快樂(lè )讀書(shū)人演講稿模板
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在學(xué)習、工作生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的快樂(lè )讀書(shū)人演講稿模板，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )讀書(shū)人演講稿模板1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
早上好！今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
在一個(gè)喧囂的城市里，汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流，但有一件事是永遠不能代替的，那就是閱讀，它不僅能給我們知識，也能給我們帶來(lái)快樂(lè )。
以書(shū)為友，可以欣賞世界的另一種美，看到世界的另一面。許多人認為閱讀是一項艱苦的工作，但事實(shí)并非如此。高爾基說(shuō)：“書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè )的人�！痹跇I(yè)余時(shí)間，我們不妨讀一些書(shū)。通過(guò)閱讀，我們體會(huì )到了博愛(ài)和真情。我們學(xué)會(huì )了從書(shū)本中思考和成長(cháng)，也學(xué)會(huì )了歷史的變遷和社會(huì )的變遷。
冰心老人的“讀書(shū)好，讀書(shū)好，讀書(shū)好”是一句名言。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)智者交談，可以豐富一個(gè)人的心靈，使一個(gè)人明辨是非�，F代作家畢淑敏說(shuō)：“書(shū)不是胭脂，但會(huì )使人心永存；書(shū)不是棍棒，卻使人強大；書(shū)不是羽毛，卻讓人飛翔�！彼砸跁�(shū)海中遨游，做快樂(lè )的讀者！
讀書(shū)是為了掃除心中的障礙，讓自己的內心變得空虛。讀書(shū)使人感到優(yōu)雅，行為的`優(yōu)雅是表面的優(yōu)雅，真正的優(yōu)雅是心靈的優(yōu)雅。優(yōu)雅的生活來(lái)自?xún)?yōu)雅的靈魂，優(yōu)雅的靈魂來(lái)自?xún)?yōu)雅的書(shū)籍。讀書(shū)多的人，感情廣，境界高，心態(tài)自由，心態(tài)自由，心態(tài)平和。俗話(huà)說(shuō)，肚子里有詩(shī)有書(shū)。讀書(shū)多的人，談吐機智，舉止得體，品味高雅，有自己的生活品味。讀書(shū)是心靈高尚的交流，是品德高雅的對話(huà)。讀書(shū)不僅僅是優(yōu)雅的休閑，細細品味，更是一點(diǎn)點(diǎn)余香，一點(diǎn)點(diǎn)溫情。當然，靈魂在閱讀中逐漸變得高貴優(yōu)雅，讓人的內心更加純凈美好。
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的，是永恒的。一本書(shū)就像一壇酒。時(shí)間越長(cháng)越醇厚。書(shū)更像金子。不管他們多大，他們的價(jià)值永遠不會(huì )改變。
讀書(shū)不是負擔，是一件快樂(lè )幸福的事。讓我們?yōu)榱嗽鲩L(cháng)知識而學(xué)習，讓我們?yōu)榱碎_(kāi)闊視野而學(xué)習，做一個(gè)快樂(lè )的讀者，讓我們熱愛(ài)閱讀的人在校園里成就一片美麗的風(fēng)景。
快樂(lè )讀書(shū)人演講稿模板2
大家好！我叫曾熙媛。今天我演講的主題是《讀書(shū)，使我快樂(lè )》
在我演講之前，想請大家思考一個(gè)問(wèn)題，在你的成長(cháng)歷程中，什么事情最令你感到快樂(lè )？是吃到了好吃的美食，還是結交了一群志同道合的朋友呢？
相信每個(gè)人的答案，都不盡相同。
我呢，最快樂(lè )的事情就是讀書(shū)，在浩瀚的書(shū)海里，探尋那個(gè)未知的世界。
可以說(shuō)，我是在書(shū)堆里長(cháng)大的'。很小的時(shí)候，媽媽會(huì )給我買(mǎi)布書(shū)。什么是布書(shū)呢？就是用紗布做的書(shū)，一般只有兩三頁(yè)，不過(guò)里面有許多圖畫(huà)，色彩艷麗。令我感到好奇是，無(wú)論我怎么使勁撕，使勁咬，都撕不碎、咬不爛。就這樣，我迷戀上了這一本本神奇的布書(shū)，后來(lái)呢，看紙質(zhì)書(shū)，也由此成為了名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。
每天晚上，我都要捧一本書(shū)閱讀，讀完了，我才愿意進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉。我感到，在書(shū)的海洋中遨游，能讀到好玩的故事，有趣的人物，新奇的知識和優(yōu)美的文字。我還感到，當沉下心來(lái)，細細品味其中的文字時(shí)，便能體會(huì )到源自心靈的無(wú)比純粹的快樂(lè )！這種快樂(lè )，勝于吃了喜歡吃的東西，更勝于擁有一個(gè)新玩具！
讀書(shū)，不僅能增長(cháng)知識，還能讓我們知道這個(gè)世界的歷史，正在發(fā)生的故事，引領(lǐng)我們探索未知的未來(lái)！
朋友們，當你在旅行時(shí)，當你百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，當你感到迷惑時(shí)，都可以拿起一本喜歡的書(shū)，讀一讀，品一品。你一定會(huì )感到心情舒暢，快樂(lè )無(wú)窮！
我的演講完了，謝謝大家！
快樂(lè )讀書(shū)人演講稿模板3
“每當我打開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的每一個(gè)鉛都象一個(gè)快樂(lè )的孩童歡呼著(zhù)在向我招呼，我會(huì )感到無(wú)比的欣慰�！边@是高爾基的一句名言。是啊，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，從中能得到一些道理和知識。
兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見(jiàn)了一個(gè)善良，而又美麗的女孩；《三只小豬》讓我體會(huì )到了那一群憨厚而又可愛(ài)的小豬；長(cháng)大后，從會(huì )看那一幅幅惹人開(kāi)懷大笑的連環(huán)畫(huà)到一篇又一篇的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)讓我的童年時(shí)代更加美好，更加快樂(lè )，在我兒時(shí)的畫(huà)卷上灑下七彩水粉。
書(shū)中的里行間都融入了作者濃濃的情感�！镀呱ā芬奈腋∠肼�(lián)翩；《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書(shū)，便會(huì )如癡如醉的看起來(lái)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覑�(ài)看書(shū)，我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著(zhù)書(shū)中的一切。翱翔在書(shū)海之中，讓知識的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界！
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的`愛(ài)上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色！上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著(zhù)一個(gè)小姑娘。翻開(kāi)一看，潔白的紙上印著(zhù)黑體的鉛，好漂亮呀！真是讓人愛(ài)不釋手！我便馬上如饑似渴的讀起來(lái)。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩、包容。有同學(xué)驚訝我的轉變，而我的回答是多讀書(shū)，知識的豐富要靠日積月累才形成。
同學(xué)們，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭；有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香……
書(shū)，是我成長(cháng)道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，書(shū)是我的良師益友，她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無(wú)窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
快樂(lè )讀書(shū)人演講稿模板4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是六年級5班的許佳穎,今天我在國旗下講話(huà)的題目是《做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！边@句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。每天讀一點(diǎn)有益的書(shū)，對精神有滋補的作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書(shū)是我們的精神家園。古往今來(lái)，能成大事的人都是以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè )的境界。而只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
同學(xué)們，我們不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉大人物，但通過(guò)讀書(shū)，我們就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蔽覀儾豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的.快樂(lè )在于不斷的追求，獨立于天地和自然之間，徜徉在書(shū)的海洋，獨享?yè)碛姓麄�(gè)世界的樂(lè )趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè )。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢人志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
快樂(lè )讀書(shū)人演講稿模板5
同學(xué)們：
你知道，讀書(shū)能給你帶來(lái)什么嗎？
讀書(shū)，可以讓你的心靈去旅行。他可以去往山川、大海，醉心自然的壯闊；可以去往林間、溪流；感受自然的幽靜；可以穿梭于花間、葉隙，品味自然的精致。更可以遨游太空，俯仰天地，去月亮，去銀河，去一切美麗的地方。甚至可以讓你穿越時(shí)空，回到過(guò)去，看那時(shí)人們的生活，也可以把你帶到未來(lái)，預知一切�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)本給予靈魂的旅行，是豐厚的，是多彩的。
讀書(shū)還可以讓你變得更美。黃庭堅曾說(shuō)過(guò)：“只要三天不讀書(shū)，你的語(yǔ)言就乏味，老講那么幾句話(huà)，人家聽(tīng)了就討厭。你老講同樣的話(huà)，你臉部的表情也沒(méi)有變化，一成不變，那就叫做面目可憎。有些人的面目就是讓人很憎惡，聽(tīng)他的話(huà)就覺(jué)得很乏味，一個(gè)重要原因，就是不讀書(shū)�！弊怨庞性疲骸案褂性�(shī)書(shū)氣自華�！敝灰銏猿肿x書(shū)，你的行為舉止就會(huì )逐漸變得優(yōu)雅，如紳士，如淑女。你的面貌也會(huì )讓人看著(zhù)覺(jué)得有涵養，透出濃濃的書(shū)卷氣。
讀書(shū)會(huì )讓你發(fā)現不一樣的世界。當別人看到的只是一朵美麗的花時(shí)，你會(huì )看到花的色澤，花為生命所作的呼吸，花為綻放所付出的努力。當同樣遇到困難時(shí)，你會(huì )知道是選擇軟弱還是選擇堅強，是前進(jìn)還是后退。當面對誘惑時(shí)，你知道去接觸還是克制。同樣擁有財富時(shí)，你知道用它來(lái)買(mǎi)自己所需的東西，還是讓他發(fā)揮更大的價(jià)值。
讀書(shū)會(huì )讓你的世界富有詩(shī)意。有人會(huì )說(shuō)：“天氣真好！”可你會(huì )說(shuō)：“云淡風(fēng)輕近午天�！庇腥藭�(huì )說(shuō)：“西湖真美！”可你卻說(shuō)：“水光瀲滟晴方好�！边@詩(shī)意的世界，會(huì )讓你和大自然產(chǎn)生對話(huà)，你能聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言。這詩(shī)意的世界也會(huì )在你的心田灑下一片凈土，而這一方小小的凈土在陪伴你歲月的成長(cháng)中，永遠會(huì )散發(fā)月亮般的光輝。
讀書(shū)會(huì )讓你有自省的能力。不斷的用知識去豐盈，充沛自己的內心，最后，你認知到了驕傲自滿(mǎn)的缺陷，于是你學(xué)會(huì )了自謙低調；你認知到了道德倫理的.尺度，于是你學(xué)會(huì )了原則禮法；你認知到了自由的局限，于是你學(xué)會(huì )了對自由的把握；你認知到了苦難挫折的必然，于是學(xué)會(huì )了堅韌坦然的面對；你認知了仁義禮智信，于是學(xué)會(huì )誠實(shí)敬重�，F在的你們，所知道的還不是那么多，所以很多時(shí)候做錯了事情，爸爸媽媽或者老師會(huì )批評你們，但當你的書(shū)越讀越多，你知道的也就越來(lái)越多，到時(shí)候你會(huì )自己批評自己，以求自己更大的進(jìn)步。當你自己進(jìn)步了，你就會(huì )更好地了解這個(gè)世界，也能夠更好地了解別人。
蘇轍說(shuō)過(guò)：“早歲讀書(shū)無(wú)甚解，晚年省事有奇功�！币苍S你現在還不知道讀書(shū)的意義，但相信讀書(shū)已給你們帶來(lái)了許多知識，帶來(lái)了不一樣的世界，帶來(lái)了對這個(gè)世界不一樣的感知。希望這美好的感受一直陪伴著(zhù)你們。當你長(cháng)大的時(shí)候會(huì )發(fā)現，讀書(shū)，是最快樂(lè )的
快樂(lè )讀書(shū)人演講稿模板6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！边@句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。的確，讀書(shū)可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )做人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的`學(xué)習習慣。
在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞賦，可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！我們雖無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但讀書(shū)可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。
曾經(jīng)有個(gè)海外媒體發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報告，說(shuō)美國人平均每人每年讀書(shū)21本，日本人平均每人每年讀書(shū)17本，我國還不到3本，全世界平均每人每年看書(shū)最多的民族是猶太人，為64本。這些數據，真的值得我們去深思。
作為小學(xué)生，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，我們應該和好書(shū)交朋友。只要是適合自己的書(shū)都應該去認真地讀，只要是有圖書(shū)的地方，就應該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我的功課忙、時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)�！被蛘哒f(shuō)，“再等等，玩會(huì )兒再去看書(shū)�！笨墒峭瑢W(xué)們，明日復明日，明日何其多，少讀書(shū)或不讀書(shū)，到頭來(lái)，只能是時(shí)間逝去，腹中空空。
因此，在這里我們想借此機會(huì )向大家發(fā)出“六個(gè)一”的讀書(shū)倡議：
1、每天堅持讀書(shū)一小時(shí)；
2、每天堅持朗讀一篇美文；
3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ)；
4、每天積累一句優(yōu)美句子；
5、每周堅持寫(xiě)一篇讀后感；
6、每月堅持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們！起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現在開(kāi)始，養成讀書(shū)的好習慣吧！多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的快樂(lè )，做快樂(lè )的讀書(shū)人。我們的生活會(huì )因讀書(shū)而精彩，我們的校園會(huì )因充滿(mǎn)書(shū)香而更加美麗！謝謝大家！
快樂(lè )讀書(shū)人演講稿模板7
人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來(lái)的。
疾病時(shí)，追求健康，健康時(shí)，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結起來(lái)，無(wú)外乎人生總也缺少不了對快樂(lè )的追求，或者說(shuō)，快樂(lè )就是人的一生最頻繁、烈、最本質(zhì)的追求。
同學(xué)們，你快樂(lè )嗎？你想快樂(lè )嗎？
長(cháng)期以來(lái)，人們總愛(ài)將讀書(shū)與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺(jué)是：書(shū)山無(wú)路只有勤能開(kāi)路，學(xué)海無(wú)涯苦乃之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類(lèi)繁衍了幾百萬(wàn)年，學(xué)習一直是人類(lèi)進(jìn)步的推力。如果學(xué)習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著(zhù)勤苦而不追求其他快樂(lè )的方式呢？
如今，人類(lèi)講求的是終身學(xué)習。學(xué)習是適應社會(huì )發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習更是人類(lèi)自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習的過(guò)程離不開(kāi)勤，也避不開(kāi)苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習本就該是件快樂(lè )的事，就像我們大嚼心愛(ài)的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的'攝取會(huì )給我們更多的快樂(lè )。
那么，學(xué)習中，為什么會(huì )有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂(lè )呢？
在我看來(lái)，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點(diǎn)。
一是我們還很幼稚，思想不夠成熟�？傄詾閷W(xué)習是父母強加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒(méi)有認識到學(xué)習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂(lè )不起來(lái)。
事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會(huì )枯燥、艱難起來(lái)。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場(chǎng)上馳騁，甚至希望將籃球運動(dòng)作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場(chǎng)上揮灑汗水，他肯定吃不消，會(huì )打退堂鼓，又希望重新回到回來(lái)自認為枯燥乏味的課堂中來(lái)，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長(cháng)了又想上學(xué)。
如果學(xué)習中你覺(jué)不出快樂(lè )，不妨先調整一下自己對學(xué)習的認識。(演講稿)把學(xué)習當作一種運動(dòng)，當作一種鍛煉。為自己的未來(lái)作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會(huì )太在意。不在意了，反而會(huì )覺(jué)得輕松許多，快樂(lè )感就會(huì )萌生。從此，你會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)快樂(lè )的人！
二是學(xué)習的過(guò)程較為漫長(cháng)，我們通過(guò)學(xué)習所獲得的成長(cháng)短時(shí)間難以覺(jué)察，缺乏耐心的人往往會(huì )灰心喪氣，學(xué)習的快樂(lè )就會(huì )大打折扣。
每個(gè)人做事都有自己的目標。作為讀書(shū)人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們會(huì )覺(jué)得目標似乎越來(lái)越渺茫。不是我們沒(méi)有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開(kāi)始懷疑，開(kāi)始放棄，開(kāi)始在學(xué)習過(guò)程之外尋找快樂(lè )。
還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛(ài)說(shuō)，再吃一口，你就長(cháng)得像誰(shuí)一樣高，你就能打贏(yíng)xxx。當時(shí)，你是吃了，但你長(cháng)高了嗎？你打贏(yíng)了嗎？沒(méi)有。吃一口后沒(méi)有，吃一天后也沒(méi)有，吃一月后還是沒(méi)有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現在的你，是不是已經(jīng)長(cháng)高了、長(cháng)壯了？當然，因為時(shí)間長(cháng)了，努力的結果才有可能顯現。
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