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國培掛職學(xué)習個(gè)人研修總結范文參考
20xx年xx月，我有幸被選派參加“國培計劃”――湖北省農村骨干校長(cháng)掛職學(xué)習，在基地校――武漢市漢陽(yáng)區西大街小學(xué)為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習中，我通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)談、查閱資料等形式，全程參與和全面了解了西大街小學(xué)教育教學(xué)及其他方面的管理，西大街小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念，開(kāi)放的教育模式，人性的管理手段讓我受益匪淺，現將學(xué)習的有關(guān)情況及收獲總結如下：
一、基地�；厩闆r
我掛職的西大街小學(xué)創(chuàng )建于1928年，原名后善學(xué)堂，為私立學(xué)校，1956年由市人民政府接管，改為公辦學(xué)校，更名為西大街小學(xué)。20xx年1月學(xué)校搬遷至鸚鵡花園，7月與腰路堤小學(xué)、鸚鵡洲小學(xué)合并成一校兩區的新西大街小學(xué)，20xx年又兼并蓮花湖小學(xué)，幾經(jīng)“調整學(xué)校布局，擴張優(yōu)質(zhì)資源”的探索后，學(xué)校占地面積19654平方米，建筑面積xx583平方米，現有專(zhuān)用活動(dòng)室29個(gè)，49個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生2219人，在崗職工144人，專(zhuān)任教師xx6人。其中省特級教師1名，省市名師各1名，省骨干教師4人，市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師6人，市優(yōu)秀班主任1人，區名教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師27人。
近年來(lái)，學(xué)校本著(zhù)“學(xué)生快樂(lè )、家長(cháng)滿(mǎn)意、教師發(fā)展、社會(huì )認可”的辦學(xué)宗旨，遵循“讓學(xué)校成為充滿(mǎn)吸引力的地方”的辦學(xué)理念，著(zhù)眼“激發(fā)濃厚的興趣，培養良好的習慣，引導正確的思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的培養目標，積極踐行開(kāi)放式的辦學(xué)模式，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，沐課程改革東風(fēng)，走內涵發(fā)展之路，取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的佳績(jì)，得到社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。先后被評為全國“寫(xiě)字實(shí)驗學(xué)�！�、“信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”;省“‘十五’教科研課題實(shí)驗先進(jìn)學(xué)�！�、“語(yǔ)言文字規范化示范�！�、“衛生先進(jìn)學(xué)�！�、“校園歌手大賽最佳組織獎單位”;市“教育工作先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨支部”、“安全教育示范學(xué)�！�、“女職工建功立業(yè)崗”、“師德建設先進(jìn)集體”、“現代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”、“食堂衛生管理先進(jìn)學(xué)�！�、“暑期教育活動(dòng)先進(jìn)單位”、“示范家長(cháng)學(xué)�！�。另外，學(xué)校也先后被授予區級“環(huán)境保護先進(jìn)單位”、“示范文明單位”、“平安校園”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“‘三八’紅旗單位”、“校園環(huán)境建設先進(jìn)單位”、“工會(huì )工作優(yōu)秀單位”、“‘五好’領(lǐng)導班子”、“課程改革先進(jìn)單位”、“教育宣傳先進(jìn)單位”、“科技教育先進(jìn)單位”等二十三項榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、基地校主要辦學(xué)經(jīng)驗
(一)、建立“研訓一體化”的培訓機制，教師隊伍建設成效顯著(zhù)。
教師是立校之本。建設一支“學(xué)習型、反思型、情感型”的教師隊伍，一直是西大街小學(xué)追求的目標。以鑄造“師魂”為根本，以錘煉“師能”為關(guān)鍵，在“提升”二字上下功夫，西大大力實(shí)施以培養青年教師為目標的“希望工程”，以培養學(xué)科帶頭人為目標的“中堅工程”，以造就一批有影響的名師為目標的“名師工程”。通過(guò)“研訓一體化”的教師培訓機制，促進(jìn)了學(xué)校教師隊伍的整體優(yōu)化。學(xué)校有在職專(zhuān)任教師xx6人，學(xué)歷全部達標。專(zhuān)科及本科學(xué)歷111人，占教師總數的88%;教師素質(zhì)優(yōu)良，有小學(xué)高級教師7人，占教師總數的55%;骨干教師中有省名師、特級教師1人，市學(xué)科帶頭人2人，省級骨干教師3人，市優(yōu)秀青年教師5人，區學(xué)科帶頭人17人，區優(yōu)秀青年教師8人，區教育局骨干教師xx人，區教育局優(yōu)秀青年教師8人，區“名教師”2人，累計占教師總數的46%。一大批教師在全國、省市區各級各類(lèi)教育教學(xué)比賽中屢獲佳績(jì)：彭娟、章慰軍等四人在全國優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎;朱振江、張為民獲全國視頻說(shuō)課一等獎;徐雪萍老師獲人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文室錄像課一等獎，熊菲、聞小寶分別獲省優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課比賽一等獎;楊嵩、韋莉分別獲得市優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎;羅玲等十余名教師撰寫(xiě)的論文分別發(fā)表于國家及省、市級刊物……除此以外，在各級各類(lèi)的案例、論文評比中也有近四百余人次獲獎。學(xué)校還先后涌現出了一批以感動(dòng)漢陽(yáng)十大教師吳迎霞，漢陽(yáng)十大魅力教師朱旬旬等為代表的師德先進(jìn)群體。
(二)、以豐富的活動(dòng)發(fā)展人，德育工作的實(shí)效性強。
歡樂(lè )假期我做主!夏令營(yíng)、冬令營(yíng)系列主題活動(dòng)已成為西大街小學(xué)兩千余名學(xué)生心中的最?lèi)?ài)。以“親子互動(dòng)、健康成長(cháng)”為主題的冬令營(yíng)活動(dòng)中，同學(xué)們切菜做菜、設計時(shí)裝、制作木偶……盡情享受著(zhù)參與、創(chuàng )造、協(xié)作的樂(lè )趣。在“創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)中，孩子們走進(jìn)社區，成為四城同創(chuàng )的宣傳員，增強了文明意識和責任意識。孩子們的自理能力、團結協(xié)作意識、挑戰自我精神在實(shí)踐活動(dòng)中得到培養和提高。同時(shí)，他們還注重在校內分層分類(lèi)地開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設了電子積木、、車(chē)模、小發(fā)明等科技興趣小組，組建了西大騰龍足球俱樂(lè )部，新星乒乓球俱樂(lè )部，合唱藝術(shù)團……周四下午全校開(kāi)展藝術(shù)特長(cháng)培訓：繪畫(huà)、書(shū)法、紙貼畫(huà)、陶藝……孩子們在活動(dòng)中逐步形成的團結進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新、崇尚科學(xué)的意識和作風(fēng)讓家長(cháng)分外欣喜。
(三)、立足課堂教學(xué)，著(zhù)力健全機制，科研課改深入推進(jìn)。
“教育要發(fā)展，科研要先行”。西大街小學(xué)始終堅持“科研興校，內涵發(fā)展”戰略，遵循“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，培養能力，提高素質(zhì)”的原則，以研促教，不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平�！笆晃濉逼陂g，學(xué)校承擔的國家級課題----《綜合實(shí)踐活動(dòng)文本建設及師生發(fā)展》、市規劃重點(diǎn)課題----《小學(xué)開(kāi)放教育策略研究》、區招標課題----《提高小學(xué)生數學(xué)素養的教與學(xué)策略研究》研究實(shí)施情況進(jìn)展良好，有的順利結題。
通過(guò)強化師資培訓，健全機制，及時(shí)總結提高等工作措施，課改階段性成果初步顯現。研訓一體化的研培活動(dòng)在校內深入開(kāi)展，“開(kāi)放式”的語(yǔ)文教學(xué)，“生活化”的數學(xué)教學(xué)、“情趣化”的英語(yǔ)教學(xué)，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)行為正逐步形成�！皩W(xué)生成長(cháng)檔案袋工程”、“成果展示評價(jià)法”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的考評制度初步建立。校本課程開(kāi)發(fā)有較大突破。本著(zhù)“全面啟動(dòng)，樹(shù)立典型、滾動(dòng)發(fā)展”的思路，“實(shí)踐---評估---總結---推廣”的模式，分年級開(kāi)設的策略，開(kāi)發(fā)了“禮儀訓練”、“快樂(lè )足球”、“趣味科學(xué)”等各種類(lèi)型的校本課程。
科研課改的推進(jìn)，促進(jìn)了教與學(xué)方式的革新，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)：近幾年來(lái)，學(xué)生各科成績(jì)合格率、優(yōu)秀率分別為99.5%和7%以上。學(xué)生身體素質(zhì)明顯增強，學(xué)生近視率控制在1%左右，體育合格率達9%以上，能掌握體育健身的基本知識和技能。同學(xué)們在老師的輔導下，刻苦鉆研，奮勇拼搏，“球體專(zhuān)用圓規”、《武漢地區滅鼠傷雀調查報告》、《禁白活動(dòng)，從我做起》等一批創(chuàng )新實(shí)踐成果獲國家級獎勵!千人蓮湘操、百人太極扇多次在市區表演，獲得好評。近千余人次在楚才作文競賽、讀書(shū)知識競賽、奧數競賽、藝術(shù)小人才比賽等省、市、區各級各類(lèi)比賽中獲獎。
(四)、探索實(shí)施“開(kāi)放教育”，辦學(xué)特色得以彰顯。
著(zhù)眼于“激發(fā)深厚的興趣，培養良好的習慣，引導正確的思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的培養目標，西大街小學(xué)通過(guò)開(kāi)放德育、開(kāi)放學(xué)習、開(kāi)放管理三大策略，努力構建實(shí)施開(kāi)放式教育。
開(kāi)放課堂，構建個(gè)性化的教學(xué)模式;開(kāi)放課程，形成特色化的校本文化;開(kāi)放教研，建立校本研究共同體;校園生活向家長(cháng)開(kāi)放---家校共同育人;課程開(kāi)發(fā)向學(xué)生開(kāi)放---師生共同成長(cháng);教育研究向專(zhuān)家開(kāi)放、師資配備向社會(huì )開(kāi)放、競聘上崗向全員開(kāi)放、校務(wù)管理向多層面開(kāi)放……通過(guò)這些舉措，我們不斷深化開(kāi)放教育，讓學(xué)校在開(kāi)放的環(huán)境中走向發(fā)展，在變革的狀態(tài)中走向激活，在激勵的推動(dòng)中走向成功。
三、體會(huì )與啟示
在一個(gè)月的體驗式學(xué)習中，對照我校的辦學(xué)條件與管理水平，我深刻感受到我們和西大街小學(xué)還有相當大的差距，西大街小學(xué)有很多值得我們學(xué)習與借鑒的地方。
(一)、學(xué)校管理的人性與民主化。西大街小學(xué)對教師的管理一是體現人性化，第一天到西大街小學(xué)，我七點(diǎn)剛過(guò)就到了校門(mén)口，發(fā)現老師們已陸陸續續到了校，我有些詫異，老師們來(lái)得好早，學(xué)校也沒(méi)有簽到處(因為我們學(xué)校教師上班是要簽到的)。事后與學(xué)校領(lǐng)導聊起，他們介紹說(shuō)，西大街小學(xué)教師上班也曾走過(guò)簽到、刷卡等歷程，但現在已都取消了，老師們已形成自主管理和自覺(jué)的習慣，上班沒(méi)有遲到、早退、隨意外出的，學(xué)校也很人性化，遇到教師確實(shí)有急事，給學(xué)校打招呼也可以去處理，學(xué)校也努力改善教師辦公條件，如在辦公室里配備咖啡機等。二是體現民主化，學(xué)習期間我列席了一次他們的教代會(huì )，主要議題是關(guān)于教師崗位聘任，這直接與教師工資掛鉤，但會(huì )議開(kāi)得很平穩，老師們反映都很好。問(wèn)到工會(huì )熊主席，他說(shuō)，學(xué)校重大決策與事情都先廣泛征求教師建議與意見(jiàn)，再經(jīng)教代會(huì )討論形成決議執行，各種制度與辦法來(lái)源于教師，執行于教師，管理民主公平，教師們自然心情舒暢，工作愉快。
(二)、教育教學(xué)的開(kāi)放與實(shí)效性。西大街小學(xué)近幾年構建開(kāi)放式教育，已形成體系，卓有成效。我學(xué)習的時(shí)間短，了解得不夠深入，但有幾點(diǎn)我印象較深。一是課程的開(kāi)放。西大街小學(xué)積極探索并創(chuàng )設的“快樂(lè )二十分、師生共成長(cháng)”的特色課程，通過(guò)每天下午二十分鐘的活動(dòng)，讓師生的特長(cháng)、愛(ài)好得到很好地發(fā)揮與培養，有效地推進(jìn)了素質(zhì)教育。二是課堂的開(kāi)放。西大街小學(xué)教師的課堂是開(kāi)放的，任何一位教師、任何一門(mén)課、任意時(shí)間你都可以走進(jìn)去聽(tīng)。在西大的一個(gè)月里，我聽(tīng)了2多節課，除幾節公開(kāi)課外，都是不打招呼的推門(mén)課，但效果都非常好。三是評價(jià)的開(kāi)放。學(xué)校建立了多元、立體、全程的評價(jià)機制，既有考試又有考核，既有量化的評價(jià)又有質(zhì)性的評價(jià)，特別是體、音、美等綜合學(xué)科外聘專(zhuān)家進(jìn)行考核的方式值得我們借鑒。四是學(xué)習的開(kāi)放�！皩W(xué)習是長(cháng)遠的福利”已根植于西大人的心中。學(xué)校以長(cháng)遠的眼光，對教育負責任的態(tài)度將教師的培訓學(xué)習提高作為一種福利，讓他們走出校、走出省、走出國，成為具有開(kāi)拓精神、開(kāi)闊視野、開(kāi)放情懷的學(xué)者型教師。
(三)、設施配備的先進(jìn)與前瞻性。西大街小學(xué)硬件設施建設確實(shí)齊備、超前，這一點(diǎn)我校是不能比的。學(xué)校多媒體教室、音樂(lè )室、美術(shù)室、計算機室、勞技室、實(shí)驗室、書(shū)吧、淘吧、科技館、電視臺等一應俱全，特別是實(shí)現了“班班通”工程，班班都有電子白板，教師教學(xué)方便適用，學(xué)生學(xué)習興趣盎然。
四、今后本校改革與發(fā)展的設想
(一)、努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。作為一所縣級實(shí)驗小學(xué)，我們目前的辦學(xué)條件確實(shí)滯后，我們將通過(guò)向上爭取、自主籌措等方式積極獲得資金，改善教育教學(xué)急需的設施。
(二)、努力提高整體師資水平。通過(guò)以設備促學(xué)習、以考試促學(xué)習、以競賽促學(xué)習、以外掛促學(xué)習等形式打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
(三)、努力創(chuàng )建學(xué)校辦學(xué)特色。結合學(xué)校自身實(shí)際，依托“學(xué)校特色發(fā)展校本研究”課題，找準學(xué)校特色創(chuàng )建的突破口，長(cháng)期堅持，一以貫之，形成我校的辦學(xué)特色
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