家長(cháng)育兒心得體會(huì )必備11篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)育兒心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇1
大家好，我是xx的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家在這里分享一下我的育兒經(jīng)。我的孩子貝來(lái)幼兒園已經(jīng)一個(gè)多月了，在這期間發(fā)生了很多變化，當然也有一些不足，下面我將我的一些心得說(shuō)與大家聽(tīng)，也希望大家給點(diǎn)意見(jiàn)。
一、培養良好的生活習慣，教孩子關(guān)心他人
現在的孩子都非常聰明，模仿力也很強，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時(shí)間是隨著(zhù)父母一塊的，我們起床時(shí)也把她叫起來(lái)按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯時(shí)，我們會(huì )叫她來(lái)端碗，給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動(dòng)放回原地，這些都需要我們做家長(cháng)多說(shuō)多做多操心，多多督促他們，讓他們養成好習慣。
二、多和父母進(jìn)行溝通
要想教育好孩子就一定要協(xié)調好于老人的關(guān)系，“隔輩人親”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì )自己不自覺(jué)地過(guò)度保護孩子。在處理與他們的關(guān)系上，首先我尊重他們，知道他們的出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好，但凡事都得有個(gè)原則，一味的放縱，那是對自己的不負責任，在遇到問(wèn)題時(shí)，只要我認為自己是對的.，無(wú)論是誰(shuí)，我也絕不退讓?zhuān)浯�，多和父母進(jìn)行溝通，和他們講道理，做他們的思想工作，使其也參與到自己的行動(dòng)中，共同教育好孩子。例如，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類(lèi)的東西，可我的父母們老是不自覺(jué)的偷偷背著(zhù)我給孩子零食，這不僅影響了孩子的正餐，還影響了孩子的牙齒及生長(cháng)發(fā)育，為此沒(méi)少和父母說(shuō)道。
做父母的應多看些和孩子教育有關(guān)的書(shū)籍，掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，尊重幼兒教育規律，提高理論指導和減少盲目性，和孩子一起娛樂(lè )，一起做游戲，促進(jìn)母子間的感情。
我和我的家人總是在飯后，和孩子一起娛樂(lè )一起游戲，教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的兒歌之類(lèi)，有時(shí)也從網(wǎng)上下些資料給我的父母，讓他們和孩子一起玩。另外，我們也會(huì )有意或無(wú)意識的培養孩子各方面的愛(ài)好，觀(guān)察孩子的喜樂(lè )。例如當聽(tīng)說(shuō)哪有義演時(shí)，我會(huì )帶上寶貝去看演出等都是在慢慢培養孩子的喜好。
三、給孩子自信，讓孩子愛(ài)上集體生活
我的孩子，屬于慢熱型，一換個(gè)生活環(huán)境，對周?chē)娜撕臀锞透械侥吧迈r，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快適應了，我和我的父母總是�？洫勊�，給她鼓勵，說(shuō)一些她以前的事，這樣你就能和她商量讓她表演的事了。另外，在來(lái)上幼兒園時(shí)，我們都提前給她打了預防針，告訴她，你今天要上幼兒園了，要交代她一些事情，給她講道理，講去上幼兒園的好處，給她講一些小故事，誘導她，開(kāi)啟她，讓她明白去幼兒園是對她好，這時(shí)你看她是不是會(huì )屁顛屁顛的去幼兒園，肯定是愿意的了。
以上是我的一點(diǎn)育兒心得，僅供參考。希望以后能和大家以及老師們多多溝通，以促進(jìn)孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。另外，在最后，我想給老師提一個(gè)意見(jiàn)，那就是老師在給我們家長(cháng)發(fā)校訊通時(shí)，能否也經(jīng)常發(fā)些孩子在校期間學(xué)的兒歌之類(lèi)的東西，或者也教家長(cháng)學(xué)一些動(dòng)作或詞之類(lèi)的東西，這樣也方便我們在家教他們。
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“家有一個(gè)娃，千日養兒忙�！焙⒆邮俏覀兏改笎�(ài)的結晶，從媽媽?xiě)言械哪强涕_(kāi)始，父母就開(kāi)始了他們一生最大最難的課題——養育孩子。我家也不例外，在養育的路上，我們家也遇到了很多的難題，隨著(zhù)孩子不斷地成長(cháng)，我們家的育兒方法也在不斷改變，也會(huì )時(shí)常否定自我以往的堅持，會(huì )否定之前的養育方法……接下來(lái)分享的只是目前看起來(lái)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效的經(jīng)驗，僅供大家參考。
一、培養目標：杜絕培養完美型孩子
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。堯堯是我們家的二胎，她生下來(lái)的那一刻，我們就在暢想著(zhù)這個(gè)孩子培養成什么樣的人？我們吸取了一胎哥哥的經(jīng)驗，不要對孩子抱有過(guò)高的期待，不要求她事事追求完美，對于堯堯的成長(cháng)，我們遵循她的個(gè)性和愛(ài)好，再激發(fā)她的興趣，幫助她成為自己想成為的自己，而不是父母所期待的孩子。所以堯堯她會(huì )比較有主見(jiàn)，有的時(shí)候會(huì )很堅持。
二、用心營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
父母是孩子認識世界的`第一位老師，家庭是孩子獲取見(jiàn)識的第一所學(xué)校。
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自從生了二胎，老人家就和我們住在一起，我和爸爸商量，在夫妻關(guān)系和婆媳關(guān)系方面一定要和諧處理，冷靜處理，出現問(wèn)題，及時(shí)溝通，不能當著(zhù)孩子的面吵架，影響到兩個(gè)孩子，積極營(yíng)造和諧的家庭氛圍，讓堯堯感受到幸福和愛(ài)。所以堯堯很積極，很陽(yáng)光。
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父母是孩子的第一任老師，作為父母，我們在沒(méi)有和孩子商量的情況下生下他們，我們應該負有全責做好他們成長(cháng)路上的老師。所以在家里，我和他爸爸，爺爺奶奶盡量做好孩子的榜樣，盡管我們的身上有很多缺點(diǎn)，但是我們會(huì )有意識地反省自己的行為，我們的一言一行會(huì )不會(huì )對孩子造成惡劣的影響？影響她將來(lái)的成長(cháng)。比如：當我要求堯堯不玩手機的時(shí)候，我在家里不會(huì )拿著(zhù)手機刷短視頻，當用到手機時(shí)，會(huì )和堯堯解釋一下，當我要求堯堯文明用語(yǔ)時(shí)，我不會(huì )出口成臟，會(huì )隨時(shí)告訴堯堯這些語(yǔ)言不能說(shuō)，當我要求孩子閱讀書(shū)籍時(shí)，我和堯堯一起拿書(shū)閱讀，還有答應堯堯的事情，我和爸爸一定會(huì )實(shí)現，遵守自己的諾言，不要輕易答應堯堯某些事情……
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我和他爸爸平時(shí)上班非常的忙碌，但是只要有時(shí)間，或者寒暑假，就會(huì )陪著(zhù)孩子一起做各種事情，盡量我們自己帶孩子，而且我認為不是父母待在家里就是陪伴孩子，所以假期我會(huì )和孩子一起做一些互動(dòng)活動(dòng)，平時(shí)孩子想和你做的一些游戲，學(xué)校里老師教的舞蹈，律動(dòng)等活動(dòng)，一起做做假期計劃，雖然堯堯比較小，但是也會(huì )讓她參與進(jìn)來(lái)，一起聊聊有趣的事情，或者遇到的困難，通過(guò)一些互動(dòng)了解孩子的心理動(dòng)向。
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培養孩子的閱讀習慣，我認為在很大程度上，父母起著(zhù)決定性的作用。所以從懷著(zhù)堯堯開(kāi)始，我就開(kāi)始跟她講故事，很少通過(guò)音頻讓他聽(tīng)，因為我覺(jué)得有了媽媽的聲音的傳達，才會(huì )讓故事變得更溫暖，所以堯堯現在養成了睡前講故事的習慣，現在還會(huì )慢慢地試著(zhù)講給媽媽聽(tīng)，可能也是她表達比較清楚流利的原因。
�。ㄎ澹┳鰧W(xué)習型的父母
古人說(shuō)：“父母之愛(ài)子，則為之計深遠�！弊鳛楦改�，想要為孩子做長(cháng)遠的打算，我想首先父母本人就應該是一個(gè)格局大，有深遠眼光的人，所以我經(jīng)常會(huì )閱讀一些育兒書(shū)籍，增加自己的見(jiàn)識，拓展自己的眼界，多和別人探討育兒?jiǎn)?wèn)題，讓自己變得更加有能力引導孩子更好的成長(cháng)。
在育兒的路上，我們父母還需要向老師學(xué)習很多，現在堯堯開(kāi)始讀小班，相信有了老師的引導，在育兒的路上又多了專(zhuān)業(yè)的指導和教育，作為父母由衷地感謝小五班每一位辛勤無(wú)私奉獻的老師們。
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇3
光陰荏苒，不知不覺(jué)已為人父母有三年多的時(shí)間了。初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)，摸索著(zhù)走過(guò)來(lái)的。恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養育宸宸的一些體會(huì )。
想起養育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，有煩惱，但更多的是他給我們帶來(lái)的歡樂(lè )和幸福。孩子的養育是一門(mén)很重要的學(xué)問(wèn)，想當年曾經(jīng)購買(mǎi)《怎樣養育男孩》等育兒方面的書(shū)籍；曾經(jīng)網(wǎng)上注冊媽媽群交流育兒經(jīng)驗。孰不知每個(gè)孩子的性格，環(huán)境，體質(zhì)等成長(cháng)的歷程都是不盡相同的，根本就不可以照本宣科。
作為家長(cháng)需要以身作則，身體力行。這個(gè)階段的孩子對事情的判斷力基本上是沒(méi)有的，在他們眼里沒(méi)有對錯，沒(méi)有好壞。爸爸媽媽做的事情他都會(huì )去模仿。所以父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻的影響著(zhù)孩子。宸宸的爸爸本來(lái)是很少吸煙的，但是有親戚同事來(lái)訪(fǎng)時(shí)，爸爸為了應酬會(huì )偶爾吸一支，宸宸會(huì )問(wèn)，爸爸吃的是什么，能不能給寶寶吃，還會(huì )拿起一支煙模仿爸爸的樣子。爸爸會(huì )告訴寶寶這個(gè)是煙，對健康是有害的。后來(lái)宸宸一看到有人吸煙就會(huì )說(shuō)他在吸煙，有害的。
孩子的好奇心需要滿(mǎn)足。這個(gè)階段的孩子對新事物有很強的好奇心，作為父母應該從好奇心開(kāi)始培養他的興趣，而不是敷衍了事，挫傷孩子的興趣。宸宸是個(gè)可愛(ài)的”為什么”家，一天到晚都在問(wèn)，比如看到一個(gè)積木玩具，他會(huì )問(wèn)，這是什么��？干什么用的��？為什么這樣用��？要帶他出去玩了會(huì )問(wèn)，為什么出去��？吃飯了會(huì )問(wèn)，為什么吃這個(gè)��？一些問(wèn)題也許是父母覺(jué)得理所應當的，但是他還會(huì )提問(wèn)。如果這時(shí)我們不回答他，或者是總是說(shuō)這么煩啊，他就會(huì )不高興，長(cháng)期這樣的話(huà)，孩子可能會(huì )不愿意提問(wèn)，對事物的好奇心也會(huì )減少。
講道理比訓斥能使他更好的發(fā)展。這個(gè)階段的孩子對事物的認識是不健全的，有些事情是錯誤的，但是在他看來(lái)是一個(gè)比較有趣的事情，這時(shí)候父母就要跟他講道理，使他認識到錯誤的事情是不能做的，而不是大聲的打罵孩子，讓他們覺(jué)得父母的意愿不可違，使他的心靈受到傷害。如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情，比如穿衣服，收拾玩具，父母應該大大的贊揚他，使他認識到自己是一個(gè)有能力的孩子，他會(huì )很樂(lè )意的繼續做下去。
家庭和諧是孩子快樂(lè )成長(cháng)的基礎。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以察言觀(guān)色，他可以看出父母是否高興或生氣。長(cháng)期處在父母爭吵的環(huán)境的孩子，很容易內心恐懼，導致孩子的心理疾病。有時(shí)父母之間的小小的不愉快都會(huì )被他發(fā)現，他會(huì )跑到媽媽面前說(shuō)，媽媽不要生氣。所以讓孩子生活在一個(gè)祥和，快樂(lè )充滿(mǎn)愛(ài)的.環(huán)境中，使他有一個(gè)健康心理的成長(cháng)歷程。
養成良好的生活習慣。良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長(cháng)也是一個(gè)很重要的因素。良好的生活習慣需要慢慢的培養。之前宸宸是很不愿意洗澡的，他認為洗澡是一種折磨，當我們詢(xún)問(wèn)為什么不愿意洗時(shí)，他告訴我們洗澡不好玩，我們就在洗澡的盆子里面放一些玩具，結果他很樂(lè )意洗澡，現在他已經(jīng)形成習慣，我們不想給他洗，他都自己要求了。在平常的教育中我們都是盡量的去引導說(shuō)服他做事情，讓他認為是他自己想要的，不是我們強迫的。這樣他就會(huì )很樂(lè )意的去做。時(shí)間一長(cháng)，習慣就成自然了。
以上，是我的簡(jiǎn)單的育兒心得，希望老師，家長(cháng)可以共同交流分享育兒經(jīng)驗。希望宸宸可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。最后感謝老師對宸宸的教育與支持。
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇4
通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)，我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的。上了家長(cháng)學(xué)校一堂生動(dòng)而有意義的課后，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將體會(huì )淺述如下：第一是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。我們在日常生活中要注意自己的'言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴。
第三關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、能力的培養。同時(shí)要培養孩子的交往、獨立生活能力，與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人�？傊�，家長(cháng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著(zhù)實(shí)不易，但我會(huì )一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步！
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇5
在家里，我經(jīng)常會(huì )讓孩子嘗試做一些力所能及的事，比如：獨立完成，洗衣服，做飯，炒菜，燒開(kāi)水，掃地，整理自己的床被等等。我也會(huì )利用閑假時(shí)間帶孩子去爸爸的工地上幫忙干活，如水泥桶、搬磚塊、拌水泥，目地也是讓孩子知道賺錢(qián)的辛苦與不易。除此之外，我也會(huì )帶著(zhù)兒子體驗去山上摘茶葉，挖竹筍，種花木，幫環(huán)衛工人掃垃圾等各種有意義的活動(dòng)。如此在陪伴了孩子的.同時(shí)，也減少了孩子玩電子產(chǎn)品的想法，也能教會(huì )孩子很多生活的小技巧。
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇6
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(cháng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長(cháng)。
xx是一個(gè)脾氣很倔的孩子，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō)，反而會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角，讓她來(lái)當我的姐姐甚至媽媽?zhuān)龝?huì )一一告訴我這個(gè)要這么做，那個(gè)不能夠這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習慣，而我到達了預先的目的，感覺(jué)何樂(lè )而不為呢?
孩子的性格也不是先天的，后天的培養很重要，xx雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì )很長(cháng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉移的方式，比如她吵著(zhù)要去哪兒哪兒玩耍，或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì )突然說(shuō)“哎呀，昨日爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì )賴(lài)床，特別是冬天，閉著(zhù)眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣東西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。
但有時(shí)候也會(huì )很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調一致，她會(huì )哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧，還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖，妹妹不哭了”我們全家就立刻會(huì )意的笑起來(lái)。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來(lái)不恐嚇她，說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦，妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦，也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說(shuō)
其實(shí)，我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子快樂(lè )的地方，是孩子的'天堂，是先感知的大家庭，讓他們有節制的玩耍，認知，讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起，自己常常也會(huì )變成小小孩，甚至一家人都會(huì )變成小小孩，親婆常笑稱(chēng)全家都要變弱智了。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛(ài)的寶寶，期望你健康成長(cháng)，這是我們每個(gè)家庭的期望，也是全社會(huì )的期望!
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇7
家庭是孩子的起跑線(xiàn)，父母是孩子人生的啟航舵手，恒恒和大部分的二胎一樣，會(huì )察言觀(guān)色，懂乖巧可愛(ài)，撒潑打滾能夠做到收放自如，卻是和哥哥不一樣的孩子，恒恒的養育之路也是在摸索中前進(jìn)，一路走來(lái)不乏感想心得。
一、親子共讀，讓閱讀滋養成長(cháng)
大班孩子自我意識進(jìn)一步覺(jué)醒的時(shí)期，再加上好奇心和男孩生理特質(zhì)的驅使，調皮搗蛋、生活習慣偏差、惹事生非時(shí)有發(fā)生，這些雖是童年獨有的行為，但這些發(fā)生之后如何有效和孩子溝通，恰當處理、正面引導是我們父母長(cháng)期的必修課。孩子的思維簡(jiǎn)單且直接，他們并不懂得如何去理解、思考過(guò)于復雜的道理，更是難以消化道理中暗含的深意，跟孩子講道理是超越他的年齡之上的'事情。通過(guò)和爸爸媽媽一起閱讀繪本，歪歪兔成了生活習慣的標桿；小兔杰瑞總能在害怕、無(wú)助、離別和思念的時(shí)候給孩子指引；霸王龍棘龍甲龍薄片龍總是用善良互助之光照亮前行的路；大腳丫和她的芭蕾舞會(huì )在肯定不夠的時(shí)候讓堅持繼續，通過(guò)閱讀很多道理都形象逼真，有血有肉，為孩子的共情成長(cháng)提供了養分。
二、同伴運動(dòng)，讓友誼引導方向
恒恒是個(gè)不折不扣的小吃貨，吃的都喜歡，如果連續幾天是戶(hù)外運動(dòng)受限的陰雨天氣，小臉就像蒸好的大饅頭，外張之勢不可抵擋。我們采取的策略是通過(guò)和小朋友一起的長(cháng)時(shí)間運動(dòng)對沖一部分食物消耗一部分多余的能量。開(kāi)始的時(shí)候陪著(zhù)去輪滑，在輪滑中認識了一伙小伙伴，在你追我趕中一圈又一圈的滑著(zhù)；每周一起去上籃球興趣班，枯燥的拍球運球投球因為有了同伴而變得有趣；天氣晴朗的周末會(huì )約著(zhù)三五小朋友沿著(zhù)松湖邊的綠道騎上一二十公里，呼吸新鮮空氣的同時(shí)，享受松湖里的美景；夏日的午后，約上三五伙伴，一起在游泳池玩耍練習憋氣，感受水的浮力，不知不覺(jué)中都成了水中游動(dòng)的魚(yú)兒。和同伴一起運動(dòng)，這樣食物和運動(dòng)都帶來(lái)歡樂(lè )，慢慢做到了運動(dòng)和飲食平衡，體質(zhì)也越來(lái)越好，現在對于吃也懂得了做到恰到好處。
三、獨自玩耍，讓獨處提高心智
兩歲的恒恒是不管做什么都會(huì )牽著(zhù)爸媽的手，邀請爸媽一起陪著(zhù)，在告知自己會(huì )離開(kāi)一會(huì )兒，親吻再離開(kāi)，讓孩子獨處一小會(huì )，到離30米外，一直守望著(zhù)孩子，讓他放心去玩，孩子不主動(dòng)邀請呼喊不打擾，任其獨立玩耍，一呼卻必應。有意識的訓練孩子心理安全和自我調節能力，從不同形式的陪伴讓孩子感知父母的愛(ài)，通過(guò)父母的愛(ài)和支持來(lái)輔助的孩子心理的成長(cháng)和堅強，現在的恒恒成了一個(gè)內心充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)，能夠享受孤獨不會(huì )猜忌的孩子。
養育孩子是為人父母的必經(jīng)之路，本著(zhù)來(lái)一場(chǎng)溫暖修行的目標，在一條沒(méi)有回頭的路，不斷努力進(jìn)取，快樂(lè )前行，走向幸福。
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇8
從孕育到出生我一直在規劃寶寶的啟蒙教育，直到送到幼兒園里我還一直在擔憂(yōu)什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢？11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，看著(zhù)那些可愛(ài)的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì )：
一、孩子入園后的成長(cháng)與變化孩子入園各方面的成長(cháng)變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開(kāi)始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。
2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習慣非常好，現在在吃飯方面，情況越來(lái)越好。
二、作為家長(cháng)，我本人對幼兒園的認識充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺(jué)得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì )處理一些簡(jiǎn)單的矛盾，培養較好的獨立的環(huán)境適應能力。在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡(jiǎn)單的紀律和時(shí)間觀(guān)念，樹(shù)立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現出來(lái)的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內的教育，一般周末和休息日，我都會(huì )盡量帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí)，著(zhù)重培養孩子的行為能力，因為晨晨的`性格有些內向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì )因為新一周的開(kāi)始而表現出焦慮的情緒。
三、作為一名家長(cháng)，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望因為孩子還有很長(cháng)的時(shí)間要在幼兒園度過(guò)，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的童年生活：
1、小習慣養成大未來(lái)從小養成講秩序的習慣，對孩子今后的學(xué)習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔責任在幼兒園里，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3、重視語(yǔ)言表達能力的培養因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說(shuō)話(huà)，在教學(xué)過(guò)程中，多培養一下他的語(yǔ)言表達能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說(shuō)話(huà)。以上是我的一些心得，因為平時(shí)在家，希望老師們在每天放學(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇9
今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的學(xué)生，在這樣的一個(gè)年紀，作為家長(cháng)，其實(shí)這時(shí)的幼兒并不怎么好去管理，那我對自己的孩子的一個(gè)教育就有一個(gè)深刻體會(huì )，我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?/p>
三歲的女兒，性格正是調皮的一個(gè)年齡段，我作為她的媽媽?zhuān)趯λ囊粋�(gè)教育的過(guò)程中，我都盡量對他溫柔去引導，但是也不會(huì )缺乏嚴厲，畢竟這時(shí)的幼兒心靈還很脆弱，一旦過(guò)于嚴厲，就很容易傷到孩子的內心，是不利于她的成長(cháng)的。所以我在處理她做錯事情方面，都是溫柔與嚴厲并存。
孩子在幼兒園和家里不是一個(gè)樣子，在家里就比較調皮，通常都會(huì )去惹惱到我，我相信很多家長(cháng)都有這個(gè)體會(huì )，但是在這里，我也想說(shuō)，當面臨幼兒處于這樣的一個(gè)狀況時(shí)，一定不能直接開(kāi)罵或者開(kāi)打，這樣只會(huì )加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕，這兩個(gè)方面都是不行的，一定要以正當的'手法去進(jìn)行教育，我們育兒是不能用暴力的，一定是要注意的。比如我家孩子，在家特別的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點(diǎn)什么的，是不可能的，這時(shí)就不能溫柔了，要嚴厲的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她安靜下來(lái)，才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作。
在孩子犯錯時(shí)，我們不能打罵，而是要先跟他持平說(shuō)話(huà)，要互相尊重，要讓他意識到你是講道理的，這樣她才能去認真聽(tīng)父母說(shuō)話(huà)，不會(huì )去反抗，然后造成孩子害怕和父母憤怒的場(chǎng)景，這是要去避免的。我女兒現在上了幼兒園，到了家里，一鬧起來(lái)，就經(jīng)常會(huì )打碎東西的事情發(fā)生，我其實(shí)也是生氣的，但是當自己一憤怒，孩子就開(kāi)始害怕，根本就聽(tīng)不進(jìn)任何話(huà)，心里本能的去反抗，因而在面對這樣的事情時(shí)，我都會(huì )先冷靜下來(lái)，再去跟她好好說(shuō)話(huà)，盡量以溫柔的口氣問(wèn)她打碎東西的原由，一點(diǎn)點(diǎn)的把原因問(wèn)出來(lái)，才能去找解決的辦法，才能去對她進(jìn)行教育，如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的，然后讓他改正，爭取不要在下次還犯一個(gè)錯誤，不斷的去糾正他們的言行。
我們作為家長(cháng)的，總是為兒女操碎了心，但是在對兒女的教育方面下點(diǎn)功夫，我相信他們的成長(cháng)就會(huì )是順利的，未來(lái)一定會(huì )成為一個(gè)很好打的人，不會(huì )走歪了路。
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇10
一、重視家庭教育，用心教育，陪伴成長(cháng)
1、父母的榜樣作用
為人父母，我們是孩子的第一任老師，也是終身的老師。身教重于言教，以身立教，這是家庭教育中第一遵循的原則。低年齡的孩子可塑性、模仿性很強，父母的言行品德是孩子最容易模仿、最樂(lè )意模仿的對象。你想讓孩子成為怎樣的人，那么你首先就應該先成為怎樣的人。
在我們家，我想讓我的孩子以蘇州話(huà)為母語(yǔ)，于是我們家人之間的交流都是用蘇州話(huà)，哪怕在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我跟他講故事、說(shuō)兒歌的時(shí)候，都是用蘇州話(huà)來(lái)講的，所以，孩子在學(xué)校用普通話(huà)，離開(kāi)學(xué)校就是說(shuō)蘇州話(huà)的。
我不希望孩子一空下來(lái)就捧著(zhù)手機消磨時(shí)間，那么在家，我基本上不在孩子面前使用手機的任何娛樂(lè )功能，手機的用途就只有手機最基本的用途，所以孩子會(huì )使用我的手機，但只用來(lái)打電話(huà)，拍照，錄作業(yè)。我們在家的娛樂(lè )活動(dòng)很多，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、運動(dòng)、打牌下棋……沒(méi)有手機，沒(méi)有電視。
2、多與孩子交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
親子溝通中最重要的元素就是“傾聽(tīng)”。愛(ài)孩子的父母，應主動(dòng)接近孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲，換位思考揣摩孩子的感受。讓孩子成為聽(tīng)話(huà)的孩子，自己就先成為“聽(tīng)話(huà)”的父母。
每天的晚飯時(shí)間是我們家的常規交流時(shí)間，我們會(huì )一起說(shuō)說(shuō)每天發(fā)生的新鮮事，孩子也會(huì )跟我們交流每天在學(xué)校發(fā)生的有意思的事情，我們沒(méi)有任何點(diǎn)評，只是單純的說(shuō)和聽(tīng)而已。而從九月一日開(kāi)學(xué)起，我們每周五的晚上睡覺(jué)前，都會(huì )開(kāi)一個(gè)“臥談會(huì )”，讓孩子來(lái)講講這一周學(xué)校發(fā)生的讓他印象深刻的事情。從他的言語(yǔ)中，我會(huì )發(fā)現，孩子有他自己判斷對與錯的準則，孩子的成長(cháng)遠比我們想象中的快。
3、尊重孩子，保護孩子的自尊心
孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，有著(zhù)自己的人格，我們要尊重他們的想法、意愿和選擇。我兒子會(huì )跟我說(shuō)，他長(cháng)大以后想要做什么，每次想做的都不同，他想做科學(xué)家，我鼓勵他，他想做宇航員，我也贊同，他想做雜貨鋪老板，我也覺(jué)得不錯，他甚至開(kāi)玩笑說(shuō)要去賣(mài)冰激凌，我也覺(jué)得行，我對他說(shuō)，做什么都沒(méi)有關(guān)系，只要認真對待，努力工作，在任何位置都能發(fā)揮出自己的光與熱。
保護孩子還在于家長(cháng)要有一個(gè)好的心態(tài)，總覺(jué)得優(yōu)秀的孩子都是“別人家的孩子”。每次孩子犯錯的時(shí)候，總是拿別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)與自己的孩子的缺點(diǎn)比較，那如何能讓孩子成為自信的人呢？還有，在孩子犯錯的時(shí)候，不要當眾指責孩子，不要用暴力來(lái)解決問(wèn)題，英國著(zhù)名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)，“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是真理。要教會(huì )孩子尊重別人，有同理心，那么就要先尊重孩子，讓他感受到，尊重別人就是尊重自己。
二、重視習慣養成，用心澆灌，靜待花開(kāi)
1、培養孩子良好的生活習慣
在學(xué)前階段，我兒子的吃飯與睡覺(jué)就是家里的大事。到點(diǎn)他自己就會(huì )爬到餐椅上等吃飯，晚上到時(shí)間會(huì )知道要睡覺(jué)。哪怕假期里，我帶孩子出門(mén)旅游，吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都是不變的。朋友們會(huì )很不理解，都坐著(zhù)飛機出去玩了，為什么晚上不多玩一會(huì )兒，非得8點(diǎn)就睡？在我看來(lái)，這就是在給孩子養成習慣。孩子的習慣不是他天生就有的，就是得靠大人后天的培養，只有大人堅持了，才能讓孩子的習慣定型。上學(xué)后，關(guān)于睡覺(jué)，我們家一直都是8點(diǎn)半上床講故事，9點(diǎn)準時(shí)熄燈，一成不變。
那么，孩子的生活自理能力也是靠家長(cháng)后天的培養形成的。自己的事情自己做，自己能解決的事情自己解決，從每天的收拾書(shū)包開(kāi)始。做媽媽的都知道，每天總有很多“不放心”，第一周孩子的書(shū)包都是我幫忙整理的，總怕孩子忘記了這個(gè)忘記那個(gè)，但到第二周了，我就讓孩子自己做，我在邊上看著(zhù)，慢慢到現在我都不需要去管整理書(shū)包這件事，我發(fā)現孩子有他自己的整理方式，他會(huì )看課程表，會(huì )按課表順序把書(shū)本排序，一邊排還一邊念叨“做好課前準備”。我們的適時(shí)放手，鍛煉了孩子也解放了自己，何樂(lè )不為！
2、培養孩子專(zhuān)注的學(xué)習習慣
一年級了，孩子的學(xué)習逐漸成為了一個(gè)家庭中的頭等大事。我覺(jué)得首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍，有安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。當然，現在孩子識字不多，家長(cháng)基本上以“陪讀”的形式陪在邊上，一邊為孩子讀題，一邊督促孩子專(zhuān)心作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)，中途也不以喝水、吃零食等任何形式打斷孩子的作業(yè)時(shí)間。要讓孩子明白，完成作業(yè)是每天回家后的第一件事，檢查作業(yè)是否都完成了并整理書(shū)包是睡覺(jué)前的最后一件事。
在學(xué)校里，老師都用小星星來(lái)表?yè)P孩子的`出色表現，兒子每天用小星星來(lái)給我展示他的收獲，那么在家里，我也會(huì )用類(lèi)似的方法來(lái)鼓勵他自主學(xué)習。給他定好每天要完成的任務(wù)，完成一項加一個(gè)星星，完成優(yōu)秀的再多加一個(gè)，然后一個(gè)月總結一次，用星星來(lái)兌換他想要的禮物，用游戲的形式來(lái)激勵他完成每天的學(xué)習任務(wù)，孩子開(kāi)心，大人輕松，這遠比每天的“催”有效多了。
3、培養孩子熱愛(ài)閱讀的習慣
要學(xué)習好，閱讀必不可少。從小到大，我們家里各類(lèi)書(shū)都不斷，有些書(shū)跟孩子一起讀，我也覺(jué)得學(xué)到了不少。孩子的閱讀有的時(shí)候就是重復的，西游記一套繪本共30個(gè)小故事，我不記得我到底講了多少遍。孩子不厭其煩，我就不停重復，甚至到最后，哪個(gè)妖怪住在哪個(gè)洞里，哪個(gè)妖怪要請哪個(gè)神仙，我和孩子都可以當成是比賽一樣互問(wèn)互答。最近，孩子又迷上了《神奇的校車(chē)》，整整73本書(shū)，我也與孩子一起讀了幾遍了。讀完之后，我一般都是裝傻提問(wèn)，然后看孩子如數家珍般的跟我講解，這也是樂(lè )事一件。而語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師布置的背誦作業(yè)，我也與孩子搶著(zhù)背，看誰(shuí)背得熟，背得有感情。我希望能通過(guò)“親子閱讀”，能培養孩子熱愛(ài)閱讀，主動(dòng)閱讀的好習慣。因為，閱讀是給他一生的財富。
有人說(shuō)，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣，便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲，可見(jiàn)行為習慣養成的重要性。
家長(cháng)育兒心得體會(huì ) 篇11
我是大班董欣萌的媽媽?zhuān)F在我把我的心得和大家分享。作為家長(cháng)首先要經(jīng)常與老師溝通，因為孩子一整天都在學(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅持力的，需要老師和家長(cháng)經(jīng)常的催促。
其次家長(cháng)要和孩子交朋友，有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的。玩的時(shí)候你可以問(wèn)她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不快樂(lè )了，也不愿意說(shuō)是什么原因，可以先放一下，把話(huà)題轉移，過(guò)一會(huì )在問(wèn)，她就會(huì )說(shuō)，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開(kāi)心的事不要計較小小的過(guò)失，誰(shuí)都不是有意的，是自己孩子的錯時(shí)要讓她主動(dòng)去抱歉。當孩子提出無(wú)理要求時(shí)，要說(shuō)明原因，講道理，分析這要求對她來(lái)說(shuō)好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比擬一下。雖說(shuō)孩子的心里不快樂(lè )但根本上都會(huì )主動(dòng)放棄。
如果孩子同樣的錯誤出現了兩次以上，就要提醒她這件事情不應該出錯的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò)，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴厲起來(lái)，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人催促就能把事情作的很好，那么就要表?yè)P她，寶寶今天真棒，真是個(gè)好寶寶。并適當的給些獎勵比方“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很快樂(lè )。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當時(shí)不能及時(shí)對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時(shí)要與孩子說(shuō)“對不起”。她會(huì )記住的，她出錯時(shí)同樣會(huì )與你說(shuō)“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有對她說(shuō)“對不起”，她就攆著(zhù)我讓我與她說(shuō)“對不起”。當時(shí)我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說(shuō)我不是成心的“對不起”了。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè )，母子之間有一種永遠無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著(zhù)腳在草地上、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì )耍賴(lài)，他的娃哈哈、果凍我會(huì )與他搶著(zhù)吃。有時(shí)音樂(lè )聲起，我會(huì )情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比方我把兒子弄哭了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì )抱住他吻干他的小眼淚，認真地對他說(shuō)一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會(huì )對我說(shuō)媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè )的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美好的生命會(huì )讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂(lè )得小眼睛放亮、食欲大增，帶著(zhù)快樂(lè )的微笑入夢(mèng)？
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著(zhù)他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì )與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我成心先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好�！彼矔�(huì )很神氣地說(shuō)：“你好！媽媽阿姨�！边@種禮節就這樣很生動(dòng)地訓練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著(zhù)大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì )感受到媽媽的辛再從樓上一本正經(jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好�！彼矔�(huì )很神氣地說(shuō)：“你好！媽媽阿姨�！边@種禮節就這樣很生動(dòng)地訓練出來(lái)了。
轉眼間，璐璐五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過(guò)一年就應該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的'小學(xué)學(xué)習生活呢？是繼續留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書(shū)，著(zhù)實(shí)讓我們家長(cháng)費了一番心思。通過(guò)對孩子在天臺崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習生活情況的觀(guān)察，我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園，，璐璐的學(xué)習成長(cháng)效果立竿見(jiàn)影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽(yáng)光快樂(lè )。璐璐一直是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步，可是璐璐在幼兒園里表現得非常拘束，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)展了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐害怕的個(gè)性一直未得到有效的改觀(guān)。進(jìn)入天臺崗幼兒園后，鄒園長(cháng)細聲的詢(xún)問(wèn)和鼓勵，給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導孩子：在與別人交流時(shí)，要看著(zhù)對方的眼睛等等細節的培養，使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習生活中給了孩子更多鍛煉的時(shí)機，如分配孩子當小組長(cháng)、小班長(cháng)等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養了孩子的組織能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸，使孩子覺(jué)得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一起。通過(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習生活，璐璐變得比以前更活潑、開(kāi)朗，更大膽了。
二、標準孩子行為：
如何把璐璐培養成一名安康、聰明、合格的“準小學(xué)生”呢？進(jìn)入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節一個(gè)一個(gè)地引導，僅量以小學(xué)生的標準來(lái)要求孩子，同時(shí)采取樹(shù)立學(xué)習典范等方式培養璐璐上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，積極開(kāi)動(dòng)等良好的學(xué)習習慣；通過(guò)參加學(xué)校升旗儀式，對璐璐進(jìn)展愛(ài)國主義；通過(guò)幫助教師做衛生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養成尊敬老師，尊重長(cháng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好品德；為提高璐璐自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著(zhù)璐璐轉的生活習慣，璐璐生活自理能力有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會(huì )自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等根本生活技能。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，璐璐變得比以前更懂事，行為更標準。
三、培養孩子學(xué)習：
如何培養孩子學(xué)習興趣，是老師、家長(cháng)最關(guān)注的問(wèn)題。天臺崗小學(xué)針對孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，內容涉及語(yǔ)言、、拼音、社會(huì )、寫(xiě)字、音樂(lè )、等內容，把學(xué)習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索的強烈欲望。在學(xué)習中，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(cháng)，對璐璐多方引導和啟發(fā)，璐璐普通話(huà)較以前更標準，更富有，改變了璐璐，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭領(lǐng)先進(jìn)的學(xué)習熱情……豐富多彩的學(xué)習生活，使璐璐漸漸愛(ài)上了校。
十月初璐璐生病，以前璐璐會(huì )以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，璐璐堅持上課，甚至回絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現學(xué)校對璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每課后，璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習積極性、主動(dòng)性較以前增強了。
我們非常感謝學(xué)校和老師對璐璐的辛勤培養，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng )造了一個(gè)開(kāi)放、自由的學(xué)習環(huán)境，使孩子能活潑、安康、快樂(lè )地成長(cháng)。在今后的學(xué)習中，我們將積極配合學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)，順利完成與小學(xué)期的正常過(guò)渡。
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