知識改變命運演講稿范文
篇一：知識改變命運演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
上午好！我今天演講的主題是知識改變命運。
知識改變命運。我，一戶(hù)耕田種地的普通農民的女兒，來(lái)自美麗的洞庭湖畔。今天之所以能站在這講臺上，是知識改變了我的命運，是知識改變了我“鋤禾日當午、汗滴禾下土”的務(wù)農命運，是知識鑄就了我“業(yè)精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是知識讓我與大家相聚在這美麗的東方硫都。
知識改變命運。我國著(zhù)名的數學(xué)家---陳景潤,原本家境貧寒,在一家雜貨店當學(xué)徒,但是他并不屈從于命運,而是自強不息、潛心鉆研，以至于后來(lái)成就了讓世界為之震驚的“哥德巴赫猜想”，也從此改變了自己的命運,他用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話(huà)! 知識改變命運。一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。 以一代偉人毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人博覽群書(shū)，海納百川，通過(guò)不斷的學(xué)習和探索，成功地探索出了一條適合中國國情的“農村包圍城市”的革命道路，為中國革命指明了方向，并成功地領(lǐng)導全國人民建立了新中國，改變了中國的命運，用知識譜寫(xiě)出一首光輝的歷史篇章。
新中國成立后，勤奮、好學(xué)的中國人民憑著(zhù)對知識孜孜不倦的追求，在一窮二白的土地上辛勤耕耘，不但研發(fā)了中國的兩彈一星，實(shí)現了載人航天、太空漫步的夢(mèng)想，還成功地申辦了空前絕后、無(wú)與倫比的08北京奧運會(huì )。這一切都源自于知識的力量。是知識提升了中國的國際地位，是知識讓中國昂首跨入了強國的行列。
古今中外，知識改變命運的事例不勝枚舉，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)。目前擺在我們面前更重要的，是怎樣提高大家對學(xué)習知識的認識，怎樣形成一種持之以恒、全員參與的良好學(xué)習氛圍。當今時(shí)代，是以和平與發(fā)展為主題；以知識變革、調整、創(chuàng )新為顯著(zhù)特征的時(shí)代。個(gè)人的發(fā)展、企業(yè)的興旺、國家的富強、民族的振興，無(wú)不依賴(lài)于對知識的掌握與應用，依賴(lài)于對科技的創(chuàng )造與研發(fā)。在全球國民生產(chǎn)總值的高速增長(cháng)中，知識份額已經(jīng)由20世紀初的5%上升到今天的80%-90%。按照西方流行的“知識折舊”定律的說(shuō)法，“一年不學(xué)習，你所擁有全部知識就會(huì )折舊80%�！币虼巳魏稳硕疾桓逸p易斷言不再需要學(xué)習，這就要求我們必須把學(xué)習從單純的求知變?yōu)楣ぷ鞣绞胶蜕罘绞�。在知識經(jīng)濟的大潮面前，無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì )，無(wú)論是國家還是政黨，只有主動(dòng)學(xué)習，終身學(xué)習才能永葆生機與活力。
黨的十七界四中全會(huì )確定了把建設馬克思主義學(xué)習型政黨作為全黨一項重大而緊迫的戰略任務(wù)，這是新形勢下加強黨的建設、保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執政能力的重大舉措。作為一名黨員，我們要積極學(xué)習，成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的模范，不斷用新知識、新思維來(lái)武裝自己、豐富自己、提升自己。 知識改變命運，技能創(chuàng )造財富。時(shí)下，云硫正在進(jìn)行技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)調整，這正是我們激發(fā)智慧、施展才華的大好機會(huì )。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用知識創(chuàng )造全新的自己、用知識編織美好的生活、用知識去實(shí)現百億云硫的宏偉藍圖吧！
篇二：為什么說(shuō)知識改變命運？
有天我在朋友圈說(shuō)：“最近照鏡子覺(jué)得自己越來(lái)越挫了，各路大神有什么秘方嗎�！钡玫降幕貜途谷皇恰顺缶鸵嘧x書(shū)！難道真的像老爸老媽老師老前輩們說(shuō)的那樣：知識改變命運？或許存在的就是合理的，那么心理學(xué)上又是怎么解釋的呢？
知識不只是我們普遍意義上的書(shū)本文字，概念命題，也不只以符號或語(yǔ)言的形式靜態(tài)的存在。更重要的是，知識是我們的經(jīng)驗，是在大腦中形成的表象、圖式（有組織的知識結構）和行為，隨環(huán)境和我們認知的變化而變化，以動(dòng)態(tài)的形式存在。知識的掌握不僅要求我們理解內化，更要求我們遷移應用。因此從一定意義上說(shuō)知識可以改變命運。
呂蒙讀書(shū)，士別三日當刮目相看
一、知識改變智力，發(fā)展專(zhuān)長(cháng)
心理學(xué)界現在普遍認為智力受先天遺傳和后天經(jīng)歷教育的雙重影響。也就是說(shuō)，依靠后天的努力我們的智力也可以出現可喜的改變�？ㄌ貭枌⑽覀兊闹橇Ψ譃榫w智力（通過(guò)掌握社會(huì )文化經(jīng)驗而獲得）和流體智力（以神經(jīng)生物為基礎，隨神經(jīng)系統的成熟而提高）。其潛臺詞就是：流體智力就像春天的花朵——會(huì )受到年齡的限制，生理成熟后不會(huì )增長(cháng)甚至以后會(huì )面臨衰退的境地。但是，不用害怕，晶體智力就像陳年的老酒，會(huì )隨著(zhù)我們經(jīng)驗、知識、能力、行為應變水平的增長(cháng)而增高。難怪埃里克森認為人們在人生最后階段才形成智慧的品質(zhì)。
埃里克森是最早對智慧發(fā)展進(jìn)行闡述的心理學(xué)家
在理解掌握知識的過(guò)程中，我們的大腦和神經(jīng)高速運轉，這就促進(jìn)了神經(jīng)聯(lián)結的精細化和大腦皮層中溝回的加深。直接結果就是讓我們流體智力發(fā)展得更快，保持得更久。這就讓智力增加，讓我們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。理解知識后，這些新的知識再轉化成我們意識中的表象，和我們過(guò)去的圖式發(fā)生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土，不斷增加著(zhù)我們的晶體智力。讓我們更有耐力，一直領(lǐng)先。
利用知識來(lái)增長(cháng)智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情�；蛟S有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長(cháng)到一個(gè)妖孽的地步，但是，沒(méi)有關(guān)系。專(zhuān)精一方面的知識也是很有好處的。
專(zhuān)長(cháng)主要是受個(gè)體后天知識經(jīng)驗影響的人類(lèi)智能成分，是勝任某一領(lǐng)域的活動(dòng)任務(wù)所必須具備的心理特征。一些認知心理學(xué)家將專(zhuān)長(cháng)看做一套知識系統，新手和專(zhuān)家之間的區別就是對相關(guān)知識的提取速度和使用效率。而熟練使用知識的最穩固的方法就是重復，說(shuō)白了就是多讀書(shū)！斯滕伯格認為，個(gè)體由新手成長(cháng)為專(zhuān)家取決于三個(gè)方面的因素：知識，效率，洞察力。知識是其根本，新手若能將更多的知識應用于專(zhuān)業(yè)范圍解決問(wèn)題，增強知識和相關(guān)信息的結合能力，那么大師之路指日可待。就算當不了將軍，做個(gè)拆彈專(zhuān)家也挺風(fēng)光！
二、知識改變認知和歸因
知識改變的不是命運，而是我們的認知和歸因。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質(zhì)，還有一個(gè)間接的作用——塑造認知。因為可以改變控制一些外物，漸漸的形成了一種能力增長(cháng)觀(guān)（認為能力是可以改變的，隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)行得以提升），變成一個(gè)掌握目標者，也就是掌握知識更多的是為了增強自身的'能力，不是為了表現自己。就像一柄重劍，無(wú)鋒不顯眼，簡(jiǎn)單一擊往往就是嚴重的內傷。所以知識能夠內化為他們認知的一部分，不只存在于記憶，還能克制言行、調節情緒，形成自己獨特的認知風(fēng)格。
這種獨特的認知風(fēng)格主要表現在認知歸因上。相信能力，肯定努力。顯而易見(jiàn)，他們是一群內歸因者。成功來(lái)自自己的能力，所以他們自信。對于穩定性和可控性來(lái)講，他們認為成功是不穩定的但卻是可控的。努力不穩定，多努力一點(diǎn)就能離成功進(jìn)一步，少努力一點(diǎn)也許就落后了很多。幸好，努力雖然不穩定但卻可控，我們可以選擇讓自己多付出一點(diǎn)，早日取得成功。這樣的歸因讓他們有更高的自尊，更客觀(guān)的自信，付出更多的努力來(lái)收獲成功。
三、知識增強控制感，改變氣質(zhì)
控制理論認為控制是人類(lèi)發(fā)展的中心主體。人們總是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕跡。為了達到這個(gè)目的，個(gè)體就會(huì )對其所生存的環(huán)境進(jìn)行控制，這種控制不是暫時(shí)的，而是貫穿于一生當中。知識掌握的初期是一個(gè)次級控制的過(guò)程，也就是主體無(wú)力改變環(huán)境，通過(guò)調整自己來(lái)適應環(huán)境。主體承認自己的蒼白，努力的用知識來(lái)武裝自己。當我們的知識積累到一定程度時(shí)，我們可以利用這些知識去創(chuàng )造革新，這就是一個(gè)主動(dòng)改變環(huán)境的過(guò)程，也即初級控制的過(guò)程。
蘇秦懸梁刺股，手不釋卷，終以縱橫之術(shù)叱咤六國不管是初級控制還是次級控制，都要求我們學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行遷移應用，順應環(huán)境乃至改變環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì )漸漸增強自己的心理力量，獲得一種對事物的掌控感，達到自我實(shí)現，獲得一種高峰體驗。反過(guò)來(lái)，當我們在不知不覺(jué)中越來(lái)越好的時(shí)候，我們也開(kāi)始相信自己，變得越來(lái)越自信。這不是一種主觀(guān)暗示，而是真實(shí)可觸摸的。如馬斯洛所說(shuō)：自我實(shí)現在很大程度上能讓人散發(fā)出一種迷人的氣質(zhì)。
四、知識完善性格
氣質(zhì)生于先天，性格多成后天。大家想到知識的時(shí)候會(huì )滿(mǎn)懷尊崇之情，但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)習知識還有讓人驚訝的附帶作用。學(xué)習本就枯燥無(wú)味，知識更是抽象無(wú)情。出于興趣我們不會(huì )厭煩，但是長(cháng)年累月總會(huì )疲勞。兩耳不聞窗外事，培養的是我們的專(zhuān)注。十年如一日，磨練的是我們的堅毅。知識的躬行，讓我們慢慢靈活。所有的這些，本就是一筆巨大的財富。專(zhuān)注，堅毅，靈活，高自尊，努力俯首，兢兢業(yè)業(yè)。藏鋒學(xué)習知識的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以，命運的枷鎖不攻自破！不要覺(jué)得學(xué)霸悶，學(xué)霸呆，他們其實(shí)很可愛(ài)很強大。從今天起每天多看一頁(yè)書(shū)，感覺(jué)自己萌萌噠！
依靠后天，不斷學(xué)習知識強大自己的人最不缺的就是堅持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼，他們怎么會(huì )不飛向更高的藍天。
最后，溫馨提示：知識雖好但不要膨脹哦！知識往往帶來(lái)權威，名利，請保持那份質(zhì)樸吧，千萬(wàn)不要自我膨脹呀。還有，沒(méi)有絕對的真理，也不要束縛住不羈的思維呢！
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