幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿范文（精選14篇）
在現在社會(huì )，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況： 班級人數是13人，其中男孩5人我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強，自理能力普遍較好但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿換衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展現在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的.習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育：
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P用貼貼紙來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的貼貼紙在身上，還互相比誰(shuí)的貼貼紙多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心效果非常好！在每個(gè)周的自信舞臺課上評選本周小明星。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì )比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(cháng)能準確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì )盡力幫助大家 還有增加了每周一發(fā)放的學(xué)習卡，上面記錄了一周的課程安排，背面是需要家長(cháng)幫助寶寶復習的內容和一周的食譜。如有什么建議請務(wù)必告訴我。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00 —8：40前到園如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、 在家早晚睡覺(jué)穿換衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、 為了環(huán)境的美觀(guān)請您把孩子的鞋放在指定的鞋柜上。
5、 請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求 (請家長(cháng)們提意見(jiàn))
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(cháng)會(huì )就到這里，再一次感謝各位的參加。
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )，很榮幸能和各位共同探討孩子的成長(cháng)與教育。過(guò)去一個(gè)學(xué)期，我們小班圍繞 “適應集體生活、培養良好習慣” 的目標，開(kāi)展了一系列工作，現在向大家做簡(jiǎn)要匯報。
在生活能力培養上，我們重點(diǎn)訓練孩子自主進(jìn)餐、獨立穿脫衣物和整理玩具。開(kāi)學(xué)初，有近半數孩子需要老師喂飯、幫忙穿襪子，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'練習，現在 90% 以上的孩子能自己端碗吃飯，85% 的孩子能獨立穿脫簡(jiǎn)單衣物，還會(huì )主動(dòng)將玩具放回原位。教學(xué)活動(dòng)方面，我們結合幼兒年齡特點(diǎn)，設計了 “認識顏色”“數字游戲”“繪本閱讀” 等趣味課程，通過(guò)兒歌、繪畫(huà)、手工等形式激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。例如在 “秋天的果實(shí)” 主題活動(dòng)中，孩子們親手觸摸蘋(píng)果、橘子，觀(guān)察果實(shí)的形狀與顏色，還動(dòng)手制作了水果貼畫(huà)，既鍛煉了動(dòng)手能力，又加深了對自然的認知。
此外，我們還組織了 “中秋分享會(huì )”“親子運動(dòng)會(huì )” 等活動(dòng)，讓孩子在互動(dòng)中學(xué)會(huì )分享、合作。當然，工作中也存在不足，比如部分孩子的午睡習慣還需加強，后續我們會(huì )繼續優(yōu)化。希望通過(guò)今天的溝通，我們能達成更多共識，共同助力孩子成長(cháng)。
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 3
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
晚上好！今天想和大家重點(diǎn)聊聊孩子們這學(xué)期的發(fā)展情況。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，在身體、語(yǔ)言、社交等方面都展現出了不同的'進(jìn)步，也存在需要關(guān)注的地方。
身體發(fā)展上，大部分孩子的動(dòng)作協(xié)調性明顯提升。開(kāi)學(xué)時(shí)，很多孩子拍球只能拍 1-2 個(gè)，現在不少孩子能連續拍 20 個(gè)以上；跳繩從不會(huì )到能跳 5-10 個(gè)，大肌肉動(dòng)作發(fā)展顯著(zhù)。但也有個(gè)別孩子存在挑食問(wèn)題，導致體重增長(cháng)較慢，我們會(huì )在幼兒園提醒孩子不挑食，也希望家長(cháng)在家能配合，保證孩子營(yíng)養均衡。
語(yǔ)言發(fā)展方面，孩子們的表達能力進(jìn)步很大。之前有些孩子不敢在集體面前說(shuō)話(huà)，現在能主動(dòng)分享自己的周末生活，還會(huì )復述簡(jiǎn)單的繪本故事。比如朵朵小朋友，開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)話(huà)聲音很小，現在能站在前面給大家講《小兔子乖乖》的故事，邏輯清晰、聲音洪亮。不過(guò)，部分孩子存在發(fā)音不準確的情況，比如把 “哥哥” 說(shuō)成 “得得”，我們會(huì )在日常對話(huà)中及時(shí)糾正，也建議家長(cháng)在家多和孩子交流，鼓勵孩子說(shuō)完整的句子。
社交能力上，孩子們逐漸學(xué)會(huì )了友好相處。從開(kāi)學(xué)初的爭搶玩具，到現在能主動(dòng)說(shuō) “請”“謝謝”，還會(huì )幫助同伴撿玩具，合作意識在增強。但仍有孩子在和同伴發(fā)生矛盾時(shí)會(huì )哭鬧，后續我們會(huì )通過(guò)情景模擬游戲，教孩子正確解決沖突的方法。
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！教育孩子不是幼兒園單方面的事，而是需要家園攜手、共同努力。今天想和大家分享幾點(diǎn)家園共育的建議，希望能得到大家的支持。
首先，要一致培養孩子的生活習慣。在幼兒園，我們要求孩子按時(shí)午睡、自己整理物品，希望家長(cháng)在家也能保持同樣的`標準。比如固定孩子的睡覺(jué)時(shí)間，讓孩子自己收拾玩具、疊衣服，避免在家過(guò)度溺愛(ài)，導致孩子出現 “幼兒園一個(gè)樣，家里一個(gè)樣” 的情況。之前有家長(cháng)反映，孩子在幼兒園能自己吃飯，在家卻要喂，其實(shí)只要家長(cháng)堅持讓孩子自己動(dòng)手，慢慢就能養成好習慣。
其次，多和孩子進(jìn)行高質(zhì)量陪伴�，F在很多家長(cháng)忙于工作，陪伴孩子時(shí)容易玩手機，其實(shí)孩子更需要家長(cháng)的專(zhuān)注互動(dòng)。建議每天花 30 分鐘和孩子一起讀繪本、玩益智游戲，或者聽(tīng)孩子講講幼兒園的趣事。比如睡前和孩子聊 “今天在幼兒園最開(kāi)心的事是什么”，既能了解孩子的情況，又能增進(jìn)親子感情。
最后，及時(shí)與老師溝通。如果孩子在家出現情緒異常、行為變化，或者家長(cháng)有教育上的困惑，都可以隨時(shí)和我們聯(lián)系。我們會(huì )根據孩子的情況調整教育方式，也會(huì )定期向家長(cháng)反饋孩子在園的表現，讓我們保持密切溝通，為孩子營(yíng)造一致的教育環(huán)境。
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 5
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
晚上好！為了讓孩子們在幼兒園度過(guò)充實(shí)、快樂(lè )的時(shí)光，接下來(lái)一個(gè)學(xué)期，我們中班將圍繞 “探索自然、提升能力” 的.主題，開(kāi)展一系列班級活動(dòng)，今天向大家介紹具體規劃，也希望家長(cháng)能積極參與。
首先是 “自然探索” 系列活動(dòng)。我們會(huì )利用幼兒園的種植園，讓孩子們親手種植小青菜、向日葵，觀(guān)察植物從發(fā)芽到開(kāi)花結果的過(guò)程，還會(huì )組織 “尋找春天” 戶(hù)外踏青活動(dòng)，帶孩子認識公園里的花草樹(shù)木，培養孩子對自然的熱愛(ài)�；顒�(dòng)中，我們會(huì )讓孩子用畫(huà)筆記錄植物的變化，制作 “我的種植日記”，后續會(huì )將孩子們的作品展示在班級文化墻，也會(huì )通過(guò)班級群分享活動(dòng)照片。
其次是 “能力提升” 主題活動(dòng)。針對中班孩子的發(fā)展需求，我們會(huì )開(kāi)展 “小小值日生” 活動(dòng)，讓孩子輪流負責分發(fā)餐具、整理圖書(shū)，培養責任感；還會(huì )組織 “故事大王比賽”，鼓勵孩子大膽表達，提升語(yǔ)言表達能力。比賽會(huì )在學(xué)期末舉行，屆時(shí)會(huì )邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)看，為孩子們加油。
此外，節日活動(dòng)也會(huì )繼續開(kāi)展，比如 “元旦聯(lián)歡會(huì )”，我們會(huì )讓孩子排練簡(jiǎn)單的歌舞節目，還會(huì )組織親子手工活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子一起制作節日裝飾。后續我們會(huì )提前在班級群發(fā)布活動(dòng)通知，希望家長(cháng)能根據孩子的興趣，鼓勵孩子積極參與，也歡迎家長(cháng)主動(dòng)報名協(xié)助活動(dòng)開(kāi)展。
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！孩子的安全是我們工作的重中之重，今天想和大家重點(diǎn)強調幼兒園及家庭中的安全防護注意事項，希望能引起大家的`重視。
在幼兒園安全方面，我們制定了嚴格的接送制度，要求家長(cháng)憑接送卡接孩子，如有他人代接，需提前告知老師并提供代接人身份信息，避免出現安全隱患。同時(shí)，我們會(huì )定期檢查班級設施，比如玩具、桌椅的邊角是否有尖銳處，電源插座是否安裝防護蓋，確保孩子在園活動(dòng)安全。日常教學(xué)中，我們也會(huì )通過(guò)兒歌、動(dòng)畫(huà)，教孩子認識安全標志，知道不觸摸電源、不玩危險物品。
家庭安全同樣重要，需要家長(cháng)格外注意。首先是居家安全，孩子在家時(shí)，家長(cháng)要避免讓孩子獨自接觸熱水、刀具等危險物品，陽(yáng)臺、窗戶(hù)要安裝防護網(wǎng)，防止孩子攀爬。其次是出行安全，帶孩子外出時(shí)，要時(shí)刻拉住孩子的手，遵守交通規則，不闖紅燈，不在馬路邊玩耍。另外，近期流感高發(fā)，建議家長(cháng)注意孩子的個(gè)人衛生，勤洗手、勤通風(fēng)，避免帶孩子去人群密集的場(chǎng)所，如孩子出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要及時(shí)就醫并告知老師。
如果家長(cháng)發(fā)現幼兒園存在安全隱患，或者有好的安全建議，歡迎隨時(shí)和我們溝通，讓我們共同為孩子打造安全、放心的成長(cháng)環(huán)境。
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 7
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
晚上好！平時(shí)和家長(cháng)溝通時(shí)，很多家長(cháng)都會(huì )問(wèn)一些關(guān)于孩子在園的常見(jiàn)問(wèn)題，今天我整理了幾個(gè)典型問(wèn)題，和大家集中解答，也希望能解決大家的困惑。
第一個(gè)問(wèn)題：“孩子在幼兒園不主動(dòng)和老師說(shuō)話(huà)，是不是不合群？” 其實(shí)很多孩子在陌生環(huán)境中會(huì )比較靦腆，尤其是剛入園的孩子。我們會(huì )通過(guò)主動(dòng)和孩子聊天、邀請孩子參與游戲的方式，幫助孩子放松。家長(cháng)在家也可以多鼓勵孩子表達，比如問(wèn)孩子 “今天老師教了什么兒歌呀？”，慢慢引導孩子愿意和老師交流，不要強迫孩子，給孩子適應的時(shí)間。
第二個(gè)問(wèn)題：“孩子在家很活潑，在幼兒園卻很安靜，這正常嗎？” 每個(gè)孩子在不同環(huán)境中的表現可能不同，有些孩子在家比較放松，在集體中會(huì )更謹慎，這是正常的。我們會(huì )觀(guān)察孩子在集體活動(dòng)中的參與度，只要孩子能正常和同伴互動(dòng)、參與課程，就不用太擔心。家長(cháng)可以和孩子聊聊幼兒園的同伴，鼓勵孩子帶小玩具和同伴分享，幫助孩子更快融入集體。
第三個(gè)問(wèn)題：“孩子在幼兒園吃飯慢，會(huì )不會(huì )吃不飽？” 我們會(huì )根據孩子的`吃飯速度，適當調整用餐時(shí)間，對于吃得慢的孩子，會(huì )耐心鼓勵，不會(huì )催促。如果孩子確實(shí)吃得少，我們會(huì )在下午加餐時(shí)多給孩子準備一份水果或點(diǎn)心，保證孩子的營(yíng)養攝入。家長(cháng)在家也可以培養孩子的進(jìn)餐習慣，比如固定用餐時(shí)間，不邊吃邊玩，幫助孩子提高吃飯速度。
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！首先歡迎各位來(lái)到小班家長(cháng)會(huì )現場(chǎng)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間，共同關(guān)注孩子們的成長(cháng)。開(kāi)學(xué)已一個(gè)月，孩子們從最初的哭鬧不安，到現在能主動(dòng)和老師問(wèn)好、參與集體活動(dòng)，每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。
這段時(shí)間，我們重點(diǎn)幫助孩子適應幼兒園生活：通過(guò) “認識小伙伴” 游戲消除陌生感，用繪本故事引導孩子理解 “分離是暫時(shí)的`”，還建立了 “每日小貼紙” 獎勵機制，鼓勵孩子自主吃飯、洗手。但也發(fā)現部分孩子存在午睡依賴(lài)安撫物、不愿表達需求等情況，接下來(lái)我們會(huì )通過(guò) “午睡小幫手”“勇敢說(shuō)出來(lái)” 等活動(dòng)逐步引導。
家園共育方面，想和大家提幾點(diǎn)建議：一是堅持送孩子入園，不隨意請假，幫助孩子建立規律作息；二是每天和孩子聊聊幼兒園的事，比如 “今天玩了什么游戲”，鼓勵孩子表達；三是配合幼兒園準備操作材料，如彩色卡紙、安全剪刀，培養孩子動(dòng)手能力。
孩子的適應需要時(shí)間，讓我們耐心陪伴，一起見(jiàn)證他們的成長(cháng)。如果大家有疑問(wèn)，會(huì )后可以隨時(shí)和我溝通，謝謝大家！
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！很高興和大家相聚在中班家長(cháng)會(huì )。經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活，孩子們已完全適應集體環(huán)境，現在正處于能力快速發(fā)展、習慣逐步養成的關(guān)鍵期，今天想和大家重點(diǎn)分享這兩方面的情況。
能力培養上，我們圍繞 “生活自理、語(yǔ)言表達、社交合作” 展開(kāi)。生活上，孩子們已能自主穿脫衣物、整理玩具，但部分孩子存在吃飯磨蹭、物品隨意放的'問(wèn)題，我們通過(guò) “整理小達人” 比賽、“吃飯計時(shí)小鬧鐘” 等活動(dòng)，幫助孩子提升效率。語(yǔ)言表達方面，我們開(kāi)展了 “故事分享會(huì )”“看圖說(shuō)話(huà)” 活動(dòng)，不少孩子從不敢說(shuō)到能完整講述小故事，進(jìn)步顯著(zhù)。社交上，通過(guò)小組游戲培養孩子的合作意識，比如 “一起搭積木”“接力運球”，讓孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與互助。
習慣養成離不開(kāi)家園同步。建議家長(cháng)在家中：一是讓孩子承擔簡(jiǎn)單家務(wù)，如擺碗筷、疊襪子；二是固定親子閱讀時(shí)間，每天 15-20 分鐘，提升孩子語(yǔ)言積累；三是引導孩子遵守規則，如 “玩具玩好要歸位”，培養責任感。
接下來(lái)我們會(huì )開(kāi)展 “秋季運動(dòng)會(huì )”“節日手工展” 等活動(dòng)，期待家長(cháng)們積極參與。有任何問(wèn)題，歡迎大家隨時(shí)交流，謝謝！
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！今天的大班家長(cháng)會(huì )，想和大家聚焦 “幼小銜接” 這一重要話(huà)題。孩子們即將升入小學(xué)，做好銜接準備，能幫助他們更快適應新階段的學(xué)習生活。
在幼兒園，我們已從三個(gè)方面開(kāi)展銜接工作：一是習慣銜接，通過(guò) “模擬小學(xué)課堂”，讓孩子適應 40 分鐘的活動(dòng)時(shí)長(cháng)，學(xué)習舉手發(fā)言、安靜聽(tīng)講；二是能力銜接，加強拼音認讀、10 以?xún)燃訙p法的基礎練習，同時(shí)通過(guò) “整理書(shū)包”“管理文具” 活動(dòng)，提升孩子的自理能力；三是心理銜接，邀請小學(xué)老師來(lái)園分享，組織孩子參觀(guān)小學(xué)，消除他們對新環(huán)境的陌生感。
在家園配合上，需要家長(cháng)們注意：一是調整作息，按照小學(xué)時(shí)間安排孩子的起床、睡覺(jué)、學(xué)習時(shí)間，避免遲到；二是培養任務(wù)意識，讓孩子每天完成簡(jiǎn)單任務(wù)，如 “自己收拾書(shū)桌”“記錄當天作業(yè)”；三是關(guān)注孩子心理，多和孩子聊小學(xué)的趣事，鼓勵他們期待新生活，避免傳遞 “上小學(xué)很辛苦” 的`負面情緒。
后續我們會(huì )組織 “畢業(yè)季系列活動(dòng)”，如 “我的小學(xué)愿望” 繪畫(huà)、“畢業(yè)詩(shī)朗誦”，也會(huì )定期和大家溝通孩子的銜接進(jìn)展。如有疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)交流，讓我們一起為孩子的順利過(guò)渡保駕護航，謝謝！
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！今天家長(cháng)會(huì )的重點(diǎn)是 “幼兒安全防護”。安全是孩子成長(cháng)的首要前提，幼兒園和家庭需共同筑起安全防線(xiàn)，下面我將從幼兒園安全管理和家庭防護配合兩方面展開(kāi)。
在幼兒園，我們建立了完善的'安全制度：每天晨檢排查孩子的身體狀況和攜帶物品，避免危險物品入園；活動(dòng)中加強看護，如上下樓梯扶扶手、戶(hù)外游戲不推擠；每周開(kāi)展安全主題課，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、情景模擬，教孩子認識交通信號燈、不跟陌生人走、發(fā)生意外如何求助。近期我們還組織了 “消防疏散演練”，讓孩子掌握簡(jiǎn)單的逃生技巧。
家庭防護同樣重要，希望家長(cháng)們做到：一是加強接送安全，務(wù)必憑接送卡接孩子，如需他人代接，提前和老師溝通；二是注意居家安全，將藥品、刀具、熱水壺等危險物品放在孩子夠不到的地方，教育孩子不玩插座、不攀爬窗戶(hù)；三是關(guān)注出行安全，帶孩子外出時(shí)，不讓孩子脫離視線(xiàn)，遵守交通規則，教孩子記住家庭住址和父母電話(huà)。
安全無(wú)小事，每一個(gè)細節都需要我們重視。如果大家有安全方面的疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)提出，讓我們一起為孩子創(chuàng )造安全的成長(cháng)環(huán)境，謝謝！
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！今天想和大家聊聊 “幼兒情緒管理與心理健康” 這個(gè)話(huà)題。3-6 歲是孩子情緒發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)會(huì )管理情緒，不僅能幫助他們更好地與同伴相處，還能為未來(lái)的心理健康打下基礎。
在幼兒園，我們發(fā)現部分孩子會(huì )因玩具爭搶、活動(dòng)失敗出現哭鬧、發(fā)脾氣等情況。針對這些問(wèn)題，我們通過(guò) “情緒小怪獸” 繪本課，教孩子認識開(kāi)心、生氣、難過(guò)等情緒；設立 “情緒角”，讓孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)、抱玩偶等方式釋放情緒；還會(huì )引導孩子用語(yǔ)言表達感受，如 “我很生氣，因為他搶了我的積木”，而非用哭鬧解決問(wèn)題。目前多數孩子已能初步識別自己的情緒，嘗試用平和的方式溝通。
家庭是孩子情緒教育的.第一課堂，建議家長(cháng)們：一是接納孩子的情緒，當孩子哭鬧時(shí)，不急于制止，而是說(shuō) “媽媽知道你很委屈，我們一起想想辦法”；二是教孩子正確表達，比如用 “我想玩你的玩具，可以嗎” 代替搶奪；三是做好情緒榜樣，家長(cháng)控制好自己的情緒，避免在孩子面前爭吵、發(fā)脾氣，為孩子傳遞積極的情緒態(tài)度。
后續我們會(huì )開(kāi)展 “情緒主題班會(huì )”“親子情緒手工” 活動(dòng)，歡迎家長(cháng)參與。如有孩子情緒方面的困惑，歡迎隨時(shí)和我交流，謝謝！
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！今天的家長(cháng)會(huì )，想和大家分享本學(xué)期幼兒園的特色活動(dòng)，以及這些活動(dòng)對孩子發(fā)展的促進(jìn)作用，同時(shí)也希望得到大家的支持與配合。
本學(xué)期我們圍繞 “自然探索”“藝術(shù)創(chuàng )想”“傳統文化” 三大主題設計特色活動(dòng)�！白匀惶剿鳌� 方面，我們會(huì )帶孩子觀(guān)察園內的`花草樹(shù)木，記錄植物生長(cháng)過(guò)程，還會(huì )組織 “秋日采摘” 活動(dòng)，讓孩子在接觸自然中培養觀(guān)察力和好奇心�！八囆g(shù)創(chuàng )想” 活動(dòng)中，孩子們將用樹(shù)葉、石頭、紙箱等廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng )作，如 “樹(shù)葉貼畫(huà)”“紙箱城堡”，提升動(dòng)手能力和想象力�！皞鹘y文化” 主題下，我們會(huì )結合中秋、冬至等節日，開(kāi)展做月餅、包餃子、學(xué)傳統兒歌等活動(dòng)，讓孩子感受傳統文化的魅力。
這些活動(dòng)的開(kāi)展，需要家長(cháng)們的配合：一是鼓勵孩子參與活動(dòng)，不因為 “怕臟”“怕麻煩” 阻止孩子探索；二是和孩子一起準備活動(dòng)材料，如收集廢舊紙箱、帶孩子觀(guān)察身邊的自然景物；三是關(guān)注孩子的活動(dòng)反饋，和孩子聊聊活動(dòng)中的趣事和收獲，強化他們的參與興趣。
接下來(lái)我們會(huì )定期在班級群分享活動(dòng)照片和視頻，也歡迎家長(cháng)們提出活動(dòng)建議。讓我們一起通過(guò)豐富的活動(dòng)，助力孩子全面發(fā)展，謝謝大家！
幼兒園班主任家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝大家一直以來(lái)對班級工作的支持與配合。今天的家長(cháng)會(huì )，我將先總結本學(xué)期前半段的班級情況，再和大家分享后半段的教學(xué)計劃。
前半段時(shí)間，班級整體氛圍積極向上：孩子們在生活上，多數能自主完成穿衣、吃飯、如廁等事項，部分孩子還能主動(dòng)幫助同伴；學(xué)習上，通過(guò)語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)等課程，孩子們的認知能力明顯提升，如能認識 10 種以上的圖形、完整講述簡(jiǎn)短故事；社交上，同伴間的矛盾減少，學(xué)會(huì )了分享和互助。但也存在一些不足，比如少數孩子注意力不夠集中、個(gè)別孩子不愿參與集體活動(dòng)，我們已針對性地進(jìn)行引導。
后半段的教學(xué)計劃，我們將重點(diǎn)做好這些事：一是鞏固生活自理能力，開(kāi)展 “自理能力大賽”，提升孩子的獨立意識；二是加強認知教學(xué)，在語(yǔ)言課上增加繪本閱讀量，數學(xué)課上引入簡(jiǎn)單的.分解與組成，科學(xué)課上探索 “水的變化”“動(dòng)物的家” 等主題；三是豐富戶(hù)外活動(dòng)，增加跳繩、拍球等技能練習，增強孩子的體質(zhì)；四是做好家園溝通，每月開(kāi)展一次 “一對一溝通”，及時(shí)反饋孩子的成長(cháng)情況。
如果大家對班級工作或教學(xué)計劃有疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)和我溝通。讓我們攜手合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，謝謝大家！
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