培訓發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的培訓發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
培訓發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
幾天的緊張的培訓即將結束，在這次培訓中我受益匪淺。經(jīng)歷培訓，從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂(lè )和收獲，我很感激學(xué)校領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的平臺。
培訓有教育專(zhuān)家的講座，xx教師的講座《數學(xué)教師的視野》，讓我明白了作為一名教師，是教什么重要還是怎樣教重要。x教師講到的教師首先是一個(gè)管理者，要從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，提出目標、制定方案、督促與幫忙、最終實(shí)現目標。讓我一個(gè)年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學(xué)生這一問(wèn)題得以解決，教學(xué)思想得到很大改變。xx教師的《教學(xué)不僅僅是一種“告訴”》讓我學(xué)到了新課標教學(xué)應當以學(xué)生為主體，教師不能搞包辦。在對學(xué)生較難、抽象的知識我們要仔細推敲，借助于各種教具讓學(xué)生覺(jué)得趣味，易學(xué)。x教師列舉的幾個(gè)教學(xué)例子運用語(yǔ)言的巧妙性讓學(xué)生易懂所學(xué)知識。要求教師在教學(xué)中“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。
x院長(cháng)的《聚焦教學(xué)，決戰課堂》主要講了九個(gè)字“去哪里？怎樣去？到?jīng)]有？”也就是要教師根據學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，使教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)情趣和活力，追求常態(tài)、真實(shí)、有效的課堂教學(xué)；要不斷拓展自己的知識視野，提升教育藝術(shù)。還給我們講觀(guān)課和議課，讓我們明白它與傳統的聽(tīng)課和評課的區別。xx教師的《如何構建高效的教學(xué)課堂》給我的`啟發(fā)更大，它是一線(xiàn)教師的心聲，讓我們明白作為教師在教學(xué)時(shí)我們要明白教什么？確定怎樣教？要從教材出發(fā)，讀懂學(xué)生，遵循教育現代化、提高課堂高效。
有名師及學(xué)院的精彩講課，x教師的研究課《找規律》、x教師的示范課《年月日》、x教師的研討課《軸對稱(chēng)圖形》無(wú)疑不也是給我上了一課，讓我明白數學(xué)教學(xué)其實(shí)也能夠像做游戲一樣上那么趣味、像美術(shù)課一樣上那么美、像哲學(xué)課一樣那么有深度。我在今后的教學(xué)中要改變傳統觀(guān)念的教學(xué)，要以學(xué)生為主體，要讓教學(xué)來(lái)源于生活、服務(wù)于生活，要讓學(xué)生感覺(jué)到數學(xué)學(xué)習是一種享受。
有小組的討論，這次培訓中多次讓學(xué)員與專(zhuān)家之間、學(xué)員與教師之間、學(xué)員與學(xué)員之間進(jìn)行交流、討論，讓我們邊學(xué)邊總結、邊學(xué)邊討論，讓學(xué)員之間得到相互交流、相互學(xué)習。這也充分發(fā)揮了團體的力量，經(jīng)過(guò)在培訓中和教師們交流，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑。
總之，我感覺(jué)這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學(xué)中的出現的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認識。在以后的時(shí)間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識，并把所學(xué)的新思想，新方法應用到自己的教學(xué)中去。
培訓發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
這段時(shí)間以來(lái)的培訓讓我感覺(jué)印象深刻，在這方面我認為自己還是應該主動(dòng)一點(diǎn)去做好的，保持好的心態(tài)是很有必要的，培訓過(guò)程當中做好了很多事情，我現在堅持做好了很多，這讓我感覺(jué)自己是有很多進(jìn)步的，培訓過(guò)后我確實(shí)是做好了很多，持續發(fā)揮好的狀態(tài)這是的很有意義的，我也一定會(huì )堅持下去，認真的在培訓當中提高自己，這次的培訓感覺(jué)是一個(gè)非常有意義的事情，我在培訓方面端正了自己的心態(tài)在，只有保持一個(gè)好的工作態(tài)度，才能夠在接下來(lái)做好。
在培訓當中還是有非常多值得學(xué)習的東西，雖然自己過(guò)去有過(guò)工作經(jīng)驗，但是這幾天來(lái)的培訓讓我看到了不一樣的一面，和自己過(guò)去了解的有點(diǎn)不同，這是非常有意義的.，也是讓我感覺(jué)很有成就感的事情，接觸了一個(gè)新的東西，我認為在以后的工作當中這些都是可以做的更加到位，這是對自身能力的一種認可，我也會(huì )在以后的工作當中堅持自己的原則，把工作做的更加的到位，這也需要時(shí)間和精力的，在未來(lái)的工作當中我也是可以堅持做好分內的事情，這讓我也對自己的有了足夠多的了解，我是能夠清楚的意識到這一點(diǎn)的，現階段我要做的就是積累工作經(jīng)驗，提高自己能力，保持好的態(tài)度，這些都是必然的，也是應該努力去做好的。
過(guò)去在工作方面我是一直都督促著(zhù)自己一點(diǎn)點(diǎn)的去做好規劃，這也讓我現在對自己很有信心，在以后的學(xué)習當中這些都是可以去做好的，堅持去搞好自己的學(xué)習努力，調整好心態(tài)，這十分的關(guān)鍵，現在我也是深刻的意識到了自己還需要去學(xué)習，通過(guò)這次的培訓我也了解了公司的一些規劃，還有日常的工作，和自己崗位上面的一些知識和注意事項，我也相信我是可以做的更好的，這也是我給自己定下的目標，未來(lái)的還有很長(cháng)的一段時(shí)間，我會(huì )堅持去搞好工作，不辜負了公司，不辜負了大家的期望，嚴格的督促好自己，這次的培訓很有意義，也是讓我更加堅定了在這里發(fā)展的決心，我也一定會(huì )努力，堅持做好自己的工作，在未來(lái)的學(xué)習當中努力搞好工作，感激培訓這個(gè)過(guò)程，讓我接觸到了很多有意義的事情，也讓我知道自己的自己以后要怎么去發(fā)展自己，我會(huì )把這些做的更好的，未來(lái)更好的為公司努力提高自己能力，我也會(huì )堅持做好分內的事情，接下來(lái)我一定會(huì )努力去做好的。
培訓發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
我非常榮幸能代表數學(xué)雙導師培訓班的十位學(xué)員在這里發(fā)言。
作為一名成年人，我常常對身邊的尋常的人和事缺少關(guān)注，缺少感動(dòng)，比如曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的各種會(huì )議、各種培訓。但是，在三年的雙導師培訓即將結束時(shí)，回望來(lái)路，我的心里卻常常被一次次地感動(dòng)。
感動(dòng)于李XX老師。
李老師是我們的班主任。為了我們的培訓，他做到了精心周到、科學(xué)安排、高度負責，甘心為十位學(xué)員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路搭橋。什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、做什么，他總要先發(fā)短信，再打電話(huà)，逐一告之大家；什么時(shí)間上研究課，什么時(shí)候請專(zhuān)家來(lái)指導，什么時(shí)間讀教育專(zhuān)著(zhù)，什么時(shí)間該寫(xiě)經(jīng)驗文章、教學(xué)論文專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期初，他都會(huì )做好周密安排。每一次聽(tīng)、評課，除了他發(fā)言，他還鼓勵初中教師評高中教師的課、高中教師評初中的課，并且還對我們每個(gè)學(xué)員的評課進(jìn)行點(diǎn)評……三年里的每一次活動(dòng)都凝聚著(zhù)他的心血，我們深深地感受到，他既是我們的良師，更是我們的諍友。
感動(dòng)于張XX老師。
張老師是我們的指導老師。作為一名在我市數學(xué)教育界享有盛譽(yù)的專(zhuān)家，他除了有專(zhuān)家的儒雅和智慧，更有師者的謙遜與親和。他先后給我們作了“好何上課、評課”“新課程有教學(xué)的設計與思考”“打造研究型教研組的幾點(diǎn)思考”“高考命題趨勢研究”等十余個(gè)講座，指導學(xué)員上課十多次。他的每一次到來(lái)，每一次指導，總能給我們教學(xué)撥開(kāi)云霧，特別是在37中進(jìn)行的高考指導，更是讓大家受益匪淺。
感動(dòng)于我們的'每一個(gè)學(xué)員。
我們十個(gè)學(xué)員，在三年的培訓里，大家努力克服工作和學(xué)習的矛盾，積極參加每一次學(xué)習，每一次活動(dòng)沒(méi)有無(wú)故缺席。學(xué)員上示范課、研究課節，到37中、鋼城實(shí)驗校、旅游學(xué)校、95中、區外學(xué)校聽(tīng)課節；閱讀了《怎樣解題》《數學(xué)解題引論》《數學(xué)的發(fā)現》等數學(xué)教育名著(zhù)，寫(xiě)了讀書(shū)筆記篇；走進(jìn)課堂，深入思考，認真研究，換來(lái)豐厚的回報。三年來(lái)，我們十個(gè)學(xué)員論獲獎篇，在各類(lèi)雜志發(fā)表文章篇，有的學(xué)員獲得“十佳師德標兵”“區優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，有的老師加入了市級名師工作室…………
我慶幸自己曾經(jīng)這樣走過(guò)三年，我慶幸自己曾經(jīng)和這樣一群人走過(guò)三年，我想，如果有機會(huì )，我更愿意還有這樣的三年。
培訓發(fā)言稿4
根據縣委組織部安排，我于20xx年×月×日至×月×日，在縣總工會(huì )進(jìn)行了為期三個(gè)月的掛職鍛煉。三個(gè)月來(lái)，我按照“想干事、會(huì )干事、干成事”的要求，努力學(xué)習，拓寬視野，不斷提高自身修養和處理解決各方面問(wèn)題能力，始終珍惜機遇，自覺(jué)學(xué)習，刻苦鍛煉，進(jìn)一步磨煉了自己的意志，增長(cháng)了知識和經(jīng)驗�，F總結匯報如下。
一、珍惜機會(huì )、嚴格要求、加強溝通、虛心學(xué)習
我非常珍惜此次學(xué)習機會(huì )，處處嚴格要求自己，注重塑造良好形象，嚴格遵守縣總工會(huì )的各種規章制度，上班不遲到、不早退，有事請假。上班時(shí)認真閱讀有關(guān)資料，并在不干擾、不添亂的前提下，注重與總工會(huì )領(lǐng)導和有關(guān)處室溝通交流。細心觀(guān)察，精心體味，潛心對比，深刻感悟總工會(huì )的嚴格管理、工作效能和服務(wù)水平，理清工作思路，學(xué)習先進(jìn)的工作方法和經(jīng)驗。每天堅持做掛職日記和心得筆記。轉換角色，將自己作為縣總工會(huì )中的一員。同時(shí)，在工作中虛心做小學(xué)生，誠心交友，加強與總工會(huì )及來(lái)訪(fǎng)人員的溝通，真誠相待，廣交朋友。一切行動(dòng)服從組織安排，主動(dòng)參與工作，第一時(shí)間完成領(lǐng)導交待工作，自覺(jué)參加總工會(huì )各種集體活動(dòng)，從未提出不合理的要求，尊重總工會(huì )領(lǐng)導、團結周?chē)�，與他們建立了深厚的感情。
二、掛職期間參與完成的主要工作
根據縣總工會(huì )的安排，我被分配到××工作，主要負責××。三個(gè)月來(lái)，我參與了職工維權、困難職工建檔及進(jìn)行幫扶、困難農民工、五老人員的建檔、為省部級以上勞模報表及相關(guān)服務(wù)、工會(huì )基層組織組建、基層組織普查；完成了“三八”、“五一”節、全市名區縣工會(huì )系統紀檢監察黨風(fēng)廉政建設暨廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作座談會(huì )和農戶(hù)萬(wàn)元征收等活動(dòng)簡(jiǎn)報的'撰寫(xiě)；參加了梁平縣回龍鎮的5.6風(fēng)雹救災；完成縣總工會(huì )的收文、發(fā)文以及辦公室的日常事務(wù)。
三、掛職鍛煉的幾點(diǎn)收獲
一是強化了學(xué)習的意識。從鄉（鎮）到縣總工會(huì )工作范圍擴大了，工作對象也更加多樣化。初到總工會(huì )時(shí)，我抓緊外出學(xué)習的機會(huì )，主動(dòng)向縣總工會(huì )領(lǐng)導、同事了解縣總工會(huì )的工作概況，做到心中有數。利用整理辦公室的契機，我大致瀏覽檔案資料，對部門(mén)工作有了相對全面的認識，這些都有助于我盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。在隨后緊張繁忙的工作中，我也盡可能用一切機會(huì )，閱讀工會(huì )理論書(shū)籍、學(xué)習業(yè)務(wù)知識，結合工作進(jìn)行深入思考。我深知，唯有不斷地學(xué)習和思考，才能讓自己不至落后于時(shí)代對工會(huì )干部的要求。
二是錘煉了務(wù)實(shí)的作風(fēng)�？h總工會(huì )的工作處處體現出務(wù)實(shí)的作風(fēng)。他們往往是“先干后說(shuō)、多干少說(shuō)、甚至干了也不說(shuō)”，注重工作的實(shí)際效果，不講排場(chǎng)不搞形式主義。對于工作當中出現的問(wèn)題，縣總工會(huì )干部們始終堅持“不爭論、不埋怨、不推諉扯皮，有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題”的務(wù)實(shí)態(tài)度，保護機關(guān)干部的工作熱情，營(yíng)造出和諧的工作氛圍，讓置身其中的每一個(gè)人氣順、心齊、力聚、有干勁。務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，成就出色的工作業(yè)績(jì)，這一點(diǎn)，讓我感觸頗深。
三是開(kāi)闊了工作視野�？h總工會(huì )具有很強的機遇意識和創(chuàng )新意識，他們不斷解放思想、更新觀(guān)念、大膽創(chuàng )新，在這里掛職鍛煉，使我更加直觀(guān)地了解到全縣大建設前沿陣地工作的特色和經(jīng)驗，使自己開(kāi)闊了視野、拓寬了思路。使自己的思維跳出了原有的小圈子，學(xué)會(huì )了從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手的工作方法，學(xué)會(huì )了從宏觀(guān)層面思考工會(huì )的工作，增強了掌控局面的能力。
四是增強了適應能力。對于來(lái)自鄉（鎮）的掛職干部而言，最大的難題不是語(yǔ)言的障礙，也不是快節奏的工作，而是整體與局部差異帶來(lái)的思維方式的不同。要想在掛職期間有所收獲，就必須盡快填平橫亙在二者之間的溝壑，才能從根本上實(shí)現“外來(lái)者”到“自家人”的轉變。對此，我通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多想，首先從自己的角度努力去理解、適應，在與他人的交流過(guò)程中主動(dòng)介紹我在鄉（鎮）的工作情況，讓對方更多地了解我長(cháng)期置身于其中的“爭創(chuàng )”氛圍，以增進(jìn)彼此的理解和適應。同時(shí)，我堅持“謙虛自信”的準則，不害怕、不回避矛盾的產(chǎn)生，通過(guò)有禮有節的方式進(jìn)行解釋說(shuō)明，最終得到了領(lǐng)導、同事的理解和認可。
這次掛職鍛煉，是我人生難得的學(xué)習機會(huì )，就像是走進(jìn)沒(méi)有圍墻的學(xué)校，讓我近距離地見(jiàn)識了XX縣改革發(fā)展的巨大成就，進(jìn)一步堅定了走中國特色社會(huì )主義道路的信念，增添了建設XX、發(fā)展XX的信心。在參與各項工作的過(guò)程中，我切身體驗到了縣總工會(huì )務(wù)實(shí)創(chuàng )新、團結協(xié)作的良好氛圍，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，增長(cháng)了才干，豐富了經(jīng)驗，尤其是解放了思想，更新了觀(guān)念�；氐絏X，我將把在縣總工會(huì )期間的所見(jiàn)所聞與同事交流共享，也將把在這里的好作風(fēng)、好方法運用到我的工作當中，讓掛職鍛煉的成果在XX扎根、成長(cháng)，直至枝繁葉茂。
培訓發(fā)言稿5
感謝領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )與大家經(jīng)驗交流。首先，歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭，我叫薛賽，將和大家一起迎接高一新生的到來(lái)。剛剛從大學(xué)生轉職為教師，大家對以后的工作既期待、憧憬，有時(shí)也忐忑、茫然。都知道教師意味著(zhù)責任，讓我們從開(kāi)始就做到最好。
作為新入職教師，大家有熱情、有沖勁，急于把學(xué)生教好，但往往不能很好地把握教材，不知道該把知識拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”，我們有很多經(jīng)驗豐富的老教師，他們能精確的把握課程標準，語(yǔ)言精練、講解到位，那從容的教態(tài)，合適的教法以及組織教學(xué)的優(yōu)美藝術(shù)都值得我們認真學(xué)習。聽(tīng)課，成了我們進(jìn)步的最好途徑。聽(tīng)課也不簡(jiǎn)單，我們要聽(tīng)各教學(xué)環(huán)節的設計，聽(tīng)教法的應用，重難點(diǎn)的突破，看學(xué)生的反應和接受情況，最后還要總結出整體的教學(xué)思路和設計理念。當然聽(tīng)課不等于備課，聽(tīng)課的內容，我們可以借鑒，但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標準的基礎上，根據自己學(xué)生的水平和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設計，然后根據聽(tīng)課內容多做修改，最后形成自己的教案。備課只是一方面，我們更應該備學(xué)生。它們的知識水平、接受能力，它們的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的，但一定是最吸引學(xué)生的，一旦激起學(xué)生的學(xué)習興趣，好成績(jì)不在話(huà)下。
作為教師，免不了要參與學(xué)生管理，尤其我們中很多人要擔任班主任工作，大家都很糾結怎樣去面對學(xué)生。記得我剛來(lái)那會(huì )，看人家老教師往臺上一站，不怒自威，學(xué)生都老老實(shí)實(shí)的，我很羨慕。尤其那時(shí)候我剛來(lái)就當班主任，需要威嚴，一天天就對學(xué)生板著(zhù)臉，有點(diǎn)小錯我就收拾你，有點(diǎn)小錯我就收拾你，學(xué)生老實(shí)了，我也不會(huì )笑了。到后期學(xué)生就給你玩游擊戰了，你一來(lái)他就老實(shí)，你一走呢都亂套了�？磥�(lái)一味的嚴厲要求也不是最好的辦法。要想讓學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習，我們首先應該考慮的是如何調動(dòng)學(xué)生的.積極性，激發(fā)學(xué)習興趣。我們可以精心設計一些教育環(huán)節，平時(shí)我們可以談一談自己的學(xué)習生活歷程，可以講一些有哲理的名人典故，這些學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)。作為班主任可以組織一些主題班會(huì )或集體活動(dòng)，比如理想教育、感恩教育、愛(ài)國教育主題班會(huì )，又比如組織一些父親節、母親節活動(dòng)，書(shū)法、繪畫(huà)、征文比賽，大家施展著(zhù)自己的才華，暢談著(zhù)理想和抱負，感動(dòng)著(zhù)父母的辛苦養育，學(xué)生投入了，感悟了，也就收獲了。我們要抓住平時(shí)的教育契機，引導學(xué)生細心品味身邊發(fā)生的每一個(gè)故事，總能找到一些心靈的震撼和感動(dòng)，讓學(xué)生自己去體會(huì )，去感悟，去成長(cháng)。
所有的事情，我們只要從關(guān)愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)，一切都會(huì )變得很簡(jiǎn)單。讓我們一直保持著(zhù)對撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒，腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴的去完成我們肩負的偉大使命！
培訓發(fā)言稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是x（x）班的__x。此時(shí)此刻，作為x年級“進(jìn)步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請允許我代表獲獎同學(xué)對學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護和支持！
以前我在老家是一個(gè)經(jīng)常讓老師頭疼的學(xué)生，成績(jì)不好，又貪玩。后來(lái)爸爸媽媽為了讓我能學(xué)好知識，千里迢迢地把我帶到了__，來(lái)到了__x這個(gè)大家庭。在這個(gè)陌生的環(huán)境中，我不敢和同學(xué)們打交道，因為我的學(xué)習成績(jì)不好，怕同學(xué)們會(huì )議論我；有時(shí)我會(huì )羞愧得不由自主地流下眼淚。
上學(xué)期的.時(shí)候，老師找我談了話(huà)，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。我積極地參加班級的各項活動(dòng)，認真地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，熱心地幫助同學(xué)解決生活中的困難。漸漸的，我進(jìn)步了，得到了老師贊許的目光，贏(yíng)得了同學(xué)們的信任，學(xué)習成績(jì)也逐漸地提高了。我終于能夠自信地面對同學(xué)、面對老師了�；仡櫚雽W(xué)期以來(lái)的學(xué)習生活，我又取得了一個(gè)個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著(zhù)老師的辛勞，同學(xué)們的熱心幫助。
同學(xué)們，成績(jì)只能代表過(guò)去，新的目標正在前方等著(zhù)我們。我一定會(huì )加倍努力，發(fā)揚刻苦學(xué)習的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，不辜負學(xué)校和老師的殷切希望，共同努力，共同進(jìn)步。讓我們在__x這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
最后祝各位老師身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！謝謝大家！
培訓發(fā)言稿7
同志們：
為進(jìn)一步推進(jìn)構筑社會(huì )消防安全“防火墻”工程，切實(shí)保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，今天，我區在這里舉辦社區消防安全培訓班。下面，我就如何做好社區消防安全工作講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、提高認識，進(jìn)一步增強社區消防安全工作的責任感和自覺(jué)性
社區是社會(huì )的基本組成單元，隨著(zhù)城區規模的不斷擴大，社區數量也越來(lái)越多，社區消防安全工作的好壞直接影響到廣大人民群眾的日常生活。實(shí)踐證明，加強村委會(huì )和社區消防工作，可以有效提高防范火災的能力，從而確保公共財產(chǎn)和人民生命財產(chǎn)的安全。各社區居委會(huì )、村委會(huì )負責人要充分認識到推進(jìn)社區消防工作的重大意義，務(wù)必以高度的責任感和事業(yè)心，按照區政府創(chuàng )建國家級平安社區的工作部署和要求，積極采取各種有效措施，全力做好社區消防工作，為我區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和人民群眾安居樂(lè )業(yè)創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境。
二、突出重點(diǎn)，努力構建社會(huì )共建的良性機制
安全生產(chǎn)重點(diǎn)在基層，關(guān)鍵在基礎。各街道、各社區（村）要發(fā)揮群防群治的優(yōu)勢，調動(dòng)基層組織的積極性，切實(shí)加強安全生產(chǎn)“雙基”工作。把安全生產(chǎn)雙基工作與社區消防工作有機結合起來(lái)，不斷豐富安全社區建設的內容，強化全員、
全過(guò)程、全方位安全管理，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生。一是各街道辦事處要成立相應的領(lǐng)導小組，由辦事主任任組長(cháng)，分管消防工作領(lǐng)導、各社區居委會(huì )和村委會(huì )主任任副組長(cháng)，明確社區及村委會(huì )消防安全責任人、安全管理人的職責，建立社區的消防安全責任制、防火巡查、火災隱患整改、消防設施管理、火災撲救等制度，不斷規范社區消防管理；二是社區居委會(huì )、村委會(huì )主任是本轄區消防工作的主要負責人，要突出管理服務(wù)功能，寓管理于服務(wù)之中，同時(shí)積極按照社區消防四個(gè)能力建設標準以及農村防火規范的`內容和要求，具體負責籌劃和組織開(kāi)展好社區消防四個(gè)能力建設和農村防火工作。三是各社區工作站要和社區民警、社區保安協(xié)作配合，組成社區義務(wù)消防隊，利用站內配備的滅火器、水帶、水槍等消防器材，積極開(kāi)展日常訓練和消防安全應急演練，做到一旦發(fā)現火災能夠及時(shí)報警、撲救；四是公安消防部門(mén)要強化對社區消防四個(gè)能力建設的業(yè)務(wù)指導工作，幫助社區建立健全消防工作組織、完善消防安全制度，并做好督促檢查工作和上級對社區四個(gè)能力建設以及平安社區的驗收工作。
三、強力推進(jìn)，確保安全社區創(chuàng )建工作各項任務(wù)落到實(shí)處
�。ㄒ唬┬麄髋嘤栆轿�。針對社區、村群眾消防安全意識淡薄的實(shí)際情況，以普及消防法律法規和消防知識為主要內容，從提高社區居民、村民的消防安全意識出發(fā)，使他們掌握基本的防火知識、滅火技能和火災逃生方法。積極構建
全方位的社區宣傳陣地，通過(guò)消防大隊在各社區設置消防宣傳標牌、溫馨提示牌、消防宣傳標語(yǔ)等宣傳設施，在小區內營(yíng)造良好的消防宣傳工作氛圍。本著(zhù)貼近群眾，貼近生活的原則，采取群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，廣為宣傳。通過(guò)在利用社區活動(dòng)室建立“消防宣傳教育活動(dòng)中心”、懸掛消防警示標識、發(fā)放消防宣傳資料等形式，加大消防宣傳力度，使消防宣傳融入居民生活，讓廣大群眾在休閑放松的同時(shí)掌握消防知識，切實(shí)提高消防安全意識和自防自救能力。
�。ǘ﹨f(xié)調配合要到位。社區消防安全工作涉及多個(gè)部門(mén)，單靠某一個(gè)部門(mén)或單位不能實(shí)現最終目標，需要各部門(mén)的大力支持和全社會(huì )的積極參與。各有關(guān)部門(mén)要在區委、政府的統一領(lǐng)導下，加強協(xié)調配合，充分利用各種資源，運用綜合治理機制，扎實(shí)做好社區安全生產(chǎn)工作。區安監局和大武口消防大隊要充分發(fā)揮綜合協(xié)調作用，及時(shí)調度和管理創(chuàng )建工作，共同研究解決工作中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，努力構建“政府引導、部門(mén)協(xié)作、社會(huì )支持、社區主體、全員參與、共筑共建”的社區安全工作新格局。
�。ㄋ模┒綄z查要到位。各街道辦事處和社區居委會(huì )要健全各項消防規章制度，包括社區消防宣傳制度、檢查（巡查）制度、業(yè)務(wù)學(xué)習制度、例會(huì )制度等，并確定專(zhuān)職人員受理群眾消防舉報，開(kāi)展消防咨詢(xún)服務(wù)。要將社區居委會(huì )人員、社區警務(wù)人員、社區義務(wù)消防隊等進(jìn)行分工整合，做到人員到位、管理到位、責任到位，定期召開(kāi)社區消防會(huì )議，加強消防知識培訓和隱患排查。區安委會(huì )辦公室要加大對社區安
全生產(chǎn)工作的督導檢查力度。對工作成效明顯的予以通報表彰；對敷衍了事、工作拖沓、收效甚微，造成嚴重安全生產(chǎn)事故的，要及時(shí)通報批評，并嚴肅追究相關(guān)人員的責任。
同志們，社區安全工作意義重大、責任重大。各部門(mén)、各單位要以創(chuàng )建安全社區為載體，加強領(lǐng)導，明確目標，落實(shí)責任，強化配合，全面提升基層安全管理水平，為促進(jìn)全區安全形勢持續穩定作出積極的貢獻！
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿8
今年，我有幸參加了云南省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓學(xué)習。經(jīng)過(guò)學(xué)習后，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程的設計、開(kāi)發(fā)及評價(jià)等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學(xué)有較大的指導和幫助。
1、提高了信息技術(shù)的素養，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)的整合，同時(shí)，我也認識到教師的成長(cháng)離不開(kāi)教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對新的問(wèn)題。
通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，直觀(guān)形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養創(chuàng )新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學(xué)設計的模式、教學(xué)設計的一般過(guò)程（包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價(jià)），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設計的'實(shí)施與評價(jià)反思等。
3、具備了根據不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設計教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。
4、本次培訓采用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習時(shí)間帶來(lái)了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習的人。通過(guò)在線(xiàn)討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線(xiàn)討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
5、學(xué)習內容非常實(shí)用，從計算機基礎操作，如文檔編輯，數據的統計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò )搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設計基本方法等基本技能開(kāi)始培訓，并結合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節的具體設計與處理，Word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，Excel中公式與函數用于成績(jì)統計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀(guān)念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓，就把它同信息技術(shù)培訓等同起來(lái)，經(jīng)過(guò)這次培訓明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐�，F代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀(guān)來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，運用系統方法分析教學(xué)問(wèn)題和設計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
通過(guò)自身參實(shí)踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設計與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及整個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進(jìn)一步的認識與實(shí)踐，這是一次實(shí)用性非常強的教育技術(shù)能力培訓，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓的目的和收獲。
７、經(jīng)典案例——《讓那面墻說(shuō)話(huà)》，這個(gè)案例中所蘊含的教育方式的轉變給了我一個(gè)很大的啟示。我們班有一小部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，或者完成作業(yè)質(zhì)量不高，僅僅是為了應付老師。我就留心這部分學(xué)生的作業(yè)，如果完成作業(yè)質(zhì)量高，我就把他們做得非常好的作業(yè)復印下來(lái)，展示在我班教室評比欄上，我保持沉默，學(xué)生一個(gè)個(gè)圍來(lái)了上來(lái)，說(shuō)：“老師，您干什么呀？”我只是笑笑。得到表?yè)P的學(xué)生望著(zhù)我興奮地笑了，這只是開(kāi)始，只要堅持，這部分學(xué)生一定會(huì )有很大進(jìn)步。
通過(guò)此次教育技術(shù)能力培訓，我在備課、上課、輔導以及教育管理方面上有了很大的提高。當然，教育技術(shù)能力的學(xué)習才剛剛開(kāi)始，我會(huì )在以后教育教學(xué)中，堅持不懈研究教育技術(shù)，在能力上有更大的進(jìn)步。
培訓發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
我是實(shí)驗三小的學(xué)生家長(cháng)，同時(shí)也是智慧家長(cháng)群的成員。非常感謝各位領(lǐng)導和梁紅梅老師給我這次和大家學(xué)習、交流的機會(huì )，下面我從三方面談?wù)勎覍W(xué)習家庭教育的感受。
一、感謝
在此非常感謝梁紅梅老師對我的幫助，梁老師是我省著(zhù)名的家庭教育方面的專(zhuān)家，多年來(lái)一直從事家庭教育的演講和沙龍等公益活動(dòng)，并為后續跟蹤指導建立了智慧家長(cháng)群，使無(wú)數家長(cháng)受益。由衷地感謝梁老師為大家打造的互動(dòng)交流平臺。
二、收獲
隨著(zhù)獨生子女戶(hù)增加，現在的家庭越來(lái)越注重孩子的培養，可許多家長(cháng)一提到孩子就感到非常困惑無(wú)從下手。比如有的孩子做作業(yè)、做事拖拉，有的孩子對電視、電腦、手機過(guò)分依賴(lài)，有的孩子習慣聽(tīng)從家長(cháng)的指揮沒(méi)有主見(jiàn)，有的家長(cháng)抱怨孩子學(xué)習不好、笨等等。在面對孩子的'諸如此類(lèi)的問(wèn)題時(shí)家長(cháng)往往用自己所謂正確的方式去處理，往往情況越來(lái)越遭，甚至有的孩子離家出走。通過(guò)梁老師在實(shí)驗三小的講座及在家長(cháng)群的交流學(xué)習，我學(xué)到了許多家庭教育方面的新理念：放手不撒手，把責任還給孩子，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)孩子，用愛(ài)關(guān)注孩子的成長(cháng)，夫妻關(guān)系和親子關(guān)系在家庭教育中的重要性，使孩子在愛(ài)的環(huán)境中健康成長(cháng)等等！
學(xué)習、分享、影響、帶動(dòng)、傳播！我是梁老師及家長(cháng)群的受益者，同時(shí)我愿意做一個(gè)傳播者！歡迎大家加入智慧家長(cháng)！
三、期待
期待教育局多組織、開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，期待梁老師多來(lái)指導，使更多的家長(cháng)解惑、受益，愿在家校共同努力下，孩子們快樂(lè )、健康、幸福地成長(cháng)。
有愛(ài)不如懂愛(ài)，懂愛(ài)不如會(huì )愛(ài)！做智慧家長(cháng)，把幸福帶回家！
謝謝大家
培訓發(fā)言稿10
尊敬的各位老師：
大家下午好。不知不覺(jué)，五天的培訓學(xué)習已然接近尾聲。很高興也很榮幸能在這里與各位老師分享我的培訓感悟。
我的培訓感悟之一：愛(ài)是教育的前提。站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題方能走進(jìn)學(xué)生的內心世界。我是一名師范類(lèi)應屆本科畢業(yè)生，記得大三下學(xué)期，根據學(xué)院安排，我們要奔赴偏遠農村頂崗實(shí)習支教半年。在當時(shí)的學(xué)校，我帶的是四、五、六年級的英語(yǔ)課還有一、二年級的美術(shù)課�，F在回想起來(lái)，我帶的最失敗的就是六年級的英語(yǔ)課了。其實(shí)每堂課我都是很用心地準備各種單詞圖片、卡片、小道具并設計各種活動(dòng)。我覺(jué)得只要我精心備課就會(huì )帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣了，但實(shí)際上課堂效果卻并不樂(lè )觀(guān)。這些孩子因為學(xué)習英語(yǔ)的條件有限，不夸張地說(shuō)，很多學(xué)生甚至連26個(gè)字母都寫(xiě)不全。剛開(kāi)始所有學(xué)生都認真學(xué)習，我也會(huì )讓后排學(xué)生回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。但隨著(zhù)教學(xué)內容的深入，過(guò)了沒(méi)幾周，每次上課就只有前幾排的學(xué)生配合了，后排學(xué)生就說(shuō)不會(huì )便不肯回答我的問(wèn)題。我呢？就只會(huì )讓他們認真聽(tīng)。而我布置的作業(yè)呢，剛開(kāi)始所有學(xué)生都能按要求完成，但同樣也是過(guò)了沒(méi)幾周，便開(kāi)始有不交作業(yè)的孩子。當時(shí)的我就會(huì )找這幾位學(xué)生談話(huà)，用我所謂的苦口婆心教育他們好好學(xué)習。但這也僅僅能維持一段時(shí)間，后來(lái)他們又不寫(xiě)了。而我則認為，好好跟他們說(shuō)他們不聽(tīng)，我只好采取強硬的態(tài)度，以為這樣會(huì )有效。比如要求寫(xiě)3遍的單詞他們不寫(xiě)，我就罰他們寫(xiě)6遍;上課擾亂課堂秩序的學(xué)生我就給他們警告，警告無(wú)效我就讓他們在自己座位上罰站，實(shí)在生氣了，有時(shí)只要他們搗亂我就允許他們到教室門(mén)口站著(zhù)，我覺(jué)得反正他們在教室里也不學(xué)，在外面說(shuō)不定反而他們更高興呢。每堂課下來(lái)，我都覺(jué)得很累，覺(jué)得自己所做的一切都是為了他們，巴巴地跟他們講道理他們也不懂，我還跟一起支教的老師抱怨：他們太不懂事了。到學(xué)期結束，班里只有前幾排的學(xué)生學(xué)到了點(diǎn)知識。而我想起這個(gè)班的孩子時(shí)，第一印象就是六年級的孩子太叛逆了，一點(diǎn)都不好教。然后就不愿多想什么了，因為記憶是那么不堪。
經(jīng)歷了這幾天與各位校長(cháng)還有名師的心靈碰撞，說(shuō)到這里，此時(shí)此刻，一種深深的悔恨與自責涌上心頭。我也終于意識到，也終于承認，那時(shí)的我是多么差勁，就不配站在三尺講臺上。十二三歲的年級，叛逆的青春期，最需要被關(guān)心和關(guān)注的時(shí)候，而我，明明知道他們很多都是留守兒童，卻不用心去愛(ài)他們，只是一味地厭惡與他們的`調皮搗蛋甚至出格的行為，一味地不屑與他們的黃頭發(fā)和奇裝異服。我的師德哪去了？我為什么不和他們促膝長(cháng)談？為什么不試著(zhù)去了解他們具體的家庭情況和成長(cháng)環(huán)境？一次不行，為什么不嘗試兩次、三次？他們冷漠的背后是什么？是他們自己放棄了自己還是我這個(gè)權威型的老師放棄了他們？我想那些叛逆的孩子一定恨透了我吧？也許他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和對上學(xué)的向往就在我一次次地讓他們抄單詞的過(guò)程中，在我一次次讓他們罰站的過(guò)程中逐漸消失殆盡了。我不但沒(méi)有走進(jìn)他們的內心世界，還把她們的尊嚴丟了。我都做了什么？我跟那些青春期叛逆的孩子較什么真兒��？我的氣度和耐心哪去了？為什么不在沖動(dòng)生氣過(guò)后認真反思一下呢？
這也是我這次培訓的感悟之二：要勤于反思，堅持寫(xiě)教育隨筆。也許當時(shí)，如果我每天都能檢討反思自己，每天都能做總結的話(huà)，那么情況就會(huì )大不一樣吧。
今天的我已不是支教的大學(xué)生，而是一名正式的人民教師。我知道我還有很長(cháng)很長(cháng)的路要走，就從學(xué)會(huì )愛(ài)我的學(xué)生，從對得起三尺講臺，從做一名合格的民主型教師開(kāi)始吧。我要把我的學(xué)生當成自己的弟弟妹妹來(lái)對待，關(guān)心他們，愛(ài)護他們，用愛(ài)心和真誠擁抱他們。所謂教學(xué)相長(cháng)，我想我也一定會(huì )成長(cháng)很多的。各位老師們，五天的培訓結束了，帶著(zhù)我們這幾天的所學(xué)、所想、所感，擔負著(zhù)肩上這份沉甸甸的責任，我們上路了。我相信，只要我們認認真真過(guò)好每一個(gè)今天，那么，明天的我們一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的職業(yè)幸福。
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
今天是我公司20__年費收員工全員培訓第一天，我有幸作為第一期學(xué)員代表，在此發(fā)言，心情十分激動(dòng)。此次培訓是公司開(kāi)展“學(xué)理論、學(xué)科技、學(xué)先進(jìn)”、深入“__”活動(dòng)的一個(gè)前奏，是全面提高費收員工業(yè)務(wù)技能，規范費收管理行為，提高費收管理質(zhì)量的一次具體體現。
是積極探索公司下一步文明建設和文明管理工作達到雙加強、雙提高的一個(gè)新思路。是全面促進(jìn)公司征費管理工作再上臺階，超額完成全年的.各項任務(wù)，推動(dòng)公司費收管理事業(yè)不斷走向前進(jìn)的一項新舉措。作為首期學(xué)員代表，我非常感謝公司領(lǐng)導給了我們這樣的培訓學(xué)習機會(huì )，為費收一線(xiàn)廣大的員工進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)營(yíng)造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導表態(tài)，一定不辜負領(lǐng)導的希望，在學(xué)習的全過(guò)程中一定遵章守紀，遵守培訓紀律，認真學(xué)習，積極訓練。
其次，我要感謝百忙之中抽出時(shí)間為我們的培訓工作作指導的教師和專(zhuān)家們，我們的每一步提高都離不開(kāi)你們的幫助和支持。在此我還要感謝__學(xué)校的領(lǐng)導和后勤工作者們，今后的幾天里，我們的學(xué)習和生活有勞你們多多操心了。最后，我代表參加此次培訓的全體學(xué)員預祝此次培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。 謝謝
培訓發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我很榮幸能夠作為團校優(yōu)秀學(xué)員代表在這里發(fā)言，在為期一個(gè)多月的團校培訓中，我們共同學(xué)習，共同成長(cháng)，在座的各位和我都經(jīng)歷了一次蛻變，尤其是在我們的工作能力，學(xué)習能力上，都受匪淺。而現在，我們又齊聚一堂，為這次團校培訓畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號！
經(jīng)過(guò)本次的團校培訓后，我感受頗多：
首先，我感受最深的是讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱無(wú)數人。在大學(xué)里我們會(huì )面對比以往更多的人，接觸更多的事情，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)會(huì )在此時(shí)逐漸形成并走向成熟。如何以一種更適應現代社會(huì )節奏的生活方式、工作方式、學(xué)習方式是我們更應該加強與改進(jìn)的，因為人只有經(jīng)歷的越多才會(huì )變得更強，也許這就叫做成長(cháng)。與人交流，我們可以獲得更多的信息，加強人與人之間的溝通，建立起屬于自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，會(huì )在今后的學(xué)習生活中，起到意想不到的作用。只有學(xué)會(huì )從別人那里學(xué)習，得到一些對自己有益的東西，才能在激烈的社會(huì )競爭中立于不敗之地！
其次，我學(xué)到了凡事都要堅持到最后，堅持到底就是一個(gè)嶄新的自己。每當自己快堅持不下去的時(shí)候，告訴自己在堅持一下，也許就是這一下，你將會(huì )挺過(guò)這段黑暗的時(shí)期而迎接到屬于自己的那份收獲，沒(méi)有這一下，可能就是沉淪，就是一再的逃避，就是一蹶不振。當你成功過(guò)后，再回首自己的那份堅持，會(huì )感到一陣欣慰，靈魂也會(huì )變得更為強大。無(wú)數鮮活的例子告訴我們，世界只在那一小撮人眼中是精彩的，因為他們能改變世界，能強大自己。
在本次培訓之后，我想我們以后會(huì )更加踏實(shí)勤勞的做好老師們的助手。本著(zhù)使許多同學(xué)都能培養一種為他人服務(wù)的精神和得到更多與人交往上的能力，團委、學(xué)生會(huì )應運而生�？梢哉f(shuō)，我們作為學(xué)生干部，就是老師們的小助手，是老師和同學(xué)們之間的樞紐，我們是由老師和廣大學(xué)生群體共同選出來(lái)的，同時(shí)這也意味著(zhù)我們身上肩負著(zhù)很多責任和服務(wù)同學(xué)的義務(wù)。所以，如何才能更好的為老師們分憂(yōu)解慮，也是我們需要好好學(xué)習的。 最后，通過(guò)此次培訓我們要更加努力，爭取成為同學(xué)們的榜樣，全面提升自己各方面的能力。榜樣的.力量是無(wú)窮的，一個(gè)優(yōu)良的團隊中一定會(huì )有一個(gè)優(yōu)秀全面的小群體在維持著(zhù)這個(gè)大的團隊的正常運轉。這也就更表明我們肩上的擔子是有多重，我們不僅要好好處理老師交代的工作，做好自己的本職工作，同時(shí)更要好好學(xué)習。
同學(xué)們，今天我們來(lái)參加的是此次團校培訓的結業(yè)典禮，但這僅僅是這次培訓的結束，等待我們的是學(xué)生工作的新開(kāi)始，讓我們一起努力，以一種飽滿(mǎn)熱情的態(tài)度去迎接新的挑戰吧！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
培訓發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的學(xué)員朋友們：
大家好！
今天，我很榮幸作為學(xué)員代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)。首先，我代表全體學(xué)員向團縣委、人事局的各位領(lǐng)導以及一直關(guān)心、支持青年自主創(chuàng )業(yè)的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意。
創(chuàng )業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)詞我想在座的每位學(xué)員心里或多或少都有一種沖動(dòng)，的確是這樣的，因為創(chuàng )業(yè)不僅能給自己帶來(lái)豐厚的財富，實(shí)現個(gè)人的人生價(jià)值，還可以給社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，為社會(huì )做出自己的貢獻，當然前提是創(chuàng )業(yè)成功。其實(shí)。創(chuàng )業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的'是創(chuàng )業(yè)者不是被動(dòng)地等待“飯碗”，而是主動(dòng)地為自己或他人創(chuàng )造“飯碗”。
現在的大多數人每天都在人生的抉擇中徘徊，不能夠很好的定位自己的人生。我想我們應該捫心自問(wèn)：我想做什么，我能做什么，我該做什么，我該怎么去做，如何才能做好，如何才能達到人生的夢(mèng)想？這些都是有志創(chuàng )業(yè)的人應該明白的。作為新一代的青年，首先，我們要有自己的想法，有屬于自己的夢(mèng)想，擁有了夢(mèng)想，我們就要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，今天在座的每位學(xué)員，都是懷揣夢(mèng)想的青年人，所以我們不能辜負自己的夢(mèng)想，我們不僅要想還要做，我們還要創(chuàng )業(yè)…
對我們青年進(jìn)行創(chuàng )業(yè)就業(yè)培訓，不是要把所有人都培養成比爾?蓋茨，但是通過(guò)這次培訓能夠使我們在以后的創(chuàng )業(yè)就業(yè)之路上能夠有一個(gè)良好的習慣，有一個(gè)正確的態(tài)度，有一個(gè)積極向上的心態(tài)，不管以后怎樣，我們都能以創(chuàng )業(yè)者的心態(tài)去面對，使自己成為職場(chǎng)精英，從而帶動(dòng)更多的人養成良好的習慣，形成更健康向上的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
豐寧縣第二屆青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓班的開(kāi)辦，給了我們學(xué)習和交流的機會(huì )，在此我代表全體學(xué)員承諾：我們一定珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，在培訓的過(guò)程中嚴格要求自己，遵守課堂紀律，認真學(xué)習有關(guān)創(chuàng )業(yè)知識，提高自身創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，理清創(chuàng )業(yè)思路，掌握創(chuàng )業(yè)技能，為以后的創(chuàng )業(yè)之路打下堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師以及在座的伙伴們：
大家好！
首先我代表分中心第一期新人班的全體伙伴感謝為我們提供了這次培訓的機會(huì )，感謝各位領(lǐng)導和老師對我們的指導與幫助！
進(jìn)入以前，我有過(guò)幾份工作經(jīng)歷，也接受過(guò)類(lèi)似的崗前培訓。相比之下，對新人投入的精力，確實(shí)使我感受到了企業(yè)對人才培養的重視。
首先我代表分中心第一期新人班的全體伙伴感謝為我們提供了這次培訓的機會(huì )，感謝各位領(lǐng)導和老師對我們的指導與幫助！
進(jìn)入以前，我有過(guò)幾份工作經(jīng)歷，也接受過(guò)類(lèi)似的崗前培訓。相比之下，對新人投入的精力，確實(shí)使我感受到了企業(yè)對人才培養的重視。
兩周的培訓課程，教授了我們豐富的'保險知識，讓我們對保險有了正確的認識。除了業(yè)務(wù)知識，我覺(jué)得最有趣的是說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。我曾經(jīng)做過(guò)銷(xiāo)售，但業(yè)績(jì)并不理想，之前一直找不到原因，經(jīng)過(guò)這次系統的培訓，我才懂得說(shuō)話(huà)的藝術(shù)在生活和工作中的分量。
真的很感謝那些不遠千里趕來(lái)為我們上課的老師，有的甚至只為了一節課。老師們對培訓工作的安排非常細致，從一張小小的課表，到工位桌腳的盆栽，每一個(gè)細節都體現出他們的用心。我想這不僅僅是個(gè)人的行為，這也是人對待工作的一種共性。這是只有在一個(gè)良好的企業(yè)文化熏陶下，才能培養形成的。 除了老師，還有與我朝夕相處的伙伴們。我想說(shuō)大家真的很優(yōu)秀。對于從未接觸過(guò)的保險知識，我們每天都在接受超強密度的培訓和考核，但在座的每一位伙伴都能認真對待，靠著(zhù)堅定的信念和堅強的意志堅持到了最后。和你們相處真的非常開(kāi)心，所以即便頂著(zhù)這么大壓力，即便每天披星戴月，我也依然痛并快樂(lè )著(zhù)。正因為有你們的陪伴，我才覺(jué)得我不是一個(gè)人在戰斗。 最后，再次感謝為我們提供這次的培訓機會(huì )，感謝在此期間幫助過(guò)我們的每一位領(lǐng)導和老師。接下來(lái)的日子里，我希望能與在座的每一位伙伴共同成長(cháng)，傳承精神，建設，實(shí)現自我價(jià)值，在開(kāi)始自己人生的新篇章！
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！首先感謝大家給我這么一次機會(huì )，作為職工代表上臺發(fā)言。我謹代表青海湖景區全體職工，對各位領(lǐng)導在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們這次景區員工培訓動(dòng)員大會(huì )表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝！在青海省委、省政府的高度重視和大力支持下，在青海省青海湖保護利用管理局的正確領(lǐng)導下，青海湖景區乘著(zhù)西部大開(kāi)發(fā)，青藏鐵路通車(chē)、環(huán)湖賽升級的強勁東風(fēng)，憑借高原湖泊空靈神秀的魅力及高原特有的人文氣息，以方興未艾之態(tài)勢向國際旅游市場(chǎng)邁進(jìn)。青海湖景區于XX年被列入國家濕地名冊，XX年被評為最美五大湖之首，XX年被評為國家aaaa級旅游景區。為迎接X(jué)X年旅游旺季的到來(lái)，為全面提升景區作為國家aaaa級旅游景區的旅游業(yè)發(fā)展水平，景區從實(shí)際出發(fā)、基礎抓起，早準備、早投入，增強硬、軟件服務(wù)力。為充分調動(dòng)員工積極性、主動(dòng)性，增強團隊凝聚力，加強組織紀律性，樹(shù)立團隊協(xié)作精神，以嶄新的面貌，全新的姿態(tài)迎接青海湖旅游新高潮。公司在開(kāi)業(yè)前組織景區全體員工培訓學(xué)習，我們作為一線(xiàn)旅游工作者，自身文化素質(zhì)的提高至關(guān)重要。擺在我們面對的是一個(gè)日
新月異的時(shí)代，如何提升以4a級景區旅游相配套的服務(wù)，如何始終跟上時(shí)代步伐，保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，如何應對層出不窮的新情況新問(wèn)題，推動(dòng)景區旅游業(yè)進(jìn)步和發(fā)展，這是擺在我們全體旅游工作人員面前的`現實(shí)問(wèn)題，同時(shí)也給我們提出了終身學(xué)習的要求，所以這次培訓是非常及時(shí)和必要的。
從這次組織培訓的課程來(lái)看，這是一次難得的機會(huì )，通過(guò)這次培訓學(xué)習我們將會(huì )更進(jìn)一步學(xué)到以前沒(méi)有學(xué)到的旅游文化知識，對我們今后正確的履行崗位職責，提高自身素質(zhì)，提高團隊協(xié)作意識，增強團隊凝聚力，特別是切實(shí)提高導游人員、賓館服務(wù)人員的從業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)道德水準有著(zhù)實(shí)際的意義。在這里請允許我代表全體員工向上級領(lǐng)導、主管部門(mén)及公司表示感謝。
在培訓學(xué)習當中，我們會(huì )自覺(jué)遵守紀律，聽(tīng)從組織安排，思想上更加嚴格要求自己。在上課期間，在學(xué)習上，我們更加堅定自己是信念，以嚴格的學(xué)習態(tài)度要求自己，做好筆記，理論應聯(lián)系實(shí)際，我們雖然工作在一個(gè)平凡的工作崗位上，雖然做不出像科學(xué)家，政治家那轟轟烈烈的一番大事，但我們始終堅信，乘勢而上，奮發(fā)努力，在平凡的工作崗位上也一樣能發(fā)光，發(fā)熱，不斷推動(dòng)景區旅游業(yè)再上新臺階，為促進(jìn)全省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新亮點(diǎn)而做出我們積極貢獻。
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