文明演講稿范文錦集10篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的文明演講稿10篇，希望對大家有所幫助。
文明演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、朋友們：
大家早上（下午）好！我今天演講的題目是：讓駕校插上文明的翅膀，駕校文明演講：文明，人類(lèi)生存更需要你。
我是臨安天平駕校一名普通的員工，工作以來(lái)，我目睹了成千上萬(wàn)名駕駛學(xué)員經(jīng)過(guò)駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會(huì )主義建設事業(yè)，我也目睹了在通往鄉鎮的公路上車(chē)輛川流不息，在城市的街道上車(chē)水馬龍的繁忙景象！
然而，發(fā)達的交通條件在給我們帶來(lái)方便與快捷的同時(shí)，也給我們穩定的社會(huì )環(huán)境帶來(lái)了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛人不文明的行為給我們的生活帶來(lái)了擁堵；給我們的經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)了障礙；甚至給我們生命安全帶來(lái)了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你！文明——社會(huì )發(fā)展需要你！文明——人類(lèi)生存更需要你！
在我們中國，近2個(gè)億的機動(dòng)車(chē)駕駛人接受了我們駕校的再教育，駕校門(mén)外還有更多的人在排隊等候，這是一項永久和艱巨的教育工作，這更是一項光榮而偉大的教育工程。
幾十年前，我們的駕駛人，靠的是傳、幫、帶，稱(chēng)之謂以師帶徒。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，駕校應運而生，學(xué)員人數之多，涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無(wú)法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學(xué)，沒(méi)有資料，不成規模，如今我們的教材更加系統，管理更加規范，教學(xué)更加科學(xué)，演講稿大全《駕校文明演講：文明，人類(lèi)生存更需要你》。但是，社會(huì )需要的，不僅僅是只會(huì )開(kāi)車(chē)的機器人，而是需要每一個(gè)駕駛人都能遵章守紀，都能品德高尚，都能文明開(kāi)車(chē)。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習慣；培養一個(gè)良好的習慣，得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練，不僅僅是技術(shù)上的教練員，更是學(xué)員品德和文明的指導員。
汽車(chē)是人類(lèi)文明時(shí)代的產(chǎn)物，可在我們現實(shí)生活中，經(jīng)�？梢钥吹揭恍┎晃拿鞯鸟{駛人：有的，亂停亂放逆向行駛；有的，超速行駛，搶道闖紅燈；有的竟目無(wú)法紀，酒后駕車(chē)！就是那么不經(jīng)意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當車(chē)輪行駛在生命的邊緣，我們該如何面對？事實(shí)告訴我們，無(wú)視文明行車(chē)就意味著(zhù)無(wú)視生命。我們希望文明之花常開(kāi)，我們希望生活之樹(shù)常青；我們更希望生命之河長(cháng)流。
也許我們還沒(méi)有忘記，20xx年6月30日，南京司機xx，酒后駕車(chē)，連撞9人，造成5人死亡的特大交通事故。更可悲的是，撞了人還揚長(cháng)而去。
也許我們也沒(méi)有忘記，去年八月五日，杭州一家通信設備公司的董事長(cháng)，酒后駕車(chē)，幾分鐘內撞了26人，造成1人死亡，7人住院，18人輕傷的重大事故……
面對一起起因為不文明而引起的惡性事故，面對一具具冰涼的尸體，面對一個(gè)個(gè)破碎的家庭，難道我們還不能接受不文明對于生命的警告嗎？
《師說(shuō)》里有句話(huà)說(shuō)得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對我們駕校、教練來(lái)說(shuō)，授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù)，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說(shuō)的多起交通事故，與我們沒(méi)有直接的因果關(guān)系，但是，如果肇事者在學(xué)車(chē)的期間，教練能把傳道作為重點(diǎn)課目，學(xué)校能把文明行車(chē)作為重點(diǎn)教學(xué)內容，那么，不文明的駕駛行為，就會(huì )大大減少，因不文明開(kāi)車(chē)而發(fā)生的交通事故就有可能避免。
記得上小學(xué)的第一天，我母親對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，雖然這句話(huà)，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說(shuō)：孩子，你上學(xué)了，媽不在你身邊，萬(wàn)事都要讓著(zhù)點(diǎn)。一句普普通通的話(huà)，卻蘊含著(zhù)一個(gè)母親對孩子的真愛(ài)，蘊含著(zhù)文明做人的大道理。作為駕駛人，我們處在當今這么復雜的交通環(huán)境中，難道不也應該讓著(zhù)點(diǎn)嗎？你搶道了，我停一停，您先行；你超車(chē)了，我慢一慢，您先走；你不關(guān)大燈，我關(guān)一關(guān)，您先請；遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點(diǎn)走；遇到小孩，我慢一慢：孩子，當心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘；有時(shí)候文明只有一米遠；有時(shí)候文明就是一抬腳，有時(shí)候文明就是一轉向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個(gè)人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡(jiǎn)單而明白的道理，能再重復的教導和告誡呢？能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會(huì )更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會(huì )會(huì )更加和諧！
文明演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是初x（x）班的xxx，今天，我的演講題目是“生活中的文明”。
我們現在都是初中生，我們的責任即是在學(xué)校中學(xué)好知識，學(xué)會(huì )做人，成為一個(gè)文明禮貌且有知識的初中生！其中，我們的學(xué)習成績(jì)雖然可以靠著(zhù)我們的努力不斷的向上提升，但我們的文明，卻只能靠著(zhù)我們在生活中的累計慢慢的學(xué)會(huì )。這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，哪怕是現在在社會(huì )上的成年人，也有許多在生活中做的不好的地方。比如說(shuō)：說(shuō)臟話(huà)、打架、亂丟亂倒垃圾，隨地吐痰……這些，都是人門(mén)常在生活中出現的不文明行為！而且，在我們的學(xué)校也常常會(huì )見(jiàn)到！
作為學(xué)生，我深知大部分的同學(xué)們，都是非常懂禮貌的好同學(xué)，我們在學(xué)校的生活中，也少有出現吵架、和打架的事件。但是，在環(huán)境的保護這一方面，我們就難以和我們的禮貌方面相提并論！我們的校園有三個(gè)“重災區”！一，小賣(mài)部的走廊！二，小賣(mài)部上樓的樓梯！三，食堂的周?chē)�！這三個(gè)地方不是唯一有問(wèn)題的地方，但卻是在衛生問(wèn)題中，最為嚴重的典型代表！
小賣(mài)部，是我們同學(xué)們最喜歡在下課的時(shí)候光顧的地方。沒(méi)錯，這里有好吃的零食，讓人流連的雪糕，就連偶爾路過(guò)，我們都會(huì )忍不住想去嘗一嘗�？墒�！我們遵守了一個(gè)“吃貨”的想法，但是卻往往忘記了我們作為學(xué)生的道德！
在小賣(mài)部走廊上的“重災區”中，最為典型的垃圾就是塑料袋，為了方便的吃剛買(mǎi)的零食，我們往往就會(huì )在前腳出門(mén)，后手就將包裝打開(kāi)，而這些包裝，我們就隨手丟在了地上！在以往的時(shí)候，是因為小賣(mài)部周?chē)睦疤�，常常被裝滿(mǎn)所以才發(fā)生的，但是現在小賣(mài)部旁邊已經(jīng)增加了一個(gè)大大的垃圾桶，可是它卻從來(lái)沒(méi)有裝滿(mǎn)過(guò)！同學(xué)們，這個(gè)垃圾桶的滿(mǎn)不滿(mǎn)不僅代表了我們的消費，更是代表了我們文明環(huán)保的意識！
還有就是在小賣(mài)部上樓的樓梯，為了在下課的10分鐘內趕回教室，我們常常會(huì )趕緊吃完手中的零食。這不僅對我們的消化系統不好，而且，在趕時(shí)間的時(shí)候，幾乎沒(méi)有多少同學(xué)好好的將垃圾丟到樓梯下的垃圾桶里！在這一塊丟掉的垃圾主要是“竹簽”！這是在樓梯上非常危險的垃圾��！圓滾滾的竹簽不僅污染環(huán)境，更是會(huì )讓踩到的同學(xué)腳下不穩，要是一不小心，發(fā)生了事故怎么辦？
至于食堂，早上吃完早餐產(chǎn)生了這么多的白色垃圾，至于造成了什么樣的危害，也不用我多說(shuō)，大家也都因該看的到！
同學(xué)們，我們現在，并沒(méi)有好好的完成我們身為一個(gè)學(xué)生的職責！只有成績(jì)的學(xué)生，是永遠都不會(huì )得到別人的尊重！我們不僅要學(xué)會(huì )知識，更要學(xué)會(huì )做人，讓我們改變我們身上的壞習慣，讓我們的文明不再缺失！
文明演講稿 篇3
大家好！我是一年級的二班的陳識曲，我有很多好朋友，我從不亂花錢(qián)，不買(mǎi)零食，也不亂扔垃圾。我喜歡老師；也愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)運動(dòng)，也愛(ài)自己的家人，可是我有一個(gè)缺點(diǎn)，我的膽子很小，遇到事情老愛(ài)哭。
有一次，我和媽媽、干媽上街買(mǎi)菜。媽媽和干媽走在前面吹牛，我跟在后面往前走。走著(zhù)走著(zhù)，我突然發(fā)現媽媽和干媽都不見(jiàn)了。我心里很著(zhù)急，也很害怕，眼淚都快流出來(lái)了。這時(shí)，我想我一定不能哭，如果我一哭壞人就會(huì )把我騙走，再說(shuō)了，我也是個(gè)小學(xué)生了，還是個(gè)男子漢呢，哭也太丟人了！遇到困難，我要自己想辦法。我想這條路離我家樓下的施醫生很近，她家有一部電話(huà)，我找她借電話(huà)打媽媽的手機，不就找到媽媽了嘛！我急忙跑到施醫生家借電話(huà)，媽媽手機打通了。媽媽接到我的電話(huà)高興得都快哭了，表?yè)P我說(shuō)：“你真能干！”媽媽就趕快跑來(lái)接我了。
我戰勝了自己的缺點(diǎn)，遇到困難，不再害怕了，會(huì )想辦法了。從今天起，我要一點(diǎn)一點(diǎn)的改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)校做團結友愛(ài)，互相幫助的“小伙伴”。在獨立生活時(shí)做勤奮自主，善于創(chuàng )新的“小主人”。在家做孝順父母，熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”。在公共場(chǎng)所做ai護公物，保護環(huán)境，遵守秩序的“小衛士”。將來(lái)長(cháng)大了，我要勇敢地挑起建設祖國的重任，為中國加油！
文明演講稿 篇4
古人云：“不學(xué)禮儀，不能立�！�。也就是說(shuō)，不學(xué)禮儀，就無(wú)法立足于社會(huì )。
那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，禮儀是一種自律和尊重他人的行為準則，是對他人表示尊重和理解的過(guò)程。學(xué)習禮儀不僅可以提高個(gè)人素質(zhì)，還可以改善人際關(guān)系。
作為一個(gè)有著(zhù)5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀也是弘揚中華文化、展示中華精神的重要途徑。
其實(shí)做一個(gè)文明人很簡(jiǎn)單，從自我和身邊做起。文明可能是一幅畫(huà)
紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問(wèn)候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著(zhù)熱情，關(guān)愛(ài)，友誼和尊重。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的小食品袋，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？
“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑季褪且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習以為常；甚至還有同學(xué)會(huì )故意損壞學(xué)校的公物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養和文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習慣，是我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。
南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。
文明是我們學(xué)習和生活的根基，是我們素質(zhì)的'前沿。千真萬(wàn)確學(xué)做人，就是說(shuō)的學(xué)習先應學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，文明校園，文明環(huán)境，就讓我們從自身做起，從一件小事做起，讓文明禮儀伴我們成長(cháng)！
文明演講稿 篇5
學(xué)校是什么？學(xué)校是一個(gè)生命體。我們的學(xué)生、教師、校長(cháng)在這里學(xué)習，在這里生活，在這里成長(cháng)，在這里寄寓喜怒哀樂(lè )，在這里揮灑青春年華；家長(cháng)也在這里播種希望，在這里期待豐收。學(xué)校作為一個(gè)生命體的生命意義在哪里呢？那就是師生的發(fā)展。讓每位師生都成為健康、健全、充滿(mǎn)愛(ài)心，能享受成功有成就感的人，也就是成為一個(gè)幸福并不斷創(chuàng )造幸福的人。
幸福是主體的一種主觀(guān)感受，是一種主體的情緒體驗。幸福不能貯存，也不能提取，只有創(chuàng )造。幸福又是非常具體的，有的人認為平平淡淡就是福，有的人要站在風(fēng)口浪尖上才有生命的質(zhì)感。學(xué)校要讓學(xué)生享受生活、享受溫暖、享受關(guān)懷、享受愛(ài)，要讓學(xué)生成為一個(gè)幸福的人，學(xué)生才能健康成長(cháng)�；谶@樣的認識，我們要努力探索構建陽(yáng)光校園，營(yíng)造和諧的氛圍，讓學(xué)生享受成長(cháng)和成功的快樂(lè )并引導學(xué)生走向更美好的明天。
陽(yáng)光是什么?我想大家對它并不陌生，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光就是一種感覺(jué)，一種氛圍。古往今來(lái)，它就一直是人類(lèi)孜孜以求的美好理想與境界。那么，對于我們這些莘莘學(xué)子而言，構建陽(yáng)光校園是一個(gè)永恒的主題。而文明，作為一種品質(zhì)，一種修養，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構建陽(yáng)光校園的關(guān)鍵因素，它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現，更是一個(gè)學(xué)校的代言。
可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、
方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，卻常常忽略了社會(huì )公德的培養、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
中學(xué)校園是七彩的，七彩世界需要真正的陽(yáng)光，只要我們攜起手來(lái)，共同努力，陽(yáng)光精神將真正灑滿(mǎn)我們可愛(ài)的校園，我們都將成為全面發(fā)展的人。
文明演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
此刻我們又相聚在這美好的早晨，相聚在這莊嚴的國旗下。在這里，我代表十九小學(xué)的全體老師向你們號召：從今天開(kāi)始立志做個(gè)講文明，懂禮儀的小學(xué)生。
提起禮儀，每個(gè)人都并不陌生。 中國自古以來(lái)就是禮儀之邦， 是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì )公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會(huì )看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè )善好施，助人為樂(lè )的人。在我們的學(xué)校，在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士�？墒橇钊送锵У氖�，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養，出現了一些不文明現象：有的課堂不遵守紀律，有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。這些行為與我們整潔優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧��！作為一名合格的小學(xué)生，一個(gè)合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無(wú)愧的文明使者呢？講文明懂禮貌演講稿文明禮貌演講稿-養成文明禮貌習慣,爭做社會(huì )小標兵
文明演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。今天我們演講的題目是：《讓文明引領(lǐng)成長(cháng)》。
提起文明，讓我首先想起的就是我校為了培養講文明、高素質(zhì)的xx學(xué)子所開(kāi)展的一系列活動(dòng)，它們是xx的名片。比如原樣交接，讓我們看到了用餐完畢后放回原處的桌凳、干凈整潔的餐桌桌面，公用教室上完課后的整齊潔凈，操場(chǎng)上大型集會(huì )后的干凈如初，這是我們向文明邁進(jìn)的步伐，也是文明踐行的體現。
可是，你是否注意到一些不和諧的音符——有的櫥柜上出現了明顯的破損，有的課桌上也有刺眼的劃痕，有的多媒體桌面變得凹凸不平。
譙：所以，原樣交接不僅僅是讓我們到過(guò)的每一個(gè)地方都整潔如初，它還體現在我們對所使用的公共物品的愛(ài)惜和愛(ài)護，門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān)，工具輕拿輕放，處處珍惜，時(shí)時(shí)愛(ài)護，這才體現著(zhù)原樣交接的真正內涵。落實(shí)于細節，為自己，為別人留下溫馨和感動(dòng)。
由原樣交接，我想起了垃圾分類(lèi)這項文明活動(dòng)。首先，我要給大家講一個(gè)發(fā)生在我們班的故事：他每天都步履匆匆地走在班級與綠色銀行的路上，手里提著(zhù)班級的可回收垃圾箱。將可回收垃圾倒入大垃圾箱后，又總是將手伸入垃圾桶，仔細翻找，檢查里面是否有誤倒進(jìn)去的不可回收垃圾，做完這些事情，他才急匆匆地跑回教室。他，就是我們班的綠色銀行的成員。
垃圾分類(lèi)，讓綠色環(huán)保不僅僅是一個(gè)遙遠的目標。它增強了我們的環(huán)保意識，而我們學(xué)校的環(huán)保特色——綠色銀行，要求同學(xué)們在生活中處處垃圾分類(lèi)，正是環(huán)保意識的體現，為綠色環(huán)保做了很好的傳播與倡議。
但是，你是否發(fā)現，在我們的周?chē)�，垃圾桶下堆積著(zhù)各類(lèi)垃圾，同學(xué)們連垃圾都扔不到垃圾桶里，怎么談得上垃圾分類(lèi)呢？這應該引起我們的反思和改進(jìn)。
譙：談到文明，自然就要說(shuō)到禮儀。學(xué)生的問(wèn)候，讓多少老師感受到了尊敬和溫暖；孩子的問(wèn)候，讓多少長(cháng)者感受到了幸福和滿(mǎn)足；儀表著(zhù)裝，端正大方，一身正氣，真正體現了我們青少年蓬勃的朝氣，拼搏的精神；音樂(lè )引領(lǐng)，彰顯了我們嚴謹守時(shí)的處事態(tài)度、秩序井然的文明風(fēng)貌。
也許我們認為，我們已做到了文明，但這些平凡的小事，還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。
我們是xx學(xué)子，我們不僅要在校園中踐行文明，還要把文明落實(shí)到社會(huì )、生活當中，用文明的言行感染每一個(gè)人。
在公交車(chē)進(jìn)站之時(shí)，我們能做到不擁不擠，禮讓老幼嗎？
在公共場(chǎng)所，我們能做到愛(ài)護公物，原樣交接嗎？
走在大街上，當我們想丟棄垃圾時(shí)，是否注意到了垃圾箱是分類(lèi)擺放的呢？
請記�。好恳环菸拿骶秃孟袷且槐K燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì )少一些；每一份文明就是一份力量，無(wú)數文明凝聚在一起就會(huì )產(chǎn)生無(wú)與倫比的力量。
從你開(kāi)始，從我開(kāi)始，我們都要從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，讓我們把文明帶到校園，帶到社會(huì )，讓我們xx學(xué)子成為文明禮儀的宣傳者和踐行者。
讓文明真正成為一種習慣，讓文明永駐我心，讓我心在文明中升華，讓文明永遠引領(lǐng)我們成長(cháng)！
文明演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。
秋實(shí)有夢(mèng)，從春華開(kāi)始
大海有夢(mèng)，從涓流開(kāi)始
未來(lái)有夢(mèng)，從現在開(kāi)始
我們有夢(mèng)，從踏入陌中，從這里，從懂得自律，走向文明開(kāi)始
“語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤心田”。說(shuō)話(huà)文明，舉止優(yōu)雅，是中華民族的傳統美德。雖說(shuō)一句溫暖的話(huà)，一個(gè)體貼的眼神，顯得那么的微不足道，可是卻意義深遠�？鬃釉f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”這句話(huà)果然不錯。品是我們遇見(jiàn)老師，主動(dòng)說(shuō)一句“老師好”，這么一句簡(jiǎn)單而又普通的話(huà)，足以讓老師把你銘記在心。同樣，在與別人的相處中，我們要“善于寬容”“善于安慰”“善于體貼和關(guān)心他人”。正如我們班的同學(xué)一樣，常常使用“請”“麻煩”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，讓每位同學(xué)彼此間都用友好，誠懇的態(tài)度待人，用大方，熱情的舉止處事，使我們這個(gè)班級的風(fēng)采，在校園中盡情綻放，讓這個(gè)美麗的校園，充滿(mǎn)愛(ài)和溫馨。
班主任**老師經(jīng)常教導我：“每一件小事，能夠做好，就是大事；每一件平凡之事，能夠做好，就是不平凡”，我們時(shí)刻謹記班主任的諄諄教誨，并為之努力著(zhù)。
班級里，當有的同學(xué)身體不舒服時(shí)，就會(huì )有人不怕麻煩的送他去醫務(wù)室，會(huì )有人遞一杯熱開(kāi)水，道一句關(guān)心切的話(huà)，雖然這只是些小事，卻無(wú)不體現著(zhù)同學(xué)們之間那濃厚的友誼。
課堂上，同學(xué)們也是紀律嚴明，誰(shuí)要是管不住自己了，總會(huì )有別的同學(xué)時(shí)刻提醒他：“別開(kāi)小差了”，而那個(gè)同學(xué)也是心領(lǐng)神會(huì )，知錯就改，這是我們班紀律方面的小秘訣。課下，大家也是你追我趕，為了成績(jì)能夠更加優(yōu)異。當遇到不懂的難題時(shí)，同學(xué)們也是虛心的向老師或成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)請教。
為了把班級建設的更好，大家還為班級買(mǎi)了u盤(pán)，充分利用多媒體展示我班的情況，我們用照相機記錄了宿舍的生活，記錄了班級男女拔河比賽。
衛生上，同學(xué)們也默默無(wú)聞的為班級付出著(zhù)。干凈整潔的清潔區，使我們次次獲優(yōu)。井井有序的課桌，那是我們付出的收獲。
文明演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園》。
文明無(wú)處不在，它可以表現一個(gè)人的道德修養，還可以增進(jìn)人與人家的友誼。文明，就像一股清泉，滋潤我們的心田，給予我們心靈的安撫。讓文明美德之風(fēng)吹遍校園。讓我們的校園從此綻放美麗，讓文明美德的新風(fēng)吹遍校園，讓我們和美德手拉手，結伴同行，來(lái)做一朵文明之花！
當我走進(jìn)校園，看見(jiàn)地上一塵不染，我已經(jīng)看見(jiàn)了文明；當我看見(jiàn)同學(xué)們鞠躬向老師說(shuō)“老師好”時(shí)，我已經(jīng)看到了文明；當我看見(jiàn)同學(xué)們把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱時(shí)，我已經(jīng)看到了文明；當我看見(jiàn)同學(xué)們認真做值日時(shí)，我已經(jīng)看到了文明；當我看見(jiàn)同學(xué)們用餐時(shí)不浪費食物時(shí)，我已經(jīng)看到了文明；當我看見(jiàn)走廊上再也沒(méi)有同學(xué)們打鬧、攀爬欄桿的身影時(shí)，我已經(jīng)看到了文明。文明是一枝花，散發(fā)出迷人的香氣；文明是一顆星，折射出閃耀的光芒；文明是一捧土，養育出美麗的生命。
如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽(yáng)光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風(fēng)，就吹綠田野的莊稼。
同學(xué)們，為了學(xué)校的明天，為了學(xué)校的未來(lái)，為了學(xué)校的希望，讓我們來(lái)做一朵文明之花，開(kāi)滿(mǎn)學(xué)校的每一個(gè)角落！
我的演講完畢，謝謝大家！
文明演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是：《文明禮儀》。
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼。
大家都知道，我們中國是人類(lèi)歷四大文明古國之一，是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多的傳統和美德。從孔融讓梨到張良拜師，從周為中華之崛起而讀書(shū)到做好事不留名的雷鋒叔叔，他們都是中華民族傳統美德的具體體現，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是我們每一位小學(xué)生應該學(xué)習的楷模!
作為一名新世紀的小學(xué)生，作為祖國的花朵、世界的未來(lái)，我們必須做一名文明的小學(xué)生!但是，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢?我們首先要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養;遇到老師、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起;愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂劃;在與同學(xué)的交往中，能和睦相處，共同學(xué)習。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任;家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌地招待;在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環(huán)境衛生;尊老愛(ài)幼，幫助別人，做到處處為別人著(zhù)想。
讓我們一起努力，做一名穿戴整齊、懂禮貌、不亂扔垃圾的小學(xué)生。
我的演講結束了，謝謝大家。
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