讀書(shū)交流演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)交流演講稿，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)交流演講稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我叫李明，是一年級五班的學(xué)生。我很高興和你分享我的快樂(lè )。我今天演講的題目是“我學(xué)習的時(shí)候很開(kāi)心”。
如果你問(wèn)我最喜歡做什么？我會(huì )毫不猶豫的回答，是讀書(shū)！每當爸爸從圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)回家，我都會(huì )搶著(zhù)去讀。如果我偶然發(fā)現一本我喜歡讀的書(shū)，我會(huì )情不自禁地一下子全部讀完。
我最喜歡的書(shū)是兒童故事大王。里面的故事很有趣。有狼和小羊，三個(gè)和尚，狐貍和烏鴉。從這些故事中，我可以學(xué)到很多做人的`道理和優(yōu)秀的品質(zhì)。我最喜歡農民和蛇。關(guān)于農民和蛇的閱讀深深地啟發(fā)了我。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)善良的農民在一個(gè)寒冷的冬天在路上看到一條蛇。善良的農夫把蛇放在他溫暖的懷里。在蛇蘇醒之后，他張開(kāi)嘴咬了農夫一口。這個(gè)可憐的農民很快就死于中毒。農夫死前后悔自己的好壞，最后死了。
故事告訴我們，一定要明辨是非，不要被壞人壞事的假象所迷惑。在生活中，我們應該準備好幫助別人，但是如果有壞人向我們求助，我們應該忽略他們。還有，千萬(wàn)不要像蛇一樣掉頭，要感謝關(guān)心幫助我們的人。
書(shū)是知識的源泉，讀書(shū)是我快樂(lè )的源泉。讀書(shū)可以給我們的生活帶來(lái)快樂(lè )，幫助我們健康成長(cháng)！我學(xué)習，所以我快樂(lè )！
謝謝大家！
讀書(shū)交流演講稿2
我跟大家說(shuō)，我最怕這種講堂，原因講過(guò)，作為一個(gè)演講的人，他要很禮貌地照顧每一位，可是當講堂是這個(gè)樣子的時(shí)候，從左到右，從右到左，我就覺(jué)得我自己是一臺電風(fēng)扇。諸位的注目讓我覺(jué)到一種，生怕收到款子交不出貨色的惶恐來(lái)，掌聲再熱烈一些給我點(diǎn)勇氣好不好親愛(ài)的同學(xué)們�。�！好了，不掰掰了，我們進(jìn)入正題。我是來(lái)自哪哪的誰(shuí)，我要向大家談的書(shū)是《世界因你而不同》。
最初李開(kāi)復先生在我的印象里不是很深，只知道他是一個(gè)了不起的名人。但在一次偶然的機會(huì )，讓我接觸到了《世界因你而不同》。這本書(shū)是李開(kāi)復先生唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來(lái)的寶貴的人生智慧。從小朋友，到11歲的留學(xué)生，美國總統的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋(píng)果副總裁，谷歌中國的創(chuàng )始人，他有著(zhù)太多傳奇的經(jīng)歷。為了他，兩家最大的IT公司對簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。從那以后，他在我心里，成了現實(shí)的神話(huà)
于是，我常常反思為什么李開(kāi)復先生的每一次探險都能取得成功？大腦里總是流連于李開(kāi)復那些充滿(mǎn)傳奇色彩的故事，總是陶醉于書(shū)中那如明燈般的美麗詩(shī)句。心中有股電流沖擊著(zhù)大腦，回憶、思考接連不斷。
通過(guò)反思發(fā)現，李開(kāi)復先生每一步始終都跟隨者自己的內心（這是中心），就像他所說(shuō)的，不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人思考的結果里。不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你內在的心聲。最重要的，擁有跟隨內心與直覺(jué)的勇氣，你的內心與直覺(jué)多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人。任何其他事物都是次要的。比如與其在公司里當一個(gè)隨時(shí)可被替換的“光鮮零件”，他更愿意在中國做開(kāi)創(chuàng )性的工作，幫助中國大學(xué)生。于是，一種力量驅使他作出了另一個(gè)令人激動(dòng)的選擇。（刪）他放棄了世界最大、最成功的微軟，從這架龐大的機器上把自己替換出來(lái)，選擇把另一個(gè)硅谷童話(huà)帶回中國。隨后他加入了谷歌，為谷歌帶去了另一個(gè)神話(huà)。在他這幾次經(jīng)歷中，就很明顯體現出了他的想法，反復叩問(wèn)自己的內心，向人生更遠的方向看去，而不是被眼前的喧囂所迷惑正如我們現在，視野要明晰，眼光要端正，不隨波逐流，不為所欲為。正當大家沉浸在電腦游戲中你沉浸在高數里，當大家都在泡妹子時(shí)你在泡圖書(shū)館，你不覺(jué)得很爽你不覺(jué)得驕傲，你不覺(jué)得當大部分人流著(zhù)淚懺悔青春而你會(huì )大踏步走出校園時(shí)滿(mǎn)懷信心，你不覺(jué)得那時(shí)和現在的你很自豪嗎��！
李開(kāi)復先生一直有著(zhù)一顆勇敢自信的心，在聽(tīng)到著(zhù)名記者懷特？霍布斯說(shuō)，“成功就是當你醒來(lái)，無(wú)論身在何處，無(wú)論年齡多大，你很快從床上彈起，因為你迫不及待地想去做你愛(ài)做的、你深信的.、你有才華做的工作。這工作比你個(gè)人偉大、神圣。你迫不及待地要起床，跳進(jìn)它的懷里。"他選擇在大二下半學(xué)年進(jìn)入計算機系，開(kāi)始研究他最感興趣的東西�？朔N種語(yǔ)言的困難，始終勇敢的走下去。林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)紳士的演講，應當像女孩子穿的迷你裙一樣，愈短愈好�？晌矣X(jué)著(zhù)長(cháng)裙更適合裝扮我高貴的夢(mèng)想。
以前我常常問(wèn)為什么我和別人不一樣？”讀完這本書(shū)后我常常問(wèn)為什么要和別人一樣呢？”對啊，為什么要和別人一樣？我們每個(gè)人，生于不同的院落，經(jīng)歷著(zhù)不一樣的故事；每個(gè)人，來(lái)自不同的過(guò)去，也將走向不同向的遠方；每個(gè)人，都有著(zhù)比別人技高一籌的優(yōu)勢，也有著(zhù)或多或少的人生斑點(diǎn)；每個(gè)人，匆匆來(lái)到世間又匆匆化為塵土；每個(gè)人，人生的足跡都始于自己足下。聽(tīng)聽(tīng)我們自己內心的聲音，堅持走好每一段路程。因此，喜歡《世界因你不同》這本書(shū)，開(kāi)始看重自己的價(jià)值和選擇，開(kāi)始遵從自己內心的向往。演講，對我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)挑戰，可今天，我來(lái)了，我站這里了，就是因為這本書(shū)賦予了我信心、勇氣，和即使做電風(fēng)扇也堅持下來(lái)的樂(lè )觀(guān)。（鄭重）
有太多太多讓人難以割舍的情懷，那一縷縷如煙如絲的哲理情愫，恰如綠葉中零星點(diǎn)綴的紅花，朵朵綻放著(zhù)整個(gè)春天的節奏。那些故事，都將定格在紙上等待時(shí)間將它們逐個(gè)洗涮得泛黃，然而那些故事沉淀下來(lái)的思考與感傷，卻永不褪色。（太文藝了，不要，要不你說(shuō)個(gè)一兩句）
“一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒(méi)有你，讓兩者的不同最大，就是你一生的意義”這就是我所有的感想。
謝謝各位。在這里表示衷心的感謝。
讀書(shū)交流演講稿3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》！
小時(shí)候，媽媽每一天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界，我流連在書(shū)的世界里，和小鳥(niǎo)一齊飛上藍天，和小精靈一齊唱歌跳舞，和蝴蝶一齊玩捉迷藏。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天長(cháng)大，在老師的.幫忙下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，于是我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)，一本本書(shū)成了我的好伙伴。在書(shū)里我認識了海的女兒、白雪公主，認識了小豬威爾伯和小夏洛，認識了《青銅葵花》。我為青銅而感動(dòng)著(zhù)，為了妹妹葵花能照一張相片，青銅天天編草鞋賣(mài)，有一次他把腳上穿的鞋也賣(mài)了，他赤著(zhù)腳往家走，雖然他很冷，但是他的心里很溫暖。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了完美的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)交流演講稿4
大家下午好！
有幸拜讀《做卓越的教師》一書(shū)，讀后感受頗深，這是一本提升教師本事，超越自我的書(shū)，是一本受益匪淺，蘊含教育意義的書(shū)。此書(shū)對教師這個(gè)職業(yè)的方方面面都有啟發(fā)，讀完此書(shū)，結合本人的教學(xué)實(shí)際，談以下幾點(diǎn)感想：
教師要發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
我此刻所帶的班級基礎較差，記得剛接手這個(gè)班級時(shí)我很沮喪，當我走進(jìn)教室才發(fā)現其實(shí)并不是別人想象的那樣，于是我便覺(jué)得很有期望，對他們要求十分的嚴格�？墒菦](méi)過(guò)多久我發(fā)現僅有嚴格還是不行的，還需要愛(ài)心，要發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)他們。
從此，我不再因為某一個(gè)學(xué)生上課
教師要很細心，很有耐心地對待每一個(gè)學(xué)生
我此刻的班級基礎普遍不好，于是我每次先講解基本概念，基本定義，再設計有坡度題目，先運用基礎知識再稍微提高本事，最終出一個(gè)中檔題目做思考題，題目做完后，讓學(xué)生自我演排。我也趁機表?yè)P他們，鼓勵他們，同時(shí)也糾出他們在習慣上和規范解題上出現的一些問(wèn)題，如果還有不懂的，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上課時(shí)，我針對上次講課的重點(diǎn)資料出一個(gè)題目，讓他們當場(chǎng)練習，既鞏固了知識點(diǎn)，又提升了他們的解題速度。
抓住學(xué)生的心理需求，為上課謀福利
經(jīng)過(guò)下課和學(xué)生聊天，對班上每一個(gè)學(xué)生的基本情景和性格喜好都有所了解，我發(fā)現其實(shí)他們也有可愛(ài)之處，有同學(xué)寫(xiě)得漂亮，可是不喜歡學(xué)習，我就讓他到黑板上抄題目，并且表?yè)P他的.寫(xiě)得好。有些同學(xué)自制力差，一不細心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學(xué)習，追求更高分數的心理，不斷提醒他，督促他把更多的時(shí)間投入在學(xué)習上。還有部分同學(xué)追求提高，由于基礎差，學(xué)習相對來(lái)說(shuō)也有些吃力。于是我上課下課不斷地鼓勵他們，提醒他們要堅持，有時(shí)給他們布置任務(wù)，并且還要檢查。一旦有提高，就表?yè)P他們，并且還給他們訂立更高一點(diǎn)的目標。
當你一心只想著(zhù)付出的時(shí)候，你會(huì )收獲更多。我沒(méi)想過(guò)我會(huì )有多么大的成就，而事實(shí)上，我班的學(xué)生卻給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜，讓我覺(jué)得付出沒(méi)有白費。
讀書(shū)交流演講稿5
老師們，同學(xué)們：
你們好，我先自我介紹一下，我是邱xx的媽媽?zhuān)軜s幸今天能站在這里跟大家交流孩子在家的讀書(shū)情況，我家邱xx平時(shí)在家比較喜歡讀書(shū)，我認為通過(guò)讀書(shū)孩子真的是學(xué)到了很多知識，并且懂得了很多做人的道理。今天，高老師邀請我給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)邱xx在家是怎樣讀書(shū)的，有不對的地方請大家多多指正。我主要是從以下三個(gè)方面來(lái)做的：
一、培養孩子的興趣，從小我就給孩子讀童話(huà)故事，聽(tīng)的時(shí)間長(cháng)了就輔導孩子認拼音，這樣的話(huà)以后自己就能讀書(shū)了，后來(lái)上了小學(xué)，字認得越來(lái)越多，也越來(lái)越愛(ài)讀課外書(shū)了，讀書(shū)的`時(shí)候，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)低頭深思，有時(shí)追著(zhù)我問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我會(huì )耐心的給他解答，有時(shí)他也會(huì )自己查閱工具書(shū)和上網(wǎng)查詢(xún)。
二、養成一個(gè)好習慣，父母是孩子最好的老師，開(kāi)始的工作家長(cháng)要做，讀書(shū)要堅持，每天都有固定的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)，不要間斷。作為父母，我還要做一件事，就是要指導孩子讀書(shū)，也就是讀什么，并且為孩子提供圖書(shū)。
三、制定計劃。就是在多長(cháng)時(shí)間讀多少書(shū)，讀書(shū)時(shí)要做讀書(shū)筆記的問(wèn)題，好詞好句的記錄，好段落的背誦，以及語(yǔ)文素養的培養，寫(xiě)作的培養。親子共讀，不管是“海量閱讀”，還是“專(zhuān)項閱讀”，我總想著(zhù)，讀書(shū)是好事，通過(guò)讀書(shū)可以獲得好多智慧，以上是我的一些見(jiàn)解，真心希望孩子們能夠飽讀詩(shī)書(shū)，前程似錦。
讀書(shū)交流演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！書(shū)，是人類(lèi)的朋友，我們要認認真真地去對待這個(gè)朋友，下面就由我來(lái)為大家介紹我怎樣對待我的朋友。
一、讀書(shū)方法
我們讀書(shū)要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到了不懂的字、詞、句要標記號，讀后要閱讀資料理解意思，不能對這些字、詞、句置之不理，這樣會(huì )導致一篇文章看不懂。碰見(jiàn)了優(yōu)美的句子也可以標下來(lái)，寫(xiě)上旁批，并記下來(lái)。如果你沒(méi)有這樣做，那么請你這樣做，因為這樣做會(huì )讓你的閱讀水平更上一層樓。
二、我是怎樣閱讀的
我閱讀不會(huì )走馬觀(guān)花、一目十行，如果遇到不懂的，又沒(méi)有筆，我會(huì )多讀幾遍，從中慢慢領(lǐng)會(huì )大致的含義。我閱讀會(huì )大聲地讀，讀一遍又會(huì )有更深的印象、更深的見(jiàn)解，這對背書(shū)是一個(gè)很好的鍛煉。
三、我的收獲
我的收獲有很多。通過(guò)讀書(shū)，我讀到并記住好詞好句可以運用到作文、生活當中去，因此，我受到了不少表?yè)P；通過(guò)讀書(shū)，我增長(cháng)了許多知識，知道了許多以前不知道的`奧秘；通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技。
四、我讀的好書(shū)
說(shuō)起我讀到過(guò)的好書(shū)，那就多了。有《愛(ài)的教育》、冰心的《小桔燈》、林海音的《城南舊事》、陳波吹的《阿麗思小姐》、葉圣陶的《芳兒的夢(mèng)》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等等，這些書(shū)都給我帶來(lái)了很多知識和好處。
我的介紹就到這里，謝謝大家！
讀書(shū)交流演講稿7
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的`結合體�！睆那拔也辉趺疵靼�，但是現在是我卻感悟很深。
我從呱呱落地便與書(shū)有著(zhù)不解之緣，有哺育我們的嬰兒教育書(shū)，母親講的故事書(shū)，還有從小看的一些漫畫(huà)書(shū)，上課時(shí)的課本，課外的各種散文，名著(zhù)，可以說(shuō)，書(shū)在我的成長(cháng)中是不可缺少的。我喜歡讀書(shū)，尤其愛(ài)在傍晚和早晨的時(shí)候讀書(shū)了，因為傍晚是我大腦最清閑的時(shí)候，而清晨是我最清醒的時(shí)候，這兩個(gè)時(shí)間段也是我一天中最有活力的時(shí)候了。晨曦初露，斜倚桌邊，或是傍晚獨坐窗前，豈不是人生一大樂(lè )事。記得小時(shí)候，我還不會(huì )識字，媽媽就耐心的教育我背唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一邊。上學(xué)前，我已經(jīng)可以單獨看一本故事書(shū)了，低年級時(shí)，我認識的字已經(jīng)很多了，便又迷上了科普書(shū)籍，讓媽媽給我買(mǎi)了一本《少年百科全書(shū)》，書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都使人深思，愛(ài)不釋手，在如饑似渴的閱讀的同時(shí)，我又買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話(huà)》這幾本書(shū)也使我增長(cháng)了許多知識。
讀書(shū)是積累，知識的多少是要靠日積月累才能形成的，年華如水，一去不復返，怎么樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓住知識，捉住今天，抓住未來(lái)，書(shū)將繼續伴我成長(cháng)。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)交流演講稿8
大家好！
當耳畔還回蕩著(zhù)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香，我們走進(jìn)了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰xx周年的紀念日，也迎來(lái)了我校第一屆校園讀書(shū)節。
今天站在這里，我想說(shuō)：讀書(shū)是美麗的。一首輕快的樂(lè )曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的`書(shū)使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機在過(guò)去與未來(lái)之間暢游。
讀書(shū)是美麗的�！白x一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話(huà)”。書(shū)能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。
讀書(shū)是美麗的。皮日休說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子”。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)進(jìn)晚餐的溫馨。
讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诤棋闹R海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機會(huì )。
讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著(zhù)中懂得人生的意義，做人的道理；從童話(huà)寓言中學(xué)習做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國壯山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩？
最后，讓我們再次響起讀書(shū)口號：與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。
讀書(shū)交流演講稿9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是學(xué)生會(huì )文藝部副部長(cháng)劉子昕。今天，我為大家帶來(lái)了一本好書(shū)，《追風(fēng)箏的人》。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”�！蹲凤L(fēng)箏的人》的一句話(huà)感動(dòng)了萬(wàn)千的人�！蹲凤L(fēng)箏的人》并不像其它以愛(ài)情，性欲噱頭吸引讀者的暢銷(xiāo)書(shū)，作者卡勒德·胡賽尼以四十年前的阿富汗為背景，用清淡的筆觸，講述了一個(gè)心碎的故事。
《追風(fēng)箏的人》的故事是在作者的回憶下開(kāi)始的，19XX年的阿富汗，富家少年阿米爾與管家兒子哈桑童年美好的友誼，在一次風(fēng)箏比賽之后，由于阿米爾的懦弱而破裂。當時(shí)的哈桑，為了幫助阿米爾追回風(fēng)箏，受到了阿塞夫的侮辱，本應幫助哈桑的阿米爾卻沒(méi)有勇氣出面幫助哈桑，隨后，阿米爾深深的陷入了痛苦和自責當中。為了減輕自己的`愧疚，阿米爾通過(guò)誣陷趕走了哈桑。阿米爾一家也因為戰爭的爆發(fā)逃到了美國，并在美國生活下來(lái)。對哈桑的背叛，阿米爾始終無(wú)法原諒自己，為了得到救贖，阿米爾回到了闊別二十多年的阿富汗，卻發(fā)現哈桑原來(lái)是他同父異母的兄弟。得知真相的阿米兒，歷盡千辛萬(wàn)苦救出了哈桑的孩子，并回到了美國。親情與友情，真相與謊言，背叛與救贖，阿米爾在這一切之后，慢慢的成長(cháng)，最終通過(guò)為哈桑兒子追風(fēng)箏完成了自己的救贖。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，它可能是我們的夢(mèng)想，是我們每個(gè)人都要去為之奮斗的目標，也可能是人們一直在追求的真善美，還可能是一種崇高的理想，但無(wú)論怎樣，我們都會(huì )為了它奮進(jìn)全身的力量，一直以來(lái)，我們都是在追風(fēng)箏的人。
貫穿全文有一句話(huà)，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。當年哈桑對阿米爾說(shuō)這句話(huà)時(shí)，表達了他對好友的信任，也象征了一種奉獻；而數十載后，阿米爾對哈桑的兒子索拉博說(shuō)這句話(huà)時(shí)，則是一種救贖，一種對親情、友情，甚至是信念與追求的救贖。文中的風(fēng)箏對于每個(gè)人的意義都是不同的。但不論是曾經(jīng)的奉獻，還是后來(lái)的救贖，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是注定要付出慘痛的代價(jià)，以愛(ài)的名義。
謝謝大家！
讀書(shū)交流演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
你們好，我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路，書(shū)是人類(lèi)文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識的寶庫，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就偉大事業(yè)的氣力之源。
我從小就喜歡讀書(shū)，現在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分！一本好書(shū)，一杯清茶，無(wú)數個(gè)寧靜的早晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè )趣。是��！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧冷，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對你就是同等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的歡快，在讀書(shū)中，我不斷的發(fā)現自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書(shū)為伴，我一天天長(cháng)大為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。
有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，是意大利四年級小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書(shū)共一百篇文章，無(wú)論是哪一章哪一節，都把愛(ài)表現得精華深進(jìn)，淋漓盡致。對孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的`基本要求，哎需要教育，教育也需要愛(ài)。真正的愛(ài)，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫生聽(tīng)到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿(mǎn)天星斗。也正是因了這份至誠這份愛(ài)。
尊重學(xué)生，待生如友。
讀書(shū)交流演講稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
生活中，有一種讓人們受益終生的收獲，那就是讀書(shū)的收獲；人生有一段難忘的經(jīng)歷，就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )生活，調動(dòng)豐富多彩的生活積累來(lái)塑造我的生活、自我、理想和生活.所以，我的人生旅途中有這樣一段難忘的閱讀經(jīng)歷。
在喧鬧的城市里，人們往往會(huì )忘記許多原始的本能和生活需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，互聯(lián)網(wǎng)代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道，有些東西是永遠無(wú)法替代的，比如一片純凈的`大自然，比如一本變黃的舊書(shū)，比如一首經(jīng)典的老歌。即使我們已經(jīng)有了E時(shí)代的時(shí)尚外表，但在內心最深處，或許還是執著(zhù)于紅袖添香的優(yōu)雅，青梅煮酒的機智，雨夜的靜讀。
記得小時(shí)候，很好玩。也是因為這個(gè)麻煩，他被父親打了一頓。那時(shí)候的我，不懂得珍惜書(shū)籍，只懂得玩耍。撕下幾頁(yè)父親心愛(ài)的書(shū)《水滸傳》，折疊成小時(shí)候最流行的紙飛機，和同伴一起玩。被打了之后，我還是不明白父親為什么會(huì )為了這幾頁(yè)打我，但是從此以后，我不敢對書(shū)這么殘忍了。慢慢的，我學(xué)會(huì )了珍惜！
我上過(guò)小學(xué)。讀書(shū)讓我知道：冰心奶奶告訴我們的
的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)、機器貓、故事會(huì )，都不能滿(mǎn)足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
讀書(shū)已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì )因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì )心一笑。
每個(gè)人，也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)。我們無(wú)法丈量自己生活的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟m半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
面對讀書(shū)，我會(huì )快樂(lè )，我會(huì )努力，高揚知識的風(fēng)帆，在時(shí)代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄海
讀書(shū)交流演講稿12
大家好，我代表一小組在這里跟大家交流我寒假讀的書(shū)籍。
我喜歡看沈石溪的書(shū)，在寒假里我讀了三本沈石溪的書(shū)。分別是，《雄獅去流浪》《紅飄帶獅王》《王妃紅葉猴》。這三本都是非常有趣的動(dòng)物小說(shuō)。其中給我印象最深的就是雄獅這個(gè)系列了。主要講了獅子都有驅雄的本性。很不幸，紅飄帶、黑鬢毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼這五只獅子也經(jīng)歷了同樣的驅雄。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，尋找食物，擊敗鬢狗、跨越沙漠。大戰犀牛。原以為有一個(gè)舒適的生活環(huán)境時(shí)，卻又和人類(lèi)產(chǎn)生矛盾。一只又一只的獅子死去，最后只剩下紅飄帶一只獅子了。他潛伏六年，為的是打敗帕蒂魯獅群的掌門(mén)獅。卻又被鬢和辮子雄獅搶先一步。遇上了接受不了鬢殘忍的殺幼行為而逃出了獅群。與紅飄帶單獨組建了一個(gè)獅群，自己的.孩子卻又被鬢雄獅給殺死了。后來(lái)他們收留了一只無(wú)鬢獅子。他們出去狩獵的時(shí)候遇上了大象正在襲擊帕蒂魯獅群，便出手相救，最后被雌獅們一致推選為獅王，卻又因為殘忍的殺幼行為，而遭到蜂腰雌獅的唾棄，蜂腰雌獅離開(kāi)了紅飄帶。
我還給大家推薦一套書(shū)，蔡駿的《人間》。這是一部懸疑小說(shuō)，分為上中下三本。講述了一個(gè)被換了臉的人，原本叫古英雄現在卻叫高能，并且擁有讀心術(shù)，發(fā)現自己原來(lái)是藍衣社的社長(cháng)，探尋蘭陵王的秘密。認識了混血美女莫妮卡，后在美國被人誤以為成為殺人兇手，關(guān)進(jìn)了申肖克監獄，認識了從天機回到人間的童建國，并逃出了監獄，洗清了罪名。莫妮卡遇難，便讓古英雄當上了天空集團的總裁。
讀書(shū)交流演講稿13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書(shū)中尋找到富貴和美女，但書(shū)中自有我們所需要的。剛才聽(tīng)了幾位老師精彩的報告，感覺(jué)里面確實(shí)有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書(shū)讀的就是一種需要。我讀的書(shū)并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮西的《做最好的老師》和魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書(shū)中自有你所需》�！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧盀g覽過(guò)，寒假期間，我比較細致地讀了讀前125頁(yè)，摘抄了14頁(yè)的筆記，寫(xiě)了18篇讀書(shū)體會(huì )，今天把我讀書(shū)的點(diǎn)滴體會(huì )向大家匯報一下。
魏書(shū)生老師在這本書(shū)的自序中的第一句話(huà)就是：“我屬于愿意當班主任的那類(lèi)老師。我總覺(jué)得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長(cháng)能力的機會(huì )，吃了大虧�！睆奈簳�(shū)生老師的角度來(lái)看，他是建議我們當班主任的。當班主任累、苦，但更充實(shí)。
讀這本書(shū)我有如下感受：
一、與其埋怨，不如改變
魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō)：“用黃金般寶貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨環(huán)境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少�！�
我的體會(huì )就是：擺在我面前的環(huán)境我無(wú)法改變，但我可以改變我的心態(tài)，去適應環(huán)境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態(tài)、無(wú)論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會(huì )感受到一種從容，一種滿(mǎn)足。與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會(huì )是另一種境界。
二、扮演好屬于自己的角色
魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō)：“面對同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問(wèn)題，選擇積極的角色進(jìn)入生活，容易使人成為一個(gè)成功者�！�
我的體會(huì )就是：“作為一名教師，我們要努力研究教育教學(xué)規律，探究高效課堂教學(xué)模式，努力讓自己的`課堂被學(xué)生所喜歡，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科知識，提升學(xué)生的學(xué)習能力和自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名班主任，我們要關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì )學(xué)習的同時(shí)更要學(xué)會(huì )做人，要打造和諧團結的班集體，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能地感受到班級的魅力所在，要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢于承擔，努力付出�！�
三、在互助中進(jìn)步
魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō)：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就像醫生埋怨患者難治一樣，醫生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫療水平就不會(huì )高。醫生的醫療水平是在治療疑難雜癥的過(guò)程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生較好的過(guò)程中提高的�！�
我的體會(huì )就是：我們的責任是教書(shū)育人，不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手，幫助他們戰勝自我。其實(shí)每一個(gè)人的內心深處都有兩個(gè)我，一個(gè)是真善美的自我，向往完美，追求優(yōu)秀，渴望進(jìn)步；另一個(gè)是假惡丑的自我，虛偽自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個(gè)人怎樣才能算是進(jìn)步？那就是用真善美的自我戰勝假惡丑的自我。
四、擁有寬容的心胸
魏書(shū)生老師說(shuō)了這樣一個(gè)故事：獨木橋上兩人相遇，誰(shuí)也不肯相讓?zhuān)辉赶韧嘶貋?lái)讓對方過(guò)去，于是兩人在橋中對立著(zhù)，堅持著(zhù)，都想當勝者，其實(shí)此時(shí)，他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過(guò)去的那段時(shí)間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過(guò)去的時(shí)間。
我的體會(huì )就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發(fā)現學(xué)習別人的長(cháng)處，就不會(huì )斤斤計較，就不容易和別人產(chǎn)生矛盾，就會(huì )和領(lǐng)導、同事、學(xué)生和諧相處，心情就會(huì )舒暢，工作就會(huì )高效，生活就會(huì )愉悅。
五、敢于承擔，從容大氣
魏書(shū)生老師談到自己成功的秘訣：“就只有一個(gè)，那就是：平時(shí)多搶挑重擔，少推卸責任；多干活，少閑著(zhù)。這樣，體力就好，適應能力就強。
我們應該儲備能力，增強能力，而增強能力的有效途徑便是：多搶挑重擔，少推卸責任。即使不是為了明天，僅僅為了使我們今天活得有價(jià)值，活的少一點(diǎn)懊悔，多一分自豪，我們也應該多搶挑重擔，少推卸責任�！�
我的體會(huì )是：是自己的責任一定要勇于承擔，必須要有承擔責任的勇氣，否則，推卸責任，只會(huì )為自己的失敗尋找借口�；羁傆腥烁�，是自己的就要去認真做好，否則沒(méi)法進(jìn)步。做人做事都要做到問(wèn)心無(wú)愧，面對自己的工作要努力做好，做人要做得坦蕩。
六、少發(fā)脾氣，多微笑
魏書(shū)生老師說(shuō)“人在發(fā)脾氣、憤怒時(shí)，是智能較低下的時(shí)候，往往做出愚蠢的判斷和荒唐的決定。要做好工作，為了集體，也是為了學(xué)生，更是為了自己，必須控制自己的情緒，少發(fā)或不發(fā)脾氣�！�
他對如何笑對人生也提出了自己的看法：
1.要多做實(shí)事。
2.對別人要一片好心，與人為善。
3.要看到自己的長(cháng)處，特別要少想一些自己無(wú)法改變的弱點(diǎn)。
4.要看到自身的渺小。
5.對待人生的不幸要用笑來(lái)使它減半。
我的體會(huì )是：笑是最甜蜜的字眼，是最動(dòng)人的表情。笑是人與人之間溝通的一劑良藥，即使是陌生人，也能化解彼此之間的尷尬；即使有矛盾，也能化解彼此的隔閡。在教育上，教師的笑對促進(jìn)師生之間的溝通交流起著(zhù)非常重要的作用，而且笑也是樂(lè )觀(guān)心態(tài)的一種體現。愉悅教育就是讓我們多一絲發(fā)自身心的微笑。
七、用心教育，感受真情
魏書(shū)生老師說(shuō)：“我屬于愿意當教師的這一類(lèi)人。這樣，我們這些愿意教書(shū)的便常常聚在一起，談我們這一行又窮又苦的事業(yè)中的樂(lè )趣，以激勵自己更踏實(shí)、更認真、更有效地做好本質(zhì)工作�！�
我的體會(huì )是：選擇了教師這份職業(yè)，我們就要尋找這份工作的樂(lè )趣。
1.我們收獲了各類(lèi)人才，這是我們最大的幸福所在。
2.我們收獲了學(xué)生真摯的感情，這是我們努力工作的動(dòng)力。
3.我們收獲了創(chuàng )造性的勞動(dòng)成果，我們的水平和素養在不斷提升。
讀書(shū)交流演講稿14
我的孩子在這次期中考試中，由原來(lái)的十幾名一躍前進(jìn)到第二名，老師讓我介紹我們的教育經(jīng)驗，經(jīng)驗我談不上，在這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。還請老師和家長(cháng)們多指教。我覺(jué)得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià)，然后根據孩子的特點(diǎn)去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過(guò)對他的`綜合評價(jià)后，我認為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(cháng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長(cháng)處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教
因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著(zhù)想
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì )從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子
現在的獨生子女大多數都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事，會(huì )有錯誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。。
四，在學(xué)習成績(jì)方面，我很重視學(xué)習成績(jì)，但我并不一味追求成績(jì)
學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì )告誡他不要驕傲，在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習興趣，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系
家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。
謝謝大家！
讀書(shū)交流演講稿15
大家好！
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)：“一本教育雜志，也應當是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《初中數學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強，資料實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。
如今，做為一名初中數學(xué)教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙，《初中數學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設計創(chuàng )造性教學(xué)
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《初中數學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開(kāi)啟智慧。
所以，每當我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《初中數學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的知識時(shí)，《初中數學(xué)教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng )新時(shí)，都是《初中數學(xué)教師》為我導航，讓我有所創(chuàng )想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。
閑暇時(shí)翻看一下里面的資料，總是對自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂τ谖覀兘處煻�，要學(xué)的東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應當有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅僅要有一桶水，并且要有“自來(lái)水”、“長(cháng)流水”�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。
所以，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的教師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè )趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今日的學(xué)習主要不是記憶很多的知識，而是掌握學(xué)習的方法——明白為何學(xué)習從哪里學(xué)習怎樣學(xué)習如果一個(gè)教師沒(méi)有掌握學(xué)習方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的'學(xué)習者。因為這對于處在終身學(xué)習時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習型社會(huì )為全體社會(huì )成員供給了充裕的學(xué)習資源。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應當認準自我的人生坐標，找準自我的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)會(huì )使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì )使我如癡如醉，一
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