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育子心得體會(huì )怎么寫(xiě) 育子心得體會(huì )怎么寫(xiě)作文

時(shí)間:2024-09-22 12:17:15 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿
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  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的育子心得體會(huì )怎么寫(xiě) 育子心得體會(huì )怎么寫(xiě)作文,歡迎閱讀與收藏。

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  光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,婷婷從曾經(jīng)只會(huì )咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),自我意識、獨立意識的增強,也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了,她有時(shí)也會(huì )抓住大人的缺提出意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

  面對這個(gè)“小大人”我們要知道,孩子是大人的“復印件”,所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì )給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?

  做父母的可能都喜歡給孩子設計一個(gè)雄心壯志的計劃,一但教育偏離了設計的軌道,就會(huì )認為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì )急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自己父母曾經(jīng)給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。曾經(jīng)犯錯改了就不是問(wèn)題,相同的錯誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè )的,我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。

  我們認為XX只是個(gè)平凡的小女孩,我們沒(méi)有給她設計任何的遠大理想,我們只是希望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),開(kāi)開(kāi)心心生活,健康的成長(cháng)。所以考試成績(jì)不理想時(shí),我們更多的是要幫助她找出差錯的原因,而不是開(kāi)口就責罵她,對于因粗心大意的小毛病偶爾提提,不是揪住不放。尊重她自己興趣愛(ài)好的學(xué)習選擇,但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔,培養她自己獨立決定的意識是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則,由于家庭結構問(wèn)題,老人都會(huì )把孩子當做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統一時(shí),會(huì )使孩子無(wú)所適從,孩子對大人們的洞察力也是很強的,時(shí)間一久,在家長(cháng)的意見(jiàn)不統一時(shí),孩子就會(huì )利用家長(cháng)的意見(jiàn)分歧而“投機取巧”,家庭和睦聯(lián)盟,是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),都要采用背靠著(zhù)孩子的溝通方式,而不要當著(zhù)孩子的面前爭執不休。

  父母要學(xué)會(huì )尊重孩子,隨著(zhù)孩子年齡的逐步增長(cháng),孩子開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立思考,不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法,口氣婉轉,放下架子,蹲下來(lái)和孩子講話(huà),減少居高臨下的家長(cháng)制批評作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí),一定要認真聆聽(tīng)她說(shuō)話(huà),讓她感到父母對她的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì )被樹(shù)立起來(lái),她也會(huì )在與大人的談話(huà)中,認真思考自己想的和做的,表達自己的意見(jiàn),這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應該注意一些細節,這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(cháng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了,應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的,也能夠體會(huì )把事情做完的樂(lè )趣,但是因為課程繁多在內心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準降低,課業(yè)的份量減少,繼續培養孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們在低潮過(guò)后,又會(huì )升起責任心,更主動(dòng)地去做功課。

  在填鴨式的教育模式下,學(xué)習本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對學(xué)習有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。

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