幼兒園英語(yǔ)學(xué)習總結范文
幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，學(xué)習區與生活區都在幼兒園，因此，每件事都是小事，每件事都是要緊事�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們做了自己該做的事情，取得了一些成績(jì)，也發(fā)現和解決了一些問(wèn)題。
9月份，經(jīng)過(guò)教育部“十五”重點(diǎn)課題組的審核，我園被正式掛牌為“教育部重點(diǎn)課題《學(xué)前雙語(yǔ)師資培訓研究》的雙語(yǔ)教育實(shí)驗幼兒園”以及該課題的“研究單位”。10月份，經(jīng)過(guò)全體教職員工的努力，我們順利通過(guò)了“廣東省首屆十佳民辦幼兒園”評審組的考核，我園的日常管理、雙語(yǔ)教育以及園本課程等各方面的'新嘗試給評委們留下了深刻印象，也取得評委們對我園提出的真誠的意見(jiàn)和建議。
本學(xué)期，幼兒園的工作可以分兩個(gè)時(shí)間段：“十佳”之前和“十佳”之后。為了迎接“十佳”評審組的到來(lái)，我們參照“十佳”評審標準，對幼兒園的各項工作進(jìn)行了認真的總結和改進(jìn)，幼兒園的教育環(huán)境、資料整理和保存等都得到更好的落實(shí)；“十佳”之后，我園搭乘評審東風(fēng)，根據評審組給我們的總結評價(jià)，迅速掀起了“找問(wèn)題、想辦法”的民主大討論，聽(tīng)取了每一位老師的意見(jiàn)和建議，總結了成績(jì)，尋找了問(wèn)題，制訂了改革推進(jìn)計劃，激發(fā)了大家的靈感，鍛煉了大家的思考能力，也激發(fā)了大家的主人翁精神。
本學(xué)期園學(xué)習總結具體如下：
一、管理工作
本學(xué)期，我們繼續實(shí)施綜合管理，堅持了層級管理、民主管理、制度管理和情感管理。調整了干部的職位，進(jìn)一步明確了干部的職責。最大的動(dòng)作是實(shí)行了“雙向選擇，層級聘任，優(yōu)化組合”的師資搭配辦法，為進(jìn)一步提高每個(gè)人的工作積極性找出了比較有效的突破口。
另外，本學(xué)期，我們繼續完成了日班保育員網(wǎng)上開(kāi)工資的改革措施，使工資發(fā)放更加民主和公平。
在總校的大力支持下，我園開(kāi)展了“請進(jìn)來(lái)走出去”的活動(dòng)。我們邀請了上一屆幼兒家長(cháng)鄺頌謙先生給老師們做“家長(cháng)教育期望講座”，9月份組織了全體英語(yǔ)老師到廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聽(tīng)香港英語(yǔ)教育專(zhuān)家講座；到初小部聽(tīng)英語(yǔ)觀(guān)摩課。10月份全體班主任到華南碧桂園幼兒園參觀(guān)學(xué)習；園長(cháng)、教學(xué)主任和保教組長(cháng)到南京各大名園參觀(guān)學(xué)習；11月全體教師到花城碧桂園幼兒園參加開(kāi)放日活動(dòng)；12月全體班主任和組長(cháng)到祈福幼兒園參加開(kāi)放日活動(dòng)。一系列的參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
二、保育后勤工作
一、積極推進(jìn)保教結合工作
“培養教育型保育教師，強化教師的保育意識”，是我們學(xué)期計劃中的一項重要內容，為此，我們從強化教師意識、對教師進(jìn)行在職培訓、保育教師參與教學(xué)等方面著(zhù)手推進(jìn)，取得了比較明顯的實(shí)際效果。
1、強化保育教師的教育意識，鼓勵保育教師主動(dòng)地參與教學(xué)。
本學(xué)期，我們修訂了保育教師的工資發(fā)放辦法，在班主任、保育組長(cháng)、保教組長(cháng) 、保育主任的工資發(fā)放標準中，充分體現保育教師教育能力的重要性，引導保育教師主動(dòng)向教育型保育教師轉變。
為了鼓勵保育教師參與教學(xué)的積極性，我們還組織了兩次保育教師帶班經(jīng)驗交流活動(dòng)，請積極參與教學(xué)和教學(xué)效果較好的保育教師傳授帶班經(jīng)驗，在老師們 互相學(xué)習過(guò)程中，激勵上進(jìn)，鞭策后進(jìn)，取得了較好的效果。
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