有關(guān)校園安全教育演講稿7篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的校園安全教育演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園安全教育演講稿 篇1
談到人身安全，我們馬上聯(lián)想到的是一些大學(xué)生的傷亡事故。例如近期發(fā)生在廣州海珠區某大學(xué)的一名大二男生在宿舍觸電身亡的事故；再遠一點(diǎn)，海南某高校學(xué)生 XX年“五一”出游時(shí)在海南文昌月亮灣被海浪卷走身亡；發(fā)生在我們身邊的還有去年華師一研究生在校門(mén)外遭遇車(chē)禍身亡。也許沒(méi)有太多的血肉模糊，生與死只在一瞬間，但一個(gè)花季生命的逝去，無(wú)不不讓我們聞之變色，因為再平凡的生命也有她的寶貴價(jià)值，每個(gè)人都是父母的心頭肉。我沒(méi)到過(guò)那些生命系于一線(xiàn)的事故現場(chǎng)，但曾聽(tīng)聞那個(gè)海浪卷走的大學(xué)生死后，他從山東趕來(lái)的父母當眾在校園里哭得昏天暗地，悲忽道:“兒��！我不需要你千里迢迢到海南念什么本科，現在我只要你能夠平平安按地站在我面前就行了！”
我不想過(guò)多重復這一幕幕人間慘劇，但作為一名有責任的大學(xué)生，我必須和大家分享一條準則，那就是：要培養安全意識，做到憶苦思甜、居安思危。學(xué)習固然是重要的，但是如果連生命都沒(méi)有了，我們從哪兒去談學(xué)習呢？
下面我們來(lái)談?wù)撘幌滦@安全的另外一個(gè)方面，那就是財產(chǎn)安全；這是一個(gè)傳統的話(huà)題，但新時(shí)代賦予了它新的涵義：正是現代社會(huì )生活壓力的增大、賺錢(qián)的辛苦反襯出保護好現有財產(chǎn)的重要性。舉個(gè)例子：某位同學(xué)外出時(shí)或者在宿舍沒(méi)有看護好自己的手機，不小心丟失了，怎么計算這個(gè)損失呢？普遍的觀(guān)念是：我已經(jīng)用了蠻長(cháng)時(shí)間了，很舊，這些二手貨不值多少錢(qián)，一整套配件很完整的電腦二手貨也才兩千左右嘛！如果這樣安慰自己，損失似乎是不大，但卻說(shuō)明了我們安全意識的淡薄。而我的觀(guān)念是：丟掉一部舊手機的損失并不亞于丟掉一部新手機。理由是：作為現代的大學(xué)生，誰(shuí)又會(huì )心安理得的去買(mǎi)一部二手機用呢？丟了手機最直接的方法就是去買(mǎi)一部新的手機。舊手機里面一般都有很多的有用的資料，手機丟了也就丟掉了這些資料。再者，人是有感情的動(dòng)物，自己用了那么久的手機，多少是有感情的，丟了手機心里多少是有些難過(guò)的。所以，綜上所述，丟了一部舊手機的損失就是：購買(mǎi)一臺新手機的費用+信息的損失+精神損失。聽(tīng)了我的這番話(huà)，那么現在你還會(huì )認為丟一部就手機損失似乎是很小的嗎？正因為如此，在現實(shí)生活中，我們應該保管好自己的財務(wù)，不讓自己的財產(chǎn)受到任何的損失。
今天我和大家一起交流的僅僅是校園安全中人身和財產(chǎn)這兩個(gè)小的'方面，其實(shí)我們應該意識到，校園安全的每個(gè)方面對我們在座的每個(gè)人而言都是不容忽視的，你們說(shuō)是不是呢？
朋友們，讓我們一起加入關(guān)注校園安全的隊伍中來(lái)吧！相信有你、有我，有我們大家的共同努力，一定可以營(yíng)造一個(gè)舒適、安全的校園環(huán)境，最后也祝愿在座的各位在這樣的校園環(huán)境中學(xué)習、生活和工作都更上一層樓！
為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習環(huán)境，我謹代表學(xué)校向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強宣傳教育。各級各班要充分利用班會(huì )、晨會(huì )，認真組織開(kāi)展安全教育主題班會(huì )，提高我們的安全、文明意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識,讓安全走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)我們的心中。
二、做好秋季流感等防病工作。秋季雖然不是多種傳染病流行的季節，但同樣要加強預防。尤其是近期內甲型h1n1流感在省、市部分學(xué)校已經(jīng)發(fā)現，我們不得不提高警惕。各班一定要按學(xué)校的要求做好每日晨、午檢，及時(shí)填寫(xiě)晨、午檢表，一旦發(fā)現有甲型流感或傳染病發(fā)生，要在半小時(shí)內向校醫室報告，并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。同時(shí)，我們一定要注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食；室內要勤通風(fēng)，勤灑掃，勤消毒。
校園安全教育演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自三聯(lián)辦小學(xué)四年級的學(xué)生馬明月，我演講的題目是《安全在我心中》。
安全像什么？安全像忠實(shí)的保護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹(shù)挺拔清翠；安全像什么？安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎；安全像什么？安全像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們；上課時(shí)，老師常常教導我們，校內校外要注意安全。我們常常把他們的話(huà)當作耳邊風(fēng)，而這無(wú)所謂的耳旁風(fēng)，而這所謂的耳旁風(fēng)正是對我們關(guān)愛(ài)的叮嚀！
每當上學(xué)，放學(xué)的路上，放眼望去好多同學(xué)不遵守交通規則，此時(shí)走在機動(dòng)車(chē)道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車(chē)流不息的馬路上追逐打鬧。多么危險的行為啊，我真替他們捏一把汗�？墒侨说纳谴嗳醯�，一不留神就有可能發(fā)生危險。所以我在此倡議；上學(xué)、放學(xué)路上，我們一定要走人行道，并且靠右行；橫穿馬路時(shí)，要走斑馬線(xiàn)，并且先左顧右盼，注意來(lái)往車(chē)輛；嚴禁在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛(ài)我們的生命！
媽媽老師常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。而我總是嫌他們太啰嗦。然而有一天，我卻改變了這個(gè)想法。
那時(shí)一個(gè)灰色的日子，下著(zhù)小雨，天陰沉沉的，我和媽媽一起到遠方走親戚。走在一個(gè)十字路口時(shí)，我朝前望去，卻發(fā)現十字路口圍滿(mǎn)了人，不一會(huì )兒，人群中傳出一個(gè)消息：兩個(gè)小學(xué)生因擅闖紅燈而被迎面而來(lái)的`大貨車(chē)撞倒在地，當場(chǎng)死亡。夜色慢慢地暗了下來(lái)，人群漸漸散了，我默默地望著(zhù)閃爍著(zhù)的紅綠燈，眼前一片模糊……今天我終于明白了，“車(chē)”和“公路”其實(shí)并不可怕，可怕的是“人”，是那些無(wú)視交通規則的“人”��！追車(chē)、吊車(chē)、闖紅燈、酒后駕車(chē)、違章超載？？有多少交通事故不是由于人們的疏忽大意，不是由于人們對交通規則的視而不見(jiàn)所造成的呢？就拿那兩個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，要是他們不去闖紅燈，又怎么會(huì )出事呢？唉，就只為搶那幾秒鐘，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣失去了。
“高高興興上學(xué)，平平安安回家”是每個(gè)老師和家長(cháng)對學(xué)生的一個(gè)共同心愿。校園安全必須人人關(guān)心，長(cháng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導老師們盡心設計許多安全標志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對我們的關(guān)愛(ài)，少先隊員們應做好以下幾點(diǎn)：
1、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。
2、要注意防范心理安全。
3、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。
4、要注意食品衛生安全。
5、要注意教室里信息課和實(shí)驗課的安全。
安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著(zhù)我；安全像耳朵，時(shí)刻提醒著(zhù)我！
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè )樂(lè )，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習科學(xué)知識。
是��！沒(méi)有良好的自覺(jué)遵守交通規則的社會(huì )風(fēng)尚，就算是再完整的交通設施，再先進(jìn)的交通工具，也保障不了人們的交通安全��！校園需要平安，所以我們小學(xué)生不僅要自覺(jué)遵守交通規則，而且還應大力在校園中宣傳交通法規，為“珍愛(ài)生命，創(chuàng )平安校園”而努力。
校園安全教育演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們，早上好！
近一個(gè)月內，江蘇泰興市心幼兒園、福建南平實(shí)驗小學(xué)、廣東雷州市雷城第一小學(xué)、山東濰坊市坊子區九龍街道尚莊小學(xué)、廣西合浦縣西鎮小學(xué)發(fā)生了嚴重的校園安全砍殺事故。已引起了全國的關(guān)注，校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(cháng)，關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習。為了使我們的校園更加安全，期望全校師生都能做到：
第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患，要及時(shí)向學(xué)校匯報，防患于未然。
第二、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識。有的同學(xué)容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自我和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
第三、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛生安全。此刻天氣漸暖，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。
第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴禁騎自行車(chē)上學(xué)，嚴禁乘坐無(wú)證報廢、不合格的車(chē)輛。出入校門(mén)步行，放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留；上下學(xué)途中橫穿馬路時(shí)要格外注意安全。
第六、嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì )解散時(shí)不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué)，以防發(fā)生。
第七、防火、防電要求不摸、不動(dòng)滅火器材、電線(xiàn)、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災和意外事故。
第八、所有學(xué)生務(wù)必按時(shí)到校（周一至周五上午7：40后，下午1：20后方可到校），不要提前到校，也不要錯后離校。周一至周五上、下午放學(xué)后沒(méi)有老師的安排不允許在學(xué)校逗留。
第九、此刻天氣逐漸轉熱，不允許任何學(xué)生到未開(kāi)放的.游泳場(chǎng)所游泳，防止溺水事件的發(fā)生。
第十、熟悉常用的急救電話(huà)號碼，如120；119；110的用途。
同學(xué)們，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，做到警鐘長(cháng)鳴！
校園安全教育演講稿 篇4
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長(cháng)的樂(lè )園，是我們學(xué)習知識的殿堂。校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(cháng)，能否順利完成學(xué)業(yè)。同學(xué)們，安全重于泰山，同學(xué)們要自我監督，嚴格要求，防患于未然，安全意識要警鐘長(cháng)鳴。更要強化安全意識，提高防范能力，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周?chē)巳?
下面我就安全問(wèn)題給大家提幾點(diǎn)具體要求：
1.在校期間，參加課內、外活動(dòng)如：體育課、參加集體勞動(dòng)要注意活動(dòng)安全，學(xué)會(huì )活動(dòng)保護技能。
2、遵守交通規則，過(guò)馬路左右看。學(xué)生未滿(mǎn)12周歲以上一律不得騎車(chē)上學(xué)。12周歲以上騎車(chē)上學(xué)不得載人。
3、堅決杜絕買(mǎi)校外流動(dòng)攤販的不潔食品，不喝生水，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
4、不聚眾打架斗毆、燃放煙花爆竹、攀爬墻壁樹(shù)木;注意水電安全，不允許玩火玩電，防止人身傷害;不到公路、山上、池塘、河道、水庫等危險地段及其他如高壓線(xiàn)旁、變電站、炸石場(chǎng)、加油站、液化氣站、建筑施工場(chǎng)等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等，防止意外事故發(fā)生。不進(jìn)入“三室兩廳”。
5、不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話(huà)不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。
6、注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，繼續防范流感、甲肝等傳染病傳播。
7、不得參加非法宗教、迷信、賭博、偷竊等不正當活動(dòng)。
8、遵守中小學(xué)生守則，遵守中小學(xué)生日常行為規范，保持校園環(huán)境衛生整潔，遵守學(xué)校安全紀律。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;生命至上，安全為天。安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重而道遠。
老師們、同學(xué)們!為了創(chuàng )建安全
文明的校園，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，為打造平安和諧的校園環(huán)境而努力!
最后，祝愿我們的.校園，永遠平安! 祝愿我們校園中的每個(gè)人永遠平安、快樂(lè )!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
校園安全教育演講稿 篇5
我們小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)父母老師講安全有多重要。
放假的時(shí)候，老師甚至告訴我們：不要玩水玩火，放假要注意安全。我們出去玩，父母反復對我們說(shuō)：不要過(guò)馬路，紅燈停，綠燈走，一定要注意安全�！鞍踩苯逃覀兟�(tīng)了太多遍，有的同學(xué)會(huì )不以為然，認為簡(jiǎn)直是危言聳聽(tīng)。但是，安全事故總是會(huì )發(fā)生，這方面的教訓是慘痛的。
以前看到一個(gè)新聞：一群孩子因為在河里洗澡淹死了；我也看到一個(gè)少年因為不遵守交通規則而終身殘疾，從此只能靠輪椅陪伴。
要不要小小年紀就死掉讓父母為你哭？要不要終身殘疾，讓別人照顧你？難道不想自由活動(dòng)實(shí)現夢(mèng)想嗎？
不，我們要讓我們的`自我生活光芒四射，讓我們的自我生活幸福綻放得更加燦爛。
首先一定要遵守交通規則，不要跨欄，不要搶道，過(guò)馬路要停車(chē)看三遍，這樣才不會(huì )有交通危險。其次，不要玩水玩火，要明白水火無(wú)情。最后不要去危險的地方，要學(xué)會(huì )自救互救。
要牢記父母老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，一定要有一個(gè)完美的未來(lái)！
校園安全教育演講稿 篇6
各位同學(xué)們：
大家下午好!
學(xué)校希望其他同學(xué)要以這些同學(xué)為榜樣，加強思想修養，努力學(xué)習，全面發(fā)展，重塑自我形象，爭做德才兼備，品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，下面我講四個(gè)方面的問(wèn)題：
一、加強文明禮儀教育，提高思想道德素質(zhì)。
什么是文明禮儀，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是律己、敬人的一種行為規范，是衡量一個(gè)人道德水準高低和有無(wú)教養的尺度。更是衡量一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家文明程度的重要標準�？兹谧尷�，程門(mén)立雪，三顧茅廬，張良拜師，這些故事同學(xué)們都耳熟能詳。但在實(shí)際生活中，由于社會(huì )、學(xué)校、家庭普遍存在認為孩子只要學(xué)習好就行了，思想道德教育有所缺失，忽視對學(xué)生文明禮儀的教育，導致了部分學(xué)生的言行舉止與文明禮儀的要求相去甚遠。對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(cháng)的辛苦，一味索取不知奉獻，在學(xué)校，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇特的服裝，留著(zhù)時(shí)髦的發(fā)型，不知道認真學(xué)習，在校園內大聲喧嘩，這種現象。下面，我根據同學(xué)們平時(shí)行為中存在的問(wèn)題，結合《宣城市第八中學(xué)一日常規》向同學(xué)們提出具體要求，望同學(xué)們自覺(jué)遵守。
1、著(zhù)裝要得體，樸素大方，頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不紋身，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。中學(xué)生穿著(zhù)要得體，要合適，要與中學(xué)生身份相協(xié)調，要能體現新時(shí)代學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，不能成人化，不能社會(huì )化，不能穿得胡里花哨，不能衣衫不整出入校園。有些同學(xué)敞開(kāi)衣襟出入校園，這都是不符合學(xué)校規定的，也是不符合年齡特點(diǎn)的。學(xué)校明確規定，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校規定。不能留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、不染發(fā)，不燙發(fā)。有少數同學(xué)發(fā)型不符合學(xué)校要求，其表現是：①不是長(cháng)發(fā)也不是短發(fā)，顯得不倫不類(lèi)，留長(cháng)發(fā)就要扎起來(lái)，留短發(fā)，就要是標準中學(xué)生標準發(fā)型。②臟、亂，同學(xué)們學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊張，但無(wú)論怎么說(shuō)，你也應該把頭梳整齊，洗干凈，衣服敞開(kāi)。實(shí)際上一個(gè)人的外表形象在一定程度上能折射出內心世界，內心與外表是互為表里的近幾年來(lái)，如果追蹤調查儀容儀表不符合學(xué)校要求的同學(xué)，就會(huì )發(fā)現他們平時(shí)肯定不遵守學(xué)習紀律。說(shuō)白了，從儀容儀表就能大體衡量一個(gè)人的思想道德修養和紀律性。
2、舉止文明，言談文明，不說(shuō)臟話(huà)，不罵人，不打架。我們一些同學(xué)很不文明，滿(mǎn)口臟話(huà)，互相侮辱，貶低人格，有時(shí)連自己的父母也搭進(jìn)去，甚至個(gè)別女同學(xué)罵起人來(lái)也不能入耳。有些同學(xué)衛生習慣很差，亂扔、亂丟、亂吐現象很?chē)乐�，扔紙片，扔包裝袋，扔飲料瓶，看看樓梯、樓道、教室，到處是垃圾，隨地吐痰，鼻涕到處沫，衛生保持很差，一些同學(xué)不愛(ài)護公物，有些同學(xué)在課間喧嘩吵鬧，追逐打鬧，陰陽(yáng)怪氣，破壞了和諧有序的學(xué)習環(huán)境，影響了正常的學(xué)習秩序，這是很不文明的，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)要嚴格要求自己，給學(xué)校、給別人留下美好的印象，上下樓梯要說(shuō)話(huà)輕腳步輕，不爭搶?zhuān)煌妻�，出入校園要有禮貌，不擁擠，預備鈴聲后，課上要安靜有序，不交頭接耳，不喧嘩吵鬧，不談與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，不在教室亂轉，共同營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。有些同學(xué)喜歡尋釁滋事，動(dòng)不動(dòng)會(huì )因雞毛蒜皮小事大打出手，甚至極個(gè)別的同學(xué)還充當打手，只要有人叫，不問(wèn)青紅皂白便跟去打人，這是多么荒唐可笑，本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校發(fā)現八年級學(xué)生打架事件，情節嚴重，情質(zhì)惡劣，社會(huì )影響相當不好。所有參與打架的學(xué)生，都付出了慘痛的代價(jià)，希望在座的同學(xué)引以為戒，嚴格要求自己，在做人上，在學(xué)業(yè)上都有進(jìn)步，不斷完善自我。我在這里重申學(xué)校的規定，我也希望大家在平時(shí)的生活學(xué)習中用好“請，您好，謝謝，對不起，沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，用好“微笑，鞠躬，招手，鼓掌，右行禮識，回答問(wèn)題起立”等體態(tài)語(yǔ)言，做一個(gè)文明的中學(xué)生，愉快的度過(guò)每一天。
3、尊重老師，團結同學(xué)。見(jiàn)到老師，要主動(dòng)問(wèn)好，上下課要起立，課堂發(fā)言要先舉手，回答老師問(wèn)話(huà)要起立，到老師辦公室或居室，要喊報告，經(jīng)允許后再進(jìn)入。給老師提意見(jiàn)要通過(guò)正常渠道，態(tài)度要誠懇，絕不允許頂撞老師，講究“師道尊嚴”，講究“一日為師，終生為父”。新課程理念，講究自主平等，合作探究，但教師仍舊是自主平等、合作探究中的首席。因此，尊重老師的傳統是不會(huì )改變的，也是不能改變的�？墒俏覀儌�(gè)別同學(xué)不尊重老師，不久前，有八年級的學(xué)生不服從老師管教，頂撞老師，情質(zhì)相當惡劣，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現，會(huì )進(jìn)行處理。也有一些同學(xué)沒(méi)有起碼的禮貌。在教室，老師問(wèn)話(huà)不知道起立，在校園，老師問(wèn)話(huà)不知道立正，甚至個(gè)別同學(xué)雙手插在褲兜里，這些現象，只能說(shuō)明你思想修養差，沒(méi)教養。還有些同學(xué)無(wú)視校紀校規，公然在校園騎車(chē)，這是不尊重老師的表現，更是不尊重你賴(lài)以成長(cháng)發(fā)展的校園的表現，學(xué)校希望同學(xué)們在求學(xué)的同時(shí)，不要忘記修身。
4、不吸煙，不喝酒，校內不得吃零食。學(xué)校明確規定，所有學(xué)生不準吸煙，喝酒，屢教不改者要給予警告以上紀律處分。但仍有部分同學(xué)屢教不改，在校外吸煙，學(xué)校給予通報批評處分，并勒令其回家反省教育一天。
5、不準參與賭博，敲詐，偷盜，搶劫行為。
6、不進(jìn)網(wǎng)吧，放像廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所，不看不健康書(shū)籍，不玩手機，不上不健康的網(wǎng)站，有些同學(xué)不認真學(xué)習，閱讀一些低品位書(shū)籍，也有一些同學(xué)專(zhuān)門(mén)乘車(chē)到進(jìn)網(wǎng)吧，希望存在這方面問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)剎車(chē)，嚴以律己，重塑自我形象。
7、在家里，要尊敬長(cháng)輩，吃飯要請長(cháng)輩先就做，離家或歸家要向家長(cháng)打招呼，對待客人要有禮貌，要起立歡迎，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意。
8、對待老人，小孩，殘疾人，行走要讓路，乘車(chē)要讓座，購物要讓先。
9、參加集會(huì )時(shí)要認真聽(tīng)取會(huì )議精神，不看書(shū)報，不搞小動(dòng)作，守時(shí)肅靜。
二、希望同學(xué)們遵紀守法，勤奮學(xué)習，不斷提高自己
下面，我列舉近來(lái)校園內外存在的一些不良現象，希望引起同學(xué)們的注意。
首先，讓我們把目光投向早自習和晚自習的.操場(chǎng)，有部分同學(xué)的表現卻讓人不能理解，令人擔憂(yōu)，有些同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一簇說(shuō)閑話(huà)，有些同學(xué)你追我趕嬉戲打鬧，這些現象，反映出我們部分同學(xué)學(xué)習目的不明確，態(tài)度不端正，不思進(jìn)取，精神世界空虛無(wú)聊，把學(xué)習看成是給老師、家長(cháng)完任務(wù)，整天無(wú)所事事，游手好閑，這種思想是極其錯誤的，同學(xué)們，當今社會(huì )，沒(méi)有知識，沒(méi)有本領(lǐng)，寸步難行，更談不上發(fā)展和成就一番事業(yè)。所以，我希望同學(xué)科學(xué)的用好這一時(shí)段，如果作業(yè)不是很多，盡量騰出時(shí)間背該背的文章，記該記的知識，如果實(shí)在疲勞，不想讀書(shū)學(xué)習，可以打乒乓球和羽毛球，適當調節一下，玩就玩個(gè)痛痛快快，學(xué)就學(xué)個(gè)扎扎實(shí)實(shí)。不能手里拿著(zhù)書(shū)，心卻在玩耍上，東張西望，心不在焉，這樣的學(xué)習是沒(méi)有效果的，也不能三五成群，追逐打鬧，影響他人學(xué)習，更不允許吸煙，打架，給和諧的校園制造不和諧的音符。
其次，讓我們來(lái)看看我們的課間。一些班級，預備鈴響了，教室里還亂哄哄的，安靜不下來(lái)，多數同學(xué)不能進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。這種現象部分班級也比較嚴重，針對這種情況，要求這些班級的班干部和班主任老師共同努力，盡快扭轉不良局面。
第三，衛生習慣差，不愛(ài)護公物。我們一些同學(xué)，衛生習慣極差，到處扔垃圾，校園、樓道到處是垃圾，一些區域每天打掃幾次，仍舊有垃圾，希望同學(xué)們養成良好的衛生習慣，隨手將垃圾扔到垃圾箱，共同營(yíng)造干凈整潔的校園，一些同學(xué)不愛(ài)護公物，桌凳、墻壁破壞嚴重，一些班級不及時(shí)關(guān)燈，資源浪費嚴重，學(xué)校要求，各位同學(xué)要發(fā)揚主人翁精神，愛(ài)護公物，。
第四，其它違紀現象。每天有那么多學(xué)校領(lǐng)導和值周教師檢查，督促同學(xué)們到校，可仍舊有部分同學(xué)不能按時(shí)到校，學(xué)校也明確規定，所有學(xué)生不準在校園使用手機、MP3、同學(xué)們做到了嗎?這些規定是對同學(xué)們的基本要求，同學(xué)們也很容易做到，可一部分同學(xué)為什么做不到呢?所有規章制度的目的都是希望通過(guò)約束，讓同學(xué)們形成良好的行為習慣，所以，各位同學(xué)要自覺(jué)，遵守學(xué)校紀律，令行禁止，刻苦勤奮，在學(xué)業(yè)上，在做人上都不斷進(jìn)步。
三、希望同學(xué)們真正做到德智體美勞全面發(fā)展。 我向同學(xué)們提出以下希望：
1、加強體育鍛煉，形成強健的體魄，強健的身體是革命的本錢(qián)，偉大領(lǐng)袖毛主席青年時(shí)就說(shuō)過(guò)：“野蠻其體魄，文明其精神�！蔽覀円恍┩瑢W(xué)體質(zhì)很差，連早操跑步也堅持不下來(lái)，幾圈下來(lái)之后就氣喘吁吁，汗流浹背，一些同學(xué)抵抗力很差，隔三差五頭痛感冒，三天兩頭請假，影響正常學(xué)習，因此，同學(xué)們要積極利用時(shí)間，課外活動(dòng)鍛煉身體，利用周末幫助家人干些力所能及的家務(wù)活，增強體質(zhì)，否則，體弱多病，弱不禁風(fēng)，即使書(shū)念好了，也不會(huì )為人類(lèi)做出多大貢獻。
2、希望同學(xué)們在中學(xué)階段，除了文化課學(xué)習外，至少要培養一種積極地健康向上的興趣愛(ài)好，比如某種球類(lèi)活動(dòng)，或者繪畫(huà)，或者音樂(lè )方面的愛(ài)好，或者書(shū)法或者手工制作方面有特長(cháng)。事實(shí)證明，大有成就的人，是具有廣泛興趣愛(ài)好的人，小有作為的人，也是興趣廣泛，多才多藝的人，現實(shí)生活中，愛(ài)好廣泛，多才多藝的人生活的會(huì )更有情趣，更有品位。同學(xué)們?yōu)榱俗屇阊巯旅β捣敝氐膶W(xué)習生活不要太枯燥乏味，為了讓你以后的生活更加有趣精彩，盡快培養一些積極健康向上的興趣愛(ài)好吧!
四、安全方面
學(xué)校專(zhuān)門(mén)分階段向學(xué)生進(jìn)行了安全教育大會(huì )，向同學(xué)們介紹了一些安全常識，今天不再啰嗦，但安全教育不能放松，要時(shí)時(shí)抓，處處抓，希望學(xué)們增強安全意識，提高自我保護能力，確保個(gè)人安全，構建和諧平安校園。
同學(xué)們，世代讀書(shū)人講究“修身、齊家、治國、平天下”修身是基礎，是關(guān)鍵，修身就是要獲得知識和技能，又要加強思想道德修養，而修身就要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從細節做起，小事成就大事，細節成就完美，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，每天提高一點(diǎn)，每天積累一點(diǎn)，爭做新時(shí)代德才兼備的中學(xué)生。
校園安全教育演講稿 篇7
大家都知道，水對于地球上的生命來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么吧。至少在地球上，沒(méi)有水，就意味著(zhù)沒(méi)有生命。人類(lèi)是地球上生命的一種，我們也決然離不開(kāi)水。不管我們人類(lèi)是普通動(dòng)物的時(shí)候，還是現在，我們都離不開(kāi)水。那句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)?水是生命之源。
火呢，我們很久遠的祖先當然不需要火就能活下去。但是，人類(lèi)的祖先發(fā)生了某些突變，讓我們的大腦變得不太一樣。他們發(fā)現燃燒后的森林，那少被燒死的動(dòng)物尸體挺好吃的。慢慢的，就開(kāi)始學(xué)會(huì )利用火。我們開(kāi)始更多的吃火烤過(guò)得食物，讓營(yíng)養物質(zhì)更容易消化，身體更強健。他們還發(fā)現野獸們很怕火，我們可以利用火來(lái)把獵物驅趕到包圍圈。當然，也能用火來(lái)驅逐可能會(huì )傷害我們的野獸。當世界進(jìn)入了冰河時(shí)期，很多動(dòng)物都難以生存下去，人類(lèi)的祖先利用火和其他工具，堅強的活了下來(lái)。直到冰河時(shí)期過(guò)去，人類(lèi)開(kāi)始統治地球上大多數地區，直到今天，人類(lèi)相比于其他動(dòng)物來(lái)說(shuō)，活得很棒，我們幾乎不用為食物發(fā)愁，也不會(huì )害怕有什么天地傷害我們。相反，我們更多的在考慮如何活得更健康，更舒適，更好玩。
嗯，這么看來(lái)，水和火就是我們的朋友了，對嗎?離開(kāi)了火，我們也許還能活著(zhù)，但是離開(kāi)水是決然活不了的�？墒�，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)嗎?水火無(wú)情。水和火不會(huì )有憐憫之心，他們也不會(huì )報恩，我們對水和火磕頭，他們也不會(huì )感激。如果你利用得當，水和火就是我們生活所必需的。如果利用不得當呢?水和火就是殺手，隨隨便便，輕而易舉的殺死我們。
先說(shuō)水吧。說(shuō)道水的危險，大家很容易就聯(lián)想起溺水，也就是淹死人。人可不像魚(yú)，可以在水里獲取氧氣。溺水會(huì )讓我們窒息，也就是無(wú)法獲得氧氣而死。大概在前幾年吧，有官方消息說(shuō)每年，全國因溺水死亡的人數約為五萬(wàn)多人，其中，0到14歲占到了總數的約六成。也就是說(shuō)，十個(gè)人溺死，其中有六個(gè)人是0到14歲的孩子。大家很清楚，每年一到夏天，學(xué)校就會(huì )專(zhuān)門(mén)通知大家要注意溺水安全。你也許會(huì )說(shuō)了，沒(méi)這么嚴重吧。我們這里有沒(méi)有小河，花城的水池很淺，也不會(huì )淹死人。游泳池里還有救生員。所以就覺(jué)得這種提醒是不必要的，就不去理會(huì )。你這么想呢，看似有道理。其實(shí)吧，這也許就是你向著(zhù)溺水而亡邁出的第一步。
假如，你放假去某個(gè)地方玩。那里的小朋友邀請你一起去玩，你去了，而且玩的很開(kāi)心。某個(gè)人說(shuō)，我們去水塘捉魚(yú)吧。我敢說(shuō)，你的心里會(huì )咯噔一下，回憶起來(lái)防溺水安全教育中的話(huà)。但是，小朋友會(huì )幫你寬心，說(shuō)沒(méi)事啊，又不是下水游泳。你想，說(shuō)的也是啊。于是就去了。當你們玩的很高興的時(shí)候，還能記得那些警告嗎?當然不會(huì )。當你踩在水塘邊專(zhuān)心捉魚(yú)時(shí)，你的注意力全在魚(yú)上，全然不顧自己腳下。一個(gè)不注意，呲溜，就滑進(jìn)水塘。此時(shí)，你的第一反應是掙扎和呼救。你越是掙扎，滑的越深。水草纏住了你的腳，你的手去抓岸邊的土，卻怎么也抓不住。你的小伙伴會(huì )很快過(guò)來(lái)救你。但是你掙扎的很激烈，把小伙伴都拉近了水塘………………其他的小朋友跑去叫大人，又過(guò)了幾分鐘，大人來(lái)了。但是，當大人把你們撈上來(lái)的時(shí)候，很可能就已經(jīng)死了。當你死后，你的父母痛不欲生，他們活著(zhù)的意義已經(jīng)丟失了一半。世界上從此沒(méi)了你………………
你以為我在寫(xiě)故事嗎?不，這樣的場(chǎng)景恰是兒童溺水事故中的典型。你也許會(huì )說(shuō)，我可以在小朋友邀請之后，先去征詢(xún)大人的同意。沒(méi)錯，這是很聰明的辦法。我也能預料到結果，基本上，大人也有自己的事情，他們會(huì )拒絕你的請求。被拒絕的感覺(jué)是難受的，對吧。這是人類(lèi)的天性，是可以理解的。哪怕你同意了，可你的心還在想著(zhù)水塘里的魚(yú)。過(guò)了一會(huì )，你的心情好些了。耐不住寂寞的你，還會(huì )去想別的玩法。假如，你發(fā)現了一盒火柴，你會(huì )不會(huì )心動(dòng)呢?如果在這里，我想，同學(xué)們都知道玩火也是危險的。但是，當在無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)有人幫助你的時(shí)候，你能抵擋玩火的誘惑嗎?答案當然是否定的。
我可以告訴你，20xx年，全國因火災死亡的人數，并不多，大約是500人。死的人少，火就不危險嗎?那決然不是。我的人生中就經(jīng)歷過(guò)兩次關(guān)于火危險。第一次，是在我小時(shí)候，差不多也是四年級吧。我忘帶鑰匙，回到家進(jìn)不了門(mén)，就在過(guò)道里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完之后呢，覺(jué)得無(wú)聊，正巧，發(fā)現地上有一盒火柴。當時(shí)我還特別注意，在一個(gè)金屬盆子里點(diǎn)火，燒不用的草稿紙。我覺(jué)得安全措施做的不錯了，就玩了起來(lái)。正燒的時(shí)候，外面有一股風(fēng)刮進(jìn)過(guò)道，比較輕柔的那種風(fēng)。順勢就把盆子里未燒盡的紙吹了起來(lái)。就在那一瞬間，燃燒的紙在空中點(diǎn)燃了用來(lái)掩蓋鞋柜的布。緊接著(zhù)，布快速的燃燒著(zhù)。我急忙用手腳去拍火，我還用外衣去滅火。但是，火勢快速的蔓延著(zhù)，布又引燃了木質(zhì)鞋柜的一角。整個(gè)過(guò)程快到你根本無(wú)法反應。正巧，鄰居叔叔回來(lái)了，趕緊從家里接了水。算是澆滅了火。假如，那個(gè)叔叔沒(méi)有回來(lái)呢?這棟樓還能保的住嗎?一棟樓里住著(zhù)很多戶(hù)人家，家里有老人和孩子呢?我差點(diǎn)成了殺人犯。
第二次，是在我上大學(xué)的時(shí)候。當晚，打完球回來(lái)。正準備洗澡換衣服呢。突然聞見(jiàn)有燒焦的味道。打開(kāi)房門(mén)一看，過(guò)道里彌漫著(zhù)煙霧。我意識到是著(zhù)火了。隨即，我囑咐我的朋友，趕緊穿好衣服，找一塊布用水沾濕捂在嘴和鼻子上。就在那一瞬間，電斷了，燈全滅了。我讓她抓著(zhù)我的衣服，我們往安全通道的方向爬。爬到一半的時(shí)候，同伴憋不住了，被煙霧嗆到，她感覺(jué)難以呼吸。沒(méi)辦法，我轉身起來(lái)，提著(zhù)她就往回走�？墒窃诤诎抵�，找不到我們的房門(mén)啊。事實(shí)上，我也快憋不住了。情急之下，摸到一個(gè)門(mén)，用力撞開(kāi)就鉆進(jìn)去�？磥�(lái)，爬是爬不出去了，只能在屋子里等。緊接著(zhù)，我從不知道是誰(shuí)的屋子里的床上，拽下一條床單，用水沾濕堵到門(mén)縫上。打開(kāi)窗戶(hù)，等待救援。
不多時(shí)，消防車(chē)來(lái)了。但是，消防車(chē)被樓下消防通道的小汽車(chē)擋住，我在樓上就看，消防員用人力把擋路的汽車(chē)抬開(kāi)。折騰了好一會(huì )，消防車(chē)才開(kāi)進(jìn)來(lái)。消防員架好云梯，有序的一個(gè)個(gè)把樓上的人接下來(lái)。同時(shí)，還安撫大家鎮靜。輪到我們的時(shí)候。消防員爬上來(lái)，幫我們系緊安全帶，先讓那個(gè)女孩下樓。當她下去的時(shí)候，我在樓上突然感覺(jué)害怕了。不多時(shí)，消防員就示意讓我沿著(zhù)消防梯爬下來(lái)�？偹愕镁攘�。差不多到了凌晨零點(diǎn)的時(shí)候，大家逐步的摸清了人數。發(fā)現有七八個(gè)人失蹤了。其中的大部分都是我的朋友。我們開(kāi)始詢(xún)問(wèn)朋友，是不是去其他地方玩了或是什么，但是心里呢，已經(jīng)開(kāi)始擔心了。
折騰了幾個(gè)小時(shí)，火勢完全撲滅了。也傳來(lái)了壞消息：發(fā)現了七具尸體。其中的兩個(gè)在二樓的房間里，還有五個(gè)在電梯里。通過(guò)對遺物和身體特征的檢查，初步判定。電梯里的五個(gè)人都是我的朋友。他們的尸體被燒成炭黑色。后來(lái)，據消防偵查員說(shuō)，他們在十五樓乘坐電梯。到達二樓的時(shí)候，電梯自動(dòng)停止并打開(kāi)了。二樓正是火災最劇烈的樓層，炙熱的空氣涌進(jìn)電梯，在一瞬間進(jìn)入了他們的呼吸道，肺被燒壞，暈厥倒地，接著(zhù)就被烈火燃燒。事情的起因呢?是兩個(gè)人在房間里喝酒，酒醉后在床上抽煙，引燃了床單。接著(zhù)引燃了房間，再擴展到整個(gè)二樓。其他樓層也是煙霧彌漫。當十五樓煙霧彌漫時(shí)，我的五個(gè)朋友正在聚會(huì )，他們第一反應是乘坐電梯。這個(gè)選擇是絕對錯誤的。正確的決定應該是走樓梯。
事后，我們成立了治喪委員會(huì )，當朋友們的家屬從國內趕來(lái)時(shí)，我們還代表學(xué)校去接待。說(shuō)真的。你是活著(zhù)的，但是你的朋友死了，你在面對他們父母親人的時(shí)候，那種感覺(jué)，特別的難受。
從這以后，我去任何地方，都會(huì )首先注意這里的防火通道在哪里，滅火器在哪里。如果沒(méi)有親自經(jīng)歷過(guò)，并且幸存下來(lái)，要想注意這些，是很難得。那句俗話(huà)是怎么說(shuō)的來(lái)著(zhù)?不撞南墻不回頭。有意思的是，很多人是撞了南墻也不一定回頭。那我們該怎么辦呢?
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題吧，說(shuō)難也不難。那就是聽(tīng)取勸告。為什么是說(shuō)難也不難呢?我們人類(lèi)吧，其實(shí)不太習慣聽(tīng)人勸告，更喜歡靠自己的判斷去做事。也就是更相信自己。在座的同學(xué)們大概是這樣，我和我的同齡人是這樣，諸位的爺爺奶奶也基本是這樣。人們總會(huì )覺(jué)得自己的判斷是最可靠的。更何況聽(tīng)別人說(shuō)的去做，總會(huì )讓自己不舒服。所以說(shuō)，聽(tīng)取勸告是難得。
為什么說(shuō)不難呢?道理很簡(jiǎn)單。聽(tīng)取別人的勸告，照著(zhù)做是最簡(jiǎn)單的。你幾乎不用思考，不用判斷。有人說(shuō)，奴隸的生活就是最簡(jiǎn)單的，只需要聽(tīng)主人說(shuō)的去做就行了，這樣不太好吧。確實(shí)不好，人沒(méi)有了自由，就渴望活得自由。那么，他自己做決定，哪怕再難再麻煩都會(huì )覺(jué)得心里舒服�？墒�，安全問(wèn)題，方面，有經(jīng)驗的人給出他的建議，比如，不要用手去觸碰高壓電。你認為對方在奴役你，命令你，你就不聽(tīng)他的，非要去用手碰高壓電。這確實(shí)是你的自由。但是你付出的代價(jià)呢?無(wú)疑是慘痛的。如果，你能決定自己的生命是否終結。那你有沒(méi)有考慮過(guò)，在你死后，你的家人如何還能好好活下去呢?
過(guò)來(lái)人的忠告，有時(shí)候并不是對的。比如，有人說(shuō)如果不吃肉會(huì )讓人活得更健康。他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，看起來(lái)是很健康的.。我們是不是要聽(tīng)他的呢?如果不吃肉的話(huà)，很多營(yíng)養就難以獲取，從而就是不健康的。那個(gè)給你建議的人他不吃肉，看起來(lái)他是健康的，如果我們聽(tīng)了他的話(huà)，對于我們的身體來(lái)說(shuō)，就是不健康的。
我們如何判斷呢?其實(shí)吧，這個(gè)問(wèn)題很明確，我們不用考慮聽(tīng)誰(shuí)的。而是在聽(tīng)到建議的時(shí)候，要仔細的想一想。如果拿不準就去征詢(xún)其他人的意見(jiàn)。一定要避免快速的做決定。如果你聽(tīng)了別人說(shuō)的建議，你立刻就做出了決定。那么，結果只可能是三個(gè)，那就是：1.你按他說(shuō)的去做。2.你不按他說(shuō)的去做。3.一部分按他說(shuō)的去做。不管你選擇了哪個(gè)，你做出的決定，都是魯莽的。最容易讓我們惹麻煩的是什么?對，就是：魯莽。當我們要做決定的時(shí)候，一定要慢下來(lái)。一定要謹慎。這條經(jīng)驗，請大家務(wù)必記住，不管在任何時(shí)候，都是最有可能救你命的法則。
這里，講一個(gè)真實(shí)的故事吧。有一個(gè)名叫賈雷德戴蒙德的科學(xué)家。他在年輕的時(shí)候去新幾內亞島研究鳥(niǎo)類(lèi)。那時(shí)候，距今大概三四十年，新幾內亞島的居民還生活在比較原始的狀態(tài)。當地人帶著(zhù)他去山里考察鳥(niǎo)類(lèi)。賈雷德看中一片觀(guān)察基地，那里很寬闊，很方面觀(guān)察老鷹、雨燕和鸚鵡。而且，不遠處還有水源地。于是，賈雷德就在那地方的一課大樹(shù)下扎營(yíng)。當他向當地人說(shuō)出了自己的想法后，沒(méi)想到，他們顯得焦躁不安。他們解釋說(shuō)，你選在那顆樹(shù)底下宿營(yíng)�？墒�，那棵樹(shù)已經(jīng)死了，它隨時(shí)都有可能倒塌，壓垮帳篷，壓死人�？墒�，賈雷德認為，雖然那棵樹(shù)死了，但是還沒(méi)有腐爛，不會(huì )被風(fēng)吹倒。更何況這里還沒(méi)有風(fēng)。如果樹(shù)要倒，也是好幾年以后的事。所以，賈雷德堅持認為在這棵大樹(shù)底下宿營(yíng)是個(gè)正確的選擇。雙方都堅持自己的意見(jiàn)，賈雷德就宿營(yíng)在樹(shù)底下，而那些當地人則宿營(yíng)在開(kāi)闊地。
當時(shí)吧，賈雷德就想，這些當地人把危險夸大了，簡(jiǎn)直就是神經(jīng)質(zhì)。但是，隨著(zhù)賈雷德在新幾內亞朱德的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，他幾乎每天晚上都能聽(tīng)到遠處樹(shù)木倒下的聲音。而且，也會(huì )聽(tīng)人說(shuō)起一些樹(shù)木壓死人的事。他開(kāi)始后怕，發(fā)現當地人堅決不在那顆死樹(shù)下露營(yíng)的神經(jīng)質(zhì)，是一種有益的“神經(jīng)質(zhì)”。自此以后，他便會(huì )很謹慎的對待當地人的建議。
如果你是賈雷德，在選擇露營(yíng)地的時(shí)候，你會(huì )怎么辦呢?對，你會(huì )謹慎，謹慎的去分析。你會(huì )發(fā)現他們都是這么認為的。
當然，也有一些情況，我們根本就不需要謹慎的判斷。比如交通規則，安全警告。這些信息，都來(lái)自于人類(lèi)長(cháng)期總結出來(lái)的經(jīng)驗，甚至有科學(xué)研究的支撐。比如請您系好安全帶的警告。這其實(shí)也是建議，你就必須要按規定去做。
讓我們總結一下：
如果某個(gè)人，或者少數人給你提出建議時(shí)。你一定要謹慎，避免快速的做決定。
當社會(huì )形成了規則，并明確的提出警告時(shí)，你一定要遵守。
做到了這些，我們才能更安全。怎么樣，是不是不難?
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