新教師培訓的的心得體會(huì )

　　我們心里有一些收獲后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的新教師培訓的的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新教師培訓的的心得體會(huì )1

　　短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多。

　　通過(guò)這次學(xué)習使我更進(jìn)一步了解和掌握了教師的教學(xué)觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。讓我對于教師的職業(yè)責任有了更深的掌握，也讓我掌握到了更多地高校教師的教學(xué)方式方法，這些對于我一個(gè)新教師而言是十分需要的。

　　幾位教授的'報告讓我知道了作為高校教師的責任是十分重大的，在教學(xué)工作中不能掉以輕心，萬(wàn)事以教書(shū)育人為首要之重。我們教師的工作是為社會(huì )培養優(yōu)秀的人才的，所以我們從事教育的也不能夠僅僅交給學(xué)生知識，更要在教會(huì )他們知識的同時(shí)，教會(huì )他們思考，讓他們明白知識和學(xué)習的重要性。讓他們學(xué)會(huì )如何運用知識，在未來(lái)發(fā)展中能更好的磨礪自身，幫助他們培養起好的素質(zhì)和文明習慣，只有思想和學(xué)習都優(yōu)秀了，才能夠算一個(gè)合格的人才。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中我也學(xué)習到了不僅要學(xué)會(huì )認識自己，還要深入了解自己的學(xué)生，根據學(xué)生的思維模式和學(xué)習風(fēng)格，因材施教。對待學(xué)生應心平氣和，一視同仁。我也要時(shí)刻警惕意識形態(tài)的建設問(wèn)題，緊隨時(shí)代發(fā)展的變化，在堅持意識形態(tài)建設的同時(shí)講好新聞發(fā)展的藝術(shù)。

新教師培訓的的心得體會(huì )2

　　作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為**工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應大學(xué)的教學(xué)工作，8月15-26日，特地對我們進(jìn)行了為期十幾天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對高等教育學(xué)，高等教育心理學(xué)、高等教育法規概論、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在培訓中，李董事長(cháng) 、萬(wàn)院長(cháng)等幾位領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(cháng)都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；

　　在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗課程，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門(mén)非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習??當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的.變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應**工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。

　　去年九月份，我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著(zhù)自己的幸運加入了教師這一個(gè)光榮的隊伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊張而忙碌地開(kāi)始了自己的教師生涯。新教師培訓心得體會(huì )由于自己是應屆的畢業(yè)生，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，所以踏入這一崗位的我感覺(jué)一切都是新的，憑借著(zhù)自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過(guò)了第一年工作時(shí)間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

　　一年的時(shí)間，應該足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)方便有所成長(cháng)，新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類(lèi)的借口都不應該成立。聽(tīng)著(zhù)兩位優(yōu)秀教師代表的講話(huà)，我感受也很深。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續聽(tīng)課，當時(shí)就覺(jué)得，同是一個(gè)單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我都被吸引了進(jìn)去，有的課堂環(huán)節設計得十分精彩，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，懷著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，第二天我又來(lái)到比武現場(chǎng)一直聽(tīng)到最后一位教師講課。說(shuō)實(shí)話(huà)，聽(tīng)完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值。

　　聽(tīng)了很多新教師的困惑后我知道了原來(lái)我們中很多教師骨干教師培訓心得體會(huì )都面對著(zhù)同樣的問(wèn)題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級英語(yǔ)和語(yǔ)文，同時(shí)擔任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會(huì )完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時(shí)調整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時(shí)間內有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。

　　今年，三年級改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔任三年級英語(yǔ)和語(yǔ)文教師。有了去年一年的經(jīng)驗，工作起來(lái)我輕松許多，今年沒(méi)有繼續擔任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)學(xué)初就找我談話(huà)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是總結過(guò)去、展望未來(lái)，同時(shí)也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時(shí)上升。數學(xué)教師培訓心得但聽(tīng)了會(huì )上兩位新教師的發(fā)言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進(jìn)步。

新教師培訓的的心得體會(huì )3

《幼兒園教育指導綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習活動(dòng)的“支持者、合作者、引導者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習使我清楚地認識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：

　　一、堅持以幼兒學(xué)習興趣為目標，正確引導幼兒學(xué)習。

　　二、善于觀(guān)察，做好幼兒的支持者。

　　三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

　　20xx年11月13日，教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織我們新教師進(jìn)行了為期三天的培訓，這次培訓內容豐富多樣，我受益頗多。

　　一、充滿(mǎn)趣味的課堂

　　第一天的課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，教師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng )設了充滿(mǎn)趣味的學(xué)習情景，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。并很有耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導，使得學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì )了知識，充分體現了教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人。上課的老師最大限度地利用學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結合數學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，激起他們探索、學(xué)習的濃厚興趣。我想，這些都是值得我認真學(xué)習的地方。

　　二、在學(xué)習中成長(cháng)

　　教師終身學(xué)習不僅是教育發(fā)展的要求，也是教師自我提升的需要�！耙怀瘜W(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，我們要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　作為一名新教師，要保持一顆積極上進(jìn)的心。在平時(shí)的工作中，要積極參加各類(lèi)培訓和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提升自己的理論水平和教學(xué)能力，主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習新理念，培養適應新環(huán)境的能力，才會(huì )使自己終身受益。

　　三、當學(xué)生的良師益友

　　一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的'“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率。因此，教師的行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，不僅在學(xué)習中幫助他們，還要在生活中關(guān)心他們，拉近自己與學(xué)生的距離，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

新教師培訓的的心得體會(huì )4

　　小學(xué)新教師培訓，對我來(lái)說(shuō)，不僅是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，更是一個(gè)自我認知的旅程。

　　在這次培訓中，我深入了解了小學(xué)教育的各個(gè)方面，從課堂教學(xué)到學(xué)生管理，從課程設計到教育心理學(xué)。我學(xué)到了如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，如何有效地傳授知識，以及如何引導學(xué)生獨立思考。同時(shí)，我也深刻體會(huì )到作為一名小學(xué)教師，不僅要有豐富的知識，還要有愛(ài)心和耐心，要尊重每一個(gè)學(xué)生，理解他們的需求，幫助他們健康成長(cháng)。

　　此外，我也意識到自我提升的重要性。教師這個(gè)職業(yè)需要與時(shí)俱進(jìn)，我們需要不斷地學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，以適應社會(huì )的發(fā)展和學(xué)生的變化。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )自我反思，不斷地審視自己的教學(xué)行為，以便更好地提高教學(xué)效果。

　　總的'來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我受益匪淺。我更加堅定了從事小學(xué)教育的決心，也為我未來(lái)的教學(xué)工作指明了方向。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。

新教師培訓的的心得體會(huì )5

　　4月2日是新教師培訓專(zhuān)業(yè)培訓的最后一天，上午是每個(gè)新教師將自己準備好的3分鐘的教學(xué)片斷展示出來(lái)，大家都把自己準備好的很好的展示出來(lái)了，我很有感觸，也學(xué)到了很多有益的教學(xué)方法，例如動(dòng)作歌謠，故事教學(xué)法，有些老師精彩的歌曲教學(xué)（two little black birds）,看完大家的教學(xué)展示之后，我更加有決心要更加努力地學(xué)習新的教學(xué)方式改變自己的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)得更加開(kāi)心。

　　下午，張老師帶著(zhù)我們來(lái)到實(shí)驗小，在那兒，我們上了一節外教的烹飪課（How to make a pizza�。�，這節課讓我懂得教學(xué)生英語(yǔ)，最重要的是要把它變成語(yǔ)言融入他們的生活中去。讓他們知道英語(yǔ)的`重要性。之后梁老師的一番談話(huà)中提到的英語(yǔ)教師要有自己的特長(cháng)，我也很有感悟。外教跟我們玩的游戲讓我明白了英語(yǔ)不張口是學(xué)不好的，教孩子們學(xué)英語(yǔ)最重要的也是要讓他們敢于溝通。

　　一天的培訓結束了，跟大家分離的時(shí)候有很多不舍，新教師培訓讓我們成長(cháng)了很多，不僅是教學(xué)上的成長(cháng)，大家從剛開(kāi)始的一起迷惑到后來(lái)分享各自的點(diǎn)滴成功與經(jīng)驗。這一切都會(huì )成為我們未來(lái)生活中的一筆寶貴的財富，一段美好的回憶！

新教師培訓的的心得體會(huì )6

　　為期7天的新入職教師崗前培訓讓我體會(huì )到了學(xué)校對教師專(zhuān)項技能的重視。從教學(xué)能力提升培訓到黨性教育、廉政教育、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究及育人工作的培訓，讓我對職業(yè)教育有了全新的認知，也認識到了職業(yè)教育發(fā)展的'廣闊前景以及個(gè)人在職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展的大有可為。我會(huì )以此次新教師培訓為契機，在以后的工作中充分運用培訓中學(xué)習到的各項知識，在教書(shū)育人、科研工作等方面貢獻自己的力量。今天在心中埋下一顆為職業(yè)教育奮斗的種子，明天讓青春綻放在職業(yè)教育的春天里。

新教師培訓的的心得體會(huì )7

　　授課的師者們，你們無(wú)一不是深有名望，若在從事學(xué)前教育的人前提起你們的大名，定是投來(lái)欽佩和艷羨的目光，而我也會(huì )是其中之一。光鮮的背后，卻少有人知你們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的寂寞和辛酸，但絕不失幸福的歡笑。大多數的人樂(lè )在餡于夢(mèng)想，聰明的人把夢(mèng)想付諸于行動(dòng);愚昧的人讓夢(mèng)想成了幻想;可笑的人從來(lái)沒(méi)有夢(mèng)想??而多數的

　　日程安排井然有序，課程內容豐富多樣，多樣中卻不失散漫，從全方位地精心詮釋如何成為一名優(yōu)秀的新教師。這樣的情境，這樣的氛圍，熟悉而陌生，似乎我又回到了那些年，那些年里的那些每一天，懷揣著(zhù)童年里的那個(gè)夢(mèng)想，隨著(zhù)年齡的漸長(cháng)，愈演愈烈，或許是冪冪之中的安排，上天慈悲我執著(zhù)的心，高考時(shí)的一次慘痛失利，讓我意外地回歸到了最初的夢(mèng)想。于是，大學(xué)里的每一天我都是幸福的，就因為喜歡

　　XX年8月14日，新教師入伍宣誓，這樣的儀式對于我，莊重而新穎，莊重是因為我驕傲，新穎是因為我不知道是否其它各行各業(yè)都會(huì )有入伍宣誓。如果沒(méi)有，是否顯現了教師職業(yè)的特殊性呢?頓時(shí)，心中的使命感油然而生，而這一天，這一刻，真的非比尋常。而胡局長(cháng)的一番關(guān)于《做一個(gè)快樂(lè )的老師》的長(cháng)談，無(wú)不寄托著(zhù)對我們這一些尚不成熟的新教師的深切厚望，這是一位長(cháng)者對青年一代的美好憧憬。早有耳聞的吳文艷老師，是一位人人尊敬的幼兒教育的教研員，細睹這一位北侖名師的風(fēng)采，我想用“投入”這兩個(gè)字來(lái)形容她恰如其分，這樣的一投入就是好幾十個(gè)年頭，如果不是因為熱愛(ài)又怎會(huì )時(shí)時(shí)充滿(mǎn)高度的熱情，又怎會(huì )刻刻牽

　　論深刻，案例典型，分析細致入微，并隨時(shí)變換聲色，甚至投入到哼起了搖籃曲，其目的是為了我們能真的學(xué)到，身臨其境，感同身

　　而后的兩天，我每一天都有所期待，期待接下來(lái)會(huì )是哪些精彩。徐建龍，一位經(jīng)歷坎坷的寧波聯(lián)合實(shí)驗中學(xué)老校長(cháng)，他將曾經(jīng)是一所并不起眼的學(xué)校管理成中考分數線(xiàn)名列前茅的優(yōu)等學(xué)校，其中的管理機智讓人嘆服。于是，我不禁感慨，教師在這樣的校長(cháng)底下成長(cháng)，一定會(huì )泛濫很多的幸福感。他用他30幾年的經(jīng)歷，賦予我們新教師銘記《教師的'職責與任務(wù)》，講座的內容清晰明了——何謂教師?為何要做教師?怎樣做一名合格的新教師?其中他提出的六個(gè)心：安心、專(zhuān)心、愛(ài)心、虛心、恒心、孝心，我將一輩子銘刻在心。北侖教育局人事科的傅福珍老師為我們詳細地介紹了《試用期考核要求解讀》，讓我更加明確在接下來(lái)的一年，我要十分用心做。xx市xxxx中心幼兒園高塘分園園長(cháng)張xx老師和xxx幼兒園常務(wù)園長(cháng)鄔旭芳老師分別和我們探討了《幼兒園規范化一日活動(dòng)的組織與指導》和《班級管理》，以她們豐富的經(jīng)驗，傳道授業(yè)解惑于我們。更分享了優(yōu)秀青年教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，使我仿佛看到了未來(lái)我們的影子，因為如果有夢(mèng)，就能飛得很遠�！队眯挠�人、精心備課，做一個(gè)優(yōu)秀的新教師》，這也是xx教育局人事科科長(cháng)給予我們培訓的最后講座和贈語(yǔ)，從中我也明xxx師三次備課的重要性，若想快速成長(cháng)，就要學(xué)會(huì )樹(shù)目標，定計劃，勤學(xué)，善思，好問(wèn)，樂(lè )實(shí)踐，這些都是長(cháng)者

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，”這個(gè)夏天，因為培訓，我的心平靜而清涼，或許因為我一

　　考，是思考撫去了不平靜，是學(xué)習暗淡了平日的焦躁，用心，更用心，愿含苞欲放的日子不遠。

新教師培訓的的心得體會(huì )8

　　為了使我們這些新教師們能盡快適應班主任工作和教學(xué)工作，學(xué)校特意在教師節這天安排全體新教師進(jìn)行了一次專(zhuān)業(yè)培訓。作為一名年輕的新教師，我雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但是在如何管理班級，如何科學(xué)規范的管理班級，如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)這次學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了。更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我好好學(xué)習，深入的學(xué)習�，F將我的心得體會(huì )總結如下：

　　一、班級管理方面：

　　班主任是一個(gè)班級的組織者和管理者，學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭和社會(huì )的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。工作的特殊性就決定了班主任工作的復雜和瑣碎。 班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè )的;是付出的，也是收獲的;是無(wú)奈的，也是欣慰的。所以要想當好一個(gè)班主任首先你得有一個(gè)強烈的事業(yè)心，愿意為班級，為學(xué)生花功夫，不怕苦不怕累，這樣才能為才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級、班主任于每個(gè)學(xué)生;才能做一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的班主任。

　　一位善于做班級工作的班主任，應該是一名善于將豐富的文化知識，嫻熟的`教學(xué)技能與卓越的班級管理才能有機結合在一起的杰出“藝術(shù)家”。班主任管理一個(gè)班級不難，但是想管好一個(gè)班級卻很難。這就需要豐富的知識理論，高超的管理技巧，因此班主任在實(shí)踐中還要不斷的學(xué)習，不斷的向經(jīng)驗豐富的金牌班主任學(xué)習，不斷向書(shū)本學(xué)習，這樣才能和班級和學(xué)生共同進(jìn)步。

　　二、教學(xué)方面：

　　通過(guò)這次培訓，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師上課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習……

　　總之，通過(guò)參加這次短期培訓，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我的信心。

新教師培訓的的心得體會(huì )9

　　學(xué)習是我們教師的終身必修課，只有堅持不懈地努力學(xué)習，不斷為自己加油充電，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應時(shí)代發(fā)展的需要而不至于落伍。這段時(shí)間的新教師培訓學(xué)習，讓我更深刻明白了以下幾點(diǎn)：

　　一是教師要博學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻加強學(xué)習，把自己的全部身心都投入到自己的教育教學(xué)中去�，F在是知識爆炸的年代，互聯(lián)網(wǎng)、有線(xiàn)電視已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓人家，學(xué)生的知識接觸面越來(lái)越寬，有可能他提出的問(wèn)題是老師自己都不知道的，過(guò)去我們說(shuō)要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，否則已經(jīng)不能適應時(shí)代要求了。

　　二是教師的教材處理要靈活，不能讓教材局限住自己的思維，對教材處理要敢于結合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行處理，因為現在對學(xué)生的要求不單單是掌握知識，而且還要會(huì )用掌握到的知識去解決生活實(shí)際中的問(wèn)題，教師的'教材處理好了，學(xué)生解決問(wèn)題的能力才會(huì )提高。

　　三是教師在備課過(guò)程中要加強集體備課，互相之間加強交流與合作，對教材的細節處理要互相研究，尤其是對有異議的地方要共同研究，通過(guò)查閱資料，解決異議。

　　四是教師在課堂上要給學(xué)生充分的展示空間，讓學(xué)生把自己的能力充分地展示出來(lái)，教師要做好課堂的引領(lǐng)者。

　　五是教師平時(shí)要注意資料的積累，尤其是生活中可能為教育教學(xué)服務(wù)的東西，知識來(lái)源于生活，生活中的很多東西都可以為知識服務(wù)，需要老師用心去發(fā)現。

新教師培訓的的心得體會(huì )10

　　“時(shí)間飛逝，歲月如梭”短短七天的老師崗前培訓畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。在最終一次中午聚餐時(shí)，從原來(lái)不熟識到漸漸熟識的我們面對即將到來(lái)的離別都顯得非常緘默。

　　回想這幾天的培訓從第一天教育局領(lǐng)導深刻的講話(huà)到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻，再到縣試驗學(xué)校老師的生動(dòng)示范課，以及關(guān)于生本教育的視頻，還有各位省市級優(yōu)秀老師與我們一同共享自己的心得體會(huì )，無(wú)一不給我留下了深刻的印象。

　　教育局領(lǐng)導講話(huà)對我們提出了宏觀(guān)要求，強調了老師業(yè)務(wù)，及教育教學(xué)方面的一些要求，尤其強調新老師要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，要留意學(xué)習，活到老學(xué)到老，做一位有責任心有愛(ài)心的幸福老師。同時(shí)還給我們引進(jìn)了一種較新的教育理念，也就是郭思樂(lè )教授提出的生本教育。領(lǐng)導的精彩講話(huà)給這次新老師培訓開(kāi)了個(gè)好頭，接下來(lái)的培訓內容更加精彩。

　　我們看了丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報告視頻，讓我們體會(huì )到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工，并且從丁榮老師如數家珍的談自己與同學(xué)之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事時(shí)那愉悅的神情讓我們間接體會(huì )到教書(shū)育人的成就感和幸福感。

　　然后是一小、四小、六小的幾位優(yōu)秀老老師精彩的課堂演示，讓我們在潛移默化中感受到一些如何上一節勝利課的門(mén)道。特殊是一小張慧鳳老師講的《熟悉分數》無(wú)論從控堂還是師生互動(dòng)、關(guān)注同學(xué)方面都做得較為完善。加上即將升入三班級的二班級五班可愛(ài)小同學(xué)的精彩協(xié)作，更是惹得我們在坐的各位大同學(xué)兼老師熱鬧的掌聲。孩子和老師的表現都令我們刮目相看。

　　郭思樂(lè )、霍懋征、于永正等一些教育名家的名字也漸漸進(jìn)入我們的視野，他們在教育教學(xué)中不斷實(shí)踐探究出來(lái)的新的教學(xué)模式，給我帶來(lái)許多啟發(fā)，他們的大膽實(shí)踐勇于創(chuàng )新的精神給我們這些即將入職的新老師樹(shù)立了很好的榜樣�？吹剿麄兩�本教育實(shí)踐那么勝利，我不禁也摩拳擦掌，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀老師、教授甚至教育家。最終兩天莒縣桑園中心學(xué)校梁校長(cháng)，還有幾位名師以及桑園中心學(xué)校的幾位名師，所作的報告在鼓舞我們的同時(shí)，也讓我們感到一絲壓力，教書(shū)育人任重道遠。

　　培訓收獲許多所以也就非常辛苦，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長(cháng)的歡樂(lè )。美妙的日子總是顯得那樣的短暫！感謝在培訓中辛苦為我們服務(wù)的`各位領(lǐng)導和班主任，你們周到熱忱的服務(wù)，讓我們在這酷熱的幾天中感到絲絲涼爽；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜，讓我們有充分的體力、精力去用心學(xué)習；還要感謝這同在一室的二百多個(gè)有緣人，在緣分的天空下，我們從全省各地齊聚一堂，共同感受了七天高校般的培訓生活。雖然我們大多人并不相識，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動(dòng)的美麗旋律。

　　再見(jiàn)了，友愛(ài)的培訓課堂！再見(jiàn)了，熱忱的班主任老師！有你們對我們的付出，我們肯定會(huì )在教育的道路上健壯成長(cháng)。

新教師培訓的的心得體會(huì )11

　　隨著(zhù)初秋的腳步，我迎來(lái)了作為一名新教師的第一個(gè)培訓。站在教育的門(mén)檻上，我滿(mǎn)懷期待與激動(dòng)，同時(shí)也帶著(zhù)一絲忐忑與不安。我深知，這次培訓不僅是對我教學(xué)技能的一次錘煉，更是對我教育理念的洗禮。培訓的第一天，我們學(xué)習了許多有關(guān)教育理論和教學(xué)方法的知識。教授們深入淺出的講解，讓我對教育有了更加清晰的認識。我逐漸明白，教育不僅僅是傳授知識，更是引導學(xué)生發(fā)現自我、發(fā)展自我、超越自我的過(guò)程。而在這一過(guò)程中，教師的角色至關(guān)重要。我們不僅要成為學(xué)生的知識導師，更要成為他們的人生導師。培訓中，我們還進(jìn)行了一系列的教學(xué)實(shí)踐。我嘗試了各種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，深感每一種方法都有其獨特的魅力。但同時(shí)，我也意識到，教學(xué)方法的選擇需要根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容來(lái)確定，不能一概而論。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重因材施教，注重培養學(xué)生的批判性思維和創(chuàng )新能力。此外，培訓還讓我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要與其他教師緊密合作，共同為學(xué)生的成長(cháng)付出努力。通過(guò)集體備課、互相聽(tīng)課、評課等方式，我們可以相互學(xué)習、相互借鑒，共同提高教學(xué)水平。同時(shí)，我們還可以分享教學(xué)中的困惑和心得，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

　　在培訓的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰和困難。例如，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、如何有效管理課堂、如何處理學(xué)生的心理問(wèn)題等。面對這些問(wèn)題，我深感責任重大，但也更加堅定了從教的決心。我相信，只要用心、用情、用功，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生提供更好的教育。這次培訓，讓我深刻體會(huì )到了教育的魅力和挑戰。我深知，作為一名新教師，我還有很長(cháng)的路要走。但我相信，只要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng )新，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(cháng)和國家的未來(lái)貢獻自己的力量。未來(lái)，我計劃將所學(xué)到的知識和技能運用到實(shí)際教學(xué)中，注重培養學(xué)生的`綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。同時(shí)，我也將繼續學(xué)習和進(jìn)修，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念。我希望能夠在教育的道路上越走越遠，為更多的學(xué)生帶去智慧和啟迪�？傊�，這次新教師培訓是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我對教育有了更加深入的認識和理解。我感謝所有參與培訓的老師和工作人員，他們的辛勤付出和無(wú)私奉獻讓我深受感動(dòng)。在未來(lái)的日子里，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念投入到教育事業(yè)中，為學(xué)生的成長(cháng)和國家的未來(lái)貢獻自己的力量。我相信，只要我們用心、用情、用功，就一定能夠創(chuàng )造出更加美好的教育未來(lái)。

新教師培訓的的心得體會(huì )12

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和教育的普及，小學(xué)教育在我國的重要性日益凸顯。作為一名小學(xué)部的新教師，參加了近期舉辦的培訓活動(dòng)，通過(guò)這次培訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，深刻地認識到自己作為一名小學(xué)教師的使命和責任。在這篇文章中，我將論述我在小學(xué)部新教師培訓中的心得體會(huì )，分為自身的成長(cháng)與發(fā)展、教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的提升、學(xué)科知識的充實(shí)以及學(xué)校氛圍的重要性五個(gè)方面。

　　首先，通過(guò)參加小學(xué)部新教師培訓，我深刻體會(huì )到了自身的成長(cháng)與發(fā)展。在培訓中，我們接受了專(zhuān)業(yè)的教育理論知識培訓，了解了小學(xué)教育的最新要求和趨勢。同時(shí)，和其他新教師們交流經(jīng)驗、分享教學(xué)方法，不斷調整自己的教學(xué)目標和方法，使我對教育工作有了新的認識和理解。通過(guò)培訓，我不僅增強了自己的教育教學(xué)知識，還培養了敏銳的觀(guān)察力和分析能力，使自己成長(cháng)為一名更加合格的小學(xué)教師。

　　其次，小學(xué)部新教師培訓的重要性還體現在教學(xué)理念的更新方面。在傳統的教育模式下，我習慣了一味的灌輸和單一的課堂教學(xué)方式。而在培訓中，我了解到了現代教育的核心理念是啟發(fā)和引導學(xué)生的自主學(xué)習。我明白了學(xué)生是教育的主體，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要，我們應當根據學(xué)生的差異有針對性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓，我對教育理念有了全新的認識，堅信只有緊跟時(shí)代的步伐，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　第三，小學(xué)部新教師培訓還使我提升了教學(xué)方法。在培訓中，我們進(jìn)行了教學(xué)案例的分析和討論，了解了各種有效的教學(xué)方法和策略。我記得在一次課堂觀(guān)摩中，我發(fā)現了一種新的激勵學(xué)生的教學(xué)方式——游戲化教學(xué)。我試著(zhù)將這種方法運用到自己的課堂上，結果取得了意想不到的效果，學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。通過(guò)不斷學(xué)習和嘗試，我相信自己在教學(xué)方法上的提升將極大地推動(dòng)我教育工作的發(fā)展。

　　此外，小學(xué)部新教師培訓還讓我充實(shí)了學(xué)科知識。作為一名小學(xué)教師，擁有扎實(shí)的學(xué)科知識是非常重要的'。在培訓中，我們不僅進(jìn)行了常規學(xué)科的理論探討，還進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)科的深入研討。我發(fā)現自己對于學(xué)科知識的掌握程度并不夠，通過(guò)培訓的學(xué)習，我進(jìn)一步系統化地學(xué)習了學(xué)科的基本內容和重點(diǎn)難點(diǎn)。這為我在后續的教學(xué)工作中提供了充足的教學(xué)材料和知識儲備。

　　最后，我深刻認識到學(xué)校氛圍對于教育的重要性。在培訓中，學(xué)校始終強調營(yíng)造良好的教育環(huán)境和學(xué)習氛圍。這一點(diǎn)使我有了新的認識，明白了學(xué)校的師生關(guān)系、師生溝通、課程設置和管理等方面都對學(xué)生成績(jì)和發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的影響。在今后的教育工作中，我會(huì )努力營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍，使每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)溫暖的環(huán)境里茁壯成長(cháng)。

　　綜上所述，小學(xué)部新教師培訓使我受益匪淺。通過(guò)這次培訓，我不僅在自身的成長(cháng)與發(fā)展有了新的認識，還更新了教學(xué)理念、提升了教學(xué)方法、充實(shí)了學(xué)科知識，同時(shí)也認識到了學(xué)校氛圍對于教育的重要性。我相信，通過(guò)我在培訓中所獲得的這些寶貴經(jīng)驗和知識，我將更好地履行自己的職責和使命，為小學(xué)教育事業(yè)做出貢獻。

新教師培訓的的心得體會(huì )13

　　本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統學(xué)習，雖然時(shí)間只有十二天，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益，通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識

　　在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：

　　首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

　　其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)，同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神；我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導的話(huà)，實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的.話(huà)，威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)

　　二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略

　　在本次培訓中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習……

　　三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力

　　在本次培訓中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵，一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志，"也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

新教師培訓的的心得體會(huì )14

　　無(wú)論是在學(xué)習中還是生活中，你是不是都會(huì )碰到這樣的情況，老師或者領(lǐng)導都會(huì )布置你這樣一個(gè)任務(wù)：明天交一份你這個(gè)這段時(shí)間學(xué)習活工作的心得體會(huì )上來(lái)，這時(shí)的你是不是慌了，鋪好了紙卻無(wú)從下筆，不用著(zhù)急，心得體會(huì )頻道一定讓您健筆如飛!

　　在結束了三天的教育局培訓課程之后，新教師們又迎來(lái)了校

　　本培訓。8月26日27日，在行政樓二樓會(huì )議室舉行了為期兩天的20--年新教師培訓。李萬(wàn)龍副校長(cháng)組織了本次培訓活動(dòng)。

　　8月26日上午，常耀芬主任為新教師講解了學(xué)校的規章制度及要求。她首先詳細介紹了學(xué)校一周的各項常規工作，有助于老師們熟悉學(xué)校的作息及活動(dòng)時(shí)間。接著(zhù)又就學(xué)校的各個(gè)部門(mén)、職能及負責人做了條理分明的詳盡說(shuō)明。教學(xué)方面，常主任又介紹了年級組和備課組的活動(dòng)對教學(xué)的巨大作用，提醒新教師要積極做好聽(tīng)課和備課工作。對于教師自身的發(fā)展，常主任又提到了教學(xué)的五級梯隊，鼓勵新教師可以參加學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)技能比賽。同時(shí)，常主任還提出了對于新教師繼續學(xué)習的要求，并介紹了具體方法。

　　隨后，團委書(shū)記姚奕老師向新教師們介紹了團委的組成及職能，并鼓勵新教師們積極加入團委，參加面向青年教師的各項豐富多彩的團委活動(dòng)。

　　下午，李萬(wàn)龍副校長(cháng)做了題為與新進(jìn)教師談教師研究的專(zhuān)題講座。他首先提了一個(gè)問(wèn)題：什么叫做綜合實(shí)踐課程?引發(fā)了大家的深入的思考和熱烈的討論，從而引出了教師研究這一主題。接下來(lái)，他按著(zhù)是什么、為什么、怎么樣的脈絡(luò )為這一主題做了更深層次的闡釋。首先，他就教研、教科研、教師研究之間的關(guān)系做了一個(gè)辨析，更加明確了教師研究的內涵。其次，對于教師

　　研究的理由，李校長(cháng)做出了自己的詩(shī)意理解。他認為，人生的目的就是追求幸福，教師職業(yè)的幸福正在于教育，而要享受教育的幸福，最佳途徑便是研究。此外，李校長(cháng)又為大家介紹了教師最需要學(xué)習的三大學(xué)習理論和教學(xué)理論，以及如何有效學(xué)習這些理論的方法。最后，李校長(cháng)為大家展示了他近期的個(gè)人項目研究，都是同教學(xué)緊密結合的，正符合了他的那句話(huà)：教育要源于心靈，基于課標。

　　8月27日也進(jìn)行了兩場(chǎng)專(zhuān)題講座。首先，教務(wù)處孔德旺主任為新教師講解了教學(xué)管理上的要求。他認為，對于新教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)首先要做到入格，接著(zhù)再定格，最后積累了一定經(jīng)驗的時(shí)候才能出格，并認為在教師工作中，教學(xué)必然是要排在首位的。他為大家逐條講解了什么是十大教學(xué)事故，提醒大家工作中要堅決杜絕事故的發(fā)生。他還提出了減負背景下教學(xué)工作的要求，并且舉出事例讓大家能夠更直觀(guān)地體會(huì )。

　　下午進(jìn)行的是德育工作專(zhuān)題交流會(huì )。學(xué)生處季一鳴主任以及趙科、張桂英、韓濤三位老師分別從不同的角度與大家分享了自己在德育工作中的經(jīng)驗。

　　季主任也是以?xún)蓚�(gè)問(wèn)題開(kāi)頭：教師到底是干什么的?怎么做教師才是合格的?從而引發(fā)出對教師職業(yè)規范的要求。趙科老師則是提醒新老師，一定要聽(tīng)老教師的課，抓緊一切時(shí)間學(xué)習，努力讓自己成長(cháng)。張桂英老師主要談了班集體建設的問(wèn)題，她鼓勵培養優(yōu)秀的班干部，樹(shù)立班級學(xué)生的集體意識。她認為班主任還應當多與班級任課老師聯(lián)系，平衡各門(mén)學(xué)科學(xué)習之間的關(guān)系。韓濤老師的發(fā)言別具特色，他認為沒(méi)有情感就沒(méi)有教育，同時(shí)也提醒各位新老師要處理好師生關(guān)系，以身作則，帶動(dòng)整個(gè)班級的積極向上。

　　雖然培訓只有短短的兩天，但是每位老師都受益良多，在吸取經(jīng)驗并積極思考的同時(shí)，也對將要開(kāi)始的.教師生涯充滿(mǎn)了信心和向往，整裝待發(fā)，教育的夢(mèng)想正要揚帆起航。 20xx新教師培訓心得體會(huì )范文篇四

　　雖然我已經(jīng)不是一名那個(gè)剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，但是現在再次走進(jìn)一所心得校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中仍是激動(dòng)難以按捺。學(xué)院為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們組織了新教師的崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對學(xué)校的發(fā)展歷史、學(xué)校辦學(xué)理念的闡述、學(xué)校的發(fā)展方針以及學(xué)校對于教師的的一些要求都進(jìn)行了細致的學(xué)習。

　　作為一名即將走上新的工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，對于學(xué)校的企業(yè)情景化教育模式的理解，我認為這種模式就是針對現行傳統教學(xué)模式造成大學(xué)生行為能力缺失的實(shí)際情況有針對性的提出來(lái)的。所謂企業(yè)情景化教學(xué)模式，就是在大學(xué)里，結合學(xué)科和專(zhuān)業(yè)設置的特點(diǎn)，搭建若干個(gè)能涵蓋專(zhuān)業(yè)特征的企業(yè)情景機構，這些情景機構能承載和實(shí)現企業(yè)或模擬企業(yè)運行，教學(xué)隨著(zhù)這一情景機構的運轉而展開(kāi)，并對這一情景機構的運行提供理論支持和技術(shù)保障。老師和同學(xué)教學(xué)相長(cháng)。這種教育模式有利于學(xué)生的成長(cháng)以及自身的能力形成過(guò)程。

　　其次，針對我們影視傳媒學(xué)院而言，學(xué)院采取的是實(shí)訓貫穿影視傳媒人才培養全程的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中將理論與實(shí)踐雙軌并行，以實(shí)訓推動(dòng)理論學(xué)習;用理論指導實(shí)訓操作。該教學(xué)模式的特色與創(chuàng )新一是實(shí)訓的全程貫穿，二是聯(lián)合實(shí)訓教學(xué)，把教學(xué)過(guò)程真正植入到校園實(shí)驗電臺電視臺的實(shí)踐環(huán)節，依靠實(shí)訓拉動(dòng)課堂教學(xué)和學(xué)生的理論學(xué)習。

　　通過(guò)新教師的培訓，更加了解學(xué)院的辦學(xué)宗旨和學(xué)生的能力培養計劃。同時(shí)也明確了自己今后的工作方向。在今后的工作過(guò)程中，要時(shí)刻將培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數碼影視編導意識和技能，具有系統影視基礎知識，能從事策劃、編導、攝錄、制作等工作，以特效畫(huà)面編輯見(jiàn)長(cháng)，并具有一定政治水平、藝術(shù)素養的影視傳媒領(lǐng)域的高級應用型人才為工作的重點(diǎn)，并且不斷的提升自己的工作能力，包括知識上的儲備以及能力技術(shù)的提升。為認真貫徹踐行我校有愛(ài)心、會(huì )講課、肯奉獻的教學(xué)理念，在工作的過(guò)程中講自己課程準備的更加完善，設計學(xué)生喜歡的教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生從被動(dòng)的接受過(guò)程，轉變?yōu)樽灾鞯膶W(xué)習過(guò)程。

　　新教師的入職培訓雖然已經(jīng)結束，但是對于我而言，仍然是一個(gè)不斷向老教師學(xué)習的過(guò)程，在今后的工作過(guò)程中，還要時(shí)刻向老教師請教、學(xué)習，努力提高自身的能力，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的力量。

新教師培訓的的心得體會(huì )15

　　實(shí)踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭，她結合了雷夫老師的理念，解析了自己的美術(shù)課在一些常見(jiàn)以及細節中的問(wèn)題，我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠，真誠在她帶著(zhù)思考和觀(guān)看去參與教學(xué)工作。

　　從她的教學(xué)心得中，時(shí)常關(guān)注其次類(lèi)同學(xué)的教學(xué)行為讓我發(fā)覺(jué)在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐，在聽(tīng)了沈貞老師提煉并得出掛念同學(xué)找到自己的愛(ài)好這點(diǎn)之后，反觀(guān)體育課上，每位孩子都有某項運動(dòng)項目特殊優(yōu)秀，那么我就應當利用好這一點(diǎn)，以鼓舞，表?yè)P，并讓他們呈現自己，從而提高他們的學(xué)習愛(ài)好。并且沈貞老師對于急躁訂正孩子們的錯誤這點(diǎn)，也格外值得去學(xué)習。

　　莫依菁老師的講座讓我發(fā)覺(jué)育人是一種有魔力的'東西，兒童立場(chǎng)這四個(gè)字，詮釋了育人的精髓，我想我遠遠沒(méi)有做到這四個(gè)字，但我聽(tīng)了莫老師的講座后，我也隨之用自己的話(huà)概述了莫老師所傳達的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即了解孩子，引領(lǐng)孩子，為孩子樹(shù)立標榜，讓孩子去制造。我想要同時(shí)做到這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長(cháng)大的兒童，我想這是首要的，或許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控，由于這需要巨大無(wú)比的恒心還有急躁并孜孜不倦的去關(guān)愛(ài)，或許當你發(fā)覺(jué)關(guān)愛(ài)成為一種習慣，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱(chēng)得上是一個(gè)有愛(ài)心的良師。

　　莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別，天使應當不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師，我想這句話(huà)應當很好的定義了天使和魔鬼，社會(huì )的簡(jiǎn)單不應當成為老師的有色眼鏡，孩子他可以是我

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