【推薦】大學(xué)生演講稿匯編5篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的大學(xué)生演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生演講稿 篇1
各位同學(xué)們、朋友們：
大家晚上好！我叫，很榮幸站在這里——作為書(shū)協(xié)的代表參加這次比賽。今天我的演講題目是《我與書(shū)協(xié)共成長(cháng)》。
要講書(shū)協(xié)，請先允許我講述自己對書(shū)法的膚淺認識：
中華民族是一個(gè)擁有著(zhù)五千年歷史文化的古老名族，而書(shū)法則是歷史文化長(cháng)河中一顆璀璨的明珠。漢字歷經(jīng)甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)的演變，迄止至今，在世界文字中別具一格，發(fā)展成為一門(mén)獨特的藝術(shù)。
欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。，海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰。岳飛把他報國無(wú)門(mén)的凄楚傾吐在詩(shī)中，林則徐把他的凌云壯志記述在詩(shī)中。然而書(shū)法則會(huì )把這種情感更形象化。沉醉于書(shū)法，你能感覺(jué)到山的巍峨，水的流動(dòng)，松的挺立。蕩漾在書(shū)法的汪洋，你會(huì )感覺(jué)到你的世界空前開(kāi)闊，讓人神往！記得有位書(shū)法老師跟我們說(shuō)過(guò)：”書(shū)法藝術(shù)就是在黑夜里，你看到的天空總是蔚藍的�！卑�，這是一種多么高的境界呀！在我國的歷史上曾涌現過(guò)許多的書(shū)法家，像王羲之、柳公權、歐陽(yáng)詢(xún)，他們用筆墨詮釋出書(shū)法藝術(shù)源遠流長(cháng)、博大精深！
此時(shí)我不由得想起剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，學(xué)校的各個(gè)社團都在招新，而那時(shí)我把我的目光投放了給書(shū)法協(xié)會(huì )，我注視著(zhù)它，凝視著(zhù)它涌動(dòng)的人群。然而協(xié)會(huì )吸引著(zhù)我的同時(shí)，我也在吸引著(zhù)協(xié)會(huì )。在我們協(xié)會(huì )召開(kāi)第一次全體會(huì )議的前夕我受邀了——作為唯一的新生代表發(fā)言。我很高興獲此殊遇。在會(huì )上記得我曾說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：“我的字寫(xiě)得不好，但我一定會(huì )秉承腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒�？梢频挠栄�。端正態(tài)度，好好學(xué)習，認真做事�！蔽疫@句簡(jiǎn)單樸素但情感真摯的話(huà)語(yǔ)又一次打動(dòng)書(shū)協(xié)的領(lǐng)導。接著(zhù)我又進(jìn)入了書(shū)協(xié)的干部層，為協(xié)會(huì )的發(fā)展而繼續服務(wù)。
回首在協(xié)會(huì )的將近一年的生活，我們書(shū)協(xié)這個(gè)集體像一個(gè)溫馨的大家庭。工作上，我們是履行不同職責的干部，生活上，我們如同手足，親如一家！和諧把我對書(shū)法的愛(ài)偷偷的轉移到了書(shū)協(xié)上了，工作上我精神抖擻，認真完成著(zhù)組織分配的任務(wù)。因為我知道書(shū)協(xié)不是別人的書(shū)協(xié)，我也不是僅僅屬于自己。
在協(xié)會(huì )我們不僅有日常的書(shū)法學(xué)習，還會(huì )參加其他學(xué)校的書(shū)法交流。以文會(huì )友，墨灑春秋，通過(guò)走出去，我的視野變得更加開(kāi)闊，讓我知道了天地開(kāi)闊、江山無(wú)限�？傊跁�(shū)法協(xié)會(huì )讓我收益頗多！
“吾生也有崖，而吾知也無(wú)涯�！蔽抑牢遗c書(shū)法要走的路還很長(cháng)，但書(shū)協(xié)的確給予了我很多，很多。
沒(méi)有理由，我深深的愛(ài)著(zhù)書(shū)法協(xié)會(huì )！愿意為書(shū)法協(xié)會(huì )的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！
謝謝各位，我的演講完畢。
謝謝！
大學(xué)生演講稿 篇2
我曾聽(tīng)人說(shuō)，大學(xué)是個(gè)自由的地方：沒(méi)有了老師的督促，沒(méi)有了繁重的課業(yè)壓力。然而，過(guò)于自由的環(huán)境往往沒(méi)什么積極的結果。大學(xué)是給我們自由空間，絕不是讓我們放縱自己，揮霍青春的，而是讓我們夢(mèng)想的翅膀盡情張開(kāi)、飛翔的，因此，我認為，多一分努力，夢(mèng)想和人生也將飛得更高。
給自己一個(gè)目標，讓你的生命燃燒。目標是我們默默行進(jìn)時(shí)，天空之中為我們指明方向的北極星。有了明確的目標，我們的方向才不會(huì )偏移，前行更有動(dòng)力，人生也會(huì )變得更有價(jià)值。任何一個(gè)人在某個(gè)生命點(diǎn)上，一定要確立一個(gè)目標，我們不能夠沒(méi)有目標，因為沒(méi)有目標的人就進(jìn)入了空虛。當然，目標的確立也和我們的眼光有關(guān)。眼光是我們看事情的著(zhù)眼點(diǎn)，它與我們的人生價(jià)值觀(guān)息息相關(guān)。眼光越高，我們設立的目標就越正確;眼光越高，我們設立的目標就越崇高。
我認為，我所確立的目標要符合自己的價(jià)值觀(guān)，如果我們的價(jià)值觀(guān)是以財富為主導，那么就設立財富的相關(guān)目標，但絕不是拜金。同時(shí)，我們的目標要根據當前自己的能力而定，我們的能力決定了我們下一步該邁向哪里。人生的目標總是一步一步的，就像是爬山一樣，必須要一步一步得走。
感受過(guò)程，努力踏實(shí)地走好自己的路。生活的路有兩大部分組成，一是目標，一是過(guò)程。目標確是必不可少，但是走向目標的過(guò)程也是不可或缺的。我們所能夠體驗到的永遠是一時(shí)一刻的感動(dòng)，一早一木的芬香，或是一人一事的刻骨銘心的記憶。通往我們的目標總有一段過(guò)程，長(cháng)短不定，但必須要經(jīng)歷。當然，這段路如何走，完全是依靠個(gè)人�？墒且雽�(shí)現自己之前所設計的人生目標和規劃，就需要拼搏地度過(guò)。
有的人會(huì )說(shuō)大學(xué)，是看綜合能力云云�？墒蔷C合能力并不是決定因素。高中三年，我們見(jiàn)過(guò)不怎么努力就取得高分的天才，睡覺(jué)也能上一本的牛人，但別忘了，還有大多數勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)而埋頭苦干的人。高中如此，大學(xué)亦然�？傆腥缭S三多般成功的范例，大事不是只有天才才能成就，只是成就大事的人被我們看作了天才而已，事實(shí)上他們也是普通人。天才般的人物與我們之間的距離，我們可以通過(guò)努力、拼搏來(lái)彌補。上帝對每個(gè)人都是公平的，他不會(huì )歧視任何人。既然來(lái)到了大學(xué)，這所我們自己選擇的大學(xué)，就不要對不起自己。我選擇，我熱愛(ài)。燃燒自己的青春，因為浪費了，就再也沒(méi)有了。
現在“對不起生活”，以后生活對得起你。有的人說(shuō)“反正也能畢業(yè)，大學(xué)不好好玩玩真是對不起生活�！笨墒侨绻覀冋娴奶摱攘嗽S多時(shí)間的時(shí)候，我們就真的對得起生活了么?當然，大學(xué)是個(gè)小社會(huì )，應該有的實(shí)踐是必不可少的，但是應該學(xué)習的時(shí)候，我們還是要不遺余力的。大學(xué)不是來(lái)享受生活的地方，而是塑造自己的地方，我們不是來(lái)享受高額教育的。拿著(zhù)并不算少的學(xué)費，就要對得起它們。別拿著(zhù)高額的學(xué)費培養個(gè)低廉的人。這不是我們視金錢(qián)如糞土的時(shí)候。
在大學(xué)中，學(xué)習也不是全部，自己社交能力的培養也至關(guān)重要。大學(xué)是半個(gè)社會(huì )，除了思維能力，組織管理能力和交際能力也應培養。不然出了大學(xué)走向社會(huì )也還是“書(shū)呆子”。身在異鄉，剛開(kāi)始時(shí)可以多找同鄉學(xué)長(cháng)聊天，他們會(huì )給我們許多建議，而且聊天的同時(shí)，我們的交流能力也在提升。學(xué)校的社團等組織也是鍛煉能力的好地方，通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習來(lái)不斷的、全方位的改變自己。不要怕失敗，失敗在所難免，失敗也是歷練，多淬淬火沒(méi)什么壞處。
多了解一些陰暗的東西，并樂(lè )觀(guān)和勇敢的面對他們，或保持一顆平常心。社會(huì )上有很多東西都是陰暗的，知道它們了解它們，對我們以后來(lái)說(shuō)獲益匪淺。冗雜的社會(huì )使我們早晚要面對的�？赡苡泻芏鄸|西我們看不慣，但是我們需要適應。有時(shí)候圓滑不是壞處，他可以讓我們游刃有余的處理一些事。社會(huì )是一口大鍋，你可能被烹飪成美味佳肴，也可能被燒的體無(wú)完膚。如何生存總是很現實(shí)的。
最重要的，要學(xué)會(huì )做人。當然這是老生常談的東西，但是正因為他重要才會(huì )被頻繁提及。我們改變不了整個(gè)社會(huì )，可我們可以改變自己。讓自己變的有道德有修養。修身養性，受益終生。學(xué)會(huì )做人，不管是待人處事，與人交往，還是行走社會(huì )，生活工作都很必要。有好的品德修養，可以處理好人際關(guān)系，做一個(gè)人緣很好的人，同時(shí)還可以影響周?chē)娜�，學(xué)習工作上，你可以處理好同事關(guān)系，生活總是有陽(yáng)光。
大學(xué)是個(gè)特殊的環(huán)境，是學(xué)校和社會(huì )的過(guò)度媒介。在其中，不只要完成學(xué)校的任務(wù)：學(xué)習，還要完成進(jìn)入社會(huì )的培訓。規劃好自己的大學(xué)生活，大學(xué)才會(huì )過(guò)的意義非凡。
大學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的xx學(xué)生會(huì )干部：
我是xxx班的一名學(xué)生，我是xxx人，我叫xxx。
我性格開(kāi)朗，出事沉著(zhù)，果斷，能夠顧全大局，今天我很榮幸也很自豪地來(lái)表達自己由來(lái)已久的愿望：“我要加入學(xué)生會(huì )”我想大家鄭重承諾：“如果我入選成功，我將盡力完成學(xué)校老師和同學(xué)交給我的任務(wù)，讓大家喜歡上融入到我們這個(gè)集體中。
學(xué)生會(huì )是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強有力的團體，在學(xué)校管理中起很大的作用，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。加入學(xué)生會(huì )不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現自己的個(gè)人價(jià)值，還能貫徹“全新全意為同學(xué)老師服務(wù)”的宗旨，有利于自己的成長(cháng)和發(fā)展。是個(gè)很好的鍛煉自己的機會(huì ).
假如我成為一名學(xué)生會(huì )中的一員，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，我進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待沒(méi)一件事，要進(jìn)一步提高責任心，再工作中大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，做到有錯就該，多接受別人好的意見(jiàn)，堅持自己對的原則。在學(xué)生會(huì )利益面前，堅持以學(xué)校。大多數同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。并且我
將進(jìn)一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己待人正直、公正辦事；要求自己嚴于律己、寬以待人；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現！
我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是再賣(mài)弄自己的才華，我是一個(gè)北方的女孩，從小生長(cháng)在小鎮的我有著(zhù)農民一般樸實(shí)的性格，我堅信樸實(shí)的行動(dòng)是成功路上的基石，只有樸實(shí)的行動(dòng)一步一個(gè)腳印再能帶我走向成功。
希望領(lǐng)導能給我一次機會(huì )，讓我用行動(dòng)證明我的價(jià)值。
大學(xué)生演講稿 篇4
老師，同學(xué)們，大家好，我今天演講的題目是：拼搏成就夢(mèng)想。
拼搏在字典里的含義是：使出全部力量搏斗或爭取。然而，在生活中，拼搏是多種多樣的。對于商人來(lái)說(shuō)，拼搏是在商場(chǎng)里跌打滾怕后換來(lái)的經(jīng)驗;對球員來(lái)說(shuō)，拼搏是在穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)人后把球踢進(jìn)的喜悅;對我們來(lái)說(shuō)，拼搏經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)挑燈夜戰的夜晚后換來(lái)的充實(shí)和問(wèn)心無(wú)愧。每個(gè)人心中對“拼搏”的定義可能各不相同，但無(wú)一例外，每個(gè)人拼搏一定都盡了全力，只要是盡了全力，無(wú)論成功與否，都是值得肯定的。
我這里有一個(gè)拼搏的實(shí)例：大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓要扼住生命的咽喉。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè )曲創(chuàng )作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。
是什么讓貝多芬重新站了起來(lái)?是什么讓他在遭重創(chuàng )的情況下，譜寫(xiě)流傳千古的'樂(lè )曲?又是什么讓他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺?這是一種頑強拼搏，永不放棄的信念啊!
你們也許會(huì )問(wèn)：是不是只有偉人才具有這種精神呢?其實(shí)，每個(gè)人骨子里就透著(zhù)拼搏的勇氣，即使是像我們這樣普普通通，默默無(wú)聞的學(xué)生。在前不久的校運會(huì )上，每個(gè)參賽選手都使出全部氣力，奮力一搏。在勝利面前，他們忘卻了跑道的濕滑，忘卻了對手的強大，只想著(zhù)：沖!沖!沖!即使是沒(méi)拿到冠軍的選手，他們也不是失敗者，因為他們拼搏過(guò)。
拼搏是個(gè)神奇的詞匯，他會(huì )讓平凡的人變得不凡，讓渺小的人變得高大，讓灰暗的人變得光輝。讓我們也一起學(xué)習著(zhù)擁有這種力量吧，只要拼搏，成功就會(huì )向你招手!
大學(xué)生演講稿 篇5
從1999年武漢大學(xué)生李玲玲成為中國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)第一人到如今，已經(jīng)有近10年的時(shí)間。越來(lái)越多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者出現在我們身邊，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，已經(jīng)不再作為一個(gè)名詞而存在，真實(shí)的人物，多彩的經(jīng)歷，讓我們感受到了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的活力。通過(guò)這些已經(jīng)創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生們，我們嘗試著(zhù)勾勒青島大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的群體與現狀，探尋大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)之路。
20xx，對于青島的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，可以算得上是創(chuàng )業(yè)元年。仿佛是在一夜之間，創(chuàng )業(yè)者在我們身邊涌現出來(lái)，他們有的來(lái)自青島的高校，有的則是青島本地人。而他們所涉及的行業(yè)，更是五花八門(mén)。從他們身上，我們看到了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的群體正在崛起，這些"80后"的創(chuàng )業(yè)者們，正在用自己的行動(dòng)開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的領(lǐng)域。
高玉龍、李超，創(chuàng )立青島十年環(huán)境藝術(shù)設計有限公司；林小平，創(chuàng )立U+瑜伽館；唐崇云、張永濤，創(chuàng )立青島城市在線(xiàn)；聶名勇，創(chuàng )立青島新領(lǐng)域信息服務(wù)有限公司；肖一陽(yáng)、楊專(zhuān)，創(chuàng )立青島科晟網(wǎng)絡(luò )科技有限公司……這些人，都在20xx年前后創(chuàng )立了自己的公司，將自己的身份，從學(xué)生轉變?yōu)樯倘�，他們，代表�?zhù)當代大學(xué)生關(guān)于創(chuàng )業(yè)的理想。
20xx年7月，北京市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導中心的一項調查結果顯示，72%的被調查者有創(chuàng )業(yè)意愿。20xx年來(lái)自上海的一份調查報告則顯示，懷有創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生比例超過(guò)七成。來(lái)自青島理工大學(xué)的一份調查也顯示，有93。1%的在校學(xué)生認同"創(chuàng )業(yè)是一種生活方式和人生體驗"。
雖然青島的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者談不上多，但他們從開(kāi)始出現就引起了人們的關(guān)注。我們無(wú)法對這些人的創(chuàng )業(yè)范圍進(jìn)行歸類(lèi)總結，他們有的是結合自己的專(zhuān)業(yè)——像高玉龍、李超等人，有的則與自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，像創(chuàng )辦瑜伽館的林小平。"對于創(chuàng )業(yè)，如今青年人的定義還是比較寬泛和多元的。"青島理工大學(xué)學(xué)生處處長(cháng)沈文青告訴記者，調查顯示有超過(guò)半數的大學(xué)生認為不管是"幾個(gè)人合伙開(kāi)個(gè)小公司"、"經(jīng)營(yíng)一家IT公司"、"擺攤賣(mài)東西"、"開(kāi)一家小飯館"、還是"在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)一家商鋪"都算是創(chuàng )業(yè)。
"在剛上大一的時(shí)候，讀過(guò)一本關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的書(shū)，上面講了幾個(gè)清華大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的故事，我備受鼓舞，就決心以后一定創(chuàng )辦自己的公司。"因為自己的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，被評為20xx中國大學(xué)生自強之星的聶名勇說(shuō)。他和記者談到自己的創(chuàng )業(yè)時(shí)表示，現在社會(huì )的整體環(huán)境還是有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的，自己作為一名在校生，注冊了公司，有人質(zhì)疑也有很多人鼓勵，"有些人認為我創(chuàng )業(yè)現在還不成熟，從經(jīng)驗、資金和精力來(lái)說(shuō)，都不適合創(chuàng )業(yè)。但也有很多人鼓勵我，支持，贊同我創(chuàng )業(yè)，認為年輕人應該闖闖。"
像聶名勇一樣，肖一陽(yáng)和楊專(zhuān)憑借他們在大學(xué)里學(xué)到的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和打工做網(wǎng)頁(yè)掙來(lái)的收入，畢業(yè)后的第二個(gè)月，就創(chuàng )建了青島科晟網(wǎng)絡(luò )科技有限公司。肖一陽(yáng)說(shuō)，他父母都希望他有一個(gè)安定的工作，畢業(yè)創(chuàng )業(yè)艱難，家里也沒(méi)有經(jīng)商的親友，"安逸不是我們想要的，只有不斷的挑戰、不斷的前進(jìn)才是我們的歸宿。"肖一陽(yáng)說(shuō)。隨著(zhù)公司的成立和一個(gè)又一個(gè)業(yè)績(jì)的取得，現在肖一陽(yáng)的父母已經(jīng)從最開(kāi)始的反對轉變?yōu)橹С�，家里為了支持肖一�?yáng)，也對公司的發(fā)展進(jìn)行了投入。
比起他們，高玉龍和李超更要幸運一些，從設想開(kāi)網(wǎng)吧到賣(mài)藏飾品，到最后干自己的老本行——設計。他們一路上都有師長(cháng)和好心人的幫助。給自己干，兩人說(shuō)那是一種自主掌握自己生活的感覺(jué)，高玉龍和李超說(shuō)，他們喜歡這種感覺(jué)，每天雖然很忙碌，但感覺(jué)非常充實(shí)。
青島理工大學(xué)副校長(cháng)李東認為，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)原因有很多，但是毫無(wú)例外的是他們的創(chuàng )業(yè)目的都指向了人生價(jià)值的實(shí)現，"在他們的人生自我價(jià)值的實(shí)現里面，主要包括通過(guò)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造財富、通過(guò)創(chuàng )業(yè)干一番事業(yè)、通過(guò)創(chuàng )業(yè)完成自己的社會(huì )使命、通過(guò)創(chuàng )業(yè)貢獻社會(huì )。
他們都想擁有一個(gè)壯麗的人生。"
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