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教研活動(dòng)主持人發(fā)言稿（精選3篇）
在生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的教研活動(dòng)主持人發(fā)言稿（精選3篇），歡迎大家分享。
教研活動(dòng)主持人發(fā)言稿1
開(kāi)場(chǎng)白：
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝翁老師，在我們數學(xué)教研組的驗收活動(dòng)中，這天代表我們數學(xué)教研組上了一節展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執教的這節課，我們大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽(tīng)、評課活動(dòng)。我期望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
程序：
一、先請執教人翁老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二、評課：翁老師對自己的課說(shuō)出了自己的認識，下面老師各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。
三、這天借這個(gè)難得的機會(huì )，我們請在座的領(lǐng)導，為我們指點(diǎn)迷津，給與現場(chǎng)指導。大家歡迎！
四、總結發(fā)言
謝謝領(lǐng)導對我們教研工作的'指導，其實(shí)這些問(wèn)題一向是我校教師們的困惑。這天感謝領(lǐng)導們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著(zhù)縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)推薦。
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準每節資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)
上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標？怎樣設計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現某種狀況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對這一切教師都要做到心中有數。
2、要處理好資料與形式的關(guān)系
一堂好課就應是資料與形式的完美結合。充實(shí)的資料能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高潛力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。但是，當資料和形式不能統一時(shí)，我們寧可只要資料，不要花架子。
3、要精心設計每個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生多讀書(shū)。我們的提問(wèn)要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。個(gè)性是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，必須要加強自身的基本功練習，內提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時(shí)間內把自己推出去。
如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂(lè )意理解？這是需要長(cháng)期研究的課題�！昂�(jiǎn)單單教數學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的基本要求必須能達成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一齊努力吧。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導及我校數學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持人發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
這天在那里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習生物的興趣。更是為了使同學(xué)們，在生物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活躍�？傊�，一句話(huà)：是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專(zhuān)家，他們分別是：新鄉市教育局教研室的楊茹老師，新鄉市十中的尚得蘭老師。
倆位老師，不僅僅是我們新鄉市的專(zhuān)家，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專(zhuān)家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的`汗水，融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專(zhuān)家，來(lái)我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽(tīng)專(zhuān)家的作課、說(shuō)課以及精彩點(diǎn)評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著(zhù)很大的啟發(fā)。
同時(shí)，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂個(gè)性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著(zhù)扎實(shí)的基本功，使得她的教法靈活，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛(ài)。
期望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習機會(huì )。請遵守課堂紀律，關(guān)掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。
這天的會(huì )議日程是這樣安排的：第一節，由尚得蘭老師作課;第二節，由任世杰老師作課;第三節，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說(shuō)課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習生物”。最后由楊老師對三節進(jìn)行點(diǎn)評。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
(會(huì )議結束時(shí)，即興對作課老師，評課老師以及聽(tīng)課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚)
期望與會(huì )的各位教師，透過(guò)參與聽(tīng)課、評課和專(zhuān)題報告�；厝ヒ院�，必須要結合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生，懷揣夢(mèng)想，充滿(mǎn)激情，養成良好的行為和習慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現夢(mèng)想的道路上!研討會(huì )主持詞最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專(zhuān)家、老師冒著(zhù)嚴寒，為我們送來(lái)了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!
教研活動(dòng)主持人發(fā)言稿3
各位老師：
大家上午好!
在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的三月，在萬(wàn)物復蘇、春暖花開(kāi)的季節，我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗中學(xué)，相聚在充滿(mǎn)活力、幸福洋溢的實(shí)驗中學(xué)，為了一個(gè)共同的目標——讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更好發(fā)展，讓我們自己幸福成長(cháng)。我們是來(lái)自一線(xiàn)的優(yōu)秀教師代表，我們理解著(zhù)教師們的理解，痛苦著(zhù)教師們的痛苦，幸福著(zhù)教師們的幸福。
這天我們會(huì )議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報告，再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習《東昌府區綠色讀寫(xiě)實(shí)施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。
靖主任是全國優(yōu)秀語(yǔ)文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現者、打造者，又是全國“陽(yáng)光讀寫(xiě)”的倡導者、踐行者。靖主任的報告能夠說(shuō)有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深入到師生的內心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)，扶上路，送一程。報告凝聚著(zhù)靖主任的心血、閃耀著(zhù)靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的`掌聲表達我們的真誠敬意!
譚老師和我們一齊學(xué)習的《方案》，是一個(gè)討論稿，我們回去后要組織教師認真討論，要結合自己學(xué)校的實(shí)際狀況，制定自己的《實(shí)施》細則。下面我在安排幾項具體工作：
1、認真搞好兩項調研工作：
一是影響語(yǔ)文課堂教學(xué)高效低效的元素，(教學(xué)目標、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等
二是一堂常態(tài)下的好語(yǔ)文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語(yǔ)文味、人情味、書(shū)卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng )新、有挑戰------)
2、加強語(yǔ)文教研組建設。
3、根據各自學(xué)校的教學(xué)模式，思考每個(gè)環(huán)節的操作要領(lǐng)、存在的問(wèn)題及改善的措施。
4、從今年開(kāi)始重啟“詩(shī)詞背誦比賽”。研討會(huì )主持詞5.市區兩級優(yōu)質(zhì)課評選。
在我們教師的共同努力下，五年來(lái)我們初中語(yǔ)文教學(xué)取得了可喜的成績(jì)：省級教學(xué)能手1人，4人獲省級優(yōu)質(zhì)課，4人6次在國家級課堂大賽中獲獎，13人獲市級教學(xué)能手，6人獲市級課堂“十佳”教師稱(chēng)號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的，我們團體成績(jì)是第一的。
“今年花勝去年好”經(jīng)驗將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我們將立足現實(shí)，挑戰未來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習的快樂(lè )中成長(cháng)，讓教師在教育的幸福中成長(cháng)!讓教育充滿(mǎn)激情充滿(mǎn)活力!
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