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讓讀書(shū)成為習慣演講稿15篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編收集整理的讓讀書(shū)成為習慣演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓讀書(shū)成為習慣演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的題目是《讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園》
草長(cháng)鳶飛四月天，大地春濃煥新顏。時(shí)光悄悄，轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們走進(jìn)了明媚的四月。四月，是夢(mèng)幻般的季節，和風(fēng)在大地穿梭，新芽用它的綠意，展示著(zhù)生命的氣象。百花齊放，生機盎然的校園里回蕩著(zhù)我們的'歡聲笑語(yǔ)。 但，在這美麗和諧的景色中你讀書(shū)了嗎？
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。就更應該用科學(xué)的方式讀書(shū)，對此，我提出以下建議：1.精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。2.泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國名著(zhù)到外國名著(zhù)，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方，就要有我們的身影。
英國文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書(shū)計劃了嗎？今天，你讀書(shū)了嗎？讀書(shū)，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書(shū)需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
只爭朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書(shū)，選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。
同學(xué)們，為了我們的未來(lái)，行動(dòng)起來(lái)吧！到書(shū)本的海洋中去盡情的遨游吧！去分享讀書(shū)的樂(lè )趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園的時(shí)候，必須好好地活著(zhù)。閱無(wú)盡，讀無(wú)垠。
讓讀書(shū)成為習慣演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：《讓讀書(shū)成為習慣》。
書(shū)，對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，從我們懂事起就與書(shū)為伴，一路走來(lái)，書(shū)在我們生活中扮演著(zhù)重要角色，書(shū)是我們成功的基礎，奮斗的源泉。讀書(shū)成為了一種使命，一種對自己、對國家、社會(huì )的責任。讓我們帶著(zhù)對書(shū)的景仰，與書(shū)同行，讓讀書(shū)成為習慣。
然而，我們身邊有很多同學(xué)懶于讀書(shū)，厭倦讀書(shū)，還漸漸地遠離了讀書(shū)。他們更愿意將精力和時(shí)間投向手機、網(wǎng)絡(luò )，覺(jué)得那些更有趣、更時(shí)尚、更方便，更具吸引力，孰不知，那些東西只能給我們帶來(lái)短暫而空虛的消遣，甚至走向墮落，而讀書(shū)可以讓我們享受真正的.文明之光的沐浴，充實(shí)我們的思想，豐富我們的精神。
眾所周知，中國是世界上最上發(fā)明造紙術(shù)的國家，自從有了書(shū)，書(shū)就成為了一種便捷的傳播文明的工具，書(shū)對中國對社會(huì )的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻。
其實(shí)，人一生所獲得的知識，絕大部分不是在課堂上得到的，而是自學(xué)得來(lái)的，讀書(shū)是每個(gè)人自學(xué)的主要途徑。書(shū)籍是人類(lèi)在反復實(shí)踐和認識后總結出來(lái)的先進(jìn)思想和文化的結晶，西漢時(shí)的劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睂W(xué)習知識，可以提高人們的認識，擴大視野；感悟思想，可以使人少走彎路，心明眼亮；探索哲理，可以增強自身素養，明辨是非，積蓄適應社會(huì )和改造世界的能量�？梢�(jiàn)，學(xué)習知識，感悟思想，探索哲理的確可以使人成為具有較高綜合素質(zhì)、具有創(chuàng )造能力和改造世界能力的智者。
我們大家將來(lái)都會(huì )成為掌握先進(jìn)知識和文化，為祖國建設和人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步做貢獻的人；把書(shū)當成終身伴侶。你將不會(huì )覺(jué)得落寞、孤寂，無(wú)所適從，反而你會(huì )覺(jué)得在自己的工作、生活和成長(cháng)中，始終都會(huì )有掌握各種不同智慧的老師，長(cháng)者伴隨在你的身邊。
在讀書(shū)中，我們還要掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要領(lǐng)，學(xué)會(huì )摘抄，學(xué)會(huì )引用，學(xué)會(huì )寫(xiě)心得體會(huì )，一個(gè)人一生中，要是能把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾種能力在讀書(shū)中有機結合起來(lái)，并運用到日常實(shí)踐中，那他將是一個(gè)了不起的人。
有位教育家說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是前人的知識，思想和智慧的載體，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是和有智慧的人對話(huà)，學(xué)習能改變命運，學(xué)習能成就未來(lái)�！�
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以書(shū)為伴，養成終身讀書(shū)的好習慣吧！
讓讀書(shū)成為習慣演講稿3
同學(xué)們：
大家好!
我是三年級四班的崔子昊，今天我演講的題目是《讀書(shū)，真好!》。我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(cháng)大吧!書(shū)，會(huì )給你滿(mǎn)意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠古時(shí)代，人們鉆木取火哦，世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū)，真好!
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家
近些日子的新聞，報紙上頻頻出現“全民閱讀”四個(gè)字，閱讀在我心中，是一個(gè)非常重要的事情，我們能在大量的閱讀中吸收營(yíng)養，豐富自己的大腦，記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“用華麗的衣服武裝自己的身體，不如用豐富的知識武裝自己的大腦�！边@句話(huà)就這樣，陪著(zhù)我成長(cháng)。我成長(cháng)著(zhù)，它也在我的心里生根發(fā)芽!但是，我們究竟要讀什么樣的書(shū)?什么書(shū)才是最適合自己的?要怎樣閱讀?這些都是問(wèn)題。從古至今的前輩們讀書(shū)故事一一在其中，我在孔子的讀書(shū)方法中學(xué)習到了，學(xué)習和思考是相互結合的。我們要注重學(xué)習，同時(shí)也要注重思考。愛(ài)思考的人才會(huì )有更大的收獲。梁?jiǎn)⒊蠋煹膶W(xué)習方法是精讀和瀏覽相結合。每一位老師都值得我們好好學(xué)習，認真學(xué)習!在他們的讀書(shū)方法中，我們可以找到最適合自己的讀書(shū)方法!此書(shū)系統的為我們總結了閱讀方法，世界各國的.讀書(shū)日，以及中國各地的圖書(shū)館的介紹。對我們都是非常有用的。讀一本好書(shū)，讓書(shū)香伴隨我成長(cháng)!
“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”體現了進(jìn)取精神與持久精神的統一�！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”不是消極，不是懶惰，而是一種正視現實(shí)的積極進(jìn)取精神�！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”貴在現實(shí)，貴在進(jìn)取，更貴在持久，做到了“每天進(jìn)步”與“一點(diǎn)點(diǎn)”的結合，也就是進(jìn)取與持久精神的統一。只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。不論每個(gè)人的能力怎樣?只要你每天能堅持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功的喜悅就會(huì )慢慢滋潤我們的生命。在我們教育工作中也是這樣，我相信只要我們每個(gè)老師能每天要求自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是昨天沒(méi)做好的工作今天能及時(shí)補上那也算是一種進(jìn)步了，只要讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓家長(cháng)每天都能感覺(jué)到我們的進(jìn)步，感覺(jué)到他的孩子在進(jìn)步。
每天勤奮一點(diǎn)點(diǎn)、每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)、每天主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)、每天學(xué)習一點(diǎn)點(diǎn)、每天創(chuàng )造一點(diǎn)點(diǎn)……我想，如果我們每個(gè)學(xué)生都堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅持下去，那就能夠創(chuàng )造奇跡。無(wú)數個(gè)這樣的“一點(diǎn)點(diǎn)”累計起來(lái)，將會(huì )是極為輝煌的勝利。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì )讓我們每天都充滿(mǎn)信心，有理由相信：未來(lái)的生活將更美好!讓讀書(shū)成為一種習慣!
讓讀書(shū)成為習慣演講稿4
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下演講的題目是——《讓閱讀成為一種習慣》。當我們點(diǎn)數四季更替，記錄成長(cháng)歷程時(shí)，是否察覺(jué)時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙?當我們乘著(zhù)人生的列車(chē)，急速向前奔跑時(shí)，是否感慨生命短促，堪比似水流年?幸而有它——書(shū)，引領(lǐng)我們超越了時(shí)空的距離，為我們打開(kāi)了一幅幅歷史的風(fēng)云畫(huà)卷。他是一位生命的智者，一位淵博的大師。我慶幸我們的人生能和他相遇。德國文學(xué)家歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人對話(huà)”。是的，閱讀可以開(kāi)拓視野、啟迪思維、點(diǎn)燃思想的火花。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現理想的希望之火。充實(shí)而有意義的人生應該伴隨著(zhù)閱讀而發(fā)展，閱讀應該成為每個(gè)人生命的需要，應該讓閱讀成為我們的一種習慣。
說(shuō)到閱讀，我想跟大家分享一個(gè)特殊的節日——“4月23日，世界閱讀日”。這是聯(lián)合國教科文組織為紀念西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國作家莎士比亞辭世的日子。在這個(gè)日子里，讓我們靜靜閱讀，把青春裝扮得更加美好。然而，據調查：世界各國年平均閱讀量，日本人為4本，韓國人為7本，法國人為11本，中國人為0.7本�！叭珖鴩耖喿x調查”告訴我們，已經(jīng)有超過(guò)半數的國人一年也讀不了一本書(shū)了，全國有閱讀“習慣”的人大概只占5%，且每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠低于猶太人的64本，英國人55本和美國的50本。重視讀書(shū)，培養閱讀習慣應當是當前中華民族最重要的事情。
在世界眾多民族中，以色列人的閱讀精神，是永遠值得我們學(xué)習的。猶太人雖然只占全球人口的0.23%，但是在20世紀645位諾貝爾獎獲得者中卻有121位，比例高達18.5%，獲獎人數高居世界各民族之首。據說(shuō)，猶太人在剛開(kāi)始教孩子閱讀的時(shí)候，會(huì )放一罐蜜在旁邊，孩子讀一句書(shū)后，讓他舔一口蜜�！皶�(shū)中自有甜如蜜”，這樣的引導將會(huì )成為孩子不斷學(xué)習，勇于求知的動(dòng)力所在。然而，我國全民閱讀的氛圍并不容樂(lè )觀(guān)。走進(jìn)書(shū)店，你會(huì )發(fā)現80%的書(shū)籍都是中小學(xué)教輔，真正的經(jīng)典好書(shū)卻往往無(wú)人問(wèn)津，更不用說(shuō)家庭的藏書(shū)與閱讀了�？梢�(jiàn)我們整個(gè)民族的閱讀層次是很低的，長(cháng)此以往我們將拿什么來(lái)立足于世界之顛呢?作為新世紀的'少年我們不應該沉思嗎?讓我們以身作則，讓閱讀成為我們的一種習慣。
在人類(lèi)歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮閱讀而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著(zhù)、激勵著(zhù)一代又一代的人。而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)閱讀，就有可能。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不閱讀的人只生活在現在，而熱愛(ài)閱讀的人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì )是人文精神缺失的社會(huì )，一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng )造力貧乏的民族。崇尚讀書(shū)，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。為此，我代表六(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1、走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的學(xué)�！獔D書(shū)館，借一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀;
2、請不要將書(shū)籍賣(mài)做廢紙，請捐出身邊閑置的書(shū)籍給需要的人和圖書(shū)館，傳遞愛(ài)心，傳承知識;
3、每天，請關(guān)閉電視、網(wǎng)絡(luò )一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂(lè )趣;
4、從今天開(kāi)始，確立一種信仰：“讓終身學(xué)習、畢生閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。
同學(xué)們，讀書(shū)吧!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)習慣伴隨著(zhù)我們，讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友,點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，讓這種讀書(shū)的好習慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，在書(shū)香中成長(cháng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才為托起祖國明天的太陽(yáng)而努力!我的演講到此結束。謝謝大家!
讓讀書(shū)成為習慣演講稿5
老師們，同學(xué)們：
早上好！
每年的四月是學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)月，讀書(shū)是一個(gè)古老的話(huà)題，古今中外的哲學(xué)家、思想家給我們留下來(lái)許多關(guān)于為什么要讀書(shū)，怎樣讀書(shū)的至理名言。今天我想就讀書(shū)這個(gè)話(huà)題談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
我向大家介紹一個(gè)有關(guān)人認知方面的知識——漏斗理論：
漏斗理論認為：人的“認知”好似一個(gè)巨大的天坑，呈漏斗形排布，越下面，視野越小，所見(jiàn)越少，如井底之蛙；越上面，視野越大，所見(jiàn)越多，如高瞻遠矚。
人的成長(cháng)過(guò)程就是一個(gè)從漏斗的底端一步步向上攀行的過(guò)程。每行進(jìn)一步，每上升一層，相比于原有的視野都會(huì )有豁然開(kāi)朗的通達感。
人與人的差別，很大程度上體現在對世界認知程度的差別上，人的認知高度不同，看到的世界也是不一樣的。就如同你從山頂往下看，看到的是一片森林和壯麗的山川，全是美景；如果你從二樓往下看，看到的可能只是幾棵樹(shù)或是一片裸露著(zhù)地皮小草坪，甚至可能只是看到路面上的樹(shù)葉或紙屑。人若是沒(méi)有高度，看到的全是問(wèn)題，人若沒(méi)有格局，看到的全是雞毛蒜皮！
那么如何提高自己的認知高度呢？聰明的你們一定已經(jīng)知道答案了，是的，就是讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)提高自己的認知水平。
英國哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識就是力量”，他還說(shuō)過(guò)“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人善辯�！保ā墩撟x書(shū)》（或《論學(xué)問(wèn)》））
我國唐代文學(xué)家韓愈在《答李翊書(shū)》一文中也說(shuō)到：“養其根而俟其實(shí)，加其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄�！币馑际牵簶�(shù)木有了茂密的樹(shù)根，才會(huì )有豐碩的果實(shí)；油燈有了充足的燈油，才會(huì )有明亮的燈光。比喻凡事從根基上下功夫。
毛竹是世界上生長(cháng)最快的植物。最開(kāi)始毛竹用了4年的時(shí)間，僅僅長(cháng)了3厘米，但從第五年開(kāi)始，以每天30厘米的速度生長(cháng)，僅用6周就可以長(cháng)到15米。其實(shí)，在前面4年，毛竹將根在土壤里延伸了幾十米，向地下深扎了五六米。讀書(shū)對于人生亦是如此，讀書(shū)就是一個(gè)人打基礎的階段。
這也就是積小流成江海的道理：一本好書(shū)就如一股涓涓細流，每日不斷匯入，使我們的知識變得更豐富，最終形成我們思想的江海。
是的，根深才能葉茂。二者是相輔相成的，根是基礎，葉是延伸，想要取得更大的成績(jì)就要往下扎更深的根。
成功人士都有一個(gè)鮮明的'特點(diǎn)，就是喜歡讀書(shū)，他們善于通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高、完善自己，最終取得傲人的成就。
牛頓就是最好的例子，作為有史以來(lái)最偉大、最有影響力的科學(xué)家，他在許多領(lǐng)域都富有建樹(shù)：在天文學(xué)領(lǐng)域，他設計制造了世界上第一架反射式望遠鏡，這種技術(shù)在今天的天文觀(guān)測中依然發(fā)揮著(zhù)作用；在數學(xué)領(lǐng)域，他發(fā)現了二項式定理，以及他發(fā)明了微積分這一現代數學(xué)發(fā)展中的最重要的成就；他在物理學(xué)上的成就更大，他發(fā)現了著(zhù)名的力學(xué)第二運動(dòng)規律和第三運動(dòng)規律，以及最為有名的萬(wàn)有引力定律。他能取得這些成就與他熱愛(ài)讀書(shū)、勤于思考是分不開(kāi)的，也與他在劍橋大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷分不開(kāi)的，因為劍橋大學(xué)為他提供了良好的讀書(shū)平臺。
說(shuō)到平臺，它對于一個(gè)人的成長(cháng)也是十分重要的。家庭、學(xué)校和社會(huì )構成了一個(gè)人成長(cháng)的大平臺，學(xué)校為大家提供了良好的讀書(shū)環(huán)境。這不僅包括環(huán)境優(yōu)美的校園，窗明幾凈的教室、實(shí)驗室，還包括藏書(shū)豐富、設施齊備的圖書(shū)館。今天我只簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)寧外圖書(shū)館這個(gè)小平臺。
每年根據需要學(xué)校不斷購進(jìn)新書(shū)，圖書(shū)館現有藏書(shū)數量已達到6.2萬(wàn)冊。學(xué)�，F有圖書(shū)館的面積有1500平方米，人均超過(guò)1平方米。為進(jìn)一步改善大家的讀書(shū)條件，學(xué)校已將報告廳二樓改造為占地600平方米的圖書(shū)館新書(shū)庫，正在進(jìn)行設備安裝，今年將投入使用。另外，學(xué)校圖書(shū)館還為大家開(kāi)辟了電子閱覽室、精品圖書(shū)閱覽室等專(zhuān)用讀書(shū)角，為大家借閱圖書(shū)提供了方便。圖書(shū)館的老師還放棄休息時(shí)間、延長(cháng)開(kāi)館時(shí)間為大家服務(wù)。作為圖書(shū)館的延伸，學(xué)校還在教學(xué)樓的每一層都設有圖書(shū)漂流角，為大家提供了更方便的閱讀空間。
我們寧外有良好的讀書(shū)氛圍，每當看到大家在圖書(shū)館靜靜地閱讀的場(chǎng)景，在校園樹(shù)蔭下、濯纓湖邊聽(tīng)到大家的朗朗讀書(shū)聲，我感到十分的欣慰。
我希望“讓讀書(shū)成為一種習慣”，透過(guò)書(shū)這扇門(mén)去遇見(jiàn)更好的自己，透過(guò)書(shū)這扇門(mén)去認識外面的美好世界。
讓讀書(shū)成為習慣演講稿6
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!我是五年級一班的胡瑾含，今天我演講的題目是《讓閱讀成為習慣》，讓閱讀成為習慣演講稿。
人生命的長(cháng)度無(wú)法決定，可是生命的寬度與廣度卻可以決定，閱讀讓人的生命更廣闊、更豐厚。著(zhù)名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：閱讀可以讓我們跨越時(shí)空，縱橫古今，自由的在人類(lèi)的文明中馳騁。是的，我們的成長(cháng)固然需要實(shí)踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閱讀。
學(xué)校是教書(shū)育人的地方，更應該是書(shū)香飄溢的殿堂，在老師與同學(xué)們的努力下，我校的各項讀書(shū)活動(dòng)得以順利進(jìn)行，上周五我們學(xué)校還組織開(kāi)展了“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，校園內處處洋溢著(zhù)濃厚的讀書(shū)氣息。
學(xué)校把早晨的8:00---8:15的時(shí)間作為讀書(shū)時(shí)間，目的是讓我們每位同學(xué)能在一天的黃金時(shí)間里積累感悟祖國的經(jīng)典文化，開(kāi)闊眼界，豐富知識。也真切的希望在老師對我們的引領(lǐng)下，使我們都養成閱讀的習慣，享受閱讀的快樂(lè )。
堅持不斷的'閱讀過(guò)程就是成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。把我們每個(gè)人看作是一只毛毛蟲(chóng)的話(huà)，那么通過(guò)不斷的讀書(shū)，我相信每個(gè)人都可以變成美麗的蝴蝶�？煨袆�(dòng)起來(lái)吧，讓讀書(shū)成為每個(gè)人的習慣!讓學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園!讓閱讀增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，對我們的學(xué)習起到促進(jìn)作用!
我的演講到此完畢，謝謝大家!
讓讀書(shū)成為習慣演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，我們都要讀，而且從小就開(kāi)始讀書(shū)。上幼兒園時(shí)，我們讀帶有注音的連環(huán)畫(huà)和畫(huà)報。那是，我們看到一個(gè)好玩的故事，能手舞足蹈得樂(lè )半天，回家后，再饒有興致地將給家人聽(tīng)。上小學(xué)一二年級后老師就會(huì )讓我們看一些童話(huà)故事書(shū)。有時(shí)也會(huì )讓我們看一些簡(jiǎn)單的校園小說(shuō)，如《淘氣包馬小跳》這個(gè)系列。上三四年級時(shí)，我們開(kāi)始懂事了老師就推薦我們看曹文軒的純美小說(shuō)系列，學(xué)校也開(kāi)始讓我們到圖書(shū)館借書(shū)，進(jìn)一步擴大我們的閱讀視野。到了五六年級，我們有了自己的思想，也就開(kāi)始接觸一些世界名著(zhù)。一步一個(gè)腳印，我們書(shū)看的越來(lái)越多。書(shū)也就理所當然的成為我們形影不離的好朋友。書(shū)，全世界都離不開(kāi)它。一天不讀書(shū)就感覺(jué)生活中好像缺少了些什么，渾身不自在。這讓我想起了莎士比亞的一句名言：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_，讀書(shū)，能讓我們精神方面獲取營(yíng)養，也陶冶情操，豐富我們的知識面。
真的，我認為喜歡讀書(shū)是件非常好的事情，它不僅能使我們看清世間百態(tài)，也能使我們知道許多稀奇古怪的事情，也會(huì )教我們一些生活小點(diǎn)子。更多是讓我們知道做人的道理�？偠灾�，讀書(shū)帶給我們的好處是數也數不完的`。有人則認為讀書(shū)沒(méi)有什么好處。我想，我們在讀書(shū)的過(guò)程中也在補充自己的精神食糧。這對我們來(lái)講有益無(wú)害，我們何樂(lè )而不為呢？對于我來(lái)講，讀書(shū)給我帶來(lái)的最大的好處就是：提高了我的寫(xiě)作水平。以前我寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直就不能看，隨著(zhù)我看的書(shū)越來(lái)越多，寫(xiě)作水平也就提高了不少。所以說(shuō)我們應該多讀書(shū)。
我覺(jué)得，書(shū)就像一面鏡子，我們在讀的過(guò)程中，可以審視自己的行為，并且“查漏補缺”。有時(shí)，書(shū)也像一盞路燈，為我們照亮前方的路。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式，讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中快樂(lè )成長(cháng)！
讓讀書(shū)成為習慣演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這里是一座美麗的校園，這里是一所書(shū)香的校園。走進(jìn)她，你會(huì )聞到濃濃的書(shū)香；走進(jìn)她，你會(huì )聽(tīng)到微風(fēng)掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。她——就是我們的受降路小學(xué)。
“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香伴我成長(cháng)”，步入校門(mén)，那高懸于墻壁上的校風(fēng)會(huì )時(shí)刻叮嚀你我——做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老師，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生！
如何讓我們年輕的生命更充實(shí)豐盈，如何讓我們的課堂迸發(fā)智慧，如何讓我們的學(xué)生更富想象力和創(chuàng )造力？答案唯有二字：讀書(shū)。
像散步一樣，無(wú)需刻意，不揀時(shí)間，或晨起，或午后，或夕陽(yáng)西下，靜靜地，自由地捧起一本好書(shū)，用自己的整個(gè)身心與作品對話(huà)，與大師對話(huà)。去領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，啟迪智慧的火花；去傾聽(tīng)生命的歌唱，感悟人生的真諦；去憧憬教育的理想，奏響成功的樂(lè )章。用我們的真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格！
書(shū)，她似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的.畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。是書(shū)，把我們從無(wú)知引進(jìn)到有知，從有知帶到更知；是書(shū)，讓我們的心靈得到凈化，讓我們有了想象的翅膀，有了奮斗的目標；也是書(shū)，讓我們在收獲智慧的同時(shí)，收獲幾分從容與自信，收獲幾分學(xué)生對自己的尊敬。
新課程所期待的課堂應該是生命相遇，心靈相通的地方，她特別注重教師的教育智慧。而一個(gè)富有教育智慧的教師的首要基石，就是較高的文化素養。
在鼓勵，引導孩子與書(shū)為友的同時(shí)，我們更應該以一種古典的心情，一份純凈而又向上的心態(tài)，從容沉著(zhù)地對待讀書(shū)，對待學(xué)習。只有這樣，教育的智慧才有可能因時(shí)時(shí)得到知識的養護而逐漸從教師的心底萌發(fā)，生長(cháng)。也只有這樣，教師也才有可能真正成為學(xué)生尊敬與喜愛(ài)的人！
老師們，讓我們遠離浮躁與平庸，擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)，讓讀書(shū)成為習慣，讓我們的思想在讀書(shū)中得到升華，在讀書(shū)中更加精彩！
“打造書(shū)香校園，成就清新的書(shū)香人生”是我們受小人的理想追求。讓我們共同努力，讓書(shū)香彌漫在每位受小人的心中，洋溢在每位教師和學(xué)生的臉龐！讓我們每一天，都享受到讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè )！
讓讀書(shū)成為習慣演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彼�，今天我要講的是：讀書(shū)！
同學(xué)們，你們知道嗎？在以色列，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，在那里放著(zhù)一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的希伯來(lái)字母和簡(jiǎn)單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統，使該民族在長(cháng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。馬克思、愛(ài)因斯坦、門(mén)德?tīng)査傻染褪瞧渲薪艹龅拇�。當我們徜徉于�?shū)的海洋，我們的心靈會(huì )更自由和幸福，我們的視野會(huì )更開(kāi)闊和久遠，我們的思想會(huì )更充實(shí)和健康。
古今中外的多少名人志士，無(wú)不熱愛(ài)閱讀。著(zhù)名的思想家孔子一生酷愛(ài)讀書(shū)，他得到一本好書(shū)——《易經(jīng)》，反復閱讀以至于竹簡(jiǎn)的牛皮帶子都磨斷過(guò)好幾次，才有韋編三絕；大詩(shī)人陸游嗜書(shū)如命，博覽群書(shū)，書(shū)房命名為“書(shū)巢”；大才子紀曉嵐滿(mǎn)腹經(jīng)綸，將自己比作“蛀書(shū)蟲(chóng)”，終生沉醉書(shū)中。時(shí)至今日，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”仍然是許多人的座右銘。
同學(xué)們，我們都知道周總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！币粋�(gè)民族，一個(gè)國家，要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新，要創(chuàng )新離不開(kāi)學(xué)習，要學(xué)習離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入二十一世紀，面對洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習更多的新知識，需要練就更強的新本領(lǐng)。終身學(xué)習必將成為每個(gè)人的'立世之本，否則，將會(huì )被社會(huì )所淘汰。故，讀書(shū)、學(xué)習、創(chuàng )新、發(fā)展就顯得比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。
在如今環(huán)境的沖擊下，人心浮躁，加之電視和網(wǎng)絡(luò )的影響，不少同學(xué)失去了對讀書(shū)的濃厚興趣。他們有時(shí)間看電視，玩游戲，卻沒(méi)時(shí)間讀一兩本好書(shū)。不少人甚至不知道中國四大古典名著(zhù)是什么，所以在同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，享受讀書(shū)樂(lè )趣十分必要。
曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國作家莫言，小時(shí)候家境貧寒，但他熱愛(ài)讀書(shū)，甚至以給人出苦力拉磨的方式獲得讀書(shū)的機會(huì )，就這樣吧鄰近基個(gè)村子里的書(shū)都讀遍了。因此他的每篇作文都被當作范文，最終獲得了諾貝爾獎。莫言獲獎，不僅是世界對中國文學(xué)的認可，這也是個(gè)契機，讓人們?yōu)橹袊膶W(xué)驕傲的同時(shí)，審視自己的內心，自覺(jué)從快餐文化中抽身，重新關(guān)注閱讀，養成閱讀習慣。在此，我向大家倡議：
1、制訂一份個(gè)人讀書(shū)計劃，珍惜每一次閱讀課，在認真上好每一堂課的基礎上，充分利用課余時(shí)間廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)；
2、早自習建議站立式朗讀，可以提高閱讀效率；
3、選擇健康有益的書(shū)籍閱讀，養成良好的閱讀習慣；平時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記或心得，通過(guò)閱讀提高自己的思想和品位；
4、積極參加班級圖書(shū)角的建設，主動(dòng)為班級圖書(shū)角捐獻好書(shū)書(shū)，讓大家都有好書(shū)可讀。
優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng )新。正所謂“靜對好書(shū)成樂(lè )趣，閑看云物會(huì )天機”，同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，讓讀書(shū)蔚然成風(fēng)，讓書(shū)香飄逸校園，也讓我們一起在書(shū)海中揚帆，成長(cháng)。
讓讀書(shū)成為習慣演講稿10
各位老師、同學(xué)，大家早上好！
我是來(lái)自初二5班的胡瀟元，今天我為大家演講的題目是“讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為享受”。
4月23日，我們將迎來(lái)第20屆“世界讀書(shū)日”。世界讀書(shū)日的設立，鼓勵了年輕人去發(fā)現閱讀的興趣，增強對版權的保護意識，并對那些促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )和文化進(jìn)步做出不可替代貢獻的人表示敬意。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲……古人為讀書(shū)寫(xiě)下的名言詩(shī)篇數不勝數。蘇秦與孫敬的懸梁刺股，晉代車(chē)胤和孫康的囊螢映雪，西漢學(xué)者的敏而好學(xué)……這些耳熟能詳的故事，大家想必已是不勝其煩。那么，今天的我們是不是都有一種熱愛(ài)閱讀的習慣呢?隨著(zhù)科技的發(fā)達，書(shū)已漸漸遠離了我們的生活。取而代之的手機和游戲，我們很少再看見(jiàn)讀書(shū)的身影。在全國國民閱讀調查報告中，中國人年均讀書(shū)不足4.3本，比韓國的11本，法國的20本，日本的40本，猶太人的64本要少的多。難道我國當真已經(jīng)成為“世界上年人均讀書(shū)量最少的國家之一”了嗎？是的，據調查統計，我國人均每一天的讀書(shū)量不超過(guò)15分鐘，。那么作為中學(xué)生的我們，是不是應該去多讀書(shū)，讀好書(shū)呢？
“讀好書(shū)，交好友。行遠路，做大事�！弊x書(shū)的方式不僅僅在于汲取書(shū)本上的知識，也可以在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)積累。如何與人相處，與人做朋友，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)�；蛟S在書(shū)本上你并不能體會(huì )怎樣與人相處，但在生活中，不斷的經(jīng)驗和鍛煉會(huì )讓你慢慢懂得其中的一些方法。旅途中，生命中的行走也是讀書(shū)的一種變相形式。旅途中，讀到的是一份人文風(fēng)情，是一份地理景觀(guān)，或許是自然的.奧秘，生存的技能。人生中，只有不斷前行，一路披荊斬棘，才可能會(huì )收獲。在剛剛過(guò)去的期中考試中，或許我們的成績(jì)并不是很理想，但是不要氣餒，不要輕言放棄。這是一次人生的磨礪，也是一個(gè)我們成長(cháng)時(shí)要跨過(guò)的坎兒。學(xué)習是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，有些同學(xué)覺(jué)得學(xué)習是一個(gè)包袱，是一個(gè)外界給自身的壓力。其實(shí)不然，這取決與你的心態(tài)。學(xué)習可以變得很苦，也可以變得很輕松。重要的是我們應該有一種苦中作樂(lè )的精神，保持良好的心態(tài)，積極的奮斗，讓學(xué)習成為一種享受。
其實(shí)，學(xué)習與讀書(shū)是相輔相成的。那我們如何做到讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為享受呢?第一，好讀書(shū)。就算再忙，也要擠時(shí)間出來(lái)好書(shū)。利用好自己的碎片時(shí)間，多閱讀，多學(xué)習。第二，讀好書(shū)。好的一本書(shū)就如同良師益友，能更好的滋養你的精神和思想。第三，書(shū)好讀，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習，是一種習慣，也是一種享受。
漫步在書(shū)海之中，品萬(wàn)卷書(shū)，誦萬(wàn)千美文。讓讀書(shū)成為我們的一種生活方式，在讀書(shū)中學(xué)習，在學(xué)習中讀書(shū)，一種實(shí)實(shí)在在的習慣，一種實(shí)實(shí)在在地享受。
讓讀書(shū)成為習慣演講稿11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
沙翁有句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。生活里可以粗衣淡飯，卻不能沒(méi)有書(shū)，因為在越來(lái)越豐富的物質(zhì)生活里，我們不能缺少精神食糧。一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應該伴隨著(zhù)讀書(shū)而發(fā)展。今天我講話(huà)的題目是“讓讀書(shū)成為一種習慣”。
所謂習慣形成性格，性格決定命運。讀書(shū)的習慣是人的心靈成長(cháng)的路徑。清人山陰金曾說(shuō)：“天地間第一人品，還是讀書(shū)�！睍�(shū)籍具有不朽的本質(zhì)，在人類(lèi)所有的奮斗中，惟有書(shū)籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。宇宙與雕像在風(fēng)雨中頹毀倒塌了，而經(jīng)典書(shū)籍則與世長(cháng)存。一部好書(shū)就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類(lèi)歷史的路徑。每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。書(shū)把我們引導向那有著(zhù)瑰麗風(fēng)景的思想遠方，讓我們的靈魂在深呼吸中獲得心靈的豐富和精神的振奮，讓精神高處的白云擦拭我們瑣碎而陳舊的生活，擦拭我們缺少光澤的內心，使我們的目光和靈魂日漸清澈、寬廣，讓我們活出人生的大境界。俗話(huà)說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。其實(shí)閱讀所有好書(shū)就好比與歷代最出色的人交談。楊絳先生就說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好比一種“隱身”的串門(mén)，他要參見(jiàn)自己欽佩的老師或是有名的學(xué)者，不必打招呼就可求見(jiàn)，也不必怕打擾了主人，“翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)了大門(mén)”。讀書(shū)，讓我們便捷地與高尚的靈魂對話(huà)，它開(kāi)闊我們的視界，幫助我們了解世界、了解自己。讀書(shū)，是心智的提升，是靈魂的凈化。人間至樂(lè )是讀書(shū)！腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)讓我們在古今中外智者的引領(lǐng)啟迪下?lián)碛猩拥暮綐�，讓我們擁有直面困難的'勇氣，擁有面對得失的豁達，最重要的是，它可以幫助我們時(shí)時(shí)觀(guān)照自己的生命，讓我們不辜負我們這不可復制的生命，讓我們每一天的生命都活出質(zhì)量，活得有滋有味，活得絢爛光彩。
4月23日是西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國作家莎士比亞的辭世紀念日。1995年，聯(lián)合國教科文組織將這一天宣布為“世界讀書(shū)日”。書(shū)是人類(lèi)文明主要承載者，是積累了人類(lèi)無(wú)窮智慧和想象力的傳承媒體，給予了人們眾多情感的交集。閱讀，不僅能擴展我們現在的空間，還能給我們指明未來(lái)的方向。我們學(xué)院將每年的4月定為我院的讀書(shū)月，意在召喚我們每一個(gè)株洲職院人都拿起書(shū)，讓書(shū)成為我們生活的必需品，讓讀書(shū)成為株洲職院人日常生活不可或缺的一部分。我們生活的這個(gè)南方魅力城市即將迎來(lái)第5屆讀書(shū)月活動(dòng)，目前正在舉辦《書(shū)香株洲》的征文活動(dòng)，希望廣大師生積極參加。陶行知先生說(shuō)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！睍r(shí)代對教師的要求已經(jīng)不是要有對一碗水的一桶水，而是要有源頭活水。那就讓我們每一個(gè)人把讀書(shū)當成一種習慣，去體驗這非親歷而不能知的讀書(shū)的美妙，師生共同成長(cháng)，共同來(lái)演繹書(shū)香校園“天光云影共徘徊”的美麗風(fēng)景。閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)。老師們，同學(xué)們，讓我們拿起書(shū)來(lái)，在讀書(shū)的習慣中成就我們無(wú)限可能的人生！
謝謝大家！
讓讀書(shū)成為習慣演講稿12
各位評委各位老師：
您們好！
今天我演講的題目是《讓讀書(shū)成為習慣》。說(shuō)起讀書(shū)，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(cháng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(cháng)。
從小我就懂得讀書(shū)的苦與樂(lè )是相輔相成的，讀書(shū)并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書(shū)就是一樁苦差事。作為我，讀書(shū)的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書(shū)化成自己的知識、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“我平生有兩大愛(ài)，一是書(shū)，二是女人�！彼赃@樣說(shuō)，就是在直接告訴人們，人類(lèi)最美好的情感享受，其實(shí)就在書(shū)與愛(ài)人之間。讀書(shū)正如家庭，正如愛(ài)情，和家人、愛(ài)人天天見(jiàn)面，即使他有一些丑，也會(huì )發(fā)現幾分特殊的美麗，也會(huì )產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意。在我看來(lái)，書(shū)無(wú)異于多情的故人，智慧的使者。有書(shū)陪伴使我的斗室生輝，春意盎然；有書(shū)陪伴無(wú)論快樂(lè )的或憂(yōu)傷的光陰都可以安然度過(guò)；有書(shū)陪伴，讓我的內心充實(shí)而又自信。
或許會(huì )有朋友說(shuō)，年少時(shí)，讀書(shū)是為了多學(xué)知識，掌握本領(lǐng)，將來(lái)有個(gè)好的前程。長(cháng)大后“好飯碗”已經(jīng)穩穩在手，何需再把感情、精力浪費在讀書(shū)上？其實(shí)不然，無(wú)論從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度看，讀書(shū)都是天下極好的事情。讀書(shū)之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價(jià)值的人�！坝^(guān)盡天下風(fēng)流處，讀書(shū)這邊最好”難道不是嗎？當我們在公園里、大街上、電影院？？或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書(shū)醉讀的人，作何感想？恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì )感謝他們?yōu)樯鐣?huì )文明增添一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。這便是讀書(shū)的魅力。人們把美好的贊語(yǔ)送給他們，有人說(shuō)：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那�！边�有人說(shuō)：
“世界上最自得的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì )心的微笑�！狈催^(guò)來(lái)人們又把最不堪的`語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人�！�
眾所周知，我們中華民族是一個(gè)喜歡讀書(shū)，敏于思考，勤于著(zhù)書(shū)的民族。書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，記載著(zhù)我們的過(guò)去，現在，將來(lái)，它是生命的延續。正因如此，許多人讀書(shū)、藏書(shū)、抄書(shū)、著(zhù)書(shū)、思于書(shū)、勞于書(shū)、苦于書(shū)、樂(lè )于書(shū)？我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書(shū)消得人憔悴”的境界，但是“為中華之崛起而讀書(shū)”的志氣應該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類(lèi)靈魂的工程師。所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書(shū)成為習慣》，并讓這種習慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國明天的太陽(yáng)而努力。
讓讀書(shū)成為習慣演講稿13
新學(xué)期，來(lái)了新同學(xué)。在完成班級文化建設時(shí)，我們首先想到的是書(shū)——有意義的，健康的讀物。
因此，班級有了圖書(shū)角，圖書(shū)從孩子們從前看過(guò)的書(shū)籍里挑選而來(lái)�？催^(guò)了的書(shū)擺在圖書(shū)角里，時(shí)間長(cháng)了，漸漸不能吸引大家，激發(fā)不起閱讀興趣。接著(zhù)就有了“書(shū)市交易”�？雌饋�(lái)，這樣的活動(dòng)豐富了孩子們的課余生活，完善了社會(huì )生活的體驗，實(shí)際上，這樣的活動(dòng)使班級與班級之間的圖書(shū)完成了一次交換，也就是班級閱讀內容完成了一次更新。
這樣的活動(dòng)，對孩子教育意義何嘗不是重大的？
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的營(yíng)養劑。高爾基、莎士比亞在許多年前就做出了如此準確精深的定義。書(shū)，卻離我們的生活卻越來(lái)越遙遠。網(wǎng)絡(luò )媒體以其直觀(guān)形象的圖文、動(dòng)畫(huà)吸引著(zhù)人類(lèi)的眼球，占據著(zhù)人類(lèi)的生活，同時(shí)也麻痹著(zhù)人類(lèi)的思維。我不敢說(shuō)，人類(lèi)文明的進(jìn)步是人類(lèi)幸福生活質(zhì)量的倒退，但可以說(shuō)，人類(lèi)文明讓我們失去了許多享受的機會(huì )。
其實(shí)，閱讀就是一種生活習慣，這種閱讀習慣是精神上的享受。
從前，好文章隨手偶成，生活的印記、教學(xué)的反思，無(wú)不隨時(shí)隨地引發(fā)一段文字，閑來(lái)捧出讀一讀還覺(jué)得是一件有意思的事。
有一天，看到一個(gè)穿暴走鞋的`男孩，怡然自得地走，想到很多，真要提筆寫(xiě)時(shí)，頓感詞窮。
教育改革，前沿理論，曾經(jīng)是我感興趣的話(huà)題。最近的一次教研活動(dòng)中，聽(tīng)一位同行評課，竟有自慚形穢之感。
沮喪之時(shí)，究其原因。
讀書(shū)太少！時(shí)間不夠？忙開(kāi)學(xué)，忙班級事務(wù)，忙教學(xué)常規，忙得沒(méi)有了看書(shū)的時(shí)間�？婶斞赶壬f(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總是會(huì )有的�！睘樽约赫覜](méi)有時(shí)間讀書(shū)的理由不禁讓我羞愧。
將一本書(shū)放在床頭吧！將一本書(shū)放在電腦桌上吧！將一本書(shū)放在辦公桌上吧！甚至將一本書(shū)裝進(jìn)背包里吧！有些做作，可是可以試試。
讓讀書(shū)成為一種習慣，一種生活方式。不管人生浮華，不管風(fēng)云更替，不管花開(kāi)花落，不管云卷云舒，讀書(shū)，會(huì )獲得一份怡然自得的閑適，讀書(shū)，會(huì )擁有一種曠達篤定的人生高度。
閱讀吧，讓心安靜一會(huì )，閱讀吧，讓思想信馬由韁地奔跑一次。就讓我們都喜歡上閱讀吧，不管你是誰(shuí)，不管孩子怎么看，讓我們給孩子做榜樣，讓孩子也喜歡閱讀，讓閱讀成為我們的習慣。
讓讀書(shū)成為習慣演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)是一種人生態(tài)度，也是一種生活方式。讀書(shū)的價(jià)值體現在多個(gè)方面，最重要的是提升文化素養。讀書(shū)價(jià)值的實(shí)現從根本上依賴(lài)于個(gè)體讀書(shū)習慣的養成，這對年輕人來(lái)說(shuō)是一生受益的事情。作為社會(huì )的精神文化高地，每一所大學(xué)都應是一個(gè)書(shū)香校園，讓年輕人在濃厚的讀書(shū)氛圍中健康成長(cháng)，并把這種書(shū)香傳遞滲透到社會(huì )，發(fā)揮文化引領(lǐng)作用。
去年7月，我在給20xx級新同學(xué)的.錄取通知書(shū)中贈送了一套書(shū)《平凡的世界》。這是我作為校長(cháng)送給學(xué)生的第一份禮物。在我看來(lái)，考上大學(xué)對于新生來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉折，在大學(xué)階段他們要學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )獨立面對挑戰，因此我希望他們養成讀書(shū)的習慣。令我感到驚喜的是，同學(xué)們不但沉下心來(lái)閱讀了《平凡的世界》，而且還寫(xiě)了讀書(shū)感悟并進(jìn)行了廣泛的交流�？戳怂麄兊淖x書(shū)感想后，我也深受啟發(fā)和感動(dòng)。學(xué)校將他們的讀書(shū)感悟匯集成冊，并以“續寫(xiě)歲月的傳奇”為題正式出版。
世界一流大學(xué)必須在思想文化上發(fā)揮引領(lǐng)作用。在建設世界一流大學(xué)的過(guò)程中，文化建設是一項重要任務(wù)。實(shí)際上，世界一流大學(xué)建設最難的就是文化建設，差距最大的也是文化建設。好的大學(xué)應該有好的校園文化和優(yōu)秀的傳統，讀書(shū)也應該成為一種傳統。20xx年，楊絳先生將錢(qián)鍾書(shū)和她的全部稿費和版稅，捐贈給母校清華大學(xué)，設立“好讀書(shū)”獎學(xué)金，獎勵那些愛(ài)好讀書(shū)、讀“好書(shū)”多、引領(lǐng)讀書(shū)風(fēng)尚的學(xué)生。15年來(lái)，幾百位獲獎的同學(xué)成為校園良好讀書(shū)氛圍的積極推動(dòng)者。
推動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、勤于思考，有利于建設一個(gè)更加人文的大學(xué)。清華大學(xué)即將迎來(lái)105周年校慶，大家很快就會(huì )在清華園中看到一批露天安放的新椅子，這些椅子都是清華校友捐贈的，每一把椅子都有一個(gè)故事，它們不僅承載著(zhù)文化和傳統，更重要的是為同學(xué)提供了一個(gè)坐下來(lái)讀書(shū)的場(chǎng)所。我相信，在書(shū)香校園的環(huán)境中，我們的同學(xué)會(huì )通過(guò)讀書(shū)“把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻”。
讓讀書(shū)成為習慣演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次捧起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大叫大喊：“讀書(shū)根本一點(diǎn)意思也沒(méi)有�！弊x書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文……爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。
在我9歲那一年中的一天晚上，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，積累好多好多的知識。
從那以后，我真地喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到《賣(mài)火柴的'小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，仿佛自己就是一條小魚(yú)在大海中翱游。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的意志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大收獲是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。是讀書(shū)給了我知識，是讀書(shū)給了我樂(lè )趣，是讀書(shū)更給了我力量。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的感覺(jué)真好！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
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