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四年級伊索寓言的讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的四年級伊索寓言的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
四年級伊索寓言的讀后感1
這次讀到一篇故事讓我感受頗深，名字叫做《做客的狗》，這篇故事的主要寫(xiě)一只狗請另外一只狗參加他主人的宴會(huì )暗暗竊喜，最后卻被出事扔出窗外。那只狗興高采烈地跑起來(lái)，見(jiàn)到如此豐盛的宴席，他心里暗暗自喜地想到：“太好了，真想不到天底下還有這么多好吃的。今天讓我飽餐一頓，明天都不會(huì )餓肚子�！彼蛋蹈`喜，不停地搖著(zhù)尾巴，十分信任地看著(zhù)他的朋友�！芭d高采烈”“暗暗竊喜”描繪出狗赴宴后心情的愉悅，與下文的`落魄形成了鮮明的對比，突出了這只狗行為的愚蠢可笑。路上別的狗遇到他時(shí)，都問(wèn)他：“朋友，赴宴怎么樣��？”他回答道：“我喝得太多了，已經(jīng)醉了，所以記不清回去的路了�！睆囊粏�(wèn)一答中，我們可以看出狗的虛榮及不可救藥。這則寓言告訴我們，利用他人的財物做人情的人不值得信任。不要靠饋贈去獲得朋友，我們需貢獻自己真摯的愛(ài)，才能贏(yíng)得一個(gè)人的真心。朋友之間應該真誠相對，要敞開(kāi)心扉，只有你發(fā)自?xún)刃牡膶Υ齽e人，別人才會(huì )真誠地對待你。
《農夫和鸛》這則寓言告訴我們，不管我們本性如何，若與壞人交朋友，也會(huì )被別人誤以為是壞人。被網(wǎng)住的鸛竭力向農夫解釋它與鶴的不同，表現了他此時(shí)急于擺脫困境的心理。我們應該多叫朋友，但是我們也要學(xué)會(huì )判斷，多交品質(zhì)好的，并且向他們學(xué)習，那些品質(zhì)不好的也要少交一些。學(xué)會(huì )正確交友方式。
四年級伊索寓言的讀后感2
《伊索寓言》是西方寓言體文學(xué)的開(kāi)山鼻祖，一直深受全世界讀者的喜愛(ài)。
《伊索寓言》源自古希臘時(shí)代，同時(shí)也是一顆文壇中的閃耀金星。作品經(jīng)過(guò)千百年的錘煉，其智慧與藝術(shù)魅力像一粒光滑園潤的珍珠，燦爛奪目。成為千古不朽的傳世名篇。
書(shū)中采用了擬人化手法，與動(dòng)物為主角，能讓人通過(guò)這些有趣的故事明白不少道理。書(shū)中的作品有一些是伊索思想的結晶，有一些則是廣大人民群主的集體智慧。
寓言雖然篇幅短小，但卻能夠形象地反映出人們生活各方面的內容，給人以深刻的啟示。有的揭露了強者凌弱的暴行，有的贊頌了自由生活的美好，有的反映了窮苦人民的優(yōu)秀品質(zhì)。作品大多取自生活，能夠輕松地讓人懂得許多哲理。
伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他生活在公元六世紀左右的小亞細亞。他漫游各地，給人們講述寓言故事。后來(lái)，人們根據他留下的故事，以及一些流傳已久的民間傳說(shuō)，編成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的.產(chǎn)生于伊索生活的時(shí)代，有的則明顯要晚一些。
《伊索寓言》可以說(shuō)是我國影響最廣的西方文學(xué)作品，更是西方寓言體文學(xué)的典范之作�！兑了髟⒀浴犯叱乃囆g(shù)技巧對后來(lái)的文學(xué)藝術(shù)有著(zhù)深遠的影響。
《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一個(gè)一個(gè)的故事，一個(gè)一個(gè)人生哲理，這就是生活的智慧和想象的魅力。
四年級伊索寓言的讀后感3
在這炎熱而又快樂(lè )的暑假里，老師給我們推薦了一本書(shū)，那就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》這本書(shū)是古希臘的伊索寫(xiě)的。這里面分了五個(gè)大篇章，分別是：動(dòng)物篇，人物篇，鳥(niǎo)類(lèi)篇，昆蟲(chóng)，爬蟲(chóng)和兩棲類(lèi)篇，植物篇。
每一次看到里面的每一個(gè)小故事的時(shí)候，都會(huì )發(fā)現最后一個(gè)小節都有一個(gè)道理。
讀完整本書(shū)的時(shí)候，我的印象十分深刻。因為這其中的每一個(gè)道理都會(huì )讓我記憶猶新。
當我遇到了很大的困難的時(shí)候，正準備放棄的`時(shí)候。只要我一看到里面關(guān)于不放棄的道理的時(shí)候，我立馬就會(huì )來(lái)精神。
當我因為害怕而不會(huì )去面對現實(shí)的時(shí)候，我一看到《伊索寓言》里面那些關(guān)于讓我勇敢起來(lái)的道理，我就會(huì )鼓起勇氣，面對殘酷的現實(shí)。
當我因為比賽后輸掉而難過(guò)的時(shí)候，我覺(jué)得很沒(méi)有面子的時(shí)候。那些很多很多讓我勇敢起來(lái)的道理會(huì )讓我更加自信，我就會(huì )努力去嘗試。
《伊索寓言》可以讓我的生活更加快樂(lè )，永遠自信，去更加徹底的明白那些道理。
《伊索寓言》里面的道理會(huì )永遠深深的印在我的腦海里面得。
四年級伊索寓言的讀后感4
我讀過(guò)許多書(shū)，但唯有《伊索寓言》這本書(shū)讓我學(xué)到了、懂得了不少令人醒悟的道理。
《伊索寓言》主要通過(guò)了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小寓言來(lái)體現我們日常生活中的真理。這些小故事言清意明，富有哲理。有對富人那貪婪自私自利的揭露；對惡人殘忍本性的描述；對勞動(dòng)創(chuàng )造財富的認可；對社會(huì )不平等的批評。還有許多寓言教人如何處事，如何去做人。還教我們怎樣分辨是非好壞，怎樣變得開(kāi)心，快樂(lè )，聰明。
如書(shū)中的《狐貍和鶴》這篇寓言，狐貍請鶴吃飯，但他并沒(méi)有真心準備什么飯菜來(lái)招待鶴吃飯，僅用豆子做了一碗湯，把湯裝在一個(gè)很平的'盤(pán)子中，鶴沒(méi)喝一口湯，湯便從他嘴里中流出來(lái)，怎么也喝不到。到后來(lái)，鶴又請狐貍吃飯，他在長(cháng)頸小口的瓶子中放進(jìn)飯菜，鶴很容易地把頭頸伸進(jìn)去，從容吃到了飯菜，而狐貍卻一口也嘗不到。這個(gè)故事就如我們生活中一樣，自己若想要得到別人的尊重和愛(ài)戴，自己呢首先要去尊重別人，這樣別人才會(huì )尊重你；同時(shí)，也告訴我們，對待那些不尊重別人的人，最好的辦法就是要以其人之道還治其人之身。
《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，這是一本好書(shū)，更是一本值得我們典藏的好書(shū)。
四年級伊索寓言的讀后感5
在假日里我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，對其中的一個(gè)故事給我留下了深刻的印象，那就是狐貍和狗。
故事發(fā)生在一個(gè)羊圈，一只狐貍抓住了一只小羊要把他當成他的晚餐，小羊一再求救，這時(shí)一只牧羊狗發(fā)現了。狐貍便把小羊抱了起來(lái)，說(shuō)他正在陪羊在玩，狗用強硬的態(tài)度把狐貍給嚇跑了，以是便阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。這個(gè)故事讓我明白了，對于強盜和惡棍，只能用強硬的'態(tài)度對付它（他）。
我想如果那只狗不在場(chǎng)，如果狗貝狐貍騙了，那么后果會(huì )怎樣呢？當然是狐貍抓住小羊，羊求救，沒(méi)人來(lái)救它，它一定會(huì )被狐貍殘忍的殺了，然后狐貍就大口大口地吃著(zhù)美餐，還有可能一大半被它帶到洞里慢慢吃，一些給它在自己吃，還有一些叫來(lái)獅子、老虎、狼……一起吃呢。想想就可怕，想著(zhù)想著(zhù)我想起了伊索寓言中還有很多關(guān)于這樣的故事，他們都是關(guān)于強盜和惡棍的，要用強硬的態(tài)度對付。至今還是有人對小偷還認為他是客人，甚至還有人寶寶物直接獻給強盜和惡棍與他們結為好好，真是可恥，有人學(xué)小偷偷東西更可恥。
我還是一句話(huà)，我們應該對強盜和惡棍要用強硬的態(tài)度對付。
四年級:袁浩欽
四年級伊索寓言的讀后感6
每次捧讀《伊索寓言》，都令我愛(ài)不釋手，產(chǎn)生許多的感想，即使合上書(shū)卷，當中透露出的哲理仍會(huì )時(shí)時(shí)浮現在我的腦海中。
《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來(lái)和小羊狡辯。用狼的虛偽揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗。
《龜兔賽跑》這一則寓言，結果是烏龜贏(yíng)了。因為他在不懈地努力，所以迎來(lái)了最后的勝利。而兔子卻因驕傲、自大，白白喪失了大好的優(yōu)勢，最終走向失敗。
《農夫和蛇》的故事告誡人們：壞人“江山易改，本性難移”。對壞人過(guò)分的`仁慈、意味著(zhù)將要負出沉重的代價(jià)。
《狗和公雞與狐貍》教導人們：身處困境中，只要善于運用智慧，就可戰勝一切。
《伊索寓言》中大多是動(dòng)物故事，描寫(xiě)的都是對現實(shí)生活的評判、啟示和教訓。如揭露富人的貪婪與自私；鞭韃惡人殘忍與丑陋的本性；對勤勞創(chuàng )造財富予以肯定；對社會(huì )不平等給以抨擊；對懦弱、懶惰進(jìn)行諷刺；對勇敢、抗爭與進(jìn)取進(jìn)行贊美�！兑了髟⒀浴肺淖帜�，情節生動(dòng)，想象豐富，寓意深刻，淺顯的小故事處處閃耀著(zhù)智慧的光芒，融思想性和藝術(shù)性于一體，這就是《伊索寓言》深得少年兒童喜愛(ài)的重要原因�！兑了髟⒀浴肥枪畔ＥD人對生活和斗爭經(jīng)驗的概括、濃縮、提煉和總結，是古希臘先賢留給人類(lèi)的一筆精神遺產(chǎn)�！兑了髟⒀浴芬殉蔀樯倌陜和枷虢逃膯⒚山滩�，是引導少年兒童樹(shù)立正確人生觀(guān)、積極向上的讀物。
四年級伊索寓言的讀后感7
說(shuō)起《伊索寓言》，大家應該都十分熟悉，那是由一個(gè)個(gè)精煉生動(dòng)的小故事來(lái)體現生活中那些不易察覺(jué)的真理，讓我們在人生中懂得許多道理，明白很多知識。
《伊索寓言》作者伊索，是公元前6世紀的古希臘人，他所寫(xiě)的小故事，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。在書(shū)中基本沒(méi)有用人來(lái)描寫(xiě)故事，而是讓動(dòng)物用擬人，比喻，夸張等手法，來(lái)模擬人類(lèi)的思想，行為，語(yǔ)言。
《伊索寓言》中的小故事“烏鴉和鳥(niǎo)類(lèi)”，“狼來(lái)了”，“兩個(gè)仇人”，“狼和鹿”，“狐貍和烏鴉”……十分引入入勝。其中，“烏鴉和鳥(niǎo)類(lèi)”這一故事讓我感悟極深，故事大概內容是這樣的`：有一天，宙斯要在鳥(niǎo)類(lèi)中選鳥(niǎo)王。烏鴉也想當王，但它知道自己十分難看，便想了個(gè)辦法。它到處撿別的鳥(niǎo)兒身上掉下來(lái)的羽毛，粘在自己身上。到了評選日子，鳥(niǎo)兒們看到烏鴉身上有它們的羽毛時(shí)，便十分氣憤地上去拔回了羽毛。這個(gè)故事讓我明白了：借助別人的東西，遲早會(huì )被揭穿。其實(shí)，在生活中也有許多這樣的人：考試時(shí)偷看答案，唱歌時(shí)假唱……
我們要牢記《伊索寓言》中的每一個(gè)道理，養成積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，抗拒挫折的意志和能力。讓這些經(jīng)典的道理伴隨我們度過(guò)一生！
四年級伊索寓言的讀后感8
古人云，書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)使人進(jìn)步使人明理，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和享受，甚至使我們終身受益。
下面我給大家說(shuō)一下，我在暑假讀的一本書(shū)《伊索寓言》。其中最令我印象深刻的是第298頁(yè)的《玫瑰和雞冠花》，說(shuō)起玫瑰花大家應該很熟悉了吧，玫瑰開(kāi)起紅色的花朵，散發(fā)一陣陣撲鼻的清香，使得其他花朵都為她的'嬌艷所傾倒。種在玫瑰旁邊的雞冠花，長(cháng)得瘦瘦長(cháng)長(cháng)的，頭頂上的花朵像雞冠一樣鮮紅。當他看見(jiàn)玫瑰綻放出高貴迷人的花朵，覺(jué)得自己真是不好看。于是他帶著(zhù)既羞怯又羨慕的口吻對玫瑰花說(shuō)：“玫瑰��！你的花朵真漂亮，簡(jiǎn)直就是花園里的皇后！”玫瑰聽(tīng)到雞冠花對她深深的贊美，心里十分高興�？墒撬麉s不驕傲，因為玫瑰知道自己也有缺點(diǎn)，于是玫瑰說(shuō)：“雞冠花，謝謝你的稱(chēng)贊，我的外表雖然美麗，但是能夠維持的時(shí)間卻不長(cháng)。只要風(fēng)吹大一點(diǎn)，雨下多一點(diǎn)，我的花瓣很快就會(huì )掉落。不像你，無(wú)論刮風(fēng)下雨都開(kāi)著(zhù)花朵，看起來(lái)一直很健康、年輕�！�
這個(gè)故事講完了。我覺(jué)得我們都應該向玫瑰學(xué)習，不驕傲自大。
其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們不能用自己的短處和別人的長(cháng)處比，這樣就是自討苦吃；也不能用自己的長(cháng)處去跟別人的短處比，這樣就是驕傲自滿(mǎn)。
四年級伊索寓言的讀后感9
最近我重復在讀具有很深意義的一本書(shū)———《伊索寓言》這本書(shū)有很多個(gè)精彩的小故事組成，寓意深刻、回味無(wú)窮。里面的《獅子與報恩的老鼠》、《兔與青蛙》、《山羊與驢》……尤為精彩，如《山羊與驢》這個(gè)故事說(shuō)的是：有個(gè)人飼養著(zhù)山羊和驢子，主人總是給不停干活的驢子喂充足的飼料，嫉妒心很重的山羊讓驢子裝病，驢子聽(tīng)后有道理，那樣就可以少干點(diǎn)活了，于是驢子就故意摔得遍體鱗傷，主人請來(lái)了醫生，醫生說(shuō)得山羊的'心肺熬湯作藥，才可以治好。主人立刻殺了山羊為驢治病。這則寓言讓我深深的明白了一個(gè)道理：凡是策劃作惡的人，將自食其果。
再如《獅子與報恩的老鼠》：獅子睡著(zhù)了，有只老鼠跳到了他身上。獅子準備吃了它，老鼠請求饒命，并說(shuō)如果保住性命，必將報恩。獅子輕蔑在笑了笑，心想：“一個(gè)小老鼠怎么可能救我呢？不過(guò)，放了你也沒(méi)關(guān)系”。不久，獅子被一個(gè)獵人抓獲，并用繩索捆在了樹(shù)上，老鼠聽(tīng)到了他的哀嚎，走過(guò)去咬斷繩索，救了獅子，并說(shuō)：“你當時(shí)嘲笑我，不相信能得我的報答，現在知道了吧”這則寓言告訴我們：強者也會(huì )有需要弱者的時(shí)候這本書(shū)的每個(gè)故事都會(huì )讓我們在日常生活中受益匪淺。它教會(huì )了我一些做人的道理，也學(xué)會(huì )了一些分辯善惡的能力。你還在等什么，快來(lái)讀讀這本書(shū)。
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