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關(guān)鍵詞一：成長(cháng)------說(shuō)給我親愛(ài)的孩子們
說(shuō)說(shuō)我們小記者班孩子的故事。聽(tīng)聽(tīng)有怎樣的心得。12班的李繼賢，文章寫(xiě)得特棒，每次書(shū)寫(xiě)無(wú)論練習本或是作文本，字跡工整，內容豐富得讓人驕傲。以前不是這樣的，這樣的 轉變來(lái)源于今年參加高考的哥哥，哥哥學(xué)習很棒，高考失分與自己理想的學(xué)校失之交臂，盡管現在的大學(xué)對其他學(xué)生已是夢(mèng)寐以求的，但對他個(gè)人而言不是最好。哥哥的經(jīng)歷對繼賢有深刻的影響，他改變了上課做小動(dòng)作，自由散漫的習性。 瑤臺山采風(fēng)碰到山上一個(gè)道人，彼此間的對話(huà)又讓他突然間明白，一個(gè)人有優(yōu)雅的'得體是多么重要，原來(lái)自己就是爸媽的一張名片，自己的舉止間接反映著(zhù)爸媽對自己的教養�，F在的他喜歡去圖書(shū)館看書(shū)，喜歡用耳聆聽(tīng)，用心思索，用筆書(shū)寫(xiě)。
老師一直說(shuō)無(wú)論男孩或是女孩，碰到一個(gè)人，讀了一篇故事，經(jīng)了一件事情或許就在那一刻驚醒了你愚鈍的心，激發(fā)出你巨大的潛能，你愿意做自己的主人，懂得約束自己散漫言行，愿意吃學(xué)習或生活中的任何苦，相信勤能補拙，對自己的未來(lái)有朦朧的暢想。不管在什么時(shí)候，什么地方，留給他人的都是美好的東西，像鮮花，好的思想，還有對你美好的回憶。這樣的生活狀態(tài)該是多么愉快呀！那時(shí)候，你會(huì )感到所有的人都需要你。親愛(ài)的孩子，永遠明白，給，永遠比拿愉快。
溝通-------寫(xiě)給親愛(ài)的家長(cháng)
多年的教學(xué)經(jīng)驗，讓我對今天的孩子更多一份凝重。今天的孩子一出生就對電腦無(wú)師自通。電腦有情感嗎？今天孩子的心智似乎多了一份堅硬，缺失一份感恩與主動(dòng)，他們更需要我們用千萬(wàn)次的愛(ài)去融化。當老師與你交流孩子的某些缺陷時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)這樣對話(huà)：我很忙，顧不上，就交給你了�；蚴墙o老師提各種要求，唯獨沒(méi)有思索自己的責任。這樣的結局讓老師再不愿與你交流關(guān)于孩子的任何信息，老師依然是關(guān)照，只是在她實(shí)在拉不動(dòng)的情況下，也會(huì )像你一樣做同樣的選擇。
實(shí)則上每個(gè)孩子都是有潛質(zhì)的個(gè)體，只是在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，需要我們付出一定的時(shí)間與精力。孩子們橡樹(shù)，同樣沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，一類(lèi)孩子自身就會(huì )長(cháng)得挺拔而健壯，幾乎不用人費工夫；卻有更多的一類(lèi)孩子在長(cháng)主干的同時(shí)，會(huì )生發(fā)更多的枝枝蔓蔓，如果不及時(shí)修剪，多少年后，只能是一堆燃火的干柴，自身的價(jià)值并不大，到那時(shí)你的懊惱已無(wú)濟于事。沒(méi)有本領(lǐng)，會(huì )成為“啃老族”，孩子依附著(zhù)你，到那時(shí)，你已不再年輕，賺錢(qián)的能力似乎跟不上他的奢望，你疲憊的精神與心智已無(wú)力承受他的自私與貪婪。所以在孩子成長(cháng)期，尤其是今天小學(xué)階段的叛逆期，我們攜手關(guān)注，努力去培養他們的好習慣，把我們的孩子變成搖錢(qián)樹(shù)，比你留給他的金山銀山要保險得多。
所以從現在起首先培養他的責任心。作為父母，首先負責人的對待自己的工作，自己的家庭，用行動(dòng)向孩子證明，爸媽就是一個(gè)責任感很強的人。其次培養他的毅力與耐心。不要說(shuō)自己不夠聰明，在一個(gè)領(lǐng)域堅持久了，只要善于總結與學(xué)習，就是成為這個(gè)領(lǐng)域的天才。堅持做好一件事，堅持自己的真善美理念，堅持對自己的高要求，一定會(huì )創(chuàng )造出連自己都想象不到的奇跡。
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