法律心得體會(huì )[優(yōu)選14篇]
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的法律心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
![法律心得體會(huì )[優(yōu)選14篇]](https://p.9136.com/00/l/lm189.jpg)
法律心得體會(huì ) 篇1
法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛著(zhù)公民的權利，維護著(zhù)公民的合法利益。任何人不能跨出它所規定的方圓。
一、必須培養強烈的法制觀(guān)念
法制觀(guān)念由來(lái)已久，作為我們處在現代社會(huì )的人，在法制建設不斷健全、社會(huì )文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個(gè)人的社會(huì )活動(dòng)都必須依據法律而進(jìn)行，因此，更應該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
常常會(huì )在電視、報紙的報道中看到一些人沒(méi)有法制觀(guān)念，不懂得用法律的武器來(lái)維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問(wèn)題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養自身的法制觀(guān)念，同時(shí)也員工進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀(guān)念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習普法知識提高自己的法律素質(zhì)
學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學(xué)習過(guò)程中認識到培養和樹(shù)立誠信守法、依法執教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)社會(huì )主義法治建設，構建和諧社會(huì )、全面建設小康社會(huì )的必然要求。
三、要將普法學(xué)習落到實(shí)處
普法的學(xué)習必須要有針對性，要有所的有所獲，對于個(gè)人來(lái)講，在普法學(xué)習中受益匪淺，通過(guò)學(xué)習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區，同時(shí)通過(guò)學(xué)法可以很好的指導相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展，對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
四、按照原文學(xué)
學(xué)習任何一部新的法律法規，首先要了解這部法律法規的大體構架，也就是要搞清楚法律法規規范的是什么?立法的目的，宗旨是什么?大體分為幾個(gè)章節，每個(gè)章節又是講的什么內容等等?這都需要我們通過(guò)通讀全文來(lái)了解，對照每一條文進(jìn)行原原本本、逐句逐段地學(xué)習，了解法條基本內涵。所以，學(xué)習任何一部新的法律法規，我們首先是要做的就是粗讀一遍法律原文，通過(guò)對法律章節的學(xué)習，了解這部法律法規的規范的對象、范圍和內容，加強自己對法律條文的印象。在粗讀法律原文的同時(shí)，做筆記是一個(gè)自我歸納的很好的辦法，既可以幫助集中精力思考和總結、歸納問(wèn)題，加深對學(xué)習內容的理解和記憶，又可以把學(xué)習內容中的重點(diǎn)記錄下來(lái)，便于以后查閱和復習，所以，我們平時(shí)要養成勤做筆記的習慣。
五、對照分析學(xué)
針對那些修正修訂的法律法規，我們對原來(lái)的老法大體上已經(jīng)有了很深刻的印象，我們的重點(diǎn)就不用再重復放在對法律構架、章節、內容等方面的學(xué)習研究上，而是可以參照新舊條款或者新的司法釋解等對照學(xué)習，按照章節一一比較新、舊法律的不同之處，看發(fā)生了那些變化，了解新法的修訂背景，通過(guò)分析比較修改的法律條文，琢磨修正或修改的原因和立法目的，以便加強印象，做到融會(huì )貫通，更好地理解掌握新法。
六、結合實(shí)際學(xué)
相信大家都有這種感覺(jué)，光看法律條文或者光看原文，很難記住有關(guān)的內容，這其實(shí)是一種很正常的現象，因為法律條文干干巴巴，而理論知識又很枯燥。但是，如果我們能在學(xué)習法律原文的過(guò)程中做到學(xué)以致用，在平時(shí)的工作辦案中去反復記憶，把兩者結合起來(lái)，就會(huì )相得益彰，收到事半功倍的效果。所以，這就要求我們在工作辦案中，積極參與，人人都做有心人，力爭做到人人會(huì )辦案，人人愛(ài)辦案，努力把平時(shí)學(xué)習積累的法律知識應用到我們的工作中去，做到活學(xué)活用，結合實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，積極向身邊的老同志、辦案能手虛心請教，交流學(xué)習心得，對案件的適用法律和適用條款，在認真研讀法律條文基礎上，做到逐字逐句推敲，反復思考，反復記憶，使經(jīng)常用到的條款熟記于胸。
通過(guò)此次教育法律的學(xué)習，使我較為準確地理解了教育法律的精神實(shí)質(zhì)，有利于我們增進(jìn)守法護法的意識，樹(shù)立依法維權的觀(guān)念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。在教育教學(xué)工作中，一定要以教育法規為依據，堅持權利與義務(wù)相統一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報酬、民主管理、進(jìn)修培訓”等權利，并自覺(jué)履行“遵紀守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
而且我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，我們還要教會(huì )學(xué)生什么?我們不光要培養出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設教育，還要進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和中華民族精神教育。在教育的過(guò)程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(cháng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習的快樂(lè )和滿(mǎn)足，過(guò)一種幸福的學(xué)習生活。因為我們教育的'目的是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，都能成為社會(huì )做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應該把教育辦成發(fā)現人才、培養人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方！
未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權利、傷害學(xué)生自尊心的現象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對后進(jìn)生態(tài)度粗劣等。這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規定，嚴重危害了學(xué)生的身心健康。
因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務(wù)，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權益的行為。保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。
法律心得體會(huì ) 篇2
近年來(lái)我國未成年人犯法逐漸增多，引發(fā)了國家的高度重視。前不久，學(xué)校組織我們觀(guān)看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發(fā)人深省，心得體會(huì )《小學(xué)生法制教育心得體會(huì )》。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無(wú)所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，終究遭到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能安靜，是啊，現在青少年犯法記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁華，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的期望，怎么不讓人憂(yōu)心如焚呢？在我的身邊也產(chǎn)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿(mǎn)十六歲，學(xué)習成績(jì)很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了，犯癮時(shí)，他要用錢(qián)去毒販那兒 __，漸漸地一發(fā)不可拾。錢(qián)始終會(huì )用完，于是他向父親要錢(qián)，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他。漸漸地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢(qián)，他只好一直欠著(zhù)毒販的錢(qián)，有一次，毒販對他說(shuō)：沒(méi)錢(qián)別擔憂(yōu)，你如果愿意，我幫你。于是毒販讓他看準名牌轎車(chē)就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢(qián)，還給他海洛因，被逼無(wú)奈，他趁四周無(wú)人，和毒販們進(jìn)行搶劫，沒(méi)料當場(chǎng)就給警察逮住了，抓進(jìn)了少教所，遭到了法律的`懲罰。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯法已越來(lái)越成為全社會(huì )不容忽視的問(wèn)題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì )，每星期上一節法律課，增強廣大學(xué)生的法律意識；組織學(xué)習出一些專(zhuān)題手抄報，寫(xiě)有獎?wù)魑�，展開(kāi)主題班會(huì )；學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識；老師也帶我們去參觀(guān)了監獄。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個(gè)國家的根本，國沒(méi)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。不論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、遵法的好學(xué)生。
法律心得體會(huì ) 篇3
學(xué)校法制教育活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行，這次的“法治進(jìn)校園”報告會(huì )給我們上了一堂生動(dòng)具體的課，活生生的例子給了我們最好的警示，讓我了解到法律制度的重要性，讓我們知道了如何與人相處，如何與社會(huì )相融，如何去掌控自己的生命。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)邁過(guò)了十五六歲的花季。在這青春的驛站里，我們的生活也悄然進(jìn)行著(zhù)格式化的創(chuàng )新。但這青春年華里，卻述說(shuō)著(zhù)一起起斑斑點(diǎn)點(diǎn)的青春案例，令人痛心疾首。
初中生正處于血氣方剛，自制力差的時(shí)期，從而容易漫罵，乃至大打出手、斗毆，造成身體和心理的嚴重傷害。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！睈赫Z(yǔ)傷人，過(guò)分的開(kāi)玩笑都是不可取的`。要試著(zhù)保持冷靜，人不知而不慍，相互寬容，相互體諒。
人生是個(gè)萬(wàn)花筒，開(kāi)怎樣的花，取決于花的結構，成績(jì)人什么樣的人生。
親愛(ài)的朋友們，生命只有一次，千萬(wàn)不要等生命之花剛剛吐露芳香里，就將它抹殺。在這個(gè)法治社會(huì )里，唯有知道如何挑選自己的人生之路，與法同行，腳踏實(shí)地走好人生的每一步，才能讓自己的生命之花綻放。
與法同行，我們在奮斗的路上!
法律心得體會(huì ) 篇4
在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因此選錯了道路，讓自己后悔一生，特別是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學(xué)法、普法意識，預防未成年人犯法，我們學(xué)校舉行了“法制教育專(zhuān)題報告會(huì )”。為我們作報告的是我校法制教育副校長(cháng)紀榮利老師。本次報告會(huì )的主題是：預防未成年人犯法。這對于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們蘇醒地看到自身的不足。很多案例的產(chǎn)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧路的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無(wú)知者，在法律眼前沒(méi)有“畏敬”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯。
紀老師第一給我們講述了一個(gè)案例：某高級技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò )傳播犯法方法，從而遭到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯法的呢紀老師給我們總結了一下，主要是由于不聽(tīng)家長(cháng)、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的潛力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷竊、吸毒、販毒等，走上了違法犯法的道路。
一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們明白了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯法道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是由于一時(shí)沖動(dòng)才犯了罪。
犯了罪，一關(guān)就是幾年乃至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的'篇章。如果這最完善的時(shí)間在那失去自由的地方度過(guò)，會(huì )對自己的人生造成什么樣的影響呢青少年犯法，不僅僅毀了自己，而且會(huì )“連累”到自己的家人。家人把期望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來(lái)。所以，我們要預防違法犯法。
預防違法犯法，第一要不斷提高法律意識，增強法制觀(guān)念，保護法律的威嚴，依法遵法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別潛力，增強控制力，做事要冷靜冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強決定力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報告會(huì )是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學(xué)習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線(xiàn)上行駛。
法律心得體會(huì ) 篇5
在大學(xué)3年級的第二個(gè)學(xué)期，很榮幸地，我有機會(huì )學(xué)習到《法律基礎》這門(mén)課。學(xué)習這門(mén)課后，讓我對“法律”這個(gè)熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認識和理解。
從這一門(mén)課，我學(xué)習到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來(lái)，這些認識也能夠帶給我實(shí)實(shí)在在的意義!我們一直提倡建設法治社會(huì )，無(wú)論是作為一名普通的公民還是當代大學(xué)生，貫徹國家宗旨，我們也應該提高法律常識，為祖國建設法治社會(huì )作貢獻。因此，我在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也努力修讀《法律基礎》。做一個(gè)懂法，守法，用法的好學(xué)生，好公民。
作為新時(shí)代的大學(xué)生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學(xué)生"生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高;若為自由故，兩者皆可拋"的共同心聲。但是，歷史和現實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個(gè)性自由從一開(kāi)始就受到來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面的制約：一是自然規律;二是社會(huì )規則。逾越這兩者的行為，都不可能?chē)L到自由的甘果。法，作為人類(lèi)選擇、接受、沿襲下來(lái)的一種文化現象和社會(huì )規則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。
對于法和自由的關(guān)系，先哲們有過(guò)許多至理名言。古羅馬法學(xué)家西塞羅說(shuō)過(guò)："為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出：" 自由是做法律所許可的一切事情的權利;如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會(huì )有這個(gè)權利。 " 馬克思對此則闡述得更為明確，他說(shuō)："法律是肯定的、明確的、普遍的規范，在這些規范中自由的存在具有普遍的'、理論的、不取決于個(gè)別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)。" 可見(jiàn)，人們要獲得真正的自由，就應該學(xué)習法律，掌握法律，以法律來(lái)規范自己的行為。
法律基礎課正是一門(mén)幫助大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和法律的基本知識的課程。我們國家很早就開(kāi)始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線(xiàn)”、“今日說(shuō)法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己�？墒莾H僅這樣是遠遠不夠的。我們大學(xué)生，是未來(lái)國家的建設者和社會(huì )主義的接班人，我們的法制觀(guān)念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時(shí)期，我們中華民族依法治國、建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程。因此，大學(xué)生，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)習法律基礎，提高法律素質(zhì)，是社會(huì )主義法治國家的必然要求，也是社會(huì )發(fā)展的必然產(chǎn)物。
同時(shí)，因為社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。而我們每一位大學(xué)生畢業(yè)后都將走向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設的道路。因此，我們必須具備基本的法律素質(zhì)，使自己可以充分運用法律這一武器來(lái)規范、引導、制約和保障市場(chǎng)主體的活動(dòng)、市場(chǎng)秩序的維系、國家對市場(chǎng)的宏觀(guān)調控、市場(chǎng)對資源配置基礎性作用的發(fā)揮等。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要幾我們自身未來(lái)發(fā)展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質(zhì)。
而且，由于我們專(zhuān)業(yè)的知識體系過(guò)于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門(mén)課很好的彌補了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。我覺(jué)得自己比以前更自覺(jué)地貫徹黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。 我們大學(xué)生，是國家現在和將來(lái)的主人，應當以主人翁的姿態(tài)積極參與國家的政治、經(jīng)濟和社會(huì )生活。而由于法律是社會(huì )主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則，因此，通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，我了解了依法正確參與國家政治經(jīng)濟及社會(huì )生活的意義。
學(xué)完這門(mén)課，我更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養水平。
此門(mén)課程不止讓我們具備了一定的自我保護能力，同時(shí)，也使我們大學(xué)生的知識結構完善，適應新時(shí)代對大學(xué)生的要求。提高了我們自身的綜合素質(zhì)。讓我們更能適應現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
近年來(lái)，由于我國的經(jīng)濟體制、社會(huì )結構、價(jià)值觀(guān)念都發(fā)現了重大變化，大學(xué)生的思想觀(guān)念也隨之發(fā)生了巨大變化。據調查，我國大學(xué)生犯罪有逐年遞增趨勢。這個(gè)時(shí)候，正是《法律基礎》這樣的課發(fā)揮作用的時(shí)候，我認為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯誤的人，也一定會(huì )對一部分人有作用的吧。
在我國進(jìn)入WTO以后，法律知識更是我們必備的基本知識，我們更應該把這些法律知識用在處理好國際關(guān)系上。
總之，在本學(xué)期學(xué)習的這門(mén)《法律基礎》課上，我們掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門(mén)的基本精神和規定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關(guān)法與法律現象的知識、思想、心理、觀(guān)點(diǎn)和評價(jià)。并學(xué)會(huì )了運用法律知識和法律規范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會(huì )堅持做到遵紀守法，維護社會(huì )穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實(shí)行依法治國方略，并決心為建設社會(huì )主義法治國家?jiàn)^斗。 如果有機會(huì )，我還會(huì )將我所掌握的法律知識傳給那些法律意識薄弱的人，積極參與普法，讓更多的人學(xué)會(huì )用法律武器保護自己!
作為一名學(xué)生，我不僅要學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，還要博覽群書(shū)，擴闊視野，學(xué)習《法律基礎》這門(mén)課，使我加深了對法律認識，提高了法律常識!作為一名普通公民，我要擁護黨的領(lǐng)導，積極配合國家建設法治社會(huì )，做到知法、守法、用法，絕不做有違法律、法規的事!
在今后的學(xué)習當中，我會(huì )繼續修讀有關(guān)法的知識，繼續提高法律常識，并把法運用到日常生活中，為祖國構建法治社會(huì )作出一點(diǎn)貢獻。
法律心得體會(huì ) 篇6
我作為一個(gè)即將走向社會(huì )的，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。
在學(xué)習過(guò)程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟法規，學(xué)習合同法，學(xué)習婚姻法，學(xué)習教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應該通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，加強自我修養，依法規范自己的行為。
通過(guò)《法律基礎》課程的學(xué)習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過(guò)學(xué)習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學(xué)習結束后，我靜下心來(lái)，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀(guān)看普法宣傳節目，感覺(jué)到在法制建設方面，我還有很多需要學(xué)習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。
法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。促進(jìn)和規范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等……在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權利，履行義務(wù)。
由于我們專(zhuān)業(yè)的知識體系過(guò)于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門(mén)課很好的彌補了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門(mén)法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規定和精神，培養大家的知法、守法、護法、用法的自覺(jué)意識。
總之，在本學(xué)期學(xué)習的這門(mén)《法律基礎》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門(mén)的基本精神和規定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關(guān)法與法律現象的知識、思想、心理、觀(guān)點(diǎn)和評價(jià)。并學(xué)會(huì )了運用法律知識和法律規范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會(huì )堅持做到遵紀守法，維護社會(huì )穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實(shí)行依法治國方略，并決心為建設社會(huì )主義法治國家?jiàn)^斗。
我深刻的理解到了我們的權利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務(wù)。在學(xué)習工作過(guò)程中，更能正確地遵守法律規定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全；更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律14個(gè)8至13歲的小女孩。其中的“大姐大”13歲，組織“團伙”入室盜竊，是其“心血來(lái)潮”的`招數。每次作案由她安排，一個(gè)暑假，她一人就獲取贓款近萬(wàn)元，還制定了開(kāi)學(xué)后每周末偷一次的計劃。令人瞠目的是，一些孩子的父母對孩子偷盜來(lái)的金銀首飾等贓物竟坦然“笑納”，不加追問(wèn)。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責怪孩子，卻沒(méi)有想過(guò)自己所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯，就有可能造成孩子的犯罪原因。還有的竟是對孩子所給的贓物不加追問(wèn)，就坦然“笑納”。促使孩子的犯罪數額越來(lái)越大。我們小學(xué)生現在最缺乏的就是法律知識，如果知道了法律知識也就有可能不會(huì )犯罪，可就是因為缺乏法律知識，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。
法律是人類(lèi)生活中不可缺少的�？赡苡行⿲W(xué)生認為“只是違反一下學(xué)校紀律而已，沒(méi)問(wèn)題的，以后我就不違法了�！闭埬憧禳c(diǎn)打消這個(gè)念頭。因為現在一次小小的放松就很有可能駐成一次大錯。我們作為學(xué)生，總是要離開(kāi)校園，來(lái)到這個(gè)社會(huì )打拼。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小培養我們的法律知識，預防犯罪。
總而言之，在履行自己的義務(wù)中也要保護好自己的權利。不能讓別人來(lái)代替自己。
法律心得體會(huì ) 篇7
下年五月十六日下午，春暉家園計劃的法律知識培訓學(xué)習結束了，對于此次的培訓學(xué)習，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。_級畢業(yè)生現就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽(yáng)的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時(shí)，我也敬佩于楊陽(yáng)作為一名律師的職業(yè)道德，也感動(dòng)于他愿意為春暉家園計劃做無(wú)償的法律顧問(wèn)。
本次培訓學(xué)習，使我進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強了法治觀(guān)念和法律素質(zhì)充分認識了學(xué)法用法的重要意義，增強使命感。
楊陽(yáng)首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養成以及社會(huì )穩定的維護，他從三方面進(jìn)行了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過(guò)程中面臨的法律問(wèn)題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結婚、財產(chǎn)分配以及離婚三方面的注意事項進(jìn)行闡述。所以我認為，在接下來(lái)的支教工作中要充分把法制內容、教育契機在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識、有計劃地滲透進(jìn)去，增強學(xué)生的相關(guān)法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習慣和能力。
此次支教團隊應大力開(kāi)展傳統形式的普法宣傳，加強學(xué)校宣傳教育陣地建設。
利用現有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開(kāi)展普法宣傳。如觀(guān)看錄像、召開(kāi)座談會(huì )、討論、培訓、寫(xiě)心得體會(huì )、征文、漫畫(huà)、制作手抄報等形式，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的`法制學(xué)習；通過(guò)黑板報評比、主題班隊會(huì )、文藝表演等形式，增強學(xué)生的守法、用法意識；通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等形式，培訓與青少年有關(guān)的法律知識。
通過(guò)一天的學(xué)習，我了解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開(kāi)展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現出優(yōu)秀的法律素養，有力推動(dòng)支教事業(yè)的更好發(fā)展。
法律心得體會(huì ) 篇8
匆匆歲月在彈指間溜走，還記得每個(gè)星期一我們在會(huì )議室的外面等著(zhù)開(kāi)門(mén)上課，夜晚的海風(fēng)吹得很清新，站在走廊東坡湖的全景盡收眼簾，搖曳的湖水在燈光下閃閃發(fā)光。湖水隨風(fēng)起伏，樹(shù)木隨風(fēng)搖擺，靜謐的校園我們說(shuō)理想，聊家常。我們每個(gè)人都能近距離的接觸老師，老師總能帶給我們新鮮的知識和寶貴的經(jīng)驗，他們的教誨難以忘懷，想真心的說(shuō)聲謝謝你們。圓桌式的課程下個(gè)星期就要結束了，那種融洽的氣氛不知何時(shí)能再感受。如果選擇重來(lái)我依然會(huì )義無(wú)反顧的申請我們診所的課程學(xué)習。
診所如其名所知便是解決問(wèn)題和分析毛病的場(chǎng)所，不管問(wèn)題出自何方。醫療診所是為病人解決身體上的毛病，心理診所是為人們解決心理疾病，而法律診所是解決社會(huì )糾紛的地方。相對于前來(lái)電話(huà)咨詢(xún)和來(lái)訪(fǎng)的人來(lái)說(shuō)我們就是醫生，醫治社會(huì )百態(tài)的問(wèn)題和毛病。我們的方法是聽(tīng)、思、閱、答：細心聆聽(tīng)當事人的陳述了解案件實(shí)情，攫取事實(shí);思考案件事實(shí)的真實(shí)和證據;查閱相關(guān)的法律法規;最后總結解答當事人的疑難。這就是我們診所的看病過(guò)程。半年診所的學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的方法，在面對任何一個(gè)案件我們都要具備的四個(gè)步驟：事實(shí)、證據、法條、程序。一步一步按著(zhù)這樣的順序走，最終總是形成一種合理的解答。課堂上有老師的講解，診所值班的學(xué)習更是親身體會(huì )到這種過(guò)程，理論和實(shí)踐相結合才是當代大學(xué)生真正需要。走過(guò)診所，感受頗深，如下四點(diǎn)，以慰我心。
一、診所的學(xué)習，心路成長(cháng)的歷程從興奮期許中逐漸走向從容穩重。
還記得申請前的矛盾，面試的緊張和激動(dòng)，第一次課的認真必恭必敬就像剛入學(xué)的孩子，第一次值班的期許，第一次接聽(tīng)電話(huà)的慌亂，第一次宣傳活動(dòng)的疲憊和無(wú)奈。這一切仿佛就在眼前，好象剛發(fā)生過(guò)一樣，看起來(lái)有點(diǎn)可笑卻值得回味。一路走來(lái)慢慢褪掉了興奮和激動(dòng)，更添了一份從容和穩重。特別是接待當事人這方面更加明顯。曾記得第一次接聽(tīng)電話(huà)時(shí)的情景，因為漫長(cháng)的等待才換來(lái)的親身體會(huì )，所以當拿著(zhù)電話(huà)時(shí)像被委派一個(gè)神圣的任務(wù)一般，很虔誠的聆聽(tīng)當事人的敘述。有些不知所措好幾分鐘被當事人的情緒所感染，一個(gè)勁地為他報打不平。事后才想起葉老師的諄諄教誨，當事人的情緒化，我們不能被他感染一定要有個(gè)冷靜的頭腦自主地去分析提取當事人的事實(shí)。在以后的接待當中這種感性的慌亂更多地被稍冷靜的理性取代。頭腦自動(dòng)分析，辨別真偽，盡管很多時(shí)候做不到位，可是還是有進(jìn)步。
二、診所學(xué)習讓自己變得更加自信。
“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”這一句話(huà)用在我身上雖然不恰當卻很貼切。我們這個(gè)課程的學(xué)習總共有八個(gè)老師給我們授業(yè)，各有特色都是真材實(shí)學(xué)。葉老師嚴厲有方、伍老師溫和親切、張老師諄諄教誨、董老師溫文爾雅、趙老師幽默風(fēng)趣、李老師干練有力、馮老師簡(jiǎn)潔敏銳、鄭老師深謀遠慮。每個(gè)老師的教誨中都帶有鼓勵的人文情懷，鼓勵對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必要的。既然能走進(jìn)法律診所就完全可以肯定自己某些能力，今后的自己要要敢想、敢做，畢竟還年輕，結果固然很重要。鼓勵能使人自信。對于當事人的請求我能用自己掌握和不斷學(xué)習的知識和材料，通過(guò)認真的思考和查閱法條為他們解答問(wèn)題。覺(jué)出自己也能夠給別人說(shuō)理，能夠解決實(shí)際問(wèn)題，心里特別高興。兩年的學(xué)習大多只是重復著(zhù)同樣的的心情和狀態(tài)，診所課程的學(xué)習和以前的課程學(xué)習大不一樣。光不用考試不用說(shuō)，它調動(dòng)了我們的主動(dòng)性和積極性。在實(shí)踐中不僅發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)，而且看到了不足之處，更加了解自身。
三、診所的學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了多角度的想問(wèn)題。
從小到大我就是一個(gè)死心眼的人，自己認定的事情很難改變，即使是錯誤的也要堅持。但是這面對的是當事人，我們要從他們的利益去考慮，盡可能以最好的方式去幫助他們，保障他們的利益。對于當事人的要求我們很多時(shí)候要去遷就他們，改變自身適應他們。比如一個(gè)案件的解決辦法要考慮很多解決的方式。最近我們辦理了一個(gè)小案子，首先得考慮調解，調解不成怎么辦呢!可以去舉報，最后才去訴訟。在多種方式中尋求思想也開(kāi)拓了，每一件事情只要從另外一個(gè)角度去思考總會(huì )有驚奇的發(fā)現在等待我們。如果這些運用到生活中學(xué)習上更是一件法寶，不僅會(huì )開(kāi)拓思維的視野，更會(huì )養成從容自然的`生活態(tài)度。
四、診所的學(xué)習讓我對法律的理解又有了新的感悟。
沒(méi)有參加過(guò)實(shí)踐的我一直認為現行法律的規定合情合理，對于它的可行性沒(méi)有過(guò)多的懷疑。只想著(zhù)就是這樣去做，可以達到法律的要求，須不知這都是理想的模式。在中國法律未普及的社會(huì )，即使在知法懂法的階層依舊要考慮很多法律以外的很多因素。在處理案件中，按照事實(shí)、依據法律規定明明可以達到你的要求，卻不盡如人意。例如工傷賠償案件中，可以依法律規定得到很多應有的賠償，而事實(shí)上很多因素的影響，法律條文的作用大打折扣。我想知道法律規定的理想化程度與現實(shí)的差距究竟有多大?診所受案范圍的限制，我們大多接受的是社會(huì )低層勞動(dòng)者利益受損的案件。社會(huì )中存在太多不公平的現象，貧苦的老百姓總是處于劣勢地位。即使有帶有強制性的法律保障，但是這種保障大多時(shí)候要屈于強勢權力之下，這兩者之間是一種斗爭，這種斗爭要持續多長(cháng)時(shí)間呢?作為一個(gè)法科學(xué)子所應具備的正義感在這場(chǎng)斗爭中又能持續多長(cháng)時(shí)間呢?是繼續堅守著(zhù)正義還是被強權壓倒呢?
能夠參加診所的學(xué)習是我始料未及的，80多個(gè)同學(xué)面試通過(guò)了38個(gè)。本來(lái)沒(méi)抱多大的希望，卻讓我在這次以外的機遇中成長(cháng)，機會(huì )總是親睞有準備的人。如果說(shuō)前兩年的學(xué)習過(guò)得有點(diǎn)迷糊，那么大三這學(xué)期我總算明白過(guò)來(lái)我所稱(chēng)為的學(xué)習真正意義：謀求一種更有效的思考方式，豐富和開(kāi)拓自己的眼界和心界，為思想提供一個(gè)更廣闊的空間。利用所學(xué)的東西滿(mǎn)足自身的需求，包括精神和物質(zhì)的。
法律心得體會(huì ) 篇9
12月14、15日兩天，在縣教育局的精心安排下，我們在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了有關(guān)法律法規的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，讓我受益匪淺，感受很深。
兩天的學(xué)習，認真學(xué)習了《未成年人保護法》，和中央的改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定和六項禁令，還有六中的李高原老師講的如何依法治校、檢察院李科長(cháng)講了如何預防職務(wù)犯罪。
通過(guò)對《未成年人保護法》的學(xué)習，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了更深的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時(shí)應該怎么辦有了一定的了解。
未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專(zhuān)門(mén)法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現了黨和政府以及全社會(huì )對未成年人健康成長(cháng)的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長(cháng)環(huán)境提供了有力的法律保障。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權利、傷害學(xué)生自尊心的現象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對后進(jìn)生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規定，嚴重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的.權利和義務(wù)，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權益的行為。
縣紀委書(shū)記李高樓通過(guò)很多的事例深入淺出的講了中央八項規定和六個(gè)禁令，通過(guò)學(xué)習中央的八項規定和六個(gè)禁令，規定具有很強的針對性，也暴露出黨員干部作風(fēng)方面特別是思想作風(fēng)、工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，其教訓是深刻的，影響是深遠的，后果是嚴重的，使黨的形象在人民群眾中遭受了嚴重損壞。通過(guò)反面典型教材的學(xué)習，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。在行使權力中，必須要做到“自重、自省、自警、自律”。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻用高標準嚴格要求自己，約束自己，增強拒腐防變的自覺(jué)性。同時(shí)汲取反面典型的教訓，舉一反三，引以為戒，避免重蹈覆轍。
六中校長(cháng)李高原講了在學(xué)校中，我們要依法治校，就是在民主的基礎上，依照憲法和法律的規定，尤其是教育法律法規的規定，運用法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段等來(lái)治理學(xué)校、管理學(xué)校的各項事務(wù)，使學(xué)校的各項工作逐步走上法制化、規范化的軌道。實(shí)現學(xué)校管理與運行機制的制度化、規范化,形成政府宏觀(guān)管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監督的新格局。在建設和諧校園的過(guò)程中,依法治校具有重要的地位和價(jià)值。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷地努力學(xué)習各項法律法規，依法治教，做學(xué)生的好伙伴，爭取創(chuàng )造平等和諧的環(huán)境讓學(xué)生們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
最后縣檢察院李科長(cháng)通過(guò)很多現實(shí)中高級干部腐化墮落的案例，給我們講了預防職務(wù)犯罪的問(wèn)題，通過(guò)對預防職務(wù)犯罪的學(xué)習，教育我們在以后的工作學(xué)習中我要進(jìn)一步加強政治理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，認真遵守有關(guān)法律法規。充分認識職務(wù)犯罪的危害性，認識到職務(wù)犯罪對國家、對人民、對單位、對家庭、對自己都是有百害無(wú)一利。同時(shí)要不斷加強自身修養，提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，也要充分認識到預防職務(wù)犯罪的重要性，充實(shí)法律知識，提高防腐拒變的能力，防微杜漸。
今后我一定要用法律知識來(lái)武裝自己，讓自己成為一個(gè)真正知法、執法的合格校長(cháng)。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，同時(shí)嚴格遵守國家制定的法律法規，成為一個(gè)稱(chēng)職的校長(cháng)！
法律心得體會(huì ) 篇10
今年暑假參加了一個(gè)暑期社會(huì )實(shí)踐隊，本是一般的團隊，都是為了出來(lái)玩拿到學(xué)分就行了的，所以本來(lái)就沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的活動(dòng)可言。但是我們還是有一次活動(dòng)值得去體會(huì )一下，雖然我在這次活動(dòng)中只是一個(gè)扛大旗的人。
7月8日，我們時(shí)間隊在一個(gè)社區搞了一個(gè)關(guān)于“普及法律知識，提供法律服務(wù)”的是實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)的內容是發(fā)放有關(guān)法律常識的傳單，為居民提供一些法律咨詢(xún)。
在咨詢(xún)上，有一個(gè)大媽咨詢(xún)了一個(gè)關(guān)于“自留山”的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題不是自留山承包問(wèn)題，而是自留山轉讓金分配的問(wèn)題，也可以說(shuō)就是一個(gè)離婚財產(chǎn)分割問(wèn)題。大媽敘述說(shuō)，她是喪偶再婚，現在，第二個(gè)丈夫以為女兒批地基唯由騙她離了婚，在其他財產(chǎn)分割上都是一人一半，但是她前夫在他們結婚前（離婚前他們已經(jīng)結婚20幾年了）承包的自留山轉讓金分配上以她沒(méi)有自留山為由拒絕分割自留山轉讓金。我們團隊的一部分人認為，她確實(shí)沒(méi)有資格分配其前夫婚前承包的自留山的土地轉讓金，因為她沒(méi)有土地的承包權，不應分的其前夫的個(gè)人財產(chǎn)（他們認為自留山是其前夫一個(gè)承包行為，轉讓金是其個(gè)人財產(chǎn)；還有人認為自留山不是農村承包經(jīng)營(yíng)權的范疇，是集體分給個(gè)人私有的）。大媽的咨詢(xún)也是從她是否有對她前夫婚前的自留山的權利。但是我個(gè)人認為大媽有資格分割這一部分的財產(chǎn)，但是不能從是否有對其自留山的權利出發(fā)去支持其對財產(chǎn)的分割（自留山的性質(zhì)以及在本案中婚前個(gè)人承包的土地是否可以作為婚后夫妻共同承包的，我不清楚，我想這個(gè)問(wèn)題應該有所研究），應從自留山轉讓金直接以夫妻共同財產(chǎn)出發(fā)要求分割財產(chǎn)。
我認為這個(gè)直接轉化為夫妻共同財產(chǎn)堅鑒定問(wèn)題要好處理些，我們不應該把問(wèn)題放在自留山的承包權上，應該看到的是錢(qián)，自留山轉讓金———這錢(qián)是否是夫妻共同財產(chǎn)（在夫妻關(guān)系存在期間轉讓的）；我認為實(shí)是夫妻共同財產(chǎn)，理由：（《民法通則》意見(jiàn)）第43條規定在夫妻存續期間，一方從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或承包經(jīng)營(yíng)的，其收入為夫妻共同財產(chǎn)，債務(wù)亦應以夫妻共同財產(chǎn)清償。（《民法通則》意見(jiàn)）第42條：一公民個(gè)人名義申請登記的個(gè)體工商戶(hù)和個(gè)人承包的農村承包經(jīng)營(yíng)戶(hù)，用家庭財產(chǎn)共有投資，或者收益的主要部分供家庭成員享用的，其債務(wù)應以家庭共有財產(chǎn)清償�！痘橐龇ā芬幎ǚ蚱拊诨橐鲫P(guān)系存續期間所得的下列財產(chǎn)，歸夫妻共同所有：
�。�1）工資，獎金；
�。�2）生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)的收入；
�。�3）知識產(chǎn)權的'收入；
�。�4）繼承或贈與所得的財產(chǎn)，但婚姻法第18條第3款規定的除外；
�。�5）一方個(gè)人財產(chǎn)投資取得的收益；
�。�6）男女雙方實(shí)際取得的或應當取得的住房補貼，住房公積金；
�。�7）男女雙方實(shí)際取得的或應當取得的養老保險金，破產(chǎn)安置補償費。
在本案中自留山雖是婚前個(gè)人承包�！痘橐龇ā返�17條第2項規定了夫妻在婚姻關(guān)系存續期間所得的財產(chǎn)范圍，歸夫妻共同所有。
本案中當事人雙方在結婚時(shí)沒(méi)有明確是個(gè)人行為且婚后共同經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)收入應是用于家庭生活所用，并且轉讓時(shí)婚姻關(guān)系存續期間夫妻共同行為，夫妻共同商議的結果，在婚姻關(guān)系存續期間的收入符合《婚姻法》第17條第2項的規定屬于夫妻共同所有的財產(chǎn)范圍，應屬于夫妻共同財產(chǎn)。所以，我認為大媽具有分割該部分財產(chǎn)的權利。
根據上面的我想到了：人之為學(xué)，在于活學(xué)活用，在于開(kāi)拓，在于發(fā)展；做學(xué)問(wèn)或學(xué)習不應該死記硬背，不應該漂浮，自大，更不能打腫臉充胖子，不能嫉妒，不能虛浮。學(xué)習，重在活，重在用，重在心靜與所究。
在上面我說(shuō)的我自己也還差很多很多，在很多地方還要努力去完善自己的學(xué)習。
法律心得體會(huì ) 篇11
為了讓校園安全、法制知識進(jìn)校園，普及安全、法制基本知識，使全部師生建立安全意識、法制意識，加強未成年人思想道德建設，進(jìn)一步實(shí)行《郴州市亞星學(xué)校未成年人思想道德建設實(shí)行方案》規范師生安全行動(dòng)、法律行動(dòng)，構建平安校園，創(chuàng )建全國文明城市、文明校園，著(zhù)力推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于20xx年10月20日邀請了燕泉派出所民警、學(xué)校法制副校長(cháng)劉明光、民警顏鵬鷺給全校師生進(jìn)行了“校園安全、法制知識講座”，收到了很好的成效�，F將講座情形總結以下：
1、講座由李滿(mǎn)成校長(cháng)主持，說(shuō)明了講座的重要意義，就講座紀律提出具體要求。
2、學(xué)校法制副校長(cháng)劉明光就講座的目的和內容作了精簡(jiǎn)的重要講話(huà)。
3、民警顏鵬鷺主講校園安全、法制知識，內容包括交通安全、意外傷害與自救、謝絕毒品等其他安全知識。同時(shí)，顏警官根據中小學(xué)生特點(diǎn)，用真實(shí)的案例就中小學(xué)生應當遵照的基本法律、法規和社會(huì )公德進(jìn)行杰出講座，大力推動(dòng)了師德師風(fēng)建設和學(xué)生行動(dòng)習慣的養成，遭到全校師生的好評和積極響應。4、最后，學(xué)校德育副校長(cháng)黃寶田就講座進(jìn)行小結，并就講座之后和校園安全、行動(dòng)習慣、班級活動(dòng)提出具體要求和工作部署。
5、各班秩序良好，全部師生認真聽(tīng)講，基本了解了校園安全防范、防意外侵害、交通安全、食品安全、謝絕毒品和網(wǎng)絡(luò )安全，了解了中小學(xué)生應當掌控的`基本法律常識。
6、全校各班根據學(xué)校工作部署，舉行了較好的不同情勢、不同內容的校園安全、法制知識的主題班會(huì )。師生參與率100%。
7、三年級以上學(xué)生都寫(xiě)了心得體會(huì )，各班推薦了優(yōu)秀心得體會(huì )共計40篇左右，學(xué)校專(zhuān)版展現。
8、校園廣播播出了優(yōu)秀心得體會(huì )。
法律心得體會(huì ) 篇12
在學(xué)習各項法律法規的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現的目標。在學(xué)習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。下面就個(gè)人學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、教師要教書(shū)育人，為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè )教，甘于奉獻，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。進(jìn)入教學(xué)改革的新階段，我國基礎教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是從應試教育轉向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目標是使受教育者個(gè)體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展。而要做到這一點(diǎn)，作為素質(zhì)教育的主體——教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的。就上述兩點(diǎn)講，為培養一支師魂崇高，師能過(guò)硬，師德優(yōu)良的教師隊伍，加強中小學(xué)教育的職業(yè)道德修養是十分必要的。要想使自己的思想適應社會(huì )需要，就要有知識，這就要學(xué)習。同樣，人們的觀(guān)念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習。加強理論學(xué)習，是教師職業(yè)道德修養的必要方法。首先，教師認真學(xué)習政治理論，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，不學(xué)習理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認識社會(huì )，認識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)。不能矢志教育，義無(wú)反顧，以堅毅不拔的精神，戰勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學(xué)習教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使我進(jìn)一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養。我還應學(xué)習豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識，才能使自己從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認識社會(huì )和人生。只有這樣，才能真正做到在教書(shū)過(guò)程中育人。
二、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規，嚴格執行師德師風(fēng)規范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護學(xué)生的合法權利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
現代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì )密切配合,課內外、校內外多種方法結合,調動(dòng)學(xué)生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
三、教師要時(shí)刻用法律法規警醒自己。
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規定指導自己的實(shí)踐，規范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè )與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì )尋找孩子身上的`閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì )多得許多快樂(lè )。
四、教師要以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當先，心中有愛(ài)，就會(huì )愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著(zhù)學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(cháng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
五、教師要在工作中學(xué)習典型，尋找自己的差距。
古往今來(lái)，在教育行列中，有無(wú)數的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國著(zhù)名教育專(zhuān)家支玉恒，他的那種執著(zhù)與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著(zhù)我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，在今后的工作中，我要不斷去尋找這種精神。努力使自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者。
法律心得體會(huì ) 篇13
法制教育不僅向我們宣傳遵紀守法的重要性，也讓我們認識到法律不僅是對自制行為的約束，也是捍衛尊嚴和權利的有效武器。法律教育給了我們這樣一個(gè)信息，那就是法律就在我們身邊。我們學(xué)習和生活的學(xué)校、家庭和社會(huì )都有強大的保護網(wǎng)，始終規范著(zhù)我們的學(xué)習、工作和生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系。只有自覺(jué)遵紀守法，才能健康順利成長(cháng)，有良性發(fā)展。
社會(huì )，其含義是先進(jìn)發(fā)達的，但在現實(shí)社會(huì )生活中卻存在著(zhù)違法犯罪的'污點(diǎn)。其中，學(xué)生犯罪率也呈上升趨勢。這說(shuō)明目前學(xué)生的法律意識普遍較弱。作為學(xué)生，要自覺(jué)學(xué)習法律、守法、用法，不斷增強社會(huì )責任感。學(xué)生犯罪不再是什么新鮮事，生活將面臨許多選擇，當我們在十字路口不明白去哪里，我們會(huì )在現實(shí)生活中做出如何選擇，有很多人不能區分是非，選擇錯誤的道路讓自己后悔生活，處理那些選擇不回來(lái)的人，是如何后悔和失去無(wú)助和悲傷的自由。他們用自己的錯誤警告我們——這些年輕的男孩和女孩正處于完美的青春，這些珍貴的我們享受著(zhù)完美的生活和自由，告訴我們應該建立強烈的法律意識，遵守法律，學(xué)習法律，理解法律，守法。在這門(mén)法制教育課上，我學(xué)到了法律的基本知識，提高了法律意識，更好地理解了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己�？傊�，法律教育深入人心，深入人心。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，從現代教育理論的角度來(lái)看，我們必須從“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變，因為教育技能是培養學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，而不是簡(jiǎn)單地灌輸科學(xué)文化知識。開(kāi)展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。因此，作為大學(xué)生，一方面要自律、守法；另一方面，我們的學(xué)習和生活要有穩定的治安秩序。
通過(guò)這門(mén)法律教育課程，我不僅對法律知識和犯罪的影響有了更深入的了解，而且在精神上也受到了法律的洗禮。教育和引導我們應對不同的社會(huì )，應該堅持法律，不可逾越的心；權益，必須保持原則。努力創(chuàng )造一個(gè)安全的生活家園。
法律心得體會(huì ) 篇14
根據洛陽(yáng)市衛生局洛衛【20xx】39號文件，我們學(xué)習了《護士條例》、《醫療機構管理條例》、《傳染病防治法》等法律法規以及各項規章制度。法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，遵守法律，享受個(gè)人權利，履行義務(wù)，規范各種行為。在學(xué)習各項法律法規的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，進(jìn)一步增強了法律觀(guān)念、安全意識和責任意識，對于規范執業(yè)行為，強化“一切以病人為中心”的服務(wù)理念有著(zhù)很大作用。
在學(xué)習中認真對照，自我反思，在尋找差距與不足中正視自己。以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領(lǐng)悟到法律的`深層次內涵，有了質(zhì)的轉變，那就是必須嚴格按法律規定辦事，任何人都無(wú)凌駕法律之上的特權。在相關(guān)條文中，明確指出了作為醫務(wù)人員所不應去做的言行，以及必須遵守的原則。品讀條文，對照自己，覺(jué)得自己基本能夠按照相關(guān)規定指導自己的實(shí)踐，規范自己的行為。
法律法規為我們的醫療安全提供了保障。法律規定護理人員的配備指標，醫療機構被批準的開(kāi)展科目，醫務(wù)人員的執業(yè)資質(zhì)，傳染病防治法規定的預防控制措施等都是保證醫療安全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫院管理和診療服務(wù)才能規范。
法律法規時(shí)刻警醒自己，經(jīng)常警示自己各種制度是否落實(shí)到位，查擺問(wèn)題是否準確，做到有法可依，有規可循，規范管理，規范執業(yè)。做到法律法規時(shí)常學(xué)，堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優(yōu)質(zhì)規范的醫療保健服務(wù)。
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