班主任演講比賽發(fā)言稿-班主任演講稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的班主任演講比賽發(fā)言稿-班主任演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位評委，各位同仁：你們好!今天我帶來(lái)的演講題目叫做《師愛(ài)，靜水深流》我沒(méi)有想到，從開(kāi)學(xué)到現在，短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們班的孩子已經(jīng)讓我收獲了太多的感動(dòng)。有桀驁不遜，不喜歡穿校服的孩子關(guān)心我會(huì )不會(huì )被學(xué)校領(lǐng)導批評；有被處分過(guò)的學(xué)生來(lái)向我主動(dòng)申請做班長(cháng)為我分憂(yōu)解難；有忸怩的'女孩兒來(lái)向我袒露自己的愛(ài)情觀(guān)并詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn)；還有個(gè)子高高大大的男孩兒羞赧地叫我“媽媽”……能擁有這么多發(fā)自學(xué)生內心最真誠的親近和愛(ài)戴，我并不覺(jué)得自己付出過(guò)多少。但我不只一次地慶幸自己是一位教師，與青春同行使我的心永遠年輕；我更慶幸我是語(yǔ)文教師，這使我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽(tīng)“花開(kāi)的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來(lái)。
課堂上，我和他們一起激烈地探討“小悅悅”事件給我們的反思；課余時(shí)，我與他們一起談天說(shuō)地，從漫畫(huà)聊到生活；軍訓后，我用文字抒寫(xiě)對他們集體榮譽(yù)感的成熟所生發(fā)的驕傲；運動(dòng)會(huì )時(shí)，我和他們一起在賽場(chǎng)上蹦跳，共同拼搏出好成績(jì)。在這些生活的分分秒秒中，我覺(jué)得自己已經(jīng)不僅僅是孩子們的老師那么簡(jiǎn)單了：我為他們的每一次成功而欣喜，為他們的每一次挫折而心疼；我愿意將自己的淺薄知識傾囊相授，我愿意和他們一同分擔喜怒哀樂(lè )。他們無(wú)助時(shí)，我伸出援手；他們憧憬時(shí)，我默默支持。有個(gè)孩子在一次班會(huì )課后給我發(fā)來(lái)消息說(shuō)“我覺(jué)得你就是我們的一個(gè)‘?huà)寢尅�，用你自己的知識來(lái)教育我們，用你自己的感情來(lái)感染我們，用你自己的愛(ài)來(lái)關(guān)心我們。我會(huì )努力地去管好自己，管好班上的其他同學(xué)。
讓你這個(gè)我們心中的‘?huà)寢尅材茉谖覀兊目鞓?lè )中體會(huì )到快樂(lè )�！笔前�，曾幾何時(shí)，我和這些孩子，已經(jīng)有著(zhù)親人般的情誼了。（所以，如果真要我表達，我希望自己能夠成為一個(gè)能讓學(xué)生一生都能依靠的老師�。┳詈�，請允許我以荷爾德林的一首詩(shī)，來(lái)結束我的演講，并表達我的心聲：這是飛蛾對星星的追求，是暗夜對晨光的渴望，這是從我們冷色的星球向遠方傾注的一片向往……這愛(ài)，靜水深流，這情，潤物無(wú)聲。因為我們曾經(jīng)的誓言，因為我們曾經(jīng)的熱血，因為那幾十雙含著(zhù)熱淚的眼睛，我不復有更高的要求！
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