕聯(lián)歡會(huì )。

　　3、冬季加強戶(hù)外活動(dòng)量，增強幼兒體質(zhì)，預防冬季流行性感冒的發(fā)生。

　　4、隨主題內容及時(shí)做好幼兒檔案，體現季節特征。

　　5、生活活動(dòng)教會(huì )幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后漱口。

　　6、期末總復習

　　一月份：

　　1、教師學(xué)期工作總結，做好自評工作。

　　2、做好幼兒“個(gè)人檔案”的記錄工作。

　　3、期末質(zhì)量檢查。

　　2、五大領(lǐng)域的目標：

　�。�1）健康：喜歡幼兒園集體活動(dòng)。樂(lè )意參加各項活動(dòng)，態(tài)度積極。初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂(lè )意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀(guān)念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調。會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習有秩序得收拾運動(dòng)器具。

　�。�2）語(yǔ)言：能互動(dòng)、禮貌地與人交談。能認真傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴，能聽(tīng)懂講話(huà)的意思。能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，對有關(guān)環(huán)境保護的書(shū)籍有興趣，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。

　�。�3）科學(xué)：好奇、好問(wèn)，能積極參加探索，操作活動(dòng)。能運用多種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題。能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。親近大自然，照顧自然角的動(dòng)植物，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)�的自然環(huán)境，了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習性，學(xué)習自己種植簡(jiǎn)單的豆種，并觀(guān)察其生長(cháng)情況。對周?chē)�環(huán)境中數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。

　�。�4）社會(huì )：能感受、體驗集體生活的樂(lè )趣，能愉快、積極地參加各項活動(dòng)。樂(lè )意與人交往，學(xué)習合作和分享，感受合作，分享快樂(lè )。理解并遵守與自己有關(guān)的規則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂(lè )意作好力所能及的事，養成良好的生活習慣。愛(ài)周?chē)�親切的人，樂(lè )意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整潔、美觀(guān)。

　�。�5）藝術(shù)：喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。在美術(shù)方面能大膽想象，有創(chuàng )意地運用各種線(xiàn)條表現物體的基本形象和主要特征；練習剪的能力，肌肉運動(dòng)的調整；培養手眼的協(xié)調性；引導幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置，培養幼兒初步的欣賞能力。在音樂(lè )方面學(xué)會(huì )正確表現歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過(guò)音樂(lè )培養他們活潑開(kāi)朗的性格；注意力集中地傾聽(tīng)或欣賞一些優(yōu)美的樂(lè )曲。

　　三、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接

　　有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面�？朔�依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。

　　如何做好幼小銜接，家長(cháng)需要了解、配合一下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┯變簣@和小學(xué)的差異

　　1、孩子學(xué)習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

　　第一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。

　　升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說(shuō)：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開(kāi)了。第二個(gè)方面是班級環(huán)境的變化。

　　幼兒園的教室，一般布置得美觀(guān)、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門(mén)課程都有不同的老師執教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能會(huì )感到生疏。

　　2、作息時(shí)間發(fā)生了變化。

　　幼兒園里一般是8：00早飯，如果起床遲了，家長(cháng)們都覺(jué)得遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒(méi)什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級，就不能隨便遲到了。一年級的老師每天都會(huì )早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來(lái)，并且組織小朋友開(kāi)展內容豐富的早讀。上午，45分鐘的課3節，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。上課的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加。

　　3、教育內容與評價(jià)方式的變化更為明顯。

　　幼兒園的主要目的是培養孩子各方面的興趣愛(ài)好和良好的生活學(xué)習習慣，學(xué)習形式以輕松活潑的游戲為主，適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級后，學(xué)習有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門(mén)課程的形式出現。目前，一年級開(kāi)設的主要課程有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內要完成一定的學(xué)習任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測驗的形式加以檢驗。

　　4、對孩子的自理能力要求提高。

　　我們知道，孩子在幼兒園里，過(guò)的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會(huì )及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過(guò)的是一種相對獨立的學(xué)習生活，像系鞋帶，上廁所，準備學(xué)習用品等問(wèn)題，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢，能力差，勢必會(huì )影響他的學(xué)習。

　　5、學(xué)習習慣準備

　　低年級學(xué)生剛入學(xué)最大的問(wèn)題就是坐不安穩、聽(tīng)不專(zhuān)心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書(shū)角，和同桌講話(huà)（有知識積累的人還能吃個(gè)把月的老本，本來(lái)就沒(méi)有知識積累的人就跟不上了。）確實(shí)，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿(mǎn)40分鐘，這是相當困難的。

　�。ǘ�）為讓幼兒能更好的適應小學(xué)生活，我們也制定一些具體做法：

　　1、從現在開(kāi)始讓孩子養成上幼兒園要準時(shí)，不遲到。每天8點(diǎn)之前送孩子入園。否則孩子會(huì )不適應上小學(xué)后的每天早起。

　　2、我們將每天每節課的課時(shí)都做了一些延長(cháng)，延長(cháng)至35至40分鐘，并安排課間10分鐘。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應小學(xué)的課程安排。

　　3、培養孩子的自理能力（能力準備）首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長(cháng)應積極配合完成，（為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數量由少到多）（有作業(yè)必完成）。其次，做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，在規定時(shí)間內，不拖拉；（例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養成粗心的習慣）；再次，做事遇到困難要會(huì )請教別人（成人或同伴，自主學(xué)習知識的表現。），努力把事情做好。（良好的學(xué)習習慣和方法的培養）最后，家長(cháng)應為幼兒設置一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫(xiě)字臺、書(shū)架、臺燈等，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習的環(huán)境。

　　4、學(xué)習上的準備（習慣準備）

　　a注意力和傾聽(tīng)能力的培養，現在我們可以慢慢地培養孩子們靜得下。上課其實(shí)是傾聽(tīng)和思考的過(guò)程（聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)講），一個(gè)善于傾聽(tīng)，能獨立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平時(shí)，培養孩子聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方的眼睛。（例：當要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，提醒孩子要看著(zhù)家長(cháng)的眼睛；更明確說(shuō)話(huà)的要求；了解傾聽(tīng)是對對方的尊重；讓幼兒多聽(tīng)故事，并復述）我們每周將用孩子午睡前的時(shí)間和孩子們分享一篇散文（一周內分享同一篇散文）請家長(cháng)在周五讓孩子把散文復述出來(lái)，并記錄下來(lái)，于下周一交予老師。

　　b閱讀能力的培養

　　說(shuō)道閱讀，首先提到的應該是識字�，F在的小學(xué)新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實(shí)很多字，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習了。當然這個(gè)學(xué)習不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過(guò)各種方法，潛移默化中來(lái)學(xué)習。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。孩子閱讀的能力是從聽(tīng)故事開(kāi)始培養的。聽(tīng)故事過(guò)程，很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。在此我們建議家長(cháng)朋友們可以和孩子每天共讀好書(shū)。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書(shū)時(shí)間”，以此來(lái)代替讓孩子看電視，那對孩子將會(huì )是終身有益的。同時(shí)也可以由開(kāi)始的聽(tīng)，到讓孩子聽(tīng)了以后自己來(lái)講一講，最后慢慢過(guò)度到自己獨立的看他們喜歡的書(shū)。這個(gè)年齡的孩子獨立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本（繪本可以到班上借閱）。一但孩子的閱讀習慣養成，就會(huì )使自己的詞匯更豐富，無(wú)論是平時(shí)的交流還是上課的表達都會(huì )更準確，對將來(lái)的寫(xiě)作也會(huì )有很大的幫助。

　　四、家園配合

　　我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園我班的各項工作。因此希望各位能配合我們做好一些工作：

　　生活方面：

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)以前到園，因為我們10。1以后8：40準時(shí)上課。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。早上和老師的交談時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　4、及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。5、孩子需要吃藥，請家長(cháng)在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書(shū)包里，讓孩子自己交給老師。再次強調請家長(cháng)把藥用袋子或紙包好，寫(xiě)上幼兒姓名和服藥時(shí)間、服藥劑量。如果不按要求來(lái)，我們不會(huì )喂藥。

　　6、孩子的常規，孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。

　　7、根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，因為天氣漸漸變冷，請給你的孩子書(shū)包里放一套衣服。

　　學(xué)習方面

　　1、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。

　　2、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　3、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視。更不要拿自己孩子跟其他自己做比較，這樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生嫉妒、排斥心里。

　　4、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。

　　結束

　　家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。如果各位家長(cháng)有好的建議或意見(jiàn)，可以和我約時(shí)間，個(gè)別交流溝通。如果有什么方面需要我們配合，我們會(huì )努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。

　　今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

各位家長(cháng)：

　　非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天上午的家長(cháng)會(huì )，今天上午家長(cháng)會(huì )的主要內容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作。

　　背上小書(shū)包，邁入小學(xué)的大門(mén)，對于六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下;合抱之木，生于毫末�！彼�以說(shuō)，這既是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長(cháng)，如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢?

　　一.認識小學(xué)生活與幼兒園生活的不同

　　小學(xué)的學(xué)習環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動(dòng)形式，處于受成人保護、養育的情況下，他們對社會(huì )還不負有任何責任。而小學(xué)則以學(xué)習為主要活動(dòng)，學(xué)習成為兒童對社會(huì )承擔的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長(cháng)必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉折期。

　　1 、學(xué)習時(shí)間不一

　　幼兒園每天上午有 1 小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間，小學(xué)每天有 3-4 小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內午睡兩個(gè)小時(shí)左右，小學(xué)的孩子，中午一般沒(méi)有午睡。一年級學(xué)生除每周上 24 節課以外，還有較多的集體活動(dòng)，如午間集會(huì )、快樂(lè )一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的生活節奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節奏的良好的身心素質(zhì)。

　　2 、生活制度不一

　　幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，所學(xué)的只是周?chē)�生活中粗淺的知識和技能，而小學(xué)有嚴格的大綱，教師要按教育教學(xué)計劃嚴格實(shí)施，教學(xué)方法雖然也力求直觀(guān)性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話(huà)法、讀書(shū)指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動(dòng)的無(wú)意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習對心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高。

　　3 、人際關(guān)系不一

　　幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班 5 、 6 位課任教師，一節課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂(yōu)一些以前不必擔憂(yōu)的小事，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家里互相來(lái)往，除了本班，還有同年級其他班級的同學(xué)來(lái)往。

　　4 、要求不一

　　幼兒園的孩子，家長(cháng)只要孩子吃飯、玩好，長(cháng)得白白胖胖就滿(mǎn)足了。到了小學(xué)，父母常會(huì )提出，作業(yè)要寫(xiě)好，考試要 100 分等要求，孩子就會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。

　　另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無(wú)作業(yè)，無(wú)負擔。而小學(xué)生每天要完成一定數量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會(huì )不適應。

　　二 . 讓孩子盡快適應一年級的學(xué)習生活

　　( 一 ) 獨立生活能力的培養

　　幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力都較差。為此，家長(cháng)要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養他們獨立生活的能力。

　　1 、建立良好的生活常規

　　要適當調整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導孩子合理安排時(shí)間，有選擇、有節制地觀(guān)看電視節目，如新聞、動(dòng)物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀(guān)看電視的時(shí)間，督促孩子自覺(jué)遵守一天作息時(shí)間。

　　創(chuàng )設利于孩子生長(cháng)的環(huán)境，家長(cháng)要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營(yíng)養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛(ài)，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學(xué)習狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習小角落，備有寫(xiě)字臺、書(shū)架、玩具架等，使之成為孩子學(xué)習的主要場(chǎng)所。

　　2 、培養孩子的獨立意識

　　要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學(xué)習生活中，要自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。

　　3 、培養孩子生活自理能力

　　培養孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì )生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等;學(xué)會(huì )在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書(shū)、其它用具等。

　　4 、培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力

　　教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)桌、書(shū)包、文具，按課程表準備好第二天需要的學(xué)習用品;學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì )削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

　　5 、培養孩子的規則意識和任務(wù)意識

　　上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識，家長(cháng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開(kāi)始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長(cháng)大了，我應該做這些事。幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識。

　　上小學(xué)的孩子，有時(shí)要自己上學(xué)，成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹(shù)立規則和安全意識。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹(shù)立榜樣，并提醒孩子遵守各種規則，如過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動(dòng)器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。

　　6 、培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

　　要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅;學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

各位家長(cháng)你們好：

　　首先歡迎你們在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)到現在也已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月的時(shí)間，在這兩個(gè)多月里，我和孩子們和家長(cháng)們從陌生到熟悉，我覺(jué)得家長(cháng)們都非常關(guān)心孩子的教育，經(jīng)常和我聯(lián)系交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。

　　一、班級情況分析。

　　我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來(lái)的，一名是外地來(lái)的新生。大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調，體質(zhì)明顯增強。兩年的學(xué)習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。但是我班目前存在一個(gè)最為嚴重的問(wèn)題，就是傾聽(tīng)習慣好與傾聽(tīng)習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動(dòng)腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說(shuō)好，上課應該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽(tīng)講，說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個(gè)孩子開(kāi)始坐不住了，這樣五六個(gè)帶動(dòng)了五六個(gè)，一會(huì )兒就有十幾個(gè)自顧自的開(kāi)始玩。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律，等到將十個(gè)人收回了心又浪費了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間。最近兩個(gè)多月來(lái)，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法，嘗試用各種辦法幫助孩子進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。其實(shí)要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學(xué)一點(diǎn)知識重要，但要養成一種良好的習慣也不是兩三天就能養成的。還好兩個(gè)多月來(lái)經(jīng)過(guò)我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點(diǎn)成效了。

　　二、教育教學(xué)工作：

　　本學(xué)期我們共有《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物我們的朋友》、《開(kāi)心一課》、《克隆專(zhuān)家》七個(gè)主題，我們的教育共有五大領(lǐng)域，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)，各領(lǐng)域的內容互相滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力和知識的發(fā)展。

　　健康領(lǐng)域目標（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

　�。�2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習慣。

　�。�3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域目標（1）愿意并能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，會(huì )在集體面前大膽連貫地進(jìn)行

　�。�2）喜愛(ài)看書(shū)、對文字認讀有興趣，能?chē)�繞一定的話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè )意創(chuàng )編。

　�。�3）培養良好閱讀習慣。

　　科學(xué)領(lǐng)域目標（1）好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

　�。�2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　�。�3）會(huì )進(jìn)行數和量的比較，理解其相對關(guān)系。會(huì )進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成6以?xún)葦档母拍�，掌�?以?xún)葦档慕M成及加減運算。

　�。�4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現周?chē)�環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

　　社會(huì )領(lǐng)域目標（1）熱愛(ài)和尊敬周?chē)�的人，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

　�。�2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　�。�3）能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。

　�。�4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域目標（1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術(shù)作品美。

　�。�2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　�。�3）體驗音樂(lè )活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，能比較準確地按音樂(lè )的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)。

　　我們的教學(xué)計劃和教學(xué)內容都張貼在家園欄里，家長(cháng)們平時(shí)可以多留意，在這里我就不多說(shuō)了。

　　另外我們注重幼兒常規培養，讓幼兒養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

　　三、我們需要各位家長(cháng)配合的事項：

　　1、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號碼是-----。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。

　　4、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處 。

　　5、因為幼兒還有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，最好在家吃好早餐）逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。

　　6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品。

　　7、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(cháng)。

　　總之，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養教育好我們的下一代。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來(lái)。

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

　　各位家長(cháng)，大家好!

　　為了孩子成長(cháng)得更好這一目標，在開(kāi)學(xué)之初我們相聚在一起，讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長(cháng)的到來(lái)!面對熟悉的面孔，我們感受到教育的責任，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養成幸福的人!力爭把孩子的行為習慣培養好，讓他們充實(shí)的生活，為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎!

　　介紹班機三位保教人員。

　　家長(cháng)會(huì )主要講以下幾個(gè)方面：

　　(一)班級情況分析

　　我們班共有34名幼兒，其中男孩15人，女孩18人，這學(xué)期新插入的幼兒有3名，通過(guò)小中班兩年學(xué)習生活，孩子們在看書(shū)習慣、學(xué)習興趣、責任意識，獨立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導，克服。在新學(xué)期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務(wù)計劃，針對本班幼兒的實(shí)際，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步形成孩子為適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學(xué)習的愿望和各項能力的發(fā)展做出努力。

　　經(jīng)過(guò)這將近一個(gè)月在園生活與學(xué)習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題：比如★上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，傾聽(tīng)習慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì )和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問(wèn)題的能力還需加強;★還有的孩子 吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(cháng)都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　二、課程設置

　　(一)介紹所開(kāi)設的課程和兩位教師所帶的課

　　本學(xué)期的教育教學(xué)內容：――――為入小學(xué)作準備

　　1、五大領(lǐng)域的目標：

　　1)語(yǔ)言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會(huì )作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒入小學(xué)的意識。

　　2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂(lè )方面-感受、欣賞、表現

　　美術(shù)方面――創(chuàng )作、想象

　　3)科學(xué)方面，一些數的概念-教會(huì )幼兒區分物體的輕重，左右關(guān)系，學(xué)會(huì )區別10以?xún)鹊膯�、雙數，練習10以?xún)鹊募訙p;初步了解應用題的結構，學(xué)習簡(jiǎn)單的數量統計方法;學(xué)習20以?xún)鹊牡箶�、相鄰數、序�?

　　4)社會(huì )領(lǐng)域：交往能力，理解他人情感，解決問(wèn)題能力，愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準備，有初步的堅持性、責任感、規則意識。

　　5)健康領(lǐng)域，讓幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調性，增強體質(zhì)認識各種安全標志，懂得保護自己，進(jìn)行防火安全教育

　　2、游戲活動(dòng)

　　積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。與同伴團結合作，共同解決游戲中的困難，，體驗分享和合群的快樂(lè )。游戲有始有終，有責任意識。愛(ài)惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡(jiǎn)單的游戲 替代品

　　(二)大班全面發(fā)展目標以及具體培養措施：

　　1、能觀(guān)察、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學(xué)期開(kāi)始就在使用翻蓋樂(lè )教學(xué)具，本學(xué)期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀(guān)察和比較相似物體細致差別。

　　2、能根據概念進(jìn)行分類(lèi)。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念，比如說(shuō)：電器、家具、書(shū)……我們把這方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。

　　3、能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的，但是很奇怪的是，在上學(xué)期期末為孩子填寫(xiě)幼兒能力水平發(fā)展評估單時(shí)，我發(fā)現我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開(kāi)朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來(lái)思考。

　　4、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?但是上學(xué)期末我們本班對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計，發(fā)現還有20個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?)

　　5、認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn)，但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。

　　6、掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

　　7、會(huì )系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì )，這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區域活動(dòng)時(shí)練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì )要求孩子做到的。

　　8、能掌握跨跳，獨人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué)，跳繩是一項孩子必須掌握的運動(dòng)。所以孩子回家以后讓多練習。

　　9、投中相距4米的目標。在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候我們會(huì )有意識的給孩子設計此類(lèi)體育游戲，爭取使每個(gè)孩子都能達到此目標。

　　10、能單腳站立30秒。我統計了一下大概還有半數幼兒達不到，在家里可以讓孩子多練練。

　　11、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè )曲，能用多種形式積極表現，表達內心的體驗。音樂(lè )是全世界共通的一種語(yǔ)言，音樂(lè )能夠激發(fā)出人們內在的潛能，創(chuàng )造奇跡。因此我們班一直都比較注重孩子們在音樂(lè )方面的發(fā)展。

　　12、看懂單頁(yè)多幅畫(huà)面內容，想象內心活動(dòng)，豐富畫(huà)面情節。單頁(yè)多幅就像這樣一本書(shū)里的畫(huà)面內容。為了加強對孩子這方面的培養，我們是先從單頁(yè)單幅著(zhù)手，大部分孩子都能展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)出一段話(huà)。

　　13、能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名，握筆、坐姿正確。。

　　14、能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內容。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽(tīng)老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng)。大概是因為老師講故事孩子可以聽(tīng)，也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題，孩子們都習慣了午睡時(shí)靜靜的入睡，靜靜的聽(tīng)老師講故事，我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養成的好習慣一定繼續保持下去。在我們班，課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下，孩子們的語(yǔ)言表達能力、復述故事的能力，一定會(huì )很大進(jìn)步的。

　　本學(xué)期如果我們班能朝著(zhù)這個(gè)目標努力，使孩子能做到以上15點(diǎn)，我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!

　　三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：

　　1、傾聽(tīng)習慣不好

　　大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴重的問(wèn)題就是班上能力強與能力弱，傾聽(tīng)習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習慣不好表現出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì )有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話(huà)，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì )就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養成了較好的傾聽(tīng)習慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著(zhù)，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題

　　2、依賴(lài)性強

　　我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強，獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì )有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，獨立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包，即使孩子已經(jīng)養成習慣把書(shū)包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長(cháng)是把自己的孩子抱回家或是抱著(zhù)送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細節，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應該是孩子自己記得背書(shū)包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書(shū)包了……

　　3 、常常忘記老師要求做的事情

　　這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì )因為貪

　　4、 小朋友放在抽屜里或者書(shū)包里的東西常常不翼而飛了

　　孩子喜歡拿別人的東西，這在每個(gè)班級都會(huì )出現，當父母發(fā)現孩子把不屬于的東西帶回家時(shí)，你們都會(huì )有什么反應呢?1、極為敏感，一旦發(fā)現立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問(wèn)，嚴厲處罰。 2、滿(mǎn)不在乎，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時(shí)占到了便宜，因而不作任何處置。3、認真謹慎對待，探究孩子行為的動(dòng)機，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之以情，曉之以理，指點(diǎn)孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長(cháng)應該持哪一種態(tài)度?肯定是第三種。

　　三、教育的觀(guān)念交流：

　　1、情況：家長(cháng)對孩子的教育主要存在著(zhù)以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(cháng)的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長(cháng)不想自己的孩子有出息呢!第二類(lèi)是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會(huì )上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(cháng)也為數不少;第三類(lèi)兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。

　　2、各種心態(tài)都有它自身的利和弊。特別家長(cháng)的“望子成龍”，他們總是認為多教字，多做算術(shù)的才是好的。到了大班 ，很多家長(cháng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話(huà)就是“今天寫(xiě)字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”，家長(cháng)像模像樣地把自己的孩子當作小學(xué)生。為了迎合家長(cháng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現了幼兒教育小學(xué)化的不良現象，這樣的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習慣。一年級數學(xué)課中的十以?xún)�，二十以�(xún)燃訙p法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時(shí)，不教也會(huì )了。這樣看來(lái)，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數字、運算教學(xué)嗎?

　　3、幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，個(gè)人認為，在幼兒園要適當的教拼音，認字詞和進(jìn)行必要的、規范的言語(yǔ)訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)、主動(dòng)地接受知識，興趣盎然地學(xué)會(huì )知識

　　4、在入小學(xué)前，家長(cháng)應把重點(diǎn)放在孩子良好的生活、學(xué)習習慣的養成。比如：良好的個(gè)人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，等。同時(shí)，家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣?我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。

　　四、新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們希望家長(cháng)協(xié)助的事項：

　　1、 為孩子準備一份學(xué)習用具：筆盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)、彩筆、資料夾、圖書(shū)、小本子。教會(huì )孩子管理書(shū)包。

　　2、為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡。

　　3、請限制幼兒觀(guān)賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀(guān)賞時(shí)，請在一旁解說(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。

　　4、養成幼兒的衛生習慣，注意幼兒儀容整潔。 讓幼兒穿著(zhù)簡(jiǎn)單、耐洗舒適、便于活動(dòng)、自己容易穿脫的衣服。讓幼兒穿著(zhù)輕便，自己容易穿脫的鞋子，以免腳趾容易受傷。 根據天氣變化，家長(cháng)應注意為幼兒添置衣服，但也請相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，這樣不利于活動(dòng)，孩子的外套不宜過(guò)長(cháng)。

　　5、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。 讓幼兒做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。

　　6、周六日請不要溺愛(ài)孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。

　　7、為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

　　幼兒如要帶心愛(ài)物來(lái)園與同伴分享，必須和老師取得聯(lián)絡(luò )。

　　幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子，那只是表示孩子在物權觀(guān)念上缺乏了解。

　　8、當班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源。

　　9、幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視

　　10、為方便與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，如您的聯(lián)系方式有變更，請及時(shí)通知園教師

　　11、您應該參加的活動(dòng)：每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，大型的節日慶�；顒�(dòng)，為了和孩子一起成長(cháng)，如果我們還舉辦家長(cháng)會(huì )、講座，敬請您務(wù)必抽空參加，并踴躍提出建議

　　12、請假

　　請假：一般情況，不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到。

　　13.家長(cháng)送孩子應直接送老師手中。如有特殊情況，請家長(cháng)提前主動(dòng)與老師聯(lián)系。

　　被委托來(lái)接送幼兒的人，請提前聯(lián)絡(luò )老師，將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著(zhù)與孩子之間的關(guān)系告訴老師。

　　14、.請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象，

　　15、希望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣

　　16、收取學(xué)具費

　　各位家長(cháng)，幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議。謝謝!愿您今天能不虛此行,十一長(cháng)假過(guò)后再請你們來(lái)觀(guān)摩我們的教學(xué)活動(dòng)。

　　共3頁(yè)，當前第1頁(yè)12320xx年第一學(xué)期大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇2

　　各位家長(cháng)你們好，首先我非常感謝你們對我工作的支持和幫助，我在這里從心里深深地感謝你們。今年由我和陳老師兩個(gè)人帶班，由于陳老師平時(shí)還要要忙大班年段中的工作，所以星期四下午課由我們的副園長(cháng)陳如意老師來(lái)帶班。這學(xué)期又來(lái)了一個(gè)小朋友，所以班上的人數37人。其中男小朋友23人，女小朋友14人。經(jīng)過(guò)小中兩個(gè)學(xué)年的在園生活與學(xué)習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題：比如★上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，傾聽(tīng)習慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì )和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問(wèn)題的能力還需加強;★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規定時(shí)間吃完自己的一份飯菜，個(gè)別孩子還存在挑食的習慣……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。尤其是這個(gè)學(xué)年已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年了，面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(cháng)都對小朋友提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

　　一、介紹學(xué)期課程：

　　我簡(jiǎn)單的介紹下下我們今年的教學(xué)情況：五大領(lǐng)域(介紹書(shū))：(健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì ))、早期閱讀和德育 。

　　根據建構式教材需要共設制有七大主題：《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開(kāi)心一刻》、《“克隆”之家》。這些活動(dòng)不單單是周一到周五的幾節課，而是滲透在孩子們的一日活動(dòng)中，通過(guò)這些主題我們也要達到一定的目標。

　　如在健康領(lǐng)域方面：讓孩子形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢。知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域方面：能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，愛(ài)護圖書(shū)。保護區角柜物品。

　　社會(huì )領(lǐng)域方面：為幼兒提供表現自我的機會(huì )，幫助幼兒了解，發(fā)現自己的長(cháng)處，增強自信心。

　　藝術(shù)領(lǐng)域方面：美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識。積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè )活動(dòng)，能獨立即興演唱與表演。

　　科學(xué)益智方面：知道“10”以?xún)鹊男驍�，單數，雙數;“10”以?xún)葦档姆纸馀c組成，會(huì )算簡(jiǎn)單的應用題等。數學(xué)：這學(xué)期來(lái)說(shuō)學(xué)的知識點(diǎn)比較多，有幾塊內容也有一定的難度。像認識時(shí)鐘，單雙數，相鄰數，5以?xún)鹊姆殖�，合成�?以?xún)鹊募訙p法，還有自編應用題，圖相對來(lái)說(shuō)比較難。這幾塊內容確實(shí)有一定的難度，平時(shí)呢就需要家長(cháng)配合指導。孩子們在課內不懂的或是錯掉的題目，我會(huì )利用早上來(lái)園的時(shí)間進(jìn)行再指導。一些延伸的作業(yè)在幼兒園完成不了的，有時(shí)也會(huì )請幼兒帶回家去完成。中班的時(shí)候我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )了寫(xiě)數字，可現在存在的問(wèn)題是反寫(xiě)，數字7，5，9,另一方面就是格式問(wèn)題。新小朋友數字的格式都不正確，還有一部分老生在格式方面也需要注意，一定要按正確的格式書(shū)寫(xiě)。家園藍上也有范本，會(huì )后可以看一下。平時(shí)希望家長(cháng)平時(shí)在家也能多督促，讓孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)正確的格式。

　　二、關(guān)注家長(cháng)的熱點(diǎn)問(wèn)題：

　　為什么你們幼兒不教拼音，不寫(xiě)字;為什么現在沒(méi)有作業(yè)了。因為根據浙江省學(xué)前教育規定，這些是小學(xué)里的課程，小學(xué)一年級的時(shí)候，老師會(huì )利用4到7周的時(shí)間進(jìn)行拼音教學(xué)。因為如果讓孩子過(guò)早地接觸拼音，使他們不愿聽(tīng)老師講拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成了還專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習慣。

　　有些家長(cháng)可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠遠超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，并不是真正的落后，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上去的。

　　三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：

　　再過(guò)一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想 上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面，克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。

　　1.傾聽(tīng)習慣不好

　　經(jīng)過(guò)小班中班兩學(xué)年的學(xué)習，應該早就已經(jīng)適應了幼兒園的生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴重的問(wèn)題就是班上能力強與能力弱，傾聽(tīng)習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習慣不好表現出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽(tīng)講，說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì )有大概五個(gè)人開(kāi)始坐不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話(huà)，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì )就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律，等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養成了較好的傾聽(tīng)習慣。我們老師也一直都在努力想出有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)發(fā)現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著(zhù)，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題。

　　2.依賴(lài)性強

　　我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強，獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì )有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，獨立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。一般會(huì )在星期五的時(shí)候有一些課后延伸作業(yè)，那么在星期一的時(shí)候，有時(shí)我們家長(cháng)總會(huì )對我說(shuō)，啊呀，剛才出門(mén)時(shí)我忘記給他那作業(yè)本了，或者是作業(yè)本落車(chē)上了。我們家長(cháng)在平時(shí)只需引導孩子自己帶作業(yè)本，讓孩子意識到帶作業(yè)本是自己的事情。

　　2.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節奏?

　　希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定學(xué)習的地方，課本,,文具盒一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做(有的家長(cháng)認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣會(huì )打消孩子的積極性。平時(shí)在和家長(cháng)交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這個(gè)對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣孩子才會(huì )更積極主動(dòng)。

　　3、增加幼兒閱讀和適當識字量。

　　據美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，因此在我們的課程中都會(huì )安排一些故事和早期閱讀。一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達能力，說(shuō)到這兒，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面比較突出，至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上去的。 (說(shuō)到加減運算，要求掌握十以?xún)鹊募訙p運算就足夠了)

　　4、多鼓勵孩子。

　　俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣?我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)如果經(jīng)常這樣說(shuō)容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。

　　四、敲響安全的警鐘

　　孩子的安全關(guān)系到每一個(gè)家庭，所以我們要時(shí)刻敲響安全的警鐘。

　　1.接送孩子不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)預先通知我們。嚴格使用接送卡。這是我園的制度 ，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。 (刷卡入園：先刷卡再入園，早晚都要這樣，如果要家中另一位家長(cháng)來(lái)接，請家長(cháng)務(wù)必告知家中每一位接送幼兒的成員)

　　2.請家長(cháng)務(wù)必在早上來(lái)園時(shí)把小朋友送到教室門(mén)口。有些家長(cháng)認為都上大班了，送到校門(mén)口刷完卡，讓孩子自己進(jìn)去就好�？墒怯袝r(shí)小朋友就在這校門(mén)口到教室這段路上有的會(huì )去玩滑梯，有的會(huì )停頓下，觀(guān)察完周?chē)�的事物才慢慢的進(jìn)教室。(舉例將澤柯，傅柯婷)

　　2.不安全物品

　　掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì )平安、快樂(lè )，所以煩請家長(cháng)配合我們的工作。

　　五、需要家長(cháng)配合的工作其他方面

　　1.請假問(wèn)題。為使幼兒養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，希望家長(cháng)能堅持每天送孩子來(lái)上學(xué)。如果孩子生病需要服藥，請你在藥上寫(xiě)好幼兒姓名、服用劑量、服藥時(shí)間，在晨檢時(shí)交給醫生阿姨，她會(huì )在吃飯前把藥送到教室里。有時(shí)因為有事或者生病不能來(lái)上幼兒園，也請家長(cháng)務(wù)必打電話(huà)或來(lái)幼兒園請假。中途有特殊情況要離園的幼兒請家長(cháng)以后都要填寫(xiě)中途離園登記表。這里順便提一下，如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　2.嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。 (刷卡入園：先刷卡再入園，早晚都要這樣，早晚如果不是同一個(gè)家長(cháng)來(lái)接，就需做好卡的交接，或者辦兩張卡，另外如果需要改變家園通的號碼請撥打卡上的服務(wù)電話(huà)。我平時(shí)會(huì )把一些通知通過(guò)短信 的形式發(fā)到你們家園通綁定的手機上，請一定要記得查看，不要沒(méi)看就提前刪了，或者說(shuō)是我沒(méi)去看。

　　3.請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　停車(chē)的問(wèn)題。因為家長(cháng)接送孩子時(shí)經(jīng)常發(fā)生園門(mén)口堵塞現象，所以請各位家長(cháng)配合一下：開(kāi)汽車(chē)來(lái)接的家長(cháng)盡量把車(chē)子停遠一點(diǎn)，騎自行車(chē)、摩托車(chē)來(lái)的家長(cháng)盡量把車(chē)子放整齊，停在園門(mén)口的對面，還有就是請家長(cháng)自覺(jué)遵守單項同行。還有就是園門(mén)口的零食、玩具最好不要去買(mǎi)，在幼兒園我們也會(huì )教育幼兒的，請家長(cháng)朋友也配合一下。

　　5、作息時(shí)間的明確�，F在小朋友早上來(lái)園的時(shí)間是7：20—8：10，傍晚接孩子的時(shí)間是4：10---- 4：20。并請家長(cháng)在這段時(shí)間來(lái)接，你過(guò)早的站在門(mén)口還會(huì )影響到小朋友的學(xué)習。我們就會(huì )把孩子送入晚班，全園所有的孩子都集中在一起，人比較多，而且晚班老師對孩子的情況也不是很了解，容易發(fā)生吵架、丟東西等不愉快的事情。所以請在座的各位積極配合，盡量能準時(shí)接送孩子。至于十月一日以后時(shí)間的調整，到時(shí)候我們會(huì )以短信的形式發(fā)到你的手機請家長(cháng)及時(shí)查收。

　　6.最后講一下一個(gè)的問(wèn)題：就是安全教育平臺上的問(wèn)題：這學(xué)期還是需要家長(cháng)在網(wǎng)上和孩子一起完成作業(yè)。登入的網(wǎng)站是紹興市安全教育平，賬號陳老師以用照片的形式上傳到群中，請大家保存好，這些中班的時(shí)候都做過(guò)，上學(xué)期完成的很好，尤其是家里沒(méi)電腦的，都能通過(guò)去親戚家或者是朋友家完成。希望這學(xué)期還能和上學(xué)期一樣，能積極的配合我們去完成。還有一個(gè)是我們班級 的博客，登入賬號是小朋友姓的全拼名的第一個(gè)字母加孩子的出生月日。密碼還是123456.在登入的時(shí)候要注意不要在店口一幼的上登入，而是在進(jìn)入班級博客后登入。家長(cháng)多多關(guān)注我們班級的博客，在里面設置了一些平臺，可以看到我們孩子們活動(dòng)時(shí)的照片以及小朋友的繪畫(huà)作品和育兒知識。家長(cháng)們也可以自己上傳一些育兒經(jīng)，或者是孩子的照片，其實(shí)這也是老師和家長(cháng)互動(dòng)的一個(gè)平臺，讓我們大家了解到孩子在園在家的表現。

　　六、 結束語(yǔ)

　　各位家長(cháng)：為了孩子，我們努力做得最好!對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝;對于我們來(lái)說(shuō)，教育好孩子是最神圣的職責 。如果我們在有些方面做得還不夠好，希望各位家長(cháng)多提寶貴的意見(jiàn)，您的建議 和意見(jiàn)對我們的工作很重要，希望大家能像朋友一樣進(jìn)行交流、探討。最后，祝愿大五班所有的小朋友們在這個(gè)和諧的大家庭里，在我們二位老師的悉心教育和科學(xué)引領(lǐng)下，開(kāi)心地學(xué)習、健康的長(cháng)大，做全面發(fā)展的好孩子。謝謝大家!回家的路

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　首先，我代表大班的三位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情。

　　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　(一)幼兒銜接問(wèn)題：

　　在有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面.克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力.

　　1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。

　　在家，希望家長(cháng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(cháng)認為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長(cháng)不要被這個(gè)念頭所誘惑。)

　　在和孩子交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣我們的寶貝才會(huì )更積極更主動(dòng)。

　　2、增加幼兒閱讀和識字量。

　　據美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達能力，說(shuō)到這兒，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠遠超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上去的。

　　3、考慮孩子學(xué)習的均衡能力發(fā)展。

　　孩子們聽(tīng)得很專(zhuān)注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議我們的家長(cháng)創(chuàng )造一種讀書(shū)識字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。

　　平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認到嗎?他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。

　　4、多鼓勵孩子。

　　俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。

　　(二).常規方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì )有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選一名組長(cháng)，負責本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

　　二、需要家長(cháng)配合的內容與要求。

　　1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

　　2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。

　　5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

　　6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　三、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。

　　家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們三位老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　四、結束語(yǔ)：

　　我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

　　時(shí)間過(guò)的很快，我們大班的孩子就要進(jìn)入小學(xué)了。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，培養和激發(fā)孩子們入學(xué)學(xué)習的愿望和興趣是非常重要的，它直接影響孩子們入學(xué)后的學(xué)習生活。

　　孩子從幼兒園走向小學(xué)一年級是一種轉型，孩子所處的環(huán)境，所受的教育以及人際關(guān)系等諸多方面都將發(fā)生深刻的變化。隨之而來(lái)的則是孩子與社會(huì )漸行漸近―從幼兒園到小學(xué)一年級的轉型將成為孩子真正走向社會(huì )的重要起點(diǎn)。

　　小學(xué)一年級與幼兒園不同。相對于幼兒園以游戲為主的學(xué)習生活來(lái)說(shuō)，課堂學(xué)習將成為孩子小學(xué)生活的主題。如果說(shuō)幼兒園教育以“撫育”為主兼顧學(xué)習，那么小學(xué)一年級教育則完全轉向了學(xué)習；如果說(shuō)幼兒園更多的強調“呵護”與“照顧”，那么小學(xué)一年級則更注重“自理”與“自立”；如果說(shuō)幼兒園的孩子對學(xué)習更多的是“朦朧”，那么小學(xué)一年級則是由“朦朧”逐漸走向“清醒”。這些是伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)自然形成的教育轉變，家長(cháng)不用過(guò)分的擔憂(yōu)，相信自己的孩子一定能夠順利地渡過(guò)這個(gè)適應期。

　　那么，家長(cháng)為孩子入學(xué)可以從以下幾方面做好準備：

　　一、入學(xué)前良好的心理準備

　　為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(cháng)要使孩子內心產(chǎn)生想上小學(xué)的愿望。以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待學(xué)習和學(xué)校。如對孩子說(shuō)：過(guò)了暑假你就長(cháng)大了，可以到小學(xué)一年級學(xué)習更多的知識和本領(lǐng)，你不是說(shuō)長(cháng)大了想當醫生嗎？現在你進(jìn)了一年級開(kāi)始學(xué)習，你就可以慢慢實(shí)現自己的愿望了。在平時(shí)與孩子的談話(huà)中，家長(cháng)可以有意無(wú)意之間說(shuō)些與小學(xué)生生活有關(guān)的事情，或者已經(jīng)知道孩子將來(lái)上哪所學(xué)校的，就可以利用休息日帶孩子到將來(lái)的學(xué)校走一走，看一看，介紹一下小學(xué)高大的教學(xué)樓、寬大的操場(chǎng)，讓孩子產(chǎn)生上學(xué)的愿望和興趣。切忌對孩子說(shuō)以下的話(huà)：現在讓你多玩一下，以后上學(xué)了你就別想玩了；你這么不聽(tīng)話(huà)，以后上了小學(xué)老師一定不喜歡你；這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì )做，以后上了小學(xué)怎么辦；快點(diǎn)吃完飯做作業(yè)了，現在幼兒園作業(yè)少，以后上了小學(xué)作業(yè)很多，你慢吞吞的怎么來(lái)的及？等等。這些話(huà)都會(huì )造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，不利于形成入學(xué)的愿望和興趣，甚至會(huì )讓孩子入學(xué)后形成厭學(xué)心理，那就得不償失了。當然，家長(cháng)也不能過(guò)分渲染小學(xué)生活，憑空想象，將小學(xué)生活說(shuō)的言過(guò)其實(shí)，這樣孩子入學(xué)后發(fā)現沒(méi)有那么好，會(huì )產(chǎn)生被騙、失望的情緒，不利于將來(lái)的學(xué)習。

　　二、物質(zhì)與環(huán)境上的準備

　　為孩子營(yíng)造一個(gè)完美的學(xué)習角落吧。

　　1、課桌或其他平整的工作臺。（課桌最好能調節高度的，因為孩子生長(cháng)發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜，以便分類(lèi)放不同的學(xué)習用品。）

　　2、一把舒適的坐椅。（能調節高度的最好，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。）

　　3、一盞臺燈。（燈光方向與高度能調節）

　　4、一個(gè)小書(shū)架。（安放在課桌上，便于孩子存放不同科目的書(shū)籍和作業(yè)本。）

　　5、一個(gè)漂亮的日歷。（明天或以后更長(cháng)的時(shí)間，需要做什么都可以記在上面，幫孩子養成做計劃的習慣。另外，也可以將學(xué)校老師的安排和要求寫(xiě)在上面，免的孩子忘了。）

　　6、一個(gè)小鬧鐘。（教給孩子看時(shí)間的方法，讓孩子按時(shí)間表完成任務(wù)，培養良好的時(shí)間觀(guān)念。）

　　7、必備的學(xué)習用品。（文具盒、書(shū)包、鉛筆、削筆刀等，避免買(mǎi)太貴的、花樣功能過(guò)多的，以免孩子與別人攀比，形成虛榮心理或上課玩弄文具轉移了注意力。）

　　8、房間里不要有電視或過(guò)多的玩具，別把孩子的寫(xiě)字桌設在會(huì )客室里。

　　以上的準備建議家長(cháng)和孩子一起完成，在一樣一樣的準備過(guò)程中，孩子會(huì )強烈感覺(jué)到：我要成為小學(xué)生了。

　　三、知識與能力的準備

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文與數學(xué)的準備

　　1、語(yǔ)文的準備：

　�。�1）正確的握筆姿勢；

　�。�2）聽(tīng)、說(shuō)的能力；（用普通話(huà)說(shuō)完整的一句話(huà)，能口齒清晰的轉述一件事或描述一樣物品。）

　�。�3）加強早期閱讀的培養；（喜歡看書(shū)，能看著(zhù)畫(huà)面較完整地講述或復述情節。）

　�。�4）培養觀(guān)察能力、比較能力、分析能力、分類(lèi)能力；

　�。�5）發(fā)展方位與空間知覺(jué)；（上、下、左、右，從上到下，從左到右，前后關(guān)系，從中間到兩邊等等。）

　　重點(diǎn)在于聽(tīng)、說(shuō)能力的培養。

　　2、數學(xué)準備：

　�。�1）數量關(guān)系的認識；（等量關(guān)系、相對關(guān)系可逆關(guān)系等。）

　�。�2）理解應用題題意，理解解題的方法，在生活中運用簡(jiǎn)單的數學(xué)，編簡(jiǎn)單的口述應用題等；

　�。�3）10以?xún)确纸饨M成能熟練掌握；

　�。�4）萌發(fā)注意、發(fā)現、探索的興趣。

　�。ǘ�）其它能力與習慣

　　1、獨立能力；

　　2、任務(wù)意識與責任感；

　　3、社會(huì )交往能力；（會(huì )使用禮貌用語(yǔ)與同伴交談、協(xié)商，有能力獨立解決同伴間的一些糾紛，懂得謙讓與分享，有等待的耐心等。）

　　4、有簡(jiǎn)單評價(jià)自己與他人的能力，能正確認識自己的缺點(diǎn)，善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　專(zhuān)家告誡：父母了解幼小銜接過(guò)度期的主要教育培養內容要避免兩種傾向。

　　1、對孩子期望過(guò)高。而應根據孩子的身心發(fā)展，實(shí)際水平循序漸進(jìn)的耐心引導、啟發(fā)、鼓勵，不提過(guò)高要求或逼迫孩子。

　　2、對孩子過(guò)分保護或包辦代替，不僅影響孩子獨立性責任感的形成，還會(huì )使孩子事事依賴(lài)，自信心降低。父母應相信孩子的能力，要讓孩子有更多機會(huì )去嘗試和體驗。

　　做到：了解、鼓勵、支持孩子。

大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

　　首先，我要歡迎你盡管很忙toglance對于今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，從學(xué)校到現在也已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月，在這兩個(gè)多月，我和孩子們和他們的父母從陌生到熟悉，我認為家長(cháng)非常關(guān)心孩子的教育，和我經(jīng)常交流，討論一些教育方法，并提出一些建議，可以填寫(xiě)自己的家園聯(lián)系手冊，積極為生產(chǎn)各類(lèi)運動(dòng)在我的類(lèi)。所以在這里我感謝你代表我的班主任，謝謝你對我們的信任和支持。大的類(lèi)是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們前一年入學(xué)是非常重要和關(guān)鍵。作為一名教師，我們將更有耐心，細心，認真，盡自己最大的努力培養他們各方面的能力，作為父母，我們也覺(jué)得你更迫切地想要孩子學(xué)習，學(xué)習好，他們更有可能想知道孩子們在幼兒園的生活學(xué)習情況。讓我把我的類(lèi)與你溝通的一些情況和需求。

　　首先，班級情況分析。

　　我班共有50個(gè)孩子，一個(gè)男孩26歲一個(gè)24的女孩。三個(gè)小孩是原大留下來(lái)，是新生的一個(gè)字段。大多數的孩子，活潑，開(kāi)朗，能適應幼兒園的集體生活。孩子們的身體發(fā)育是正常的，可以積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調、身體健康。兩年的研究生活幼兒已初步形成了良好的生活習慣，可以活躍，正確使用禮貌語(yǔ)言，可以收拾桌子，自己一頓飯自己穿衣服疊被子，可以為集體做什么事。大部分幼兒能積極思考，在集體教學(xué)活動(dòng)，表達他們的愿望。但我類(lèi)是最嚴重的問(wèn)題之一，就是傾聽(tīng)良好的傾聽(tīng)習慣和壞習慣的孩子不同，有孩子們喜歡的類(lèi)做小技巧，其他孩子不愿意聽(tīng)，說(shuō)話(huà)像下面自由交談，隨便坐的姿勢，不愿意想，每次上課前我和孩子們說(shuō)，在課堂上怎么做，盡量讓孩子們在課堂上認真聽(tīng)，說(shuō)每個(gè)人都知道，但有不到十分鐘的時(shí)間在課堂上五、六個(gè)孩子開(kāi)始坐不住，所以五或六5或6，打在不久的將來(lái)開(kāi)始玩。老師不得不停止再次開(kāi)始訓練，等待將十人心臟和其他30孩子浪費時(shí)間。最近兩個(gè)多月，我們的老師一直在試圖想一些有效措施，試圖用各種方法來(lái)幫助孩子進(jìn)入一個(gè)好的狀態(tài)學(xué)習。真正改變一種習慣，更重要的是比孩子學(xué)習一些知識，但培養一個(gè)好習慣不是兩三天就能發(fā)展。還好兩個(gè)多月后，我們的老師和孩子們的有點(diǎn)效果。

　　第二，教育教學(xué)工作：

　　這學(xué)期我們，“你改變我改變一切”，“中國娃娃”，“光看世界”、“五彩繽紛的世界”，我們的動(dòng)物朋友，“幸福課”，“克隆專(zhuān)家”七個(gè)主題，我們的教育有五個(gè)主要領(lǐng)域，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)和內容領(lǐng)域的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童情感的發(fā)展，態(tài)度，能力和知識。

　　健康領(lǐng)域的目標

　�。�1）有良好的生活自理能力和良好的生活習慣和健康。

　�。�2）從事體育活動(dòng)的興趣和習慣，可以熟練，協(xié)調、靈活性、快走、跑步、跳躍、攀爬、爬等活動(dòng)，能大膽地發(fā)揮設備、各類(lèi)重大體育事件將是一個(gè)球，繩子，棒，和其他廢料的使用活動(dòng)獨立地、創(chuàng )造性地、有良好的習慣。

　�。�3）了解安全知識在日常生活中，有簡(jiǎn)單的常識來(lái)保護自己和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守規則的必要。

　　目標語(yǔ)言區域

　�。�1）是愿意并且能夠集中注意力，耐心傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，大膽在集體面前一致的方式

　�。�2）喜歡讀書(shū)，感興趣的文本閱讀，可以圍繞某一主題，會(huì )說(shuō)話(huà)的方式�？梢韵硎芨鞣N流派的文學(xué)，閱讀和感受，愿意褶。

　�。�3）培養良好的閱讀習慣�？茖W(xué)領(lǐng)域目標

　�。�1）好奇，問(wèn)問(wèn)好，可以積極參與探究、操作活動(dòng)。

　�。�2）可以綜合運用多種感官知覺(jué)的特點(diǎn)，可以積極參與科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，可以使用適當的方法來(lái)探索的過(guò)程和結果表達和溝通。

　�。�3）的數量和金額的比較，理解相對的關(guān)系。排序，初步理解保護。感知，形成的概念在6號主的數量在6組成和加法和減法。

　�。�4）在老師的指導下，注意，發(fā)現周邊環(huán)境中對象的數量差異，形狀的對象，在空間及其位置，初步掌握時(shí)間和空間方位的概念。

　　社會(huì )領(lǐng)域目標

　�。�1）我愛(ài)和尊重周?chē)�的人，�?ài)集體，愛(ài)家庭，愛(ài)祖國的情感。

　�。�2）能做什么事，不怕困難，有責任心。

　�。�3）積極參與各種活動(dòng)，有信心。

　�。�4）的渴望與他人互動(dòng)，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)懷，有勇氣承認自己的錯誤和初步評價(jià)他們的缺點(diǎn)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域的目標

　�。�1）從對象形狀、結構、色彩、空間、位置、等，感覺(jué)自然景觀(guān)、環(huán)境設施和藝術(shù)的美。

　�。�2）積極參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現他們的情感和經(jīng)歷。

　�。�3）體驗音樂(lè )和藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，可以更準確地根據音樂(lè )的節奏，唱歌跳舞可以大膽的畫(huà)。

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