精選畢業(yè)演講稿范文集錦8篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在當下社會(huì )，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的畢業(yè)演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)演講稿 篇1
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(cháng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
還記得嗎?軍訓場(chǎng)上的一頂頂紅帽，閱兵場(chǎng)上嘹亮的口號，是的，從那時(shí)起，我們共同踏進(jìn)了這片令人神往的天地……
還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著(zhù)的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。
雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過(guò)來(lái)。
生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著(zhù)歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞 ……
從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿(mǎn)園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位 ……
畢業(yè)演講稿 篇2
全才更適合社會(huì )競爭，在當今的社會(huì )中，大家還是喜歡全面的人才，美其名曰玩的就是綜合實(shí)力，在這個(gè)比較功利的社會(huì )，全才更容易找到工作，甚至晉升也很容易，但是在很多高尖端的行業(yè)還是需要專(zhuān)才的，但是他們只能做基層工作，真正決策的也都是全才，相對專(zhuān)才，全才在人際關(guān)系，社會(huì )閱歷上要強得多，這樣就適合做領(lǐng)導，所以就有了很多外行領(lǐng)導內行的領(lǐng)域，專(zhuān)才的思想得不到重視，很多領(lǐng)域就相對落后國外，專(zhuān)才不吃香，學(xué)的人就少，人才也就更少，所以到現在中國還沒(méi)有諾獎獲得者，悲哀呀現在的很多事情都是涉及多方面知識的，一個(gè)全才在做事的時(shí)候會(huì )考慮的全面一些，自然事情會(huì )畢竟好的完成，游刃有余一個(gè)專(zhuān)才很多時(shí)候目光只會(huì )局限他自己擅長(cháng)的領(lǐng)域，考慮事情就會(huì )受限制，而不是那么寬泛，書(shū)呆子之類(lèi)稱(chēng)謂由此而來(lái)。
在現在這種瞬息萬(wàn)變的社會(huì )條件下，寬口徑、厚基礎的全才比窄口徑的專(zhuān)才更能適應當今不斷變化的社會(huì )競爭。社會(huì )競爭的要求：要看誰(shuí)更能適應社會(huì )競爭，主要事看誰(shuí)更能跟上社會(huì )前進(jìn)的步伐，被社會(huì )淘汰的幾率更小。這就需要競爭者的綜合素質(zhì)比別人更勝一籌。
全才比專(zhuān)才好絕大多數的崗位對專(zhuān)業(yè)技能的需求并非有我們讀書(shū)時(shí)認為的那么重要。
一個(gè)人的全面素質(zhì)和修養決定了一個(gè)人的路究竟可以走多長(cháng)，這全才包括你對其它知識領(lǐng)域的涉獵；包括你的品德修養；包括你對困難的解決態(tài)度和方法；包括你的學(xué)習能力等等。
很難想象一個(gè)只懂某方面的專(zhuān)才可以為公司或單位帶來(lái)什么。
人是社會(huì )的人，人活著(zhù)首先就必須適應社會(huì )，要適應這個(gè)社會(huì )你就必須全面了解這個(gè)社會(huì )，很難想象之懂某一種知識的人可以在工作中為集體帶來(lái)什么幫助。
不可否認專(zhuān)才本身的知識，但對于一個(gè)社會(huì )的人尤其是在讀學(xué)生，你現有的知識對你未來(lái)從事的職業(yè)只是個(gè)零頭，你的綜合素質(zhì)你對新知識的學(xué)習能力以及你遇到困難的處理方式和態(tài)度才（來(lái)源：中華寫(xiě)作網(wǎng)www。xiezuo001。com ）是你最大的資本。
一般全才是管理人的，專(zhuān)才是被管理的。同一件事情，專(zhuān)才要比全才做得出色，但這件事情前前后后緊密關(guān)聯(lián)的全部呢。無(wú)疑全才會(huì )做得更妥當。一百件事情，一百個(gè)專(zhuān)才做，各自能做出滿(mǎn)意的結果，可要誰(shuí)去統合呢。換而言之，一百個(gè)全才去做，每件事情結果可能差點(diǎn)，可效率遠不前面所比的。管理人與被管理兩者明顯有輕重之分。
以現實(shí)發(fā)展而論，人才這塊領(lǐng)域講究的不完全是看這人的專(zhuān)業(yè)吧，很多要講究綜合素質(zhì)。
社會(huì )是個(gè)很殘酷地大染缸有能者居之，換個(gè)角度作為老板的角度來(lái)想，他需要的不僅僅是專(zhuān)業(yè)的人才，他更多需要的是多方位的人才，這樣他的事業(yè)才會(huì )被全才帶入更深的領(lǐng)域，而作為專(zhuān)才來(lái)說(shuō)，他只能定格在一個(gè)局限上，他只能為全才工作，現在當今社會(huì )空有一身專(zhuān)業(yè)是不夠的，還需要接納許多，只能說(shuō)專(zhuān)才如果上升至全才這樣才更適應社會(huì )競爭。
今天我們談?wù)摰挠幸粋�(gè)重點(diǎn)在于社會(huì )競爭，那這就要依據社會(huì )的需要來(lái)判斷這個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)。作為一位專(zhuān)才人士你的社會(huì )競爭會(huì )很多來(lái)自于你的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作競爭，這是有限的；而作為全才人士的社會(huì )競爭卻來(lái)自社會(huì )的各行各業(yè)，他不需要對某種專(zhuān)業(yè)精彩到哪種程度；他只要懂得調度；懂得吸取接納；懂得適應社會(huì )所需求的條件等等事項。相比這下專(zhuān)才只能為全才打工。
就社會(huì )競爭一說(shuō)而論，全才更符合社會(huì )競爭的條件。因為社會(huì )在不停地發(fā)展，全才也是在多方位不停地學(xué)習，這樣被社會(huì )淘汰的機率相對來(lái)說(shuō)就比專(zhuān)才小了許多。作為專(zhuān)才，一個(gè)職位也有幾個(gè)人或是更多的人跟你競爭這個(gè)崗位。而專(zhuān)業(yè)的崗位需求專(zhuān)才人數寥寥有限，而作為一個(gè)全才，他可以競爭的崗位是無(wú)限的，他可以在很多領(lǐng)域發(fā)展與人競爭。這個(gè)辯論的最終關(guān)鍵在于：“社會(huì )所需”全才比專(zhuān)才更符合條件~什么的全才？據漢典解釋是這樣的 ：1。指才能全面發(fā)展的人。舊多指兼備文才武略而言。2。指具有各方面的才能。 而漢典對專(zhuān)才的解釋是：精通某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)人才。
那么我們現在就要看了，是全才更能適應社會(huì )競爭，還是專(zhuān)才更能適應社會(huì )競爭。有句俗話(huà)說(shuō)得好“家有錢(qián)財百萬(wàn)，不如一技在手�！敝灰獡碛心骋患寄�，那就不愁活不下去了。那么在這里我就要說(shuō)了，這里的“一技在手”并不能算做專(zhuān)才，也不能說(shuō)是更能適應社會(huì )競爭，只能說(shuō)這一技在手不愁日子難熬，可以有生活下去的資本，這與適應社會(huì )的競爭并沒(méi)有多大的關(guān)系，更與我們辯論的話(huà)題沒(méi)有什么關(guān)系。
全才更能適應社會(huì )，這是我的觀(guān)點(diǎn)，眾所周知，現代社會(huì )是多元化的社會(huì )，是市場(chǎng)競爭激烈的社會(huì )。有人說(shuō)了，專(zhuān)才因為專(zhuān)就不會(huì )被輕易淘汰，而往往被淘汰的都是不精的不能稱(chēng)得上是“才”的人�？墒巧鐣�(huì )的多元化，使得處于尖端位置的人才們，必須懂得更多的知識，才能把自己的專(zhuān)長(cháng)發(fā)揮到極致。而全才自然是具有多方面的才能，全才不僅僅是精通一門(mén)，而是精通多門(mén)，這樣才能算是全才。其實(shí)反方一再認為全才是樣樣通，樣樣又不通的那一類(lèi)人，似乎我可以理解為抓了芝麻丟了西瓜，什么都學(xué)了卻什么都不通的那一類(lèi)了。如果這樣，那我就可以說(shuō)，這類(lèi)人就不能算做是人才，更不能算作是全才了，起碼要成為全才就必須先是人才，既然是人才就必須具備某種能成為人才的技能。因此，我們得說(shuō)“全才”是精通很多專(zhuān)業(yè)的人才，至于精通的程度自然是達不到專(zhuān)才的水品，但其專(zhuān)的程度起碼要達到人才的程度。如果按嚴格的意義來(lái)說(shuō)，全才可以說(shuō)是不存在的，因為這個(gè)社會(huì )不像古代，所謂文武雙全就是全才了，現代要成為全才就必須使自己涉及大部分知識的領(lǐng)域，而且還要精通大部分知識而達到專(zhuān)業(yè)水平。那么這樣的專(zhuān)才怎么會(huì )不適應社會(huì )的競爭呢？
我們把討論的問(wèn)題降低一點(diǎn)兒，就看現在的人才分級，然后看看是專(zhuān)才更適應，還是全才更適應？就拿醫學(xué)做例子，現在的醫生職業(yè)分工已經(jīng)非常細致，就拿頭部來(lái)說(shuō)吧，有眼科、耳鼻喉科、神經(jīng)科、口腔科、皮膚科等等如果想細分的話(huà)在這些本來(lái)就已經(jīng)分科的這些學(xué)科中還能細分出很多科來(lái)。如果一個(gè)車(chē)禍傷了頭部的重癥病人來(lái)到醫院，我們可以看出那是多么亂的局面，眼科的操作眼部，耳鼻喉的操作耳鼻喉，口腔的只管口腔，皮膚的只管表面皮膚修復，神經(jīng)科的只管損傷的神經(jīng)，本來(lái)就一個(gè)很小的手術(shù)臺，卻圍了一堆的教授在那里做手術(shù)，你忙你的，我忙我的，如果稍微不留神，就可能錯亂。那么如此的問(wèn)題，如果換成一個(gè)全才醫生來(lái)做，由其他人打下手，這樣局面也不亂，操作起來(lái)也比較安靜，雖然工作量大了，但是責任具體到人，管理起來(lái)也相當方便。
分工細致，使很多人清楚醫院是個(gè)很不祥的地方，如果說(shuō)一個(gè)人生病了去了醫院，還得先分內科外科，再分其他科，有時(shí)看了病卻又從內科轉到外科，從外科轉到內科。有哪個(gè)人出了多方面的問(wèn)題，還得在消化內科、心內科、泌尿內科亂轉呢，若是婦女或者兒童那就更多出了許多問(wèn)題��！分工細化了，人才也都專(zhuān)了，那么做起事情來(lái)就冗雜了許多。如果有全才的存在，一個(gè)病人由一個(gè)全才管理，全面負責那就簡(jiǎn)單多了，只可惜全才難得，這個(gè)社會(huì )有幾個(gè)全才？？如果說(shuō)全才多了，那么可以肯定全才必然取代專(zhuān)才，從事更多的行業(yè)。
金山公司是個(gè)大家都熟悉的公司，為什么游戲總不能如意就是分工細化的原因。策劃部屬于策劃部，市場(chǎng)部屬于市場(chǎng)部，策劃部里又分出了許多，市場(chǎng)部里又弄得不協(xié)調，于是本來(lái)簡(jiǎn)單的事情到了最后錯綜復雜，于是難以管理，現在社會(huì )上的專(zhuān)才多了，分工細化了，出現的問(wèn)題就越來(lái)越多了。在專(zhuān)才壟斷的社會(huì )，如果出現一大批全才，那么必然全才更適應社會(huì )，全才必將帶動(dòng)社會(huì )的新變革。使社會(huì )的發(fā)展更協(xié)調，更節省資源。
反方有個(gè)觀(guān)點(diǎn)說(shuō)：專(zhuān)才和專(zhuān)才的結合更能使某些結合領(lǐng)域有突破性進(jìn)展，這是個(gè)多么可笑的理論。就拿文學(xué)和網(wǎng)絡(luò )來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)對文學(xué)精通但對網(wǎng)絡(luò )幾乎是一竅不通的人要做一個(gè)網(wǎng)站希望對網(wǎng)絡(luò )精通的人來(lái)幫助，而網(wǎng)絡(luò )精通者對深奧的文學(xué)知之甚少，倒是對理學(xué)有些涉獵。那么如此專(zhuān)才對專(zhuān)才，又如何交流？這樣的結合是很枯澀的，說(shuō)句不好聽(tīng)的兩人間的相互交流就如同對牛彈琴。如果有對網(wǎng)絡(luò )和對文學(xué)都精通的人才來(lái)處理這樣的事情，那將變得多么簡(jiǎn)單！
專(zhuān)才是有很多領(lǐng)域需要，但是全才是社會(huì )不可多得的人才，專(zhuān)才太多了，可這社會(huì )又有多少全才，物以稀為貴，何況全才幾乎相當于很多專(zhuān)才的總和。如果說(shuō)專(zhuān)才適應社會(huì )的競爭，那么作為幾個(gè)專(zhuān)才總和而來(lái)的全才就更能適應社會(huì )的競爭。
社會(huì )發(fā)展到如今有很多不確定因素影響著(zhù)生產(chǎn)生活，如果哪一天作為某一專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)才突然因為這個(gè)方面不再需要人才，那么那些專(zhuān)才又怎么能適應社會(huì )的競爭呢？唯有具備多種專(zhuān)業(yè)技能的人才能在這樣一個(gè)不確定因素過(guò)多的社會(huì )里更使用社會(huì )的競爭。當然不可否定專(zhuān)才是當今社會(huì )需要的人才，但是全才才更適應社會(huì )競爭。全才更能適應社會(huì )全才是指全面發(fā)展的人才，他是對各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵的知識面廣博的復合型人才。
當然是全才更能適應社會(huì )競爭，只有全才才能應付社會(huì )中方方面面的事，才能如魚(yú)得水在現在的世道里混得下去這里所謂的全才，既然叫全才我想就是各方面都精通一些，不至于只是皮毛雖然全才在某一領(lǐng)域可能比不過(guò)專(zhuān)才但是現在的社會(huì )現實(shí)需要的是全才，全才才是社會(huì )的管理者全才的人懂得多，表現也多，他不一定比專(zhuān)才會(huì )做事但是他懂得利用專(zhuān)才為他做事他了解怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢放眼看，現在社會(huì )有幾個(gè)專(zhuān)才做到了領(lǐng)導層社會(huì )分工越來(lái)越細專(zhuān)才精通一樣確實(shí)有用，他在細節上做的完美但是所有的領(lǐng)域都是相互聯(lián)系的最終將匯總成一個(gè)完整品專(zhuān)才做出的結果需要全才來(lái)完成成品全才也可以指企業(yè)吧，企業(yè)的成名可能是源于某一項領(lǐng)域特別突出但是成名后，被大家所知曉，優(yōu)勢便不再存在大家都知道我們的社會(huì )就是多的是跟風(fēng)，仿造專(zhuān)才在某一領(lǐng)域突出了，剩下的就是被別人跟風(fēng)，不斷的涌現出相同的就算專(zhuān)項特別突出，占領(lǐng)市場(chǎng)，但是效益肯定會(huì )慢慢下滑這時(shí)候就需要全才，全方面的發(fā)展，不斷的尋找新的機遇，突破新的領(lǐng)域，重新尋找屬于自己的優(yōu)勢社會(huì )是不斷變化不斷進(jìn)步的今天可能需要的這樣東西，明天可能就會(huì )變成其他的，全才更能適應社會(huì )的變化發(fā)展，當社會(huì )變化發(fā)展之后，可能專(zhuān)才所精通的某項領(lǐng)域被社會(huì )所淘汰，這時(shí)候專(zhuān)才該何去何從，離開(kāi)他所精通的，所擅長(cháng)的，可能是做了一輩子的事，他還有什么，社會(huì )的激烈競爭不止局限在幾個(gè)特殊領(lǐng)域，專(zhuān)才顯得比較被動(dòng)，人家需要才用，全才可以在很多地方游刃有余。
全才比專(zhuān)才多了更多的展現機會(huì )，多了更多的機遇，專(zhuān)才可能比全才做得好，社會(huì )貢獻大，社會(huì )本來(lái)就是綜合體，專(zhuān)才與全才需要相輔相成，才能發(fā)揮最大的社會(huì )價(jià)值，缺一不可，但是這里的辨題是說(shuō)誰(shuí)能更適應社會(huì )，顯然全才比專(zhuān)才更容易適應社會(huì )，有更多的出路，更多的發(fā)展當今社會(huì )是一個(gè)競爭激烈而又殘酷的社會(huì )，怎樣才能適應這個(gè)社會(huì )？更勝別人一籌？
什么是全才？這個(gè)形容詞是相對專(zhuān)才說(shuō)的，專(zhuān)才是對某一項技能擅長(cháng)，而全才是不止對某一項技能擅長(cháng)，更進(jìn)一步說(shuō)，全才在各個(gè)方面都很擅長(cháng)。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，也是現實(shí)中的例子，甲、乙二人都很擅長(cháng)行銷(xiāo)，能力差不多，其中乙還擅長(cháng)音樂(lè )、美術(shù)、體育，那么假設你做為老板，你會(huì )選誰(shuí)呢？——當然是乙，因為乙不但有很好的`工作能力，還能同行業(yè)每年一度的職工文藝大比拼中有用武之地，選乙——我何樂(lè )而不為？所以，你能說(shuō)專(zhuān)才比全才混的開(kāi)嗎？在工作邁出第一步的時(shí)候，甲就輸啦！
再舉一個(gè)例子，丙和丁二位先生都是副經(jīng)理，工作能力一樣好，一樣專(zhuān)業(yè)，但是丙比丁先生唯一全才一點(diǎn)點(diǎn)的地方就是：丙更會(huì )為人處事，該是自己的功勞，他也不搶?zhuān)瑓R報時(shí)總要說(shuō)是在經(jīng)理的帶領(lǐng)下做的。那么很自然的，經(jīng)理就會(huì )喜歡丙先生多一點(diǎn)了，當經(jīng)理提升后，他當然會(huì )想老總推薦丙接替他的位置，理由就是丙一直是他的得力助手。最后，當然是丙提升了。
俗話(huà)說(shuō)：事實(shí)勝于雄辯，我想大家都了解我的觀(guān)點(diǎn)了：全才更適應社會(huì )競爭！而且我要強調的是，今天的話(huà)題是誰(shuí)更適應社會(huì )競爭，是一個(gè)適應的問(wèn)題，在專(zhuān)業(yè)方面你的能力再高，有可能你卻比不過(guò)專(zhuān)業(yè)能力比你差而其他能力稍強的人。
我認為，全才是指有一個(gè)主導專(zhuān)業(yè)，同時(shí)精通其他多個(gè)專(zhuān)業(yè)的復合型人才。而專(zhuān)才指在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有較多專(zhuān)業(yè)知識的專(zhuān)業(yè)人才。全才更適合于現代社會(huì )。如何才能在當今這個(gè)劇烈變動(dòng)與不可預測的社會(huì )中立足呢？很顯然，唯一的方法就是，多學(xué)幾手，多專(zhuān)多能。
從就業(yè)來(lái)說(shuō)，任何事物總有飽和的時(shí)候，社會(huì )不可能會(huì )無(wú)限制地提供就職崗位，因此我們的就職崗位也是有限的。全才在社會(huì )競爭中擁有更多的選擇，他也定會(huì )更適應社會(huì )競爭。
引用一個(gè)諺語(yǔ)：“如果你有一塊木版，你可以漂著(zhù)過(guò)河；如果你有十塊、百塊木版，你可以搭一座橋過(guò)河：如果你有千塊萬(wàn)塊木版，你就可以造一艘船乘風(fēng)破浪�！蹦敲�，我們何不用多種知識武器來(lái)造一艘大船乘風(fēng)破浪呢？！
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家上午好！
今天是我們大學(xué)階段最后一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開(kāi)啟人生新征程的日子。這個(gè)離別的時(shí)刻，能代表自動(dòng)化站在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸，此刻，百感交集！
首先，請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導、老師，表達最衷心的感謝；向這么多年來(lái)辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意；向四年來(lái)一起朝夕相處兄弟姐妹們，表達最真最誠的祝福。
四年前，化院在我們心中是一座神圣的殿堂，我們在外頭，她在里頭！
四年里，化院是一架階梯，我們在前頭，時(shí)光在后頭！
如今，四年過(guò)去啦，化院又成了我們揚帆起航的碼頭，我們在這頭，夢(mèng)想在那頭！
四年短暫卻精彩，愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，失去過(guò)也得到過(guò)，一起通宵熬夜，一起賴(lài)床睡懶覺(jué)，一起去圖書(shū)館占位子，一起在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭吵，推心置腹的臥談…這一刻，四年的回憶歷歷在目。經(jīng)歷了很多，我們成長(cháng)了，開(kāi)始收斂指點(diǎn)江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個(gè)彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無(wú)比害怕不成功。正像馬丁—路德金說(shuō)的，我有一個(gè)夢(mèng)，我們所有人都有一個(gè)夢(mèng)！今天開(kāi)始，我們就要去追逐我們的夢(mèng)，去追逐怒放的生命。
曾有人問(wèn)我大學(xué)四年收獲了什么，我想驕傲的說(shuō)，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實(shí)現夢(mèng)想的自信，和對生活的感激，
今朝畢業(yè)，不訴離傷，他日重逢，各領(lǐng)風(fēng)騷！
至此畢業(yè)之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿同學(xué)們工作生活順利，夢(mèng)想成真，祝福母校興旺發(fā)達，祝福電氣信息學(xué)院蒸蒸日上。再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是營(yíng)銷(xiāo)2班的李陽(yáng)坤，今天，我很榮幸代表xxxx屆的本科畢業(yè)生站在這里發(fā)言，此時(shí)此刻，我和大家的心情一樣，縱然充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬與喜悅，卻也掩飾不住內心的不舍和留戀。過(guò)了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，踏上我們人生新的征程。
大學(xué)城的每一個(gè)夏天都浸透著(zhù)離愁別緒，今年的七月更顯感傷。人生的際遇千百種，但有知心長(cháng)相重。一千言一萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡這四年的相濡以沫。還記得剛來(lái)時(shí)和父母分別的淚水嗎？還記得和舍友的第一次促膝長(cháng)談嗎？還記得第一次在全班人面前羞澀的自我介紹嗎？還記得隔離時(shí)那段充滿(mǎn)宿舍激情的歲月嗎？還記得考前的夜晚學(xué)霸附身通宵不眠一口氣預習完整本書(shū)事后連自己都佩服自己的神圣經(jīng)歷嗎？還記得參加學(xué)校各種學(xué)生組織和社團的豐富生活嗎？還記得每星期必去改善伙食凈化腸胃的丫咪食街嗎？還記得堤口村月亮門(mén)的“想吃最好吃的麻辣燙請到樓上來(lái)”的銷(xiāo)魂聲音嗎？還記得彼此花前月下海誓山盟的那個(gè)他嗎？……這些畫(huà)面曾經(jīng)都生活而靈動(dòng)，如今卻已蓋上記憶的戳，永遠埋藏在回不去的過(guò)去。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，似水流年悄然已去，當初的疏狂化作內心的坦然，那年的幼稚歷練成如今的成熟，這全要感謝東方學(xué)院給予我們的這份經(jīng)歷，在告別青春的道路上，我們作為將走之人，回顧四年的大學(xué)生活，我們雖然有遺憾，但是我們依然要由衷地說(shuō)一聲，謝謝你，東方學(xué)院！
離別的鐘聲已在你我的耳旁敲響。大一的純真年代、大二的輕舞飛揚、大三的忙碌緊張、大四的熱血職場(chǎng)，都已成了永恒的記憶，留下的是此時(shí)我們的依依惜別！
讓我們對過(guò)去揮一揮手，深情地對這片熱愛(ài)的土地說(shuō)聲再見(jiàn)：再見(jiàn)了，飯菜一如既往難吃但卻又回味無(wú)窮的三四五食堂；再見(jiàn)了，一位只需一塊錢(qián)的電瓶車(chē)；再見(jiàn)了，久等不來(lái)?yè)頂D不堪的805；再見(jiàn)了，巍峨矗立的地標建筑凱旋門(mén)；再見(jiàn)了，零食成堆的華聯(lián)商場(chǎng)和課間必去的東方紅小賣(mài)部；再見(jiàn)了，揮汗如雨斗志昂揚的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)；再見(jiàn)了，凝聚動(dòng)力的教室；再見(jiàn)了，講臺上揮汗如雨孜孜不倦的老師；再見(jiàn)了，頑皮可愛(ài)飽含默契的舍友和同學(xué)；再見(jiàn)了，我的大學(xué)；再見(jiàn)了，我的青春！
離別是痛，但也是新的開(kāi)始。在即將踏上人生新的旅途的時(shí)候，我們所有人都將記�。簺](méi)有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒(méi)有高山的巍峨，可以有平原的廣闊，沒(méi)有激昂的樂(lè )章，可以有抒情的小調。乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，讓我們收起淚水，將這厚重的一頁(yè)翻過(guò)，面朝未來(lái)的方向，揚帆起航！
最后，祝各位領(lǐng)導老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
祝各位同學(xué)事業(yè)有成、前程似錦、美滿(mǎn)幸福！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導，老師，各位同學(xué)：
最近這段時(shí)間，校園里似乎更加忙碌起來(lái)，各位先是忙工作，忙論文，忙答辯，接著(zhù)是拍合影照，吃散伙飯，食堂旁邊、宿舍樓下、學(xué)校的貼吧里開(kāi)始有人陸陸續續地處理物品，這一些似乎都在提醒人們——又是一年畢業(yè)時(shí)。
年復一年的畢業(yè)，就像話(huà)劇似的，有人要謝幕，有人要上場(chǎng)，總會(huì )有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場(chǎng)。
有的人，一轉身，就是一輩子；有些事，一恍惚，就定格為回憶�！翱傄詾楫厴I(yè)遙遙無(wú)期，轉眼卻各奔東西”，原來(lái)歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時(shí)對學(xué)校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨，真要離開(kāi)還真有幾分依戀，幾分不舍。記憶真是個(gè)奇妙的東西，回憶從離別時(shí)開(kāi)始，今日的典禮是個(gè)標志，隨著(zhù)歲月的過(guò)濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來(lái)。
畢業(yè)之際，傷感、惆悵、無(wú)奈、無(wú)助；向往、興奮、憧憬、期待；還有幾許恐懼，幾許焦慮……這重重的感覺(jué)在校園里氤氳起來(lái)，彌漫開(kāi)來(lái)，不同程度的纏繞在即將離校的同學(xué)心頭。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。今年的畢業(yè)仿佛與往年沒(méi)有什么區別，老師們說(shuō)著(zhù)一些發(fā)自肺腑的相似的話(huà)，各位忙著(zhù)一些相似的事。但是，今年的畢業(yè)與往年又有很大不同。20xx年畢業(yè)的同學(xué)們，你們面臨著(zhù)歷史性的機遇。每一屆畢業(yè)生都聽(tīng)到這樣的話(huà)。不過(guò)，應該承認，你們畢業(yè)的這個(gè)時(shí)代也許更為困難，在某種意義上也更令人生畏。
然而，這正是需要我們挺身而出的時(shí)候。
首先，不要過(guò)分抱怨。老實(shí)講，各位處在這樣一個(gè)時(shí)期：讀小學(xué)時(shí)，上大學(xué)不要錢(qián)；讀大學(xué)時(shí)，上小學(xué)不要錢(qián)；要讀研究生了，研究生不值錢(qián)了。還沒(méi)能力工作時(shí)，工作是分配的；有能力工作時(shí)，找不到工作了。對于這些，在學(xué)校里抱怨一點(diǎn)，吵鬧一些，學(xué)校會(huì )寬容各位，不會(huì )苛求各位為自己的行為負責。但是，走出校門(mén)，離開(kāi)學(xué)校，社會(huì )不會(huì )在乎你的抱怨，不會(huì )同情你的處境，不會(huì )在意你的感受。所以，需要各位做的，先擺正自己的位置，存大志，做小事，先找個(gè)吃飯的職業(yè)，從小事做起，先做你能做的，再做你想做的。不要因為眼前暫時(shí)的不如意，就怨聲載道，相信生命之中一定會(huì )有峰回路轉之時(shí)。各位要承認，今日的暫時(shí)挫折，源于我們昨天的努力不夠；各位更要堅信，今日的努力，將來(lái)一定會(huì )有大收成。
其次，學(xué)會(huì )適應社會(huì )。大學(xué)里不是教給你現成的東西，她給你的只是一點(diǎn)獲得更多東西的思維方式�，F在四年的河大學(xué)習已經(jīng)結束，但是課有終結，學(xué)無(wú)止境。社會(huì )也是一本書(shū)，更需要各位去閱讀，去學(xué)習，去適應。任何一位同學(xué)，不管他在學(xué)校里學(xué)得多么努力、學(xué)得多么優(yōu)秀，他所能學(xué)到的現成知識，也只能占整個(gè)人生所需要的知識的很小一部分。從校園到社會(huì )，會(huì )有一個(gè)理想破滅的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要調整好自己的心態(tài)，要自覺(jué)地去適應社會(huì )，融入社會(huì )，要做好身份的轉換，角色的轉移。社會(huì )不會(huì )再像老師那樣，欣賞你的天真清純。社會(huì )不會(huì )遷就年青的新成員，社會(huì )要求你遵守規則，社會(huì )期望你的勞動(dòng)與貢獻。社會(huì )奉行自然的法則：適者生存。偶有成功，千萬(wàn)不可得意自滿(mǎn)；倘遇困境，也不必氣餒絕望。一個(gè)人所處的環(huán)境或許是無(wú)法改變的，但如何適應環(huán)境則是自己完全可以控制的。一個(gè)有追求的人是不會(huì )輕易被生活所征服的，總會(huì )去適應，去磨合，去融入，這就構成了多姿多彩的人
第三，規劃好自己的人生。人都有這樣的經(jīng)歷，“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念”。四年的大學(xué)時(shí)光過(guò)去了，才發(fā)現該做的事情沒(méi)有做完。這些天，學(xué)校貼吧里也有不少畢業(yè)的同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆，“如果可以重來(lái)，我一定會(huì )好好珍惜”，問(wèn)題是時(shí)間是不可逆轉的。所以，各位需要反思，需要規劃好自己的人生。在走出校門(mén)之前，各位要有明確的目標，要規劃好近期目標與長(cháng)遠理想。沒(méi)有前進(jìn)的目標，就會(huì )茫然無(wú)措，就會(huì )失去快樂(lè )和激情。不管是面朝大海，春暖花開(kāi)，與所愛(ài)的人砍柴看花；還是讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，行至水窮處，坐看云起時(shí)，人生總得需要一個(gè)目標。這個(gè)目標越明確，你成功的幾率就越大。人生需要不停地往前走，朝著(zhù)目標不停地走。
第四，要有信心。并不是所有的付出都會(huì )得到承認，但不付出肯定得不到承認。在向目標行走的過(guò)程中，肯定會(huì )有挫折，會(huì )有迷惘，甚至有失��；面對艱辛的生計和復雜的社會(huì )，焦慮乃至畏懼在所難免。但是，無(wú)論何時(shí)，都必須堅信，天道酬勤，天道酬誠，對于勤奮的人，對于誠實(shí)的人，世界是不會(huì )永遠沉默的。
一句話(huà)，走出校門(mén)，你們要告別的不僅僅是學(xué)校，是老師，是同學(xué)，你更應該做到的是告別自己，告別從前的自己�，F在需要各位做的是：點(diǎn)擊一下刷新鍵，一切從零開(kāi)始。
六月是一個(gè)舞臺，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的背景和音響。就是在這樣季節，你們要畢業(yè)了。不管你喜不喜歡，河南大學(xué)注定已經(jīng)成為你生命中的一部分了，但是，河南大學(xué)不能也無(wú)法注定你的命運，一切都掌握在你們自己的手中。今日是一個(gè)值得在座的同學(xué)銘記的日子！從今日起，你們將跨入人生的一個(gè)嶄新的階段，我所能做的，就是祝賀你們、祝福你們，祝賀各位順利畢業(yè)，祝福各位前程似錦，一切平安。
謝謝各位！
畢業(yè)演講稿 篇6
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好!
今天我們全校師生在這里為20xx屆同學(xué)舉行畢業(yè)典禮及歡送會(huì )。首先，請允許我代表學(xué)校向全體高三師生在今年高考中取得本二以上達線(xiàn)263人，實(shí)現文化類(lèi)、藝體類(lèi)“雙過(guò)百”的好成績(jì)表示最熱烈的祝賀!向圓滿(mǎn)完成高中三年學(xué)業(yè)，即將邁向新的人生起點(diǎn)的高三同學(xué)表示真誠的祝福!向所有為高三年級辛勤付出的教職員工表示誠摯的敬意!同時(shí)也通過(guò)同學(xué)們向辛勤撫育你們成長(cháng)的各位家長(cháng)轉達我們由衷的感謝!
在三年前，同學(xué)們懷著(zhù)美好的憧憬來(lái)到秦中，成為了一名秦中人。這三年來(lái)，你們是幸福的。因為，三年的高中生活，不僅有著(zhù)父母、師長(cháng)、同學(xué)的陪伴，更有秦中校園一草一木和悠久深厚的秦中校園文化的滋養，你們已經(jīng)和秦中融為一體。此刻，我有一種復雜的心情——既為你們的健康成長(cháng)感到欣慰，又為你們的即將離開(kāi)感到不舍。
三年的光陰，雖然不是很長(cháng)的時(shí)間，可是這三年在人的一生中，又是多么的重要。在這三年的學(xué)習生涯里，不管是進(jìn)步中的快樂(lè )，還是挫折后的苦惱，它都將成為我們每個(gè)人生命歷程中一段寶貴的精神財富，必將深深印刻在我們記憶的深處。
在過(guò)去的三年里，秦中也因為你們而更精彩、更自豪。
秦中會(huì )記得，從你們進(jìn)入秦中的那天起，你們始終圍繞“追求自覺(jué)、追求進(jìn)步、追求卓越”的學(xué)校精神，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，時(shí)時(shí)處處起著(zhù)模范帶頭作用，在校內為其他年級的同學(xué)作出了榜樣，在校外為學(xué)校贏(yíng)得了贊譽(yù)。
秦中會(huì )記得，從你們進(jìn)入秦中的那天起，你們始終發(fā)揚“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進(jìn)步”進(jìn)取精神，變壓力為動(dòng)力，自強不息，勇于競爭，在市區統考、省級水平測試、高考�？技皠倓偨Y束的高考中取得了領(lǐng)先于同類(lèi)學(xué)校的優(yōu)異成績(jì)。
為此，我建議：讓我們全校師生用熱烈的掌聲為你們的努力與優(yōu)秀而喝彩!
當然，三年來(lái)，你們努力了、進(jìn)步了，但并不代表你們已做得十分完美，并不代表你們已變得十分優(yōu)秀，你們的人生道路還很長(cháng)，因此，我們必須正視自己的缺點(diǎn)和不足，經(jīng)常反思自己，完善自己。
今天，在你們即將背上行囊，離開(kāi)母校的時(shí)候，請允許我代表母校老師為你們送上三點(diǎn)建議——
一、不忘師長(cháng)教誨，做一個(gè)自強不息的人
每個(gè)人都渴望成功，而成功的含義是什么?我認為不在于讓自己事事做得最優(yōu)秀，而在于時(shí)時(shí)做最好的自己。一位哲人說(shuō)過(guò)，有兩種動(dòng)物能夠登上金字塔的塔頂：一種是矯健勇猛的雄鷹，一種是資質(zhì)平庸的蝸牛。但不管是雄鷹還是蝸牛，要登上金字塔的塔尖，極目四望，俯視千里，都離不開(kāi)“勤奮”和“堅持”。未來(lái)的日子里，我希望你們能夠認準目標，牢記“恒成大氣”的校訓，弘揚“三個(gè)追求”的學(xué)校精神，力戒浮躁，踏實(shí)積累，走好腳下每一步;我希望你們能夠不斷提升品格，磨練意志，成為一個(gè)善于合作、勇于創(chuàng )造的人，成為一個(gè)能夠挑戰自我、追求卓越的人，并永遠保持著(zhù)進(jìn)取的精神!你可以成為一棵大樹(shù)，也可以做一棵灌木，還可以做一株充滿(mǎn)生機的小草。請記�。簶�(shù)有樹(shù)的偉岸，草有草的芬芳。只要你心中有目標，在正確的道路上奮斗不止，你就一定會(huì )成功!
二、懂得感恩與寬容，做一個(gè)有責任感的人
生活在充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍中，我們要學(xué)會(huì )感恩。他人的幫助之恩、父母的養育之恩，老師的教育之恩，社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩……同學(xué)們你們即將離開(kāi)母校，此時(shí)我們應該共同感謝你們的老師�；仡櫲瓿砷L(cháng)歷程，成績(jì)來(lái)自不易，這里凝聚了全體老師的心血，他們諄諄教誨、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，他們放棄了休息時(shí)間，犧牲了無(wú)數個(gè)節假日。當然，老師給學(xué)生的不光是激勵、贊許、噓寒問(wèn)暖，肯定還有批評、責備等，但這仍是一種關(guān)心。學(xué)校感謝他們的付出，我相信全體高三那同學(xué)也不會(huì )忘記他們的恩情。
學(xué)會(huì )感恩，我們就會(huì )理解他人，做到包容與溝通;學(xué)會(huì )感恩，我們才會(huì )懂得關(guān)心他人，回報他人，并且擁有快樂(lè )、享受人生。學(xué)會(huì )寬容與感恩，學(xué)會(huì )與別人分享，學(xué)會(huì )欣賞別人，學(xué)會(huì )為別人的成功喝彩，這樣，我們就會(huì )意識到自己肩頭的責任，對社會(huì )、對父母、對學(xué)校、對他人的責任，我們的胸懷就會(huì )更加得寬闊，世界也會(huì )因此更加美麗。
三、堅持學(xué)習和創(chuàng )新，做一個(gè)追求夢(mèng)想、追求快樂(lè )的人
人生的意義就在于不斷戰勝自我、超越夢(mèng)想，而要戰勝自我、超越夢(mèng)想就離不開(kāi)學(xué)習和創(chuàng )造，學(xué)習力在某種程度上決定了一個(gè)人的創(chuàng )造力和發(fā)展力。
哲人說(shuō)：“人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但是人事一根會(huì )思想的蘆葦，思想成就了人的偉大�！蹦贻p人尤其應該有夢(mèng)想、有希望，我們首先要有勇氣，夢(mèng)想自己成為一位名醫、明星、杰出的科學(xué)家和作家等。其次要全力以赴，通過(guò)學(xué)習使自己具備成名成家所需要的素質(zhì)，只有這樣，才有可能超越夢(mèng)想，實(shí)現理想。
誠然，人生征途，并非全是陽(yáng)光和坦途，也會(huì )有荊棘和坎坷，生活中難免有不順心的事，但是快樂(lè )應該永遠伴隨著(zhù)我們。如果我們把人生的每一次困難都當作一筆難得的財富，我們就真正體驗到了豐富生活的快樂(lè )。在此，我也真誠地希望同學(xué)們做一個(gè)每天被大自然、被社會(huì )、被他人、被自己的美麗與進(jìn)步而感動(dòng)、永遠追求快樂(lè )的人。我們的人生可以平凡，但決不能平庸。我們每個(gè)人都可以做最好的自己——因為我們是秦中人!
同學(xué)們，你們進(jìn)步了，變得更加成熟了。你們已經(jīng)從三年前進(jìn)入校門(mén)的懵懂少年成長(cháng)為如今掌握一定知識的青年。我們?yōu)槟銈兊倪M(jìn)步感到自豪，為你們的逐漸成熟而無(wú)比欣慰�！叭松孕哦倌�，會(huì )當擊水三千里�！毕Ｍ銈兠鎸Χ嘧兊纳鐣�(huì )競爭，勇敢地迎接明天的挑戰。今日我以秦中為榮，明日秦中以我為榮。我衷心地希望你們經(jīng)�；啬感？纯�，畢業(yè)10周年、20周年時(shí)回母校，讓母校欣賞你們的發(fā)展;畢業(yè)30周年、40周年時(shí)回母校，讓母校欣賞你們的貢獻;畢業(yè)60周年時(shí)回母校，讓母校欣賞你們的健康。
最后，讓我再次代表著(zhù)母校，祝賀你們順利完成高中學(xué)業(yè)，祝愿你們在新的起點(diǎn)上有新的進(jìn)步，衷心期待你們不斷為母校爭得新的、更大的榮譽(yù)!
謝謝!
畢業(yè)演講稿 篇7
在美國幾乎每一所大學(xué)，畢業(yè)典禮都是一場(chǎng)“重頭戲”。它們講究排場(chǎng)，大多還蘊含著(zhù)歷史與傳統。這在哈佛這所美國最古老的大學(xué)里更是展露無(wú)遺。
我們的畢業(yè)典禮總是定點(diǎn)在“三百年劇場(chǎng)”，它位于哈佛紀念堂與懷德納圖書(shū)館之間那片無(wú)邊綠茵中。通常，哈佛每年會(huì )有兩個(gè)演講：一是畢業(yè)紀念日演講，一是畢業(yè)典禮演講。前者先于后者，并且專(zhuān)屬于哈佛學(xué)院應屆畢業(yè)生，演講嘉賓由大四學(xué)生委員會(huì )物色。這種演講一般被稱(chēng)作“搞笑演講”，一些著(zhù)名諧星和幽默作家在演講中所講的那些很有味道的笑話(huà)，讓我們笑破了肚皮，也令家長(cháng)臉紅。
而使全體畢業(yè)生如沐春風(fēng)的畢業(yè)典禮演講，則幾乎永遠都是“嚴肅”的，它由哈佛校友會(huì )敲定演講人選。校方行政管理人員做不了主，誰(shuí)來(lái)演講還得看學(xué)生、校友的意愿，得體現出他們的興趣與價(jià)值取向。有人為此會(huì )說(shuō)畢業(yè)典禮演講是觀(guān)測哈佛社群的“精神指標”。
你腦海中浮現的演講可能是一場(chǎng)勸誡畢業(yè)生去做未來(lái)領(lǐng)袖、主宰世界的說(shuō)教，可是，哈佛畢業(yè)典禮演講者最不可能鼓勵我們去憧憬、去實(shí)現做人目標。
我xxxx年畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)紀念日演講嘉賓是前總統比爾
畢業(yè)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬。不知不覺(jué)我們的初中生涯就這么結束了。此刻，我們在這個(gè)最熟悉的操場(chǎng)上召開(kāi)畢業(yè)典禮。面臨即將而至的別離，眼前卻像放電影似的閃現著(zhù)過(guò)往：我們一起踏過(guò)的臺階，一起考試的食堂，一次沖刺的跑道，一起值日的操場(chǎng)，一起奮斗的教室點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，是那么的親切而又溫暖�？扇缃裎覀兙鸵謩e，心里縱然涌起千萬(wàn)種不舍，也只能含淚說(shuō)再見(jiàn)。今天，在這個(gè)特殊的日子里，請允許我代表東升二中20xx屆全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，向我們的老師告別，向我們回不去的三年告別。
再見(jiàn)，我最親愛(ài)的同學(xué)們。我們曾一起盡情地玩耍，追逐笑鬧；我們曾一起刻苦地學(xué)習，沖刺中考。我們曾在一起愉快地慶祝生日，也開(kāi)開(kāi)心心地裝飾教室到夜里。是你們教會(huì )我如何幫助別人，如何以誠待人，是你們讓我感受到了最真摯的友誼。就算我們純真的容顏會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而蛻變，但是，這份感情我們一輩子都不會(huì )忘！
再見(jiàn)，我最敬愛(ài)的老師。這三年來(lái)，是您無(wú)私地傳授給我們知識，教給我們做人的道理。是您在深夜嘔心瀝血為我們編寫(xiě)教案，是您在大清早就到學(xué)校監督我們學(xué)習。您在我們提出疑問(wèn)時(shí)認真解答；您在我們遇到困難時(shí)伸出溫暖的雙手。是您的親切關(guān)懷，是您的挑燈夜戰，才換來(lái)我們今日的成就。您每一個(gè)嚴肅的表情，每一句溫暖地問(wèn)候，都讓我們舍不得忘記。老師，這三年有你陪伴真好。讓我們對您說(shuō)一句：老師，謝謝你！
再見(jiàn)，我最親愛(ài)的母校。每一屆運動(dòng)會(huì )、文藝節，都讓我們感到了初中生活的豐富多彩。你伴隨了我們人生最美好的三年。這一切關(guān)于東升二中的獨有記憶，永遠都不會(huì )消逝。
今夕何夕，青草離離。不息的蟬鳴，宣告著(zhù)我們即將在這個(gè)明媚爽朗的夏日分別。白鴿從蕩著(zhù)白色云朵的天空掠過(guò)，只在校園的操場(chǎng)上留下了一閃而逝的影子。我們和老師交談、討論，和同學(xué)們在一起拼搏、笑鬧，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而又不平凡的時(shí)光就這樣悄然無(wú)聲地溜走。伸出手去想要觸摸，昨天仿佛近在咫尺，可惜卻再也碰觸不到。彩虹變淡的時(shí)候最美，在消散的那一瞬間才想要抓住它。所以，越是美好又稍縱即逝的東西，我們便愈加珍惜。讓我們永記此刻的時(shí)光吧，愿來(lái)年我們回到熟悉的東升二中，我們最最親愛(ài)的母校，一切都還是老樣子。大樹(shù)濃蔭成片，水中魚(yú)兒歡騰，天上云朵奔跑，太陽(yáng)溫暖地照耀，我們的笑容依然如當年一樣燦爛。
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