班主任表態(tài)發(fā)言稿范文
在當今社會(huì )生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的班主任表態(tài)發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任表態(tài)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我能代表全體初三班主任在復課會(huì )上發(fā)言，感到非常榮幸！請允許我代表全體班主任對各位領(lǐng)導說(shuō)聲謝謝，謝謝你們對初三班級管理的重視，對初三工作的大力支持，對初三學(xué)生的默默付出。眾所周知，班主任在班級管理中發(fā)揮著(zhù)極為重要的作用，特別是初三班主任工作的成功與否，將直接影響著(zhù)班級的形象，關(guān)系著(zhù)中考的成敗，學(xué)生的未來(lái)，也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺(jué)得能成為一名初三班主任，是學(xué)校領(lǐng)導對我們的充分信任，也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級管理工作中，我們都付出了巨大的努力，對學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期，如何做好班級管理工作，教育好學(xué)生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機會(huì )。要全力實(shí)現學(xué)校的奮斗目標，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責任與義務(wù)！下面我代表全體初三班主任做個(gè)表態(tài)，把我們后期應該做好的工作和努力方向告訴各位領(lǐng)導和老師，讓我們齊心協(xié)力，把工作做到最好！第一，抓好后期班級管理工作一定要講奉獻。一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報。我們要想有更大的收獲、更多的回報，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻學(xué)校、奉獻學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責所在，也是對我們每個(gè)班主任的基本要求。因此，我們堅決做到不計個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二，多向他人學(xué)習，多思考，想方設法提高班級成績(jì)�！皩W(xué)習和思考是人生的兩大法寶”。近三年和各位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級管理能力，在李莉和潘峰身上我學(xué)會(huì )了把班級管理做精做細，在阮榮奎和劉軍身上我學(xué)會(huì )了如何引領(lǐng)引導，在趙利民和霍美麗身上學(xué)會(huì )了嚴慈相濟，等等等等。同時(shí)，針對班級情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點(diǎn)。在奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計的多跟學(xué)生在一起，把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了，我們就能打一個(gè)漂亮仗。第三，抓好后期班級管理工作我們一定要注意細節，抓好常規落實(shí)�！疤煜麓笫�，必做于細”，備戰中考、管理好班級也必須從細節入手，抓好常規管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛生、衛生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話(huà)、了解情況、迅速解決。要從細節入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生，所謂“于細微處見(jiàn)真情”。多問(wèn)學(xué)生的衣食住行和身體狀況，防止班中出現大規模感冒。認真做好這些細節，有時(shí)往往會(huì )產(chǎn)生巨大的效果。第四，抓好后期班級管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習動(dòng)態(tài)，了解目標學(xué)生各科的學(xué)習狀態(tài)，了解班級復習備考存在的問(wèn)題。
積極認真的配合落實(shí)任課老師的各項要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調任課老師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補班級弱科，實(shí)現各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對班務(wù)工作的建議與意見(jiàn)，主動(dòng)宣傳任課老師的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，樹(shù)立起他們在學(xué)生心目中的威信。嚴禁學(xué)生中出現不尊重任課老師的言行，積極配合各任課教師處理各種問(wèn)題，最后形成各任課老師協(xié)調配合，各學(xué)科共同發(fā)展到局面�？傊�，作為班主任，我們一定會(huì )做到：特別能協(xié)調，特別勤鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別講奉獻，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿(mǎn)新的激情。
為此，我代表全體班主任在此表態(tài)，請校領(lǐng)導放心，我們一定嚴格要求自己，尊重領(lǐng)導，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項規章制度，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以責任感和憂(yōu)患意識積極投身到班級管理工作中去；自覺(jué)加強師德修養，以腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著(zhù)光榮與夢(mèng)想，我愿和大家一起，追隨著(zhù)無(wú)數優(yōu)秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志，養蓬勃朝氣、養昂揚銳氣、養浩然正氣，為爭取今年中考的勝利，推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展立新功，創(chuàng )佳績(jì)，實(shí)現期末質(zhì)量檢測和初三升學(xué)位居全縣前三名的目標，給各位領(lǐng)導交一份滿(mǎn)意的答卷。最后，我以蘇校長(cháng)在班主任會(huì )上的一句話(huà)和各位班主任共勉——“沒(méi)有最好，只有更好”。謝謝大家！鹿城中學(xué)
班主任表態(tài)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、全體與會(huì )的班主任老師：
大家好！今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言。眾所周知，班主任在班級管理中發(fā)揮著(zhù)極為重要的作用，班主任工作的成功與否，將直接影響班級學(xué)生的健康成長(cháng)，決定著(zhù)班級的形象，甚而關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的形象。咱們英雄山中學(xué)更加重視班主任的培養、選拔與任用。我覺(jué)得能成為英中的一名班主任，是學(xué)校領(lǐng)導對我的充分信任，也是我的榮耀。在平時(shí)的班級管理工作中，我倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機會(huì )。從小我就一直有著(zhù)做一名好教師和班主任的想法，因為我遇到過(guò)很多好的班主任，對我人生的成長(cháng)、進(jìn)步起到了很大作用！我把這份工作當作自己的事業(yè)來(lái)做，我也覺(jué)得做班主任工作是對自己的一種挑戰，我喜歡這種挑戰，我熱愛(ài)這個(gè)工作，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認為，作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會(huì )存在些許的遺憾！所以，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會(huì )努力去做，并且一定要做好！有了這種信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時(shí)候，有了無(wú)窮的動(dòng)力，即使付出再多我也無(wú)怨無(wú)悔！在具體的班級管理工作中，我主要做到了以下幾點(diǎn)：
一、遵照班主任工作流程，“勤”字當頭，做負責任的班主任擔任班主任工作13年來(lái)，我發(fā)揚英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場(chǎng)”，因為我深深的明白，要想做一名合格的班主任，首先就要懂得付出，能夠付出！在正常值班的同時(shí)，我堅持每天早晨到校上早操，早飯空、下午上課前、自習時(shí)間等只要有空，我就會(huì )到教室，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。班主任是教育學(xué)生的第一責任人，管理的是被父母寄予無(wú)限希望的孩子，所以作為班主任，最重要的一點(diǎn)就是要有責任心，要切實(shí)關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著(zhù)想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實(shí)實(shí)，對學(xué)生關(guān)心照顧！自從做班主任開(kāi)始，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學(xué)生和班級的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。
二、提高自身素質(zhì)，工作中努力做到細心、耐心、有愛(ài)心俗話(huà)說(shuō)，打鐵先要自身硬，迪福說(shuō)過(guò)：“如果我自己的表不準，它只能欺騙我一個(gè)，但城里的大鐘走的不準，受騙的就是整個(gè)教區的居民�！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈�，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學(xué)生佩服。
1、要細心，要身體力行，先做后說(shuō)。首先，班主任要有發(fā)現問(wèn)題的能力；其次，要身先士卒，如發(fā)現玻璃沒(méi)擦干凈，我先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì )親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無(wú)窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且要做得更好。
2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里有一名學(xué)生，剛入高一時(shí)，思想上受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響很深，一心只想走韓寒的成材之路，數理化全面放棄，表現不佳，成績(jì)掉隊，對他，父母毫無(wú)辦法，也只能"順其自然"，并且為了不讓孩子失學(xué)，給他準備了兩個(gè)學(xué)籍（做好了隨時(shí)被學(xué)校開(kāi)除的準備）。但我認識到，這樣的學(xué)生盡管只是個(gè)別現象，但畢竟是學(xué)生，我有責任和義務(wù)教育他，于是想出各種辦法轉變他，在充分尊重、信任的基礎上，通過(guò)近十次的談心，他由閉口不談到有問(wèn)必答，再到不問(wèn)自說(shuō)，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離，甚至忘記了時(shí)間。使我摸清了情況，找到了癥結。這位學(xué)生體育突出文科優(yōu)勢明顯，在校運會(huì )上大顯身手，為此，我在班上特別的表?yè)P他，挖掘其閃光點(diǎn)，以后凡可表?yè)P之處就不失時(shí)機地表?yè)P，讓他覺(jué)得教師心中有他。該生思想上有明顯轉變后，我也沒(méi)有就此罷手，每隔一段時(shí)間，就找他談一次話(huà)，要他做一次自我小結，再給他提出一個(gè)新的目標。通過(guò)耐心細致的工作，該生很快轉變了思想，認識到了自身存在的問(wèn)題，并開(kāi)始認真對待自己的學(xué)習，現在已經(jīng)進(jìn)入了班級前20名。耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的奉獻精神，是播種之后默默守候細心呵護的漫長(cháng)過(guò)程，是一份永不放棄的執著(zhù)與堅守。作為教師，我們在教育學(xué)生時(shí)，應該動(dòng)之以情、曉之以理，多一些寬容和耐心，逐步強化道德行為規范，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
3、有愛(ài)心。教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏(yíng)得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。用愛(ài)心、誠心、信心平等對待每一位學(xué)生；當班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛(ài)，更需要培養愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育。在素質(zhì)教育的新形勢下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關(guān)系，是一種合作新型師生關(guān)系。從事教育工作以來(lái)我一直都實(shí)踐著(zhù)"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的`一切"的現代教育思想，全身心地撲在教育教學(xué)工作上，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色，又扮演家長(cháng)的角色，把學(xué)生當作自己的小孩，當學(xué)生有困難時(shí)，我總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)。時(shí)時(shí)對學(xué)生有一種牽掛，比如有的學(xué)生請假離校，我就估計他回家的時(shí)間，及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生到家了沒(méi)有。醫院也是我去的比較多的地方，新轉學(xué)來(lái)的學(xué)生張曉飛有一天晚上11點(diǎn)多突發(fā)高燒39.8度，當我接到電話(huà)后馬上從床上爬起來(lái)趕到學(xué)校，并護送她到附屬醫院，交費拿藥，打針護理，3點(diǎn)多鐘才回家，家長(cháng)知道后非常受感動(dòng)，他當時(shí)對我說(shuō)了一句話(huà)：“把小孩放在英中讀書(shū)，我很放心�！弊鹬貙W(xué)生人格，用愛(ài)去感染學(xué)生；深入學(xué)生群體，用愛(ài)去熏陶學(xué)生；關(guān)注學(xué)生情感，用愛(ài)去激勵學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在愛(ài)的海洋中快樂(lè )成長(cháng)，揚帆起航。
三、捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵上進(jìn)多樹(shù)正面典型，多發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn).
�。�、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì )激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個(gè)班級充滿(mǎn)生機與活力。在一次講課活動(dòng)中，我讓班內兩個(gè)成績(jì)差、不太參與班級事務(wù)的同學(xué)扮演“總統”和“議員”，并對他倆說(shuō)“從今天起，你們就是總統、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后，倆同學(xué)改變了很多，也開(kāi)朗了許多，并積極參與到班級事務(wù)中去，真應了那句老話(huà)“賞識的目光像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮”。
�。�、樹(shù)立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì )蒸蒸日上。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，普通班學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認為，我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)，我對自己有信心，我以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，然后因材施“教”，抓住契機，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗一次成功的歡樂(lè )，便會(huì )激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此，引導學(xué)生了解自己的長(cháng)處和短處，揚長(cháng)避短，增強學(xué)習的信心，上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。
班主任表態(tài)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、全體教師：
下午好!今天我很榮幸作為七年級班主任代表在這里發(fā)言。此活動(dòng)將成為我校提升質(zhì)量，再次創(chuàng )業(yè)的歷史見(jiàn)證。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。學(xué)校的再次創(chuàng )業(yè)精神,在我們七年級全體教師,尤其二十六位班主任身上體現得淋漓盡致。一千四百九十多名學(xué)生從開(kāi)學(xué)到現在，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應了學(xué)校生活，正在為自己的人生鋪路。一個(gè)多月的班級管理工作中，我們班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，所有的班級基本上形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。我們成績(jì)的取得，原于我們做了一下工作：
一、管理班級我們“勤”字當頭為了及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，平時(shí)就要做到“四勤”。即眼勤、腿勤、嘴勤、筆勤。眼勤、腿勤就是常去教室，去宿舍看看、轉轉。我們每天只要沒(méi)有課，就到在教室外看看，觀(guān)察學(xué)生上課時(shí)的表現，中午飯后到班上轉轉，掌握學(xué)生的第一手資料。嘴勤就是要多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。和學(xué)生接觸多了，師生之間漸漸產(chǎn)生濃厚的親情。筆勤就是把學(xué)生的情況及時(shí)的記錄下來(lái)，成為我們今后處理問(wèn)題尋找方法的最好依據，做到“對癥下藥”。
二、我們努力構建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)要搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有助于形成團結奮進(jìn)和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的搖籃。好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)會(huì )使學(xué)生相互學(xué)習、相互促進(jìn)。開(kāi)學(xué)至今，我們大部分班級都在抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)上下了大工夫，在早讀、自習課、晚讀課上就可以很好的看出來(lái)。我們的學(xué)生會(huì )自覺(jué)的學(xué)習，我們的班干部會(huì )積極的行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)管理著(zhù)班級紀律。
三、管理中我們加強了良好的行為習慣培養。良好的行為習慣的養成必須臵于嚴格的行為訓練中，需要老師嚴格要求與督促，我們利用班會(huì )課、課間操時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行有意識地反復練習，使她們大腦中形成“動(dòng)力定型”。通過(guò)學(xué)生們已經(jīng)養成了午休、晚睡，一日三掃，注重儀表儀容，按序就餐等良好的行為習慣。
四、工作中我們對學(xué)生施以耐心班主任要求我們耐心對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，有的思想、學(xué)習情況不一樣，還有個(gè)別的受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響很深。對于這些學(xué)生，我們耐心教育。耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的奉獻精神，是播種之后默默守候細心呵護的漫長(cháng)過(guò)程，是一份永不放棄的執著(zhù)與堅守。作為班主任，我們在教育學(xué)生時(shí)，應該動(dòng)之以情、曉之以理，多一些寬容和耐心，逐步強化道德行為規范，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
五、班級管理中我們施以愛(ài)的教育。生活中不能沒(méi)有愛(ài)，教育更不能沒(méi)有愛(ài)，我們的教育對象都渴望得到教師的愛(ài)，因此，我們對學(xué)生嚴格要求的同時(shí)，也要給予他們父母、朋友般的愛(ài)。用愛(ài)去感染學(xué)生；深入學(xué)生群體，用愛(ài)去熏陶學(xué)生；關(guān)注學(xué)生情感，用愛(ài)去激勵學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在愛(ài)的海洋中快樂(lè )成長(cháng)，揚帆起航。
六、我們鼓勵上進(jìn)，樹(shù)正面典型，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)在教育中我們欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì )激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個(gè)班級充滿(mǎn)生機與活力。在班級管理中我們樹(shù)立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。
七、在任何時(shí)候、任何情況下，我們班級各項工作都和學(xué)校保持一致工作中我們始終堅持“一榮俱榮，一損俱損”的思想，行動(dòng)上和學(xué)校保持高度一致，做到上情下達，下情上達，與學(xué)校發(fā)展同呼吸共命運。尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，時(shí)值鹿阜中學(xué)再次創(chuàng )業(yè)，新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始。
新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿(mǎn)新的激情。我代表七年級全體班主任，請領(lǐng)導放心，在這一年中我們一定嚴格要求自己，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項規章制度。以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到班級管理工作中去；自覺(jué)加強師德修養，以腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。我們將追隨著(zhù)無(wú)數優(yōu)秀班主任的光輝足跡，以追求和奮斗體味人生的壯麗，為推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功，再創(chuàng )佳績(jì)。最后，祝各位領(lǐng)導和全體班主任老師身體健康，事業(yè)有成，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
班主任表態(tài)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，對于九年級的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是非同尋常的日子，再過(guò)86天，你們就要結束初中的學(xué)習生活，走進(jìn)中考的競技場(chǎng)，接受中考的洗禮。86天在時(shí)間的長(cháng)河里，只是一剎那，在人的一生中，也只是揮手之間，但對于九年級的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，卻至關(guān)重要，它是決定我們命運的時(shí)間，是同學(xué)們奮斗三年收獲的時(shí)間，使我們戰勝困難，贏(yíng)得勝利的時(shí)間！86天，就是86次沖鋒，86天就是86次搏擊！此時(shí)此刻，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，攻關(guān)的戰鼓已經(jīng)擂響。xx屆的利辛中學(xué)的九年級畢業(yè)生們，你們準備好了嗎？
拿破侖曾說(shuō)，我的字典里沒(méi)有----雖然只有短短的86天，但一切皆有可能。我們要做真正的強者。真正的強者不在于稱(chēng)雄一時(shí)，而在于他自強不息，對設定的目標鍥qie而不舍，孜孜以求。真正的強者有遇到困難拿出迎難而上的勇氣，拿出學(xué)不成名誓不還的決心，有揚鞭策馬、勇往直前，用勤奮實(shí)現夢(mèng)想的信心！
有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(cháng)跑的耐力，也要有百米沖刺的速度。在這百米沖刺的關(guān)頭，我想提醒同學(xué)們注意三個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題：基礎不牢。常言道，基礎好，不怕考；基礎不牢，地動(dòng)山搖。做題時(shí)，別忘了回顧基礎，改錯時(shí)，別忘了回扣基礎。
第二個(gè)問(wèn)題：答題習慣差，非智力失分多。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。把平常練習當成考試，力求三準：審題準，計算準，作答準。平常就對自己狠一點(diǎn)。狠一點(diǎn)就是嚴要求，高標準，減少非智力因素造成失分。
第三個(gè)問(wèn)題：考前的焦慮和畏懼心理。戰勝他的法寶就是自信心。有自信，不一定能贏(yíng)，沒(méi)有他，一定不能贏(yíng)。
三年磨劍，六月試鋒。同學(xué)們，在這決定勝敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要拋開(kāi)一切雜念，輕裝上陣。請記住，精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲，選擇了拼搏與超越，也就選擇了選擇成功與輝煌！
在這里，我代表九年級所有班主任向你們承諾：我們一定會(huì )全力以赴，傾其所有；你們只管上陣拼搏，老師一定會(huì )一路為你們保駕護航、加油吶喊，一路和你們風(fēng)雨同舟，同甘共苦。老師甘愿做你們知識引導者，心理得疏導者，后勤的保障者。如果你有百分之一的需要，老師定會(huì )付出百分之百的努力。
我相信：六月的鮮花將更加鮮艷，六月的笑臉將更加燦爛，六月的你們將更加閃亮！你們將會(huì )是老師的驕傲，家長(cháng)的驕傲，也將會(huì )是利辛中學(xué)的驕傲！追后祝愿所有同學(xué)在xx年中考決戰中，考出優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝大家！
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