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音樂(lè )鑒賞課的心得體會(huì )

時(shí)間:2024-02-12 07:15:55 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿
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音樂(lè )鑒賞課的心得體會(huì )

  心中有不少心得體會(huì )時(shí),將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),下面是小編精心整理的音樂(lè )鑒賞課的心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )鑒賞課的心得體會(huì )

音樂(lè )鑒賞課的心得體會(huì )1

  梁山伯與祝英臺室中國音樂(lè )元素與西方形式的完美結合的經(jīng)典曲目,協(xié)奏曲將戲劇性與音樂(lè )體裁完美結合,將東方的羅密歐與朱麗葉的民間故事與協(xié)奏曲體裁、奏鳴曲式結構完美結合,個(gè)人覺(jué)得是近現代中國古典文化轉化成音樂(lè )的經(jīng)典之作。

  曲目演奏主要由小提琴和大提琴完成,小提琴音色代表的是祝英臺,大提琴音色代表的是梁山伯。這部協(xié)奏曲包含五個(gè)對稱(chēng)結構,在音樂(lè )時(shí)間進(jìn)行中讓聽(tīng)眾感受到戲劇性與故事情節的完整美。

  五個(gè)結構分別為引子、呈示部、展開(kāi)部、再現部和結尾。

  一、引子部分,悠遠清脆的牧童短笛給聽(tīng)眾展現了一幅水鄉風(fēng)光。

  二、進(jìn)入呈示部,小提琴和豎琴結合引出愛(ài)情主題,草橋結拜后呼應主題,構成了結構對稱(chēng)呈示部的主部,展示愛(ài)情的旋律美。

  進(jìn)入呈示部的'連接部,小提琴獨奏,英臺遐想,演繹了自由與青春的氣息。隨后是副部的A-B-A變奏曲,變奏曲的快板,結構對稱(chēng),三載同窗、讀書(shū)游戲,展示了青春的活力與快樂(lè )。呈示部的最后一部分是小結尾部,十八相送,長(cháng)亭惜別,小提琴與大提琴喃喃相語(yǔ),依依不舍,滿(mǎn)腹心事,欲言又止,思緒萬(wàn)千。

  三、展開(kāi)部中,擊鼓引入,烏云壓頂,不祥之兆有如烏云一般預示著(zhù)對抗。展開(kāi)部第一部分,逼婚、抗婚和逼婚構成了戲劇性的對抗,戲劇的沖突在強烈的節奏中展開(kāi)。第二部分音色憂(yōu)傷,樓臺相會(huì ),生死之戀縈繞耳旁。第三部分運用哭腔的方式,小提琴哀怨哭泣,讓人感受到了祝英臺的悲傷,突然間鼓聲四起,英臺投墳將戲曲引入了高潮。

  四、引子再現,牧童短笛再次響起,又一次描繪了水鄉風(fēng)光。

  五、再現部主部再現,小提琴加入了弱音器,速度變慢,再現主題,演奏出了哀怨之情。隨后小提琴與大提琴協(xié)奏,英臺與山伯化蝶雙飛。主部再現的最后,經(jīng)典部分演奏響起,與呈示部的變化對稱(chēng),歌頌了這個(gè)凄美的愛(ài)情故事。

  六、結尾部分,天上人家,消逝天際,余音繚繞之中,結束了這部完美的演奏。整部協(xié)奏曲,結構對稱(chēng),快慢快三個(gè)樂(lè )律協(xié)奏,沉浸其中,思緒進(jìn)入了祝英臺和梁山伯愛(ài)情故事之中,實(shí)乃享受

音樂(lè )鑒賞課的心得體會(huì )2

  音樂(lè )是生活的一種必需品。柴米油鹽醬醋茶為我們的身體提供能量,而音樂(lè )作為一種精神糧食則為我們的感官世界注入了活力,牽動(dòng)著(zhù)我們的喜怒哀傷。音樂(lè ),以不同的形式,以不可阻擋的態(tài)勢,席卷、充斥著(zhù)每個(gè)人的生命。

  經(jīng)過(guò)了這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,不能說(shuō)自己對音樂(lè )有了更深層次的理解,可能還只能從節奏的快慢,音調的高低中體會(huì )到情緒的變化,而不能真正把握音樂(lè )家想表達的主題。但是在音樂(lè )的廣度方面,在這一學(xué)期中,我真的領(lǐng)略了很多,可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次音樂(lè )之旅,享受了一次音樂(lè )的盛宴。歌劇、搖滾樂(lè )、音樂(lè )與美術(shù)的關(guān)系以及用日常生活用具來(lái)演奏音樂(lè )都給我留下了深刻的印象,下面我也會(huì )在這四個(gè)方面談?wù)勛约旱牧私馀c感受。

  一、歌劇

  歌劇是將音樂(lè )、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)。以前的我對歌劇不感興趣,所以了解甚少,但聽(tīng)了天才韋伯的《歌劇魅影》后,發(fā)現歌劇并不是我想象中那么枯索,它繞梁三日的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章、富麗堂皇的舞臺設計、精美絕倫的演出服飾都讓我著(zhù)迷,F在的流行樂(lè )與之相比,真的顯得十分單薄無(wú)力,最多是在疲憊時(shí)用來(lái)放松而已,很難給人震撼的感覺(jué),一種身心完全脫離現實(shí),仿佛進(jìn)入夢(mèng)境的感覺(jué)。也許真的如老師講的那樣,我們還需鍛煉我們的`耳朵,提升它的審美能力,這樣才能不錯失的經(jīng)典,才能享受到人類(lèi)精神文明的精華。

  《歌劇魅影》自20xx年在中國開(kāi)始演出以來(lái),成為迄今為止在中國演出時(shí)間最長(cháng),場(chǎng)次做多的國外音樂(lè )劇,這也再次證明了經(jīng)典的魅力。我尤其喜愛(ài)其中的《allIaskofyou》,男女主角的深情對唱讓人聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就會(huì )不覺(jué)地流淚,其歌詞描述的愛(ài)情同樣引起了我的共鳴。

  二、搖滾樂(lè )

  年輕人似乎都會(huì )愛(ài)上搖滾這種令人瘋狂的音樂(lè ),它充滿(mǎn)激情、聲嘶力竭,讓人難以抗拒!禬e Are The Champions》和《WeWill Rock You》相信很多人都聽(tīng)過(guò),但卻不知出自誰(shuí)手,包括我在內。在音樂(lè )鑒賞課上,我才開(kāi)始了解Queen這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)靡全球的搖滾樂(lè )隊,也進(jìn)一步拓寬了我聽(tīng)的搖滾樂(lè )的范圍。無(wú)數搖滾樂(lè )迷都懷念著(zhù)六七十年代,那個(gè)帶著(zhù)熾烈與灰燼氣息的瘋狂年代,那個(gè)由嬉皮士運動(dòng),朋克運動(dòng)等等交織的年代。

  就在那個(gè)年代,Queen狂笑著(zhù),嘶吼著(zhù),揮舞著(zhù)有力的拳頭消耗他們的青春,去撥開(kāi)大片迷茫的濃霧,綻放出了有別于粗糙朋克們的華美與優(yōu)雅!禔 Night At The Opera》無(wú)疑是他們的巔峰之作。這張專(zhuān)輯不但是所有Queen迷頂禮膜拜的傳世經(jīng)典,也是搖滾史上一座光彩奪目的里程碑。抒情小曲、金屬力作、歌劇斷章在整體上錯落有致,張馳有度,真正呈現了一個(gè)多彩的皇后。Queen是朵艷麗的花朵,永不凋零。

  三、用簡(jiǎn)單的日用品演奏音樂(lè )

  在老師給我們展示的各種音樂(lè )中,最令我震驚的就是STOMP樂(lè )隊的音樂(lè )。他們使用的表演用具都是非常簡(jiǎn)單的日常用品,包括掃帚、垃圾桶蓋和打火機之類(lèi)的破銅爛鐵,他們甚至還用自己的身體發(fā)出聲音。他們的演出沒(méi)有昂貴的樂(lè )器,沒(méi)有雅致的服飾,沒(méi)有輝煌的舞臺環(huán)境,但撲面而來(lái)的是生命的旺盛活力和生活的質(zhì)樸氣息。

  STOMP樂(lè )隊徹底顛覆了我對“樂(lè )器”這一概念的理解。從STOMP樂(lè )隊出發(fā),我想我們也許會(huì )對身邊的聲音有一個(gè)新的檢視、新的反省、新的發(fā)現。真正的藝術(shù)真的隨處可及!影片中的樂(lè )手藉由彼此間練習過(guò)的默契,踩著(zhù)相同的旋律步伐,創(chuàng )造出美妙的音樂(lè ),感覺(jué)上每個(gè)人的音類(lèi)不同卻又很協(xié)調,簡(jiǎn)直是令人嘆為觀(guān)止?偠灾,他們化腐朽為神奇,重組觀(guān)看者的感官經(jīng)驗,完美結合自然與藝術(shù),不僅震撼了聽(tīng)覺(jué)體驗,更震撼了視覺(jué)體驗。

  四、音樂(lè )與美術(shù)

  音樂(lè )很難對現實(shí)進(jìn)行再現和描述,但極善于抒發(fā)感情和情緒,而美術(shù)又恰好充當了音樂(lè )從單純的音響到情感抒發(fā)這一飛躍的紐帶和橋梁。我們通過(guò)對音樂(lè )、音響的聽(tīng)覺(jué)、想象而獲得各種視覺(jué)形象及畫(huà)面,進(jìn)而引發(fā)出相應的情感與情緒,這時(shí)候,幾乎人的所有感官都被調動(dòng)起來(lái),使音樂(lè )真正成為“音樂(lè )”,而不再是僅僅由旋律、節奏等機械組合出來(lái)的音響。當貝多芬的命運交響曲配上富有表現力的動(dòng)畫(huà),確實(shí)有助于我們對命運交響曲的理解。郭聲健先生在他的《藝術(shù)教育論》一書(shū)中也談到:“一切藝術(shù)都是心靈的藝術(shù),只是各自所用的感性材料不同而已”。我想很多人在被要求描述音樂(lè )的起伏時(shí)都會(huì )自然而然地用線(xiàn)條的起伏來(lái)描述吧,這也再次證明了音樂(lè )與美術(shù)是互通的。

  音樂(lè )不只是單純的旋律而已,它透著(zhù)作者的情緒,承載著(zhù)作者的思想,寄托著(zhù)作者的希望。鑒賞也不是簡(jiǎn)單機械地用耳朵聽(tīng)而已,我們要用大腦去思考,用心去感悟?傊,音樂(lè )作為人身的必修課,值得我們一生去揣摩感悟。

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