學(xué)習工作總結（通用18篇）
一段精彩的學(xué)習生活已經(jīng)告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫(xiě)學(xué)習總結了。很好奇學(xué)習總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的學(xué)習工作總結（通用18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習工作總結 1
各位領(lǐng)導：
大家好！
去年11月份我非常榮幸的隨同學(xué)校其他同志一起到河北經(jīng)貿大學(xué)掛職學(xué)習，本著(zhù)不辱使命，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)歷練，學(xué)習經(jīng)驗的原則，珍惜機會(huì )，有所收獲。在掛職學(xué)習期間，能夠按照我校外出掛職學(xué)習的相關(guān)要求，認真學(xué)習掛職學(xué)校的好經(jīng)驗、好做法。立足于在掛職實(shí)踐中學(xué)習鍛煉，不斷提高。為此，積極做好各項工作，順利完成了學(xué)習任務(wù)�，F將一個(gè)月來(lái)掛職學(xué)習工作匯報如下：
一、虛心學(xué)習，深入思考
掛職期間每天參加經(jīng)貿大學(xué)保衛處日常工作，上班時(shí)認真學(xué)習閱讀有關(guān)文件資料，參加臨時(shí)性校園執勤和治安巡邏任務(wù)。堅持深入各科室、校衛隊，調研了解校園治安、消防、戶(hù)政等方面的基本情況和多校區保衛管理的成功經(jīng)驗。交流中堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習、邊交流、邊思考。獲得了許多新信息、新思想、新觀(guān)念，為今后的工作奠定了基礎。
二、加強溝通，結交朋友
掛職期間加強和經(jīng)貿大學(xué)保衛處領(lǐng)導、保衛干部、校衛隊員進(jìn)行感情溝通和交流，上班瞅機會(huì )，下班抓機會(huì )，虛心做他們的學(xué)生，堅持真誠相待，實(shí)情相告。誠心和他們交朋友。時(shí)間雖短，卻建立了深厚感情和友誼。相互還表示了長(cháng)期加強交往與聯(lián)絡(luò )的意愿。為今后建立長(cháng)期合作關(guān)系創(chuàng )造了條件。
三、嚴格要求，塑造形象
掛職期間嚴格按照機關(guān)作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事就請假打招呼。自覺(jué)參加保衛處的各種集體活動(dòng)，尊重掛職部門(mén)領(lǐng)導，每周都主動(dòng)匯報一周工作學(xué)習情況，一切行動(dòng)服從組織安排，嚴格按照既定日程及內容開(kāi)展工作，從未提出不合理的要求。并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)保持與處長(cháng)、科長(cháng)和有關(guān)科室溝通交流。吃在食堂住在招待所，不搞特殊化。得到了掛職部門(mén)的肯定和好評。
河北經(jīng)貿大學(xué)是河北省重點(diǎn)建設的骨干大學(xué)之一，學(xué)校占地3400畝，分四個(gè)校區辦學(xué)，學(xué)校有教職工2100余人，在校生28000余名，學(xué)校在城鄉結合部辦學(xué)，社情復雜，治安狀況差。學(xué)校有6個(gè)出入口，安全保衛工作始終處于面廣、點(diǎn)多、線(xiàn)長(cháng)的狀態(tài)，工作難度非常大。但一個(gè)月來(lái)，通過(guò)學(xué)習、考察、參觀(guān)，對河北經(jīng)貿大學(xué)安全保衛始終以建設平安校園為目標所開(kāi)展的一系列工作有了更進(jìn)一步的了解，學(xué)到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗。對標定位找差距，從中受到很多啟發(fā)。
�。ㄒ唬┖颖苯�(jīng)貿大學(xué)保衛處組織機構設置合理。保衛處下設辦公室、治安科、消防科、戶(hù)政科、校衛隊，四個(gè)科級單位，分工明確，職責清晰，各科室結合工作特點(diǎn)，認真制定了保衛處權力運行流程圖和權力風(fēng)險目錄，并結合風(fēng)險點(diǎn)和風(fēng)險等級，制定了相應的防范措施。各科室各司其職，互不推諉，工作效率較高。
�。ǘ┌踩Ｐl工作各項制度健全。他們將近幾年制定的安全工作
規章制度和有關(guān)文件，集印成《河北經(jīng)貿大學(xué)安全管理文件匯編》。在日常工作中具有很強的`指導性和可操作性。他們還根據新形勢新情況，不斷修改完善出臺新的制度和管理規定。去年年初，根據河北省教育廳轉發(fā)的《全國高等學(xué)校消防安全管理規定》的要求，及時(shí)完善《消防安全管理責任書(shū)》、《消防隱患整改建議書(shū)》等管理制度，去年9月河北大學(xué)校園車(chē)禍案發(fā)生后，他們根據本校校園交通的實(shí)際情況，及時(shí)重新修訂了《河北經(jīng)貿大學(xué)校園交通管理暫行辦法》。截至到去年11月份，他們共制定完善了15項規章制度和8個(gè)應急預案。使各項安全保衛工作有章可循。
�。ㄈ┗鶎踊A工作扎實(shí)有效。
1、堅持不懈地進(jìn)行安全檢查和隱患排查。全校性的安全檢查每季度一次，保衛處安全普查每月一次，各部門(mén)安全檢查每周一次，崗位安全員每天一次。堅持綜合檢查和專(zhuān)項檢查相結合，抽查和自查相結合，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)整改，切實(shí)預防和避免了安全事故的發(fā)生。
2、保衛處將校園劃分為16個(gè)警務(wù)區，由保衛人員分片承包，制作警區責任牌，將責任人的姓名、照片、聯(lián)系電話(huà)懸掛在責任區的每一棟樓舍內，從而使安全工作的目標更明確責任更清楚。形成了安全工作層層有人抓，處處有人管的良好局面。
3、科技創(chuàng )安水平高。有健全的學(xué)校安全技術(shù)防范體系和整體規劃，建設有先進(jìn)視頻監控中心，視頻監控系統24小時(shí)開(kāi)機，專(zhuān)人值守。監控點(diǎn)達到179處，安裝視頻監控探頭316個(gè)。校園覆蓋率達到85%，重點(diǎn)要害部位覆蓋率達到100%，錄像存儲設備保存信息達到了30天，
實(shí)現了校區主要部位視頻監控全覆蓋。該校依托監控中心建立了校園110綜合服務(wù)體系，為師生提供著(zhù)24小時(shí)治安、生活等全方位的服務(wù)。目前，正在規劃校園外圍紅外線(xiàn)周界防侵入電子報警系統，努力實(shí)現校園周界無(wú)縫隙監控。該校技術(shù)防范水平目前位居全省高校前列。
4、消防宣傳力度大，每年都邀請石家莊市家安防火教育咨詢(xún)中心，利用半年時(shí)間對入學(xué)新生進(jìn)行消防培訓。還不斷創(chuàng )新和改進(jìn)教育形式，自己編寫(xiě)劇本，組織每年不少于二次的消防演練。讓師生熟悉消防知識，掌握滅火技能，提高防火自救能力。還組織各學(xué)院、后勤公司、商貿公司等單位簽訂《消防安全責任書(shū)》，促進(jìn)“一崗雙責”的落實(shí)。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，增強了全體師生共同管理消防工作的責任感和積極性。
5、學(xué)生戶(hù)籍管理規范。他們每年為新生制作入學(xué)戶(hù)口專(zhuān)用袋，提高了戶(hù)口在分類(lèi)、核對、驗證、微機輸入各環(huán)節的工作時(shí)間和效率，并且與轄區公安派出所在業(yè)務(wù)上無(wú)縫對接，在合作上密切聯(lián)系，使每年新生上戶(hù)和身份證辦理能夠當年完成。這樣，為新生辦理儲蓄、郵取包裹、考試報名帶來(lái)便利。雙休日、寒暑假，為了保證師生特別是畢業(yè)生能夠按時(shí)辦到戶(hù)口關(guān)系，始終安排人員值班，保證師生隨到隨辦。全年無(wú)論是戶(hù)口遷移還是身份證辦理都達到了零差錯，把戶(hù)政窗口辦成了學(xué)校的“文明窗口”、師生的“滿(mǎn)意窗口”。
6、校衛隊建設正規化。河北經(jīng)貿大學(xué)校衛隊編制60人，面向社會(huì )公開(kāi)招聘，實(shí)行半軍事化管理。制定了嚴格規章制度和獎懲管理辦
法。在學(xué)校的門(mén)衛執勤、治安巡邏和重點(diǎn)部位守護中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。去年他們在人員不足，隊員難招的情況下，集思廣益，招收女隊員，解決了隊員不足的困擾同時(shí)還為學(xué)校校門(mén)、辦公樓、校園巡邏等執勤崗位增添了一道亮麗風(fēng)景。還組建了學(xué)生校衛隊，由保衛處和學(xué)生處助困辦公室面向學(xué)生招聘，擇優(yōu)錄用學(xué)習刻苦、品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，利用課余時(shí)間安排上崗執勤，充分發(fā)揮了學(xué)生參與學(xué)校安全管理的責任心和積極性。
另外，為了把我�！按蟀踩�、大穩定”雙大工程進(jìn)一步深化，并不斷走向科學(xué)化、規范化、正規化。近期，我處將由處長(cháng)王景星帶隊，帶領(lǐng)三個(gè)校區的校衛隊長(cháng)到經(jīng)貿大學(xué)就校衛隊機制管理與建設取經(jīng)學(xué)習，為繼續推進(jìn)兩校安全保衛工作的交流與合作奠定堅實(shí)的基礎。
總之，通過(guò)這次掛職學(xué)習，解放了思想，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了視野，收益頗深。在下步的工作中，我一定把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗好做法用到工作中去，干好本職工作。同時(shí)我會(huì )繼續加強與河北經(jīng)貿大學(xué)保衛處的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進(jìn)兩校安全保衛工作的合作，為把我校建設成現代化、開(kāi)放式、特色鮮明的高水平綜合大學(xué)做出應有的貢獻。
匯報完畢！謝謝大家！
20xx年3月17日
學(xué)習工作總結 2
在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著(zhù)和幾本完善人格的書(shū)，對自己有所幫助，越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人�；仡櫵哪�，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
轉眼間，進(jìn)入社聯(lián)工作已經(jīng)一年了，這一年的時(shí)間不僅僅是讓我從一名干事成長(cháng)為一名委員，更讓我逐漸熟悉了社聯(lián)的工作，領(lǐng)悟到了社聯(lián)存在的意義。
社團聯(lián)合會(huì )是全院社團的聯(lián)合體，應該對所有社團的工作起到指導作用，協(xié)助各社團負責人做好每一次團體活動(dòng)，統籌安排好各社團活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等。讓我院學(xué)生的社團生活在健康、積極、有序的環(huán)境下得到充實(shí)，為他們汲取課余知識創(chuàng )造有利環(huán)境。
進(jìn)入社聯(lián)工作的這段時(shí)間，我學(xué)會(huì )了做另一個(gè)自己，這個(gè)我需要面對的不是分門(mén)別類(lèi)的教科書(shū)，而是一個(gè)很現實(shí)的工作模擬。這里有課堂上缺少的東西，在這里，我們沒(méi)有對課堂問(wèn)題的討論，但有對社會(huì )熱門(mén)的爭議，因為，我們來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，可我們生活在同一個(gè)社會(huì )家庭里；在這里，我們沒(méi)有學(xué)習成績(jì)的比拼，但有工作是否勤懇的比較。這里就是我們未來(lái)的模擬，做出成績(jì)來(lái)讓人家去評價(jià)，用結果使人信服才是我們奮斗的目標！
同時(shí)我還學(xué)會(huì )了怎樣以集體為單位把一件事做好，眾人拾柴火焰高，團結的力量是任何事物都無(wú)法抗拒的，記得剛進(jìn)入社聯(lián)時(shí)，別的部門(mén)都忙的不亦樂(lè )乎的，唯獨我在的'財務(wù)部沒(méi)事可做，大概是因為剛開(kāi)始相互之間還比較陌生，人家不好意思讓我們幫忙吧。于是，我趁開(kāi)例會(huì )時(shí)說(shuō)了句“請大家有困難時(shí)找財務(wù)部”，誰(shuí)曾想，無(wú)心插柳柳成蔭，我一下子就忙了起來(lái)，什么整理社團材料，監督社團活動(dòng)，張貼活動(dòng)通知等等，我都做過(guò)，這時(shí)才感覺(jué)自己有了存在的價(jià)值，雖然我不是必不可少的，但有了我，社聯(lián)的工作可以更快地完成，別人的工作量就可以小一點(diǎn)既然存在，就要隨時(shí)隨刻地為集體出點(diǎn)力，這就是我通過(guò)在社聯(lián)的實(shí)踐而領(lǐng)悟的。
我們也會(huì )積極地與社團負責人取得聯(lián)系，多多地溝通，積極地去尋找社團可能面臨的困難，并竭盡全力地幫助解決。請老師相信，社聯(lián)人為機能分院服務(wù)的心永遠都是熾熱的。
光如白駒過(guò)隙，轉眼間琬婷大學(xué)四年的學(xué)習生活已過(guò)去了一半。雖然兩年的大學(xué)學(xué)習生活是那樣的緊張忙碌，學(xué)習壓力也很大，但不可否認的是我的大學(xué)生活卻過(guò)的豐富多彩，課里課外學(xué)到了很多東西，讓我的能力得到了發(fā)揮和鍛煉。
學(xué)習工作總結 3
按照縣政府辦安排，我有幸到工信委工業(yè)園區科跟班學(xué)習。學(xué)習期間，我在縣委組織部和市、縣工信委領(lǐng)導的關(guān)心指導下，時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習的目的和要求，扎實(shí)工作，主動(dòng)求教，留心觀(guān)察，認真思考，各方面都有新的進(jìn)步�，F就自己跟班學(xué)習期間的情況總結如下。
一、遵章守紀，勤奮工作
自今年8月7日到工信委報到以來(lái)，我堅持克服路程遠，小孩未滿(mǎn)哺乳期等困難，努力做到按時(shí)上下班，認真按照市民政工信委領(lǐng)導安排，迅速熟悉市工信委辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)，嚴格遵守市工信委各項規章制度，扎實(shí)做好領(lǐng)導安排的來(lái)客接待、電話(huà)接聽(tīng)、上傳下達、會(huì )議安排，后勤服務(wù)等工作，積極參加辦公室信息調研和文稿起草工作，及時(shí)做好領(lǐng)導交辦的其他臨時(shí)性工作。跟班學(xué)習期間，先后參與會(huì )議籌備工作7次，來(lái)客接待服務(wù)21次，參與工作調研2次，擬寫(xiě)文稿13篇。為完成各項工作任務(wù)，累記加班150余小時(shí)。
二、虛心求教，加強聯(lián)系
我主動(dòng)到市工信委各處室拜訪(fǎng)，迅速熟悉、認識了機關(guān)絕大多數干部職工，經(jīng)常幫助他們打掃衛生，端茶倒水，有效融洽了與各位領(lǐng)導和同志們的關(guān)系。認真閱讀市工信委各類(lèi)文件資料，并結合工作實(shí)際，虛心地向他們請教，積極與他們探討工作中的有關(guān)問(wèn)題，不斷總結提高自己的工作能力。同時(shí)積極向我們縣工信委領(lǐng)導匯報我的學(xué)習工作情況，爭取了工信委領(lǐng)導的重視和支持。在縣工信委領(lǐng)導的安排指導下，由我出面邀請市工信委有關(guān)領(lǐng)導來(lái)我工信委視察指導了工作，獲取了許多好的建設性的指導意見(jiàn)。每當縣工信委領(lǐng)導到市工信委開(kāi)會(huì )或辦事，我都主動(dòng)做好聯(lián)系服務(wù)工作，促進(jìn)了縣工信委與市工信委的溝通，加強了上下級之間交流和聯(lián)系。
三、留心觀(guān)察，勤于思考
工作中，我十分注意發(fā)現和學(xué)習市工信委的先進(jìn)經(jīng)驗和成功做法。其中有四點(diǎn)使我映象最深刻：
一是機制健全。市民政工信委每項工作都有領(lǐng)導分管，專(zhuān)人負責，并明確了相應的崗位職責和工作機制，建立和落實(shí)了會(huì )議制度、廉政考評制度、處室和個(gè)人考核制度，水電、安全保衛和衛生管理制度等一系列工作制度。形成了一整套科學(xué)合理，相互銜接的工作機制，確保了事事有人管，人人有事干，工作高效，隊伍純結，機關(guān)和諧。
二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動(dòng)將工作放在傳統民政向現代民政轉變的歷史背景下去定位，放在黨委政府的`中心工作中去定位，放在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大工信委中去定位，放在全面構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的歷史進(jìn)程中去定位。緊密結合自身職能職責，既做好辦文辦會(huì )、端茶送水、迎來(lái)送往等日常事務(wù)性工作，更注重服務(wù)、調研、參謀職能作用的發(fā)揮，突出政務(wù)服務(wù)的前瞻性，調查研究的主動(dòng)性、信息研判的及時(shí)性、獻計獻策的實(shí)效性。及時(shí)發(fā)現新情況，提出新問(wèn)題，探索新思路，研究新方法，從而不斷開(kāi)創(chuàng )了工作新工信委面。
學(xué)習工作總結 4
在我國小學(xué)教育掀起改革大潮之際，我有幸成為第三批“省級骨干教師培養對象”走在了教學(xué)改革的前沿。通過(guò)通識培訓、分批集訓，似乎覺(jué)得自己成長(cháng)了許多。
一、堅持學(xué)習，充實(shí)自己
xx年7月武夷山的首次培訓，讓我明白了學(xué)科帶頭人的角色：既是學(xué)習者又是反思者，既是研究者又是敬業(yè)者。鼓勵自己要努力成為人師、導師，要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，言傳身教，更要具有靈性、悟性、創(chuàng )造性，用自己的心靈去培養學(xué)生，讓人格的魅力去影響學(xué)生。教師通過(guò)不斷地主動(dòng)學(xué)習來(lái)豐富知識結構和人格美麗，在學(xué)習中充實(shí)自己，在學(xué)習中完善自己。
半年來(lái)，我成了《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)作文創(chuàng )新教學(xué)》《福建教育》等教育專(zhuān)刊的忠實(shí)讀者。了解了許多專(zhuān)家名師的教學(xué)風(fēng)格，汲取了他們的教學(xué)經(jīng)驗；認真拜讀了名師們的課例分析、教學(xué)設計賞析；從這些文章中找到了昔日教學(xué)中難以解決的問(wèn)題方法，并把自己上這課的教學(xué)思路與名家的設計進(jìn)行對比，從中找到了不少樂(lè )趣。當我發(fā)現自己的設計比名家的更為符合學(xué)生實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望、學(xué)習的興趣時(shí)，我會(huì )激動(dòng)不已。人教版從第五冊就開(kāi)始安排了積累運用。在幾十個(gè)“積累運用”中關(guān)于對聯(lián)的“讀讀背背”內容就有好幾處。我自己對對聯(lián)不感興趣，除了能熟記一些常見(jiàn)的春聯(lián)之外，不知所以然，在教學(xué)上只能是就聯(lián)講聯(lián)�？晌覍W(xué)了上海交通大學(xué)附屬小學(xué)丁慈礦老師關(guān)于“對課”的文章后，我恍然大悟，不僅明白了對對子的訣竅，而且了解了如何進(jìn)行“對課教學(xué)”。這個(gè)困擾我好幾年的.難題被解決了，更加認識到“教師是學(xué)習者”的深刻含義。
這半年我參加了學(xué)歷提升的學(xué)習，通過(guò)了《中外教育史》和《教育科學(xué)研究》的考試，在自學(xué)過(guò)程中，有過(guò)多少不眠之夜，有過(guò)多少驚喜，不僅明白了現代科學(xué)教育的定義研究、方法、類(lèi)型，還了解了古代教學(xué)的起源與特點(diǎn)。一些教育家的思想、教育改革的精神鼓舞著(zhù)我。我還細細品讀了余文森、吳剛平、劉良華三位教授主編的教育論著(zhù)――《關(guān)注資源、學(xué)科與課堂的統整》《探索以校為本的教學(xué)研究》。寫(xiě)下了萬(wàn)把字的讀書(shū)筆記。我認識到要讓學(xué)生掌握豐富、有用、有趣的知識，那才是有力量的知識。我明白了教師的責任是對教材的再度開(kāi)發(fā)。教材、網(wǎng)絡(luò )、社區都是課程資源，只要教師積極的開(kāi)發(fā)都能成為有效的教學(xué)資源。
“不要太把自己當回事�！眲⒘既A教授的這一“至理名言”讓我受益無(wú)窮。我學(xué)會(huì )了審視自己，不再為自己獲得好成績(jì)而沾沾自喜，不再為評不上“先進(jìn)”而耿耿于懷，與同事團結協(xié)作，“你榮我才榮”的行為讓我更具魅力。在教學(xué)上更是如此，總是千方百計找他人的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，取長(cháng)補短讓我更加充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情。
在我們課堂中心網(wǎng)站拜讀了多位名家的論談、案例分析研究，了解到了三批學(xué)友的成長(cháng)經(jīng)歷。
二、堅定了教學(xué)理念
近幾年，我參加了一次又一次的課程改革培訓，認識到教學(xué)改革的重要性和緊迫性，樹(shù)立了新課程改革的理念，在教學(xué)中形成了“以人為本，民主和諧”的教學(xué)風(fēng)格，可是通過(guò)這半年的上網(wǎng)學(xué)習和集中學(xué)習以及與學(xué)員們的交流，發(fā)現自己的許多不足，與我們教改前沿的廈門(mén)、福州和沿�？h市的教師相比，真有點(diǎn)無(wú)地自容，我們成了班級的“學(xué)困生”，認識到了學(xué)習、教學(xué)、研究三者之間密不可分的關(guān)系。在認真學(xué)習了教育教學(xué)論著(zhù)和汲取了他們的教學(xué)經(jīng)驗之后，又用以教學(xué)實(shí)踐，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究，對自己課堂上感到激動(dòng)，值得自豪和感到困惑、失望的地方及時(shí)進(jìn)行反思，并利用《新課程標準》和其他教育學(xué)理論加以分析，從而得出更為精彩，更令人興奮的答案，從中提出另一個(gè)問(wèn)題，再度進(jìn)行分析研究，這就是我們提倡的“行動(dòng)研究”�！敖虒W(xué)研究”在我心中不再是神秘而高不可攀的學(xué)術(shù)語(yǔ)言了，它也不再是一種壓力，逐漸地我把教學(xué)和研究當作一種事業(yè)，一種樂(lè )趣。在對無(wú)數節課進(jìn)行研究、反思之后，自己的教學(xué)能力也隨之提高。我堅信“在研究中成長(cháng)”這一理念，在課堂尊重學(xué)生，面向全體，引導學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習，成為我教學(xué)的特色。妥善處理好傳統的接受式教育與學(xué)生的自主探究二者之間的關(guān)系，尊重和保護學(xué)生的自主性和積極性，鼓勵學(xué)生運用多種方法從不同角度，進(jìn)行多樣化的探究，重視學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，這成了我?jiàn)^斗的目標，利用語(yǔ)文教科書(shū)這一載體教會(huì )學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、置身課題研究
“如何進(jìn)行作文教學(xué)，提高學(xué)生的習作能力”是我們小學(xué)語(yǔ)文教師所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。我帶領(lǐng)幾個(gè)語(yǔ)文老師確立了研究課題——“開(kāi)發(fā)校本資源，積累習作素材”組織大家學(xué)習，了解國內外該課題研究的動(dòng)向，告訴大家該課題研究的意義和背景，幫助教師了解哪些資源可以開(kāi)發(fā)，可以幫助學(xué)生豐富見(jiàn)聞和感受。調動(dòng)了教師的積極性，及時(shí)幫助學(xué)生積累各學(xué)科學(xué)習和活動(dòng)中的見(jiàn)聞及感受，引導學(xué)生走進(jìn)社區，欣賞家鄉的自然風(fēng)光，了解該地區的人與事，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，提高了動(dòng)手、交際、表達等多種能力，積累了大量的素材，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張�！薄坝梦铱谡f(shuō)我心，用我筆寫(xiě)我口”這一課題的研究促進(jìn)了我校語(yǔ)文作文教學(xué)發(fā)展，甚至在我縣小學(xué)作文教學(xué)研究中起到了引領(lǐng)的作用。
在課題研究中有收獲有困惑，為了讓課題研究為教學(xué)服務(wù)，我及時(shí)寫(xiě)下階段小結，認真總結和反思研究的進(jìn)度和存在的問(wèn)題，及時(shí)找出解決的辦法，進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調查，設立了實(shí)驗班級和對比班級，分階段對實(shí)驗班和對比班的成績(jì)進(jìn)行統計、分析、比較，最后找出問(wèn)題，總結經(jīng)驗。課題研討課、觀(guān)摩課都是我做課例研究的平臺，我認真聆聽(tīng)，反復思考，抓住精彩和不足，及時(shí)反思，寫(xiě)下了“教學(xué)故事”“教學(xué)日記”數篇。
半年來(lái)的學(xué)習，雖然我的思想觀(guān)念更新了，教學(xué)理論也豐富了些，可常因為教學(xué)任務(wù)重，沒(méi)有堅持每天學(xué)習，有些很令人激動(dòng)的教學(xué)案例，沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，以至遺忘、流失，不過(guò)我相信自己會(huì )在研究中、學(xué)習中逐漸成長(cháng)。
學(xué)習工作總結 5
不知不覺(jué)來(lái)到公司快xx個(gè)月了。這是我人生中彌足珍貴的一段閱歷。在這段時(shí)刻里各級領(lǐng)導在作業(yè)上給予了我極大的幫忙，在日子上給予了我極大的關(guān)心，讓我感受到了大發(fā)人“不閱歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣，感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟。在對xx肅然起敬的同時(shí)，也為我有時(shí)機成為xx的一份子而自豪。在這三個(gè)月的時(shí)刻里，在領(lǐng)導和搭檔們的盡心關(guān)心和輔導下，通過(guò)自身的盡力，各方面均取得了有必要的進(jìn)步，現將我的作業(yè)狀況作如下報告。
一、仔細學(xué)習崗位職能，作業(yè)潛力得到了有必要的進(jìn)步。
依據目前作業(yè)分工，我的首要作業(yè)任務(wù)是(1)擔任公司訓練作業(yè);(2)擔任工傷保險作業(yè);(3)辦公室部分寫(xiě)作和臨時(shí)作業(yè)。通過(guò)完結上述作業(yè)，使我認識到一個(gè)稱(chēng)職的管理人員應當具有良好的語(yǔ)言表達潛力、流暢的文字寫(xiě)作潛力、較強的組織領(lǐng)導潛力、靈活的處理問(wèn)題潛力、有效的對外聯(lián)系潛力、大型活動(dòng)的策劃及籌備潛力。在原先的公司里，許多作業(yè)我僅僅管，大部分作業(yè)是手下人在做，此時(shí)親手做，發(fā)現許多看似簡(jiǎn)略的作業(yè)，其實(shí)里面還有許多技巧。
二、遵守各項規章準則，仔細作業(yè)，使自己素質(zhì)不斷得到進(jìn)步。
愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項作業(yè)順利開(kāi)展并終究取得成功的保證。在這三個(gè)月的時(shí)刻里，我能遵守公司的各項規章準則，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)作業(yè)，三個(gè)月從未遲到早退，用滿(mǎn)腔熱忱用心、仔細地完結好每一項任務(wù)，仔細履行崗位職責，平常日子中聯(lián)合搭檔、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決議勝敗》讓我豪情萬(wàn)丈，一種用心豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份方案并準時(shí)完結竟是如此重要，并終究決議一個(gè)的人勝敗。這本書(shū)讓我對自己的人生有了進(jìn)一步的認識，渴望有所突破的我，將會(huì )在今后的作業(yè)和日子中不時(shí)提醒自己，以便自己今后的人生道路越走越精彩。
三、通過(guò)訓練學(xué)習和日常作業(yè)堆集使我對大發(fā)有了有必要的認識。
在7月份杭州高級人才交流會(huì )上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠(chǎng)畫(huà)冊，當時(shí)僅僅覺(jué)得企業(yè)規模很大，和杜總攀談后，感覺(jué)老板很平易近人。對其它方面就不太明白了，特性是對化纖職業(yè)幾乎一竅不通。通過(guò)三個(gè)月的親身體會(huì )，對化纖職業(yè)和公司有了有必要了解。公司的理念被杜總淺顯的解釋為五個(gè)發(fā)，確實(shí)是很恰當，我對這一理念十分認同。公司開(kāi)展不忘回報社會(huì )的豪舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實(shí)踐作業(yè)中遵循，這是大發(fā)能開(kāi)展壯大的重要原因。在十一年時(shí)刻完成跨越開(kāi)展確實(shí)很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心勃勃，也是凝集人才的中心動(dòng)力。此時(shí)xx在滌綸短纖職業(yè)起到了舉足輕重的位置，往后還將愈加光輝。
四、不足和需改進(jìn)方面。
盡管到來(lái)了近三個(gè)月，對出產(chǎn)工藝還不太了解，到出產(chǎn)現場(chǎng)時(shí)刻不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的作業(yè)還沒(méi)有構成系統的.方案和長(cháng)遠規劃。跟著(zhù)對公司和作業(yè)的進(jìn)一步熟悉，我也希望領(lǐng)導往后多分配一些作業(yè)，我覺(jué)得多做一些作業(yè)更能表現自己的人生價(jià)值�！扒趭^好學(xué)而荒于嬉”，在今后的作業(yè)中我要不斷學(xué)習業(yè)務(wù)常識，通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的進(jìn)步自己的各項業(yè)務(wù)技術(shù)。學(xué)無(wú)止境，年代的開(kāi)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科常識日新月異。我將持之以恒地盡力學(xué)習各種常識，并用于輔導實(shí)踐。在往后作業(yè)中，要盡力當好領(lǐng)導的顧問(wèn)助手，把自己的作業(yè)創(chuàng )造性做好做扎實(shí)，為的開(kāi)展奉獻自己的力氣。
五、幾點(diǎn)推薦。
公司正處于企業(yè)轉型期，是一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期就應從管理上下時(shí)間，企業(yè)管理的好壞，會(huì )決議企業(yè)轉型的勝敗。首要，要加強思想觀(guān)念的改動(dòng)，加大訓練力度，特性是管理干部要改動(dòng)老觀(guān)念，要從實(shí)干型向管理型改動(dòng)。領(lǐng)導干部定期參與外培，這樣可以開(kāi)闊視野、學(xué)習管理理論。其次，公司要健全管理準則、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的準則可以改動(dòng)人的行為，好的準則可以激勵員工，好的準則可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培育作業(yè)。建立十一年了，當年創(chuàng )業(yè)的壯年人現已逐步轉成了老年人，這也是客觀(guān)規律，從此時(shí)起，要做好老同志的傳幫帶作業(yè)，把他們的好做法傳下來(lái)，永久留在。第四，既要引進(jìn)人才，還要用好人才，特性是要發(fā)掘公司內部現有人才，最大限度發(fā)揮各類(lèi)人才的作用。
學(xué)習工作總結 6
xx年對中國來(lái)說(shuō)真的是極不平凡的一年，年初的雪災和5月的大地震都是歷史上罕見(jiàn)的大災難，但是堅強的中國人是凍不壞，震不倒的。8月份的奧運，我們一樣擁有火熱的激情迎接這場(chǎng)盛會(huì )的到來(lái)。真是一個(gè)火熱的夏天，火熱的中國。
教師這個(gè)職業(yè)還是讓很多人羨慕的，因為有一個(gè)較長(cháng)的暑假可以休息，對于我來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月的時(shí)間，可以做很多很多的事情。包括學(xué)習一些自己想學(xué)而平常因為上班沒(méi)時(shí)間學(xué)的東西�？梢院荛L(cháng)時(shí)間的做一樣東西，而不用去想著(zhù)幾點(diǎn)要上課。平常，改一段代碼，通常想了很久才理出思路，正動(dòng)手實(shí)施到一半就要去上課了，結果兩三節課上完，再坐到電腦前就什么都記不起來(lái)了�，F在不一樣了，教育局讓老師購買(mǎi)筆記本的政策對我來(lái)說(shuō)是很英明的。有了自己的電腦，就可以自己想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做，想做多久就做都久，還不會(huì )有人來(lái)打擾。想起xx年剛到岱初的時(shí)候，我從8月1號到9月1號，花了一個(gè)月的時(shí)間，每天早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)坐在那個(gè)悶熱的辦公室里，從最初的asp網(wǎng)站開(kāi)始學(xué)習，一點(diǎn)一點(diǎn)把網(wǎng)站的.雛形建立起來(lái)。又是想學(xué)flash還想學(xué)photoshop,coreldraw,dreamweaver等等。經(jīng)過(guò)兩年的努力，終于掌握了這些軟件的羈絆制作技巧。并且在xx年初開(kāi)始接觸了和sqlxx。動(dòng)易的sitefactorycms還是很好用的。暑假期間，自己家里有了筆記本電腦，裝了寬帶。學(xué)習和工
工作起來(lái)就很方便了，不用每天冒著(zhù)太陽(yáng)來(lái)來(lái)回回往學(xué)校跑。
其實(shí)很早就在思考，學(xué)校的網(wǎng)站到底要怎么做。一直都想做一套比較經(jīng)典的模板，但都因為網(wǎng)站內容的不確定最后半途而廢。學(xué)校的網(wǎng)站到底要展示什么內容？有哪些人會(huì )來(lái)瀏覽和使用，這都是問(wèn)題。學(xué)校其實(shí)并沒(méi)提出什么具體要求，兩年來(lái)都是我做成什么樣就是什么樣。教育局更沒(méi)有要求了。網(wǎng)站做起來(lái)，光欄目的設置就夠傷腦筋的。參考了很多學(xué)校的網(wǎng)站，再結合我們學(xué)校的實(shí)際情況，發(fā)現了以下問(wèn)題：
第一，學(xué)校網(wǎng)站一般都有關(guān)于學(xué)校介紹的欄目，包括學(xué)校的歷史和師資力量。
第二，都設有一個(gè)欄目專(zhuān)門(mén)展示學(xué)校里的活動(dòng)和他大事，且多叫做校園新聞
第三，大多數都有學(xué)生頻道，展示學(xué)生才藝和取得的成績(jì)。這個(gè)學(xué)生要求能夠經(jīng)常上網(wǎng)，或者由班主任以及任課教師整理和發(fā)布。對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都有點(diǎn)困難。
第四，有一定的教學(xué)資源，包括課件、試題。其實(shí)起初我也跟學(xué)校領(lǐng)導提過(guò)，我們每個(gè)教室里都有多媒體教學(xué)設備，而且規定了教師上多媒體課必須登記。最好改成，把上過(guò)課的課件和平常打印過(guò)的練習題和測試試卷上傳到網(wǎng)站上建立一套教學(xué)用的資源庫。但是事實(shí)上多媒體的使用統計也是不了了之，至于老師自己印發(fā)的習題
，更是無(wú)法統計。個(gè)人覺(jué)得，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)論是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是節省、合理利用資源，都應該精簡(jiǎn)習題和建立課件資源庫。只不過(guò)大家平常都忙著(zhù)上課，習題找一點(diǎn)做一點(diǎn)，做一點(diǎn)就丟一點(diǎn)。老師不整理，學(xué)生更不會(huì )去總結。估計其他學(xué)校也差不多，還沒(méi)看到哪個(gè)學(xué)校有自己整套的資源庫。倒是一些專(zhuān)門(mén)的教育網(wǎng)站有一些，但是也不是開(kāi)放使用的，而且收費還不便宜。在google上搜索舟山市的中考試題，幾乎是找不到整套的。而且即使有幾份試卷，也都是xx年以前的。google里搜出來(lái)的還都不是舟山地區的教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上的。
第五，大多數學(xué)校網(wǎng)站都重展示輕研究。新聞很多，但是教育科研方面的內容很少。精簡(jiǎn)習題和課件制作是一種研究，很多教師都在研究教育教學(xué)方法，德育、教學(xué)思想等等。但大多都是以論文的形式。其實(shí)方法不是閉門(mén)造車(chē)想出來(lái)的。比如，某節課，某老師來(lái)了靈感，對一個(gè)教學(xué)內容采用了新的教學(xué)方法。于是他可以把這個(gè)過(guò)程和方法寫(xiě)下來(lái)，在網(wǎng)站上讓其他老師和學(xué)生都參與討論，我覺(jué)得要想使教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高這樣做比寫(xiě)篇論文拿個(gè)獎應該好得多。很多的教學(xué)理論都是以紙質(zhì)書(shū)的形式一次只能一個(gè)人閱讀，如果一個(gè)人讀完了把感受寫(xiě)下來(lái)，其他人也去讀讀這本書(shū)，然后大家以論壇的方式討論一下，收益一定會(huì )比自己讀幾遍還要多。而且網(wǎng)上討論還可以保留討論過(guò)程，方便日后查閱。
第六，網(wǎng)站應該有學(xué)校和家長(cháng)、老師和學(xué)生交流的地方。一般學(xué)校都開(kāi)設了一個(gè)欄目。盡管訪(fǎng)問(wèn)留言的大都不是學(xué)生家長(cháng)。
綜合了上述情況，我覺(jué)得學(xué)校網(wǎng)站的主要內容還是得以學(xué)校的基本工作為主。這包括各個(gè)部門(mén)的工作日志，我把這定為“校務(wù)公開(kāi)”。展示的是每個(gè)部門(mén)（從校長(cháng)室到每個(gè)教師）的工作檔案，記錄學(xué)校里每個(gè)部門(mén)和教師所做過(guò)的工作和取得的業(yè)績(jì)。這有點(diǎn)類(lèi)似我們學(xué)校在做的“教師成長(cháng)檔案袋”。只不過(guò)紙質(zhì)的檔案袋每個(gè)教師都只做好自己的，卻看不到人家的。放到網(wǎng)上以后，大家可以互相參考，甚至互相促進(jìn)。年度考評互相打分的時(shí)候也有椐可依。甚至教育局在考核學(xué)校、考評校長(cháng)的時(shí)候也可以以此作為參考。這些工作平常做一點(diǎn)就記一點(diǎn)，比起平常不記，到了年底趕工似的手寫(xiě)來(lái)，既提高了效率又節省了資源，而且便于修改。
再次就是資源庫的建立。作為教育教學(xué)為主的學(xué)校，應該要有一整套的教學(xué)資源。課件，每上一次課就要根據實(shí)際情況在做好教學(xué)反思的同時(shí)進(jìn)行修改。習題要經(jīng)常進(jìn)行整理以避免重復，同時(shí)還應針對知識點(diǎn)把習題進(jìn)行歸類(lèi)。只有總結才會(huì )有提高。老師做好了，學(xué)生才會(huì )照著(zhù)做，考試成績(jì)才會(huì )提高。
從這兩大塊內容出發(fā)，慢慢提高網(wǎng)站的使用率和訪(fǎng)問(wèn)率，再開(kāi)發(fā)其他內容。這是我對學(xué)校網(wǎng)站建設思路的重新規劃。奧運期間，很多的新聞網(wǎng)站都是一片中國紅，忽然覺(jué)得這個(gè)顏色原來(lái)是這么漂亮，加上精致的祥云圖案�？梢哉f(shuō)是高貴而又時(shí)尚。于是，在差不多20天的思路整理之后，決定動(dòng)手。動(dòng)手之前去了動(dòng)易的模板中心，發(fā)現剛好有人設計出了一套奧運版的網(wǎng)頁(yè)。只不過(guò)他設計的是新聞類(lèi)的。很多圖片都是奧運新聞?dòng)嘘P(guān)的。于是下載下來(lái)，字筆記本上安裝好數據庫和iis，一個(gè)新的網(wǎng)站就建立了。接下來(lái)就是到處去找素材和重新組合設計頁(yè)面，因為首頁(yè)是網(wǎng)頁(yè)設計的開(kāi)始，為了保證思路讀中斷，首頁(yè)的設計花了一個(gè)下午和一通宵。幾乎是一氣呵成。后來(lái)每天做一點(diǎn)，終于把后面的頁(yè)面圖片重新做了設計。好在奧運有關(guān)的祥云和紅色都比較經(jīng)典，學(xué)習起來(lái)內容多，素材也多。比較難的是許多xsl的標簽的修改，因為欄目id有變更，版塊也需要調整，原來(lái)的有些標簽還不能用。所以這個(gè)過(guò)程不是很順利。暫時(shí)性的自己修改套用了很多標簽。日后若是有更好的，還是要采用好一點(diǎn)的。
接下來(lái)，最主要的就是鼓動(dòng)老師們總結自己的工作建立檔案，把課件和習題稍做整理。難度不小啊……誰(shuí)有心思做這個(gè)呢？
原來(lái)那么上課上了那么多年了，要改變估計不是那么容易的吧……
不管怎么樣，加油！
學(xué)習工作總結 7
一、參觀(guān)時(shí)間：
20xx年x月15號——20xx年x月26號
二、參觀(guān)單位：
院里領(lǐng)導綜合考慮多方面因素，最終確定了以下幾個(gè)公司作為此次畢業(yè)實(shí)習參觀(guān)的重要對象：
1、生茂光電科技股份有限公司生茂光電科技股份有限公司，成立于20xx年x月，注冊資本7580萬(wàn)元。是河南省最早從事智能交通產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、施工、安裝和服務(wù)的國家級高新技術(shù)企業(yè)。生茂光電科技股份有限公司專(zhuān)業(yè)從事LED智能交通及系列產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的高新技術(shù)企業(yè)，現已在LED器件封裝、LED智能交通、LED信息顯示、LED照明等領(lǐng)域形成開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和系統集成、實(shí)施的一體化。
2、鄭州光力科技股份有限公司該公司是一家股份制高新技術(shù)企業(yè)。組建于20xx年，注冊資金4600萬(wàn)元，人員260多人，擁有研發(fā)，生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)建筑面積26000多平方米，其中專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室11個(gè)，擁有大型SMT生產(chǎn)線(xiàn)，數十臺（套）精密檢驗設備。公司自成立以來(lái)，一直專(zhuān)業(yè)從事煤礦安全監控儀器設備、電力行業(yè)大型設備運行狀態(tài)安全監控儀器設備的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售。目前已推出產(chǎn)品三十余項，全部擁有自主知識產(chǎn)權和發(fā)明專(zhuān)利，多項產(chǎn)品被列入國家重點(diǎn)新產(chǎn)品，國家火炬計劃以及國家重點(diǎn)推廣技術(shù)。
3、河南新天科技股份有限公司
4、鄭州威科姆科技股份有限公司
5、河南省日立信股份有限公司
6、河南省計量科學(xué)研究院等。
三、參觀(guān)內容：
參觀(guān)實(shí)習，顧名思義就是在參觀(guān)實(shí)踐中學(xué)習。在參觀(guān)中，發(fā)現新奇事物，引起大家的思考，在私下里探討學(xué)習提高自我的認識，這是很有必要的。我們需要了解自己的所學(xué)需要或應當如何應用在實(shí)踐中。懷著(zhù)興奮和求知的心情，拉開(kāi)了這次實(shí)習的序幕。
1、星期一20xx年xx月xx號
在張全法老師的主持下開(kāi)展了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。在大會(huì )上，張老師講述了畢業(yè)實(shí)習參觀(guān)的歷史，歷屆畢業(yè)生對實(shí)習參觀(guān)的評價(jià)以及畢業(yè)實(shí)習參觀(guān)對我們應屆畢業(yè)生的重要意義，除此之外，張老師還對我們提出了一些要求，在外面公司內注意安全同時(shí)也要時(shí)刻注意自己的言行，因為我們不僅代表我們自己同時(shí)也代表鄭州大學(xué)。
通過(guò)實(shí)習大會(huì )，我們了解了這次實(shí)習的重要性，也知曉了一周內的行程安排，對我們有很強的指導作用，通過(guò)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，不僅是我們從思想上重視起來(lái)，同時(shí)也讓我們在下面對要參觀(guān)的公司做了足夠的準備，達到了事半功倍的效果�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習動(dòng)員大會(huì )是很有意義和必要的。
2、星期二20xx年xx月xx號
今天由陳繼華老師帶隊參觀(guān)。上午我們參觀(guān)了生茂光電科技股份有限公司。因為是第一次近距離參觀(guān)這樣的生產(chǎn)工藝，大家都顯得很興奮。進(jìn)入廠(chǎng)房的第一感覺(jué)就是干凈，安靜，規范。進(jìn)入廠(chǎng)房的第一件事竟然是套上鞋套，大家感到很不解，在講說(shuō)員的耐心講解下以及進(jìn)入生產(chǎn)區后隨處可見(jiàn)的“防靜電”標語(yǔ)，大家才知道生產(chǎn)led的工藝對防靜電和防塵要求很高，尤其是對防靜電的要更高。通過(guò)后面的實(shí)習我們才知道好多工廠(chǎng)對防靜電都是有很高的要求的。在講說(shuō)員的引導下我們參觀(guān)了該廠(chǎng)的自動(dòng)貼片機，以及生產(chǎn)led的流水線(xiàn)。其中最感興趣的還是對生茂公司主打產(chǎn)品超高亮度同時(shí)很節能的led燈，是未來(lái)照明光源的主流。對生茂公司的參觀(guān)，不僅讓我們對生廠(chǎng)工藝有了個(gè)具體的認識和了解，同時(shí)也堅定了我們要用自己學(xué)會(huì )的東西來(lái)造福社會(huì )，回饋社會(huì )。
下午我們參觀(guān)了光力科技股份有限公司。跟直接進(jìn)入生茂公司廠(chǎng)房不同，光力科技股份有限公司首先領(lǐng)我們去他們的會(huì )議室觀(guān)看了他們的形象宣傳片，使我們對他們的公司有了初步的了解。接著(zhù)便開(kāi)始參觀(guān)，從辦公區到工廠(chǎng)房。印象最深的有兩點(diǎn)：第一是光力科技股份有限公司非常注重企業(yè)文化的的宣傳以及公司文化氛圍的建設，不管是走廊里還是工作間隨處都可以看到一些鼓舞人心的宣傳標語(yǔ)和賞心悅目的油畫(huà)，好的工作氛圍在一定的程度上能激發(fā)員工的工作熱情，從而為企業(yè)創(chuàng )造更大的利潤。第二是光力生產(chǎn)間只有寥寥幾個(gè)員工，經(jīng)過(guò)一番訊問(wèn)后才知道這是因為新天采用的是訂單式生產(chǎn)，產(chǎn)品的科技含量很高，不需要靠量來(lái)提高效益。綜上光力科技股份有限公司是一個(gè)比較理想的公司，有良好的工作環(huán)境還有不錯的收益，是我們大學(xué)生一個(gè)比較良好的選擇。
3、星期三20xx年xx月xx號
按照參觀(guān)實(shí)習行程安排，今天上午由新天科技公司來(lái)我校進(jìn)行現場(chǎng)宣講。該公司介紹了它的發(fā)展歷程，以及未來(lái)的發(fā)展藍圖。宣講會(huì )后又進(jìn)行了現場(chǎng)統計看是否有同學(xué)有意向去該公司實(shí)習或工作。經(jīng)過(guò)他們的宣講會(huì )，對這個(gè)公司有了個(gè)大致的了解，同學(xué)們對這個(gè)公司的人是很好大家都表露出有去實(shí)習的意向也很期待下午的參觀(guān)實(shí)習。
下午在田增國老師的帶隊下，對新天科技公司進(jìn)行了參觀(guān)。參觀(guān)的時(shí)候分成了兩組，一組同學(xué)跟隨解說(shuō)員去參觀(guān)，留下來(lái)的同學(xué)參加面試。這個(gè)工廠(chǎng)主要做一些水表，電表，氣表之類(lèi)的東西。相對于前來(lái)那個(gè)公司來(lái)說(shuō)，這個(gè)公司更偏向于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，工人很多。有一點(diǎn)不好的印象是，感覺(jué)這個(gè)工廠(chǎng)就像雜貨市場(chǎng)似的，樓道隨處堆放產(chǎn)品，很不正規也不安全。這一點(diǎn)是參觀(guān)過(guò)的幾個(gè)工廠(chǎng)中做的最不好的。本來(lái)對新天科技印象很好的同學(xué)經(jīng)過(guò)參觀(guān)，最終放棄了要去該公司實(shí)習的.想法。不該公司的業(yè)務(wù)實(shí)力還是很強的，在河南省也能名列前茅，希望他們以后能在細節方面注意些，這樣估計會(huì )走的更遠。
4、星期四20xx年xx月xx號
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習大家都有點(diǎn)勞累了，對實(shí)習的興致也不像前面那么積極。今天上午在張全法老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了威科姆公司，該公司是以智能信息系統為主的，屬于名符其實(shí)的高科技產(chǎn)業(yè)。我們新參觀(guān)的威科姆科技是一個(gè)正在建設的園區，從整體的規劃中能看到該公司的發(fā)展潛力。從公司的講解員了解到，現在他們的主要客戶(hù)有中國電信
下午由趙紅梅老師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了我們自己校老師開(kāi)辦的公司，日立信公司（進(jìn)行簡(jiǎn)介）對這個(gè)公司的參觀(guān)對大家的感觸很大，最大的感觸是他是我們自己老師創(chuàng )辦的，身邊的成功案例，無(wú)疑不是給我們同學(xué)將來(lái)自己創(chuàng )業(yè)打了一劑強心藥。
5、星期五20xx年xx月xx號
今天有楊海彬老師帶隊參觀(guān)河南省計量院。（簡(jiǎn)介）其實(shí)今天的參觀(guān)對象與以往的都有所不同，以前的是單位，是以做產(chǎn)品為主的，多少跟我們的學(xué)習和以往經(jīng)歷有些出入，當然對單位的參觀(guān)時(shí)必不可少的，因為我們馬上就要步入社會(huì )。今天的參觀(guān)對象是計量院，跟我們的專(zhuān)業(yè)和對口。同學(xué)們的收獲也很大。
對事業(yè)企業(yè)單位的參觀(guān)告一段落，但本次的實(shí)習參觀(guān)并沒(méi)有結束，大家都在回憶和搜查資料來(lái)對參觀(guān)獲得的知識進(jìn)行吸收和歸納總結，不僅是為完成參觀(guān)實(shí)習報告，更重要的是為了將這次參觀(guān)實(shí)習獲得的收益最大化，因為只有徹底吸收的東西才是自己的。
學(xué)習工作總結 8
這次我能參加20xx年廣東省山村優(yōu)秀教師掛職鍛煉培訓感到非常榮幸，更榮幸的是我被分配到東莞市長(cháng)安鎮中心小學(xué)掛職鍛煉，因為長(cháng)安鎮中心小學(xué)是名校。我們在這里參與的活動(dòng)非常豐富，學(xué)校安排的非常周到、科學(xué)。如
1.全程參與行政會(huì )議，我們一共參加兩次行政會(huì )議，討論學(xué)校的大事，如外出開(kāi)展校本培訓活動(dòng)等。
2.參加學(xué)校行政班子為我們開(kāi)設講座，如孫德明校長(cháng)與我們交流辦學(xué)思想;劉錦權主任為我們講教學(xué)管理情況;邱宇燕副主任為我們介紹了德育管理情況、陸銳通主任為我們講授了信息化建設、檔案管理和后勤管理等;周躍熙主任為我們講藝術(shù)科學(xué)教育。
3.參觀(guān)學(xué)校課室、功能室場(chǎng)，了解學(xué)校的管理，特別了藝術(shù)班的情況。
4.觀(guān)摩各種名師展示課，增進(jìn)了解名師的風(fēng)采。如參加東莞市長(cháng)安鎮小學(xué)語(yǔ)文名教師匯報教研研討活動(dòng)。
5.學(xué)習了學(xué)校贈送的《管理制度匯編》資料。
通過(guò)跟崗學(xué)習讓我體會(huì )最深的幾點(diǎn)：
一、讓我深深感受到校長(cháng)在學(xué)校的重要地位，長(cháng)安鎮中心小學(xué)的孫德明校長(cháng)被稱(chēng)為東莞“名校長(cháng)”，他既有魅力，更有魄力，他非常聰明，經(jīng)常學(xué)習，經(jīng)�？磿�(shū)，用先進(jìn)的知識理念引領(lǐng)老師。在這里讓我知道，校長(cháng)要比老師更勤奮學(xué)習，更勤奮工作。名師名校是要付出的。
二、話(huà)說(shuō)“強將手下無(wú)弱兵”。長(cháng)安鎮中心小學(xué)的行政班子在孫校長(cháng)的引領(lǐng)下都能獨當一面，心往一處想，力往一處使，孫德明校長(cháng)說(shuō)：“長(cháng)安中心的成功就是我們這一桌人的成功，長(cháng)安鎮中心小學(xué)的失敗就是我們這一桌人的失敗”�？上胄姓嘧拥牧α�，要想成功必須凝聚行政班子的力量。
三、學(xué)校最大的成功就是老師的成功，要想老師成功就給老師發(fā)揮的平臺，就是能給老師發(fā)揮的平臺，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)非常多。如名師、教壇新秀展示課，班主任工作室等活動(dòng)。讓名師更名師，讓其他的老師學(xué)有榜樣，學(xué)有目標。
通過(guò)短短的兩周跟崗學(xué)習中讓我大開(kāi)眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，學(xué)會(huì )管理，提高素質(zhì)。我要把學(xué)習到的知識聯(lián)系本學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)習長(cháng)安鎮中心小學(xué)人精神，理清思路，大膽創(chuàng )新，抓住重點(diǎn)，扎實(shí)工作，把大槐鎮中心小學(xué)辦成恩平的示范學(xué)校。
結合培訓學(xué)習學(xué)到的知識及本學(xué)校的實(shí)際情況，我冷靜反思，認真分析，與名校對比找差距，借鑒經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，敢于改進(jìn)，通過(guò)反復思考，以“立足本校，挖掘潛能，發(fā)揮優(yōu)勢，增創(chuàng )佳績(jì)”作為今后改進(jìn)工作的重點(diǎn)，努力把大槐鎮中心小學(xué)辦成恩平農村的名校。我的改進(jìn)行動(dòng)計劃如下：
一、以“活動(dòng)”為平臺，提升學(xué)校名氣
在參觀(guān)學(xué)校期間，我非常注意觀(guān)察學(xué)校的活動(dòng)情況，學(xué)校幾乎每天都有活動(dòng)，如大課間活動(dòng)，教研活動(dòng)，校本培訓活動(dòng)，專(zhuān)家講座，興趣班培訓等，活動(dòng)非常豐富，并且搞得有聲有色，水平相當高。正如長(cháng)安鎮中心小學(xué)的孫德明校長(cháng)所說(shuō)：“組織老師、學(xué)生參加活動(dòng)、比賽，爭取到榮譽(yù)，能凝聚大家的力量，增強師生的.團隊精神，可以提升老師、學(xué)生的名氣，更能提升學(xué)校的名氣，我們當校長(cháng)就多給老師、學(xué)生這樣的平臺”。今后，凡是恩平市以上的活動(dòng)我們都大膽參加，敢于挑戰，向更高、更強的標邁進(jìn)。此外，結合我校的實(shí)際，借鑒東風(fēng)東的經(jīng)驗，也可以多開(kāi)展活動(dòng)，扎實(shí)我們的基礎，我準備開(kāi)展教研活動(dòng)有
①“每周課例”，即每周安排一個(gè)老師上公開(kāi)課，每個(gè)老師每學(xué)期都有一次機會(huì );
②每學(xué)期舉行名師課、教壇新秀課，即每學(xué)期班子、骨干教師都上一次示范課;
③組織老師到廣東省千校扶千校的江門(mén)市范羅岡小學(xué)聽(tīng)課，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。
開(kāi)展校本培訓活動(dòng)有
①借鑒東風(fēng)東路小學(xué)的經(jīng)驗，成立班主任工作室，定期組織班主任開(kāi)展交流活動(dòng)，每次交流活動(dòng)班主任都說(shuō)自己在工作中一件成功或失敗的事情，大家研討，共同分析，共同提升，共同總結經(jīng)驗;
②邀請恩平市、江門(mén)市(如范羅岡小學(xué))的教育專(zhuān)家到學(xué)校開(kāi)講座，提升老師的素質(zhì)。
開(kāi)展的德育活動(dòng)有
①隆重的升國旗和國旗下講話(huà)儀式;
②大課間活動(dòng);
③成立美術(shù)書(shū)法，閱讀寫(xiě)作，籃球，乒乓球，足球，跳繩等興趣培訓班。
二、以“課改”為重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
大槐鎮中心小學(xué)近幾年都是致力于布局調整，合并學(xué)校，創(chuàng )建等級學(xué)校，綠色學(xué)校，規范化學(xué)校，教育強鎮，校安工程等工作。在完成這些工作后，該如何保持學(xué)校的先進(jìn)性，我想應該把主要的精力放在提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。要提高質(zhì)量必須改革，改革課堂教學(xué)結構模式。大槐鎮中心小學(xué)從20xx年9月份開(kāi)始開(kāi)展 “高效課堂教學(xué)模式”的課題實(shí)驗。但是，還不夠成熟，成效不大，還沒(méi)有形成自己的課題論文。但是，老師們已形成課改的共識，營(yíng)造了一定的氛圍，我們要把這種共識、氛圍鞏固好，發(fā)揮好，借鑒東風(fēng)東的經(jīng)驗，給老師平臺，把這個(gè)課題打造成恩平農村教育的一張琵琶。本課題的主要特色在于“課前自學(xué)兵教兵，課中互學(xué)兵教兵，課后互評兵教兵”，將優(yōu)秀生與學(xué)困生捆綁在一起，實(shí)行“一幫一”、“兵教兵”的戰術(shù)，互幫互學(xué)，教師只是在適當的時(shí)候加以點(diǎn)撥，一改以前滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，充分體現學(xué)生的主體地位。要通過(guò)“高效課堂教學(xué)模式”改革提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，同學(xué)們合作交流能力，增強學(xué)生自學(xué)的意識，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的勁頭和信心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要通過(guò)“高效課堂教學(xué)模式”的改革，把大槐鎮中心小學(xué)打造成恩平市農村小學(xué)課改示范窗口單位。通過(guò)“高效課堂教學(xué)模式”的，促進(jìn)恩平農村教學(xué)質(zhì)量的提升，起到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
三、以“綠”為特，創(chuàng )設和諧校園
大槐中心小學(xué)方圓115畝，這樣大的校園在全市是不可多得的資源，如何利用好資源呢?我們就從地大物博上做文章，以花為友，以綠為美，以綠為特色，制定“環(huán)境育人”的戰略，營(yíng)造綠色教育氛圍為中心的特色教育思路，努力把大槐鎮中心小學(xué)打造成恩平市農村綠色生態(tài)校園，大力開(kāi)展一系列綠色環(huán)境教育，全面提升環(huán)境教育內涵，凸顯環(huán)境教育特色，全面設計調整校園綠色環(huán)境，每學(xué)期有計劃安排經(jīng)費進(jìn)行綠化，努力建設凈化、綠化、美化、優(yōu)化的洋溢綠的校園，讓學(xué)校綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，綠籬成墻，綠花成行成片，綠滿(mǎn)校園。在綠色環(huán)境的改造中創(chuàng )新思維，創(chuàng )新工作方法，增強教師的凝聚力，增強學(xué)生的集體主義精神，在綠色環(huán)境的改造中促進(jìn)教師勤教，學(xué)生勤學(xué)，在綠色環(huán)境改造中逐步規范師生的行為，在綠色環(huán)境的改造中讓師生樂(lè )中教，樂(lè )中學(xué)，在綠色環(huán)境改造中創(chuàng )造質(zhì)量，創(chuàng )造和諧。
學(xué)習工作總結 9
新課程改革倡導學(xué)生的"探究式學(xué)習"，通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗學(xué)習的樂(lè )趣，增長(cháng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識。但如何使探究式學(xué)習較好地落實(shí)到課堂教學(xué)中去，一直是我們在探索和思考的問(wèn)題。
1、要選擇適當的內容
科學(xué)探究需要經(jīng)歷"提問(wèn)—假設—實(shí)驗—解釋—反思—表達"這一過(guò)程，要組織起有效的探究式學(xué)習活動(dòng)，除了受教師、學(xué)生和教學(xué)設施等因素制約外，還與所學(xué)的科學(xué)知識內容有關(guān)，有些知識內容，由于各種原因，不易設計成通過(guò)探究活動(dòng)去獲取。因此，在實(shí)施探究式學(xué)習教學(xué)時(shí)，首先要注意選擇適合的內容。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)驗過(guò)程不是很復雜、時(shí)間不需要太長(cháng)、實(shí)驗現象比較明顯、實(shí)驗條件不是很苛刻等，尤其是課堂實(shí)驗的內容，比較適合設計成探究式學(xué)習教學(xué)。例如根的吸收作用（滲透）、葉的光合作用（條件、產(chǎn)物）、葉的蒸騰作用（途徑）、莖的輸導作用（途徑、方向）等。
2、探究式學(xué)習的核心要素是"問(wèn)題"
"問(wèn)題"在探究式學(xué)習中的重要性主要體現在它對學(xué)生合適與否而不在于它是否一定是由學(xué)生探究出來(lái)。當然，要是問(wèn)題完全是由學(xué)生自己提出來(lái)的'，那當然很好，而且在科學(xué)教學(xué)中也必須有意識培養學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑的能力。但是這并不意味著(zhù)教師一定要等到學(xué)生能夠自己提出好的探究問(wèn)題后才能組織探究式教學(xué)活動(dòng)。相反，在學(xué)科教學(xué)中，切實(shí)可行而且效果良好的方法是教師設置問(wèn)題情境，并通過(guò)引導優(yōu)化和集中學(xué)生的問(wèn)題，這樣的教學(xué)過(guò)程也可以培養學(xué)生提出問(wèn)題的意識和能力。即使在問(wèn)題由教師、學(xué)習材料或其它途徑完全給出的情況下，只要學(xué)生學(xué)習的過(guò)程是圍繞科學(xué)性的并能激發(fā)學(xué)生思維的問(wèn)題展開(kāi)，學(xué)生的學(xué)習仍然可以組織成具有高度探究性的活動(dòng)。
3、在組織探究式學(xué)習過(guò)程中要留給學(xué)生更大的探究空間
要允許多種假設，肯定所有的探究活動(dòng)，尤其是對失敗的探究也應給予探索價(jià)值的肯定。正如英國化學(xué)家戴維說(shuō)："我的那些最重要的發(fā)現是受到失敗的啟示而做出來(lái)的。"因為就科學(xué)而言，幾乎可以說(shuō)"成功的"和"失敗的"探究有著(zhù)同樣重要的意義。
學(xué)習工作總結 10
我在項目組中不是最優(yōu)秀的，更不是最聰明的，技術(shù)也談不上最牛的，但我從來(lái)沒(méi)有妄自菲薄。人和人本來(lái)就是不同的，天賦條件的差異及后天環(huán)境的不同，也就使得我們不可能和某些牛人一樣，我們能做的只是以他為遠方的那個(gè)燈塔，向他慢慢靠近。
每個(gè)人都在自己的親身經(jīng)歷中不斷犯錯，進(jìn)而不斷地成長(cháng)。而我呢，在這已然成為回憶的一年半時(shí)間里，也真實(shí)地經(jīng)歷過(guò)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這期間積累的一磚一瓦中，除了很直接的獲得了專(zhuān)業(yè)知識、提高了專(zhuān)業(yè)技能外，更多的是從項目實(shí)踐中得到的足以讓我們受益終生的其他信息。
(1)團隊中的自己
在一個(gè)團隊里的成長(cháng)是最直接最快速的。首先我們得明確自己在這個(gè)團隊中的主角，以整個(gè)項目組的進(jìn)度為參考，合理的安排好自己的工作，發(fā)揮好自己的作用;再就是需要以柔和的態(tài)度和大家相處，男人的智慧在于“剛而強”，而女人的智慧更多的在于“柔而韌”。作為一名女性，我們要學(xué)會(huì )帶有一絲堅持的妥協(xié)，也要學(xué)會(huì )帶有一絲主見(jiàn)的不固執;最后要懂得合作學(xué)會(huì )合作。合作更多的是互補，而不是苛刻地要求對方須與自己持續各種一致。
(2)做好自己
馬云曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：什么是人才人才是你讓他做一件事，他做好了，你再讓他做件事，他又做好了。對此印象個(gè)性深，這也是我的一個(gè)座右銘。我覺(jué)得，人生就像蓋樓，此刻看似普通的每一件小事情都是未來(lái)的缺一不可的基石，等蓋好了這平凡的一磚一瓦，終有一天，我們會(huì )看到真正屬于自己的摩天大樓。
(3)正確的心態(tài)
一般狀況下，等工作到必須階段，大家會(huì )覺(jué)得所從事工作是毫無(wú)技術(shù)含量的重復體力勞動(dòng)，我相信每個(gè)人都有過(guò)這樣的體會(huì )。有一段時(shí)期，我也很迷茫、很困惑，感覺(jué)就這樣Ctrl+C、Ctrl+V的日子是多么地浪費體力，也質(zhì)疑過(guò)如此繁瑣完全沒(méi)有創(chuàng )新可言的工作干著(zhù)還有什么樣的好處。一個(gè)偶然的機會(huì )，我看到了一篇文章，里面有句話(huà)讀了讓人如夢(mèng)初醒“一份工作到兩三年的時(shí)候，大部分人都會(huì )轉成熟手，這個(gè)時(shí)候往往會(huì )陷入不斷的重復，有很多人會(huì )覺(jué)得厭倦，有些人會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)搞懂了一切，從而懶得去尋求進(jìn)步了。其實(shí)這個(gè)時(shí)候比賽才剛剛開(kāi)始�！薄懊恳惶�，每一刻我們都在做這樣那樣的`決定，我們能夠漫不經(jīng)心，也能夠多花些心思，成千上萬(wàn)的小選取累計起來(lái)，就決定了最終我們是個(gè)什么樣的人�！苯Y合自己那時(shí)的處境，覺(jué)得簡(jiǎn)直就是再說(shuō)自己，當時(shí)猶如醍醐灌頂，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，于是又重新開(kāi)開(kāi)心心地工作。
或許，小選取積累起來(lái)就是一種人生。我能夠選取如何把工作做得更好更細致;我能夠選取怎樣才能和同事同學(xué)更友好的相處;我能夠選取怎樣讓自己的生活過(guò)的更簡(jiǎn)單快活些，而不是到處充斥著(zhù)忙碌的工作;我也能夠選取去堅持自己的課外生活;我也能夠選取去過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的人生。其實(shí)很多時(shí)候，變得不是周?chē)娜撕褪�，而只是自己的內心�?/p>
(4)知識面的重要性
每每想起自己剛進(jìn)入項目組的狼狽相，就發(fā)自?xún)刃牡孛靼琢斯驹谡衅笗r(shí)為何偏向知識面寬的人了。因為他懂得，因為他了解，所以在應對一個(gè)同樣難題的時(shí)候他就會(huì )較快地進(jìn)入狀態(tài)，然而這個(gè)還是其次，最重要的是知識面寬了，解決問(wèn)題思路的也就不那么狹隘了。
(5)借助外力
很多時(shí)候，我并不排斥多干活。因為當一個(gè)人懶洋洋的什么事也不做的時(shí)候，肯定是不會(huì )犯錯的，然而，人卻常常是在犯錯中改變和成長(cháng)的。不做事，雖然眼下是少了些許麻煩，但稍稍長(cháng)遠地望一下，其實(shí)你失去的是一個(gè)個(gè)機會(huì )，一個(gè)發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題(性格缺點(diǎn)、知識盲點(diǎn))的機會(huì )、一個(gè)改正缺點(diǎn)的機會(huì )、一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )、一個(gè)慢慢前進(jìn)的機會(huì )。所以，需要學(xué)會(huì )借助外力PUSH自己。
(6)不足
經(jīng)過(guò)這一年半的工程實(shí)踐，我也深刻體會(huì )到了自身的不足。一個(gè)是為人處事方面，有時(shí)候略顯幼稚，不懂得變通;另一個(gè)是自己的知識體系還不夠完備，仍需在以后的學(xué)習和實(shí)踐中慢慢積累。
回想之前走過(guò)的路，對于犯過(guò)的錯誤，我只能吐吐舌頭，感嘆下當時(shí)自己怎樣那么傻;對于進(jìn)步，我會(huì )露出真心的微笑，只是慶幸自己當時(shí)那么做了。不論此刻自己所處水平如何，我都會(huì )對過(guò)去發(fā)生的所有點(diǎn)滴說(shuō)聲謝謝，因為是它們使自己成為了這天的我。
學(xué)習工作總結 11
一、使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
古人曰：師者，所以傳道受業(yè)解惑也�？墒�，隨著(zhù)新時(shí)代的變遷，教師這一職業(yè)不僅僅是給學(xué)生傳道受業(yè)解惑，而是肩負著(zhù)更加艱巨的任務(wù)。
新時(shí)代對教師提出了更高的要求，教師要有師德、有良好的人格、有愛(ài)心、有好的儀表等。這次培訓，有幸聽(tīng)到了王宇晗教授的`關(guān)于《如何提升教師禮儀修養》的講座。王宇晗教授是一位很有經(jīng)驗的禮儀課教師，他從理論和自我的教學(xué)經(jīng)歷兩方面向我們詳細講解了作為一名合格的教師應當如何在日常教學(xué)中注意自我的儀表修養。
王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養，而鐘梅芳教師講座則是讓懂得了教師應當以德育人，做一個(gè)陽(yáng)光好教師。
梅芳教師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，其中很多都是她和孩子們相處的事情，她娓娓道來(lái)，我聽(tīng)得動(dòng)情。她和學(xué)生小胖的故事讓我深受感動(dòng)，僅有是真正熱愛(ài)教師這份職業(yè)的、熱愛(ài)學(xué)生的教師，才能在若干年后提起這些事情的時(shí)候依然是會(huì )熱淚盈眶。感激梅芳教師讓我看到了一位以德育人的教師，十幾年如一日地堅守在自我崗位。
二、使我明白了如何做個(gè)合格、歡樂(lè )的班主任
成為新教師后，我也成為了一名班主任。心里是充滿(mǎn)著(zhù)各種困惑的，不明白要怎樣樣去做一名合格的班主任。這次培訓的邱艷萍教師給了我一些解答，她的講座《班級活動(dòng)設計與實(shí)踐》給了我一些啟發(fā)。
邱教師是一位十分有才華的教師，她會(huì )把很多的教學(xué)資料改編成歌曲，跟孩子相處是十分融洽的，她的學(xué)生們親切地稱(chēng)她為邱壞壞。作為一名班主任，我以為是只能?chē)绤�，應對學(xué)生永遠是嚴肅臉的�？墒�，邱教師讓我明白了，做一名班主任需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，去走進(jìn)他們的內心世界，給他們愛(ài)。不要做一名只會(huì )生氣埋怨的班主任，要做一名歡樂(lè )的班主任。
學(xué)習工作總結 12
20xx年3月——6月，縣委、縣政府組織開(kāi)展千名干部下基層活動(dòng)，我很榮幸被選派到孔壟鎮安墩村，按照工作開(kāi)展在一線(xiàn)，情況掌握在一線(xiàn)，措施落實(shí)在一線(xiàn)，問(wèn)題解決在一線(xiàn)的要求，開(kāi)展大調研、大宣講、大幫扶、大接訪(fǎng)、大維穩活動(dòng)，做好六員，實(shí)現了精神大振奮、作風(fēng)大轉變、環(huán)境大改善、發(fā)展大提速目標，進(jìn)一步加深了芙蓉村黨群、干群關(guān)系，較好地完成了各項任務(wù)，結合這三個(gè)月的工作實(shí)踐，淺談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、千名干部下基層活動(dòng)是新形勢下，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強干部隊伍作風(fēng)建設，推動(dòng)農村經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展，構建和諧社會(huì )重要決策。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展千名干部下基層活動(dòng)，有利于增強與群眾溝通能力、為群眾辦實(shí)事能力。
一是每個(gè)工作隊要為群眾辦實(shí)事、好事、切實(shí)幫助聯(lián)系點(diǎn)解決群眾看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的一些實(shí)際困難和問(wèn)題，這樣才能與老百姓做真正朋友，例如這次我們幫聯(lián)系點(diǎn)建設垃圾處理設施，中心屋場(chǎng)的垃級不再到處亂扔亂放，采用集中焚燒，解決了原來(lái)屋場(chǎng)內垃圾成堆的問(wèn)題，進(jìn)一步贏(yíng)得了群眾信任。二是進(jìn)村入戶(hù)了解情況，一家一戶(hù)串門(mén)、拉家常，安墩村的群眾非常樸實(shí)，聽(tīng)到村干部介紹說(shuō)我們是縣委、縣政府派下來(lái)工作的同志，都拿出家中各種點(diǎn)心來(lái)招待我們，并說(shuō)有干部來(lái)，特別是縣里的干部會(huì )來(lái)我家，是非常高興的事情，是真心歡迎我們的到來(lái)。我想這應該得益于縣委、縣政府大力開(kāi)展新農村建設，幫助安墩村修通了公路，建設了水利設施和美麗的休閑場(chǎng)所，改善了群眾生產(chǎn)生活條件，讓群眾得到了實(shí)惠，因此，看到他們高興的樣子，我們也很欣慰。
�。ǘ╅_(kāi)展千名干部下基層活動(dòng)，有利于掌握農村一線(xiàn)情況
一是通過(guò)召開(kāi)黨員會(huì )、戶(hù)長(cháng)會(huì )，走村入戶(hù)，進(jìn)入百姓農家，知道百姓盼望政府出臺什么的惠農政策，知道群眾有那些方面困難，通過(guò)走訪(fǎng)群眾，我們了解到安墩村有200多畝田，由于水渠年久失修，塌方滲漏嚴重，到下游基本上沒(méi)水灌溉農田，我們工作組帶領(lǐng)群眾一起開(kāi)挖水渠，把1.2公里的水渠修好了，村民感激不盡，一直對我們說(shuō)黨的干部是真抓實(shí)干。二是通過(guò)排查矛盾糾紛，我們知道百姓鄰里之間的矛盾和糾紛出現在哪些熱點(diǎn)方面，我們駐村期間，就有兩戶(hù)村民，因為建房之間用地的問(wèn)題產(chǎn)生矛盾糾紛，通過(guò)我們調解，雙方互讓屋檐空間，事情就解決了。
�。ㄈ╅_(kāi)展千名干部下基層活動(dòng)，有利各項政策措施的落實(shí)
一是有利于黨的各項惠農政策的落實(shí)，這次千名干部下基層，爭做群眾貼心人活動(dòng)，重要內容就是宣講中央的各項惠農政策，宣傳黨的路線(xiàn)方針政策，我們把近幾年來(lái)中央出臺的農資補貼，農機購置補貼，新型農村合作醫療政策等文件進(jìn)行匯編，并將縣委、縣政府出臺的各項普及百姓的民生政策一起編制印發(fā)給群眾，做好解釋和宣傳，讓群眾掌握政策。
二是有利于培養起群眾的法律、法制觀(guān)念與意識。我們搜集整理了一些民事案例，給群眾講法律，向群眾宣傳計劃生育條例，讓更多的群眾知法懂法，做遵紀守法的好公民。
二、注重工作方式方法，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，滿(mǎn)懷真情做好六員
我不是出生在農村，但是通過(guò)這次千名干部下基層活動(dòng)，深入到百姓家中，親眼見(jiàn)到，親耳聽(tīng)到，深感百姓勞作的艱辛，在深入調查過(guò)程中，深切感受到這是他們對這次千名干部下基層活動(dòng)的認可。駐村的夜晚是寧靜的，經(jīng)常獨自思考著(zhù)感覺(jué)到責任更加重大，應該想盡辦法為群眾多做些實(shí)事。幾次跟隊長(cháng)加班查找復印各種惠農政策文件時(shí)那種精疲力盡，想到安墩村那些純樸、善良的群眾時(shí)，疲倦與勞累都煙消去散了。
在工作中，我們認真按照工作方案要求，做到三個(gè)一。一是開(kāi)好四個(gè)會(huì )。認真組織開(kāi)好黨員會(huì )、村組干部會(huì )、村小組戶(hù)長(cháng)會(huì )、村五老和原來(lái)新農村建設理事會(huì )會(huì )議，通過(guò)會(huì )議，宣講了黨的方針政策，特別是各項惠農政策，廣泛聽(tīng)取干部群眾對工作的意見(jiàn)和建議。二是廣泛開(kāi)展結對幫扶，找準了群眾最想解決，而又難以解決的問(wèn)題，特別是這次修水渠，群眾想解決，但由于農村承包責任制后外出務(wù)工人員增多的影響，農村修水利設施難以組織，村民長(cháng)久以來(lái)形成了自?huà)唛T(mén)前雪的現象，這次通過(guò)一家一戶(hù)的`宣傳發(fā)動(dòng)，是歷年來(lái)修得最徹底，最成功的一次。三是排查矛盾糾紛，由于幫群眾辦了實(shí)事，群眾對我們更加信任，有心理話(huà)對我們講，溝通就更方便了，調解一些矛盾糾紛也有了基礎，這樣非常便于我們開(kāi)展工作。四是由于我們這次是吃住在村民家中，利用早晚群眾在家時(shí)間開(kāi)展工作，到群眾家中串門(mén)，聊天的形式，也極利于和群眾的溝通聯(lián)系，從群眾中來(lái)，到群眾中去，真是好的法寶。
三、通過(guò)千名干部下基層活動(dòng)，工作能力得到實(shí)實(shí)在在的煅煉和提高
一是增加了農村基層工作經(jīng)驗。為了做好千名干部下基層，爭做群眾貼心人活動(dòng)工作，我認真學(xué)習了近年來(lái)黨的各項有關(guān)農村工作的方針政策，認真向有基層工作經(jīng)驗的鄉村一線(xiàn)領(lǐng)導干部學(xué)習工作的方式方法，認真向農村五老學(xué)習處理農村事務(wù)中的一些方式方法，讓自己積累了更多的農村基層工作經(jīng)驗。
二是增進(jìn)了和群眾的感情。農村群眾對我們的善意與熱情，以及在我們給予一些力所能及的幫助時(shí)表現出來(lái)的感激之情，讓我觸動(dòng)非常大，通過(guò)與群眾零距離接觸，面對面溝通、心貼心交流，結識了一批農民朋友，使我對群眾的感情更加濃厚。
三是讓我增強了工作責任心，以更踏實(shí)的工作作風(fēng)投入到以后的工作中去，農村工作無(wú)小事，只有多深入到農民家中，實(shí)實(shí)在在與農民一起開(kāi)展各項工作，農民就會(huì )看在眼里，記在心上，就會(huì )主動(dòng)和你商量工作，換句話(huà)說(shuō)，只有以真誠的心去幫助群眾，群眾就會(huì )理解你、支持你。
學(xué)習工作總結 13
轉眼，初中生活已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期�；厥走@半個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，心中頓生了許多感觸。下面，我對這半個(gè)學(xué)期學(xué)習生活做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一、新的學(xué)習任務(wù)帶給我們新的挑戰。
在小學(xué)階段，我們僅僅面對著(zhù)兩三門(mén)科目，學(xué)習還是比較輕松。但是升入初中后，我們一下子就面臨著(zhù)七科課程的挑戰。有一些同學(xué)還不能很快適應緊張繁重的初中學(xué)習生活，但班上也有很多能夠很快適應下來(lái)，并能很快投入到學(xué)習生活當中去，這次段考就是對我們半個(gè)學(xué)期的學(xué)習成果的一次檢驗。在這次段考中，我們班有些科目考得不太理想，所以，我們要好好總結，找出不足，加以改進(jìn)，爭取在今后的'學(xué)習當中取得更好的成績(jì)。
二、初中生活是我們新的起點(diǎn)。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初一上學(xué)期一些方面的總結，我們將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠！
所以在下學(xué)期的學(xué)習中我應該更好地做到以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習態(tài)度要更加的端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，還要適當的改進(jìn)學(xué)習方法：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍，做到心中有數。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后應檢查一遍，在條件允許的情況下可以讓家長(cháng)幫著(zhù)檢查，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，也可以改天去請教同學(xué)和老師。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書(shū)。每天吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文�？傊硇牡赝度氲綄W(xué)習當中。
學(xué)習工作總結 14
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點(diǎn)，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型學(xué)習型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、重點(diǎn)工作
1、加強政治學(xué)習和師德培訓。
2、繼續開(kāi)展“拜師結對”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)與成熟。
3、落實(shí)好常規聽(tīng)評課活動(dòng)，堅持聽(tīng)課后及時(shí)評課，學(xué)校提倡跨年級聽(tīng)課，鼓勵、支持、拓展校外聽(tīng)課渠道。通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，進(jìn)一步規范教師的授課行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的規范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。
5、認真開(kāi)展課題研究。本年度，除將繼續加強課題研究的過(guò)程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
6、配合市教育體育局局繼續做好骨干教師培訓工作，開(kāi)闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養和教學(xué)實(shí)踐能力，并充分調動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。
三、業(yè)務(wù)要求
本人著(zhù)重提高自己的“四種能力”。即：聽(tīng)的能力，聽(tīng)懂“雙語(yǔ)”日常工作、學(xué)習、生活用語(yǔ)；說(shuō)的能力，必須掌握20xx個(gè)以上常用詞，滿(mǎn)足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用“雙語(yǔ)”安排和總結工作；讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習等相關(guān)內容；寫(xiě)的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語(yǔ)日常生活、社會(huì )交際和一定工作需要范圍內20xx個(gè)常用詞，能夠寫(xiě)出一般性的.應用文和工作計劃、總結、講話(huà)提綱。
四、提高雙語(yǔ)水平基本措施
我是一名雙語(yǔ)教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學(xué)期個(gè)人雙語(yǔ)學(xué)習規劃如下：
閱讀：
1、每天保證一定的閱讀量。
2、每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少一小時(shí)的時(shí)間，集中注意力，并有意識地去記憶好句子。
3、日常思考的時(shí)候，常試用漢語(yǔ)思考，想問(wèn)題以培養語(yǔ)感。
聽(tīng)力：
1、從MHK做起，多看MHK教材，每天聽(tīng)寫(xiě)一篇，一定要堅持。
2、每周看一部漢語(yǔ)系列的記錄片。
3、學(xué)習有關(guān)漢語(yǔ)教學(xué)的資料。
詞匯：詞匯是重中重要，萬(wàn)萬(wàn)不可經(jīng)視。
口語(yǔ)：每天堅持對同事用漢語(yǔ)交際，問(wèn)候。
語(yǔ)法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫(xiě)漢語(yǔ)口記的話(huà)，會(huì )對語(yǔ)法和詞匯都大有好處，當然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。
1、自加壓力。各類(lèi)骨干教師要按照自身實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標的成長(cháng)計劃書(shū)，從師德水平、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對照條件，分解目標，按學(xué)年度制訂自己的成長(cháng)計劃書(shū)。
2、引入競爭機制。對于高層次聽(tīng)課活動(dòng)、展示活動(dòng)繼續采用申報制，學(xué)校擇優(yōu)批準。憑聽(tīng)課反思、學(xué)習體會(huì )、上翻版課等報銷(xiāo)外出活動(dòng)的費用。
3、組織各類(lèi)活動(dòng)。組織各類(lèi)研討、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感，在實(shí)踐中提升能力。
4、建立健全人才培養梯隊，重視名教師培養工作，做好市級學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業(yè)務(wù)能力強、學(xué)識水平高、發(fā)展潛力足”的事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。
學(xué)習工作總結 15
一、少數民族地區雙語(yǔ)教學(xué)的必要性
隨著(zhù)全國普通話(huà)的普及，漢語(yǔ)成為全國最普遍使用的語(yǔ)言。學(xué)習漢語(yǔ)便成為我國各種少數民族的一種必然。要獲取以漢語(yǔ)為載體的文獻和語(yǔ)音資料的文化、科技、專(zhuān)業(yè)知識等方面水平最高、最多、最新的資料，不掌握漢語(yǔ)，就會(huì )使少數民族獲取先進(jìn)文化和技術(shù)的能力降低。
阻礙我國少數民族地區經(jīng)濟、教育、文化等的發(fā)展，擴大少數民族地區與其他地區之間的發(fā)展差距。因此，目前我們應該把雙語(yǔ)教學(xué)擺到了少數民族地區教育的首位，尤其是在小學(xué)，為孩子從小營(yíng)造一個(gè)漢語(yǔ)學(xué)習的氛圍，從雙語(yǔ)（少數民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)）入手，逐步形成孩子用兩種語(yǔ)言交流、學(xué)習的習慣。從雙語(yǔ)（少數民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)）教學(xué)到純漢語(yǔ)教學(xué)的過(guò)渡階段，有利于孩子更好地學(xué)習各學(xué)科教學(xué)內容，實(shí)現我國少數民族地區教育跨越式發(fā)展。
二、充分調動(dòng)學(xué)生參與雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)
1、抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信心
語(yǔ)言的學(xué)習是非�？菰锏�，從多年來(lái)雙語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗總結，少數民族學(xué)生對學(xué)習漢語(yǔ)的情緒總是從：非常積極→灰心喪氣→厭學(xué)→放棄。因此，抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，建立良好的學(xué)習心態(tài)，是讓學(xué)生主動(dòng)克服困難、攻克難點(diǎn)的的重要因素。做為教師，我們必須保護學(xué)生的積極性，對學(xué)生多鼓勵，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生及時(shí)給予肯定。
特別少數民族學(xué)生膽小，害羞、害怕聽(tīng)不懂或是自己說(shuō)錯了或說(shuō)得不好，難以開(kāi)口。那么我們必須從心與心的溝通開(kāi)始，充分利用集體的力量給予他們幫助和支持，使我們的學(xué)生對于雙語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生情感，積極、自信地學(xué)習。用欣賞的`態(tài)度告訴孩子："你能行"、"讀錯了沒(méi)關(guān)系"。只有在孩子從被動(dòng)轉化為主動(dòng)，從家長(cháng)、老師督促轉化為自覺(jué)、自愿時(shí)，老師的一切教學(xué)活動(dòng)都有了它實(shí)質(zhì)的含義。
2、運用少數民族語(yǔ)言與漢語(yǔ)有效滲透，有效利用本地資源作為教學(xué)資源的教學(xué)方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習的全過(guò)程。
兒童的學(xué)習都有注意力跨度短、模仿能力強、習慣于經(jīng)驗型學(xué)習等特點(diǎn)。因此，教師要抓住學(xué)生的注意力，就必須在教學(xué)形式上多下功夫，讓學(xué)生在觀(guān)察、模仿、動(dòng)手、動(dòng)腦中獲得知識。
�。�1）圖文并茂，少數民族語(yǔ)言與漢語(yǔ)互譯，將各學(xué)科知識教育教學(xué)與學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦等活動(dòng)結合起來(lái)，使學(xué)生在豐富的課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)言。例如，教學(xué)"手"這個(gè)字時(shí)，先制作出"手"的卡片（圖文并茂），讓學(xué)生觀(guān)察，然后用少數民族語(yǔ)言與漢語(yǔ)互譯"手"字（不懂少數民族語(yǔ)言的老師可以找小助手幫助自己），同時(shí)讓學(xué)生把手高高舉起，跟著(zhù)老師反復大聲讀"手"，再讓學(xué)生看著(zhù)自己的手，把手畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得又快又好。通過(guò)學(xué)生對"手"字意思的理解，老師進(jìn)一步提問(wèn)。如："我們的手可以用來(lái)做什么��？"等問(wèn)題，進(jìn)一步運用問(wèn)題加強學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)的練習。
這樣學(xué)生不但能學(xué)會(huì )"手"這個(gè)字，還通過(guò)學(xué)習理解"手"這個(gè)字的同時(shí)，加強了語(yǔ)言能力的訓練。當然也可以讓孩子邊學(xué)單詞，邊指著(zhù)相對應的肢體部位，利用這種方式，學(xué)生可以很直觀(guān)的記憶住字、詞的意義。老師也可以設計一些小游戲，比如將同學(xué)們分成幾個(gè)小組，組員之間相互發(fā)出指令，看看誰(shuí)的反應最靈敏，可以是根據所指部位說(shuō)出漢語(yǔ)，也可以聽(tīng)到漢語(yǔ)指部位。當然，組織教學(xué)的活動(dòng)設計很多很多，這里就不一一列舉。但是，最主要的是無(wú)論你教授學(xué)生什么知識，都必須建立在學(xué)生能真正理解這個(gè)字、詞或知識點(diǎn)意義的基礎之上。否則，教師的一切努力就是枉然。
�。�2）根據學(xué)生實(shí)際，把本地教學(xué)資源與學(xué)科教學(xué)有機結合，開(kāi)拓適合自身教學(xué)實(shí)際的雙語(yǔ)教材。
由于少數民族地區的雙語(yǔ)教學(xué)在我國各少數民族地區還處在起步探索階段，缺乏小學(xué)雙語(yǔ)各學(xué)科教材是目前雙語(yǔ)教學(xué)中存在的一個(gè)普遍問(wèn)題，因此，做為在雙語(yǔ)環(huán)境下授課的教師，能結合本地教學(xué)資源和自身教學(xué)實(shí)際，根據《課程標準》、學(xué)科內容等自編、自翻教材就顯得尤為重要。例如，在上一年級美術(shù)課（下冊）第三課《太陽(yáng)》時(shí)，我根據教材內容和教學(xué)要求自編了以下活動(dòng)：
活動(dòng)一：分組（按民族分組，便于語(yǔ)言的溝通）
活動(dòng)二：觀(guān)察討論：太陽(yáng)像我們日常生活中的哪些東西：（盤(pán)子、鍋蓋等等），然后，小組派代表發(fā)言，特別要說(shuō)出太陽(yáng)的形狀和特征。
活動(dòng)三：讓懂苗語(yǔ)的同學(xué)和懂彝語(yǔ)的同學(xué)，分別用苗語(yǔ)、彝語(yǔ)翻譯太陽(yáng)。（便于不懂漢語(yǔ)的同學(xué)理解太陽(yáng)一物的意思）
活動(dòng)四：根據教學(xué)目標，安排同學(xué)用橡皮泥捏出自己心中的太陽(yáng)。
活動(dòng)五：讓學(xué)生根據自己捏出的太陽(yáng)再說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)的形狀及特點(diǎn)。（有意訓練學(xué)生口語(yǔ)和對太陽(yáng)一物的進(jìn)一步認識。）
再如，上語(yǔ)文課時(shí)，備課的第一步就是首先根據學(xué)生實(shí)際翻譯或對譯教材，自編出符合《課程標準》和教學(xué)目標要求的課文后，再備教法等。
也許在教學(xué)活動(dòng)中，我們利用本地教學(xué)資源和自身教學(xué)實(shí)際根據《課程標準》和教學(xué)目標所編寫(xiě)的教材對于他們來(lái)說(shuō)還是過(guò)難，學(xué)生說(shuō)很簡(jiǎn)單句子都會(huì )出錯，甚至還不符合語(yǔ)法規則，但是只要學(xué)生說(shuō)明了自己的觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)明白，即使說(shuō)錯了、做錯了也沒(méi)有關(guān)系。因為如果一開(kāi)始我們就用和漢族同學(xué)一樣的要求要求少數民族學(xué)生，就會(huì )使少數民族學(xué)生喪失學(xué)習漢語(yǔ)的信心。他們越是害怕錯誤，就越不敢開(kāi)口，所以我們要鼓勵學(xué)生，允許他們犯錯。
�。�3）把漢語(yǔ)言的教學(xué)貫穿于各學(xué)科的教學(xué)之中，注重教學(xué)內容"量"的尺度。
少數民族地區的學(xué)生要掌握、理解每一學(xué)科的知識，我們首先要解決的是語(yǔ)言障礙的問(wèn)題。也就是只有師生能真正建立溝通，才能理解和掌握老師所教授的知識。因此，每一學(xué)科的教學(xué)都離不開(kāi)語(yǔ)言的教學(xué)，語(yǔ)言的訓練。實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)的目的就是運用少數民族語(yǔ)言輔助我們的教學(xué)，提高學(xué)生漢語(yǔ)的對話(huà)語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言水平，使學(xué)生能真正的理解、掌握所教學(xué)的知識。但是，在學(xué)科知識傳授過(guò)程中，如果教師所傳授內容過(guò)大，超出了學(xué)生語(yǔ)言理解的承受能力，學(xué)生在課堂上的注意力勢必會(huì )被分成兩部分：一部分指向語(yǔ)言的學(xué)習，一部分指向學(xué)科知識的學(xué)習。
一心二用，效果可想而知。特別是思品、自然、科學(xué)等學(xué)科中有許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這些術(shù)語(yǔ)少數民族語(yǔ)言中是沒(méi)有的，要讓學(xué)生掌握是相當難的，僅詞匯的理解這一項就讓學(xué)生難以承受。因此，每一學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)在每一節新課上教學(xué)的內容涉及不能太多，如果在課堂上新知識的量太大，學(xué)生便很難牢固地掌握，并且容易混淆。因此，我們不能急于求成，把很多知識都要求學(xué)生記憶，這樣做勢必會(huì )事倍功半，學(xué)生因為覺(jué)得太難而放棄各學(xué)科的學(xué)習。
三、營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境是少數民族地區雙語(yǔ)教學(xué)的首要問(wèn)題
一個(gè)人語(yǔ)言的習得不只是靠識記，更多的是受到周?chē)Z(yǔ)言環(huán)境的影響，因此，做為少數民族學(xué)生，第一語(yǔ)言的形成并不是靠在書(shū)本上學(xué)得，一個(gè)沒(méi)有接受過(guò)教育的文盲可能不會(huì )看書(shū)、寫(xiě)字，但他一定會(huì )說(shuō)自己的本民族語(yǔ)言。少數民族地區雙語(yǔ)學(xué)校的意義不是只在課堂教學(xué)中進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，更重要的是在全校創(chuàng )設語(yǔ)言學(xué)習的氛圍。
學(xué)習工作總結 16
些年輕輔導員老師和我的一些學(xué)生剛畢業(yè)當輔導員，問(wèn)我如何管理學(xué)生，現在就這個(gè)問(wèn)題從我多年的教學(xué)生涯歸納以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
老師要"為人師表"，給學(xué)生做一個(gè)榜樣。自己對自己就要嚴格要求，潛心鉆研教材，治學(xué)嚴謹、虛心好學(xué)；對工作要極端負責，滿(mǎn)腔熱情、常年不懈；要不斷提高自己，完善自己，要有真才實(shí)學(xué)，多才多藝、才識過(guò)人。不論是作為一個(gè)輔導員還是一個(gè)科任老師，只有這樣，才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。目前，由于受社會(huì )一些不正之風(fēng)的影響，有些老師晚上賭博、唱歌跳舞，玩得筋疲力盡，上班期間沒(méi)有一點(diǎn)精神，對工作嚴重不負責任，這樣的老師能得到學(xué)生的認可嗎？能管理好學(xué)生嗎？
要抓大放小，分工授權。作為一個(gè)班集體，要實(shí)行分級管理，授權學(xué)生，大膽放權。選好一支得力的班委干部，對他們要定期不定期的進(jìn)行管理能力的培養和學(xué)習，讓他們學(xué)會(huì )自己管理自己。把班集體的工作劃分為多個(gè)小塊，實(shí)行分工負責、各司其職、各負其責。如像衛生，分教室衛生和公區衛生。教室就由教衛委員來(lái)具體負責，公區衛生就由環(huán)衛委員來(lái)負責。老師授權給他們有調遣每個(gè)同學(xué)的權力，這樣你就只管這兩個(gè)班委干部，衛生工作就可以管而不管，你既發(fā)揮了學(xué)生的管理積極性，又培養了學(xué)生的管理能力。由此可見(jiàn)，其他方面的'工作同樣如此。讓學(xué)生自己管理自己，老師就不至于管得過(guò)多過(guò)死，能發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和主觀(guān)能動(dòng)性。有利于學(xué)生的發(fā)展和能力的培養。
要約法三章，"依法治班"。學(xué)生自控能力差，有相當一部分學(xué)生管不住自己，沒(méi)有自我約束力，就需要管，用什么去管？俗話(huà)說(shuō)，"國有國法、家有家規"。要讓學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、《操行管理條例》和基本的《治安管理條例》等一些基本的法律法規和應遵守的行為規范。讓學(xué)生懂得什么是應該做該做，什么不能做，讓學(xué)生逐步有一個(gè)成熟的是非觀(guān)點(diǎn)。還可以結合本班實(shí)際制定一套健全的規章制度。要求學(xué)生執行班級的學(xué)習和生活制度，不僅可以使學(xué)生按一定的生活秩序有節奏地學(xué)習、勞動(dòng)、休息和參加各種文娛活動(dòng)，而且有利于培養他們的組織性；有利于形成他們的集體觀(guān)念及文明禮貌習慣；有利于把他們培養成為合格的小學(xué)生。
要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)班里的學(xué)生，從成績(jì)來(lái)說(shuō)有的學(xué)生接受能力強，有的接受能力差；從家庭來(lái)說(shuō)，有的學(xué)生家庭條件較好，穿著(zhù)打扮華麗，有的家庭條件差，衣著(zhù)樸素；有的同學(xué)聽(tīng)話(huà)，有的同學(xué)很調皮。各種各樣的學(xué)生都有，還包括殘疾學(xué)生和貧困學(xué)生，老師對他們要一視同仁，公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，在你的班里不應該有特殊，任何一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有凌駕于別人之上的特權，對于那些弱勢學(xué)生更要關(guān)愛(ài)和同情，你的學(xué)生才會(huì )靠近你。對學(xué)生要寬容，特別是當你面對常常在你面前氣你的學(xué)生，對他們更要有耐心，持之以恒地去幫助教育他們，去感化他們。
總之，對學(xué)生教育，猶如"冰成三尺非一日之寒"，一個(gè)好的班主任要有耐心，循序漸進(jìn)，不斷改進(jìn)自己，完善自己，加強自身的修養。
學(xué)習工作總結 17
經(jīng)過(guò)三天的培訓學(xué)習，我感覺(jué)對倉儲管理的認識有了很大的提高。關(guān)鍵不在于學(xué)習了什么具體的知識內容，而在于觀(guān)念態(tài)度的轉變，這才是最重要的。
一邁入健峰學(xué)校的大門(mén)，就感覺(jué)他們的服務(wù)很舒心，在熱情招待之余還明確告訴你今天的學(xué)習日程安排，為了防止你的臨時(shí)性忘記特地給你一份寫(xiě)有本日學(xué)習計劃的詳細說(shuō)明書(shū)，以便你好隨時(shí)查閱。在以后的學(xué)習中才知道這叫宣貫：宣傳，宣導。即讓每個(gè)人都明確自己該做什么，什么時(shí)候做，什么地點(diǎn)做。接下來(lái)讓人記憶最深的恐怕就數吃飯了，這是一個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的事，誰(shuí)不會(huì )做啊。但健峰就做得很有特色：通過(guò)使用兩種不同顏色的筷子來(lái)完成。即先用白色的竹筷把自己喜歡吃的菜從餐桌上的大盤(pán)子里夾到一個(gè)自己專(zhuān)用的小碟子里，然后放下白色竹筷。拿起咖啡色的筷子在自己專(zhuān)用的小碟子里夾取菜肴享用。如果還想添菜，依照上述程序來(lái)進(jìn)行�？此坪�(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)很麻煩。這其中包含了兩條準則：
1、白色的竹筷只能把菜從大盤(pán)子里夾到自己專(zhuān)用的小碟子里，絕不能從小碟子里向外夾甚或放到自己的口中。
2、咖啡色的筷子只能在自己專(zhuān)用的小碟子里，碗里，口中來(lái)回運轉，絕不能與大盤(pán)子及所盛之物有所接觸。
也許有點(diǎn)麻煩，有點(diǎn)多此一舉，有點(diǎn)不太適應，但他至少保證了你的健康，同時(shí)也保證了大家的健康。三天下來(lái)，雖然大家都稍有不適之感，但結果是每個(gè)人都做得很好，并沒(méi)有打破的跡象。
全天候的課程學(xué)習。早上6：40起床，整理內務(wù)；7：10做早操晨練；上午8：00—-12：00上四節課，主要是課程講授，中間有一個(gè)眼保健操的練習；下午14：00—-18：00上四節課也是課程講授，中間有一個(gè)肢體活動(dòng)練習。晚上18：30—-21：00兩節課主要是討論比賽課。三天的學(xué)習緊湊而充實(shí)，從課程內容來(lái)看，并沒(méi)有什么新奇獨到之處，絕大部分都能從課外書(shū)上查得到。但他不是單單只講倉儲一個(gè)方面，而是把各個(gè)方面統統聯(lián)系起來(lái)講，比如采購，品質(zhì)，生產(chǎn)，銷(xiāo)售，生控（生管）等。有時(shí)甚至只講某一個(gè)方面，看起來(lái)和倉儲沒(méi)有一丁點(diǎn)的關(guān)系，但最后你會(huì )發(fā)現這個(gè)方面做不好對倉儲影響極大，所以你必須把他們聯(lián)系起來(lái)，他做不好，你要講給他們做，只有這樣，你才能做得更好更輕松。這也許就是我們所說(shuō)的如何對已知信息進(jìn)行分析處理，最后整合一個(gè)體系，加以運用。這確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，這也許就是他們健峰學(xué)校不能被別人超過(guò)的一個(gè)重要方面吧。因為你可以學(xué)習他們的知識內容，講課方法技巧，但你學(xué)不走他們對知識運用的理念。這也許就是說(shuō)起來(lái)我們啥都知道，但在執行力方面往往大打折扣。但當一件小事，一句不經(jīng)意的話(huà)，甚至一個(gè)玩笑觸動(dòng)了你，你才會(huì )深刻的認識他，打心眼里去執行。作為一個(gè)學(xué)校他常常就起到了觸動(dòng)人們心底那根弦的作用。觸動(dòng)得越深，你感覺(jué)收獲就越大，否則你會(huì )有一種被欺騙了的'感覺(jué)。
倉儲已成為一個(gè)越來(lái)越重要的部門(mén)，從此次的培訓就能感覺(jué)得到，學(xué)員滿(mǎn)滿(mǎn)的，總計84人，這是以前所沒(méi)有的現象。因為隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，競爭越來(lái)越激烈，企業(yè)的利潤越來(lái)越薄，成本卻直線(xiàn)上升。而倉庫作為一個(gè)占用大量資金的部門(mén)首先被提到日程上來(lái)，特別是那些庫存較久超過(guò)3年以上的產(chǎn)品，帳面價(jià)值可能很高，但真正要處理可能一文不值。這確實(shí)讓很多老板心痛，成百上千萬(wàn)一下子就憑空蒸發(fā)掉了。這也是他們越來(lái)越重視倉庫的原因，不管是規范的，不規范的，上erp的，沒(méi)上erp的，統統都有來(lái)培訓的，他們的目的無(wú)非是想讓倉庫搞好，提高庫存周轉率，減少庫存的存量，爭取以最少的投入賺取更多的利益。而所有這些都離不開(kāi)對倉庫的管理和運作，倉庫已經(jīng)從單單是一個(gè)收發(fā)存的部門(mén)上升到一個(gè)決定企業(yè)命脈的關(guān)健部門(mén)。誰(shuí)把握住了他，誰(shuí)就能在未來(lái)的競爭中搶占先機，獲取更大的利益！
學(xué)習工作總結 18
從擔任xx收銀的第一月起，我堅信工作的不容易，為做好這份工作不斷拼命，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習。在領(lǐng)導的精心領(lǐng)導下，同事們的積極支持和配合下，我嚴格規定自己，較好的`履行了一名xx收銀主管的職責。在這一年里，與朋友和睦相處，自覺(jué)履行公司的法規政策和收銀工作紀律，認真完成各項工作內容�，F將這一年的工作狀況作以詳細總結。
一、全年重點(diǎn)工作任務(wù)、核心績(jì)效指示完成狀況做詳細介紹
�。ㄒ唬榱藴p少資金安全風(fēng)險，每天都做好各項交接記錄。
1、每晚關(guān)店時(shí)，門(mén)店需要安排一位男工作隊員護送收銀員到總收室，并同店長(cháng)做好資金清點(diǎn)、放置的監督工作。
2、每晚關(guān)店后、都仔細清點(diǎn)收銀員交接的錢(qián)款，同時(shí)與電腦平臺中全額是否一致、有無(wú)差錯，必須做到日清日結。
3、帳前款繳款時(shí)，認真做好交接工作，收銀員夜班繳款時(shí)做好現金交接記錄，登記好第一筆賬目。
4、做好現金交接期間，必須同時(shí)把保險柜密碼打亂，然后檢測紅外線(xiàn)報警系統能否正常，如果不正常，要立即通知相關(guān)員工進(jìn)行搶修，保證萬(wàn)無(wú)一失。
以上幾個(gè)方面仍然是小事，為了確保資金的安全，雖然每三天都重復工作，但我嚴格規定自己不可以掉以輕心，每一天都不能忽略。
二、完成了全年票據管理、核對工作
1、每天都登陸平臺查看發(fā)票號碼。發(fā)票起始號碼是否有誤，是否順序連號，有無(wú)錯亂，如果有錯亂的，要在普票里修改正確，并做好記錄，以免后期無(wú)法查實(shí)。
2、每天下班無(wú)收款時(shí)，一定要盤(pán)點(diǎn)發(fā)票消耗，以免造成異常。
3、配送安裝單據時(shí)、要仔細查看憑證聯(lián)發(fā)票是否連號。
4、在收銀過(guò)程當中，認真核實(shí)顧客交錢(qián)時(shí)預付款憑證和手工單據總額是否一致，張數能否正確，同時(shí)在預付款平臺里填寫(xiě)手工單據是否正確。
三、認真做好單據憑證退貨處理
1、退貨處理時(shí)，認真核實(shí)廠(chǎng)家授權書(shū)，退廠(chǎng)拖機單，營(yíng)銷(xiāo)做的訂單編號，在S3系統里掃描。
2、在S3系統歸檔以后，要仔細核實(shí)掃描編號，確保一致后才會(huì )在平臺里做退廠(chǎng)拖機單，再郵寄給總部。每一個(gè)環(huán)節都要仔細核實(shí)清楚，防止在寄回來(lái)的單據還有錯誤，給總部審單工作員工降低工作量。
四、認真做好資金、各種支票和SAP上傳工作
1、每天下午銀行工作員工來(lái)取款以后，要做到各項掃描工作在最短時(shí)間內完成。
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