【熱門(mén)】畢業(yè)演講稿范文匯編6篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)演講稿 篇1
畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì )講話(huà)稿 老師們、：
大家下午好！
同學(xué)們很快將成為坊子區實(shí)驗學(xué)校新一屆畢業(yè)生，作為實(shí)驗學(xué)校的新一屆畢業(yè)班學(xué)生，這是一種榮耀，也是一種責任。榮耀是前幾屆畢業(yè)生勤奮學(xué)習、刻苦鉆研為我們創(chuàng )造下來(lái)的。今天，再創(chuàng )實(shí)驗學(xué)校輝煌的重大責任落到了我們的肩上。長(cháng)江后浪推前浪，我希望在座的各位能夠勇于承擔責任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)超越以往歷屆畢業(yè)生的高度，創(chuàng )造實(shí)驗學(xué)校新的奇跡。
我們每個(gè)班級里都有我們學(xué)習的榜樣，他們不但學(xué)習成績(jì)好，獲得許許多多的榮譽(yù)，而且還對父母充滿(mǎn)感激之情，對老師也心懷感激。成績(jì)面前不驕傲，失敗面前不氣餒。把每次考試都當做是證明自己的機會(huì )。多好的同學(xué)，父母為你驕傲，老師為你喝彩，學(xué)校以你為榮。如， 、、、、、這些同學(xué)都有一個(gè)共同點(diǎn)，對父母愛(ài)，對老師親，學(xué)習刻苦，把學(xué)習當做樂(lè )趣。
但是我們5個(gè)班，每個(gè)班里總有那么幾個(gè)學(xué)生，有時(shí)還要耍點(diǎn)小聰明，趁老師不注意還搞點(diǎn)惡作劇。學(xué)習不好，那是因為你笨嗎？我說(shuō)我們這里沒(méi)有一個(gè)笨孩子。我們都是聰明的孩子。那么，我們那么聰明，為什么學(xué)習就上不去呢？那是因為你的聰明用的不是地方。你把懶惰當快樂(lè )，你把偷懶當得意，你把上課開(kāi)小差當開(kāi)心。這就是你的毛病，只要治好了這些毛病，你就會(huì )和其他同學(xué)一樣優(yōu)秀。
同學(xué)們，我們要相信自身具有相當大的潛力，我們有著(zhù)這樣優(yōu)秀的教師和良好的學(xué)習環(huán)境。我們應當努力學(xué)習，要打好這場(chǎng)畢業(yè)考試
這一仗。為了在這場(chǎng)激烈戰斗中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現實(shí)，我提出以下五個(gè)方面的要求：第一，要確立一個(gè)現實(shí)的奮斗目標，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，每周給自己寫(xiě)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，每天都想一想。
我們的近期目標是：在老師的指引下，確定出每次單元測試的目標。即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個(gè)臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的，要求每次考試要在原來(lái)的基礎上要有所進(jìn)步。這也是我們每一位老師，你們的家長(cháng)，最喜歡看到的結果。 第二，樹(shù)立積極端正的態(tài)度。態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情不要去做。投入到緊張的學(xué)習中去，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，以學(xué)習為樂(lè )趣。這是我們最基本的學(xué)習態(tài)度，同學(xué)們，你們都能做到嗎？
但據我所知還有很多同學(xué)并不珍惜眼前的機會(huì )，顯得精神不佳，無(wú)精打采的有，想入非非者的也有，作風(fēng)散漫。有上課打講，看課外書(shū)者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者，行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，有自己不學(xué)而影響他人學(xué)習者。也有個(gè)別同學(xué)不尊重老師。還有部分班級部分同學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，就在互相寫(xiě)畢業(yè)留言，心思不在學(xué)習上。我希望這次會(huì )議以后，我們的這種不良的學(xué)習習慣、不端正的學(xué)習態(tài)度，能從根本上改變過(guò)來(lái)，以積極端正的學(xué)習態(tài)度投入到學(xué)習當中來(lái)�？纯茨膫�(gè)班，哪些同學(xué)還有那些不良現象。
第三，要有良好的心理素質(zhì)，面對繁重的學(xué)習任務(wù)，我們要熱情地擁抱它！調整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，一味憑興趣和一時(shí)沖動(dòng)去學(xué)習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。我們學(xué)習的語(yǔ)、數、英等學(xué)科，都是要參加畢業(yè)考試的，任何一科的失利，都有可能導致畢業(yè)考試功虧一簣。
第四，注重基礎，提高能力。在學(xué)習當中，要夯實(shí)基礎，并不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加扎實(shí)，能力更加完善。
第五，要用科學(xué)的方法來(lái)指導。首先，要重視課堂學(xué)習，課堂學(xué)習是學(xué)習的主渠道，所謂課上一分鐘，課下十日功。上課我們一定要認真聽(tīng)講，老師的教學(xué)是很有針對性的，是針對畢業(yè)會(huì )考和同學(xué)們的實(shí)際，具有極強的實(shí)效性。同學(xué)們，一定要上課認認真聽(tīng)講。提高學(xué)習效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準備一個(gè)改錯本，將自己平時(shí)考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。平時(shí)或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時(shí)就會(huì )胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。關(guān)于學(xué)習習慣和學(xué)習方法，牟校長(cháng)已經(jīng)講了很多了，我就不重復了。
最后還要堅持，堅持就是毅力的較量，俗話(huà)說(shuō)有志者立長(cháng)志、無(wú)志者常立志，今天會(huì )議后全體同學(xué)保持一周的旺盛斗志估計沒(méi)問(wèn)題，隨著(zhù)時(shí)間的推移免不了會(huì )有人懈怠下來(lái)，也會(huì )有人打退堂鼓，對此我想請同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認識到，當他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”
時(shí)間就像滾滾東逝的長(cháng)江水，一去不復回�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)博？”家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )對你們寄予了很高的期望，你們要從現在做起，珍惜分分秒秒，勤奮刻苦，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為低年級的弟弟妹妹們作出表率，為母校爭光添彩。
最后，希望我們通過(guò)努力,在老師的幫助下，同學(xué)們都能取得理想優(yōu)異的成績(jì)!
畢業(yè)演講稿 篇2
美麗一中，難說(shuō)再見(jiàn)。
猶記得第一次的見(jiàn)面是在暑季一個(gè)清涼的下午，高高的天際吹來(lái)涼爽的風(fēng)，靜靜站在紫藤蘿花架下，那聲“你好”漸漸在心底氤氳開(kāi)來(lái)，蕩漾成一臉幸福的微笑。
就這樣自然的走入了你的懷抱，你陪伴了我一千多個(gè)努力奮斗的日日夜夜，我見(jiàn)證了你整整三季花開(kāi)花落的春秋冬夏。
你給的春天，是奏響希望的音符。
身上厚厚的棉衣還未脫下，操場(chǎng)上的小草卻已冒出綠芽。本以為這樣重復乏味的生活，除了冷暖自知，我不知春至，而你卻依舊演繹著(zhù)春來(lái)草自青的道理。步出校園，我找不到春天，而在辦公樓后面的操場(chǎng)，卻會(huì )不經(jīng)意的發(fā)現那枯黃草葉下萌生的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠。我震撼，我驚喜，震撼于這還未變暖的天地間有如此弱小而頑強的生命，驚喜于這仍料峭的春天里有如此之多星星點(diǎn)點(diǎn)的希望。
清晨的第一縷晨曦射來(lái)，每一點(diǎn)光芒都被你收納，是萬(wàn)物迎接春天的福祉，是微而不弱的希望，是歌唱，是力量。
你給的初夏，是段浪漫的舞蹈。
帶著(zhù)春天無(wú)盡的希望行走，再行走，見(jiàn)著(zhù)那海棠的花苞由青澀變?yōu)闇\淺的紅，褪為淡淡的粉，最后開(kāi)成一樹(shù)的潔白，沒(méi)有絲毫暮春的傷感�？茨窍Ｍ_(kāi)成花朵，淡淡的清香溢滿(mǎn)校園，感覺(jué)到肩上有一種力量，是責任，是用辛勤的汗水再次澆灌出希望的責任。最?lèi)?ài)的紫藤蘿短短的花期，瞬開(kāi)即落的大氣，一瀉如瀑的美麗，讓所有有幸目遇它的人感受到這樣的生命亦是一種永恒。當一陣風(fēng)將海棠花瓣吹的紛紛而落，我想伸手接住幾片希望，又生怕破壞了這般浪漫的搖落。而這樣的花瓣雨，即是再看，也不是我的故園。
繁密的樹(shù)葉遮住炙熱的陽(yáng)光，卻有疏漏下幾點(diǎn)斑駁的光影，是時(shí)間的游走。水樣純凈，花樣年華，在你給的夏天里得到了最好的詮釋。
你給的秋季，創(chuàng )造拼搏的起點(diǎn)。
轟轟烈烈的仲夏，我們送走了兩屆學(xué)哥學(xué)姐之后，迎來(lái)自己的高考。而你自建校始，又成就了多少學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，開(kāi)啟了多少學(xué)子拼搏的旅程�；洳皇墙Y束，因為你給的秋季是又一屆學(xué)子追夢(mèng)的開(kāi)始。沒(méi)有了炙熱陽(yáng)光，沒(méi)有了花飛漫天，只余下溫暖的光芒，一種充實(shí)的平靜。聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，我們學(xué)會(huì )了沉思，這樣的.開(kāi)始，誰(shuí)也不會(huì )錯過(guò)，更不會(huì )辜負。
拾起一片葉子，放于掌心，清晰可見(jiàn)的脈絡(luò )不只記錄了樹(shù)的宿命，更見(jiàn)證了這個(gè)校園和它的孩子們所有的榮耀。
你給的寒冬，有著(zhù)溫暖的回憶。
寒冬里的溫暖是那樣少，似乎不能融化內心的堅冰。而你卻將所有缺少的溫暖一一補足。你看著(zhù)我們跑操，身上生出絲絲暖意；你看著(zhù)我們在雪地里狂歡，臉上露出溫暖的美麗；你看著(zhù)我們奮筆疾書(shū)，就愜意一笑；你看著(zhù)我們傷心失落，便邀來(lái)太陽(yáng)一起給我們溫暖。
冬天并非所想的那樣漫長(cháng)，你給的這溫暖的冬季，是破繭成蝶的過(guò)程，勝不驕，敗不餒，才有望蛻為蝴蝶，在花枝起舞。
你的百歲誕辰已經(jīng)過(guò)去，新的百年已然開(kāi)啟。百年的年輪，百年的滄桑，百年的傳承，百年的榮耀，以及你我攜手走過(guò)的春夏秋冬，必將成為我青春年華里最美的回憶。
美麗一中，難說(shuō)再見(jiàn)�？吹轿业睦蠋焸円呀�(jīng)搬入新校區，看到老一中的門(mén)口更改了校名，我們知道，你的精神必將永恒不變。于是，每當新年的鐘聲敲響，我們仍會(huì )記起那令人流淚的句子：陽(yáng)光打在你的臉上，溫暖留在我們心里。
因為熱愛(ài)，所以感激，因為感激，所以祝福。因為有了萬(wàn)千發(fā)自?xún)刃牡淖８�，所以你�?huì )更久遠，更年輕。
畢業(yè)演講稿 篇3
畢業(yè)對我來(lái)說(shuō)，如果再早幾個(gè)月的話(huà)，我還是不會(huì )有太大的感受。但是有些事情真的是只有等到明天就要結束了，你的心中才會(huì )有無(wú)限的感慨，我也才會(huì )產(chǎn)生那么深厚的畢業(yè)感悟。
對我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)，本來(lái)就像是周末放假一樣，并沒(méi)有給我太大感觸。那是因為那個(gè)時(shí)候我對于畢業(yè)還沒(méi)有那么深刻的了解，或者說(shuō)是我自己還沒(méi)有意識到。一直等到，在這最后幾個(gè)月間，看到他身邊的人們，那些熟悉的同學(xué)們，都在紛紛打包行李，我忽然間才知道，要像曾經(jīng)一樣，三五好友一起坐坐，已經(jīng)變得越來(lái)越難。
畢業(yè)對我的感悟真真正正讓我心生無(wú)限感慨，還是在那一張畢業(yè)合照上。等到拍照結束我才知道，身穿學(xué)士服的我們，真的要分別了。那一刻，我的內心思緒萬(wàn)千，有一種五味雜陳的感覺(jué)堵在胸口，沒(méi)有辦法讓我釋?xiě)选?/p>
對我來(lái)說(shuō)，對于母校的畢業(yè)感悟是一種不能夠用言語(yǔ)表達的感覺(jué)。我能夠清晰的說(shuō)出我母校的每一個(gè)細節，但是你要我跟她道別，我卻怎么也說(shuō)不出口;那些曾經(jīng)扶余言表的陳詞濫調，似乎一個(gè)字都不能夠用在母校的身上。
畢業(yè)的感悟就是那么的神奇，會(huì )讓人心生無(wú)限悵惘。也許，這就是那一種留在心中很深很深的眷戀吧!不過(guò)，母校，雖然我即將離開(kāi)，但是我的根還在。以后的日子我依然會(huì )回來(lái)看一看，看一看這些人和事，看一看，我在這里種下的整整4年的回憶。
畢業(yè)演講稿 篇4
各位老師,同學(xué)：
大家好,我是03級表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生XXX，學(xué)號：XXXXXXXXXX。
我論文的題目是"淺談表演創(chuàng )作中的語(yǔ)言藝術(shù)"
語(yǔ)言的范圍很廣泛，有生活語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，比如播音，相聲，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語(yǔ)言，具體說(shuō)是臺詞.
文章中心是：當語(yǔ)言能傳遞思想感情，表達人物形象時(shí)，表演才能實(shí)現藝術(shù)創(chuàng )造；當表演實(shí)現了藝術(shù)創(chuàng )造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語(yǔ)言，也才能上升為藝術(shù)的語(yǔ)言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng )作中的語(yǔ)言藝術(shù)”的含義。
文章內容分三部分，
第一部分主要是“語(yǔ)言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語(yǔ)言稱(chēng)為是藝術(shù)的語(yǔ)言，既然我認為藝術(shù)的語(yǔ)言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng )作，那么這語(yǔ)言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來(lái)描述和展現語(yǔ)言。
有魅力的語(yǔ)言，是能夠感染人的，不一定沒(méi)有好音色的演員就沒(méi)有語(yǔ)言魅力，重要的是語(yǔ)言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說(shuō)話(huà)別人愛(ài)聽(tīng)，有人說(shuō)話(huà)別人不愛(ài)聽(tīng)，需要的是具有表現力的語(yǔ)言，能讓人們去盡情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來(lái)自一個(gè)人的天賦，但更多的是后天的培養。那么如何實(shí)現語(yǔ)言的魅力，來(lái)推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng )作，就需要語(yǔ)言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合，這也是我論文接下來(lái)的兩大論點(diǎn)。
那么我先提到“語(yǔ)言的情感交流”這部分語(yǔ)言在表演創(chuàng )作中，是非常重要的一個(gè)部分，是實(shí)現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語(yǔ)言在表演中的重要性”來(lái)論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語(yǔ)言的性格化表現啊，語(yǔ)言動(dòng)作性啊，方言的運用啊等等角度來(lái)談。
表演要做到“語(yǔ)言肖似，宛如其人”.把話(huà)說(shuō)活，也就是說(shuō)得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的一句話(huà)，不一樣的個(gè)性人物，在不同的規定情景，用不同的心態(tài)，講出來(lái)的感覺(jué)也會(huì )不一樣的，比如“出去”這兩個(gè)字，你是憤怒的命令呢，還是無(wú)可奈何的態(tài)度呢，是用疑問(wèn)句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說(shuō)呢，還是緊張了結結巴巴說(shuō)呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語(yǔ)言?xún)仍诤x，去把握人物的內在感情。從語(yǔ)調，語(yǔ)氣，節奏，邏輯重音等細微的角度去塑造人物語(yǔ)言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物，是潑辣的，她一不高興起來(lái)，說(shuō)話(huà)會(huì )連哭帶著(zhù)喊；比如久經(jīng)事故的商人，他說(shuō)話(huà)可能會(huì )油腔滑調；比如《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時(shí)候語(yǔ)氣是愁苦哀怨的；而像徐靜蕾演的電影〈我愛(ài)你〉里杜桔和王毅的愛(ài)情，就是以斗嘴調侃的特殊方式來(lái)談戀愛(ài)的。
我想說(shuō)演員要設身處地去感受人物說(shuō)話(huà)的內在感情，把握人物基調，語(yǔ)言要傳達出人物內心的活動(dòng)，潛在的含義，人物的關(guān)系，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說(shuō)出的話(huà)也是蒼白無(wú)感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無(wú)趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來(lái)展現角色語(yǔ)言。
一個(gè)賦有生命力的聲音，應該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質(zhì)的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說(shuō)話(huà)會(huì )語(yǔ)氣虛弱些，小孩子說(shuō)話(huà)童真，傻氣一些。又比如太監說(shuō)話(huà)，一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識分子和農民工說(shuō)話(huà)不同，幽默風(fēng)趣的人說(shuō)話(huà)和憂(yōu)郁的人說(shuō)話(huà)也不同，等等等等，還有比如方言的運用，特定的語(yǔ)言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創(chuàng )作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話(huà)來(lái)表演人物語(yǔ)言，就能更突出人物形象。但是我想說(shuō)明一點(diǎn)，方言是帶有局限性的，必須是建立在大家都聽(tīng)得懂的語(yǔ)言基礎上，而中國語(yǔ)言種類(lèi)廣泛，并非都能普及；另外方言的發(fā)音，腔調和韻味，也不是一時(shí)半會(huì )能模仿得準確的，需要有深入體驗當地民俗語(yǔ)言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之，我從正面的闡述，事例，還有一些負面影響這兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)明如何從表演的技巧，從表演創(chuàng )作中，來(lái)實(shí)現藝術(shù)的語(yǔ)言，讓語(yǔ)言傳遞情感，最終完成人物形象。有一點(diǎn)要指出，就是我的這部分論述是混合了舞臺語(yǔ)言和影視語(yǔ)言的，可能舞臺語(yǔ)言相對夸張些，影視語(yǔ)言相對更生活化些，但是就如我論文中講到的一句“無(wú)論是哪一種形式的表演，話(huà)語(yǔ)都應該在演員心里，在對手心里，通過(guò)由衷的表達在觀(guān)眾心里激起各種各樣的情感，欲望，思想等等感覺(jué)�！�
其次我提到了“演員的修養”，這也是我論文的最后一大部分.
就是那句眾所周知的話(huà)“演戲演到最后，拼的是文化和修養�！毙摒B和所有可以稱(chēng)為藝術(shù)的門(mén)類(lèi)有關(guān)，和表演有關(guān)，同樣和表演中的語(yǔ)言也有關(guān)，所以我必須在我的論文提到修養的問(wèn)題，我想一個(gè)演員以自身為材料，通過(guò)語(yǔ)言，進(jìn)行表演創(chuàng )作，并最終將其表演上升為藝術(shù)，除了以上我所談到的表演技巧外，還需要內涵修養，這兩者是密不可分的。只有修養好的演員，才能對表演進(jìn)行創(chuàng )作，帶動(dòng)語(yǔ)言成為藝術(shù)；只有修養好的演員，才能讓語(yǔ)言藝術(shù)推動(dòng)表演完成創(chuàng )作。
畢業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
首先，我代表實(shí)驗中學(xué)20xx屆全體畢業(yè)生向關(guān)心教導過(guò)我們的所有領(lǐng)導、老師們表示最衷心的感謝！
今天是個(gè)難忘的日子，對我們六百多名畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)值得銘記的日子。三年美好的初中生活在今天即將結束。此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱有歡聚一堂的喜悅，也有著(zhù)無(wú)法掩飾地回憶和留戀。有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。是的，三年的時(shí)光——一千多頁(yè)書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )真情故事，就這樣被匆匆翻過(guò)，但那許多生動(dòng)的細節，精彩的片斷我們又怎么會(huì )忘記呢？同學(xué)們，就讓我們以一種感悟生命蛻變的心態(tài)回望這一路的成長(cháng)：自習課朗朗的讀書(shū)聲，那是我們在唐詩(shī)宋詞、在牛津劍橋的花園里漫步；夕陽(yáng)下低聲誦讀的我們，是實(shí)驗中學(xué)又一道亮麗的風(fēng)景，永遠定格在我們每一位師生的記憶里；教室里我們細心聆聽(tīng)老師們的精彩講課、和學(xué)友們一起激烈爭論，我們共同分享著(zhù)每一份快樂(lè )；合唱臺上我們齊展歌喉，雄偉洪亮的《自豪中國》響徹著(zhù)校園的每一個(gè)角落；籃球場(chǎng)上我們揮汗如雨、奮力拼搏，證明了我們的耐力、意志、團結和友愛(ài)是何等的可貴；明天的考場(chǎng)上，我們依然會(huì )一展文采，行云流水般的自信自如，為我們自己、為母校譜寫(xiě)世界上最美最嘹亮的贊歌……而今天，我們和初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們、老師們一起，度過(guò)這美好而難忘的時(shí)刻，這一天，將會(huì )載入史冊，永遠成為我們六百多畢業(yè)生金色的記憶！ 初中三年我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向睿智……還依稀記得第一次走進(jìn)實(shí)驗的情景，還記得第一次在國旗下接受愛(ài)國教育的肅穆與激動(dòng)，
還記得老師第一次對我的微笑，第一次生氣的樣子。三年的往事，三年的歡笑，仿佛就在昨天。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過(guò)；也許我們曾經(jīng)調皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實(shí)故事，是我們走過(guò)的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師們的精心培養……一千多個(gè)煩瑣的日日夜夜，是你們讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進(jìn)取。在此，我代表初三全體畢業(yè)生向你們說(shuō)一聲：謝謝您！老師。
在一個(gè)個(gè)飛馳而過(guò)的日子里，我們默默地傳遞著(zhù)關(guān)愛(ài)和友誼，凝聚成了這十個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)進(jìn)取的團隊。
我們站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠眺未來(lái)，愿所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細節，定格為熱淚盈眶的欣悅。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執手相握心心相印的經(jīng)典，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著(zhù)實(shí)驗中學(xué)領(lǐng)導、老師們的殷切期望和深情囑托，相信我們一定會(huì )帶著(zhù)智慧與激情，腳踏實(shí)地，在困難與挑戰中磨練自我，再譜華章！畢業(yè)班的同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我以實(shí)驗為榮；明天，實(shí)驗以我為榮！ 最后，祝母校前程似錦。
祝老師們安康順意。
祝同學(xué)們鵬程萬(wàn)里。
20xx年6月21日
20xx屆初三全體畢業(yè)生
畢業(yè)演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)已經(jīng)接近尾聲了，我們都要與這段美好的日子告別了，重新踏上征途，在此要跟我最親愛(ài)的老師、同學(xué)們告別了，跟他們說(shuō)一聲謝謝！
雖然即將與相處六年的同窗好友告別，告別敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的母校，但永遠也無(wú)法忘記老師對我們的教導。六年前，我們還是有群無(wú)知又頑皮的小孩，而現在都變成知知識淵博的少年。老師讓我們懂得了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是誰(shuí)幫助我們成長(cháng)，是誰(shuí)讓我們懂得了生活的道理，是誰(shuí)讓我們擁有這個(gè)溫馨的班級。在小學(xué)生活中默默奉獻的是老師，在人生的道路上老師就像一盞盞燈，為我們照亮認識的道路，是為我們人生道路的路標，引導我們走向成功的道路。
我記得我剛入學(xué)校立下的目標，記得教室里孜孜不倦的書(shū)聲，記得運動(dòng)會(huì )上運動(dòng)員們揮灑的汗水。六年的同窗同學(xué)，讓我們認知到相互信任，成為了一對知心的好朋友。感謝你們在我困難的時(shí)刻幫助我，在我傷心的時(shí)刻安慰我，在我失望的時(shí)刻鼓勵我。沒(méi)有你們也就沒(méi)有今天美好的班級。
感謝老師、同學(xué)的陪伴，是他們幫助我成功，幫助我懂事，幫助我學(xué)習做人的道理，幫助我在人生的道路上為我照明。
【【熱門(mén)】畢業(yè)演講稿范文匯編6篇】相關(guān)文章：
精選畢業(yè)演講稿范文匯編四篇03-25
【熱門(mén)】環(huán)保演講稿范文匯編7篇03-16
【熱門(mén)】理想演講稿范文匯編5篇03-28
【熱門(mén)】競聘演講稿范文匯編九篇03-31
【熱門(mén)】安全演講稿范文匯編五篇04-16
【熱門(mén)】勵志演講稿范文匯編三篇03-30
【熱門(mén)】勵志演講稿范文匯編3篇04-09