課改參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )
一直都聽(tīng)說(shuō)，云臺鄉中的新課改領(lǐng)全縣之先鋒，新課改的效果好。今天，終于有機會(huì )隨年級組全體成員去云臺鄉中參觀(guān)學(xué)習。我們一到云臺鄉中，就一口氣看了、聽(tīng)了語(yǔ)文、數學(xué)、物理、歷史及地理共七節課，總體感受獲益良多，對我的教學(xué)有很多啟發(fā)和幫助，同時(shí)對我今后實(shí)施新課改也提供了良好的指導作用。
感受一：云中課堂教學(xué)真正實(shí)現了“課堂的十個(gè)轉變”
在云中教學(xué)樓的正中有一塊醒目的大幅宣傳標語(yǔ)“課堂的十個(gè)轉變”，讓人難以忘懷：
1.教師由傳授者變?yōu)椴邉澱摺?/p>
2.課堂教學(xué)由一言堂變?yōu)榘偌银Q。
3.問(wèn)題答案由單一答案變?yōu)槎嘣獯稹?/p>
4.教師由教學(xué)生知識變?yōu)榻谭椒�，培養學(xué)生能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
5.教學(xué)由關(guān)注精英變?yōu)殛P(guān)注全體。
6.課堂安排整齊劃一變?yōu)殪`活多變生動(dòng)活潑。
7.課堂教學(xué)由傳統的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)變?yōu)檠�、唱、�?huà)、作。
8.知識學(xué)習由背記式變?yōu)轶w驗式、感受式。
9.學(xué)習方式由接受式變?yōu)樘骄渴健?/p>
10.學(xué)生在課堂教學(xué)中由安分守己變?yōu)槌凶赃x。
通過(guò)在云臺鄉中的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、歷史及地理等這七節課的看、聽(tīng)，感覺(jué)云中基本做到了“課堂的十個(gè)轉變”，這與我校比較傳統的注入式“滿(mǎn)堂灌”課堂教學(xué)形成了強烈的對比。
感受二：課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為引領(lǐng)者的教學(xué)模式尤為突出
在云中看、聽(tīng)的這七節課，特別是九年級二班肖靜老師的語(yǔ)文課，教師不再是傳授者，而是一個(gè)真正的教學(xué)策劃者。她在幕后已經(jīng)策劃好了一出精彩而又吸引觀(guān)眾的電視短劇。課堂上由學(xué)生“小老師”主演并主持了《中國人失去了自信了嗎》的'駁論文，其他各組 “演員”爭先恐后力求“演”的精彩、無(wú)以倫比。在這一堂課里，肖老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生積極、主動(dòng)的參與意識很強，相互合作、交流、討論熱烈，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)時(shí)姿態(tài)大方，語(yǔ)言流暢，而且課堂氣氛積極、活躍。
感受三：課堂教學(xué)沒(méi)有了“一言堂”，體現了“百家鳴”
在云中看、聽(tīng)的這七節課里，每一位教師都是課堂教學(xué)的策劃者或引領(lǐng)者，課堂上看不到，也聽(tīng)不到教師“滿(mǎn)堂灌”，一講到底的“一言堂”，看到、聽(tīng)到的是各小組學(xué)生踴躍回答問(wèn)題和補充發(fā)言，以及比較熱烈的交流討論，真正體現了“百家鳴”的味道。
感受四：課堂教學(xué)由傳統的聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)向演唱、畫(huà)、作過(guò)度
在云中看、聽(tīng)的這七節課中，物理、數學(xué)、歷史課最能體現課堂教學(xué)由傳統的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)向演、唱、畫(huà)、作過(guò)度。王華老師的八年級物理課，讓各小組學(xué)生合作板演做照相機、投影儀的光路圖，選擇做的比較準確的讓其講解，然后點(diǎn)評訂正;那節數學(xué)課，除了讓學(xué)生板上做題外，還讓學(xué)生相互出題、解題，很有創(chuàng )新和挑戰性;七年級歷史老師的課，讓各小組學(xué)生合作板演分類(lèi)別、作圖表、填寫(xiě)內容，然后共評修正。既培養了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和相互合作共事的能力，又培養了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，更為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì )積累了實(shí)踐經(jīng)驗，有利于交際和合作共事。
感受五：課堂教學(xué)中學(xué)生不大安分守己，有點(diǎn)象自選超市
在云中看、聽(tīng)的這七節課中，語(yǔ)數英、物理等“主課”新課改的力度很大，做的很到位;歷史、地理等課感覺(jué)正在進(jìn)行中。從學(xué)生課堂互動(dòng)情況看，大多數學(xué)生積極主動(dòng)看書(shū)、找答案、整理資料內容，查漏補缺，改好錯題，一般不離開(kāi)自己的座位;少數學(xué)生離開(kāi)坐位，自由選擇，但是看這學(xué)生的情況不是為了玩，而是想吸收到更多更好的營(yíng)養�？磥�(lái)，這學(xué)生在課堂教學(xué)中“不大安分守己，有點(diǎn)象逛自選超市”的境況還真有值得借鑒之處。
感受六：課堂教學(xué)中的學(xué)生不再是消極被動(dòng)的接受者，而是積極主動(dòng)的參與者
在云中看、聽(tīng)的這七節課中，每個(gè)班級的三、四十名學(xué)生很少有人不注意場(chǎng)合、弄閑事情的，大多數學(xué)生不再是消極被動(dòng)的接受者，而是在老師的引領(lǐng)下積極主動(dòng)的參與到課堂互動(dòng)的每個(gè)環(huán)節中。肖靜老師的語(yǔ)文課，學(xué)生按照老師課前發(fā)的“學(xué)案”環(huán)節一一的預習，看書(shū)、找答案、整理資料內容;然后再由“小老師”引導下按課堂環(huán)節，分組簡(jiǎn)介作者、背景，辨析字詞，了解駁論文，層次劃分，分組讀課文，按學(xué)案要求討論、交流每一個(gè)問(wèn)題并結合課文及句子談自己的觀(guān)點(diǎn)等等，每一個(gè)環(huán)節都充分展示各小組學(xué)生的自主參與意識，課堂發(fā)言踴躍，語(yǔ)言流利，姿態(tài)大方，學(xué)生感覺(jué)輕松愉快，課堂氣氛生動(dòng)活潑。
總之，云臺鄉中的新課堂就是“把學(xué)習的空間，學(xué)習的權利，學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)習的自由”基本上還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，學(xué)生當然將會(huì )終生難忘。云臺鄉中課改的成功經(jīng)驗對我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實(shí)施新課改，幫助和指導我積極地搞好新課改。
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