班主任節發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的班主任節發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任節發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
很榮幸、很高心也很激動(dòng)能在這個(gè)特殊的時(shí)刻，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言。我深深感覺(jué)到臨港區教體局、鎮黨委政府對我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心、愛(ài)護、支持和幫助。在此，我謹代表臨港三中的全體師生向您表示最真誠地祝福和最衷心地感謝!
過(guò)去的一年，在各級領(lǐng)導地關(guān)心和支持下，臨港三中實(shí)實(shí)在在的做了些真事、實(shí)事、好事、有用的事。作為臨港三中發(fā)展的見(jiàn)證者和參與者，我為全校師生的這種樸素的創(chuàng )造精神和執著(zhù)追求的毅力所深深地折服。環(huán)境更美了，心氣更順了，干勁更足了，教學(xué)質(zhì)量更高了，文化氛圍更濃了。
“辦人民滿(mǎn)意的教育”一直是臨港三中的精神與情懷!我們可以自豪地說(shuō)：我們想到了，我們說(shuō)到了，我們也做到了!
尊敬的'各位領(lǐng)導，老師，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪!讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫(xiě)出最新、最美、最動(dòng)人、最華麗的樂(lè )章!
最后，真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬(wàn)事如意!謝謝大家!
班主任節發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、同行、與會(huì )的全體同學(xué)們：
你們好！
在今天這個(gè)太陽(yáng)正晴的日子里，我們這些從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導、同學(xué)們歡聚一堂，我感到無(wú)比的溫暖和幸福。
“教師節”是我們在座的每一位同行自己的良辰吉日，可喜可賀！現在不正是如此嗎？大家歡聚一堂，歡迎她，情意殷切；你我競相贊美，祝賀她，激情滿(mǎn)懷！此時(shí)此刻，令人感觸良多。
自古至今，教師是社會(huì )文明的傳播者，教師以“人梯”的精神培育了數以?xún)|萬(wàn)計的人才，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步、歷史的前進(jìn)，教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。那么多年來(lái)的教書(shū)生涯，我們一直情系教壇，真誠執教，無(wú)論什么挫折和誘惑，都動(dòng)搖不了我們“教書(shū)育人”的天職，改變不了我們“終生從教”的執著(zhù)追求。
然而，當今社會(huì )的改革開(kāi)放需要我們教師在思想上不斷升華，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒(méi)有改革開(kāi)放的'意識，焉能致力于教育的深入改革？不懂科學(xué)教育的人，教育不出科學(xué)的人！今天，盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年，雙鬢漸白，承受著(zhù)事業(yè)、家庭的重負，甚至還可能會(huì )經(jīng)歷工作、生活中的諸多坎坷或磨難，但我們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有心灰意冷，更沒(méi)有“改弦易轍”，而代之以執著(zhù)的信念，投身于大改革、大開(kāi)放、大建設的熱潮，以突出的奉獻無(wú)愧于這“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。
特別讓人難忘的是過(guò)去的一年里，伴隨著(zhù)我們x學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成，在不到三個(gè)月的時(shí)間里，我們先后迎送了四次各個(gè)級別的檢查團。尤其是九月中旬，內蒙古自治區“兩基”評估驗收工作組的到來(lái)，標準高，要求嚴，內容覆蓋面大，但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領(lǐng)導同學(xué)們的親切關(guān)懷與大力支持下，在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，克服困難，注重實(shí)效，做到了一次驗收合格，并獲得檢查團領(lǐng)導的高度評價(jià)，“普九”工作終于結出了豐碩的成果。它極大地調動(dòng)了全體教職員工的能動(dòng)性，形成了辦學(xué)合力，增強了學(xué)校依法治校，依法治教的意識，增強了學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的意識，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。
今天，在這個(gè)雙喜臨門(mén)的日子里，讓我們舉杯同慶，開(kāi)懷暢飲吧！昨天，我們同舟共濟；今天，我們攜手并進(jìn)；明天，我們必定會(huì )創(chuàng )造出教育事業(yè)的輝煌！以寸草之心，報三春之暉！
謝謝大家！
班主任節發(fā)言稿3
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)代表、各位班主任老師家屬、各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
這是我第十次在這個(gè)每年最神圣的典禮上以校長(cháng)的身份發(fā)表講話(huà)，感謝大家給我的這個(gè)機會(huì )，謝謝大家！
九月，對于學(xué)校、老師、學(xué)生而言，永遠都意味著(zhù)嶄新的開(kāi)始。今天，我們這個(gè)鐘靈毓秀的校園里又增添了許多新的面孔。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎崔xx等1280名高一新同學(xué)。1280位新生的到來(lái)，使xx一中校園顯得更加生機勃勃、靚麗多姿。我多次說(shuō)過(guò)，在xx一中歲月的長(cháng)河里，沒(méi)有兩岸，只有前方，一屆又一屆的學(xué)子就是學(xué)校歲月長(cháng)河中一浪高過(guò)一浪的浪花，前方，風(fēng)景更美！
今天這個(gè)儀式既是XX——20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，又是xx一中首屆班主任節開(kāi)幕式，因此，我的講話(huà)必須各有側重。
先談?wù)勎覀兊陌嘀魅喂澃伞?/p>
經(jīng)學(xué)校研究，決定從今年開(kāi)始，每年秋季開(kāi)學(xué)后的第三個(gè)整周的星期六——第七周的星期六（今年就是9月22日——10月20日）為我校班主任節。今后學(xué)校還將設立體育節、藝術(shù)節、科技節、讀書(shū)節等節日。班主任節是一個(gè)具有豐富人文內涵的、承載著(zhù)希望與寄托的節日，節日期間學(xué)校將開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。我們之所以設立這樣一個(gè)“節日”，不僅是為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，更重要的是能夠通過(guò)“班主任節”這一載體，讓我們的班主任老師在繁忙的工作中真切地體會(huì )到我們學(xué)校的領(lǐng)導、同事、學(xué)生對他們工作的理解、尊重和感激。
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是學(xué)生家長(cháng)和學(xué)校之間溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的中堅力量，是學(xué)校不可或缺的“能人”。班主任老師們無(wú)私奉獻,在完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),肩負著(zhù)學(xué)生家長(cháng)的希望和學(xué)校的重托,培養了一批又一批的合格學(xué)生。無(wú)論上班,下班,課上課下,時(shí)刻關(guān)心著(zhù)學(xué)生的成長(cháng),關(guān)注著(zhù)他們的進(jìn)步。辛勤的工作贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)的信任,獲得了社會(huì )的認可,同時(shí)也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。一會(huì )兒，郎xx、常xx、靳xx三位班主任老師的詩(shī)朗誦《我是一個(gè)班主任》，就是對班主任工作的一個(gè)概括。
同學(xué)們，班主任為你們的進(jìn)步付出了很多，每位同學(xué)都要尊重我們的班主任老師，關(guān)心、理解、支持班主任老師的工作，對班主任老師的付出要懷有感恩之心，他們是你們的“最重要的老師”，將會(huì )影響你們的一生。
在此，我謹代表學(xué)校向各位班主任和曾經(jīng)擔任過(guò)班主任的老師們道一聲，你們辛苦了！xx一中能取得今天這樣的成績(jì)，能有今日的形象和內涵，你們功不可沒(méi)，xx一中的全體師生感謝你們！
讓我們把祝福送給昨天、今天和明天投身xx一中教育事業(yè)的班主任老師們！
讓我們把祝福送給過(guò)去、現在和將來(lái)支持xx一中教育事業(yè)的班主任家屬們！軍功章上也有您的一半。為感謝現任的50位班主任老師的家屬對學(xué)校工作的理解與支持，學(xué)校略備薄禮——一套餐具，請不要誤解，不是暗示你們要承擔廚房里的所有家務(wù)，而是希望你們的家庭生活更加幸福美滿(mǎn)。
今年5月，美國中小學(xué)教師的全國最高榮譽(yù)——“國家年度教師”獎評選揭曉，加州教師麗貝卡·米沃基獲得XX年 “國家年度教師”獎。美國在白宮召開(kāi)表彰大會(huì )，奧巴馬總統親自為她頒獎并發(fā)表講話(huà)，他動(dòng)情地說(shuō)：“教師是幫助孩子發(fā)展潛能的關(guān)鍵。如果不是那些像今天在座的挑戰我、推動(dòng)我、寬容我、激勵我，甚至有時(shí)還不得不修正我的`教師，就不可能有今天的我�！泵绹逃坎块L(cháng)鄧肯在活動(dòng)中對獲獎教師表示，我們的國家需要你們這樣的偉大教師。中國又何嘗不是如此！
近日，麗貝卡在北京四中與中國教師對話(huà)，闡述了一個(gè)重要觀(guān)點(diǎn)——當好老師，除了付出，沒(méi)有捷徑。她說(shuō)：“學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，無(wú)論用哪種方法，最終都會(huì )面對復雜的學(xué)習任務(wù)。作為老師，我們能做的就是用笑聲、用激情、用技巧、用緊迫感和愛(ài)，去實(shí)現這一切。對工作的無(wú)限熱情，對學(xué)生潛力的無(wú)限信任，對每天工作取得一點(diǎn)進(jìn)步的強烈渴望，還有對每天來(lái)到教室中這些具有特殊才能和天賦的孩子們的欣賞，這些正是全世界優(yōu)秀教師身上表現出的共同特點(diǎn)�！�
老師們，對于一位教師來(lái)說(shuō)，修養是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。對于班主任而言，關(guān)愛(ài)是工作的靈魂，寬容是工作的基礎，執著(zhù)是工作的動(dòng)力。希望我們的50位班主任老師永遠不要忘記你曾經(jīng)也是學(xué)生，永遠不要忘記我們的學(xué)生是我們的未來(lái)，因此，我對大家的期待是：當自己做學(xué)生時(shí)最想遇到的班主任老師，成為學(xué)生生命成長(cháng)中的“貴人”，竭智盡力，與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)，幫助和激勵每一個(gè)學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想。在此，將新加坡教育部長(cháng)寫(xiě)在《校長(cháng)委任狀》上的話(huà)送給50位班主任老師，我與你們共勉：“你的手中是許許多多正在成長(cháng)中的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要，都對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和夢(mèng)想。他們都依賴(lài)你的指引、塑造及培育，才能成為最好的個(gè)人和有用的公民�！� 希望大家以“班主任節”為契機，將教師良好的修養、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛(ài)、仁慈的寬容、堅定的執著(zhù)相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺上、在xx一中這個(gè)大家庭中，演奏出更加美妙的華章。
班主任節發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
今天，領(lǐng)導安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位同仁，我并沒(méi)有多少突出的地方，沒(méi)有為千島湖初中作出多大的貢獻。
被評為功勛教師受之有愧!因為在千島湖初中有那么多老師默奉獻，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的周紅仙老師、鄭美玲老師在平時(shí)的工作中對所有學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔和韌勁讓一幫調皮搗蛋的家伙服服帖帖。她們所帶的班級是上半年千島湖初中凝聚力最強的班級!如吳小兵老師中途接九(11)主任，吳老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì )少!另外還有余紅美老師的真切、王旭紅老師的率真、錢(qián)穎美老師的嚴謹、呂桂芳老師的真誠、余作仙老師的細致、還有方秀琴老師、方謹老師、商財明老師、王春姣老師、周偉紅老師、黃素華老師、方永偉老師，這些班主任的高效、扎實(shí)的班級管理都是我學(xué)習的榜樣。(抱歉，原來(lái)初一、初二的班主任我不了解，這里只能先向這些班主任學(xué)習了)
我們千中這樣的人這樣的'事真的很多。反思自己的班級管理工作，我只是做到了以下幾點(diǎn)：
一、真心關(guān)心學(xué)生
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點(diǎn)�，F在的學(xué)生確實(shí)調皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢(qián)給得足，可缺少親情與關(guān)愛(ài)，因此，我經(jīng)常與他們交流，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，都為他們提供力所能及的幫助。正如上半年和我搭班的劉劍春老師所說(shuō)我的優(yōu)勢就在和學(xué)生的親和力，很多同事只知道我班里今年上半年中考中出了兩個(gè)狀元，事實(shí)上我班里除了兩個(gè)淳安縣狀元之外，還有全縣第十一名，整個(gè)淳安縣前五十名我一個(gè)班里有5人。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個(gè)班級的統帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤!平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)處理，多觀(guān)察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對可能出現的情況或別的班級出現的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學(xué)習習慣，衛生習慣的養成。
四、獎懲分明，紀律嚴明。
沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，我覺(jué)得對一些嚴重違紀的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區別對待，因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì )影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的千島湖初中充滿(mǎn)希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng )輝煌!
我們都是千中人，校興我榮，校衰我恥!每個(gè)千中人都有責任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì )虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，力爭做得更好!
最后真誠的感謝過(guò)去三年給我極大幫助的胡宏老師、余作仙老師、劉劍春老師、錢(qián)愛(ài)芳老師、王曉萍老師、饒偉老師、吳新麗老師、程春生老師、吳文輝老師和在座的各位領(lǐng)導、同仁。
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
班主任節發(fā)言稿5
同學(xué)們，老師們：
大家上午好!
在這個(gè)百花競放，色彩爛漫的季節，我們迎來(lái)了我校第二屆班主任節。從今而后，約XXX天的時(shí)間里，我們將以濃墨重彩來(lái)描繪這個(gè)美麗的節日，學(xué)校所有的櫥窗將展現XXX位班主任近一年的風(fēng)采，學(xué)校的廣播站要每天播放班主任與學(xué)生之間動(dòng)人的故事，電子屏，展板，這些能重放班主任美麗瞬間的平臺，我們要讓它們各盡其職，做到物其用。
同學(xué)們，老師們，三中的'美麗，確切地講是三中所有教師辛勤耕耘的結果，更是那些早來(lái)晚歸，勤進(jìn)班，常守班，不斷與學(xué)生做交流的班主任們不記報酬勞作的結果。因此，在今天班主任節啟動(dòng)儀式上，我代表校委會(huì )向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、請你們體諒班主任和老師的辛苦，每天給他們一個(gè)甜美的笑，哪怕是一些微笑。
2、請你們尊重班主任和老師的勞動(dòng)，上課坐姿端正，認真聽(tīng)講，不爬著(zhù)，不趔著(zhù)，不交頭接耳，不酣酣地睡覺(jué)。
3、請你們尊重班主任和老師的付出，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拖拉拉，讓老師逼迫催交。
4、請你們不負班主任和老師的期盼，按時(shí)作息，不說(shuō)話(huà)，不吃零食，不串鋪，更不竄宿舍。
5、請你們感恩班主任和老師的教誨，言語(yǔ)文明，舉止文明，穿著(zhù)文明，落落大方，女生要做淑女，男生要做紳士。
班主任節發(fā)言稿6
尊敬的張校長(cháng)、各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好! 今天是一個(gè)美好的日子，一個(gè)難忘的日子，我們滿(mǎn)懷激動(dòng)迎來(lái)了傅家中心小學(xué)的第一個(gè)班主任節。
首先請允許我代表傅家中心小學(xué)二十四位班主任對張校長(cháng)能為我們班主任特設一個(gè)節日，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。這個(gè)節日的設立，體現了領(lǐng)導對班主任的關(guān)心，更是領(lǐng)導對班主任工作的理解、支持和肯定。
從教數載，終于有了屬于班主任自己的節日，所以，此時(shí)此刻，我們的內心除了感動(dòng)還是感動(dòng)。雖然已是初冬，天氣日漸寒冷，但我們卻感覺(jué)春天已向我們走來(lái)，領(lǐng)導的器重與關(guān)心似一縷春風(fēng)，讓我們的心里暖暖的，讓我們倍感親切。
多少載風(fēng)霜雨雪，多少載苦辣酸甜，從沒(méi)動(dòng)搖我們對教育事業(yè)的追求，沒(méi)有減少我們對學(xué)生的摯愛(ài)，沒(méi)有削弱我們對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著(zhù)我們的職責，為玉小發(fā)展中貢獻著(zhù)我們的力量。
這就是我們傅家中心小學(xué)所有班主任的共同心聲。
玉泉中心小學(xué)是一所具有悠久歷史的學(xué)校，走過(guò)百年的滄桑，一代又一代的教育工作者在這里默默耕耘，無(wú)私奉獻著(zhù)他們的青春和熱血，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，無(wú)怨無(wú)悔，已成為一種精神，在我校教師之間，在玉小的班主任之間傳承著(zhù)。
愛(ài)學(xué)生，我們全心全意
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，而小學(xué)班主任則是教師這個(gè)舞臺上更為忙碌的舞者。班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，班主任肩負著(zhù)更為艱巨而神圣的職責。作為小學(xué)班主任，我們的身份具有多重性：不僅是老師，更是保姆、朋友、調解員、便衣警察，每天與這些天真無(wú)邪的孩子在一起，不僅要教給他們知識，幫他們樹(shù)立學(xué)習的`信心，教育他們如何與人相處，怎樣做一個(gè)完美的人，更要負責他們的安全。小一點(diǎn)的孩子要帶著(zhù)上廁所;尿褲子、拉褲子的現象也時(shí)有發(fā)生，班主任就要給他換褲子、擦屁股;天冷了叮囑孩子戴好帽子、穿好衣服;和孩子一起值日，一起擦玻璃;領(lǐng)著(zhù)孩子一起做游戲;如此如此，我們要做的實(shí)在太多了，真的可以說(shuō)苦樂(lè )摻半，幸福與辛勞同行。
小學(xué)教師的工作原本就瑣碎復雜，學(xué)額大，學(xué)生小，每件事情老師都事無(wú)巨細，即使是在這樣的情況下，我們依然樂(lè )此不疲地熱愛(ài)著(zhù)自己的事業(yè)，關(guān)心著(zhù)自己的學(xué)生。班上有智障、殘障學(xué)生的，班主任無(wú)形中就多了許多工作。除了要無(wú)微不至的關(guān)心他，還要教育班里的學(xué)生平等對待他，不歧視，不欺負，對他有愛(ài)心,更要鼓勵他自強自立，做生活的主人;班上有留守兒童的，要多與他溝通，及時(shí)了解他的喜怒哀樂(lè )，為他排憂(yōu)解難，做他的知心朋友;班級有學(xué)困生的，不打擊諷刺，多鼓勵，勤輔導，幫他樹(shù)立自信，爭取進(jìn)步。
做教師，我們無(wú)怨無(wú)悔
無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論晴天雨天，每個(gè)早晨，都會(huì )看到一個(gè)個(gè)匆匆的身影閃進(jìn)校園，走進(jìn)教室，開(kāi)始一天忙碌而充實(shí)的工作。本來(lái)，學(xué)校的上班時(shí)間是7：50，沒(méi)有早課，但我們的班主任教師都在早7：00就到校了，或者批改前一天的作業(yè)，或者輔導有疑問(wèn)的學(xué)生，朗朗的讀書(shū)聲便會(huì )從教室里傳出。畢業(yè)班的教師更是無(wú)償的給教師加課到晚六點(diǎn)。
做習慣了小學(xué)教師，對學(xué)校有了感情，對學(xué)生有了感情，所以教師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著(zhù)自己的工作。咽炎是老師的職業(yè)病，幾年的教學(xué)生涯讓原本清脆的嗓音多數都變得沙啞，我校有幾位班主任老師的嗓子相繼出現了不同程度的息肉結節，嗓子沙啞，說(shuō)話(huà)很吃力，但是她們依然堅守在自己的講臺上，堅持上好每節課。即使去做了手術(shù)，由于牽掛著(zhù)學(xué)生，也沒(méi)有聽(tīng)從醫生的告誡，沒(méi)有渡過(guò)禁聲期就又來(lái)到了班級。為了鼓勵學(xué)生，自掏腰包給學(xué)生買(mǎi)獎品;孩子錢(qián)丟了，掏錢(qián)給孩子買(mǎi)飯吃;學(xué)生上網(wǎng)吧了，和家長(cháng)一起去找;孩子出了毛病，受了傷，陪孩子一起去醫院??誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他。正是我們這些和孩子打交道的小學(xué)班主任，把愛(ài)無(wú)私的給了孩子，把微笑無(wú)私的給了我們的學(xué)生。
抓教學(xué)，我們兢兢業(yè)業(yè)
學(xué)校工作復雜而瑣碎，小學(xué)的班主任承擔數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，批閱小作文、大作文、數學(xué)、語(yǔ)文、寫(xiě)字等幾種作業(yè)，每學(xué)期要備語(yǔ)文數學(xué)教案近200節。在上班期間班主任是沒(méi)有時(shí)間備課的，大部分班主任都是回家備課。此外，有的教師還要拿作業(yè)回家去批，一批就批到深夜。而班主任從不丟一節課，從不落一節課，就是因為有了這樣忘我工作的教師，我校的教學(xué)質(zhì)量每年都有新的提高。上學(xué)年，就獲得了XX區大面積提高教學(xué)質(zhì)量獎，李校長(cháng)還曾代表學(xué)校做了經(jīng)驗交流。
班主任教師更是積極參加上級單位組織的各類(lèi)活動(dòng)，上學(xué)期，班主任在進(jìn)修學(xué)校班主任沙龍中獲得一等獎，獲得多項單項獎;班主任數學(xué)、語(yǔ)文教研團隊參加區教師素養大賽均獲特等獎，均被評為哈市優(yōu)秀教研團隊，語(yǔ)文教研團隊更是代表XX區參加省uc課例研討活動(dòng)，獲得好評。
我們的工作，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和認可，
先后有家長(cháng)來(lái)學(xué)校為一些班主任送錦旗，表達謝意。
做班主任是辛苦的，可也是快樂(lè )的。最初，他們是一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童，帶著(zhù)家長(cháng)殷殷的希望走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的視線(xiàn)，經(jīng)過(guò)六年，近20xx個(gè)日子的學(xué)習，成長(cháng)，鍛煉，驀然回首時(shí)，他們已成翩翩少年。帶著(zhù)知識，帶著(zhù)對我們的不舍與留戀，帶著(zhù)師長(cháng)的囑托走出我們校門(mén)的剎那，我們會(huì )真切地感到，其實(shí)，我們真的很偉大;
當我們的學(xué)生成為一名初中生、高中生、大學(xué)生后又回到我們的校園，親切的說(shuō)，老師我來(lái)看你了，我們依然會(huì )真切的感到，其實(shí)，我們真的很偉大。
以往，人們總喜歡把教師比作蠟燭、比作春蠶，這些都是用生命做代價(jià)的，顯得太沉重，現在我更加認為，教師應該是盞明燈，發(fā)光發(fā)熱，而且自行充電，永遠照亮學(xué)生的心靈，引導學(xué)生揚帆遠航。
班主任隊伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個(gè)崗位，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。過(guò)去的日子里，我們曾經(jīng)用愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，用誠心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生，用人格去影響學(xué)生。未來(lái)的歲月中，我們將不辜負領(lǐng)導的厚愛(ài)，在教育教學(xué)工作中，不斷努力，用自己的愛(ài)心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好，給學(xué)生一片美麗的天空，讓他們在這片天空自由翱翔，讓他們成為明天最美的太陽(yáng)!
最后祝大家健健康康的生活，快快樂(lè )樂(lè )的工作。
謝謝!
班主任節發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導、各位老師和在座的所有朋友們：
大家下午好！
今天，領(lǐng)導安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧！我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒(méi)有多少突出的地方，沒(méi)有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻。
被評為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧！因為在冗渡中學(xué)有那么多班主任在默默奉獻，他們都是優(yōu)秀的！如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對所有學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九（5）班可以說(shuō)是冗渡中學(xué)凝聚力最強的班級！如劉志權老師中途接九（6）班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調皮王組成了一個(gè)小團伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì )少！
冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)！反思自己的班級管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：
一、真心關(guān)心學(xué)生
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點(diǎn)�，F在的學(xué)生確實(shí)調皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢(qián)給得足，可缺少親情與關(guān)愛(ài)，因此，我經(jīng)常與他們交流，無(wú)論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個(gè)班級的統帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤！平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)處理，多觀(guān)察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對可能出現的情況或別的班級出現的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學(xué)習習慣，衛生習慣的`養成。
四、獎懲分明，紀律嚴明。
沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，我覺(jué)得對一些嚴重違紀的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區別對待，因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì )影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的 冗渡中學(xué)充滿(mǎn)希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng )輝煌！
我們都是冗渡中學(xué)人，校興我榮，校衰我恥！冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作！說(shuō)實(shí)在的，近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導致的招生難，社會(huì )及家長(cháng)的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴丟盡！我從心底感到當老師悲哀，當冗渡中學(xué)的老師更悲哀！但我們的新領(lǐng)導班子成立以來(lái)，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措，以及王校長(cháng)幾次在大會(huì )的講話(huà)的精神，可以聽(tīng)得出，看得到真正做到了尊師、重教！還有在這幾天的學(xué)習討論中老師們的積極發(fā)言，獻計獻策讓我覺(jué)得冗渡中學(xué)充滿(mǎn)了希望。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì )虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，力爭作得更好！
班主任節發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！我本是一顆貌似的小草，今天卻獨樹(shù)一幟的站在這里，并不在乎我有多優(yōu)秀，而是四中這片沃土讓我不斷成長(cháng)。首先，我借此機會(huì )，向一直以來(lái)給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的四中領(lǐng)導和深深的兄弟姐妹們表示我的感謝！謝謝大家！
作為一名普通的教師，一個(gè)毫無(wú)意義的班主任。領(lǐng)導的肯定，家長(cháng)的滿(mǎn)意、學(xué)生的成長(cháng)便是我平凡的人生追求。在四中在工作中的五年是五年我成長(cháng)的五年，快樂(lè )的五年�，F在我將以最短的時(shí)間，把我最大的快樂(lè )與各位老師分享。我分享的題目是——灑單槍匹馬與學(xué)生共舞唱一闋新歌做班管快樂(lè )。
魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“工作的平衡態(tài)有四種：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意�！蔽蚁胛抑辽偈堑诙N狀態(tài)，今天我并不是在這里唱高調，如果再給我一次初等教育的機會(huì )，我依然會(huì )舍去老師，選擇當班主任，因為在與學(xué)生相處關(guān)鍵步驟的過(guò)程中我是快樂(lè )的、智慧的、享受的。因為熱愛(ài)，所以我用心經(jīng)營(yíng)。
第一用智慧為學(xué)生點(diǎn)兩盞思想的明燈
一個(gè)班級是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來(lái)在建班初期我總是絞盡腦汁，根據不同時(shí)期的需要營(yíng)造班級文化氛圍。例如，在學(xué)時(shí)張貼班訓和老師的期望，在初三中考百日誓師時(shí)，在中考臨近時(shí)寫(xiě)下激勵壯語(yǔ)。記得在今年中考的三天這兒，第一天我在黑板上寫(xiě)下“把汗水化成珍珠，把理想變成現實(shí)�！钡诙煳野l(fā)現有的學(xué)生因第一天的考試失利而情緒性波動(dòng)，我寫(xiě)下“講究方法保值保量，頑強拼搏不棄不放�！钡谌鞛榱诉M(jìn)一步激勵小學(xué)生，我寫(xiě)道“請用最后一個(gè)句號繪就中考的輝煌吧！”高中學(xué)生看了深受啟發(fā)和鼓舞，思想上更積極了，班級凝聚力更強了。
我班的文化氛圍無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，就連班級締約國也鑲上了文化的金邊。前言是：“養濃厚學(xué)風(fēng)樹(shù)浩然正氣”后語(yǔ)是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上所的箭，弓把堅強的身軀壓彎，弦把柔韌的雙腿崩斷，只為把箭射向藍天；學(xué)校是河，老師是船，而我就是那船艙的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻，本氏把乘客送達彼岸�！边@樣，生硬的班級公約便承載了萬(wàn)般柔情！
第二用真誠架接與家長(cháng)溝通的橋梁
班主任與家長(cháng)并不是對立的，而是同一戰壕的合作伙伴。家長(cháng)會(huì )是贏(yíng)得與家長(cháng)合作的最佳時(shí)機。每接手一個(gè)班級，我總是特別用心的開(kāi)好每一次家長(cháng)會(huì )，因為只有在家長(cháng)會(huì )上老師才真正將自己推向社會(huì )化一個(gè)了的平臺。而家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量正是家長(cháng)對學(xué)校、對老師教學(xué)的估測。滿(mǎn)懷每一位學(xué)童一定是滿(mǎn)懷期待而來(lái)，他們堅信期待小學(xué)是值得信任的，他們期盼老師是優(yōu)秀的，期望他們期待孩子在這里能收到良好教育的，他們滿(mǎn)懷期待而來(lái)，最班主任便是學(xué)校形象的代言人，怎能不讓他們滿(mǎn)意而歸呢？我開(kāi)家長(cháng)會(huì )一般王老師分為三個(gè)板塊。第一推介我班優(yōu)秀的教師團隊，這是為學(xué)校樹(shù)形象；第二介紹我的班級項目管理，將班級管理模式透明化；第四介紹青春期學(xué)生的特點(diǎn)，說(shuō)服家長(cháng)女孩更好地了解自己的孩子，也算是為家長(cháng)上面好一課；第四給家長(cháng)幾點(diǎn)真誠的建議，為日后順利開(kāi)展工作打下基礎。最后不忘公布自己的通訊地址。
記得去年初三的本校后，幾名家長(cháng)激動(dòng)的.對我說(shuō)：“王老師，這是我參加水平家長(cháng)會(huì )以來(lái)水平最高的幾次家長(cháng)會(huì )，孩子交給你們，我就放心了！”。只有用真誠打動(dòng)同學(xué)，取得家長(cháng)信任，家長(cháng)才愿意與輔導員主動(dòng)溝通。我從家長(cháng)那里得到了考生很多有用的信息，如學(xué)生的性格熱愛(ài)，思想動(dòng)態(tài)，甚至他們的蓄謀行為。這樣便更容易管控班級，記得有幾次還將他們偏執的密謀行為扼殺在了萌芽精神狀態(tài)！
第三用真情點(diǎn)燃純愛(ài)的激情
“感人心者莫先乎情”要想讓學(xué)生敬佩你、信任你、親近你，作為班主任必須真情獻出。擔任班主任以來(lái)，最讓要數我憂(yōu)心的莫過(guò)于去年的九（6）班，雖然這個(gè)班的女生都乖巧乖巧，但男生性格各異：有倔強如牛情緒常常失控的史大柱，有輕浮頑劣屢教不改瀟灑的朱同鑫，有情感冷漠感情嗜睡如命的彭超，還有大錯不犯小錯不斷的王凱，另有葉星星，劉子銘……他們個(gè)個(gè)特立獨行而絕妙又非同尋常潛質(zhì)。我曾在他們面前感嘆到：“成也蕭何敗也蕭何，七班的興衰靠你們了！”。對于這幫男生，我付出了全部心力，密切注目他們的情感變化。對他們剛柔并濟，疏密有度，讓他們既敬我三分自恃又恃我三分。
班上的男生關(guān)系都非常好，如何將這團結的力量向大力的方向發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)班級。在緊接著(zhù)的沖刺階段，他們的情緒大幅波動(dòng)很大，有積極的，有消極的甚至有懈怠的，為了轉變他們的思想，我不僅個(gè)別談話(huà)，還把他們召集起來(lái)表示他們：“真正的朋友是相互成就，而不是相互拆臺，你們幾個(gè)要是全部考上一中，便可傳為佳話(huà)，如果全部落敗則淪為笑柄�！边@話(huà)莫大激發(fā)了這幾頭“小�！钡亩分�，在最后的階段里，他們互相幫助，互相鼓勵，終于順利邁進(jìn)一中的鐵門(mén)！
第四用務(wù)實(shí)的班規來(lái)約束學(xué)生的束縛行為
“沒(méi)有規矩不成方圓”，校紀校規班規是學(xué)生行為的準則。而根據學(xué)生小學(xué)生特點(diǎn)制定扎實(shí)的班規，則是形成良好班風(fēng)的基礎理論。班級班規應要言不煩，可操作性強。對學(xué)生德育量化考核時(shí)制度勉強人人平等，做到公平公正，才能對班級班風(fēng)起到良好的促進(jìn)作用。我班的班級公約是由這幾方面組合而成條約的：前言和后語(yǔ)、儀容儀表、課堂常規、作業(yè)要求、衛生值日、行為規范等組成。并把班級公約在家長(cháng)會(huì )上才公布，這樣不僅贏(yíng)得了家長(cháng)的支持，執行者起來(lái)就方便多了。如學(xué)生帶手機別班屢禁不止，而我班實(shí)屬罕見(jiàn)。
我班的班級班規并不是不合時(shí)宜的，根據家長(cháng)的經(jīng)濟狀況行為狀況可隨時(shí)增改，每一次增改并不是老師一張嘴說(shuō)了就算，而是要通過(guò)班委會(huì )接洽進(jìn)行談判決定。監督管理這樣才能使班級管理實(shí)現人文化、動(dòng)態(tài)化、公平化。
第五用超強的自信病菌學(xué)生
常聽(tīng)人說(shuō)什么樣的爹生什么樣的喲，什么樣張老師的輔導員帶出什么樣的娃兒�？梢�(jiàn)父母對孩子的影響十分很重要，班主任對學(xué)生的影響更是崇廉潛移默化的。作為班主任，不僅要以滿(mǎn)腔的熱情對待學(xué)生，更要用健康積極的觀(guān)念，強烈的自信心來(lái)感染學(xué)生。如今的學(xué)生確實(shí)很辛苦。終日疲憊不堪，思想很容易走極端，如何調動(dòng)學(xué)生的情緒使他們輕松積極起來(lái)，班主任起著(zhù)至關(guān)重要促進(jìn)作用的作用。記得我班幾個(gè)后進(jìn)生，他們自己也說(shuō)在初一初二沒(méi)有好好學(xué)，到了初三想學(xué)，但力不從心。我就鼓勵他們：只要結果沒(méi)出來(lái)，誰(shuí)都有贏(yíng)得機會(huì )！我當初也是后進(jìn)生，也不是走到了許多人的前面！有時(shí)我還會(huì )抓住學(xué)生的一些小毛病做風(fēng)趣的調侃，這樣中學(xué)生不僅有知音之感，也可減輕學(xué)習能帶了的疲憊。
總之班主任工作是累的，也是快樂(lè )的，在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中，我成長(cháng)著(zhù)，收獲著(zhù)。我享受過(guò)程中的所有動(dòng)人的細節，教師節來(lái)臨，一張張賀卡如雪片飛來(lái)，一條條短信似河水流淌，為師也何求！
班主任節發(fā)言稿9
感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言，感動(dòng)于你們對老師的深情厚誼和感激之情。此時(shí)此刻請允許我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學(xué)子道一聲：同學(xué)們好！謝謝你們！
每一個(gè)老師的黃金時(shí)代是和同學(xué)們共同渡過(guò)的。感謝對我們不離不棄的青蔥歲月的學(xué)生，你們寄托著(zhù)我們的青春、激情和永不衰竭的愛(ài)心，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛(ài)心、包容心、童心、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來(lái)的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格、堅強毅力、寬闊胸懷、博大愛(ài)心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實(shí)的觀(guān)眾；我們不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著(zhù)你們滾燙的目光。這一切都讓我們內心充滿(mǎn)了感動(dòng)和幸福。
教師節給我們提供了一個(gè)彼此表達敬意的機會(huì )，我們看到了你們的有情有義，但請把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經(jīng)幫助過(guò)你們的老師、同學(xué)、朋友和家長(cháng)。同學(xué)們，趁此機會(huì )把對他人的感激說(shuō)出來(lái)吧。今天下午請回母�？纯丛�(jīng)為自己付出的`老師，讓他們和我們一起分享你們的成長(cháng)和快樂(lè )。
我也斗膽借此機會(huì )向與我共同戰斗的老師們道一聲：祝咱們節日快樂(lè )。國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。世上少有這樣的職業(yè)，與國家民族的興旺發(fā)達息息相關(guān)，與千萬(wàn)家庭的幸福夢(mèng)想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。日復一日的三尺講臺上有了師生心與心的對話(huà)，有了知識海洋里共同遨游，有了頒獎臺上無(wú)數的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲。
因為愛(ài)與感恩常駐心頭，桃李定會(huì )芬芳。謝謝大家！
班主任節發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導，各位老師：
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我們懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅之情步入了第xx個(gè)教師節。今天，我能站在這里向各位組織工作、工作學(xué)長(cháng)們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì )，感到無(wú)比的幸福和感激。請允許我向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導支援表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節快樂(lè )！
過(guò)去的一年，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)注下，我校發(fā)生了波動(dòng)翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多張老師老師一樣，在整日熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)三個(gè)月了多少行板書(shū)，批了多少十萬(wàn)份作業(yè)和試卷，對視過(guò)多少雙耳語(yǔ)充滿(mǎn)渴望的眼睛。我深深懂得關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是管理工作做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的組織工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身業(yè)務(wù)水平，探索課堂教學(xué)最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴格的要求學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠的關(guān)懷愛(ài)護孩子們稚嫩的心靈心靈；用自身的'學(xué)習違規行為做孩子們學(xué)習的榜樣；用我的智慧引導學(xué)員更多的智慧。我喜歡想小學(xué)生所想，悟學(xué)生所感，急學(xué)生所急，用心，用真情來(lái)跟我的學(xué)生相處�；仡櫩偨Y自己的其他工作，我還是一如既往地做好了如下其他工作：一抓紀律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。
作為一名數學(xué)老師老師，前進(jìn)的路上還有大多數困難需要我們去行進(jìn)克服。因此我我認為班主任教師應從以下幾五方面去以下努力：
一、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造自由和平主義活潑的風(fēng)氣，培養學(xué)生創(chuàng )造力、勇于創(chuàng )造的能力，塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到知識，還要學(xué)會(huì )做人做事。
二、努力鉆研，學(xué)為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神，嚴謹篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習、終身學(xué)習的楷模。
三、以身作則，行為世范。要加強師德修養，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)訴不完我們對事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，演藝事業(yè)最美的詩(shī)篇也道不盡我們對教育工作事業(yè)的赤膽忠心。我們中道為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意,拳拳育人心”，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
最后我隨即訓導主任祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！
謝謝大家！
班主任節發(fā)言稿11
尊敬的各位班主任、老師、同學(xué)們：大家好 !
在春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，我們迎來(lái)了學(xué)校第二屆班主任節。在此，請允許我代表學(xué)校、代表你們的學(xué)生對全體班主任表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展付出的辛勤汗水!感謝你們對學(xué)校工作的支持!請代我向你們的家人致以最誠摯的問(wèn)候!
班主任、科 任老師、學(xué)生三位一體形成一個(gè)班集體，班主任是這個(gè)集體的核心。我們的班主任，在承擔自身繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，肩負著(zhù)家長(cháng)的希望，學(xué)生的希望，學(xué)校的重托。在教學(xué)工作者中，沒(méi)有誰(shuí)能替代得了班主任的工作，替代得了班主任對學(xué)生的影響。人類(lèi)靈魂的工程師，是人們贊譽(yù)教師的一種比喻，真正能把人類(lèi)靈魂的工程師做到最好的是我們的班主任。心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏(yíng)得心靈的一種境界，而真正能把心心相印做得最美的是我們的班主任。在學(xué)校，無(wú)論上班下班、無(wú)論課上課下、無(wú)論周末還是假期，時(shí)刻都在關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的，是我們的班主任。一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校多少年后，最能回憶、最牽掛的老師中，多數往往是班主任。
在特殊教育學(xué)校要當好一個(gè)班主任不容易，它是一份既光榮又充滿(mǎn)挑戰的`工作，不僅要有十分專(zhuān)業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要有較高的師德風(fēng)范、人文素養和人格魁力，具有博大的胸懷和寬廣的眼界，更重要的是對教育本質(zhì)和規律有深刻的理解。班主任就是學(xué)校的頂梁柱。我希望，通過(guò)兩年一度的班主任節，展示班主任風(fēng)采，營(yíng)造尊重班主任，尊敬班主任，理解班主任，感恩班主任的氛圍。感謝班主任的辛勤付出!
最后，祝全體班主任身體健康，家庭幸福，工作順利!
謝謝大家!
班主任節發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表xx小學(xué)全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝! 在縣府領(lǐng)導、鎮政府領(lǐng)導及x校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導，縣教育局領(lǐng)導以及鎮委,鎮政府領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝和崇高的敬意! 年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自身的座右銘，爭取把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自身、鞭策自身。我愛(ài)我的事業(yè)，就要爭取做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷健全的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的`好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
記得聞名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)：如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自身選擇職業(yè)，那我將一百次選擇教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。 聞名作家馬克.土溫也說(shuō)：當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自身都感到吃驚的成績(jì)來(lái)。如果我們能從專(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能寧靜為學(xué)，寧靜為人，那我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自身的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自身的教師節! 最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧! 謝謝!
班主任節發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、同學(xué)們、同學(xué)們：
大家好！金秋九月正是令人神清氣爽、思緒遼闊的季節。幾乎同時(shí)的新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新同學(xué)報到和慶祝教師節，更給重郵校園增添了節日般的氣氛。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行第38個(gè)教師節慶祝表彰大會(huì )，作為人民教師，作為高校教育工作者，我們倍感光榮與自豪。在此，我代表學(xué)校黨政，向全校師生致以節日的親切問(wèn)候！向受到上級和學(xué)校表彰獎勵的各級各類(lèi)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向艱苦創(chuàng )業(yè)、立德樹(shù)人，為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻的老領(lǐng)導、老教師們，向辛勤耕耘、不懈追求，擔當起學(xué)科建設、人才培養及各項事業(yè)發(fā)展重任的骨干教師和專(zhuān)家學(xué)者們，向愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，默默工作在教育教學(xué)、管理服務(wù)崗位的教職員工們，向所有參與、關(guān)心、支持重郵建設發(fā)展的離退休老同學(xué)、老師們、同學(xué)們、校友們和朋友們致以崇高的敬意和衷心的感謝！在此，我還要特別地向同樣在熱愛(ài)重郵、服務(wù)師生，為學(xué)校運行、為師生平安辛勤勞作、日夜守護的服務(wù)外包企業(yè)的員工們表示衷心的感謝！
教師是一個(gè)辛苦的職業(yè)，但更是一個(gè)神圣的事業(yè)。教師被譽(yù)為辛勤的園丁，是因為老師們長(cháng)年累月辛勞在教學(xué)第一線(xiàn)，傳道授業(yè)、教書(shū)育人，用自己寶貴的青春年華點(diǎn)亮學(xué)生們的心靈之光，跨過(guò)漫漫的人生歲月，送走一批批國家需要的人才。在我們身邊，有許多的重郵老師，從當年的風(fēng)華正茂到而今的兩鬢染霜，一直與學(xué)生、講臺、課本為伴；許多老師一年要站講臺三、四百個(gè)小時(shí)，批改作業(yè)上萬(wàn)次，小病小恙也不愿調課，常自己杠著(zhù)；許多老師肩負著(zhù)教學(xué)、科研兩副重擔，非常辛苦，即使在常常讓社會(huì )上的人們非常羨慕的兩個(gè)假期里，他們也不能奢望完全放松休息，這樣的老師怎不令人尊敬！老師又被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，這是因為教師不僅要向學(xué)生傳播知識、傳授技能、啟蒙智慧，成就事業(yè)，還要用自己的品格修養、學(xué)識風(fēng)范去教育學(xué)生修德明理、文明正義、健全人格、至仁至賢，要讓我們的青年學(xué)子能承載著(zhù)家庭的希望、民族的夢(mèng)想和祖國的未來(lái)，這樣的事業(yè)怎不令我們感到神圣與光榮！因此，我們應堅持“大學(xué)教育以學(xué)生為中心，辦學(xué)過(guò)程以教師為中心”的理念，加快推進(jìn)師資與人才隊伍建設，扎實(shí)實(shí)施骨干教師培養等重點(diǎn)人才工程，打造一支教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)水平高，師風(fēng)師德與教學(xué)能力都過(guò)硬的專(zhuān)任教師隊伍和輔導員教師隊伍，支撐起重慶郵電大學(xué)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)高水平的發(fā)展。我們要更加重視教師的思想進(jìn)步和事業(yè)發(fā)展，重視改善教師的工作、生活條件，尤其要關(guān)心中青年教師的成長(cháng)和長(cháng)期專(zhuān)注于教育教學(xué)工作的一線(xiàn)教師的發(fā)展，為他們創(chuàng )造更多的培訓、進(jìn)修、出國以及提高學(xué)歷、職稱(chēng)、待遇的機會(huì )，促進(jìn)我校師資隊伍建設快速、和諧、穩定地發(fā)展。
教育是一項平凡的工作，但更是一項偉大的工程。學(xué)校每一位普通教職員工，都是承擔著(zhù)為國家培養人才這一重要使命的教育工作者，我們每一項看起平常的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)工作，都將匯入到建設教育、科技、文化強國，實(shí)現中華民族偉大復興這一宏大的世紀工程之中。因此，我們重郵的2萬(wàn)多名師生，尤其是全體教職工同學(xué)們，都應有這樣的責任和義務(wù)，把學(xué)校建設好，為我國高等教育事業(yè)做點(diǎn)貢獻。盡管我校經(jīng)歷了60多年輝煌辦學(xué)歷史，也經(jīng)歷過(guò)近年來(lái)教學(xué)、科研、學(xué)科建設的快速發(fā)展，但是，我們仍面臨著(zhù)新形勢、新機遇、新挑戰，面臨著(zhù)許多需要我們去思考、去破解的問(wèn)題與困難。我想，今日的重郵，發(fā)展到目前這個(gè)階段上的重郵，我們仍需要上級部門(mén)、地方政府和社會(huì )各界的大力支持，需要爭取更多的辦學(xué)資源，改善辦學(xué)環(huán)境和條件；我們還需要進(jìn)一步更新觀(guān)念、突破制約、不斷改革，探索出一條適合自身實(shí)際情況和特點(diǎn)的快速、可持續發(fā)展之路；我們需要做的.還很多很多，但是，此時(shí)的重郵，更需要的是任何一所具有深厚文化底蘊和蓬勃發(fā)展勢頭的大學(xué)都特別珍惜的人文精神、校風(fēng)學(xué)風(fēng)和工作氛圍，這也是一個(gè)單位最為重要的“軟實(shí)力”。因此，我希望我們的干部以身作則，我們的員工勤奮務(wù)實(shí)，大家團結一心，組成一個(gè)想干事、能干事的優(yōu)秀群體；我希望同學(xué)們發(fā)揚迎難而上、全力爭取、不輕放棄的“拼命三郎”精神，以積極的態(tài)度，面對困難、突破瓶頸、先聲奪人、收獲成功；我希望同學(xué)們發(fā)揚熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)事業(yè)、珍惜崗位的優(yōu)良傳統，無(wú)論是專(zhuān)任教師還是管理、工勤人員，無(wú)論是領(lǐng)導干部，還是普通員工，大家共同的價(jià)值觀(guān)就是把自己的本職工作做好，拿實(shí)實(shí)在在的成績(jì)說(shuō)話(huà)，營(yíng)造崇尚榮譽(yù)、尊敬能人的校園之風(fēng)；我希望同學(xué)們進(jìn)一步傳承忠誠、仁愛(ài)、感恩等中華傳統美德，每一位打上重郵印記的教師、學(xué)生、員工，甚至離校后的校友們，都應深明熱愛(ài)祖國、忠于祖國之大義，都應懷有熱愛(ài)學(xué)校、服務(wù)學(xué)校、忠誠于學(xué)校之情感，雖有委屈，但始終與大家患難相依、風(fēng)雨同行，都應有自覺(jué)維護學(xué)校利益和聲譽(yù)之良知；我希望同學(xué)們進(jìn)一步發(fā)揚重郵團結、友善、明理、包容的樸實(shí)校風(fēng)，同事之間相互關(guān)心、尊重、平等，以人品為重，群體之間相互理解、體諒和支持，以和諧為重，讓清明、正義、勤奮、和諧之風(fēng)永駐校園！
最后，祝愿全校師生員工身體健康、家庭幸福、事業(yè)興旺！祝愿重慶郵電大學(xué)我們共同的家園未來(lái)更加美好！謝謝！
班主任節發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是XX班的班主任，很榮幸被選為今年的教師節演講嘉賓。首先，我想向所有教師們致以最誠摯的敬意和祝福！
教師是光，蠟燭燃盡自有光明。作為一名班主任，我時(shí)刻肩負著(zhù)培養學(xué)生的使命感和責任感。在每一個(gè)教師節，我都想起曾經(jīng)的老師們，他們默默耕耘、無(wú)私奉獻，終身不忘初心，把最美好的歲月奉獻給教育事業(yè)。
每當看著(zhù)我們的學(xué)生在日常學(xué)習中取得進(jìn)步，打破自己的極限，我感到無(wú)比的自豪和幸福。作為班主任，不僅是學(xué)生的引路人，更是他們前行路上的指南針。我愿意陪伴他們走過(guò)人生中的每一個(gè)階段，給予他們堅實(shí)的支持和鼓勵，引導他們發(fā)展成獨立、自信、有責任心的人。
教師是希望，播撒希望的.種子。作為教育工作者，我們要為學(xué)生的未來(lái)負責。我們要給他們希望，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。我相信，每一個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能和可能，只要我們給予他們適當的培養和指引，他們一定能夠實(shí)現自己的理想。
教師是榜樣，言傳身教的力量。作為班主任，我時(shí)刻注重自己的言行舉止，盡力成為學(xué)生的榜樣。我相信，教育的力量不僅來(lái)自于書(shū)本和知識，更來(lái)自于我們做事的態(tài)度和準則。只有我們自己具備了正確的行為規范和價(jià)值觀(guān)，才能引領(lǐng)學(xué)生朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。
最后，我想對全校的教師們說(shuō)聲謝謝。謝謝你們?yōu)閷W(xué)生付出的辛勤努力，謝謝你們無(wú)私奉獻的精神。在未來(lái)的日子里，我將會(huì )繼續努力，為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)而奮斗。讓我們一起共同努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，創(chuàng )造更美好的明天！
謝謝大家！
班主任節發(fā)言稿15
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！本周五是9月10日，我們將迎來(lái)第26個(gè)教師節。
國家大計，教育為本；教育大計，教師為本。
老師是我們學(xué)習生活中必不可少的。
韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)道，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
也就是說(shuō)，老師是為我們傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。
老師，是一座知識的寶庫，里面有讓你望而生敬的人生財富，采擷一二，也許你就會(huì )頓悟人生，受益終身；老師，是一把探求真理的金鑰匙，為你開(kāi)啟無(wú)邊際的知識殿堂，讓你遨游其中，其樂(lè )無(wú)窮；老師，是我們求知道路上的明燈，點(diǎn)點(diǎn)光輝，為迷失方向的我們照出光明大道。
老師，是初春的雨水，滋潤著(zhù)我人生與成才們的心田；老師，是盛夏涼爽的清風(fēng)，為我們驅走煩躁不安；老師，是金秋流動(dòng)的浮云，為我們開(kāi)敞心扉；老師，又是嚴冬傲立的雪梅，為我們送來(lái)絲絲暗香……教書(shū)育人是老師的天職。
我們向老師學(xué)到的第一個(gè)或許不是知識，而是做人的道理。
老師教會(huì )我們真誠，引領(lǐng)我們以一顆善心待人待物待世；老師教會(huì )我們自信自強，天行健，君子當自強不息。
在挫折、困難和失敗面前，是我們的老師諄諄地教誨我們不怨天不尤人，能生強敵者，先自勝者也。
老師教會(huì )我們廉恥。
知恥近于勇，一個(gè)人有了廉恥之心，才能臨財不貪，臨難不屈，才能謙和退讓?zhuān)∩嵊卸取?/p>
總之，是老師教會(huì )了我們如何做人，如何處世。
我們北郊那些愛(ài)崗敬業(yè)的園丁們，不僅是我們的良師，更是我們的益友。
一個(gè)生命需要另一個(gè)生命的指導與安慰。
在人生旅途中，能與老師為友是我們莫大的幸福。
玻璃與金子相會(huì )，便會(huì )有寶石的光澤，常人與智者接近，也會(huì )變得聰明。
要交本文來(lái)自人生與成才網(wǎng)益友，交智友，那就與師者為友吧。
為師者，積富于心，博學(xué)睿智，可求教，可切磋，智慧共享；師友一體，學(xué)問(wèn)感情融合，乃是人生最大的快樂(lè )。
情踏入了北郊這片神奇的土地。
我認識了教我們數學(xué)的班主任韋老師，她熱情豪爽和藹可親；我認識了教我們語(yǔ)文的陳老師，他文思泉涌幽默詼諧；我還認識了教我們政治的曹老師，他兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。
一年前的此時(shí)，我步入高二，看到了老師在辦公室認真批閱作業(yè)的身影，看到了老師一大早到班時(shí)眼角的那抹疲憊；看到了老師還沒(méi)來(lái)人生與成才及吃晚飯，就為我們上課……面對此情此景，我們由衷的感激之情難言于表。
而如今，升入高三即將面對明年六月的高考，我更深刻地體會(huì )到了老師的重要。
他們不僅是教我們學(xué)習之師，也是關(guān)心我們生活之人，更是陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨這一年的人生摯友！我相信，我們北郊的所有老師，在教書(shū)育人的過(guò)程中，雖辛苦，但也快樂(lè )著(zhù)。
面對青春的`臉龐，你們也一定感受到了天真純樸的青春活力；面對渴望知識的眼神，你們也一定體驗到了自己事業(yè)的偉大；面對專(zhuān)心致志的面孔，你們一定也感觸到了本文來(lái)自人生與成才網(wǎng)自己工作的神圣。
也許，如今的我們能給你們的僅僅是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一張單薄的賀卡，還有滿(mǎn)意的成績(jì)；明年，我們能給的也許就是大紅色的錄取通知書(shū)。
這就是我們北郊高三學(xué)子對你們的感激。
等到多年以后，我們離開(kāi)母校，步入社會(huì )，再次回想起這段時(shí)光，我們送上的是深深的敬意，還有那濃濃的懷念之情……12
今天，在教師節來(lái)臨之際，請允許我代表所有的同學(xué)向老師們送上一份感謝。
是你們睿智的眼神，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力；是你們溫和的話(huà)語(yǔ)，撫慰我們年輕的心靈；是你們嚴厲的要求，鞭策我們上進(jìn)的步伐。
祝我們北郊的老師們，祝普天之下的老師們，節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
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