有關(guān)中學(xué)生演講稿范文合集8篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿9篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是“為中華之崛起而學(xué)習”。
詹天佑可是我國杰出的愛(ài)國工程師，京張鐵路就是他帶領(lǐng)著(zhù)中國人修筑的。京張鐵路長(cháng)200千米，是聯(lián)合華北和西北的交通要道。當時(shí)清政府剛提出修筑鐵路的計劃時(shí)，很多帝國主義就來(lái)爭奪鐵路的修主權，想進(jìn)一部控制我國的北部，最后，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。詹天佑面對個(gè)人困難想出了一個(gè)辦法，如對付居庸關(guān)隧道的兩端同時(shí)鑿進(jìn)法，對付八達嶺隧道的中部鑿井法與對付陡坡的“人字形”線(xiàn)路。最后，京張鐵路不滿(mǎn)四年就提前竣工了。
從上我們知道了詹天佑是一位愛(ài)國的、杰出的、聰明的工程師，他懂很多知識，有很大的成就，要想有很大的成就就要有力量，俗話(huà)說(shuō)：“知識就是力量�！蔽覀冇辛酥R就可以為祖國做貢獻。知識是怎么得來(lái)的呢？學(xué)唄。在現代社會(huì )中只是比核彈都還好用呢，如果一個(gè)大國家和一個(gè)小國家發(fā)生了矛盾，大的國家可以一個(gè)核彈把小的國家炸平，則小的國家就可以用知識來(lái)戰勝大的國家……所以，我們?yōu)橹?zhù)祖國，為著(zhù)媽媽?zhuān)瑸橹?zhù)世界上需要幫助的人讓我們?yōu)橹?zhù)我們更美好、更和諧、更強大的國家去讀書(shū)，去學(xué)習吧！假如我們都是文盲，什么都不懂，那我們的祖國就要毀滅了，所以我們要讀書(shū)，不能讓祖國毀在我們手上。我們要讓國家更加昌盛、富饒、強大。讓五千年的歷史代代相傳！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
今天很榮幸在大學(xué)校園里給大家演講，這是我第一次演講，如果有不好的地方請大家多多包涵。
我對惰性的理解，我想要分成兩部分，一部分是懶惰，一部分是性格。我們先來(lái)談?wù)剳卸璧膯?wèn)題。
大家都應該很喜歡睡懶覺(jué)吧，在座的同學(xué)們，在我看來(lái)80%的人都應該喜歡睡懶覺(jué)，尤其是我。大家認為這是什么原因導致的呢？我認為是懶惰，是因為沒(méi)有確定的目標而放松自己的身心。畢竟休息總是不會(huì )累的。但是大家睡過(guò)18個(gè)小時(shí)的懶覺(jué)么？
我睡過(guò)。
我可以負責任的告訴你們，18個(gè)小時(shí)的懶覺(jué)那真的不是休息。那完全是一種脫離這個(gè)時(shí)空的旅行，起來(lái)后發(fā)現現實(shí)不是現實(shí)。而且很疲憊。所以我給大家的建議是，睡懶覺(jué)問(wèn)題不大，但是別經(jīng)常睡，生活需要清醒的欣賞。
從懶惰這個(gè)角度我想表達，懶惰有害，遠離懶惰，珍愛(ài)生命。
接下來(lái)我們討論性格這個(gè)角度。
還是從睡懶覺(jué)這個(gè)話(huà)題來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得睡懶覺(jué)不是大家的錯，是習慣的錯。我想從出生的時(shí)候大家就開(kāi)始培養自己睡懶覺(jué)的習慣了，但是那不是我們的借口是吧。當你嘗試早起，欣賞美麗的日出，當你嘗試早睡，逃避寂寞的黑夜。你會(huì )有一個(gè)完全不同的精氣神，當然，這不是一朝一夕的事情，大家堅持3個(gè)月，看看會(huì )不會(huì )有很大的改觀(guān)。
所以我認為，惰性，就是一種懶惰的性格，只要我們堅持，去清醒地發(fā)現一些美好，那樣的話(huà)，惰性會(huì )離我們而去。
這是我的演講，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇3
我再一次站在這個(gè)講臺上參加競選，是需要很大的勇氣的。在這里我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒(méi)有你們的支持，也就沒(méi)有撲今天站在講臺上的我。
我再次來(lái)競選班主任助理這個(gè)職務(wù)仍舊很激動(dòng)，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個(gè)有能力，有責任心，有集體榮譽(yù)感的人來(lái)?yè)�，我相信自己有這個(gè)能力。
我曾經(jīng)擔任過(guò)這個(gè)職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認為人都在鍛煉中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機遇，讓我在我的初中生涯留下為班級服務(wù)的美好回憶吧!
我開(kāi)朗活潑，擁有愛(ài)心，不歧視弱勢群體。但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)!我也還存在一些缺點(diǎn)，對人不夠寬容。在未來(lái)的日子里，我將會(huì )改掉這些缺點(diǎn)，我也希望同學(xué)們能當面指出我的錯誤或缺點(diǎn)，讓我不斷完善自己。
假如我成功當選，我將會(huì )用旺盛的精力和清醒的頭腦來(lái)做好這項工作，我將會(huì )和其他的班干部一起在班隊課上舉行一些有益于學(xué)習而有趣的活動(dòng)來(lái)豐富大家的校園生活。我想我們大家都應該當個(gè)實(shí)干家，不需要那些華麗的詞匯來(lái)修飾。
戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個(gè)或哪個(gè)職務(wù)�！�
同學(xué)們，信任我，支持我，請投我一票!
中學(xué)生演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是來(lái)自初二五班的王彩霞。能參加這次競選活動(dòng)我非常高興。我想，我能得到這個(gè)機會(huì )，不只是我自身的努力，更重要的是老師您的辛勤指導。在此，請允許我真誠的對您說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習，從不把學(xué)習當成一件苦差事，無(wú)論是哪一門(mén)科目，我都樂(lè )在其中。學(xué)習中有了困難，從不會(huì )壓垮我，我會(huì )從失敗中吸取教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)。記得有一次，初二的一次地理考試中，我竟得了“c”！我非常傷心，但我并沒(méi)有氣餒，而是認真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學(xué)習地理，終于，在以后的幾次測驗中，我都得了90分以上，我非常高興，學(xué)習起來(lái)更加帶勁了。當然，學(xué)習中有了成功，我也從不驕傲，我會(huì )從成功中汲取經(jīng)驗，從不會(huì )沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學(xué)習是一個(gè)很好的歷練過(guò)程，在學(xué)習中，我汲取了許多寶貴的財富。學(xué)習中，我每次總是給自己定一個(gè)小小的目標，并朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力，一旦到達一個(gè)目標，又會(huì )朝著(zhù)下一個(gè)目標邁進(jìn)。就這樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，最終取得了今天的優(yōu)異成績(jì)。
在我的印象里，還有一件事比較深。五一放假期間，舅舅一家要去南山玩，順便帶著(zhù)我，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的誘惑啊，我已經(jīng)好久都沒(méi)有出去旅游了，而且，媽媽也鼓勵我去去轉一轉，玩一玩�？墒�，面對就要期中考試的局面，我終于決定放棄這次機會(huì )，而是在家好好的復習功課。當舅舅從南山回來(lái)的時(shí)候，興高采烈地說(shuō)著(zhù)這一路有趣的事，我雖然很羨慕，但我也不后悔，因為利用這些時(shí)間，我在家一把所有的學(xué)科都認認真真的看了一遍。最終，在期中考試中，我取得了班里第一名成績(jì)。
我刻苦學(xué)習。上課時(shí)我認真聽(tīng)講，下課后主動(dòng)請教老師或同學(xué)不懂的問(wèn)題，放學(xué)后認真完成老師布置作業(yè)，并復習學(xué)過(guò)的知識，預習新課。我的努力并沒(méi)有白費，期中考試時(shí)我的學(xué)習成績(jì)各科都得了“a”;每次考試，成績(jì)在班級里總是名列前茅。但我絕不是一個(gè)“書(shū)呆子”，只知道“啃”書(shū)。在假期里，我也會(huì )搞一些我喜歡的活動(dòng)，如繪畫(huà)，打羽毛球，跳繩，下棋等。做到學(xué)習娛樂(lè )交替進(jìn)行。
在學(xué)校里，我熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人。我從不歧視差生，同學(xué)有困難總是幫助他們解決。我的行為得到了老師和同學(xué)們的一致認可。
在家里，我主動(dòng)幫家長(cháng)做家務(wù)，不惹父母生氣，經(jīng)常與父母談心，主動(dòng)看望孤寡老人，因此，鄰里們總夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的評委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我喜歡的一本書(shū)》。
“不是英雄，不讀三國。若是英雄，怎么能不懂寂寞？”一首《曹操》掀起了三國熱。這時(shí)，一位學(xué)者跳了出來(lái)，在《百家講壇》他用他獨特的眼光為我們解讀了三國的歷史，雖然不一定正確，但他仍被廣大民眾所接受和歡迎，這個(gè)人就是易中天。
因為易中天，我終于抵不住誘惑，買(mǎi)下了這本目前最暢銷(xiāo)書(shū)《品三國》，再次對這段既熟悉又陌生的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前讀《三國演義》時(shí)，“三國”中的人物給我的感覺(jué)是“智勇忠義”交織而成，曹操挾天子令諸侯；孫權、周喻是何等英姿煥發(fā)，劉備桃花三結義是何等重情重義。會(huì )為張義德單騎佇立長(cháng)板坡，“身張義德也，誰(shuí)來(lái)共處決”嚇破敵膽而拍案叫絕；會(huì )為關(guān)羽敗走麥城、兵敗遭擒拒降，被孫權所害而破涕大哭；會(huì )為周瑜久不得勝，吐血身亡而深感惋惜。
當時(shí)感到陌生是不知易中天教授對我熟悉的人物是何等的評價(jià)。
當我一口氣讀完了《品三國》，百感交集，千絲萬(wàn)縷的感慨，猶如噴發(fā)的火山，是那么強烈，合攏了書(shū)本，平靜了心情。在易中天教授的引領(lǐng)下，我猶如夢(mèng)回三國，曹操的奸雄，孫權的深湛遠慮，劉備的重情重義，不但讓人觸手可及，而且古老的歷史已被注入了新鮮的血液。
諺語(yǔ)曰：“勿以好惡論斷之”�！镀啡龂分械牟懿龠@個(gè)“奸雄”不再是“壞蛋”的代名詞，易中天讓我更為理性的認識到這是歷史的必然產(chǎn)物：東漢末年，天下大亂，雄豪并起，而袁紹虎耽四州，曹操運籌帷幄，鞭撻宇內，擁百萬(wàn)雄師，挾天子以令諸侯，為統一大業(yè)做出了不可磨滅的貢獻，時(shí)世造英雄，這順應了歷史潮流�？词挛镆环譃槎�，辨證統一，“勿以好惡論斷之”，《品三國》讓我更加理性地去認識這段歷史、認識這個(gè)世界。
周瑜原在我心中是小氣的。他處處為難諸葛亮，發(fā)出“既生瑜何生亮１的長(cháng)嘆，結果卻被諸葛亮活活氣死了（也就是所謂的“三氣周瑜”）。易中天為什么又說(shuō)周瑜性情開(kāi)朗，氣度寬宏呢？看來(lái)那只是小說(shuō)，那么真正的周瑜才是如此。我不禁改變對他以往的看法，反而多了一些敬佩之情。他不僅容貌俊朗，而且文武雙全，把仗得十分漂亮，用易中天教授的話(huà)說(shuō)就是“把戰爭變成藝術(shù)”。我想當時(shí)他一定是意氣風(fēng)發(fā)，叱咤風(fēng)云地站在戰場(chǎng)上指揮著(zhù)千軍萬(wàn)馬。真的，周瑜不愧為江東名將。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
歷史的車(chē)轍已碾過(guò)千年的光陰，那些立馬橫槍?zhuān)Y騁沙場(chǎng)的英雄們也已化為點(diǎn)點(diǎn)繁星，點(diǎn)綴著(zhù)浩瀚的歷史蒼穹，千年之前的是非對錯誰(shuí)又能說(shuō)的清。
靜靜的秋色，微微的風(fēng)，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，思索著(zhù)書(shū)中的.收獲，生活在我們這個(gè)時(shí)代，不會(huì )再看到當年金戈鐵馬的場(chǎng)景，但你不能讓灰塵蒙蔽了雙眼。
讀一本好書(shū)會(huì )讓你更為理性的認識事物，了解生活，感悟人生。
同學(xué)們，讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書(shū)籍，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！讓我們一起快樂(lè )讀書(shū)吧！
中學(xué)生演講稿 篇6
計劃讓其盡早適應該部工作；再次，我會(huì )要求所有的值日生及干部，作風(fēng)正派，積極主動(dòng)，使量化管理分數公平、公正、公開(kāi)；第四，我會(huì )整頓和改組幾個(gè)部門(mén)，狠抓各個(gè)部門(mén)工作。例如
，我會(huì )配合衛生部把流動(dòng)監督崗值日做得更好，力求做到無(wú)人亂丟，亂扔。同時(shí)，我會(huì )對班會(huì )進(jìn)行改革和創(chuàng )新，使班會(huì )形式多樣化，內容豐富化，讓同學(xué)們能夠更多地汲取對他們有用
的知識；還有，我會(huì )健全各種規章制度，規范其運行，使我們的工作有章可依，有章必用，用之必嚴，第五，我還會(huì )主動(dòng)同學(xué)校搞好學(xué)風(fēng)，校風(fēng)建設，維護學(xué)校教學(xué)秩序，引導同學(xué)們
勤奮學(xué)習，立志成材。
實(shí)事求是，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)是我競選的口號。
人人都有志向，人人都積極主動(dòng)，為他人服務(wù)。我們只有不斷實(shí)踐，才能形成良好的校風(fēng)、校貌，才能使團委會(huì )、學(xué)生會(huì )這個(gè)先進(jìn)組織，不斷前進(jìn)，不斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌。為了你我這個(gè)共同的目標，讓我們共同努力奮斗吧!共同譜寫(xiě)我們的青春贊歌吧!
最后，請為我投上你最誠摯的一票!
謝謝!
中學(xué)生演講稿 篇7
同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《中學(xué)生還不配說(shuō)痛苦》。
方才班長(cháng)介紹我的演講題目時(shí)，許多同學(xué)竊竊私語(yǔ)。我知道，你們想說(shuō)，痛苦就是痛苦，有什么配不配？但是我不這樣看。
什么叫痛苦？小時(shí)侯?lèi)鹤鲃�，被爸爸揍了一�?dòng)，這 皮肉之苦，是痛苦嗎？不，這是疼， 過(guò)一會(huì )就忘了，照樣惡作劇�？荚嚦煽�(jì)突然不佳，在同學(xué)中抬不起頭。這是痛苦嗎？不，這是難過(guò)。下次得滿(mǎn)分，會(huì )證明這次純屬一場(chǎng)誤會(huì )。你最要好的朋友，不知因為什么好幾天不理睬你，于是你在日記中，一連串寫(xiě)下了痛苦。這也不是痛苦，這僅僅是孤單，莫名其妙的猜疑。還有，什么挫折后的煩惱，什么失意后的迷惘，什么種種不順心，我們都說(shuō)這是痛苦。其實(shí)，都不是，充其量不過(guò)是少男少女的特有的戚戚愁愁，或是幾分淡淡的焦慮和憂(yōu)傷。
真正的痛苦，是一種摧殘，它在尸骨遍野的古戰場(chǎng)，在原子彈爆炸的廢墟里，或在楊白勞給喜兒 扎紅頭繩的“喜悅”中，以及黃河纖夫血肉模糊 的肩膀上，然而，這一切，我們只是從書(shū)本和電影里看過(guò)，卻從未嘗受過(guò)。
真正的痛苦，是一種生活的重壓。像父親那樣，終日辛勞，省吃?xún)�用，卻往往入不敷出；自己不識字，兒女又成了新文盲，他含著(zhù)淚說(shuō)：“孩子，我老了�！比欢�，我們并不 理解這種痛苦。
真正的痛苦，是一種事業(yè)上的打擊。報國無(wú)門(mén)，懷才不遇，就像屈原那樣，就像陳天華那樣。然而，我們正在學(xué)習，還沒(méi)有事業(yè)上的挫折和失意的感受，不可能說(shuō)出這方面的痛苦的滋味。
真正的痛苦，是一種深深的體味。它不是須臾的情緒低落，而是反復經(jīng)歷的折磨積累。因為痛苦與歡樂(lè )相伴，它的根，植于追求的土壤。正如成功與失敗，失敗或許來(lái)得更容易。當我們在中學(xué)時(shí)代，以天真和幻想編織的七彩夢(mèng)，一旦走上社會(huì )，被現實(shí)生活撕的粉碎時(shí)，我們才能有痛苦的深深體味。
所以我們不 配張口閉口說(shuō)痛苦。我主張，既然是學(xué)生，不妨去學(xué)習一下“痛苦”。
人，總是尋求歡樂(lè )和幸福，盡量躲避煩惱和痛苦。然而，有歡樂(lè )就有痛苦，躲是躲不掉的。就像人生路上的一段沼澤地，幾乎人人都要跋涉而過(guò)。不必哭，不必想到出家為僧為尼，不必想到死。痛苦無(wú)非是你不順心時(shí)，頭低一下又昂起；傷心時(shí)，心縮一下又開(kāi)釋。拿起一塊巧克力，哼上一段流行曲，或者品一杯苦茶，要不干脆在無(wú)人處痛哭一場(chǎng)。
古人說(shuō)：“蚌病成珠�！比绻f(shuō)牡蠣的痛苦凝成了珍珠，那么我們要學(xué)會(huì )經(jīng)受一次又一次的痛苦，錘煉出一種堅韌的性格和不屈不撓的毅力，并且從中領(lǐng)悟人生的真諦，產(chǎn)生思想上的飛躍，于是我猜想，真正的痛苦應該具有崇高與悲壯的意味，而我們的那些實(shí)際的不能再實(shí)際的所謂痛苦，未必是真正的痛苦。因為現在我們還不“痛苦”。你說(shuō)，對嗎？
中學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《積淀財富，鋪就人生路》
財富。什么才是人生最重要的財富呢？豪華的住宅？舒適的跑車(chē)？還是揮之不盡的金錢(qián)？不，這些都不是最重要的。我苦苦思索著(zhù)，企圖找尋內心深處的答案。
也許人生的財富是不斷地吸納知識吧。
我靈光一閃，像是學(xué)習書(shū)法，這是一個(gè)無(wú)比漫長(cháng)的過(guò)程。從起頭的一筆一劃，勤學(xué)苦練，才能達到最后輕松自如的一手好字。我想著(zhù)，多學(xué)一樣東西總是好的。世上無(wú)難事，只要肯登攀。我鐵定了心一定要把它學(xué)好。于是，每逢寒暑假，我總是風(fēng)雨不改地在書(shū)法培訓中心呆上一個(gè)上午，一字一句，頓筆回鋒，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，指尖總是一陣陣鉆心的痛。但我不能放棄最初的目標，我不斷地告訴自己，我在積累人生的財富。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閉關(guān)修煉，的確取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
漸漸地，我發(fā)現，一手好字給我帶來(lái)了許多的好處。無(wú)論是考試中亦是生活上，都占了比別人更多的優(yōu)勢。這樣的能力不同于豪華的住宅，不同于舒適的跑車(chē)，更不同于金錢(qián)，它永遠都屬于我，受益終生。
我茅塞頓開(kāi)，這不就是人生中重要的財富嗎？
仰頭望望黑板上的班訓：修學(xué)儲能，經(jīng)世致用。是啊，學(xué)習書(shū)法僅是一個(gè)修學(xué)的過(guò)程，那么儲蓄的能力也一定是人生中一筆不菲的財富，在十多年后，廣泛運用到生活中，也一定。會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
我開(kāi)始有意識地“儲能”。掌管班級的博客，便是一個(gè)非常好的機會(huì )。我要思考如何體現班級的內涵，如何能調動(dòng)同學(xué)們寫(xiě)作的積極性，如何能保證博客中定時(shí)有新文章出現…...為了有更多豐富的作品，我必須常常收集一些好的文章，為了保證質(zhì)量，我必須不能有一絲怠慢的校稿，為了定時(shí)有新文章出現，我要安排一條科學(xué)的工作流水線(xiàn)……我要考慮的問(wèn)題多種多樣，短時(shí)間內，各方面的能力都有所提升。
我豁然開(kāi)朗，這便是人生財富的真諦。在未來(lái)的人生道路上，這樣的財富一定會(huì )助我前行。
學(xué)識和能力才是人生中最重要的財富，不能用金錢(qián)來(lái)衡量，也遠比金錢(qián)有價(jià)值，有意義。即使我們一貧如洗，沒(méi)有關(guān)系，因為我們有能力有學(xué)識，有朝一日，我們一定會(huì )證明自己的價(jià)值。而即使你家財萬(wàn)貫，但因為沒(méi)有精神上的充實(shí)，也依然會(huì )覺(jué)得空虛和寂寞。
我們需要博雅的學(xué)識，更要精明能干，但這些都不是一朝一夕就能擁有的。只能依靠日復一日的積淀。所以，趁著(zhù)現在的大好時(shí)光，努力積淀屬于自己的人生財富，為美好的人生鋪路吧！
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